18vedu.kr/guide2011/vs2g18.pdf · 18. 교내 사무 지원 실습 389 i 총 론 직 업 생 활 직 업 탐 색 진 로 설 계 직 업 준 비 학습 요소 학습 내용 활동

기본 교육과정 진로와 직업 ㉯

I 386

단원의 개관

교내에서 사무 지원을 하는 활동으로 실습 장소인 교실, 교무실, 교육 행정

실, 학교 도서관에 대하여 살펴보고, 용품 및 실습 태도에 대하여 알아본다. 실

습을 해 봄으로써 교내 사무 지원 활동을 익히고 실습 결과를 평가하여 향후

지역 사회 실습으로 발전할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 실습에 필요한 태

도를 익히고, 사무 지원 활동을 통하여 진로를 탐색하며, 직업적 지식, 기술, 태

도를 기르고 직업적 자립을 이루는 기초를 마련하도록 한다.

단원의 목표

사무 지원 용품을 알아보고 교내의 다양한 장소에서 사무 지원을 하여 관련

분야의 진로를 탐색한다.

가. 사무 지원 실습의 장소와 용품을 알고 준비한다.

나. 사무 지원 실습을 하기 위한 태도를 익힌다.

다. 교실, 교무실, 교육 행정실, 학교 도서관에서 사무 지원 실습을 한다.

라. 사무 지원 실습 결과를 평가한 후 진로를 탐색한다.

교과서 186~197쪽

교내 사무 지원 실습18

㉮-22. 사무 지원 (1)

㉰-19. 사무 지원 (2)

중학교 관련 단원

지도서-나권-책.indb 386 2013-12-12 오전 10:39:58

18. 교내 사무 지원 실습

387 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

단원의 활동 계획

제재명 차시 활동명 활동 유형 교과서 쪽 지도서 쪽

사무 지원

실습 준비하기

❶ 사무 지원 실습 장소와 용품 알기 인식 188 388

❷ 사무 지원 실습의 태도 갖추기 인식·적용 189 390

사무 지원

실습하기

❸ 교실에서 실습하기 적용 190 392

❹ 교무실에서 실습하기 적용 191 394

❺ 교육 행정실에서 실습하기 적용 192~193 396

❻ 학교 도서관에서 실습하기 적용 194~195 400

사무 지원

실습 평가하기

❼ 사무 지원 실습 결과 평가하기 실천 196 404

❽ 사무 지원 실습 평가 결과를 참고하여 진로 탐색하기 실천 197 406

연계 단원 ㉮-7. 문서의 작성과 출력 / ㉰-18. 지역 사회 사무 지원 실습

생활과의 연계

교내 사무 지원 실습에서 제시된 직무는 반드시 한 장소에 한정된 것이 아니므로 직무를 중심으로 생활

과 연계하여 지도할 수 있도록 한다. 지역 사회 내에 있는 관공서, 우체국, 도서관 등과 같은 주변에서 접

하는 다양한 장소를 살펴보고 견학을 갈 수 있도록 하며, 여기에서 사용하는 용품을 주의 깊게 살펴보고,

익숙할 수 있도록 하여 수업과 자연스럽게 연계될 수 있도록 한다.

단원의 평가

사무 지원 실습을 수행한 후 관찰 등으로 평가지를 작성하고 직무 수행 점수를 통하여 흥미와 적성을

파악하여 관련 분야의 진로를 탐색하는지 평가한다.

가. 사무 지원 실습의 장소와 용품을 알고 준비하는가?

나. 사무 지원 실습을 하기 위한 태도를 익히는가?

다. 교실, 교무실, 교육 행정실, 학교 도서관에서 사무 지원 실습을 하는가?

라. 사무 지원 실습 결과를 평가한 후 진로를 탐색하는가?

지도상의 유의점

가. 교내 사무 지원 실습에서 제시한 교실, 교무실, 교육 행정실, 학교 도서관에서 수행하는 직무는 학

교의 상황에 따라 다를 수 있으므로 이를 반영하여 융통성 있게 운영할 수 있으며, 학생들에게도 장

소에 따라 직무가 다를 수 있음을 알려 준다.

나. 사무 지원 용품을 사용할 때는 사용 방법과 안전 수칙을 지켜 안전사고에 유의하고 용품이 손상되

지 않도록 한다.

다. 교내 사무 지원 실습은 교내의 실제 장소에서 실습할 수 있도록 하며, 실습을 할 때 일하고 있는 직

원을 방해하지 않도록 주의한다.

라. 실습 후 평가는 학생과 교사가 함께하여 학생이 자신의 적성과 능력을 알고 관련 분야의 진로를 탐

색하도록 한다.

1

2

3

지도서-나권-책.indb 387 2013-12-12 오전 10:39:58


I 388

1. 활동의 이해

사무 지원 실습을 할 수 있는 교내 장소를 알

아보고 사무 지원에 필요한 용품의 종류와 특징

을 살펴보는 활동이다. 교내 사무 지원에 필요한

다양한 용품의 이름과 모양을 익힘으로써 장소

와 용품에 대한 기초 지식을 습득하도록 한다.

2. 학습 목표

사무 지원의 교내 실습 장소를 안다.

사무 지원의 교내 실습 장소에 따른 용품을

안다.

3. 학습 자료

서류꽂이, 클리어 파일, 컴퓨터, 복합기, 스

테이플러, 복사기, 우편함, 서류철, 팩스,

세단기, 장서인, 라벨, 바코드 리더기

4. 교수·학습 활동

사무 지원 실습 준비하기1

교과서 188쪽

사무 지원 실습 장소와 용품 알기1

• 살펴보기/분류하기

인식 활동

학습 요소 학습 내용

배움

열기

사무 지원 실

습 장소와 우

리 학교에 있

는 장소 비교

하여 살펴보기

○ 교과서에 제시된 사무 지원 실습의 장소를 살펴보고, 우리 학

교에 있는 장소와 비교하여 살펴본다.

•교과서에 제시된 사무 지원 실습의 장소 그림 살펴보기

•제시된 장소와 유사한 우리 학교의 장소 살펴보기

•제시된 장소에서 어떤 일을 하는지 살펴보기

활동

사무 지원의

장소와 용품

알아보기

○ 교실에서 사무 지원을 하는 모습과 용품을 살펴본다.

•교실에서 무슨 일을 하는지 살펴보기

•교실에서 사용하는 용품 살펴보기

•용품의 사용 방법 알아보기

■서류꽂이: 서류 등을 하나로 묶을 때 사용하는 용품

■클리어 파일: 여러 가지 문서를 한곳에 모아 놓는 용품

■복합기: 여러 장치의 기능을 한데 합쳐 놓은 사무용품

복합기

여러 장치의 기능

을 한데 합쳐 놓은

사무용품으로, 전

형적인 복합기는 프

린터, 복사기, 스캐

너, 팩스, 전자우편

기능들로 이루어져

있다.

지도서-나권-책.indb 388 2013-12-12 오전 10:39:59


389 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

○ 교무실에서 사무 지원을 하는 모습과 용품을 살펴본다.

•교무실에서 무슨 일을 하는지 살펴보기

•교무실에서 사용하는 용품 살펴보기


○ 교육 행정실에서 사무 지원을 하는 모습과 용품을 살펴본다.

•교육 행정실에서 무슨 일을 하는지 살펴보기

•교육 행정실에서 사용하는 용품 살펴보기


○ 학교 도서관에서 사무 지원을 하는 모습과 용품을 살펴본다.

•학교 도서관에서 무슨 일을 하는지 살펴보기

•학교 도서관에서 사용하는 용품 살펴보기


정리

사무 지원 용

품 확인하기

○ 교실, 교무실, 교육 행정실, 학교 도서관에서 사용하는 용품을

확인한다.

•용품의 사진 또는 동영상을 보고 용품의 이름 말하기

•용품의 사진 또는 동영상 보고 사용하는 장소 말하기

● 새싹

● 열매

이름, 사진, 동영상 등을 보고 해당하는 장소나 용품을 찾는다.

사무 지원의 과제를 제시하고, 이에 필요한 용품이나 과제를 수행하는데 보다 효과적

인 용품을 조사한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 사무 지원의 교내 실습 장소를 아는가?

나. 사무 지원의 교내 실습 장소에 따른 용품을 아는가?

■�스테이플러: ‘ㄷ’자 모양으로 생긴 철사 심을 사용하여 서류 따

위를 철하는 도구

■�복사기: 문서, 사진 등 각종 자료나 도서를 복사하는 데 쓰는 기계

■�우편함: 우편물을 분류하기 위하여 여러 개의 칸으로 나누어져

있는 함

■�서류철: 여러 가지 문서들 한곳에 묶어 철하여 놓은 것

■�팩스: 문자, 도표, 사진 따위의 정지 화면을 전기 신호로 바꾸

어 전송하는 통신 기계 장치

■세단기: 문서를 다른 사람이 볼 수 없게 잘게 자르는 용품

■�장서인: 개인, 공공 단체, 문고 따위에서 간직하는 책에 찍어서

그 소유를 밝히는 도장

■�라벨: 도서를 분류하기 위하여 붙이는 라벨

■�바코드 리더기: 바코드를 읽어 들이는 용품

우편함

일반적인 우편함

의 정의는 ‘벽이나 대

문 따위에 달아 두고

우편물을 넣게 한 작

은 상자’를 의미하는

데, 여기에서는 학

교에서 우편물을 분

류하는 것으로 사무

지원 지역 사회 실습

의 순로 구분대와 같

은 의미이다.

지도서-나권-책.indb 389 2013-12-12 오전 10:40:00


I 390

교과서 189쪽

1. 활동의 이해

사무 지원 직무를 수행하기 위해서는 관련 업

무에 대한 지시를 받거나 직무를 수행하기 위한

바른 태도를 익히는 것이 필요하다. 사무 지원을

할 때 필요한 바른 태도에 대하여 알아보고, 이

를 익혀 사무 지원을 할 때 바른 태도를 유지하

도록 한다.

2. 학습 목표

사무 지원 실습의 태도를 갖춘다.

3. 학습 자료

사무 지원을 하는 사진 및 동영상


사무 지원 실습의 태도 갖추기2


배움

열기

사 무 지 원

의 모습 살펴

보기

○ 사무 지원과 관련된 자료를 살펴보고 이야기한다.

•사무 지원 시 하는 일을 살펴보고 필요한 태도 이야기하기

활동

사무 지원 실

습의 태도 알

아 보기

○ 교과서 그림을 보고, 사무 지원을 하기 위하여 필요한 사항을

알아본다.

•업무 내용 파악하기

•업무의 순서 알기

•용품의 바른 사용 방법 익히기

■�업무 지시자에게 업무 내용의 조건 및 직무에 대하여 정확히

파악하기

■�수첩, 메모지 등을 활용하여 업무와 관련된 지시 사항 기록하

여 점검하기

■�업무 지시자에게 업무의 순서에 대하여 확인하고 순서대로 하기

■�사무 지원 용품의 사용 방법을 알고 바르게 사용하기

■�복합기, 스테이플러, 복사기, 세단기, 바코드 리더기와 같이

복잡한 사무 지원 용품은 사용 설명서를 숙지하여 안전하게

사용하기

• 살펴보기/ 분류하기

찾아보기

• 교실에서 실습하기/

자기 점검하기

인식 활동 적용 활동

지도서-나권-책.indb 390 2013-12-12 오전 10:40:01


391 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

•소모품 확인하고 채워 넣기

선택 복사기에서 부족한 종이를 확인하고 채워 넣는다.

•이상이 있을 때 상사에게 보고하기

•작업 후 정리 정돈 하기

정리

사무 지원을

할 때의 바

른 태도 확인

하기

○ 사무 지원을 할 때의 태도를 확인한다.

•교과서 그림 내용에 대한 설명을 듣고 알맞은 그림 찾기

•사무 지원 상황에 대한 설명을 듣고 바른 태도 이야기하기

● 새싹

● 열매

사무 지원 시 바른 태도와 바르지 못한 태도의 그림을 구분한다.

사무 지원을 할 때 발생할 수 있는 다양한 문제 상황(복사기 용지 걸림 등)에서 이를

해결하기 위하여 필요한 사항이나 태도에 대하여 알아본다.

배움 잇기

5. 평가

가. 사무 지원 실습의 태도를 갖추었는가?

■�각 사무용품에 맞는 소모품을 확인하고 알맞은 소모품을 채워

넣기

■��소모품 상태를 점검하여 계속적으로 사용할 수 있도록 점검하

기( 스테이플러에 심 채워 넣기, 복사기에 종이 채워 넣기,

프린터의 잉크 확인하기 등)

① 복사기의 LCD 화면에서 어떤 종이가 부족한지 확인하기

② 부족한 종이 준비하기

③ 복사기의 해당 종이를 넣는 칸에 종이 채워 넣기

④ 복사기에서 설정 확인하기

■�업무를 진행하는 중 이상이 있을 경우 상사에게 보고하여 점검

하기

■�무시하고 넘기거나 독단적으로 파악하지 않고 상사에게 보고하기

■�사용한 사무 지원 용품은 다음 사람이 이용할 수 있도록 정리

정돈 하기

복합기 용지 걸림의 원인

• 용지를 트레이 내

에 올바르게 놓

지 않았을 때

• 트레이에 너무 많

은 용지를 넣었

을 때

• 사양이 다르거나

맞지 않는 용지

를 넣었을 때

• 구겨진 용지를 넣

었을 때

• 급지 롤러가 오염

또는 마모되었

을 때

• 자동 원고 이송

기의 구동부에

문제가 발생하였

을 때

지도서-나권-책.indb 391 2013-12-12 오전 10:40:02


I 392

1. 활동의 이해

교실에서 이루어지는 사무 지원 실습을 하는

활동으로, 학습 자료 정리, 사진 스캔하기, 교실

정리하기 등과 같은 교실에서의 다양한 사무 지

원 활동을 알아보고 실습할 수 있도록 한다.

2. 학습 목표

교실에서 하는 사무 지원의 활동과 방법을

안다.

교실에서 사무 지원을 한다.

3. 학습 자료

서류꽂이, 클리어 파일, 컴퓨터, 복합기


사무 지원 실습하기2

교과서 190쪽

교실에서 실습하기1


배움

열기

교실에서 하

는 사무 지원

직무 찾기

○ 교실에서 하는 사무 지원의 직무를 찾아본다.

•동영상을 보고 교실에서 사무 지원하는 일 찾기

•사무 지원 내용의 설명을 듣고 알맞은 그림과 사진 찾기

활동

학습 자료 정

리하기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 학습 자료를 불류한다.

• 교과서에 제시된 사진을 보고, 학습 자료를 정리하는 순서 살

펴보기

•학습 자료를 정리하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 학습 자료 정리하기

① 학습 자료 정리 용품 준비하기

② 학습 자료를 학생별로 분류하기

③ 클리어 파일에 정리하기

학습 자료 정리 하기

학습 자료를 정리

하는 방법은 다양하

므로 각 업무의 특

성에 맞게 학생들에

게 안내하고 숙달하

도록 지도한다.

적용 활동

• 시범 따라 하기/

교내 실습하기

지도서-나권-책.indb 392 2013-12-12 오전 10:40:04


393 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

사 진 스 캔

하기

사물함과 책

장 정리하기

선택 다양한 방법으로 학습 자료를 정리한다.

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 자료를 스캔한다.

• 교과서에 제시된 사진을 보고, 자료를 스캔하는 순서 살펴보기

•자료를 스캔하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 자료 스캔하기

선택 다양한 방법으로 사진을 스캔한다.

•교실에서 주변 정리하기

정리

교실에서의

사무 지원 수

행 결과 확인

하기

○ 교실에서의 사무 지원 수행 결과를 확인하고 점검한다.

•사무 지원 수행 결과의 완성도 확인하고 점검하기

•사무 지원의 자세 및 태도 점검하기

● 새싹

● 열매

중학교와 고등학교에서 제시한 ‘교실에서 사무 지원하기’ 활동 중 자신이 흥미 있는 사무

지원 활동을 찾는다.

복합기를 이용하여 교실에 있는 사진, 서류 등을 스캔한 후 인쇄한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 교실에서 하는 사무 지원의 활동과 방법을 아는가?

나. 교실에서 사무 지원을 하는가?

교과서: 클리어 파일로 정리하기

•집게로 문서 정리하기

•스테이플러로 문서 정리하기

교과서: 윈도우상에서 스캔하기

•복합기에서 제공하는 프로그램을 사용하여 스캔하기

① 컴퓨터와 복합기 전원 켜기

② 스캔 프로그램 실행하기

③ 복합기에 자료 올려놓기

④ 스캔 기능 설정하기

⑤ 자료 스캔하기

⑥ 파일로 저장하기

■�교실의 사물함 정리하기

■�교실의 책장 정리하기

컴퓨터 스캔 프로그램 실행하기

시작 → 프로그램

→ 윈도우 스캔 및

팩스

그림 파일 확장자

【참고 1】 ☞ 408쪽

지도서-나권-책.indb 393 2013-12-12 오전 10:40:06


I 394

교과서 191쪽

1. 활동의 이해

교무실에서 이루어지는 사무 지원 실습을 하

는 활동이다. 우편물 정리하기, 자료를 복사하여

다른 사람에게 전달하기, 통신문 전달하기 등과

같은 교무실에서의 다양한 사무 지원 활동을 알

아보고 실습할 수 있도록 한다.

2. 학습 목표

교무실에서 하는 사무 지원의 활동과 방법

을 안다.

교무실에서 사무 지원을 한다.

3. 학습 자료

우편물, 우편물 정리함(순로 구분대), 복사

기, 스테이플러, 모서리 붙임 딱지


교무실에서 실습하기2


배움

열기

교무실에서

하는 사무 지

원 직무 찾기

○ 교무실에서 하는 사무 지원의 직무를 찾아본다.

•동영상을 보고 교무실에서 사무 지원하는 일 찾기


활동

우 편 물 분

류하여 전달

하기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 우편물을 분류한다.

•우편물의 구조 살펴보기

•교과서에 제시된 우편물을 정리하는 사진 살펴보기

•우편물을 정리하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 우편물 정리하기

■�‘보내는 사람’, ‘받는 사람’ 위치 찾아보기

■받는 사람의 이름 찾아보기

① 우편물 수신인 주소 확인하기

② 수신인 칸에 우편물 넣기

③ 우편물 전달하기

우편물의 구조 살펴보기

왼쪽 위에 보내

는 사람, 오른쪽

아래에 받는 사람

이 적혀 있다.

<받는 사람>

<보내는 사람> 우표

적용 활동


교내 실습하기

지도서-나권-책.indb 394 2013-12-12 오전 10:40:07


395 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

서류를 철하

여 보관하기

○ 서류 목록표의 양식 및 내용에 대하여 알아본다.

• 서류 목록표의 양식과 들어가야 할 내용에 대하여 알아보기

(서류 제목, 날짜, 담당 기관 등)

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 서류를 철한다.

•교과서에 제시된 서류를 철하는 사진 살펴보기

•서류를 철하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 서류를 철하기

선택 공문서를 서류철한다.

정리

교무실에서

의 사무 지원

수행 결과 확

인하기

○ 교무실에서의 사무 지원 수행 결과를 확인하고 점검한다.



● 새싹

● 열매

중학교와 고등학교에서 제시한 ‘교무실에서 사무 지원하기’ 활동을 통합하여 자신이

흥미 있는 사무 지원 활동을 한다.

교무실에 있는 다양한 용품을 사용하여 사무 지원을 한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 교무실에서 하는 사무 지원의 활동과 방법을 아는가?

나. 교무실에서 사무 지원을 하는가?

복사기의 자동 급지 기능(ADF)

복사기의 자동 급

지 기능(ADF)은 용

지를 자동으로 급지

하여 복사하는 기능

으로 여러 장의 문

서를 복사할 때 유

용하게 사용된다.

① 펀치로 구멍 뚫기

② 서류 철하기

③ 목록표 작성하기

④ 표지 라벨 작성하기

⑤ 서류철에 라벨 붙이기

⑥ 지정된 장소에 보관하기

① 공문서 목록과 공문서 확인하기

② 공문서를 순서대로 모아 서류를 철하기

※ 공문서에서는 펀치, 스테이플러 등으로 훼손하지 않도록 한다.

지도서-나권-책.indb 395 2013-12-12 오전 10:40:08


I 396

교과서 192~193쪽

1. 활동의 이해

교육 행정실에서 이루어지는 사무 지원 실습

을 하는 활동이다. 컴퓨터로 자료를 정리하고 전

달하기, 팩스로 서류 보내기·받기, 서류 문서철

하여 보관하기, 이면지 재활용하기 등과 같은 교

육 행정실에서의 다양한 사무 지원 활동을 알아

보고, 실습할 수 있도록 한다.

2. 학습 목표

교육 행정실에서 하는 사무 지원의 활동과

방법을 안다.

교육 행정실에서 사무 지원을 한다.

3. 학습 자료

컴퓨터, 팩스, 문서철, 운반기


교육 행정실에서 실습하기3


배움

열기

교육 행정실

에 서 하 는

사무 지원 직

무 찾기

○ 교육 행정실에서 하는 사무 지원의 직무를 찾아본다.

•동영상을 보고, 교육 행정실에서 사무 지원하는 일 찾기


활동

컴퓨터로 서

류 작성하여

전달하기

○ 자료를 정리하는 다양한 컴퓨터 프로그램을 알아본다.

•한글, 워드: 문서를 작성하는 프로그램

•엑셀: 수치의 계산, 연상 등에 특화된 문서 작성 프로그램

• 파워 포인트: 도표, 그래프 등 발표에 특화된 문서 작성 프로그램

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 컴퓨터로 자료를 정리한다.

• 교과서에 제시된 컴퓨터로 자료를 정리하는 사진 살펴보기

• 컴퓨터로 자료를 정리하는 교사의 시범 따라 하기

• 순서대로 컴퓨터로 자료 정리하기

① 컴퓨터 프로그램(엑셀, 워드, 한글 등) 실행하기

② 자료 입력하기

③ 출력하여 담당자에게 전달하기

적용 활동


교내 실습하기

지도서-나권-책.indb 396 2013-12-12 오전 10:40:10


397 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

팩스로 서류

보내기

팩스로 서류

받기

서류 복사하

고 전달하기

○ 팩스의 구조에 대하여 알아본다.

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 팩스로 서류를 보낸다.

•교과서에 제시된 팩스로 서류를 보내는 사진 살펴보기

•팩스로 서류를 보내는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 팩스로 서류 보내기

○ 팩스 대장 작성 방법에 대하여 알아본다.

•수신한 서류의 정보 알아보기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 팩스로 서류를 받는다.

•교과서에 제시된 팩스로 서류를 받는 사진 살펴보기

•팩스로 서류를 받는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 팩스로 서류받기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 서류를 복사하여 전달한다.

•교과서에 제시된 서류를 복사하여 전달하는 사진 살펴보기

•자료를 제본하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 서류 복사하고 전달하기

선택 복사가 안될 때의 상황과 대처 방법에 대하여 알아본다.

■원본 급지대 ■조작부

■원본 배출대 ■용지 급지함

■보낸 기관(사람) 이름 ■수신한 날짜

■서류의 제목 ■서류의 전체 페이지 수

① 서류 올려놓기

② 팩스 번호 입력하기

③ 시작 버튼 누르고 전송 확인하기

① 수신된 서류 확인하기

② 팩스 대장 작성하기

③ 담당자에게 서류 전달하기

팩스

팩스를 보낼 때

종이를 넣는 방향을

주의하도록 하며, 팩

스의 종류는 다양하

지만 기본적인 기능

은 동일하므로 팩스

를 보내거나 받는 직

무를 익히도록 한다.

① 복사기에 서류 올려놓기 ② 인쇄 매수 확인하고 복사하기

③ 복사된 서류 확인하기 ④ 서류 간추리기

⑤ 스테이플러로 서류 철하기 ⑥ 담당자에게 전달하기

상황 대처 방법

전원 콘센트가 꽂혀 있거나 전

원이 켜져 있는지 확인하기전원 콘센트 꽂고 전원켜기

트레이에 종이가 있는지 확인

하기트레이에 빈 종이 채워 넣기

종이가 복사기에 용지 걸림이

되어 있는지 확인하기

복사기에서 용지가 걸린 위치를

확인하고 걸린 용지 제거하기

지도서-나권-책.indb 397 2013-12-12 오전 10:40:10


I 398

● 새싹

● 열매

중학교와 고등학교에서 제시한 ‘교육 행정실에서 사무 지원하기’ 활동을 통합하여 자

신이 흥미 있는 사무 지원 활동을 한다.

교육 행정실에 있는 다양한 용품을 사용하여 사무 지원을 한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 교육 행정실에서 하는 사무 지원의 활동과 방법을 아는가?

나. 교육 행정실에서 사무 지원을 하는가?


활동

가정 통신문

을 복사하고

학급별로 분

류하기

이면지 재활

용하기

•교무실에서 가정 통신문을 복사하여 전달한다.

○ 이면지를 재활용할 수 있도록 준비한다.

•이면지 재활용 도장 살펴보기

•세단기의 사용 방법 익히기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 이면지를 재활용한다.

•교과서에 제시된 이면지를 재활용하는 사진 살펴보기

•이면지를 재활용하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 이면지 재활용하기

선택 세단기에 있는 폐지함을 정리한다.

정리

교육 행정실

에서의 사무

지원 수행 결

과 확인하기

○ 교육 행정실에서의 사무 지원 수행 결과를 확인하고 점검한다.



① 세단기의 전원 켜기

② 메뉴에서 파쇄 버튼 누르기

③ 적정량의 종이를 문서 세단기에 넣기

(종이가 너무 많을 경우 세단이 안 되고, 종이가 걸리므로 적

절한 양의 종이 세단하기)

① 세단기의 전원 끄기

② 세단기의 폐지함이 있는 서랍 열기

③ 폐지함에 있는 폐지 봉투 묶어 버리기

④ 폐지함에 새로운 봉투 넣기

⑤ 세단기의 전원을 켜고 다시 설정하기

■�개인 정보가 있을 때 파쇄하기

■�이면지에 재활용 도장 찍기

■�이면지 정리하여 재활용하기

이면지를 재활용 할 때 개인 정보 확인하기

이면지를 재활용

할 때에는 개인 정

보가 있는 경우 반

드시 세단하여 폐기

하도록 한다.

•주민 등록 번호

•전화번호

•휴대 전화번호

•주소 등

① 통신문을 필요한 만큼 복사한다.

② 전달하기 편하게 학급별로 나눠 표시한다.

③ 수업에 방해가 되지 않게 학급별로 전달한다.

문서 세단기

지도서-나권-책.indb 398 2013-12-12 오전 10:40:10


399 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

•팩스의 구조 살펴보기

이름 기능

1 원본 받침대 팩스, 복사 및 스캔할 원본을 받쳐 준다.

2 자동 원본 급지 장치 팩스, 복사 및 스캔할 원본을 넣을 때 사용한다.

3 조작부여러가지 기능을 실행할 수 있는 버튼과 제품의 현재 상

태를 표시하는 창이 있다.

4 원본 배출 받침대 사용된 원본을 받쳐 준다.

5 원본 배출 보조 받침대 원본을 넣을 때 펼쳐 준다.

6 인쇄된 용지 배출 장소 인쇄된 용지가 나오는 곳이다.

7 인쇄된 용지 받침대 인쇄되어 나오는 용지를 받쳐 주는 곳이다.

8 앞 덮개 토너 카트리지를 넣거나 뺄 때 여는 곳이다.

9 수동 급지함봉투, 필름, 두꺼운 용지 등 특수 용지를 한 장씩 넣을 때

사용한다.

10 원본 급지 가이드 원본를 넣고 원본 폭에 맞게 조절한다.

11 원본 용지 조절대 원본 용지 폭에 맞게 조절한다.

❶

❷

❸

❹❺

❻

❼

❽

➒

지도서-나권-책.indb 399 2013-12-12 오전 10:40:12


I 400

교과서 194~195쪽

1. 활동의 이해

학교 도서관에서 이루어지는 사무 지원 실습

을 하는 활동으로, 신간 도서 등록, 도서 대출,

도서 정리 등과 같은 학교 도서관에서의 다양한

사무 지원 활동을 알아보고, 실습할 수 있도록

한다.

2. 학습 목표

학교 도서관에서 하는 사무 지원의 활동과

방법을 안다.

학교 도서관에서 사무 지원을 한다.

3. 학습 자료

장서인, 바코드 라벨, 청구 기호 라벨, 바코

드 리더기, 북엔드


학교 도서관에서 실습하기4


배움

열기

학교 도서관

에 서 하 는

사무 지원 직

무 찾기

○ 학교 도서관에서 하는 사무 지원의 직무를 찾아본다.

•동영상을 보고 학교 도서관에서 사무 지원하는 일 찾기


활동

청구 기호 라

벨 과 바 코

드 라벨 알아

보기

신간 도서 등

록하기

○ 청구 기호 라벨과 바코드 라벨의 개념에 대하여 알아본다.

○ 청구 기호 라벨과 바코드 라벨의 위치를 알아보고 붙임 딱지를

붙인다.

•도서에서 청구 기호 라벨, 바코드 라벨의 위치 알아보기

•해당하는 위치에 청구 기호 라벨, 바코드 라벨 붙임 딱지 붙이기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 신간 도서를 등록한다.

•교과서에 제시된 신간 도서를 등록하는 사진 살펴보기

■�청구 기호 라벨: 도서를 분류하기 위하여 해당하는 청구 기호를 표

시하는 것.

■바코드 라벨: 도서에 해당하는 정보를 흑백의 줄무늬로 표시하는 것.

적용 활동


교내 실습하기

지도서-나권-책.indb 400 2013-12-12 오전 10:40:14


401 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

도서 대출 업

무하기

청구 기호 알

아보기

•신간 도서를 등록하는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 신간 도서 등록하기

○ 바코드 리더기의 사용 방법을 알아본다.

•바코드 리더기를 사용하는 방법 알아보기

•바코드를 스캔하는 방법 알아보기

○ 교과서에 제시된 순서를 살펴보고 도서를 대출해 준다.

•교과서에 제시된 도서를 대출해 주는 사진 살펴보기

•도서를 대출해 주는 교사의 시범 따라 하기

•순서대로 도서를 대출해 주기

○ 청구 기호에 대하여 알아보고 붙임 딱지를 붙인다.

•청구 기호의 구조와 개념 알아보기

•청구 기호의 구조에 맞게 붙임 딱지 붙이기

① 위치에 맞게 장서인 찍기

② 바코드 라벨 붙이기

③ 청구 기호 라벨 붙이기

① 학생증과 도서 받기

② 학생증과 도서의 바코드 찍기

③ 학생증, 도서를 주고 반납일 안내하기

분류 기호 십진분류법에 따라 자료의 주제를 숫자로 표시

도서 기호 도서의 저자명, 도서명을 문자와 숫자로, 표시

권차 기호 총서, 전집, 시리즈 중에서 각 권의 순서를 표시

복본 기호같은 책이 두 권 이상 있을 경우, 이를 구분하기 위

하여 표시

한국 십진분류법(KCD)

도서의 분류 체계

의 한 가지로 서양

에서 사용하는 듀

이 십진분류법을 우

리나라 실정에 맞게

변형하여 만든 것이

다. 모든 도서들을

그 주제에 따라 우

선 크게 10가지 유

형, 즉 총류·철학·

종교·사회 과학·어

학·순수 과학·응용

과학·예능·문학·

역사서로 나누고,

다시 이를 10가지로

세분하기 때문에 십

진분류법이라고 부

른다.

012

김 46 ㄴ

v.1

c.3

000

1. 분류 기호

십진분류법에 따라

자료의 주제를 숫자

로 표시

3. 권차 기호

총서, 전집, 시리즈

중에서 각 권의 순

서를 표시

2. 도서 기호

도서의 저자명,

도서명을 문자와

숫자로 표시

4. 복본 기호

같은 책이 두 권

이상 있을 경우 이

를 구분하기 위하

여 표시

지도서-나권-책.indb 401 2013-12-12 오전 10:40:14


I 402

•문제 1, 2, 3에 제시된 청구 기호 확인하고 순서 비교하기


활동

청구 기호 비

교하기

선택 별치 기호에 대하여 알아본다.

•별치 기호의 개념에 대하여 알아보기

•학교 도서관에서 사용하는 별치 기호에 대하여 알아보기

○ 청구 기호를 비교하여 도서를 분류하는 순서에 대하여 알아본다.

•도서를 분류하는 순서 알아보기

•분류 기호의 비교 순서 알아보기

•도서 기호의 비교 순서 알아보기

•권차 기호의 비교 순서 알아보기

•복본 기호의 비교 순서 알아보기

별치 기호: 자료의 내용 또는 형태의 특수성이나 이용 목적을 감

안하여 별도의 서고(서가)에 배치하고자 할 경우에 분류 기호 상

단에 알파벳 대문자 또는 한글 낱말의 두문자(頭文字)로 표시하

는 기호이다.

AV: 시청각 자료

P: 연속(정기) 간행물

R: 참고 자료

① 분류 기호, 도서 기호가 동일한지 확인하기

② 권차 기호가 있는 경우 동일한지 확인하기

③ 복본 기호의 숫자 비교하기

① 분류 기호, 도서 기호가 동일한지 확인하기

② 권차 기호의 숫자 비교하기

① 저자명에서 초성의 자음 순서 비교하기

② 저자명에서 중성의 모음 순서 비교하기

③ 저자명에서 종성의 자음 순서 비교하기

④ 도서 기호의 숫자 비교하기

⑤ 도서명에서 자음의 순서 비교하기

① 백의 자리 비교하기

② 십의 자리 비교하기

③ 일의 자리 비교하기

④ 소수점 이하의 자리 비교하기

분류 기호 → 도서 기호 → 권차 기호 → 복본 기호

리재철 한글 순도서 기호법 제5표(완전형 가표)

【참고 3】 ☞ 409쪽

지도서-나권-책.indb 402 2013-12-12 오전 10:40:14


403 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

우리 학교의

청구 기호 확

인하여 도서

정리하기

실습을 한 후

잘하였던 점

과 미흡하였

던 점 이야기

하기

○ 우리 학교의 청구 기호를 확인하여 도서를 정리한다.

•우리 학교 도서관의 청구 기호를 확인한다.

•우리 학교에 있는 도서 정리하고 시간 측정하기

○ 학교 도서관에서 사무 지원을 한 후 잘하였던 점과 미흡하였던

점을 이야기한다.

•사무 지원 중 잘한 직무, 흥미 있는 직무 이야기하기

•사무 지원 중 미흡한 직무 이야기하기

정리

학교 도서관

에서의 사무

지원 수행 결

과 확인하기

○ 학교 도서관에서의 사무 지원 수행 결과를 확인하고 점검한다.



연습 1

408첫44ㅅV.3C.2

400

( 3 )

408첫44ㅅV.3C.1

400

( 2 )

404박64ㅅ

400

( 1 )

연습 2

691

핸27ㅇ

600

( 2 )

689.3

박883ㄷ

600

( 1 )

695.1

김52ㄴ

600

( 3 )

연습 3

808.3

디77ㄱ

800

( 3 )

808.3

돌13ㄴ

800

( 1 )

808.3

들85ㅇ

800

( 2 )

● 새싹

● 열매

도서의 청구 기호를 보고 같은 색의 도서를 찾아본다.

청구 기호와 십진분류법을 익혀 학교 도서관에 있는 반납 도서를 정리한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 학교 도서관에서 하는 사무 지원의 활동과 방법을 아는가?

나. 학교 도서관에서 사무 지원을 하는가?

분류 기호의 색 알아보기

청구 기호의 하단

에 위치한 분류 기

호의 색은 각 도서

관에 따라 다르므로

해당 도서관의 색에

맞게 융통성 있게

지도한다.

지도서-나권-책.indb 403 2013-12-12 오전 10:40:15


I 404

1. 활동의 이해

교내에서 사무 지원 실습을 마친 후, 평가지를

작성하고 평가서 내용을 확인하며, 자신의 수행

수준 및 흥미와 적성 등을 파악하도록 한다.

2. 학습 목표

사무 지원 실습 평가지를 작성한다.

평가지를 보면서 수행 점수를 비교·평가한다.

3. 학습 자료

실습 평가지, 필기도구


사무 지원 실습 평가하기3

교과서 196쪽

사무 지원 실습 결과 평가하기1


배움

열기

사무 지원 실

습 모습 살펴

보기

○ 교내 사무 지원 실습 모습을 살펴본다.

•실습을 마치고 난 후의 소감 이야기하기

•사무 지원 실습 모습을 촬영한 동영상 보기

•실습 평가지 항목에 중점을 두어 살펴보기

•동영상을 살펴본 후 흥미 있었던 직무 내용 이야기하기

활동

실습 평가지

작성하기

○ 사무 지원 실습 평가지를 작성한다.

•실습 평가지의 항목 확인하기

•실습 기간, 이름 등을 작성하기

• 각각의 장소에서 수행한 사무 지원 실습 내용을 직무 내용란

에 6개씩 작성하기

•직무 내용을 살펴보며 자신의 수행 수준을 점수로 기록하기

• 평가지 작성하기/

수행 점수 비교하기

실천 활동

<작성 예시>

•실습 기간: 2015. 11. 4. ~ 2015. 11. 22.

•실습 학생: 조수연

지도서-나권-책.indb 404 2013-12-12 오전 10:40:15


405 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

실습 수행 점

수 비교하기

○ 작성한 평가지를 보며 사무 지원 실습 수행 점수를 비교한다.

• 실습 평가지를 보며 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수 확인하기

정리

직무 적성 확

인하기

○ 자신의 직무 적성을 확인한다.

•가장 높은 점수를 받은 직무 확인하기

•나의 직무 적성 확인하기

● 새싹

● 열매

교사의 설명을 들으며 자신의 직무 수행 수준을 파악한다.

내가 가장 좋아하는 직무와 잘 수행하였던 직무가 일치하는지 확인한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 사무 지원 실습 평가지를 작성하는가?

나. 실습 평가지를 보며 수행 점수를 비교·평가하는가?

교실에서 사무 지원하기 교무실에서 사무 지원하기

직무 내용 수행 점수 직무 내용 수행 점수

용품과 복장 준비하기 4 용품과 복장 준비하기 3

규칙과 태도 지키기 3 규칙과 태도 지키기 4

학습 자료 정리하기 5 우편물 정리하기 5

컴퓨터와 복합기

사용하기2 복사기 사용하기 4

자료 스캔하기 2 복사한 자료 정리하기 2

실습실 정리 정돈 하기 5 용품 정리 정돈 하기 4

계 21/30점 계 22/30점

교육 행정실에서 사무 지원하기 학교 도서관에서 사무 지원하기

직무 내용 수행 점수 직무 내용 수행 점수

용품과 복장 준비하기 3 용품과 복장 준비하기 5

규칙과 태도 지키기 4 규칙과 태도 지키기 5

컴퓨터로 자료 정리하고

전달하기2 신간 도서 등록하기 5

팩스로 서류 보내고

받기1 도서 대출하기 5

서류를 문서철하여

보관하기4

청구 기호에 따라 분류

하기4

이면지 재활용하기 4 용품 정리 정돈 하기 5

계 18/30점 계 29/30점

지도서-나권-책.indb 405 2013-12-12 오전 10:40:16


I 406

교과서 197쪽

1. 활동의 이해

교내 사무 지원 실습을 마친 후 작성한 사무

지원 실습 평가지의 내용을 확인하며, 직무에

따른 수행 정도를 알아보고 잘한 점과 미흡한

점을 파악하여 관련 분야로 진로를 탐색하도록

한다.

2. 학습 목표

적성과 능력에 맞는 직무를 파악한다.

직무 관련 사업체를 탐색한다.

3. 학습 자료

실 실습 평가지, 필기도구


사무 지원 실습 평가 결과를 참고하여 진로 탐색하기2


배움

열기

교내 사무 지

원 실습 모습

살펴보기

○ 교내 사무 지원 실습 모습을 살펴본다.

•전 차시에 작성한 실습 평가지 내용 확인하기

•직무 내용별 수행 점수 확인하기

•직무 수행 수준, 잘한 점, 미흡한 점 등을 이야기하기

활동

적성과 능력

파악하기

○ 실습 수행 점수를 비교하여 자신의 적성과 능력을 파악한다.

•실습 기간, 이름 등을 작성하기

• 실습 평가지의 수행 점수를 확인한 후 실습 점수란에 옮겨 기

재하기

•가장 높은 수행 점수를 받은 실습 내용 확인하기

•자신의 적성과 능력에 맞는 직무 알아보기

<작성 예시>

•실습 기간: 2015. 11. 04. ~ 11. 22.

•실습 학생: 조수연

직무

교실에서

사무

지원하기

교무실에서

사무

지원하기

교육

행정실에서

사무 지원하기

학교

도서관에서

사무 지원하기

수행 점수 21점 22점 18점 29점

• 수행 점수 비교하기/

지역 사회 사업체 탐색하기

실천 활동

지도서-나권-책.indb 406 2013-12-12 오전 10:40:17


407 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비


활동

지역 사회 사

무 지원 사업

체 탐색하기

•지역 사회 직무 관련 사업체 찾기

• 교과서 그림을 보며 다양한 사무 지원 관련 진로 분야 알아보기

• 인터넷, 취업 관련 신문이나 책자 등을 검색하여 지역 사회

실습을 할 수 있는 사무 지원 사업체 찾아보기

•지역 사회 사무 지원 사업체의 위치, 하는 일 등 알아보기

정리

탐색한 지역

사회 실습 업

체 확인하기

○ 탐색한 지역 사회 실습 사업체를 확인한다.

• 탐색한 지역 사회 사무 지원 실습 업체의 사업체명, 위치, 하

는 일 등에 대하여 발표하기

● 새싹

● 열매

글쓰기나 검색이 어려운 학생은 교사와 함께 지역 사회 업체를 탐색한다.

그 밖의 지역 사회 실습 업체를 탐색한다.

배움 잇기

5. 평가

가. 적성과 능력에 맞는 직무를 파악하는가?

나. 직무 관련 사업체를 탐색하는가?

도서관의 종류

•국립 도서관

•공립 도서관

•사립 도서관

•학교 도서관

•대학 도서관

•전문 도서관

우체국의 종류

•취급소

•집중국

•집배국(4~7급국)

사업체명 대한 고등학교 행정 도우미

주소 서울시 송파구 송파대로 120

직무 내용

•자료 복사하기

•기록물 철하기

•우편물 정리하기

공공도서관

우체국

교실

교무실

교육행정실

학교 도서관

관공서

지도서-나권-책.indb 407 2013-12-12 오전 10:40:18

I 408

그림 파일 확장자참고 1

•BMP

- 윈도우의 표준 비트맵 파일 형식이다.

- 고해상도의 이미지를 표현할 수 있지만, 압축을 하지 않으므로 파일의 크기가 크다.

•GIF

- 인터넷 표준 그래픽 형식으로 8비트 컬러를 사용하여 256(28)가지로 색의 표현이 제한되지만,

애니메이션도 표현할 수 있다.

무손실 압축 기법을 사용하여 선명한 화질을 제공한다.

•JP(E)G

- 사진과 같은 선명한 정지 영상을 표현하기 위한 국제 표준 압축 방식이며, 주로 인터넷에서 그림

전송에 사용된다.

- 24비트 컬러 사용으로 16,777,216(224)가지의 색을 표현할 수 있다.

손실 압축 기법과 무소실 압축 기법을 사용한다.

- 평균 25:1의 압축률을 가지며 사용자가 임의로 압축률을 지정할 수 있다.

✽무손실 압축

- 복원한 데이터가 압축 전의 데이터와 완전히 일치하는 것을 말한다.

✽손실 압축

- 복원한 데이터가 압축 전의 데이터와 완전히 일치하지 않는 것으로 데이터에서 중복되는 내용을 제거하여 압

축률을 높이는 것을 말한다.

•PNG

- 웹에서 최상의 이미지를 표현하기 위하여 제정한 그래픽 형식이다.

- GIF를 대체하여 인터넷에서 사용할 수 있는 형식이지만 애니메이션은 표현 할 수 없다.

지도서-나권-책.indb 408 2013-12-12 오전 10:40:18

409 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

•자음의 순서

ㄱ → ㄲ → ㄴ → ㄷ → ㄸ → ㄹ → ㅁ → ㅂ → ㅃ → ㅅ → ㅆ → ㅇ → ㅈ → ㅉ → ㅊ → ㅋ → ㅌ

→ ㅍ → ㅎ

•모음의 순서

ㅏ → ㅐ → ㅑ → ㅒ → ㅓ → ㅔ → ㅕ → ㅖ → ㅗ → ㅘ → ㅙ → ㅚ → ㅛ → ㅜ → ㅝ → ㅞ → ㅟ

→ ㅠ → ㅡ → ㅢ → ㅣ

자음 기호 모음 기호

ㅊ 다음에 붙을 경우는 제외

ㅊ에 붙은 모음 기호

ㄱ ㄲ 1

ㄴ 19

ㄷ ㄸ 2

ㄹ 29

ㅁ 3

ㅂ ㅃ 4

ㅅ ㅆ 5

ㅇ 6

ㅈ ㅉ 7

ㅊ 8

ㅋ 87

ㅌ 88

ㅍ 89

ㅎ 9

ㅏ 2

ㅐ(ㅑ ㅒ) 3

ㅓ(ㅔ ㅕ ㅖ) 4

ㅗ(ㅘ ㅙ ㅚㅛ) 5

ㅜ(ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ) 6

ㅡ(ㅢ) 7

ㅣ 8

ㅏ(ㅐ ㅑ ㅒ) 2

ㅓ(ㅔ ㅕ ㅖ) 3

ㅗ(ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ) 4

ㅜ(ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ) 5

ㅡ(ㅢ) 6

리재철 한글 순도서 기호법 제5표(완전형 가표)참고 3

• 김선미 외(2011), “장애 학생을 위한 직무 매뉴얼 사무 보조” , 국립 특수교육원, 한국시각장애인연합회.

•김형완·김길태·박주영(2010), “복지 일자리 직무 매뉴얼Ⅰ”, 한국장애인개발원, 나누리.

• 경기도 교육청(2012), “장애 학생 사서 보조 청구 기호 분류 실습 교구 매뉴얼”, 경기도 교육청 교수·

학습 지원과(특수교육 담당).

•양재한·한상길(2010), “문헌 분류의 이해와 실제”, 태일사.

참고 문헌

지도서-나권-책.indb 409 2013-12-12 오전 10:40:18

Documents

18vedu.kr/guide2011/vs2g18.pdf · 18. 교내 사무 지원 실습 389 i 총 론 직 업 생 활 직 업 탐 색 진 로 설 계 직 업 준 비 학습 요소 학습 내용 활동