(1)Intro Medioambiente Ing Mecanica 2015

MEDIO AMBIENTE

PROFESOR: EDGARDO E. LOYOLA GONZALEZ

I SEMESTRE 2015

Situaciones a considerar:

Asistencia: ctedra %, prcticas: 100%.

Horario clases: puntualidad ingreso.

En clases: 100% atencin

No aparatos electrnicos: celulares

Justificaciones de inasistencias.

Lo bueno, dgalo en todas partes

Lo malo, converse primero con su

PROFESOR y si no hay solucin

EDGARDO E. LOYOLA GONZALEZ

BIOLOGO-MCMZ U. de C.

DIPLOM. GESTION Y CONTROL AMBIENTAL

AREAS DE ESPECIALIZACION

ZOOLOGIA, ECOLOGIA, CIENCIAS AMBIENTALES EN:

U. de C., U.S.T., U.S.M., I.P.D.P, I.P.V.G.

37 AOS DE DOCENCIA

Volcn Osorno - 2010

UN CORAZON

LATA

UN CEREBRO

PIENSE

Y UNAS MANOS

TRABAJEN

PODREMOS SALVAR AL MUNDO

YO LES PUEDO AYUDAR

NO TEMAS SER UN QUIJOTE.

8

ELG

9

ELG

10

ELG

11

Begon, Harpes y Townsend. Ecologa, Individuos y Comunidades. Edic.

Omega. 1995.

Krebs, Charles. Ecologa. Estudio de la Distribucin y la Abundancia.

Harla, Mxico.

Margalef, Ramn. Ecologa. Ediciones Omega. 1995

Simmons, J.G. Ecologa de los Recursos Naturales. Ediciones Omega.

1982.

Tyler Miller Jr. Ecologa y Medio Ambiente. Edit. Iberoamericana. 1994.

Vsquez Torres, Guadalupe. Ecologa y Formacin Ambiental. Mc Graw

Hill. 1995.

12

Modalidad

Certmenes(2)25% y 35% Trabajos Prcticos en sala . 5 % Informe Terreno ..................(1).15 % Investigacin Bibliogrfica(1). 20 % Asistencia ................... ?

Y la biblioteca tambin, gil

14

Dudas?

Consultas?

T.P.1:

FORME UN GRUPO DE ... PERSONAS. ELIJA UN SECRETARIO,

UN RELATOR Y A TRABAJAR POR 15 MINUTOS.

PRESENTACION POR GRUPOS:

1. ITEMES A EVALUAR:

1.PRESENTACION

2.CONTENIDO

3.FUNDAMENTACION

2. EVALUACION

T.P 1. MEDIO AMBIENTE?

1. QUE SIGNIFICA EL NOMBRE DEL RAMO?

2. QUE LES INDICA O SUGIERE EL TITULO?

3. CUAL CREEN UDS. QUE ES Y SERA SU ROL EN ESTE TEMA?

4. RESPONDA A LAS PREGUNTAS EN FORMA GRUPAL.

5. INFORME SUS RESPUESTAS CUANDO SE LE PREGUNTE.

6. ENTREGUE INFORME CON NOMBRES DE INTEGRANTES Y

FECHA

Lnea de tiempo

ELG

Ma

teri

as

pri

ma

s

Res

idu

os

DESCRIBIR

METABOLISMOS EN EL PLANETA?:

1. Metabolismo biolgico: dinmica y procesos en la Bisfera (Ecsfera), ciclos

naturales.

2. Metabolismo tcnico: Ciclos industriales, cosecha, fabricacin, obtencin de materias primas.

DEL EQUILIBRIO DE AMBOS METABOLISMOS

DEPENDE EL EQUILIBRIO DEL PLANETA

NATURALEZA HOMBRE-

TECNOLOGICO

ECONOMIA

(2)NATURALEZA

(3)ECONOMIA

* Trabaje durante 15 minutos.

Entregue sus resultados Comente, discuta

T.P. 2: JUSTIFIQUE Y COMENTE EL ORDEN DE CADA

CONCEPTO: 1,2,3?, 2,3,1 etc.?

(1)HOMBRE

T.P.2:

INICIAR PRESENTACION POR GRUPOS.


1.PRESENTACION

2.CONTENIDO

3.FUNDAMENTACION

2. EVALUACION

(2)NATURALEZA

(3)ECONOMIA

RESULTADO DE DISCUSION

(1)HOMBRE

HOMBRE

MODERNO

ANTROPOCENTRICO

CO

NSU

MIS

TA

EX

PA

NSIO

NIS

TA

ECONOMICISTA

T.P.3: Cmo se define hoy un Homo sapiens sapiens ? 1. ANTROPOCENTRICO

2. CONSUMISTA

3. EXPANSIONISTA

4. ECONOMICISTA

Defina y explique. Comente y discuta

T.P. 3: ANTROPOCENTRICO...


1.PRESENTACION

2.ANTROPOCENTRICO

3.CONSUMISTA

4.EXPANSIONISTA

2. EVALUACION

INTRODUCCION:

CHILE EN EL SIGLO XIX, SIGLO XX Y SIGLO XXI

AVANCE, DESARROLLO, PROGRESO, TECNOLOGIA.

MEJOR NIVEL DE VIDA EN GENERAL.

MAYOR MOVILIDAD SOCIAL.

GRAN CONSUMO DE RR.NN.

MEJORA CALIDAD DE VIDA: salud, alimentacin,

transporte, comunicacin, tecnologa aplicada, PERO A QUE COSTO ??

Trabajo Prctico N 3: Desarrollo=

Mejor o menor calidad

de vida debido al progreso

y desarrollo?

1. DISCUSION SOCIALIZADA DE UNA POSICION

RESPECTO DE LA CALIDAD DE VIDA.

2. FORME GRUPOS DE TRABAJO DE .. PERSONAS.

3. DISCUTA POR 15 MINUTOS.

4. INFORME DE RESULTADOS MEDIANTE RELATOR Y POR

ESCRITO.

T.P. 3: PRESENTACION POR GRUPOS.


1.PRESENTACION

2.CONTENIDO

3.FUNDAMENTACION

2. DISCUSION.

3. EVALUACION

ELG

RECURSOS NATURALES:

NO SE AGOTEN,

NO SE DETERIOREN,

NO SE HAGAN ESCASOS,

NO SEAN POCO ACCESIBLES,

NO SE CONTAMINEN,

NO SE EXTINGAN

PUEDAN DISFRUTARLOS GENERACIONES FUTURAS (Nuestra descendencia)

LOGREMOS: DESARROLLO SUSTENTABLE

MEJOR

CALIDAD DE VIDA

RECURSOS NATURALES:

SON FINITOS,

SE AGOTAN,

SE DETERIORAN,

SE HACEN ESCASOS,

POCO ACCESIBLES,

SE CONTAMINAN,

SE EXTINGUEN.

MENOR NIVEL DE CALIDAD DE VIDA

Pero.... DONDE SE ENMARCA EL SER HUMANO?????

Cmo se define hoy un

Homo sapiens sapiens ?

1. ANTROPOCENTRICO

2. CONSUMISTA

3. EXPANSIONISTA

Modelo de produccin antrpico

CONSUMO DE

RECURSOS

NATURALES

EMISIONES DE

RESIDUOS AL

AMBIENTE

ACTIVIDAD

HUMANA

ENTORNO NATURAL

ASPECTOS AMBIENTALES

RESIDUOS

RECURSOS

INTERVENCIN

$$$

$$$

A

B

Modelos

de

produccin

T.P.4. Explique cada

modelo de produccin y

sus consecuencias .

Designar modelo:

1. Modelo A

2. Modelo B

3. Comente y discuta las

respuestas.

A

Modelos

de

produccin

T.P.4. Explique modelo A de produccin y

sus consecuencias .

1. Comente y discuta las respuestas.

A

B

Modelos

de

produccin

T.P.4. Explique modelo B de produccin y

sus consecuencias .

1. Comente y discuta las respuestas.

T.P. 4-A y B: MODELOS DE ...


1.PRESENTACION

2.CONTENIDO

3.FUNDAMENTACION

2. EVALUACION

NAVE ACQUA-TERRA HOMBRE: PASAJERO

Trabajo Prctico N 5: NAVE ACQUA-TERRA

Transformacin del HOMBRE de

PASAJERO a TRIPULANTE

1. Anlisis del texto

2. Sugiera como se realiza la transformacin.

3. Consecuencias de una NO transformacin.

SU ATENCION POR FAVOR, SU ATENCION!!. LES HABLA EL CAPITAN:

(1)SE LES INFORMA A TODAS LAS PERSONAS QUE NOS ENCONTRAMOS A BORDO DE LA NAVE

ESPACIAL ACQUA-TERRA, LA QUE COMPARTIMOS CON TODOS LOS SERES VIVOS DE ESTE PLANETA Y

QUE NOS DESPLAZAMOS A UNA VELOCIDAD DE CRUCERO DE 27.000 km/seg. EN DIRECCION AL

INFINITO DEL UNIVERSO.

(2)A BORDO DE LA NAVE SE ENCUENTRAN TODOS Y CADA DE LOS ELEMENTOS, INSUMOS,

MATERIALES, ESPACIO, GASES, ETC. NECESARIOS PARA LA VIDA Y SUPERVIVENCIA DE TODAS LAS

ESPECIES DE ORGANISMOS VIVOS, INCLUIDO EL HOMBRE.

(3)SIN EMBARGO ESTOS ELEMENTOS SON FINITOS, O SEA, SE PUEDEN AGOTAR, SE PUEDEN

TRANSFORMAR EN ESCAZOS, SE PUEDEN HACER DIFICILES DE OBTENER, SE PUEDEN TRANSFORMAR EN

TOXICOS, LO QUE PONDRIA EN RIESGO NO SOLO EL EQUILIBRIO DE LA NAVE SINO TAMBIEN LA

SUPERVIVENCIA DE TODOS Y CADA UNO DE LOS ORGANISMOS VIVOS QUE COMPARTIMOS ESTE

VIAJE.

(4)CABE CONSIGNAR QUE LA NAVE ACQUA-TERRA HA NAVEGADO POR EL ESPACIO UNOS

CUATRO MIL QUINIENTOS MILLONES DE AOS (4.500.000.000 AOS), PERIODO DURANTE EL CUAL HA

SUFRIDO ALGUNOS CAMBIOS EN LAS CONDICIONES IMPERANTES EN SU SUPERFICIE, EN SU

ATMOSFERA, EN SUS MARES, ETC. PERO NO HA PRESENTADO FALLAS SISTEMICAS QUE HICIERAN

PELIGRAR SU FUNCIONAMIENTO.

(5)UNO DE LOS ULTIMOS PASAJEROS EN INCORPORARSE A ESTA NAVE: EL HOMBRE, HA TENIDO

UN ROL MUY IMPORTANTE SOBRE SUS CONDICIONES GENERALES DE FUNCIONAMIENTO, LO QUE

INCLUYE APARICION DE FALLAS EN EL SUMINISTRO DE COMBUSTIBLE, UN POCO DE AUMENTO DE LA

TEMPERATURA DEL MOTOR, RUPTURA O DETERIORO DE ALGUNAS PIEZAS COMPONENTES DE DIVERSOS SISTEMAS (SERES VIVOS), DISMINUCION DE LA CALIDAD, CANTIDAD Y ACCESIBILIDAD DE

MATERIAS PRIMAS E INSUMOS, CAMBIOS EN EL CLIMA GLOBAL, ETC. ESTO SOLO LE HA TOMADO AL

HOMBRE UNOS 300 AOS Y SE LE JUSTIFICA POR LA CRECIENTE POBLACION HUMANA MUNDIAL, LO

QUE GENERA UNA FUERTE PRESIN SOBRE EL CONSUMO, POR ENDE SOBRE LA PRODUCCION Y DESDE

AQU HACIA LAS FUENTES DE MATERIAS PRIMAS Y LOS DESECHOS .

(6)POR TODO LO ANTERIOR Y POR EL RIESGO DE VERNOS ENFRENTADOS A DESEQUILIBRIOS

CRECIENTES Y DAOS IRREVERSIBLES AL AMBIENTE INTERNO DE LA NAVE, ES QUE LLAMAMOS A TODOS

LOS QUE HASTA HOY HAN SIDO SOLO PASAJEROS (ROL PASIVO, REACTIVOS, CONSUMISTAS,

DAINOS, CON USO IRRACIONAL DE RECURSOS, ) A TRANSFORMARSE EN TRIPULANTES (ACTIVOS, PROACTIVOS, PRODUCTORES, TRANSFORMADORES, COLABORADORES, CON USO RACIONAL DE

RECURSOS, ), PARA SOBREVIVIR Y DEJAR DESCENDENCIA EN CANTIDAD Y CALIDAD PARA EL FUTURO.

T.P. 5: DE PASAJERO A...


1. PRESENTACION

2. TRANSFORMACION

3. NO TRASNFORMACION

2. EVALUACION

51

SABER

ELG/2007

NO SABER

ELG

ELG

ELG HOMBRE: TRIPULANTE

53

Bosque Nativo

Poco cauce, gran arrastre,

No embancado

Flora Nativa

ELG

55

ELG

56

ELG

Desechos de relave

(El Teniente)

(84 km)

57

ELG

58

ELG

Esquema que muestra el origen del arco de islas de Japn. (A) Continente Euroasitico. (B) Corteza ocenica del Mar del Japn. (C) Arco de islas con corteza continental desgajada del continente Euroasitico. (D) Lugar aproximado donde se produjo el sismo M 8.9 del 11-03-2011, a su derecha se sita la placa del Pacfico que subduce bajo el Japn

Tsunami posterremoto

11 marzo de 2011 9.0 Richter

Efecto del terremoto de marzo de 2011 en Japn (8,9-9,2 Richter)

Energa de las olas del tsunami de marzo de 2011 en Japn a travs del

Ocano Pacfico

Efectos del terremoto de marzo de 2011 en Japn:

Muertes, destruccin de viviendas, incendios

Efectos del terremoto + tsunami de marzo de 2011 en Japn:

Muertes, destruccin de viviendas, incendios

Efectos del terremoto + tsunami de marzo de 2011 en Japn:

cementerio de vehculos

Terremoto + Tsunami Japn

(11.03.2010)

Al 22 de Marzo 2011

Cifras oficiales de muertos: 9.080.

Desaparecidos: 13.561.

DESARROLLO SUSTENTABLE

Nijkamp, P. 1990. Regional Sustainable development and Natural Resource

Use. Banco undial, Conferencia anual sobre economa del desarrollo. Washington D.C.

DESARROLLO SUSTENTABLE

Pan para hoy

Dalian - China

Forma de contribuir al

DESARROLLO SUSTENTABLE:

CONOCIMIENTO AMBIENTAL

(Planeta s.l.)

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