11.2 PROGETTI PER L’OFFERTA FORMATIVA A. S. 2016-2017 ... · “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA SPAGNOLA” ismo, considerando la naturale capacità di assimilazione con cui in tenera

11.2 PROGETTI PER L’OFFERTA FORMATIVA A. S. 2016-2017

PROGETTI DI CONTINUITÀ

SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA

LO SPAGNOLO PER TUTTI:

“PROPEDEUTICA DELLA LINGUA

SPAGNOLA” Prevede di avviare gli alunni al plurilinguismo,

considerando la naturale capacità di assimilazione con

cui in tenera età ci si appropria di un idioma e ci si apre

ad una prospettiva educativa plurilingue.

Saranno avviati laboratori che vedranno i bambini della scuola

dell’infanzia e della scuola elementare lavorare insieme con attività di

drammatizzazione, narrazione, lettura ad alta voce, pittura e

manipolazione.

PROGETTI DI CONTINUITÀ

SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Si svolgeranno diverse attività in raccordo con gli insegnanti della scuola media.

SCUOLA PRIMARIA "G. OBERDAN" – SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO

GRADO “DE ANDRÈ” LABORATORIO SULLA COMMEDIA DELL’ARTE

SPERIMENTIAMO INSIEME

MAESTRANATURA

CORO ( MUSICA LEGGERA ITALIANA)

PROGETTO SCHOOL01

SPORTELLO D’ASCOLTO

LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA SPAGNOLA”

FACCIAMO MUSICA

SCUOLA PRIMARIA "G. FRANCESCHI" – SCUOLA SECONDARIA DI

PRIMO GRADO “DE ANDRÈ” LABORATORIO SULLA COMMEDIA DELL’ARTE.



PROGETTO SCHOOL01


LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA SPAGNOLA”

SCUOLA PRIMARIA "F. CESANA" – SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO

GRADO “VIA BEZZI” LEZIONI ALLE MEDIE


LIBRIAMOCI

INCONTRO CON LE FAMIGLIE

GIORNATA DELLA MEMORIA

CARNEVALE

KANGOUROU DELLA MATEMATICA

NATALE DI ROMA

INIZIATIVE DI FINE ANNO

DESCRIZIONE DEI PROGETTI DI CONTINUITÀ

MAESTRANATURA Il progetto è sviluppato in collaborazione con l’Istituto Superiore di Sanità e distribuito da MAESTRANATURA

SRL.

È un programma sperimentale di didattica delle scienze in cui il cibo è utilizzato come strumento per sviluppare il

pensiero scientifico e la consapevolezza di quanto sia importante un’alimentazione sana.

Il programma è articolato in moduli tematici indirizzati a supporto dell’ambito scientifico-storico-tecnologico per

la scuola primaria e scientifico – tecnologico – linguistico per la scuola secondaria di primo grado.

Lo svolgimento del programma prevede l’utilizzo di una piattaforma e-learning (www.maestranatura.org) che

permette di accedere ad unità didattiche e mappe concettuali, percorsi laboratoriali, video, assegnare e svolgere

compiti e test di verifica, monitorando costantemente i progressi di apprendimento degli alunni e della classe

secondo un modello di didattica per competenze.

L’attività si conclude con un elaborato finale che raccoglie in forma libera le foto realizzate dagli alunni durante il

percorso.

Gli elaborati più accurati e quelli che si distingueranno per capacità comunicativa saranno pubblicati sul sito web

del progetto e premiati da un’apposita giuria.


Il progetto è rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo grado di via Fabiola e di via Bezzi e agli alunni

delle classi quarte e quinte della scuola primaria dell’Istituto Comprensivo.

Finalità:

consolidare la continuità tra la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado

facilitando il passaggio degli alunni al grado successivo di scuola.

adottare una didattica innovativa che gradualmente e verticalmente ( scuola primaria-

scuola secondaria di primo grado ) permetta agli alunni di costruire il proprio sapere con

interesse e motivazione

favorire l’acquisizione della conoscenza scientifica del mondo attraverso un metodo di

indagine fondato sull’osservazione dei fatti e sulla loro interpretazione, formulazione di

ipotesi e verifica mediante esperimenti.

In una prima fase gli studenti della scuola secondaria di primo grado verificheranno in orario curricolare alcuni

fenomeni scientifici studiati mediante delle attività sperimentali, dopo aver consolidato i loro apprendimenti, un

gruppo di loro incontrerà nel primo quadrimestre gli alunni delle classi quinte e nel secondo quadrimestre quelli di

quarta per renderli partecipi dei loro esperimenti e condividere la loro esperienza laboratoriale.

Il percorso richiede una scelta di contenuti che saranno concordati tra i docenti dei due ordini di scuola e

riguarderanno lo studio dei fenomeni fisici e chimici e l’alimentazione. Il progetto MaestraNatura servirà da

supporto e sarà parte integrante del curricolo relativo all’educazione alimentare.

http://www.maestranatura.org/

CORO ( MUSICA LEGGERA ITALIANA) Il laboratorio musicale è rivolto agli studenti della scuola

secondaria di primo grado di via Fabiola e di via Bezzi e

agli alunni delle classi quinte della scuola primaria, plessi

Franceschi e Oberdan.

Finalità:

potenziare e ampliare la conoscenza della storia della

“musica leggera”;

integrare lo studio e la conoscenza della musica

attraverso la pratica;

favorire l’integrazione e la collaborazione tra gli alunni

grazie all’interazione musicale;

aiutare lo sviluppo o il recupero di capacità relazionali,

cognitive e motivazionali di alunni predisposti alla

musica ma con difficoltà di natura psicologico -

comportamentale o socio- culturale;

consolidare l’uso della lingua inglese tramite lo studio

dei testi delle canzoni.

PROGETTO SCHOOL01 È un progetto artistico sociale proposto dall’artista Andrea

Biavati che lavora insieme agli studenti della scuola

secondaria di primo grado e agli alunni delle classi quinte

della scuola primaria sugli ambienti interni ed esterni

dell’Istituto Comprensivo per esprimerne la natura

modulare, attraverso interventi guidati da un unico pensiero

artistico. Partendo dallʼidea di museo come "luogo di

cultura viva", la ricerca intende mostrare il processo di

nascita di un'opera, coinvolgendo nelle sue fasi tutte le

figure che vivono la scuola “aperta” (alunni, genitori,

insegnanti, collaboratori scolastici, passanti abituali e

occasionali.)

SPORTELLO D’ASCOLTO In tutti i plessi è presente uno sportello d’ascolto attivato

con risorse interne o esterne alla scuola:

Sede F. Cesana- Parboni (docente interno specializz. ) +

Dott. V. Corsi (DSA)

Sedi G. Oberdan e G. Franceschi Dott. Valerio Corsi

Sedi Via Fabiola e Bezzi- specialisti rispettivamente del

Centro Logos e di Fondazione Andolfi + dott. V. Corsi

(DSA)

SPORTELLO INFORMATIVO

La finalità dello sportello informativo è quella di

illustrare le attività di continuità e offerta

formativa della scuola media dell’Istituto ai

genitori degli alunni delle classi quinte.

LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA

DELLA LINGUA SPAGNOLA”

CLASSI V DELLA SCUOLA PRIMARIA

( riservato agli alunni iscritti alla scuola secondaria di primo

grado De Andrè – via Bezzi)

FINALITÀ:

Dare continuità all’insegnamento della seconda lingua

comunitaria: Spagnolo che i ragazzi studieranno alla scuola

media Motivare gli alunni allo studio delle lingue straniere e della

propria lingua l’Italiano, in un continuo confronto, che fa

accrescere anche le competenze di quest’ultima e permette

di appropriarsi sempre più consapevolmente delle strategie di

apprendimento delle lingue nella prospettiva di

un’educazione plurilingue

LABORATORIO SULLA COMMEDIA

DELL’ARTE

I ragazzi della scuola media e delle classi quarte e

quinte primaria assisteranno insieme allo spettacolo

teatrale“ Arlecchino servitore di due padroni” .

I ragazzi della scuola media condurranno, prima dello

spettacolo, una lezione-laboratorio sulla Commedia

dell’Arte per i bambini della scuola elementare.

FACCIAMO MUSICA

Il progetto ha le finalità di :

Esplorare, discriminare e riconoscere i parametri del suono

Avvio alla conoscenza di base del codice musicale. attraverso sistemi

grafici tradizionali e non.

Usare la voce con una corretta respirazione e postura.

Usare la voce, il corpo ed il movimento, strumenti musicali per

eseguire sequenze sonore.

Eseguire in un gruppo e/o individualmente brani di vario genere e

provenienza (anche in lingua inglese), con accompagnamento ritmico -

strumentale.

LEZIONI ALLE MEDIE

Gli alunni delle classi quinte saranno suddivisi in due

gruppi ed ogni gruppo, secondo un calendario

stabilito, parteciperà ad un totale di quattro lezioni

condotte da docenti di quattro discipline diverse nella

scuola media

PROGETTI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA “F. CESANA”

IN ORARIO SCOLASTICO

CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI

TITOLO E DESCRIZIONE

TUTTE LE CLASSI

ALUNNI DI ANNI 5

n. 2 LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA

SPAGNOLA”

PROGETTO DI CONTINUITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA

TUTTE LE CLASSI

n.2 LA BELLEZZA SALVERÀ IL MONDO

Il progetto prevede momenti di condivisione degli spazi della scuola per

meglio partecipare ad eventi artistici e culturali , per rispettare l’ ambiente e

il patrimonio artistico ,per integrare le diversità e accogliere e condividere

emozioni e valori civili attraverso mostre, uscite didattiche, spettacoli e

cineforum. PROGETTUALITÀ AFFERENTE:

PREVENZIONE AL BULLISMO

AMBIENTE

MOSTRE, EVENTI, SPETTACOLI, FESTE

AREE AFFERENTI :

ARTE

SPAZI

EMOZIONI

CINEFORUM

PROGETTI FACOLTATIVI FINANZIATI DALLE FAMIGLIE

CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI

TITOLO E DESCRIZIONE ENTE /

ASSOCIAZIONE

PROPONENTE TUTTE LE CLASSI INSEGNANTI

DELLA SCUOLA

DELL’INFANZIA

YOGA E INGLESE

Il progetto prevede l’ insegnamento di espressioni e

vocaboli della lingua inglese attraverso attività motorie

divertenti e creative favorendo la capacità di rilassarsi

e concentrarsi per meglio scoprire il proprio corpo, le

proprie emozioni, i propri pensieri e acquisendo

vocaboli inglesi in modo spontaneo e naturale.

ASSOCIAZIONE

R.O.S.A

TUTTE LE CLASSI INSEGNANTI

DELLA SCUOLA

DELL’INFANZIA

GIOCHIAMO CON IL TEATRO

Il progetto mira a sviluppare le capacità creative,

personali e relazionali del bambino, sperimentando la

musica, la recitazione e l’arte visiva , stimolando così

l’ inventiva.

TEATRO IPOTESI

CON

ASSOCIAZIONE

BOTTEGA

SOGNATORI

PROGETTI DELLA SCUOLA PRIMARIA “F. CESANA”


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


ASSOCIAZIONE

PROPONENTE

TUTTE LE CLASSI n.4 LA BELLEZZA SALVERÀ IL MONDO

Il progetto prevede momenti di condivisione degli

spazi della scuola per meglio partecipare ad eventi

artistici e culturali , per rispettare l’ ambiente e il

patrimonio artistico ,per integrare le diversità e

accogliere e condividere emozioni e valori civili

attraverso mostre, uscite didattiche, spettacoli e

cineforum. PROGETTUALITÀ AFFERENTE:


AMBIENTE

MOSTRE, EVENTI, SPETTACOLI, FESTE

AREE AFFERENTI :

ARTE

SPAZI

EMOZIONI

CINEFORUM

I A B C n.5 FELICI DI ESSERE AMICI

Il progetto è finalizzato all’educazione di una

convivenza sana e civile attraverso attività inclusive:

-rispetto degli spazi comuni;

-incontrare ed accogliere l’altro come persona diversa

da sé;

-esprimersi parlare e confrontarsi con gli altri.

IN ORARIO EXTRASCOLASTICO

TUTTE LE CLASSI INSEGNANTI

DELLE CLASSI

I - II – III - IV - V

SPORT A SCUOLA

La proposta di sviluppare delle attività ludico -

sportive a rotazione (judo – basket - hockey su prato)

nasce da un’esigenza di offrire la possibilità a tutti gli

alunni di far conoscere e vivere più realtà sportive. Dà

la possibilità di praticare lo sport in modo

“multilaterale”, favorendo lo sviluppo armonico del

corpo, il miglioramento e apprezzamento delle regole e

rafforza i rapporti sociali.

L’ASSOCIAZIONE

SPORTIVA

DILETTANTISTICA

JUDO MUSASHI

CLASSI

I B-C

II A

IV A

( 5 ALUNNI)

n.1 DIALOGHI

Il progetto è rivolto agli alunni stranieri neo arrivati e

non alfabetizzati nella L2 e si prefigge il

miglioramento della fruizione della L2 attraverso una

prima fase di accoglienza e integrazione, garantendo

pari opportunità per il successo scolastico.

TUTTE LE CLASSI

DELLA SCUOLA

DELL’INFANZIA E

PRIMARIA

n.1 SPORTELLO D’ASCOLTO

Il progetto è promosso dal bisogno di sostenere e

accogliere il disagio emotivo di alcuni bambini che

frequentano la scuola.

Lo sportello si rivolge ai genitori in modo da affrontare

le dinamiche familiari che possano favorire il disagio.

CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


TUTTE LE CLASSI V n. 1

LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA

SPAGNOLA”

PROGETTO DI CONTINUITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA

PROGETTI DELLA SCUOLA PRIMARIA "G. FRANCESCHI"


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


ASSOCIAZIONE

PROPONENTE

Tutte le classi n. 13 LA BELLEZZA SALVERÀ IL MONDO

La finalità prioritaria è quella di avvicinare gli alunni al

concetto di “BELLEZZA” in termini lontani dal

consumismo e dai suoi canoni interpretabili come “falsi

bisogni”, promossi a livello sociale attraverso una

sollecitazione giornaliera, anche occulta, della pubblicità.

La “BELLEZZA” viene intesa come valore da scoprire,

coltivare, curare, proteggere, promuovere attraverso la

fruizione consapevole del “bello” in tutte le sue

manifestazioni interiori ed esteriori: l’ambiente, la natura,

l’arte, i rapporti interpersonali improntati al rispetto delle

diversità e sempre nella considerazione della propria

identità unica ed irrepetibile; in riferimento al sociale, oggi

come oggi, risulta di fondamentale importanza liberare le

giovani generazioni da stereotipi condizionanti in maniera

del tutto negativa e purtroppo acritica. MODALITÀ ATTUATIVE

Tale processo è possibile attuarlo mediante lo sviluppo di una

progettualità e di aree afferenti al progetto che prevedono una

riflessione su alcune importanti tematiche.

PROGETTUALITÀ AFFERENTE :

AMBIENTE


BIBLIOTECA

AREE AFFERENTI: ARTE

CINEFORUM

GESTIONE SPAZI

TUTTE LE

CLASSI DOCENTI

DELLE CLASSI SPORT A SCUOLA

La proposta di sviluppare delle attività ludico - sportive a

rotazione (judo – basket - hockey su prato) nasce da

un’esigenza di offrire la possibilità a tutti gli alunni di far

conoscere e vivere più realtà sportive. Dà la possibilità di

praticare lo sport in modo “multilaterale”, favorendo lo

sviluppo armonico del corpo, il miglioramento e

apprezzamento delle regole e rafforza i rapporti sociali.

L’ASSOCIAZIONE

SPORTIVA

DILETTANTISTICA

JUDO MUSASHI

TUTTE LE

CLASSI V

n. 6


PROGETTO DI CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSI IV A n.1 SCACCHI “GIOCO PER CRESCERE”

Il progetto si pone diversi obiettivi: ottenere una buona

conoscenza del movimento dei pezzi, curando anche la

tattica e la strategia; porre l’accento sulle regole di

disciplina e sulla necessità di rispettarle infondendo nei

bambini il piacere dell’impegno mentale; stemperare

vittorie e sconfitte nella bellezza del giocare insieme.

I A-B

II A-B-C

IV A-B-C

V A-B-C

n.2 L’ ITALIANO CHE INCLUDE

Per affrontare il forte processo migratorio di alunni

stranieri nella scuola il progetto prevede un reale percorso

di integrazione nella scuola e nella società attraverso la

comunicazione nei suoi vari aspetti e la conoscenza della

lingua e della cultura italiana.

TUTTE LE

CLASSI

n.1 SPORTELLO D’ ASCOLTO

Lo sportello d’ascolto vuole essere uno spazio in cui i

diversi utenti della comunità scolastica( alunni- insegnanti-

famiglie) possono esprimere i loro vissuti problematici e

rileggerli secondo modalità diverse. Riuscire ad esprimere

la propria esperienza seppur di sofferenza, rendendola

oggetto di riflessione, porta ad un distanziamento del

problema ed ad un tentativo di soluzione.

V A B C n. 6 RECUPERO- CONSOLIDAMENTO

Il progetto mira al supporto degli alunni con rilevanti

problematiche didattico/comportamentali al fine di

migliorare la qualità degli apprendimenti e sviluppare negli

alunni maggior sicurezza e autonomia nel lavoro

II A B C n.5 RECUPERO ALUNNI CON DIFFICOLTÀ

Il progetto mira al recupero delle difficoltà, al

consolidamento delle competenze e l’ avviamento alla

lettura consapevole per ovviare alle difficoltà incontrate nel

percorso didattico e potenziare la capacità di comprensione

dei testi.


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


ASSOCIAZIONE

PROPONENTE CLASSI V n.1 LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA


PROGETTO DI CONTINUITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA –

SCUOLA PRIMARIA

PROGETTI DELLA SCUOLA PRIMARIA "G. OBERDAN"


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


ASSOCIAZIONE

PROPONENTE CLASSI

I II III IV V

n. 13 LA BELLEZZA SALVERÀ IL MONDO

La finalità prioritaria è quella di avvicinare gli alunni al

concetto di “BELLEZZA” in termini lontani dal

consumismo e dai suoi canoni interpretabili come “falsi

bisogni”, promossi a livello sociale attraverso una

sollecitazione giornaliera, anche occulta, della pubblicità.

La “BELLEZZA” viene intesa come valore da scoprire,

coltivare, curare, proteggere, promuovere attraverso la

fruizione consapevole del “bello” in tutte le sue

manifestazioni interiori ed esteriori: l’ambiente, la natura,

l’arte, i rapporti interpersonali improntati al rispetto delle

diversità e sempre nella considerazione della propria

identità unica ed irrepetibile; in riferimento al sociale,

oggi come oggi, risulta di fondamentale importanza

liberare le giovani generazioni da stereotipi condizionanti

in maniera del tutto negativa e purtroppo acritica. MODALITÀ ATTUATIVE

Tale processo è possibile attuarlo mediante lo sviluppo di una

progettualità e di aree afferenti al progetto che prevedono una

riflessione su alcune importanti tematiche.

PROGETTUALITÀ AFFERENTE :

AMBIENTE


BIBLIOTECA

AREE AFFERENTI: ARTE

CINEFORUM

GESTIONE SPAZI

RIFLESSIONE SU TEMATICHE PREGNANTI DAL PUNTO DI

VISTA AMBIENTALE ( in collaborazione con il progetto

ambiente)

Territorio, flora e fauna intesi come “bene” da preservare

attraverso comportamenti corretti compatibili con la

salvaguardia del nostro pianeta e quindi dell’umanità tutta.

RIFLESSIONE SU TEMATICHE SOCIALI

Presa di coscienza e analisi delle proprie emozioni

e paure.

Io e gli altri: sviluppo dell’intelligenza sociale.

Saper comunicare in modo consapevole

nelle diverse situazioni e sapersi

relazionare nel rispetto dell’altro e sulla

base del contesto .

Acquisire la conoscenza riflessa delle

regole e delle norme della vita associata,

in particolare di quelle che consentono

processi democratici di decisione

Individuare, analizzare e gestire il bullismo e il

cyberbullismo attraverso la presa di coscienza

delle seguenti tematiche:

Che cos’è il bullismo in presenza

Che cos’è il cyber bullismo

La diversità dei ruoli in riferimento

“al proprio sè” nelle due forme di

prevaricazione: il leader negativo, i

gregari, la vittima e gli spettatori

Atteggiamenti comportamentali in

riferimento ai diversi ruoli:

denigrazione,minaccia,sottomissione

,omertà, presa di coscienza e

coraggio della denuncia

LA FRUIZIONE DELL’ARTE IN TUTTI I SUOI LINGUAGGI

(architettura, pittura, scultura, cinema, musica,

letteratura, poesia, teatro)

Percorsi didattici:

Valorizzazione e tutela dell’edificio scolastico

( in collaborazione con la Commissione Spazi)

Valorizzazione e tutela del nostro quartiere :

“Alla scoperta di comportamenti incivili.

Denunciamo l’illegalità”

In queste prime due fasi è prevista la

collaborazione con l’Associazione Culturale

Monteverde Attiva

Visione di luoghi e mostre d’arte, spettacoli

teatrali e cinematografici, concerti.

Produzioni artistiche da destinare alle varie mostre

promosse dalla scuola e all’abbellimento

dell’edificio scolastico del quartiere (Street Art)

ARTE

Nell’ambito del progetto “ La bellezza salverà il mondo” è

prevista una sezione dedicata all’arte che ha le seguenti

finalità:

Promuovere le arti figurative al fine di favorire lo

sviluppo del linguaggio artistico/ espressivo

Migliorare le capacità creative individuali

Far comprendere che le immagini ( dipinti, fotografia,

sculture ecc) costituiscono un linguaggio di

comunicazione universale

Favorire l’integrazione e la promozione delle pari

opportunità nel rispetto delle regole e delle diversità

Acquisizione di nuove competenze attraverso

l’esplorazione della varietà dei beni culturali, con

particolare riferimento a quelli presenti

nell’ambiente/territorio.

CINEFORUM

Il cinema è una forma d’arte e nella scuola i ragazzi devono

vivere l’esperienza cinematografica non solo come forma

espressiva, ma anche creativa, che libera l’immaginazione e

spinge verso un’interpretazione personale, favorendo il

confronto, il dialogo e l’interazione, per raggiungere una

visione più articolata e critica della realtà.

BIBLIOTECA

Il progetto biblioteca inserito nella progettualità afferente al

macro-progetto “ La bellezza salverà il mondo”, ha come

finalità, la promozione della lettura, vissuta come momento di

piacere”sensuale” e di evasione e resta uno degli obiettivi

portanti della nostra scuola. La lettura ad alta voce rappresenta

il centro di numerose attività predisposte per far emergere il

bisogno e il piacere di leggere nei bambini.. All’interno della

manifestazione LIBRIAMOCI l’attrice Marina Tagliaferri

leggerà ai bambini delle classi quinte il primo capitolo del libro

il Barone Rampante di Italo Calvino del quale, come in un

lascito ideale, le insegnanti continueranno la lettura ad alta

voce in classe. Per le classi quarte ci avvarremo della lettura

della scrittrice Elisabetta Mastrocola dell’Associazione Piccoli

Maestri. Molte letture saranno basate sulle opere di Roal Dahl

del quale ricorre quest’anno il centenario della nascita. Come

negli anni precedenti, compatibilmente con le risorse orarie

degli insegnanti, si darà vita al PRESTITO LIBRARIO

settimanale per i bambini.

TUTTE LE

CLASSI

TUTTI I

DOCENTI

DELL’AMBITO

SCIENTIFICO

DELLE CLASSI

+

REFERENTE:

AMBIENTE

L’educazione ambientale costituisce parte integrante del

macro-progetto “La bellezza salverà il mondo” ed è

finalizzata a creare una coscienza collettiva in grado di

innescare un circolo virtuoso di scelte ed azioni che

favoriscono ” lo sviluppo sostenibile”.

Le diverse peculiarità del progetto, tra cui la scientificità, si

estendono in ambiti quali l’educazione alla salute e la

convivenza civile. OBIETTIVI DIDATTICI

1. Approfondimenti tematici riguardanti eventi

territoriali, europei e mondiali.

2. Collaborazione con enti esterni tra cui l’Ecoistituto per

il Cineforum insegnanti ed altre iniziative.

3. Smistamento proposte pervenute da enti,

amministrazione e territorio.

4. Organizzazione eventi in collaborazione con gli altri

ambiti del progetto “ La bellezza salverà il mondo”:

” La giornata mondiale dell’alimentazione”,” La festa

degli alberi”, la giornata del risparmio energetico:

“M’illumino di meno”.

5. Orto didattico.

6. Coordinamento mostre tematiche.

7. Organizzazione matinée cinematografiche.

8. Cineforum ambiente con alcune classi.

9. Collaborazione con la referente del Progetto Ambiente

della scuola G. Franceschi

N. ALUNNI 10 n.2 INTERCULTURA

Il progetto ha come finalità quella di attivare dei laboratori di

letto-scrittura per gli alunni stranieri al fine di favorire un

migliore inserimento dei bambini.

N. ALUNNI 10 n. 5 LABORATORI PER ALUNNI CON BISOGNI

EDUCATIVI SPECIALI

Il progetto è rivolto agli alunni che manifestano bisogni

educativi speciali per svantaggio socio-culturale e/o

disturbi evolutivi specifici e ha la finalità di favorire il

benessere scolastico attraverso strategie educativo-

didattiche mirate alla conoscenza delle proprie capacità

d’apprendimento e al potenziamento delle abilità

cognitivo- relazionali.

CLASSI

IV A IV C VA

n.3 L’ANTARTIDE ADOTTA UNA SCUOLA

Il progetto è finalizzato alla sensibilizzazione ai grandi temi

che vengono studiati in Antartide. Gli obiettivi didattici che si

intendono perseguire si riferiscono alla salvaguardia

ambientale, ai cambiamenti climatici, al buco dell’ozono e

all’effetto serra.

ENEA

CLASSI

IV A IV B IV C

VA V B

n. 5 TI SPIEGO LE TASSE

L’iniziativa è volta ad introdurre il concetto di legalità nelle

scuole mediante la trattazione di alcune tematiche che si

riferiscono al dovere di pagare le tasse con particolare riguardo all’IRPEF, all’IVA e all’IMU.

ORDINE DEI

DOTTORI

COMMERCIALISTI

ESPERTI CONTABILI

ROMA

CLASSI

IV A IV C VA

n.3 LA SCUOLA ADOTTA UN TRAM

Il progetto ha come finalità la conoscenza del territorio e dei

servizi della città, sviluppando i temi che riguardano la storia

del trasporto urbano e l’urbanistica. È prevista l’adozione di

un tram antico e la realizzazione di lavori a tema eseguiti dagli

alunni.

ATAC

CLASSI

VA IIC VC IA

n.2 CRESCERE CON IL CANTO

Il progetto tenta di stimolare, disinibire, liberare gli alunni

nel tentativo di farli crescere vocalmente, culturalmente,

mnemonicamente aumentando così anche la loro capacità

di relazionarsi con gli altri, aiutandoli nella gestione e

nella manifestazione dei propri stati d’animo.

ILARIA PICCIN

(genitore di un alunno)

CLASSI

I A II B

n.2 EDUCAZIONE ALLA CREATIVITÀ ATTRAVERSO IL

TEATRO

Il progetto usa il teatro come strumento pedagogico per la

crescita e la maturazione dei bambini. Momento di reale

comunione che facilita la socializzazione e l’espressione

di sé nel gruppo, dove non esiste il più bravo ed il meno

bravo. Stimola la proprietà di linguaggio,

l’organizzazione del pensiero e della fantasia e sviluppa

l’espressione gestuale, corporea e il coordinamento

psicomotorio.

ASS. CREA

SIMONETTA

DE NICHILO

TUTTE LE

CLASSI DEL

PLESSO

DOCENTI

DELLE CLASSI SPORT A SCUOLA

La proposta di sviluppare delle attività ludico - sportive a

rotazione (judo – basket - hockey su prato) nasce da

un’esigenza di offrire la possibilità a tutti gli alunni di far

conoscere e vivere più realtà sportive. Dà la possibilità di

praticare lo sport in modo “multilaterale”, favorendo lo

sviluppo armonico del corpo, il miglioramento e

apprezzamento delle regole e rafforza i rapporti sociali.

L’ASSOCIAZIONE

SPORTIVA

DILETTANTISTICA

JUDO MUSASHI

CLASSI V n.1 LO SPAGNOLO PER TUTTI: “PROPEDEUTICA



SECONDARIA DI PRIMO GRADO

CLASSI

III A - III B

III C – III D

IV A IV B IV C

DOCENTI

DELLE CLASSI MAESTRANATURA



MAESTRANATURA

SRL

in collaborazione

con l’Istituto

Superiore di Sanità

CLASSE III B

N. ALUNNI 24

n.2 FACCIAMO MUSICA



PROGETTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

" F. DE ANDRÈ " - " VIA BEZZI "


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


ASSOCIAZIONE

PROPONENTE

CLASSI II III n.1 CULTURE FLASHES

Il progetto nasce dall’esigenza di incuriosire i

ragazzi e stimolarli ad arricchire le loro

conoscenze culturali, abituandoli ad esporre anche

in lingua straniera argomenti di studio (storia,

geografia, letteratura, arte, musica) legati ai paesi

anglofoni e contenuti interdisciplinari. Gli scopi

fondamentali sono:

sviluppare il desiderio di conoscere e

approfondire;

contribuire allo sviluppo delle capacità di

comprensione e comunicazione;

concorrere all’educazione e alla convivenza

democratica e interculturale.

CLASSI I II III n. 4 SHAKESPEARE LIVES / HOMENAJE A

CERVANTES

Il progetto nasce dal desiderio di partecipare alle

celebrazioni per i 400 anni dalla morte di William

Shakespeare e di far avvicinare i ragazzi ai suoi

capolavori, cercando di far loro capire quanto

possano essere contemporanei. Inoltre, in

considerazione del IV Centenario della morte di

Cervantes, si svilupperà un approfondimento sul

suo capolavoro: “ El ingenioso hidalgo don Quijote

de la Mancha”.

Per la verifica delle conoscenze si utilizzeranno

test e si allestirà un piccolo spettacolo con letture e

musiche.

CLASSI I II n.1 I VALORI NELLO SPORT, I GIOVANI

INCONTRANO I CAMPIONI

Il progetto del CONI Lazio si propone come

multidisciplinare e prevede, oltre naturalmente alle

scienze motorie e sportive, il coinvolgimento di

altre discipline in particolare della storia e

dell’educazione alla cittadinanza e alla convivenza

civile.

Il progetto prevede di far interagire i ragazzi con

degli atleti che attraverso le loro esperienze

spiegheranno i valori fondamentali che servono a

trasformare un qualunque praticante di discipline

sportive in un autentico sportivo che diventerà un

campione con l’impegno, il sacrificio, la tenacia e

il rispetto di sè e degli altri.

CONI LAZIO

CLASSI I II III

DOCENTI DI

SOSTEGNO LABORATORI PER ALUNNI CON BISOGNI

EDUCATIVI SPECIALI

I docenti di sostegno prevedono di svolgere dei

laboratori in piccolo gruppo, facendo fronte in accordo

con i docenti curricolari, alle esigenze e alle difficoltà

emergenti all’interno delle classi in cui si opera. Si

utilizzeranno mediatori didattici diversi (schemi,

mappe, immagini…), adattando i compiti agli stili di

apprendimento degli studenti, con l’obiettivo primario

di rendere gli alunni maggiormente attivi e di motivarli

nel loro percorso formativo. La cooperazione

all’interno del gruppo-classe è sicuramente uno degli

strumenti didattici più importanti per l'inclusione di

tutti gli alunni in quanto favorisce maggiormente

l'apprendimento, il confronto e la socializzazione.

Lavorando in coppie e in gruppi cooperativi gli alunni,

infatti, mostrano un impegno maggiore e raggiungono

un apprendimento più attivo nella risoluzione dei vari

tipi di compito.

CLASSI I II III

n.3 MAESTRANATURA



MAESTRANATURA SRL

in collaborazione con

l’Istituto Superiore di Sanità

CLASSI I II III

n.2 KANGOUROU DELLA MATEMATICA

Le finalità del progetto sono:

avvicinare lo studente alla matematica in modo

divertente e curioso, stimolando il processo

logico e la fantasia di fronte a situazioni nuove;

potenziare l’area logico-matematica.

CLASSI III

n.2

KANGOUROU DELLA LINGUA INGLESE


incoraggiare gli alunni ad approfondire la

conoscenza della lingua inglese, stimolati

anche dalla partecipazione ad una gara

nazionale

rafforzare l’autostima nell’affrontare una

competizione fra coetanei a livello

nazionale

CLASSI I II III

PROGETTO EDUCATIVA TERRITORIALE:

PREVENZIONE E SOSTEGNO AL DISAGIO

ADOLESCENZIALE – DISPERSIONE

SCOLASTICA

SPORTELLO DI ASCOLTO E CONSULENZA

PSICOLOGICA

Lo sportello di ascolto e consulenza psicologica

nell’ambito del progetto Educativa Territoriale

della Fondazione Andolfi, promosso dal XII

Municipio, è rivolto a tutti gli alunni, docenti e

genitori del nostro Istituto.

La finalità dell’iniziativa è di accogliere e di

sostenere le difficoltà di relazione, di

apprendimento, di crescita adolescenziale, che

impediscono una serena quotidianità della vita

scolastica.

MUNICIPIO DI ROMA XII

FONDAZIONE SILVANO

ANDOLFI

CLASSI I II III


Lo sportello d’ascolto proposto dall’associazione

Centro Logos Onlus propone l’attivazione di uno

Sportello d’Ascolto, quale spazio privilegiato per

raccogliere i bisogni e le domande legate al

compito educativo ed al processo di crescita, in cui

condividere le difficoltà e i dubbi legati alla

crescita dei ragazzi e alle sfide educative che gli

adulti si trovano ad affrontare. Il progetto di

intervento ha lo scopo generale di favorire il

benessere psicologico dei minori e degli adulti che

si occupano della loro crescita e della loro

educazione, si rivolge a tutti gli alunni, docenti,

genitori ed operatori scolastici del nostro Istituto.

ASSOCIAZIONE “ CENTRO

LOGOS”

CLASSI I II III

PROGETTO SCHOOL01

PROGETTO DI CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA –

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

ANDREA BIAVATI

CLASSI III

n.1 ATLETI E NAZIFASCISMO: LA

DISCRIMINAZIONE NEL MONDO DELLO

SPORT

Finalità:

favorire l’integrazione;

educare allo spirito sportivo;

migliorare la qualità della vita.

ROMA CAPITALE

DIPARTIMENTO

SERVIZI EDUCATIVI E

SCOLASTICI

CLASSI I II III

n.1 GIORNALE ALUNNI : “ TAM , TAM ….

TECNOLOGIA, ARTE, MUSICA!!!.”

Il progetto intende promuovere l’apprendimento

delle competenze chiave, trasversalmente intese, di

conoscenze della lingua italiana e inglese e del

linguaggio multimediale che fa sì che la

compresenza e interazione di più nessi di

comunicazione in uno stesso supporto informatico

forniscano un’informazione ampia e complessa,

come è quella della realtà fatta di parole,

immagini, musica, etc, nonché della capacità di

comunicare esperienze proprie e di altri,

interagendo attraverso piattaforme web e

utilizzando risorse di apprendimento “ on line “, a

supporto della didattica nei percorsi di istruzione

CLASSI I II III

n.1 I SISTEMI DI COMUNICAZIONE

MULTIMEDIALE ATTRAVERSO LE DIVERSE

FORME: VERBALE, SCRITTA E D’ IMMAGINE

La finalità del progetto è quella di fare acquisire

agli alunni il senso critico e l’autonomia del

pensiero attraverso approcci didattici innovativi

multimediali.

Gli studenti dovranno produrre degli elaborati che

dovranno avere al massimo 1500 battute, potranno

essere temi, commenti, recensioni di opere, visite a

mostre, reportage di visite e viaggi.

CLASSI I II III

n.1 FOTOGRAFIA DIGITALE E VIDEO DIGITALE:

LA COMUNICAZIONE PER IMMAGINI

La finalità del progetto è quella di fare acquisire

agli alunni la conoscenza delle diverse tecniche di

rappresentazione delle foto e video digitali e la

loro trasmissione attraverso file, schede di

memoria e la connessione diretta via cavo usb tra

fotocamera e computer.

Gli scatti degli alunni dovranno dimostrare la

conoscenza dei diversi tipi di tecnica fotografica.

Gli elaborati saranno parte del progetto “I sistemi

di comunicazione multimediale attraverso le

diverse forme: verbale, scritta e d’ immagine”


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI

TITOLO E DESCRIZIONE DEL PROGETTO

CLASSI III n.1

KET (KEY ENGLISH TEST) FOR SCHOOLS

Preparazione esame Ket For Schools

Il progetto nasce dall’esigenza di promuovere le eccellenze e

permettere agli alunni più motivati di conseguire una certificazione

internazionale di conoscenza della lingua inglese..

L’obiettivo primario è il consolidamento e potenziamento della

conoscenza della lingua inglese, tale da raggiungere almeno il livello

A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue del

Consiglio d’Europa. CLASSI I II III n.1 SOCCORSO AMICO DI MATEMATICA

Gli interventi didattici possono essere di recupero delle abilità di base

di matematica oppure di potenziamento e prevedono lezioni frontali,

esercitazioni e manipolazione di modelli da costruire con l’insegnante.

Obiettivi didattici che si intendono perseguire:

acquisizione dei contenuti proposti in classe

consolidamento delle conoscenze teoriche acquisite.

CLASSI III n.3 ESAME NO PROBLEM !

L’iniziativa di proporre agli alunni una simulazione della prova

d’esame nasce dalla necessità di diminuire negli studenti l’ansia di

affrontare la prova di matematica e scienze dell’Esame di Stato.

La correzione degli elaborati, finalizzata alla comprensione dei concetti

e/o procedimenti non ancora acquisiti, offrirà agli studenti indicazioni

utili, tali da consentire loro l’acquisizione di una maggiore sicurezza

nello svolgimento della prova. CLASSI III

n.1 S.O.S. ESAMI (RECUPERO/POTENZIAMENTO COMPETENZA

ORALE LINGUA SPAGNOLA)

Il corso ha lo scopo di effettuare un ripasso del programma orale di

lingua spagnola, riprendendo il lessico e le principali funzioni

comunicative trattate nei tre anni di studio della disciplina. Funge da

recupero per quegli studenti che, per vari motivi, abbiano trascurato

alcuni aspetti del programma e da potenziamento per coloro che

avendo già una buona base, desiderino consolidarla.

L’opportunità si offre alla fine di un ciclo di studi, quando gli alunni

hanno ormai a disposizione strutture, funzioni e lessico di base tali, da

consentire loro di affrontare una semplice conversazione su temi

conosciuti e di riferire semplici argomenti di cultura e civiltà.

CLASSI II III n.1 RECUPERO LINGUA SPAGNOLA

Il corso è finalizzato al recupero delle lacune dei ragazzi in difficoltà,

con insufficienze nella disciplina.


raggiungimento dei criteri minimi di sufficienza nelle competenze

linguistiche orali e scritte.

CLASSI II III n.2 RECUPERO LINGUA INGLESE

Il corso è finalizzato al recupero delle strutture di base della lingua

inglese.


conseguimento obiettivi minimi specificati in programmazione.

N° ALUNNI : 11

n.2

L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMENTO DELLA LINGUA

ITALIANA PER GLI ALUNNI STRANIERI

Il corso si prefigge come finalità quello di favorire una maggiore

padronanza nell’uso delle strutture morfosintattiche e una

comunicazione più sicura nelle situazioni di vita quotidiana.


arricchire il vocabolario di base dei singoli alunni;

sviluppare la conoscenza delle principali strategie per la lettura, la

comprensione e la rielaborazione delle informazioni;

stimolare il dialogo e la comunicazione tra pari;

favorire un maggiore inserimento nel gruppo- classe e nei vari

contesti all’esterno della scuola.

PROGETTI FACOLTATIVI FINANZIATI DALLE FAMIGLIE


CLASSI/

N°ALUNNI

DOCENTI

COINVOLTI


N°ALUNNI

max 15

n.1

SUPERGULP: UNA SCUOLA, MILLE CANZONI

Il progetto riprende la positiva esperienza maturata nel corso dei precedenti dieci

anni scolastici e consiste nel dare la possibilità agli alunni del nostro Istituto di

misurarsi con lo studio e la pratica di un genere di musica spesso poco coltivato

nella scuola media: la musica leggera.

Oltre all’esecuzione di brani famosi e particolarmente significativi della musica

leggera internazionale, il laboratorio prevede anche un excursus storico-musicale,

relativamente approfondito, sui generi del pop-rock dalle origini (Anni ’50) fino ai

nostri giorni. Come negli scorsi anni il laboratorio, oltre a potenziare gli alunni della

scuola più portati verso la musica, è finalizzato anche al recupero e all’inserimento

scolastico di quegli alunni in situazioni di svantaggio socio-economico o con

difficoltà relazionali, motivazionali e cognitive che saranno ammessi al laboratorio.

Infine il progetto si configurerà anche come attività di recupero, consolidamento e

potenziamento della lingua inglese ( dato il repertorio musicale quasi

completamente anglofono).

Il corso “ a classi aperte” sarà rivolto agli alunni della scuola media; inoltre si

avvarrà pure dell’aiuto, in qualità di tutor, di ex-alunni della S.M.S. De Andrè che

hanno frequentato il corso per più anni; infine in occasione dei concerti, sarà

prevista anche una collaborazione artistica e musicale con alunni delle classi quinte

della scuola primaria per dare avvio a un importante lavoro “ in continuità” tra i

nostri diversi plessi e cicli scolastici. CLASSI

I II

n.1 CERAMICANDO

LABORATORIO DI CERAMICA


creare un ambiente di apprendimento che stimoli le potenzialità di

ogni singolo alunno;

potenziare le capacità oculo-manuali nell’operatività e nella creatività

dei singoli individui

apprendere la tecnica della ceramica nelle varie fasi della lavorazione

L’attività comprende 4 fasi: 1ª fase : ricerca dell’idea.

Produzione di modelli di oggetti da realizzare, prendendo spunto da idee personali,

testi o PC.

2ª fase : la manipolazione. Uso della creta con mani e

strumenti

3ª fase : Forno per prima cottura

4ª fase : la colorazione . Uso di sottocristalline o smalti;

seconda cottura in forno.

Al termine del laboratorio è prevista l’esposizione degli oggetti prodotti ed il rilascio

ad ogni alunno di un attestato di frequenza.

PROGETTI EXTRACURRICULARI FACOLTATIVI Ogni anno le attività sotto elencate vengono riproposte all’utenza, ma l’attivazione dei laboratori sia

rivolti agli utenti della scuola che all’utenza di quartiere possono variare in ragione delle effettive

richieste.

Per informazioni e iscrizioni i genitori si possono rivolgere direttamente alle Associazioni

negli orari dei corsi e/o ai numeri telefonici ed e-mail dove indicati.

Progetti relativi ad attività motorie e sportive di vario genere:

TITOLO

PROGETTO

ASSOCIA-

ZIONI

DESTI-

NATARI

DURATA / PERIODO

Min. e/o

max alunni

GIORNI

FREQUENZA

COSTO CORSO

SEDE

SVOLGI-MENTO

Pattinando

Oriens

Roma

Resp.le

Giuliana

Ceroni

Tutte le

classi

Ottobre

Maggio

Min. 10

Max 24

2 ore sett.

Mart. e Giov.

ore 16.30 -17.45

€ 240 Costo annuale

comprensivo di quota

per vigilanza e pulizia

Franceschi Iscrizioni e informazioni

nei giorni di corso

Minivolley

Club

Monteverde

Resp.le

Liliana

Bartolini

Tutte le

classi

Ottobre

Maggio

Min. 15

Max 25

2 ore sett.

Lun. e Merc.

ore

16.30-17.45




Oberdan Iscrizioni e informazioni

nei giorni di corso

Minivolley

Prometeo

Monteverde

Resp.le

Rocca

Francesca

Tutte le

classi

Ottobre

Maggio

Min. 13

Max 25

2 o 3 ore sett.

Principianti:

Lun.- Merc - Ven.

16,30-17,30

Esperti:

Lun.- Merc - Ven

17,30-18,30

Iscr. € 25

mensile € 18 (2 gg.)

princ.


princ.


esperti



Franceschi

Iscrizioni e informazioni

nei giorni di corso

Judo

A. Di Maggio

Tutte le

classi

Ottobre

Maggio

Max 25

2 ore sett.

Mart. e Giov.

ore

16.30-17.45




Oberdan Iscrizioni e informazioni

nei giorni di corso

Judo

Ass. Judo

Musashi

Ref. Max

Tudini

337.1014933

Tutte le

classi

Ottobre

Maggio

Min. 10

Max 30

2,5 ore sett.

Mart. e Giov.

ore

16.15-17.30

Iscr. € 30

mensile € 30



Cesana Iscrizioni e informazioni

nei giorni di corso

Minibasket e

Psicomotricità

Ass. New

era

Academy

Resp.le

Francesca

Pavese

Scuola

Infanzia

Ottobre

maggio

Non

comunicato

Lunedì Mercoledì

Venerdì

ore 16,00 – 16,45

Mensile da 15,00 a/

20,00 € secondo il n°

di iscrizioni



Cesana


nei giorni di corso

Ginnastica

artistica e

Parkour

Ass. New

era

Academy

Resp.le

Francesca

Pavese

Scuola Inf.

5 anni e

tutte le

classi

primaria

Ottobre

maggio

Non

comunicato

Lunedì

16,45- 17,45

Mercoledì

16,30-17,30

(parkour solo

mercoledì)

Mensile 25,00 €



Cesana


nei giorni di corso

Piccola Scuola

Circo

Club

Monteverde

Resp.le

Liliana

Bartolini

Tutte le

classi

Novembre

Maggio

Min 13

16,30-17,30

Oberdan: Venerdì

Franceschi: Giovedì

Costo annuale

€ 120



Franceschi

e

Oberdan Iscrizioni e informazioni a [email protected]

347.9578828

mailto:[email protected]

Progetti di carattere artistico o linguistico (teatro, musica, arte, lingue

straniere, ecc.):

TITOLO

PROGETTO

ASSOCI

A-ZIONI

DESTI-

NATARI

DURATA / PERIODO

Min. e/o max

alunni

GIORNI

FREQUEN

ZA

COSTO CORSO

SEDE

SVOLGI-

MENTO

Teatro e

Yoga in

Lingua

Inglese

e video

produzione

Ass.ne

R.O.S.A.

Resp.le

Sig.ra

Calleri

Tute le

classi

Primaria e

media

Novembre

Maggio

Min. 10

Da stabilire

secondo le

iscrizioni

Costo annuale

250,00 €

inclusa iscrizione

comprensivo di

quota per

vigilanza e pulizia

De André

Via Bezzi

Franceschi

Oberdan

Cesana

Informazioni e iscrizioni a

[email protected]

338.8731695

Laboratorio

Teatrale

Ass.ni

Teatro

Ipotesi

Bottega

Sognatori

Resp.li

S. Parisi

F.

Bordignon

classi

infanzia e

primaria

Novembre

Maggio

Min 10

1 ora

settimanale

Giorni da

stabilire

Infanzia:

16 – 17

Primaria:

16,30 –

17,30

Costo mensile €

20

comprensivo di

quota per

vigilanza e pulizia

Cesana

Informazioni e iscrizioni a [email protected]

[email protected]

338.8856818

Strumento

Musicale

e Laboratori

Ass.Nne

IL PONTE

MAGICO

Resp.li

C. Marchini

G. Fulvi

Classi

primaria e

media

Novembre

Maggio

Min 4

Percussioni

Chitarra

Violino

Pianoforte

Basso elettrico

Canto

Da Lunedì

a Venerdì

a partire

dalle ore

16,30

25 € iscrizione +

Strum. sing. 90

€ mens

Strumen. coppia

60 € mens

Laboratori 40 €

mensili

comprensivi di

quota per

vigilanza e pulizia

Cesana Informazioni e iscrizioni a

Carlo Marchini

[email protected]

338.4816756

339.4154876

Strumento

Musicale

e Laboratori

Ass.ne

SOUND

Tutte le classi

Novembre

Maggio

Minigruppi

3/4 alunni

Chitarra/violino

pianoforte

Mart.

Merc.

Giov.

16,30-

17,30

secondo

n. iscriz.

45 € iscrizione +

50 € mensili

comprensivi di

quota per

vigilanza e pulizia

Franceschi

e

Oberdan

Informazioni e iscrizioni a

[email protected] Propedeut

.Percussioni

e Coro

3 / 6 / 8 alunni

Laboratorio

strumenti

musicale

Resp.le

Sig.

Tentella

5° primaria

E tutte le

lassi di sc.

media

Novembre

Maggio

Alunni soli o in

coppia:

Batteria

Chitarra

Pianoforte

Basso elettrico

Lunedi e

Mercoledì

Dalle ore

14,00 alle

ore 17,00

Lezione in

coppia

1 h sett.le

50,00€ al mese

Lezione individ.

45’ sett.li

90,00€ al mese

Lezione indiv, 1

h ogni 15 gg,

60,00€ al mese

Media De

André

Lingua

Spagnola

Prof.ssa

Pierotti

Rita

Alunni cl. 5°

primaria che si

iscriveranno

alle medie

De Andre e

Via Bezzi

Marzo

maggio

Ore 16,30 – 17,30

Giorno da stabilire

GRATUITO

Tutte le sedi

Informativa tramite

successiva circolare





ITALIANO

per migranti

Ass.ne

Monteve

rde

Solidale

Adulti

stranieri

Ottobre

maggio

Lunedì e Giovedì

ore 18,00 – 20,00 (con assistenza ai figli dei

partecipanti)

GRATUITO

OBERDAN Iscrizioni e

informazioni

nei giorni di

corso

Documents

11.2 PROGETTI PER L’OFFERTA FORMATIVA A. S. 2016-2017 ... · “PROPEDEUTICA DELLA LINGUA SPAGNOLA” ismo, considerando la naturale capacità di assimilazione con cui in tenera