2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ... · Nella Scuola tradizionale il docente decide ed è l’unico responsabile dell’attività di insegnamento, il flusso

Candidatura N. 118072 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione G. M. ANGIOY SASSARI

Codice meccanografico SSTF010007

Tipo istituto ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE

Indirizzo VIA P.SSA MAFALDA, S.N.C.

Provincia SS

Comune Sassari

CAP 07100

Telefono 079219408

E-mail [email protected]

Sito web www.itiangioy.gov.it

Numero alunni 1553

Plessi SSTF010007 - G. M. ANGIOY SASSARISSTF01050L - G. M. ANGIOY (CORSO SERALE)

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 27/11/2015 12:30:55 Pagina 1/12

Scuola G. M. ANGIOY SASSARI (SSTF010007)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 1

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 1

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 68

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? No

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? No

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili Registro elettronicoE-learning a sostegno deglistudentiWebmailDiario on LineMateriali didattici onlineRegistrazione pasti mensa

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

Telecom Italia (1 connessione 20Mb) / Tiscali (2 connessioni 20Mb)

Estremi delcontratto

Telecon: imp 07913513847 del 26/03/12; Tiscali: Num.Cliente 43806



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 11807 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 InformAngioy € 2.000,00 € 1.760,00

4 Labor@angioy 2.0 € 24.000,00 € 20.350,00

TOTALE FORNITURE € 22.110,00



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Labor@angioy 2.0

Descrizione progetto La configurazione del Laboratorio mobile comprende tutta una serie di apparecchiature che permetteranno aldocente e agli alunni di sperimentare una lezione collaborativa propria della filosofia della Scuola 2.0.Il laboratorio mobile sarà a disposizione di tutta la scuola e potrà essere configurato, secondo le esigenzadidattiche, seguendo i modelli tradizionali o lavori in gruppi.Il docente possiederà tutti gli strumenti necessari: · Schermo interattivo su carrello elettrico mobile che si può trasformare anche in tavolo interattivo.· Notebook per gestione e presentazione lezione interattiva.· Software dotato di strumenti di collaborazione.· Software di rete didattica per il controllo dei tablet in mano agli alunni· Pila software didattici

Nella Scuola tradizionale il docente decide ed è l’unico responsabile dell’attività di insegnamento, il flusso diinformazioni è pressoché unidirezionale.Nella Scuola 2.0 il flusso di informazioni è bilaterale. Gli allievi collaborano attivamente alla lezione in classe e dacasa facendo propri principi come:· Lavoro di squadra· Didattica Collaborativa· Crescita critica e autostima

Grazie al software gestione LIM il docente può creare facilmente le lezioni, inoltre lo stesso software è dotato diuna vasta libreria on-line di lezioni già pronte.

Il Software Collaborativo Classe 2.0 è un software che permette la collaborazione attiva fra allievi e docente. · Lavagna condivisa· Monitoraggio e Controllo schermi tablet allievi e applicazioni in esecuzione· Test e sondaggi per un feedback sulla didattica· Tool Scienze, Matematica, Lingue, GeografiaIl progetto comprende anche il modulo per la realizzazione di una postazione informatica ai servizi digitali dellascuola. Questo si realizza con l'utilizzo di un totem informativo installato nell'atrio della scuola.

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Dotare la scuola di un laboratorio mobile che ptrà essere utilizzato nell'ex laboratorio di elettronica ma anche in diversispazi (essendo mobile) e configurato secondo l'esigenza didattica della classe.

Utilizzare l'infrastruttura allo scopo di garantire la fruizione in mobilità dei servizi amministrativi, didattici e collaborativibasati sul web che coinvolgono tutte le componenti scolastiche (alunni-genitori-personale scolastico).

Consentire l’accesso alle risorse messe a disposizione agli studenti: connettività alla rete internet, piattaforma di e-learning (es. Moodle), lezioni integrate LIM/Tablet e multimediali in genere, arricchimento e fruizione del repositorydidattico multimediale di Istituto (video lezioni);

Creazione di una libreria digitale per consentire la condivisione fra docenti dei contenuti didattici utile al miglior utilizzodella LIM nella didattica quotidiana;



Potenziare il servizio di lezioni a distanza.

Svolgere lezioni in streaming con classi gemellate all'estero e/o in Italia;

Rendere fruibili tutti i servizi che la scuola vorrà implementare anche attraverso l'utilizzo di un totem informativoaccessibile a tutte le componenti scolastiche (genitori, studenti, personale scolastico).

Risultati attesi:

1. Una scuola sempre più innovativa, efficace,attrattiva, stimolante e al passo con i tempi.2. Una maggiore connessione tra istruzione, formazione e mondo del lavoro per la qualificazione dell'offerta tecnica e

professionale.3. Elevare il livello di competenza tecnologica e scientifica degli studenti. Affinchè si possano affrontare tutte le

discipline proposte con l'ausilio del computer come strumento di pensiero.

Tutti questi risultati sono in linea con l'Agenda Digitale per l'Europa nel processo di digitalizzazione della scuola.

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Gli ultimi dati rilevati per quanto riguarda gli apprendimenti degli alunni dell'ITI 'G.M. Angioy' in relazione alle prove dimatematica standardizzate nazionali hanno evidenziato un differenziale ESCS (differenze nel punteggio rispetto a scuolecon contesto socio-economico e culturale simile) par a -2,5, mentre il tasso di abbandono scolastico nel primo biennio èdel 5% (prime classi) e del 2,1% (classi seconde), considerevolmente piu alta della media di Sassari (1,5%).

Gli Organi Collegiali, per le relative competenze, hanno stabilito strategie per migliorare le competenze in uscita deglistudenti e ridurre il tasso di abbandono.

Il potenziamento delle dotazioni laboratoriali aumenta notevolmente la possibilità di sfruttare le risorse della rete e diaccedere ai servizi basati sul web (knowledge sharing e collaborazione on line). Gli utenti possono, mediante i serviziimplementati, condividere le conoscenze pubblicando e condividendo i contenuti in tempo reale e renderli così disponibiliper la consultazione e il download. Così gli studenti possono cercare in rete, possono collaborare e quindi diventareprotagonisti del proprio apprendimento. Le tecnologie aiutano a rendere attiva la didattica e rendere attivol'apprendimento.

Línsegnante può quindi disporre di alcune dispositivi/funzionalità che permettono lútilizzo simultaneo di fonti e di tempidifferenti per la fruizione dei contenuti, oppure lóperare simultaneamente con parte della classe a livello individuale e conparte della classe in piccoli gruppi; oppure ancora tenendo memoria nello spazio virtuale dei lavori, riflessioni, processi dilavoro svolti nello spazio reale. Inoltre lámbiente esteso rappresenta una modalità di memoria che può essereriutilizzata al di fuori del tempo in presenza (tempo pieno, tempo dei compiti a casa, tempo dello studio individuale).

Ogni materiale prodotto con lo schermo/tavolo interattivo in classe – e fuori - è consultabile in ogni momento e in ogniluogo, permettendo agli studenti di organizzare livelli individuali di apprendimento.

Gli insegnanti usano metodologie diverse (Cooperative Learning, Classi Virtuali e Flipped Classroom). L'acquisizione diconoscenze e abilità può essere delegata ad un lavoro autonomo di studio, favorito dalla messa a loro disposizione, inrete, di learning object, video-tutorial, simulazioni, test di autoverifica dell'apprendimento. Il tempo classe può, quindi,essere dedicato alle attività di gruppo centrato sulla risoluzione di problemi.

I contenuti digitali della scuola saranno anche fruibili attraverso l'utilizzo di un totem informativo.

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso



L'Istituto, nell'anno scolastico corrente ha 28 alunni disabili più 78 alunni DSA, ha adottato nuove metodologie didattichee ha attrezzato ulteriori spazi con nuove strumentazioni al fine di favorire il massimo grado di inclusione. Di rilevanteinteresse appare l'opportunità data agli alunni con DSA di poter gestire autonomamente la didattica, riportandola ai loro'tempi' e alle loro esigenze attraverso l'interazione mediatica tesa ad eliminare i loro limiti. Compito della scuola saràquello di attuare strategie atte a potenziare:

o la fruizione dei contenuti didattici attraverso un repository di video-lezioni;

o l'utilizzo di piattaforme di e-learning per l'elaborazione e la condivisione dei materiali per gruppi;

o l'esecuzione dei compiti a distanza con il supporto dei docenti;

o la partecipazione a chat e forum a tema per la condivisione delle esperienze;

o contesti formativi che possano essere significativi per lápprendimento continuo;

o il processo d'innovazione pedagogico-didattico

Nell'istituto è presente un'aula speciale dotata di Lim, PC e apparati specifici per far fronte alle necessità degli studentidiversamente abili (tastiere ergonomiche, sistemi di puntamento digitale,ecc.), con il progetto si intende potenziare ladotazione hardware, in particolare con l'acquisto di monitor touch screen adatte ad applicazioni didattiche educative,riabilitative, ludiche per persone con disabilità principalmente cognitive (autismo e altre patologie).

Utilizzo di un totem informativo per l'accesso ai servizi digitali della scuola.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.

Il POF dell'ITI 'G.M. Angioy' di Sassari è raggiungibile dalla Home Page del sito istituzionale http://www.itiangioy.gov.it/utilizzando il pulsante Piano dell'offerta Formativa. Il Link diretto è il seguente

http://www.itiangioy.gov.it/index.php?option=com_content&view=article&id=18&Itemid=127

L'istituto ha sempre posto particolare attenzione all'utilizzo delle nuove tecnologie al servizio della didattica ciò vienedimostrato dal fatto che è stata la prima scuola in Sardegna ad attivare la specializzazione di informatica nel 1982.

E' intrinseca nella costituzione dell'ITI 'G.M. Angioy' l'utilizzo delle TIC quale strumento fondamentale per potersperimentare e realizzare le diverse attività con metodologie innovative ed efficaci più vicini alle esigenze di tutti gli alunnie docenti.

In Molto è stato fatto per la formazione dei docenti, del personale ATA e delle famiglie nell'IT.

particolare negli anni si è potenziata l'attenzione per gli studenti in possesso di handicap anche gravi, studenti DSA eBES.

Nell'ultimo anno l'istituto si è dotato di LIM e PC in ogni aula, in diversi laboratori e aule speciali.

Per tutti gli obiettivi didattici previsti dal progetto viene evidenziata la presenza nell'istituto di una connessione diffusa siawired che wireless.

Di seguito verranno elencati alcuni dei progetti inseriti nel POF che potrebbero trarre beneficio dalla presenza di unlaboratorio multimediale mobile.

TEST CENTER Nuova ECDL, Specialized, IT Security, ECDL Core, ECDL Update, ECDL Advanced, ECDL CAD

PREPARAZIONE E PARTECIPAZIONE ALLE OLIMPIADI DI INFORMATICA E MATEMATICA

PROGETTO ALMADIPLOMA



EDUCAZIONE ALLA SALUTE

EDUCAZIONE STRADALE

EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

EDUCAZIONE AL LAVORO

FORMAZIONE SUPERIORE

PROGETTO REGIONALE SARDEGNA DIGITALE

PROGETTO REGIONALE PER LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA

PROGETTO INNOVATIVO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

SCUOLE APERTE

INTEGRAZIONE LINGUISTICA, DISLESSIA E HANDICAP

LA COMUNITA' CHE APPRENDE

ATTIVITA' DI RECUPERO, SOSTEGNO E POTENZIAMENTO

COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIE (Totem informativo)

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

Il modello 'laboratorio mobile' verrà ubicato nell'aula identificata dal 'Piano della Sicurezza' con la sigla H.T.07 (exlaboratorio di elettronica) ma, essendo mobile, potrà essere collocato temporaneamente in altri spazi didattici per losvolgimento delle attività didattiche che ne prevedono l'utilizzo.

La collocazione delle attrezzature potrà essere configurata liberamente secondo le esigenze didattiche del momento.

Il Totem informatvo invece sarà collocato nell'atrio della scuola (C.T.08)

Allegato presente

Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

InformAngioy € 1.760,00

Labor@angioy 2.0 € 20.350,00


Sezione: Spese Generali



Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 520,00) € 520,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 520,00) € 520,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.560,00) € 1.550,00

Pubblicità 2,00 % (€ 520,00) € 520,00

Collaudo 1,00 % (€ 260,00) € 260,00

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 520,00) € 520,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 3.890,00) € 3.890,00


TOTALE PROGETTO € 26.000,00

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: InformAngioy

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo InformAngioy

Descrizione modulo Colonnina informativa 48” (totem in formato portrait ruotabile) per la visualizzazione in locali scolastici di transito(ATRIO) di informazioni (dati e servizi digitali della scuola)

Data inizio prevista 07/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

SSTF010007 - MECCANICA MECCATRONICA ENERGIA - BIENNIO COMUNESSTF010007 - CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE - BIENNIO COMUNESSTF010007 - ENERGIASSTF010007 - INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI - BIENNIO COMUNESSTF01050L - INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI - BIENNIO COMUNESSTF010007 - INFORMATICASSTF01050L - INFORMATICASSTF010007 - ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA - BIENNIO COMUNESSTF010007 - CHIMICA E MATERIALISSTF010007 - MECCANICA E MECCATRONICASSTF010007 - ELETTROTECNICASSTF01050L - ELETTROTECNICA

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Schermi interattivi e non Colonnina informativa 48” (totem ruotabile) 1 € 1.760,00

TOTALE € 1.760,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: Labor@angioy 2.0

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Labor@angioy 2.0

Descrizione modulo La configurazione del Laboratorio mobile comprende tutta una serie di apparecchiature che permetteranno aldocente e agli alunni di sperimentare una lezione collaborativa propria della filosofia della Scuola 2.0.Il laboratorio mobile sarà a disposizione di tutta la scuola e potrà essere configurato, secondo le esigenzadidattiche, seguendo i modelli tradizionali o lavori in gruppi.Il docente possiederà tutti gli strumenti necessari: · Schermo interattivo su carrello elettrico mobile che si può trasformare anche in tavolo interattivo.· Notebook per gestione e presentazione lezione interattiva.· Software dotato di strumenti di collaborazione.· Software di rete didattica per il controllo dei tablet in mano agli alunni· Pila software didattici

Nella Scuola tradizionale il docente decide ed è l’unico responsabile dell’attività di insegnamento, il flusso diinformazioni è pressoché unidirezionale.Nella Scuola 2.0 il flusso di informazioni è bilaterale. Gli allievi collaborano attivamente alla lezione in classe e dacasa facendo propri principi come:· Lavoro di squadra· Didattica Collaborativa· Crescita critica e autostima

Grazie al software gestione LIM il docente può creare facilmente le lezioni, inoltre lo stesso software è dotato diuna vasta libreria on-line di lezioni già pronte.

Il Software Collaborativo Classe 2.0 è un software che permette la collaborazione attiva fra allievi e docente. · Lavagna condivisa· Monitoraggio e Controllo schermi tablet allievi e applicazioni in esecuzione· Test e sondaggi per un feedback sulla didattica· Tool Scienze, Matematica, Lingue, Geografia

Data inizio prevista 07/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Laboratori mobili

Sedi dove è previstol'intervento

SSTF010007 - MECCANICA MECCATRONICA ENERGIA - BIENNIO COMUNESSTF010007 - CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE - BIENNIO COMUNESSTF010007 - ENERGIASSTF010007 - INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI - BIENNIO COMUNESSTF01050L - INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI - BIENNIO COMUNESSTF010007 - INFORMATICASSTF01050L - INFORMATICASSTF010007 - ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA - BIENNIO COMUNESSTF010007 - CHIMICA E MATERIALISSTF010007 - MECCANICA E MECCATRONICASSTF010007 - ELETTROTECNICASSTF01050L - ELETTROTECNICA

Sezione: Tipi di forniture



Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Dispositivi ibridi PC/Tablet Notebook ibrido PC/tablet 10,1”multi-touch

32 € 450,00

PC Laptop (Notebook) Notebook Core i5, RAM 4GB, 1TBHDD, display 15.6’’

1 € 770,00

Tavoli interattivi Schermo/tavolo interattivo 55”.Multitouch

1 € 3.150,00

Carrello e box mobile per ricarica, alloggiamento sincronizzazionenotbook/tablet (anche wireless)

Armadio mobile Porta Tablet fino a36 posti rimod.

1 € 1.400,00

Software per lo storage e la produzione di contenuti integrativimultimediali

LICENZA Software x la didattica 1 € 300,00

Access point per esterni/hotspot utili per offrire informazioni utili incollegamento wireless

Access Point 802.11AC Dual Radio867 Mbit/s+instal

1 € 330,00

TOTALE € 20.350,00



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 11807)

Importo totale richiesto € 26.000,00

Num. Delibera collegio docenti num. 7150 del 26/11/2015

Data Delibera collegio docenti 26/11/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto num. 7063 del 24/11/2015

Data Delibera consiglio d'istituto 24/11/2015

Data e ora inoltro 27/11/2015 12:30:43

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì

Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:InformAngioy

€ 1.760,00 € 2.000,00

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Laboratori mobili: Labor@angioy 2.0 € 20.350,00 € 24.000,00

Totale forniture € 22.110,00

Totale Spese Generali € 3.890,00

Totale Progetto € 26.000,00 € 26.000,00

TOTALE PIANO € 26.000,00



Documents

2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ... · Nella Scuola tradizionale il docente decide ed è l’unico responsabile dell’attività di insegnamento, il flusso