חברים בדרכים

פעילות משותפת של של"ח ועמותתאור ירוק

תשע"ג

1

פעילות משותפת מש"צים של"ח ואור ירוקמבוא

עמותת אור ירוק ואגף של"ח במשרד החינוך מתגייסים יחד גם בשנת הפעילות תשע"א להטמעת התנהגות דרך בטוחה בקרב ילדים בבי"ס יסודי

בכיתות ג'-ו'. הרוגים )יולי אוגוסט( ובשנת5 נהרגו בתקופת החופש 2011בשנת הרוגים3 ירד מספר זה ל – 2012

מורי השל"ח ומש"צים בוגרים יכשירו את פרחי המש"צים לקראת כניסתם לכ- כיתות ברחבי הארץ. הפעילות תתקיים בסוף חודש יוני לקראת סיום10,000

שנת הלימודים – לפני היציאה לחופשת הקיץ. הפעילות מכוונת לתלמידי היסודי אך צפוי שתיצור מחוייבות גם בקרב המש"צים שידריכו את הפעילות. הפעילות מכוונת להשפיע באמצעות

התלמידים והמש"צים גם על המעגל המשפחתי של כל אחד מהם.

מטרת הפעילות:הפחתת מס' הילדים הנפגעים בתקופת החופש הגדול, ע"י:

.הדגשת ההתנהגות הבטוחה.עידוד דפוסי התנהגות נכונה

המסר הערכי של הפעילות: הבטיחות שלי באחריותי, אני בוחר להתנהג בדרכים באופן בטוח

ומאיר את עיני הקרובים לי להתנהגות בטוחה ומונעת סכנה.

רקע כללי – למה בחרנו לקיים את הפעילותהשני הגורם הן דרכים תאונות כי עולה, העולמי הבריאות ארגון מנתוני

. שיעורי התמותה של ילדים עולים עם5-14בחשיבותו בתמותת ילדים בגילאי הילדים9הגיל, ומשקפים את התפתחות ההתנהלות העצמאית בדרך. עד גיל

בעוד ברכב, כנוסעים ואם רגל כהולכי אם הוריהם, ידי על יותר מלווים יותר עצמאי. העלייה בסיכוי יותר מתנהלים בדרך באופן שהילדים הבוגרים של העצמאות תהליך את משקפת הגיל, עם דרכים בתאונות להיפגעות

2

הילדים, כמו גם את הנטייה ההולכת וגוברת ליטול סיכונים, המתחילה בגיל10 .

ילדים בתאונות דרכים שזה כמו להגיד41מדי שנה נהרגים בממוצע שכיתת לימוד אחת בישראל נהרגת בתאונות דרכים בכל שנה.

שיעור הילדים ההרוגים מכלל ההרוגים בתאונות דרכים עומד בישראל על כ-11% ,

נתון חמור זה מציב את ישראל במקום הראשון בהיפגעות ילדים מבין המדינותהמתקדמות בעולם בתחום הבטיחות בדרכים.

של הרשימה בראש עקבי באופן ישראל ניצבת האחרונות השנים לאורך המדינות בהן שיעור הילדים ההרוגים הוא הגבוה ביותר.

ביטחונם של הילדים בכביש הוא פועל יוצא של חינוך לבטיחותבדרכים והקניית הרגלים נכונים של התנהגות בדרך.

ממצאי היפגעות ילדים

ילדים בתאונות דרכים36,000 נפגעו כ – 2012 –2003בין השנים ילדים בתאונות דרכים בכל3,600בעשר שנים האחרונות נפגעו בממוצע כ- ילדים שנהרגו או נפצעו.37,000שנה, ובסיכום העשור מדובר על קרוב ל-

77%מהילדים נפגעו בעת שנסעו ברכב 20%נפגעו כהולכי רגל 3%.נפגעו בתאונה בעת שרכבו על אופניים

תאונות דרכיםהרוגי מכלל הילדים של בחלקם הראשון במקום נמצאת ישראל

תאונות הדרכים

3

לאורך העשור שמרה ישראל על מקומה הראשון בחלקם של הילדים מכלל עמד2000הרוגי תאונות הדרכים, בהשוואה לשאר המדינות שנבדקו. בשנת

הילדים מכלל ההרוגים על ובשנת 10%שיעור הילדים 2012 היוו 11% מכלל ההרוגים.

רכיבה על אופניים ילדים נפגעו בממוצע בכל שנה בעת שרכבו על אופניים100יותר מ-

ילדים בתאונות דרכים בעת שרכבו על אופניים.בסוף110 נפגעו 2003בשנת ,28% עמד חלקם של הילדים מכלל רוכבי האופניים שנפגעו על 2011שנת

בדומה לתמונת המצב בתחילת העשור.

היפגעות הולכי רגל במהלך העשור נשמר חלקם של הילדים שנפגעו מסך הנפגעים כהולכי

רגל הגיע מספרם2012 ילדים כהולכי רגל, ואילו בשנת 785 נפגעו 2003בשנת

נפגעים בשנה. 735, ובממוצע – 596ל-

נוסעים ברכב ילדים בשנה,2,758ממוצע מספר הילדים שנפגעו כנוסעים ברכב עמד על

. 2003-2012בין השנים

היפגעות בחופש הגדולכללי

לאור נתוני היפגעות הילדים בישראל החליט מערך של"ח, כי המש"צים ירתמו גם השנה להדריך את תלמידי בתי הספר היסודיים בבטיחות בדרכים לפני

סיום שנת הלימודים ויצאתם של לחופשת החופש הגדול.

מדוע ילדים נפגעים יותרהערכת כיוון ומהירות כלי רכב.•

4

לא משנה את• )מכונית שמתקרבת הערכת המרחק מרכב בתנועה צורתה ולכן הם מתקשים להעריך את המרחק שלה מהם(.

זיהוי כיוון מקורות רעש.• פחות(.30%מגבלות שדה הראייה )•בלבול בין ימין ושמאל.•יכולת מוגבלת להתמקד )מצבי כביש מורכבים(.•התפרצות לכביש.•משחק על המדרכה ובעת חצייה.•חציית רחוב מאחורי רכב מסתיר.•

הסכנות שבחופש הגדול.היעדר מבוגר אחראי שישגיח.)נמצאים יותר בחוץ – בסביבה לא מוגנת )בית ספר

– 0 נתוני היפגעות בחופש הגדול – חודשים יולי אוגוסט )קבוצת גיל 14 )

סוג נפגע 14 – 0 קבוצת גיל

2012שנת 2009שנת

652596סה"כ נפגעים

חברים בדרכיםמערך פעילות בחצר ביה"ס

עודכן על ידי הנהגת המש"צים בחיפה תשע"ג תחנות הפעלה קבוצתיות, להפעלה בחצר בית הספר.9לפניכם

.9 ותחנת הסיכום 7חובה לבצע את שלב הפתיחה ואת תחנה תחנות נוספות.4 בנוסף יש לבחור

לוח הזמנים: דקה למעבר לתחנה הבאה, כל קבוצה תקבל1 דקות פעילות ו 4לכל תחנה כל קבוצה תתחיל בתחנה הזהה למספרה ותעבור למספר הבא. 7 עד 1מספר מ-

5

חשוב שהתלמידים יעברו בתחנות על פי סדר מיקום התחנות, על הפרחים להקפידעל לוח הזמנים

תחנות חובה ותחנות רשות סיכום –9- הכרות עם המש"צים, 7 ואת תחנות הפתיחהחובה לבצע את

תחנות נוספות להפעלה4 דקות( בנוסף יש לבחור 25)סה"כ כ כל קבוצה תתחיל6 עד 1: כל קבוצה תקבל מספר מ מעבר בין תחנות

ועוברת ל1 מתחילה ב 1בתחנה הזהה למיספרה ותעבור למספר הבא )קב' ( המש"צ צמוד לקבוצה ועובר עם1 ועוברת ל 5 מתחילה ב 5, קב' 2

קבוצתו מתחנה לתחנה.הערותמטרותשלבזמן

110 דק'

פתיחה

מש"צים מוציאים את כיתתם לחצר כל אחד2כל ילווה בפעילות מחצית הכתה )כל שכבה יוצאת יחד

באותו שיעור – שתיים/שלוש כיתות( משצים + מורה מלווה לכל6הפעילות דורשת

קבוצה. לוח מרכז של תוצאות להגברת העניין ויצירת תחרות

בין הקבוצות. מושיבים את כולם ומסבירים לתלמידים את נושא

היום, את אופן ביצוע התחנות בהמשך ואת חשיבות העבודה הקבוצתית, העזרה ההדדית והמורל

במהלך הפעילות.

שלבמשותף

25 דק'

פתגמיםמעורבבי

ם

על הרצפה יונחו בריסטולים עם חצאי משפטיםהקשורים לבטיחות בדרכים.

על הקבוצה להרכיב כמה שיותר מהר אתהמשפטים הנכונים

1תחנה נספח מס'

1- פתגמים

35 דק'

תשבץ בטיחותבדרכים

2תחנה תשבץ "בטיחות בדרכים בעברית" )קובץ מצורף( נספח מס'

- תשבץ245

התנהגודק' ת

משמשי דרך

וציות לחוקיתנועה

קבוצות קטנות העומדות4מחלקים את הקבוצה ל- זו מול זו בארבע צדדים של ריבוע שמסומן על

הרצפה. בהישמע ההוראה, על כולם לעבור לצדהשני בלי לפגוע/ להתנגש/ לגעת, אחד בשני.

ממשיכים במשימה עד שהיא עוברת בהצלחה. אחרי ניסיון אחד מבינים שחייבים סוג של סדר

בכביש ולא ניתן לתת לכל אחד להתקדם למטרתו3תחנה מבלי להתחשב בשאר המשתמשים בדרך.

55 דק'

"חבל ארץ" – הרכבת

מפת א"ימחבל

הקבוצה מקבלת מפת א"י מוגדלת, כשסימוני גבולות הארץ מודגשים בה. בנוסף יקבלו התלמידים

כרטיסיות עם שמות מקומות שונים בארץ. על התלמידים לסדר באופן הנכון והמדויק ביותר את צורת הארץ באמצעות החבל )נדרש חבל ארוג, עדיף לא סיזל או ניילון(. לאחר מכן למקם את

4תחנה נספח מס'

חבל3 - ארץ

6

שמות המקומות במקומות הנכונים על צורת א"ישמתקבלת.

65 דק'

שיר ראפ

בבטיחותבדרכים

שיר ראפ לבטיחות בדרכים. )הבתים של השירמצורפים(.

קבוצות קטנות.4מחלקים את הקבוצה ל- כל קבוצה מקבלת בית של שיר בנושא בטיחות

בדרכים. הקבוצה צריכה להציג את הבית שקיבלה בקצב

הראפ. אחד/שניים מהקבוצה מקריאים את הבית בקצב

הנכון.השאר נותנים את הקצב/קולות רקע

5תחנה נספח 

–4מס' שיר ראפ

75 מי הםדק'

המש"צים

המש"צים יסבירו לתלמידים מה הוא מש"צ יסבירו מהו סמן ימני, ילמדו אותם לעמוד בשלשות, יכריזו

על סמן ימני וישחקו בהזזת הסמן ועמידת כל6תחנה הקבוצה בשלשות במהירות המירבית.

85 "בובהדק'

שלחופש"

מתוך פרטי לבוש המפוזרים ליד בובה מפוליגל או דמות של בובה המצוירת בגיר על הרצפה, על

התלמידים להלביש בובה באופן המתאים ביותרלקראת טיול/ הליכה לחוף הים.

,7תחנה 5נספח

דק'97

סיכום

סיכום הפעילות וחזרה על המסרים המרכזיים שלהפעילות

"רישיון הולך רגל" + דף יצירה לביתמסדר חלוקת

מסדר שלב

משותף

7

הרחבה על התחנות

( דק'10 )זמן: - פתיחה1

מוציאים את הכיתות שיופעלו לחצר )כל שכבה יוצאת יחד באותו שיעור –שתיים/שלוש כיתות(

מש"צים מגיעים עם הכיתה והמחנכת ומחלקים אותה בינהם לשתי קבוצות,2כל קבוצות כל קבוצה מלווה על ידי מש"צ שעובר איתה6כך תתחלק השכבה ל-

מתחנה לתחנה. משצים + מורה לכל כתה.6הפעילות דורשת

המש"צים יושיבו את קבוצותיהם והמש"צ הבוגר יסביר את נושא היום את אופן ביצוע התחנות בהמשך ואת חשיבות העבודה הקבוצתית, העזרה ההדדית והמורל

במהלך הפעילות.

דק'(4 )זמן: -פתגמי בטיחות בדרכים 1 תחנה - 2משפטים מבולבלים 1 נספח מס'

הקבוצה תחולק לשתי תתי קבוצות מטרים.10 עם גיר המרוחקים אחד מהשני X 2המש"צ מציר שני מעגלים

בכל מעגל יונחו חצאי משפטים. הקבוצות יתחרו ביניהן על השלמת הפתגמים ומי שישלים את הפתגמים ינצח

בתחרות.עם השלמת הפעילות יעברו המש"צים על הפתגמים ויסבירו את משמעותם.

דקות( 4 - תשבץ בטיחות בדרכים )זמן: 2 תחנה - 3 תשבץ בטיחות בדרכים 2 נספח מס'

הקבוצה תחולק לשתי תתי קבוצותכל קבוצה תקבל תשבץ ריק.

המש"צ ימנה נציג מכל קבוצה שתפקידו יהיה למלא את התשבץ בפתרונות שיעלומהקבוצה.

כל קבוצה תפטור את התשבצים בעצמה בזמן הנתון. הדקות הקבוצה תסיים את עבודה והמש"צ יבקש מנציגי הקבוצות לעמוד5בחלוף

ולהקריא את התוצאות.הקבוצה הזוכה היא זאת שתצליח לענות על כל התשובות נכון

דקות( 4 - התנהגות משמשי דרך וציות לחוקי תנועה )זמן: 3 תחנה - 4

קטנות העומדות זו מול זו בארבע צדדים של ריבוע קבוצות4הקבוצה תחולק ל- שמסומן על הרצפה. בהישמע ההוראה, על כולם לעבור לצד השני בלי לפגוע/

להתנגש/ לגעת, אחד בשני.

8

ממשיכים במשימה עד שהיא עוברת בהצלחה. אחרי ניסיון אחד מבינים שחייבים סוג של סדר בכביש ולא ניתן לתת לכל אחד

להתקדם למטרתו מבלי להתחשב בשאר המשתמשים בדרך.

דקות( 4 - חבל ארץ)זמן: 4 תחנה - 5 חבל ארץ 3 נספח מס'

יש לעצב בעזרת החבל את מפת א"י להציב בה כמה שיותר כרטיסיות ישוביםבמקומם הנכון במפה.

דקות( 4 - שיר ראפ )זמן: 5 תחנה- - 6 שיר ראפ 4 נספח מס'

קבוצות קטנות.4מחלקים את הקבוצה ל- של שיר בנושא בטיחות בדרכים.בית אחדכל קבוצה מקבלת

הקבוצה צריכה להציג את הבית שקיבלה בקצב הראפ.אחד/שניים מהקבוצה מקריאים את הבית בקצב הנכון.

השאר נותנים את הקצב/קולות רקע

דק'( 4 – של"ח )זמן 6 תחנה - 7 המטרות: הסבר קצר על של"ח והמש"צים, הכנה למסדר חלוקת המדבקות

בסוף הפעילות המש"צ יסביר מהו מש"צ ומה תפקידו, ילמד את הקבוצה מהו סמן ימני ואיך

מסתדרים על פי הסמן בשלשות, לאחר נסיון קצר ינסו לקבוע שיא זמן. המש"צ יעמיד את הסמן במרחק קצר מהקבוצה וימדוד את זמן הסתדרותם בשלשות, הם

ינסו לצמצם את הזמן.

דק'( 10 – "בובה של חופש" )זמן 7 תחנה - 8 המטרות: תרגול מוכנות לקראת יציאה לטיול או הליכה לים בחופש הגדול,

באופן בטוח. מתוך פרטי לבוש המפוזרים ליד בובה מפוליגל או דמות של בובה המצוירת בגיר על

הרצפה, על התלמידים להלביש בובה באופן המתאים ביותר לקראת טיול/ הליכהלחוף הים.

דק'( 10 )זמן מסדר סיכום - 9 המש"צים עומדים לפניהםמעמידים את כל התלמידים במסדר

המש"צ הבוגר עובר על כל המסרים המרכזיים מהיום:

9

עוברים רק במעבר חציה.1כשחוצים כביש מסתכלים לכל הכיוונים ורק כשפנוי חוצים.2ברכב נוסעים רק חגורים בחגורת בטיחות.3רוכבים על אופניים רק עם קסדה על הראש .4

המש"צים יעברו בשלשות ויעניקו לכל אחד מדבקות למחברת עליהן רשומיםהמסרים המרכזיים

המש"צים יפרדו מהתלמידים ויאחלו חופשה נעימה ובטוחה.נספחים

1נספח מס' פתגמים

10

סוף מעשה במחשבה

תחילה

11

מוטב לאבדרגע בחיים מאשר את

החיים ברגע בכביש אל

תהיה צודק הייה חכם

12

אני חוצה אתהכביש

רק אחרי שהאוטובוס

יוצא 9ילד עד גיל

אינו חוצה לבד

13

חגורת בטיחותחוגרים

גם מאחור

חגורה מצילה חיים

14

גם ב"ירוק" צריך לבדוק

לא הזריזות היאהעיקר

אלא הזהירות15

האלכסון הוא אסון

על חוקי התנועה שמרתמתאונה ניצלת

16

הליכה כהלכה מונעת תאונה

המדרכה לאיש הרכב לכביש

17

לחצות בקו ישרזה בטוח וקצר

קסדה שומרת ראש

צמודה18

הכביש אינו מגרש

משחקיםלהיראות כדי לחיות

19

2נספח מס' תשבץ

- תשבץ בטיחות בדרכים בעברית: תשובות למורה

20

לפניך תשבץ ענה על השאלות ושבץ את התשובות בתשבץ.

בסיום מילוי התשבץ יתקבל משפט במאונך, בעמודה המודגשת,רשום מה קבלת:______________________

מטעןאת. המילה העברית לבגאז':1קרנ. המילה העברית לפנצ'ר: 2 ". הביטוי בעברית לבכי גדול ורב הוא : "בכי ________3

םיתמרורירי אורזמח. בחשכה כדי לבלוט, אני תמיד שם עליי ______?4ה אחור. המילה העברית לרוורס : _____:5 . כשאין מדרכה אני הולך ב______ בניגוד לכיוון התנועה:6

הדרך.יים /שולישולו פניוראו. הביטוי בעברית לאדם שנהיה שמח : 7לםב. המילה העברית לברקס: 8ו-אופןד. פירוש המילה אופניים? 9

מז אורר. פירוש המילה רמזור? 10 כדר. גם בכביש אני מתנהג ב_____) צירוף מילה למילה "דרך"(- 11

ארץ . כשאני נכנס לרכב גם מלפנים וגם מאחור אני תמיד חוגר?12

חותיחגורת בטםמגבי. המילה העברית לווישרים? 13

פתרון תשבץ בטיחות בדרכים – מרכז למידה לשון עברית – תשעא

עמודת הפתרוןהמבוק

ש

ןעטמ.את.1רק.נ.2ם.ירורמת.3

21

רואירי.זחמ.4.הרוחא.5ךרדה.ילוש.6וינפו.רוא.7םל.ב.8ןפואו.ד.9

.רואזמר.10ץרא.כרד.11תוח.יטבתרוגח.12םיבג.מ.13

חידון לתלמידים - תשבץ בטיחות בדרכים בעברית:

22

לפניך תשבץ. שבץ את התשובות לשאלות בתשבץ.

בסיום מילוי התשבץ יתקבל משפט במאונך, בעמודה המודגשת, רשום מה קבלת:______________________

. מהי המילה העברית לבגאז' ?1 ?. מהי המילה העברית לפנצ'ר2 " ?. מה הביטוי בעברית לבכי גדול ורב הוא : "בכי ________3 . בחשכה כדי לבלוט, אני תמיד שם עליי ______?4. מהי המילה העברית לרוורס : _____ ?5. כשאין מדרכה אני הולך ב______ בניגוד לכיוון התנועה ?6. מהו הביטוי בעברית לאדם שנהיה שמח ?7 ?. מהי המילה העברית לברקס8. מה פירוש המילה אופניים? 9

. מה פירוש המילה רמזור? 10 מילים. הראשונה "דרך"( 2. גם בכביש אני מתנהג ב_____ ______) רמז: 11. כשאני נכנס לרכב גם מלפנים וגם מאחור אני תמיד חוגר ? 12. המילה העברית לווישרים? 13

עמודת הפתרוןהמבוק

ש

10

1

4

3

2

12

13

7

6

5

98

11

23

3נספח מס'

"חבל ארץ"

מטר לפחות. עדיף חבל ארוג )סנפלינג( ולא סיזל או ניילון. 10ציוד נדרש – חבל כרטיסיות עם שמות מקומות בארץ

  

ירושליםתל אביב

חיפהאילת

הר הכרמלרמת הגולן

24

כנרתים המלח

מיקום בית ספרנוקרית שמונה

עכואשדודנתניה

הר חרמון25

הר מירוןמכתש רמון

26

4נספח מס'שיר ראפ

27

1 בית לשחק עם אוהב אני כלם כמו

כדורגל, חברים,

ברים,מחשב ועוד הרבה ד

ממתקים, לצאתלאכל

לחפשות,

28

וק כמוכם - אין מה לעשות. אני בדיאך בדבר אחד אני ידוע ומכר -

אני - וזה העקר!בטוח על הולךאני אוהב אקשן, שגועים וענינים,

רך אף פעם לא לוקח אבל בדסכונים.

2 בית

- ואין על זהאני חוצה את הכבישוכוח

בטוח.אך ורק במקום

,ירק כשהאורבמעבר חציה, תקפידו גם אתם - זה לא צחוק!

29

רמזור אין מביטואם אני לצדדים -

יכשהשטח צעדיםפנו מרחיב אני

.

דרכה המ על צועד הרחק אני משפת הכביש,

זה הכי בטוח, להסתכן זה עסק ביש!

3 בית

עם תמיד רוכב האני ומגנים קסד

במקומות בטוחים ולא מסכנים,30

לתמרורים, עלמצית שומר ,הכללים

אם תהיו כמוני - תצאו ממש גדולים!

הכי מדליקים אור מחזירייש לי -

בחשך מזהים אותי גם ממרחקים!

4 בית

31

צדמכוניתב - צד תפסתי

,המדרכהרק כך אני נכנס ויוצא בבטחה,

אני - תמיד אבל - שתמיד וכמובן

,חגורעל אחראי אני - שוכח מישהו ואם

התזכור...

אני הולך על בטוח - כלם יודעים,הכללים! על שמרו אתם, גם בואו

32

בטוח על –הולכים בטוחים להיות מבטיחים

רכים! בד – "בובה של חופש" 5 נספח

33

פריטי לבוש להפעלה:חוף הים: כובע, קרם הגנה, בגד ים מלא, בקבוק מים, משקפת ועודטיול: כובע, נעליים גבוהות, בקבוקי מים, קרם הגנה, תרמיל, וכד'.

34