ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR 1 MES A DOS AOS MG. BERTHA AMALIA SARANGO FARIASE.A.P.E.F.M.H-UNP2015

Porque ser importante evaluar el desarrollo del nio menor de 3 aos?

Cules sern los componentes de la atencin del nio?"saber inquirir y atender a las preocupaciones de los padres, obtener la historia del desarrollo, hacer observaciones precisas del nio y compartir opiniones y preocupaciones con otros profesionales pertinentes1

DESCRIPCION DE LA ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR ( EEDP)

Mide el rendimiento del nio frente a ciertas situaciones que para ser resueltas requieren determinado grado de desarrollo psicomotorLa escala consta de 75 items5 por cada edad.La puntuacin de los items no admite graduaciones existiendo dos posibilidades xito o fracaso.Los grupos de evaluacin son: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,15,18,21, y 24 meses.La prueba sirve para evaluar al nio en cualquier edad entre los 0 y 24 meses.

reas del desarrollo

TECNICAS DE MEDICION

MATERIALES REQUERIDOS PARA LA ADMINISTRAR LA EEDP

Una batera de prueba: consta de 11 objetos muy simples, de bajo costo, y de fcil adquisicinUn manual de administracinUna hoja de protocoloHoja de registro y un perfil de desarrolloTablas de puntaje.

BATERIA DE PRUEBA

1 campanilla de metal1 Palo de madera1 argolla de madera1 mueca dibujada1 cuchara de plstico10 cubos rojos de madera1 pastilla polivitamnica1 paal1 botella1 hoja de papel1 lpiz de cera

HOJA DE REGISTRO Contiene los datos generales, el peso la talla los resultados de la primera evaluacin y el perfil del desarrollo.

Instrucciones generales de administracin

Es necesario que el nio se encuentre en una en una situacin confortable. El nio no debe ser avaluado si esta enfermo o tiene hambre o sueo.Debe informar al acompaante del nio la idea general de la prueba con el fin de facilitar su cooperacin.Es importante aclararle que no se trata de una prueba de inteligencia, tambin aclare que no se espera que el nio responda todo correctamente.

Como iniciar la pruebaPreviamente a la administracin recoja todos los datos que sean importantes a travs de la anamnesis con el fin de utilizar estos datos tambin en las conclusiones.Para la administracin del eedp. Debe calcular la edad cronolgica del nio

Sobre la edad Esta debe expresarse: en das : se multiplica los meses del nios por 30 y se le suman los das restante. Por ejemplo si el nio tiene 9 meses y 6 das: es 9*30 ms 5La edad en das servir para sacar el calculo final del test y la edad en meses servir para saber en que tem se inicia la prueba.

Sobre la edadCalcular la edad de Jos nacido el daEl 15 de septiembre del 2014 y la fecha de evaluacin ha sido el 02 de junio del 2015

Calcular la edad de Piero nacido el da 30 de septiembre del 2014 y ha sido evaluado el da de hoy 02 de junio 2015Si el rango en das es < a 15 se considera la edad en meses que se obtuvo pero si es > a 15 se redondea al mes inmediato superior

Calculo de la edad mentalEs el puntaje que obtiene el nio en la pruebaEl mes mayor en donde el nio responde todo correctamente es considerado el mes base y este se multiplica por 30. Se agrega a esto el puntaje adicional que el nio tenga pudiendo ser este 6, ( de los tems desde los primeros meses hasta 10 meses)12,( desde el items correspondiente a el mes doce) 18 puntos (a los meses 15, 18, 24) dependiendo de la ponderacin de cada item.Se suma el total de los puntos obtenido y esa es la edad mental

Calculo finalrazn entre la edad mental y la cronolgicaEl calculo final se saca dividiendo edad mental edad cronolgica

Tablas de puntaje

Las tablas de puntaje , una para mes me permite convertir el resultado de la prueba del nio a puntaje estndar. Entonces transformo el puntaje estndar en un coeficiente de desarrollo

El coeficiente de desarrollo

Para obtener le coeficiente de desarrollo se debe buscar la tabla correspondiente a la edad cronolgica del nio y determinar cual es el coeficiente que le corresponde segn la razn obtenida anteriormente. Un coeficiente de desarrollo desde 0.85 en adelante corresponde a normalidadEntre 0.84 hasta 0.70 es riesgo0.69 o menor es retraso

Manual de administracinCada prueba es puntuada como xito o fracaso.

Para pasar la prueba se requiere que el examinador tenga los materiales y el manual de administracin a travs del cual va punteando cada tem,La informacin que contiene el manual esta ordenada en 6 columnasEdadNumero del temtem Ubicacin del nioAdministracinMaterial

Protocolo u hoja de registro

Tambin requiere de un y donde anota los datos del nio y de su acompaante, as como los resultados del nio en cada prueba y los resultados finales

Los resultados tienen dos formas de presentacinGeneral: se ubica el puntaje total del nio en la grafica de tal manera de visualizar si el nio se encuentra en el rea de retraso, riesgo o normalidadEspecifica: perfil de desarrollo psicomotor: en cada casilla aparece el ultimo numero de tem para ese mes en cada rea y nivel de edad

EdadItemPonderacinEvaluacin1 mes1.-SFija la mirada en el rostro del examinador6 c/u2.-LReacciona al sonido de la campanilla3.-MAprieta el dedo ndice del examinador4.-CSigue con la vista la argolla (ngulo de 90)5.-MMovimiento de cabeza en posicin prona2 meses6.-SMmica en respuesta al rostro del examinador6 c/u7.-LSVocaliza en respuesta a la sonrisa y conversacin del examinador8.-CSReacciona ante el desaparecimiento de la cara del examinador9.-MIntenta controlar la cabeza al ser llevado a posicin sentado10.-# LVocaliza 2 sonidos diferentes

3 meses11.-SSonre en respuesta a la sonrisa del examinador6 c/u12.-CLBusca con la vista la fuente del sonido13.-CSigue con la vista la argolla (ngulo de 180 )14.-MMantiene la cabeza erguida al ser llevado a la posicin sentada15.-# LVocalizacin prolongada4 meses16.-CCabeza sigue la cuchara que desaparece6 c/u17.-CLGira la cabeza al sonido de la campanilla18.-MEn posicin prona se levanta a s mismo19.-MLevanta la cabeza y hombros al ser llevado a posicin sentada

5 meses21.-SLVuelve la cabeza hacia quien le habla6 c/u22.-CPalpa el borde de la mesa23.-CIntenta prehensin de la argolla24.-MEmpuja hasta lograr la posicin sentada25.-MSe mantiene sentado con leve apoyo6 meses26.-MSe mantiene sentado solo, momentneamente6 c/u27.-CVuelve la cabeza hacia la cuchara cada28.-CCoge la argolla29.-CCoge el cubo30.-# LSVocaliza cuando se le habla

7 meses31.-MSe mantiene sentado solo por 30 segundos ms6 c/u32.-CIntenta agarrar la pastilla33.-LEscucha selectivamente palabras familiares34.-SCoopera en los juegos35.-CCoge 2 cubos, uno en cada mano8 meses36.-MSe sienta solo y se mantiene erguido6 c/u37.-MEmpuja hasta lograr la posicin de pi38.-MIniciacin de pasos sostenido bajo los brazos39.-CCoge la pastilla con movimiento de rastrillo40.-LDice da-da equivalente (ta-ta)

9 meses41.-MSe pone de pi con apoyo6 c/u42.-MRealiza movimientos que semejan pasos sostenido bajo los brazos43.-CCoge la pastilla con participacin del pulgar44.-CEncuentra el cubo bajo el paal45.-# LSReacciona a los requerimientos verbales10 meses46.-CCoge la pastilla con pulgar e ndice6 c/u47.-SImita gestos simples48.-CCoge el tercer cubo dejando uno de los 2 primeros49.-CCombina cubos en la lnea media50.-SLReacciona al "no-no"

12 meses51.-MCamina algunos pasos de la mano12 c/u52.-CJunta las manos en la lnea media (aplaude)

53.-# MSe pone de pi solo54.-LSEntrega como respuesta a una orden55.-# LDice al menos 2 palabras con sentido15 meses56.-MCamina solo18 c/u57.-CIntroduce la pastilla en la botella58.-CEspontneamente garabatea59.-CCoge el tercer cubo conservando los 2 primeros60.-# LDice al menos 3 palabras

18 meses61.-LMuestra sus zapatos18 c/u62.-MCamina varios pasos hacia el lado63.-MCamina varios pasos hacia atrs64.-CRetira inmediatamente la pastilla de la botella65.-CAtrae el cubo con un palo21 meses66.-LNombra un objeto de los 4 presentados18 c/u67.-LImita 3 palabras en el momento de examen68.-CConstruye una torre con 3 cubos69.-# LDice al menos 6 palabras70.-# LSUsa palabras para comunicar deseos

M : Motor S: Social L: Lenguaje LS : Lenguaje socialC : Coordinacin # : Preguntas a la mam

24 meses71.-MSe para en un pi con ayuda18 c/u72.-LNombra 2 objetos de los 4 presentados73.-# SAyuda en tareas simples74.-LApunta 4 ms partes en el cuerpo de la mueca75.-CConstruye una torre con 5 cubos

PERFIL DEL DESARROLLO