KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK) / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG STUDI KEAHLIAN: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIPROGRAM
STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN :
RPL MATA PELAJARAN : PEMODELAN PERANGKAT LUNAKKELAS : XI
KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan
nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
3.1. Memahami konsep rekayasa perangkat lunak.3.2. Memahami
konsep pemodelan perangkat lunak .3.3. Memahami model pengembangan
perangkat lunak. 3.4. Memahami rekayasa kebutuhan perangkat
lunak.3.5. Memahami diagram aliran data (DFD). 3.6. Memahami
diagram hubungan antar entitas (ERD).3.7. Memahami antar muka
pengguna (user interface).3.8. Memahami struktur chart diagram.
3.9. Memahami arsitektur perangkat lunak3.10. Memahami pengujian
perangkat lunak 3.11. Memahami pengukuran kualitas perangkat
lunak3.12. Memahami konsep pemodelan berorientasi obyek (UML).
3.13. Memahami use case diagram.3.14. Memahami activity
diagram.3.15. Memahami object diagram.3.16. Memahami squence
diagram.3.17. Memahami class diagram.3.18. Memahami state chart
diagram.3.19. Memahami collaboration diagram.3.20. Memahami
component diagram.3.21. Memahami deployment diagram.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung4.1.
Menyajikan beberapa karakteristik perangkat lunak. 4.2. Menyajikan
karakteristik berbagai ragam model perangkat lunak.4.3. Membuat
jadwal pengembangan perangkat lunak menggunakan salah satu model
pendekatan 4.4. Merancang kebutuhan fungsionalitas sistem perangkat
lunak4.5. Merancang diagram aliran data (DFD) sesuai dengan
kebutuhan fungsionalitas sistem.4.6. Merancang diagram hubungan
entitas (ERD).4.7. Merancang antar muka pengguna (user interface).
4.8. Merancang struktur chart diagram.4.9. Merancang arsitektur
perangkat lunak 4.10. Merancang pengujian perangkat lunak.4.11.
Merancang pengukuran kualitas perangkat lunak4.12. Menyajikan
karaktsristik pemodelan berorientasi obyek.4.13. Merancang use case
diagram berdasarkan kebutuhan fungsionalitas 4.14. Merancang
activity diagram4.15. Merancang object diagram4.16. Merancang
squence diagram4.17. Merancang class diagram4.18. Merancang state
chart diagram 4.19. Merancang collaboration diagram4.20. Merancang
component diagram4.21. Merancang deployment diagram
2
