对于考生来说，拿到全国I卷的作文题，最初并不会感到有多大的难度。题目的中心观点是劳动，劳动创造价值，是财富的源泉，也是幸福的源泉。热爱劳动是中华民族的优秀传统，属于我们社会的核心价值观。

但是，要做成有理有据的有序文章，这样的人所共知的观念，还有些抽象，幸而题目提供了一系列思想资源，如，传统的“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”。但是仅沿着这样的思路去写，可发挥的余地也不大。 撰文/孙绍振

A4 今日·关注 2019年6月8日 星期六责编/蒋怡丹 美编/刘哲姝

据了解，厦门和广东某些学校，在模拟性考试中，也有涉及劳动的作文话题，但是，平面性铺展，无从深入。全国卷的命题，显然意识到了脱离当代生活的矛盾，必然流于抽象，考生潜在的个性和独特的思绪也无从发挥。其高明在于：热爱劳动，这是一种愿望，一种共识，但是，停留于共识，行文只能在表面上滑行。只有提出了与之对立的方面，才能让劳动命题在矛盾中深入。

命题提供了相当的素材，有

感性的，如怕苦怕累雇人代劳；也有理性的，如科技进步，人工智能发达的前景等等。

对立的素材，对立中有统一，在具体矛盾中分析其辩证的转化，已是高考作文命题的哲学基础。这样的命题，表面上，似乎有些老生常谈；但是，其中的具体分析是马克思主义的活的灵魂，其内在的意涵，乃是为青少年在世界观形成时期提供方法论，把立人的根本放在世界观和方法论的高度，这是根本的根本。

著名学者孙绍振连续15年为本报独家撰写高考作文题点评文章——

写演讲稿是历史性大突破为语文教学敲响醒世之钟

今年我省高考启用的是全国Ι卷，作文题如下：

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：

“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：

“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

演讲稿和其他作文在规律上，有重大的区别。对这样的区别无知，就很难做出好文章，如果作为演讲稿拿来照本宣科地念，效果肯定很差。

由于篇幅的限制，我这里稍稍点一下，二者在语言上的主要的差异：

第一，由于演讲的现场感，演讲的语言，至少要相当口语化。而我们的语言学专家，对演讲中古代汉语、书面语和口语的词汇的重大区别，从来就没有作为一个问题提出。

例如，“他们失败了”。在散文中，这是很正常的，而在演讲到情绪激昂的时候，就可能不够味，不如“他们完蛋了”。一般文章说“把他杀了”，在书面作文中也就可以了，在演讲时说“把他宰了”，就会耸动听众的情绪。

死亡，在书面作文时可以说过世、亡故，但是，在演讲时，就可能不够劲，不如“翘辫子”。“这种意见应该反对”，这是散文语言，在演讲时如果改成“这种说法应该粉碎”，就比较到位。

以上仅仅是就词汇方面粗略的举例。其实演讲在现场互动，在鼓动，在率性，在幽默等方面，都有相当丰富、系统的特殊规律，这是一门严肃的学科，是语文素养的重要组成部分。

2019年，厦门市质检曾经有和全国卷相似的命题：从上个世纪五六十年代大庆油田，到这个世纪的马云说到“一个时代有一个时代的劳动者，一个时代有一个时代的劳动精神”，要求写篇“演讲稿”。不但题目很像，而且文体要求也很像。

可惜的是，厦门市的同仁们并没有意识到演讲稿与一般抒情散文的区别，因而没有展开对这一当前日益重要的文体的研究，故考生大抵仍然停留在一般散文与演讲体散文的共同性上。

2019年全国卷的最大亮点，可能还并不仅如此，更精彩的是，文体上要求：演讲稿。这个亮点太亮了，可以说是历史性的巨大突破。

传统的科举考试，乃至百年的作文命题，都是做文章，从来没有一次命题的文体要求是演讲稿。在潜意识中，吾人都以为写文章和演讲没有多大差异。

语文课程标准是阅读、作文和口头交流三位一体的。作为口头交际的演讲和作文虽然是两个不同的组成部分，但是实际上，二者通常是被混为一谈的，演讲比赛也是背讲稿居多。因为高考并未把口头交际作为考核的内容，故演讲就被淹没了。这就造成了我国国民素质在现场口语交流方面的薄弱。

矛盾分析并不是没有价值导向，而是寓导向性于开放性之中，细心的考生不能不注意，2019年命题的导向性，与往年略有不同，不是潜在的，而是明确的：倡议“热爱劳动，从我做起”。

但是，又不是过去那种强制性的主题性命题，而是在规定性之下，留下了自主立意的空间：

“体现你的认识与思考，并提出希望与建议。”这一点，不能忽略，这里有命题者的良苦用心，在核心价值统一之下，仍然留下相当广阔的自由发挥的空间。

题目提供了一系列轻视劳动的反面素材，似乎无序，有相当感性的，如怕苦怕累，雇人代劳；也有相当理性的，如，人工智能的进步等等。

题目的要求，“结合材料内容”。这里，就有一个化无序为有序的任务，最起码的办法，乃是分类。如，轻视劳动的观念，一是感性上怕苦怕累；二是理

性上的空想，认为人工智能可能代替一切。

要自主立意，首先就要把这两方面的思想障碍加以分析。这并不是很简单地否定就能把文章写好的。

关于人工智能的前景，就有很多可讨论的空间，这里有现实的未来的时间距离问题，还有人工智能与人的劳动之间是否能够全部重合的问题。考生在这里，有很大自由想象天地。

这是从宏观上，对全人类而言的。但是，命题切合实际，限定在学校，对象只能针对本校同学。这里就有许多具体的、特殊的、感性的生活素材，成为立论的依据。而立论并不要求有严格的雄辩性，只要提出自己的“认识与思考，并提出希望与建议”。在这里，关键是自己的，而不是别人的，只有与他人不同的，才有特点，文章才有竞争力。

演讲这门学问很大。在美国，中学就有演讲课程（public speaking），在大学有演讲学，有演讲系，有演讲博士、演讲教授。而我们在这个学科上，还是一片空白。我们一些权威语言学家，在演讲理论和实践上是比较落伍的。

他们往往重复一些西方的语境理论，实际是空洞的。从语用上说，离开了文体感，脱离了书面写作和演讲现场的缩短心理距离，语境啊，语言的活用啊，最后是落空的。

实际上，他们对文体感的修养是阙如的。今年全国卷出现这样的题目，实在是为我们的语文教学敲响一声迟到的醒世之钟。正是由于我们的语文教育家、语言学者的知识结构上的不足，导致我们的学者、企业家、官员在现场交流时，往往离不开念讲稿，眼睛看着稿子。眼睛是灵魂的窗子，拿着稿子，就把现场交流的窗子关闭了。结果是眼大无光，目中无人。

把立人的根本放在世界观和方法论的高度，这是根本的根本1

命题导向性与往年略有不同，不是潜在的，而是明确的2

演讲稿这个亮点太亮了，可以说是历史性的巨大突破3

演讲稿和其他作文在规律上，有重大的区别4

这样的题目，为语文教学敲响一声迟到的醒世之钟5

■2018年《厦门晚报》刊发孙绍振教授独家撰写的高考作文题点评文章。

昨日，2019 年高考的首场考试受到关注，焦点是作文题。本报再次邀请著名学者、福建师范大学博士生导师孙绍振教授为大家点评高考作文题。这也是他连续15年为本报独家撰写高考作文题点评文章。

链接

编者按

A52019年6月8日 星期六责编/蒋怡丹 美编/刘哲姝

孙绍振教授还是一位以幽默著称的演讲家，如何写好演讲稿，他有独到的见解——

演讲稿的语言要明快到有面对面的感觉

许多人写不好演讲词，原因很多，其中之一是不明

白一个道理：演讲和作文不同，文章的读者是单独一人，而演讲则面对众人。

一人自由，可断断续续，且不受他人影响；多人共聚一室，情绪受周围的影响。他人的笑声或嘘声、会场的活跃或沉闷都会鼓舞或打击每一个人的情绪。

更重要的是，演讲者与听众面对面，不像文章作者与读者互不相见，读者的情绪、反应不影响作者的情绪，而在会场上，演讲者不单纯是发出信息，同时又在现场接受听众的信息反馈，现场的反应立即影响演讲者的信心、情绪、才智的发挥，甚至决定其成败。

■孙绍振教授近照。记者吴慧泉今年5月

摄于厦门

佳作节选 演讲词的第一要义：有个性的思想和情绪

严格地说，演讲是三角信息的相互交流。

在演讲会场中，如果演讲者与听众，听众与听众三方面能够互相沟通，情绪自由、自然、自发的交流，形成一种浓郁的现场心领神会情绪氛围，有了这种氛围，哪怕是无声的体态语言，都能引发满场欢笑和掌声。如果这三方面不能顺畅沟通，则任何美妙的语言都难以得到起码的感应。

听众无动于衷，对于演讲者的情绪无疑是一种消极的刺激。

为了创造最佳效果，就不能以传达一般的思想和情绪为满足。演讲词的第一要义就是必须是你自己特别的、有个性的思想和情绪，最忌的是老生常谈，尤其一些人所共知的大话、套话、

空话。必须记住，在台上讲话，是

代表你自己，因而现成的、流行的话语要越少越好，你必须努力把你在生活中最为精彩，最能代表你自己个性和心灵特点的话讲出来。

要做到这一点是不容易的，因为，那些现成的话语有某种优势，不动脑筋就可以说出来。但是这样的话又有一个缺点：不管什么人讲出来都是一样的，一点没有新鲜感。没有新鲜感就没有吸引力；把没有吸引力的话，在大庭广众之间滔滔不绝地大讲一通，除了叫人昏昏欲睡以外，没有什么用处。

韩愈说：“唯陈言之务去。”说的是写文章，对于演讲稿，更是这样。

演讲稿特别要求：语言明快有面对面的感觉

演讲稿与一般写文章相比，还有一个特别的要求，那就要有现场感。所谓现场感就是，你要有一种强烈的意识，每一句话都是讲给那些带着不同的思想情绪，怀着不同的关切的听众听的。他们都很可爱，就是有一点不够可爱，那就是：随时随地可能走神、开小差。

你的语言必须唤起他们的

注意，使他们的精神集中。所以演讲稿的语言一定要明快，明快到有一种面对面的感觉。

要有现场感，用语的力度就得和一般文章不同。比如，在一般文章，你反对一种观念，只要说，这是不对的，就成了，但是在演讲中，就要带一点情绪。你可以说

“这是错误的”，可能还是不够分量，你可以说“这是荒谬的”。

演讲成功的关键：说什么都能引起现场共鸣

演讲成功的关键在于：不管说什么，都足以引起现场的交流效果。这就要求演讲者善于运用现场现象引起共同感受。福建师大中文系的卢佳音在以《假如没有改革开放》为题的演讲中，本来准备的开头是：

“今天我做了一个小小的统计，刚才上台的 18 位演讲选手当中，穿着14种款式的衣服，10种颜色，九种发型，除了性别，一如既往的只有两种之外，我们的色彩变得丰富了，选择变得多元了。这就是改革带给我们的真真切切的变化……”

但是，到了临场，她觉得这样引起共鸣的力度还不够，就临时把稿子改动了：

“谢谢大家的掌声。我分析

了一下，掌声这么热烈，有三个原因：一是，我是师大的学生，鼓掌的都是我的啦啦队；二是，大家都听累了，累坏了，精疲力竭，终于是最后一名选手上台了，可以松一口气了；三是，我今天穿的还算漂亮。我之所以这样穿着打扮站在这里，实际上是改革的功劳。”

她一说听众就笑了，笑是心理最短的距离，接下来就是热烈的掌声。

现场共鸣，有时并不一定要有充分的道理，有时则相反，来一点非理性的语言更能产生一点自我调侃的幽默感。即兴发挥能造成一种现场沟通，其力量远远要比脱离现场美丽的文字要大得多。

演讲中的大忌：分散的论点和被动的例子

为了充分调动听众的注意力，你的话不能空泛，你发出的信息，要有一点想象的刺激力。因而，你的话必须十分精练，十分集中。你的野心不要太大，不要指望你的一番话，会改变人家多少年来形成的观念，但是可以推动他思考。

在普通文章中可以讲十个问题，在演讲词中最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串联起来，以层层推演的方式，一环扣一环地展开。

这时最忌的是平面罗列，尤其成为大忌的是先亮论点，后举

例子。这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的论点和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。

许多大学教授学富五车，才高八斗，其讲课效果往往十分凄惨，其原因概不外于此。“伤其十指，不如断其一指”，在短短几十分钟之中，想把好几个问题都讲得很清楚，野心太大。

1996年在福建某大学举行的一次关于税务问题的演讲竞赛中，许多参赛者都犯了论点分散的毛病，力求全面的结果恰恰是很不全面。其中两个参赛者集中在一个论点上，却取得了冠军和亚军。

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■著名学者孙绍振教授还是一位以幽默著称的演讲家，这是他的著作

《文学性讲演录》封面图。