Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Projekt međugeneracijske suradnje :
„S koljena na koljeno“
uz izložbu
15. – 17. svibnja 2 013. u SPC- u „ Goranka “
„ Ravna Gora voli ptice /
Pomognimo im da prezime“
Ivo Randić
i učenici
drugog i trećeg razreda sa suradnicima te učenici
Literarno - dijalektalne skupine i Školske zadruge
OŠ dr. Branimira Markovića s učiteljicama Gordanom Podobnik i Snježanom Sveticki
2
Sadržaj:
1. Ivo Randić, autor izloženih kućica za ptice……………………………….……………………………….3
2. Savjeti o načinu izrade kućica za ptice………………………………………………………………………4
3. Kućice za ptice…………………………………………………………………………………………….…………….6
4. Likovni radovi:
Crtanje i slikanje………….…………………………………………………………………………………………..7
5. Praktičan rad u učionicama
a) Izrada kućica od kartona i tetrapaka…………………………….………………………………………….11
b) Izrada gnijezda od vrbovih grančica……………………………………………………………….………..11
c) Izrada ptičica od češera…………………………………………………………………………………………..12
d) Izrada hranilica………………………………………………………………………………………………………..12
6. Praktičan rad izvan škole / u stolarskoj radionici……………..……………………………………..14
7. Suradnja s roditeljima, kućice za ptice…………………….……………………………………………...14
8. Ptice, opisi, strip, priče po nizu slika………………………………………………………………………..15
9. Ptice naših krajeva, fotografska potpora………………………………………………………………….16
10. Ptice,pjesma i glazbeno stvaralaštvo……………………………………………………………………….16
11. Literarni radovi……………………………………………………………….……………………………………….17
12. Recital……………………………………………………………………………………………………………………..17
13. Zaključak …………………………………………………………………………………………………………………19
3
1. Gosp. Ivo Randić
Ivo Randić rođen je 3. ožujka 1925. na Sušaku u Rijeci gdje je
završio i Osnovnu školu ( Vežica), i Realnu gimnaziju ( Sušak).
Brodograđevni odsjek Tehničkog fakulteta Sveučilišta (diplomirani
inženjer brodogradnje) završio je u Zagrebu.
Tijekom radnog vijeka provedenog u Brodogradilištu „Viktor
Lenac“, Rijeka izražen je bio njegov doprinos na području zaštite
prirode. Preseljenje glavnine kapaciteta Brodogradilišta (1968. god.)
s lokacije u Riječkoj luci na novu lokaciju u tada još očuvanoj uvali
Martinšćici prijetilo je potpunom devastacijom prirodnih vrijednosti ove nekad prelijepe uvale. Kao
pomoćnik tehničkog direktora, a zatim i generalnog direktora, mogao je, kako u procesu projektiranja,
tako i u tijeku izgradnje, utjecati i boriti se za što manji stupanj devastacije prirodnih vrijednosti unutar
područja izgradnje kao i u okolišu rubnih zona. Ti napori urodili su očuvanjem sljedećih zatečenih glavnih
vrijednosti unutar uvale Martinšćice:
- stoljetnoga parka platana i topola u središnjem dijelu brodoremontne baze s vrijednim
povijesnim građevinama, koji su bili ugroženi opsežnim građevinskim radovima i iskopima,
- sačuvana su stoljetna stabla dudova i stare platane na mnogim drugim lokacijama
Brodogradilišta, astara i dotrajala stabla kojima je prijetilo sušenje ili urušavanje zamijenjena
su mladima,
- sačuvane su opsežne prirodne zelene oaze u rubnim dijelovima Brodogradilišta, kao i
projektirane mnoge nove zelene oaze prema Grčevu i prema uvali Žurkova,
- sačuvano je od zatrpavanja nekoliko površinskih vodenih tokova i izvora,
- kontinuirano su educirani radnici i osobito omladina o potrebi čuvanja prirodnih vrijednosti,
- na održavanju parka i zelenih površina u Brodogradilištu brinula su dva radnika „Parkova i
nasada“ .
Iznimna ljubav prema drvu vodila ga je prema drvu, pa je rad u drvu postao njegov hobby .
Prvotno su to bile drvene barke. Odlaskom u mirovinu 1990. posvećuje se izradi kućica-gnijezda i
hranilica za ptice, posebno od recikliranog drva i drugih materijala.
Ističe se osobinama vedre osobnosti , iznimne komunikacije i bogatstvom ideja kako aktivnijim
pristupom životu promijeniti stav ljudi prema okolišu. Ravnu Goru doživljava kao suvremeno goransko
mjesto s vizijom pa je predložio izlaganje kućica u Ravnoj Gori s namjerom da dio kućica bude u njoj i
postavljen. U suradnji s Osnovnom školom Dr. Branimira Markovića njegove ideje proširene su na djecu
gdje su kao sjeme pale na plodno tlo. Zajedničkim pristupom temi, pripremljena je ova izložba.
4
Izložba kućica i hranilica za ptice u Ravnoj Gori, po njegovoj procjeni, najveća je izložba ovih
predmeta koja je ikad postavljena u Hrvatskoj.
U listopadu 2006. Svoju prvu izložbu „Izložba kućica i hranilica za ptice“ postavio je u u Društvu
Gorana Rijeka.
Druga izložba kućica-gnijezda i hranilica za ptice Predstavljena je u Osnovnoj školi Rudolfa Strohala u
Lokvama, gdje je zatim održana i izložba drvenih dječjih igračaka vlastite izrade.
Svaka kućica, leglo ili hranilica, ima izuzetno precizan nacrt prema kojem je rađena te svoje ime. Tako
npr. kućice imaju naziv „ Lončić“, „ Strehica“, Boca s prozorom“.
Posljednja kućica koja je u izradi nosi naziv „ Gimpl“, ali je potpuno drugačijeg oblika od oblika kojeg ime
nudi. Naime kućica „ Gimpl“ spaja ljubavi autora izložaka, ljubav prema pticama, pjevu našeg zbora „
Gimpl“ i ljubavi prema brodovima. Tijekom svoje mirovine, do sada, izradio je više od 35 kućica- gnijezda
i hranilica. Sve su postavljene u okolišu njegove vikendice u Zelinu Crnoluškom gdje su sve podarile dom
ili hranu ptičicama.
2. Savjeti o načinu izrade kućica za ptice
Pod pojmom „ Kućice za ptice“ podrazumijevamo u osnovi dva tipa kućica.
To su:
1. Kućice za gniježdenje-legla
2. Kućice za prihranu-hranilice
Ad. 1.) Kućice za gniježdenje su zamjena za sve rjeđe prirodne šupljine ( duplje) gdje se pojedine vrste
ptica mogu uspoješno gnijezditi u prirodnom okolišu-šumi.
Ad. 2.) Kućice za prihranu-hranilice služe za posluživanje hrane što je od posebne važnosti osobito zimi u
krajevima gdje se temperatura spušta duboko ispod nule. Za ptice je kritična temperatura ispod 5° C
kada tlo i raslinje pokrije snijeg i led.
Kućice za gniježdenje su najčešće drvene konstrukcije s otvorom za ulaz i izlaz ptica, dok su hranilice
dobro osvjetljene i lagane konstrukcije s otvorenom prednjom ulaznom stranom. Bitno je da su svjetle.
Autor izložaka i ljubitelj izrade kućica za ptice preporuča da je kod kućica za gniježđenje bitna:
Dobra toplinska izolacija ( Debljina drvenih elemenata kućice ne bi smjela biti manja od 23 - 25
mm jer to omogućava toplinsku izolaciju)
Odvodnja ( Voda bi mogla ugroziti male ptiće, pa se može jednostavno učiniti sustav odvodnje
tako da se u uglovima poda izbuši 4 do 5 rupica promjera 5-6 mm koje omogućuju istjecanje
vode.)
5
Provjetravanje ( Dobro zračenje osigurava ptiće od gušenja. Na zaleđu ispod krova se može
izbušiti nekoliko rupica za ventilaciju ( promjer 8-10 mm))
Umanjivanje opasnosti od grabežljivaca i ostalih nepozvanih gostiju ( ose, stršljeni, kuna, puh…) (
Sigurnost osiguravamo primjerenim otvorom i njegovim smještajem na prednjoj strani kućiće.
Za sjenice se preporuča otvor promjera 32 mm, a smjestiti ga treba oko 120 mm od poda kućice
do sredine otvora)
Kod posluživanja hrane koristimo se hranilicama. Funkcionalna hranilica mora zadovoljiti nekoliko
osnovnih uvjeta:
Hrana mora biti zaštićena od vremenskih nepogoda ( kiše, vjetra)
Unutrašnjost mora biti svjetla jer ptice nerado ulijeću u mračno.
Ako hranilica ima otvoreni čelni ulaz, treba imati ostakljene bočne strane.
Odvodnju omogućiti bušenjem rupica na uglovima poda.
Poželjno je da hranilice možemo lako čistiti i održavati. Barem jednom godišnje treba je
temeljito očistiti.
Ptice imaju nižu tjelesnu temperaturu od ljudi i da bi je mogli održati trebaju češću i redovitu prehranu.
Dok se temperatura ne spusti ispod 5 ° C, i dok tlo nije prekriveno snijegom, mogu se prehraniti same.
Potrebno je samo prostrijeti malo hrane da se ne plaše nego naviknu na hranu u hranilici. Na
temperaturi ispod 10° C ptica gubi i više od 10 % svoje težine. Jutrom mora odmah pronaći hranu jer će
se u protivnom smrznuti. Zato je važno da im u jutro stavimo u hranilice dovoljno hrane. Ne preporuča
se stavljanje hrane navečer kako ne bi hrana promijenila svoju kvalitetu, navlažila se i sl.
Ptice ne bi smjeli hraniti kruhom i pecivom jer im smeta šećer koji je u njima. Od šećera se razbole.
Pticama ne dajemo slani špek ( slaninu) i ne solimo im čvarke jer su od soli žedni, a zimi je voda smrznuta
pa nemaju što piti. Najkvalitetnija hrana su sjemenke suncokreta. Može se pomiješati loj i sjemenke
suncokreta ili kukuruzne krupice. Takva mješavina stavi se u mrežice i objesi na stablo.
Ptice se razlikuju prema onom što vole jesti.
Koju hranu voli? Gdje je možemo ostaviti osim u hranilicama?
Sjenice Sjemenke Komadić neslane slanine
Objesiti na granu
Zimovka-gimpl ( vrsta zebe)
Sjemenke, sjemenke bora, bobe jarebike, crnogorično sjemenje
Objesiti
Zebe Sjemenke
Češljugar- štiglić ( vrsta zebe)
Sjemenke Sjeme čička
Vrapci
Obožavaju suhi kruh. Agresivno tjeraju druge ptice. Hrana: sjemenke, usitnjeni čvarci,neslana slanina,salo
Na tlu
Kos i drozd Narezano voće Na tlu
Crvendać Usitnjeni čvarci Na tlu
Djetlić Objesiti neslanu slaninu ili kost s malo sala jer im Objesiti
6
inače sve pojedu vrapci. ili u mrežicu salo
Utisnuti u pukotinu na stablu
Šojka Sjemenke stabala, voće ( kupine…)
3. Kućice za ptice
Hranilica „ Lončić“ ističe korištenje gotovih
materijala kojeg često koristimo. Lončić je zaštita
hrani od padalina. Dodatno je zaštićen krovićem
koji je izrađen od vodootporne šperploče sa
sanduka naranča imena „Natalija“.
Hranilica „ Boca s prozorom“ omogućava
ptičici sigurno hranjenje, te odmor na
poklopčiću koji je u isto vrijeme krović za
bocu i sprečava utjecanje vode u hranilicu.
Hranilica „ Gorančica „ predstavlja veličinu
pozornog stvaralaštva autora. Uz prostor u kojem
se ostavlja hrana, a s bočnih strana je zbog svjetla
ostakljen, uz krov položen je žlijeb koji skuplja
kišnicu i odvodi je do posudice. Ptica tako može
piti i jesti u istoj hranilici.
Svi elementi hranilica su pozorno
napravljeni s puno ljubavi i detalja.
Omogućuju ptičicama sigurnu i kvalitetnu
prehranu.
Krov čuva hranu od padalina.
7
Sve kućice, hranilice i legla izrađene su vrlo precizno prema
stručnim i detaljnim nacrtima. Oni ističu osobnost autora kućica,
njegovu predanost stvaranju i osmišljenost svakog koraka u radu.
Leglo ili kućica gnijezdilica omogućuje
ptičicama sigurnost od nepogoda zime kao i
sigurnost za gniježđenje.
Leglo ili kućica gnijezdilica „ Lončić s a
strehicom“. Kao materijal iskorištena vaza za
cvijeće u kompoziciji s drvom i šperpločom.
4. Likovni radovi:
Crtanje i slikanje
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
crtanje
Tema: Točka i crta- Kontrast crte po karakteru
Motiv: Ogoljelo stablo uz ogradu
Likovna tehnika: tuš ( pero, drvce, kist)
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
crtanje
Tema: Točka i crta- Gradbene i obrisne crte
Motiv: Ptičice ( rad na fotokopiji)
Likovna tehnika: flomaster ili tuš
8
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
crtanje
Tema: Točka i crta
Motiv: List u padu
Likovna tehnika: flomaster
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, tople boje
Motiv: List
Likovna tehnika: voštani pastel/tuš
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, tople boje
Motiv: Eksplozija jesenjih boja na Javorovoj
kosi
Likovna tehnika: vodena boja
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast toplo-hladno
Motiv: Ptičice u okolišu hladnih boja
Likovna tehnika: akvarel / crni flomaster
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast svjetlo-tamno,ton
Motiv: Jesen
Likovna tehnika: tempera
9
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, tonovi boja
Motiv: Stablo u zimskoj noći
Likovna tehnika: tempera
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast osnovne i izvedene boje
na geometrijskim i slobodnim oblicima
Motiv: Kućica u okolišu
Likovna tehnika: tempera
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast toplo- hladno
Motiv: Bukva se igra
Likovna tehnika: tempera
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja,tonovi boja
Motiv: Gljiva
Likovna tehnika: tempera
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast toplo-hladno
Motiv: Uskrsna jaja
Likovna tehnika:Mokro na mokro- vodena boja-
kolaž
10
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja , oblikovanje na plohi –
crtkanje,slikanje
Motiv: Cvrčkova pjesma
Likovna tehnika: kombinirana
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja
Motiv:Voćka u cvatu
Likovna tehnika: otiskivanje
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, kontrast toplo-hladno
Motiv: Neobičan cvijet
Likovna tehnika: tempera/flomaster
Likovno područje: Oblikovanje na plohi,
slikanje
Tema: Boja, osnovne i izvedene boje, otiskivanje
Motiv: Leptir u letu
Likovna tehnika: tempera/kolaž
11
Praktičan rad u učionicama
a) Izrada kućica od kartona
Prema nacrtu prenesenom na karton izrezani oblici. Radom u paru spojene dvije polovice papira
u cjelinu. Kućici dodali krov.
b) Izrada kućica od otpada- terapak od mlijeka
c) Izrada gnijezda od vrbovih grančica
Mladi zadrugari, članovi Školske zadruge, sekcije „Maslačci“ izrađivali su gnijezda za ptičice od
vrbovih grančica. Zadatak je bio zahtjevan jer je trebalo spretno savijati grančice i paziti da se
gnijezdo ne raskopa. U radu su pomagale mame Nataša, Alison i Helena koje su otklanjale svaki
nastali problem. Gnijezda su uspješno napravljena,a ptičice će imati kamo izleći svoja jaja.
Voditelj: Snježana Sveticki
12
d) Izrada ptičica od dijelova češera
Plošne ptičice izrađene su od ljuskica češera koje su lijepljene na papir s obje strane i zavezane
likom kako vi mogle visjeti.
e) Izrada hranilica
Za izradu hranilica koristili smo: mast, sjemenke suncokreta, zobi i lana, pšenice i kukuruzne
krupice. Mast smo zagrijali da se otopi, a zatim dodali sjemenčice. Dobivenom smjesom, smo uz
pomoć žličica, utisnuli hranu u češere. Češeri se mogu objesiti u vanjskom prostoru.
13
U izradu hranilica uključili su
se i roditelji svojim
prijedlozima i kućnim
obiteljskim uradcima, kao kod
obitelji Karla Svetličića.
( nanizan kikiriki)
U školi se pokušalo i jabuke objesiti na niti kako
bi ptičice koje vole voće mogle kljucati svoju
omiljenu hranu.
14
5. Praktičan rad izvan škole / u stolarskoj radionici kod gosp. Stanka Mirkovića
Stanko Mirković djeci je posvetio jedno prijepodne. U staroj radionici Ota Pizenta nastavlja
stolarsku tradiciju. Predstavio im je način rada, alat stolara i mogućnosti obrade drva. Uz njegovo
vođenje djeca su prema nacrtu izradila jednu kućicu, a dijelove ostale tri kućice su obradili brusnim
papirom i dovršili rad. Bili su pravi šegrti. U likovnoj učionici uz su kućice pofarbali. Pomagale mame
Kristina, Bojana i Štefanija.
6. Suradnja s roditeljima, kućice za ptice
15
7. Ptice, opisi, strip, priče po nizu slika
Drugi razred suočio se sa svojim prvim sastavkom. Po nizu slika sastavili su priču o Vitovim
ptičicama, te o ptičicama koje si donose hranu. Upoznali su pojam strip, i pokušali su nacrtati
svoje stripove.
Na Vitovoj kući pričvršćen je sandučić. U njemu su ptice napravile gnijezdo.
U gnijezdu su se izlegli ptići. Kad su se izlegli, bili su goli i pahuljasti. Mama im je donosila
hranu i bili su sve veći i veći. Kad su narasli, Vito im je donosio hranu u kućicu. Sami su je
mogli pronaći pa su jeli kad su bili gladni.
Postali su spremni za život. ( David Despotović)
Na Vitovoj kući pričvršćen je poštanski sandučić. U njemu su ptice napravile gnijezdo.
U gnijezdu su se izvalili ptići. Bili su goli samo su imali pahuljice na nogama.
Mama im je donosila slasne crviće i onda su rasli i rasli, sve dok nisu narasli tako veliki da
bi si sami mogli tražiti crviće. ( Rozmari Perlić)
16
8. Suradnja
Ptice naših krajeva, fotografska potpora i zvučni efekti, Željko i Branka Padavić
Željko Padavić rođen je 1964. godine.
Fotografijom se bavi još od školskih dana.
1984. godine stječe svoj prvi foto aparat i od tada kreće njegova foto
avantura.
Dolaskom digitalne ere u fotografiju, počinje se intenzivnije baviti
fotografijom, a ponajviše fotografiranjem divljih životinja i ptica Gorskog
Kotara.
Za tu vrstu fotografije potrebno je biti i nešto više od rukovatelja foto
aparatom jer treba poznavati navike tih plahih, divljih stvorenja i znati s
njima bez riječi razgovarati, poštovati njihova pravila, nečujno im se
prikradati ili ih strpljivo satima čekati.
Ponosan je na svoje fotografije, ali ne zbog njihove vrhunske kvalitete,
jer uvijek se može bolje, već zbog činjenice da svaka ima svoju priču i
svaki je kadar neponovljiv i jedinstven.
Nekoliko puta je nagrađivan, a svoje fotografije objavljuje na više web stranica, među kojima je Wild
Croatia i National Geographic no najviše ih ima na stranici „Fotozine.org“ pod imenom „Z-foto“
(Direktni link na osobnu galeriju je Z-foto.fotozine.org.).
Branka Padavić, prof. matematike u ravnogorskoj školi, fotografijama u digitalnom obliku, za javno
predstavljanje dodala zvučne i ostale efekte.
9. Suradnja
Ptice, pjesma i glazbeno stvaralaštvo, Nedeljka Poljančić
Nedeljka Poljančić je učiteljica Glazbene
kulture u OŠ dr. Branimira Markovića. Niz
godina vodi dječji pjevački zbor Brezice i
Matafere, voditeljica je Folklorne i
Tamburaške sekcije te Glazbene radionice.
Voli surađivati s kolegama, pa kroz suradnju
teži promicanju vrijednosti glazbene kulture.
Uz projekt „ Ravna Gora voli ptice/
Pomognimo im da prezime“ djecu je naučila
nekoliko pjesama, uvježbala melodiju i
pokret, a glazbenim stvaralaštvom pričali su zvukovno-ptičje priče. ( Pjevanje: Ptičja tuga- skladatelj
17
Ludvig van Beethoven, prepjev Truda Raich/ Kako sunce djecu budi?- skladatelj M. Koerbler, tekst
Radovan Mikić)
Notni zapis „ Ptičja tuga“, „ Kako
sunce djecu budi?“
Govorenje zavičajne brojalice „ Crni
kos“
Pjesma uz pokret „ Sve ptičice iz
gore“
10. Literarni radovi
Sedamnaest učenika Litararno- dijalektalne grupa škole izražavalo se:
a) Stvaranjem poezije, tema: Iz ptičjeg svijeta
b) Stvaranje poezije, tema: Kroz godišnja doba
c) Stvaranje teksta za recital „ Tički“ ( zavičajni govor, pomoć Bojane Margitić i Micike Vizjak)
d) Izrada kartica za igru memori, riječi iz recitala
Voditelj: učiteljica Gordana Podobnik
Ptičica zimi
Kad ptičica s grane sleti
i na prozor po zimi doleti,
kad malim okom gleda,
i praznim trbuščićem moli
od tuge na znaš što.
Hranom je nudiš,
a okom obgrliš.
Barbara Pajović, VI. razred
11. Recital
Tički
Mičken tič velik krič. Kadu krči? Tički krčija. Ani frlija, letija, lepu papivaja. Kej papivaja?
Dilaja škuda pa nivam. Pa gredicam sime pabiraja. Pa sime aldi iz gronam pakrivaja.
A u isen čofaja jopke na stoblam. Dej, dej. Ane sa lipe, mičkene. Imaja klun, klunčk, pirje,repetnice.
Gnizdu dilaja pad striha ad gronc , moha, trauc. I tam nusija jajčka, ležeja na jajčkam, valija se. A patl
učija frlit. Ni nem lahk. Kira got pode na zemla.
Aldi rečeja: „Ona lastauca ne prnoša pralitje.“
Na pralitje im je lahk zak imaja usega za ist. Ija črove, mušice.
18
Dvanajstiga ožujka na Svitga Grgura se tički ženija. Jaku se jataja, jataja se u kupe, jaku krčija,
Veselija se ,ženija.
Pa litu im je še libi, prujdeja u šuma pa tam pijeja rasa pa stoblam, čofaja kura,
jeskaja črove, ija mraulince. Ka sa site si zapapivaja.
I isen im je dabra. Al hi čoka grdu vreme.
One se selija, prujdeja. Tu sa seliuci. A one astoneja pr nam. Mureš hi videt na drovam, na gronam, u
vrtam, pad strejham, pa i na pade prideja čez lukne.
Pa zimi morema videt jaku čuda vropcou. Ani se zbiraja pa gronam akul hiš. Pa žvižgaja,pa pafrlija. A
čokaja, čokaja da im kadu nikej vrgne, amol mrouc ad kruha il palinte. Paklucaja, pa tak brzu sfrlija, pa
se vrneja. Spet čofaja,iz okcam jaku glidaja, da hi ne bi kakova močka zgrobla i paidla. A ak se nikej
amol pamokne, u hiši ,il vona, vale sfrlija nazaj na grone, drova, krou. Paletija nikam i ni hi odn cajt.
Aldi rečeja „Bel ti je vropc u raki ku galub na strihi.“
Galubčkou ni pr nam čuda.
Pr nam ima čuda lostauc, kej sa u gnizdam pr hišam. Ispad šturmlajsne nardi si gnizdu tam ki sa dabri
aldi. Tak se je prejk reklu . Pr nam ima i čuda vron. Tak sa črne. Graktaja i krčija prejk ku pode doš. Jaku
se uzrujaja kad se spraula slobu vreme. Ima pr nam i jostrebou kiri glidaja iz zroka, ki bi kiru pišče , il
kakuš zgrobu iz svajim krimplam. Pa zimi i šojka pride na aknu, pa prusi hrona, pa sfrli. Lipa je i velika ku
galub. Repetnice ima na piknce. Sive, bile i svetlu plove.
Ninu pirje si divaja moški za klabuk. I sjenice prideja pa zimi. Pabiraja sime ka se stoblu asuje, il čofaja
bobice ad smrdelike. Tu sa ardeči grozdi, reski, al sa nem jaku fine, zak sa saftne.
Sova pa donu spi, pa nači luvi miše. Kukavica dila ku-ku- kuk u. I svaja jajca u tuja gnizda adloga. A
gimpl? Gimpl iz ardiča fleka pad vrotam papiva ku gimpl. Usi sa vidl i črnga kosa iz žutim klunam.
Vidište kak je lipu žvit iz tičkam. Pa im dejte pa zimi ist. Naredte im hišce, da bu im taplej i suhu, ak poda
doš il mede, il se vliče mogla, il mraz gre za nahte.
I dejte im ist!
Izvode: Vito Margitić, Dominik Krepenc, Mateo Pleša, Valentin Kolenc, Anamarija Podobnik, Laura
Štafanac, Paula i Andrej Kvaternik, Iva Bolf
19
Zaključak: Projektom međugeneracijske suradnje želimo promicati socijalnu osjetljivost, i potrebu uzajamnog
pomaganja promicanjem općeg dobra, a starijim osobama omogućavanje aktivnog sudjelovanja i
prenošenje znanja na mlađe osobe. Uz to, cilj je utjecati na unutarnji život djeteta, na njegove
emocionalne i socijalne vještine, jezične i komunikacijske sposobnosti, humanost prema ljudima,
životinjama. Želimo ih naučiti neke tradicijske vještine zavičaja, potaknuti ih na proaktivan pristup životu
uz učenje suradnje, razumijevanja, i poštivanja starijih i mlađih ljudi, prijatelja.
Ove godine uz gosp. Randića, učiteljicama trećaša i drugaša, Snježani Sveticki i Gordani Podobnik, u
stvaranju kvalitetnijih sadržaja, pomagali su suradnici:
Stanko Mirković,
učenici i roditelji učenika,
Željko i Branka Padavić,
Nedeljka Poljančić,
Komunalno poduzeće „ Turmin“ i
Općina Ravna Gora.
Priča o ptičicama predstavljena je na razne načine, kroz nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti.
Pokušali smo kod djece osvijestiti ljubav i potrebu za pomaganjem onom kome je pomoć potrebna. Na
taj način djeca su kvalitetnije usvojila nastavne sadržaje. Uz kućice izložene su: pjesme, opisi, stripovi,
likovni radovi, praktični dječji uradci.
Ciljevi projekta međugeneracijske suradnje „ S koljena na koljeno“
Uz to što učimo od starijih cilj nam je i poboljšanje kvalitete života starijih osoba iskazivanjem vještina,
znanja i kreativnosti, omogućavanje starijim osobama aktivno sudjelovanje u životu zajednice, pomoći
starijima da realiziraju svoje želje kao pripreme izložbe, izrada prospekta i kataloga. Htjeli bi pomoći
starijima u svladavanju nekih težih djelatnosti ( čišćenje snijega, proljetna čišćenja vrta, kućni poslovi),
te ih naučiti novim vještinama ( radionice izrade recikliranog papira, izrade čestitaka…)
Nositelji projekta su:
1. Razredi: drugi, treći, šesti
2. Izvannastavne grupe: Literarno-dijalektalna, Školska zadruga
3. Razrednice drugog i trećeg razreda te voditeljice grupa učiteljice: Gordana
Podobnik, i Snježana Sveticki,
Suradnici u vođenju projekta: Nedeljka Poljančić, Hankija Musić, Branka Padavić
Povijest suradnje:
1. Godina suradnje: Paulina Erjavac ( Abramović)
2. Godina suradnje: Ljubica Možgon
3. Godina suradnje: Micika Vizjak
4. Godina suradnje: Ivo Randić i Stanko Mirković
Postupci koji su naučeni:
1. Godina suradnje: Postupci u obradi lana, rad s vretenom na „kolovretu“
2. Godina suradnje: Izrada lutkica od krpa
3. Godina suradnje: Šivanje fertuhića i haljina za bebe
4. Godina suradnje: Izrada kućica za ptice
Učiteljice Gordana i Snježana, u Ravnoj Gori, 15. 11. 2013. god.