4
Грађење речи (творба речи) Под творбом речи подразумевамо изучавање начина настајања нових речи и правила за процес настајања. Према начину на који су настале речи могу бити: 1. Просте речи – То су речи које се не могу раставити на мање делове који имају значење. Просте речи су једносложне и служе за грађење других речи. На пример: град, пут, лек... 2. Изведене речи – настају од простих речи помоћу наставака за грађење речи, суфикса: -ић, -ов, -ски, -ија, -ак, -ац, -ка, -вљев,... Изведена реч се може довести у везу са простом речи од које је настала. На пример: брат + ић = братић лек + ар = лекар. Изведене речи могу настати и од већ изведених речи додавањем другог суфикса. На пример: (лек + ар) + ка = лекарка. 3. Сложене речи – су речи које се састоје од две речи и зато се могу довести у везу са две речи. На пример: пара + брод = пароброд, из + над = изнад, мост + градња = мостоградња. Сложене речи настале су срастањем двеју или више речи у једну реч (мостоградња, дрворед, пароброд,..) или додавањем префикса на основну реч. На пример: по + који = покоји, на + учити = научити, за + певати = запевати... Напомене: све врсте речи могу бити просте, изведене и сложене. Префикс је предлог који сраста са различитим врстама речи и тако настају нове, сложене, речи. Суфикс је наставак за грађење речи и трeба га разликовати од наставка за облик речи. Основни начини грађења речи Основни начини грађења речи су: извођење и слагање. Извођењем се граде изведене речи. То казује и сам појам извођење. Зовемо га још и деривација или суфиксално грађење, јер извођење представља грађење речи помоћу наставака за грађење речи, који се називају суфикси. Суфикси су наставци за грађење речи и њима се граде нове речи, а граматички наставци су наставци за облик речи и њима се само мења облик сите речи. Извођење је процес у којем на основу речи (творбену основу) додајемо суфикс (наставак за грађење речи). Творбена основа може бити: 1. Корен речи је низ гласова који садржи основно значење више речи (које могу бити различите по врстама, по настанку, по значењу). Речи које имају неко заједничко, основно значење изражено истим кореном називају се породица речи. На пример: зид, зидар, зидати, надзидак, зидарски, зидни, зидани, подзидати. Ако исти низ речи не садржи основно значење тих речи, није њихов корен, такве речи, онда, не чине породицу речи. 2. Граматичку основу речи могу да чине и основа именице, презентска и инфинитивна основа. Основа именице добија се кад се од генитива једнине одбије наставак за облик генитива, на пример: зид-а, зидар-а, жен-е, бриг-е. Напомена: корен и основа речи могу бити исти (као што је код именице зид), а може корен бити садржан у основи именице (као што је код именице зидар). Инфинитиовна основа се добија када се од инфинитива глагола одбије наставак –ти (ако је реч о глаголима који се завршавају на ти, а основа на вокал) или тако што се одбије наставак –ох од 1. лица једнине аориста глагола, ако се глагол завршава на –ћи или на – ти (када се испред ти налази сугласник). Напомена: окрњена инфинитивна основа се такође може користити као творбена основа (тада јој недостаје крајњи вокал). На пример: Чиситити: чисти ти чист и чист- Врачати: врача ти врач а врач- 1 Творбена основа (корен речи, основа именице, глаголске основе) суфикс извођење

111034992-Tvorba-Reci.pdf

Embed Size (px)

Citation preview

  • ( )

    . :

    1. . . : , , ...

    2. , : -, -, -, -, -, -, -, -,... . : + = + = . . : ( + ) + = .

    3. . : + = , + = , + = . (, , ,..) . : + = , + = , + = ...

    : , . , , . e .

    : . . .

    , , .

    , .

    ( ) ( ).

    :1. (

    , , ). , . : , , , , , , , . , , , , .

    2. , . ,

    : -, -, -, -.: ( ),

    ( ). (

    , ) 1. , ( ).

    : ( ). :

    : -: -

    1

    ( , , )

  • , , ,

    , .:

    + + + + + + + +

    +

    + + + + + +

    + + . . +

    + + + + + + +

    + + + +

    :1. : - (), - (), - (), - (), - (), -

    (), - (), - (), - (),...2. : - (), - (), - (),...3. , : - (), - , - , (, , ),...4. : - , -, -, - , - , - (), - , (, , , ,

    , , )...5. : - , - , - , (, , ),...6. ( - ): - , - , - , - , - , (, , ,

    , )7. ( - ): - , - , - , (, , ),...8. : - , - , - , - , - , - (, , ,

    , ),...

    . :

    1. : + + + +

    2. , : - - - - - - - -

    2

    .

  • - - - - - - - - - - - -

    3. ( )

    + + + + + + + + + + .

    : , . . : , , , , ,... , ,

    . . .

    : -, -, -,...

    . : - + , - + ,

    + + ,... .

    . : : () , -, -; () , -, -. : ()

    ,...

    ( ), .

    , , . .

    ( ). (,

    , ,..). , , , , . .

    , (, , , ).

    , , , - , . , , , .

    . ( )

    . (, , ,..).

    3

    .

  • . (, , ). , , , ,...

    ( ) , . ,

    (, ). (, , , , , ). . . .

    , . (, , , ,..).

    , . : = , = , = , = . .

    , : , , , ' . . .

    . () () . - (, , , ).

    . , ,

    ( , , ,..). ( , , , ,...). . . .

    , . , , . : = , = . : ( ), ( ).

    , , : , , , ,..

    , : , , , , . .

    , , .

    : = ( ), = ().

    , .

    4