10 Caractersticas del copywriting que puedes aplicar en el aula para la gestin de contenidos.1. Utilidad. Ensees lo que ensees, debes partir del principio de utilidad, es decir, que el alumnado vea que aquello que le ests transmitiendo tiene un uso concreto y real en su mundo fuera del aula. Si consigues transmitir la utilidad de un contenido, entonces te ser mucho ms fcil captar el inters y la atencin de tu alumnado para que realice una determinada accin.2. Beneficio. No hay utilidad sin beneficio. Un producto, un servicio, un contenido de una Unidad Didctica no slo debe ser til, sino tambin debe reportar algn tipo de beneficio. El error que muchos docentes comenten es ensear el contenido y no ir ms all. Y no debera ser as. Hay que ensearle al alumnado qu le reportar de bueno aprender un contenido. Hay que saber vender, es decir, hay que saber verbalizar el porqu de un contenido para que se interesen por dicho contenido.3. Especificidad.Una vez tu alumnado es consciente de que lo que aprende es til y beneficioso, llega el momento de ser claros y concisos. El copywriting es tan importante porque es capaz de separar la esencia del contenido. Para ello es muy importante que vayas recapitulando aquello que ensees y lo hagas con frases o eslganes muy sencillos, directos y que el alumnado pueda recordar fcilmente. De lo que se trata es de que se aprendan la esencia para que luego puedan desarrollar el contenido.4. Argumento. No hay producto o servicio que no cuente con argumentos que defienden dicho producto o servicio. En tu caso como docente debes hacer lo mismo. De nada te sirve ensear un contenido si luego no eres capaz de persuadir al alumnado con argumentos que defiendan esa tesis, ese contenido que enseas en el aula. No olvides que es tan importante ensear como convencer. Muchas veces se tiende a ensear, cunado lo que tiene realmente valor es ensear mediante la persuasin.5. Deseo. El copywriting tiene en sus palabras una fuerte carga de deseo. De lo que se trata es de incitar al lector para que lleve a cabo una accin que debes recordar que para le sea til y beneficioso. Con tu alumnado puedes hacer lo mismo. Primero debes crear el contenido, pero luego debes generar un inters que haga que ese contenido sea irresistible, que al alumno le entre no la obligacin, sino el deseo de aprenderlo y llevarlo a la prctica, de formar parte de algo nico.6. Emocin. Este punto es para m otra de los aspectos clave del copywriting. As como el marketing de contenidos crea valor, el copywriting es el interruptor que despierta la emocin que hay en las personas. No se puede ensear sin emocionar o, mejor dicho, no hay enseanza sin emocin. Cmo puedes emocionar a tus alumnos en el aula? Puedes encontrar algunas pistas en el artculo titulado7 Trucos altamente efectivos para emocionar a tus alumnos.7. Formato. En el mundo del copywriting es importante lo que se dice, pero tambin es clave el formato en que se dice o se insta a realizar una determinada accin. El copywriter trabaja principalmente el contenido de lo que se denomina unalanding pageo pgina de aterrizaje. Para que lo entiendas es la pgina de inicio, la carta de presentacin de una pgina web o blog, por ejemplo. En esta pgina intervienen factores tan decisivos como la tipografa, la disposicin del texto, las imgenes y el color, por citar algunos elementos. Por supuesto, tambin aparecen llamadas a la accin. Como docente debes tener muy en cuenta la importancia no slo del fondo, sino tambin de la forma, el cmo presentas un contenido para que resulta llamativo y efectivo. Un buen recurso es empezar por un titular que llame la atencin, por ejemplo. La formulacin de preguntas abiertas tambin resulta muy efectiva.8. Brevedad. Lo breve si bueno, dos veces bueno. El copywriter tiene como mxima convencer para realizar una accin con el menor nmero de palabras. Este aspecto me parece muy importante en la prctica docente porque en muchas ocasiones el docente abusa de la explicacin magistral que hace que la esencia del contenido en ocasiones se diluya. Para ello es importante usar la segunda persona, verbos en imperativo y evitar el abuso de adjetivos y adverbios acabamos en -mente, que no hacen ms que entorpecer y ralentizar el contenido que se ensea.9. Reflexin. En el mundo del copywriting tan importante es la accin como la reflexin que implica dicha accin. Si a tu contenido le das un beneficio, una utilidad y consigues generar una emocin, no te olvides de que junto con estos elementos haya una reflexin. Para ello es muy importante que, cuando ensees, partas de la generacin de buenas preguntas, preguntas que preferentemente deben ser abiertas. Si quieres aprender a formular preguntas a tus alumnos te recomiendo la lectura del artculo3 Tipos de preguntas que como docente debes conocer. Cmo debes formular una pregunta a tus alumnos?1. Conocimiento. He dejado este punto para el final porque me parece esencial. El copywriting no slo tiene en cuenta lo que se dice o se escribe, sino que tiene muy claro a qutarget, a qu perfil o pblico se dirige. Como docente debes hacer lo mismo. Cuanto ms conozcas a tu audiencia, cuanto ms conozcas los gustos y preferencias de tu alumnado, ms fcil te ser llegar a ellos. A veces se comete el error de ensear sin tener en cuenta lo que tus alumnos quieren aprender.Copywriting y educacin. A modo de conclusin.Tal y como he dicho al principio de esta entrada, este artculo ha tenido la pretensin de ensearte algunas de las clave de lo que se entiende por copywriting. Como habrs comprobado, se trata de un aspecto que como blogger cada vez doy ms importancia. Pero creo que el copywriting tambin puede convertirse en una excelente oportunidad para que puedas mejorar tu prctica docente, para que aquello que ensees lo ensees con las mximas garantas. Tengo el pleno de convencimiento de que la educacin puede y debe aprender del marketing y enJustifica tu respuestano han sido pocos los artculos en los que he defendido los beneficios que el marketing te puede reportar como docente. El reto est