2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ...€¦ · Candidatura N. 12337 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI Sezione: Anagrafica scuola

Candidatura N. 123372 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione I.C. R.MONTECUCCOLI - GUIGLIA

Codice meccanografico MOIC81200V

Tipo istituto ISTITUTO COMPRENSIVO

Indirizzo VIA SAN GEMINIANO 301

Provincia MO

Comune Guiglia

CAP 41052

Telefono 059709900

E-mail [email protected]

Sito web http://www.scuole.comune.guiglia.mo.it/

Numero alunni 403

Plessi MOAA81201Q - GUIGLIA CAPOLUOGOMOAA81202R - 'SAMONE'MOEE812011 - GUIGLIA CENTROMOEE812022 - ROCCAMALATINAMOMM81201X - ISTITUTO COMPRENSIVO DI GUIGLIA

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 28/11/2015 11:30:54 Pagina 1/15

Scuola I.C. R.MONTECUCCOLI - GUIGLIA(MOIC81200V)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 23

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 19

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 83%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 21

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? Sì - N. sezioni 7

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? Sì - Tutte le classi presenti

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili Registro elettronicoFormazione docentiMateriali didattici onlineUtilizzo posta elettronica perinvio di documenti agli studenti efamiglie.

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

Telecom

Estremi delcontratto

contratto numero 888011022452



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 12337 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 Notebook per l'accesso dell'utenza € 2.000,00 € 1.980,00

5 LIM scuola primaria € 20.000,00 € 4.400,00

4 kit di robotica e lapbus notebook € 11.025,72

3 Adeguamento laboratori informatica e scienze € 4.571,20

TOTALE FORNITURE € 21.976,92



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto OPEN SP@CE Montecuccoli

Descrizione progetto Il progetto OPEN SP@CE Montecuccoli intende diffondere la cultura dell’ambiente d’apprendimento inteso comeluogo in cui coloro che apprendono possono lavorare aiutandosi reciprocamente avvalendosi di una varietà distrumenti e risorse informative in attività d’apprendimento guidato o di problem solving.Si creano così condizioni favorevoli alla creazione di competenze chiave e trasversali, si trovano canalicomunicativi comuni a tutti, per una scuola che include e valorizza le diversità di ogni tipo e, attraverso unadidattica attiva, diventa una comunità di pratica.

Il progetto prevede:� ampliamento dei laboratori informatici presenti mediante l’integrazione di alcune postazioni � realizzazione di un laboratorio mobile� completamento delle aule aumentate ultimando la dotazione di LIM dell’Istituto� introduzione di strumenti didattici ideati per gli alunni della scuola dell’infanzia e della scuola primaria (quali adesempio robot e interfacce user-friendly) e strumenti ad hoc per la scuola Secondaria (kit di robotica dotato disoftware con semplice linguaggio di programmazione) � potenziamento del laboratorio di scienze della scuola secondaria� l’introduzione di postazioni pc o laptop fruibili dall’utenza.

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

La sezione del POF intitolata 'Progetti per il supporto al curricolo' riporta un estratto del progetto OPEN SP@CEMontecuccoli.

Link al POF:

http://www.scuole.comune.guiglia.mo.it/pagine/pag142.aspx

Obiettivi specifici del Progetto

- completare la dotazione di LIM per tutto l’Istituto, potenziare i laboratori informatici presenti, implementare leattrezzature tecnologiche delle scuole con strumenti innovativi, in modo da creare ambienti d’apprendimento adeguatialle aspettative e alle esigenze della comunità scolastica

- elevare il livello di competenza digitale nei docenti e negli studenti- supportare l’adozione di approcci didattici innovativi- contribuire alla digitalizzazione delle attività scolastiche- garantire a tutti i componenti della comunità scolastica accesso alle risorse disponibili in formato digitale- favorire la trasversalità e la continuità tra i vari ordini di scuola mediante la condivisione di una didattica attiva in cui

l’alunno possa essere coinvolto in un processo costruttivo delle proprie competenze, facendo emergere le capacitàespressive in un ambito stimolante ed informale

- creare situazioni che favoriscano l’abitudine al pensiero computazionale, al problem solving e al cooperative learningattraverso le dinamiche del gioco, per mezzo di strumenti didattici graduali ed adeguati alle varie fasce d’età;

- sviluppare interesse e motivazione, per il potenziamento delle capacità creative, di interazione con gli altri e diattenzione;



- utilizzare tecnologie informatiche sia come strumento compensativo per alunni in situazioni problematiche ma anchecome strumento condiviso dal gruppo in una logica di inclusione ed integrazione.

Risultati attesi - rafforzamento dell’uso delle risorse digitali nella didattica attiva- realizzazione di esperienze concrete di operative learning- miglioramento del clima di classe- miglioramento delle relazioni- miglioramento degli interventi educativi- miglioramento degli apprendimenti- aumento della motivazione dei docenti a fare ricerca- sperimentazione di attività di e-learning sia nell’approfondimento interdisciplinare che nel recupero- maggiore coinvolgimento degli studenti dato dalla diversificazione degli insegnamenti- favorire l’inclusione di tutti gli alunni offrendo la possibilità di acquisire maggiore consapevolezza delle proprie

potenzialità- incentivare forme digitali di comunicazione anche scuola/famiglia (sito web e registro elettronico). L’istituto, come espresso nel POF, si impegna a garantire adeguate forme di pubblicità tramite la realizzazione di

targhette con il logo PON 2014-2020, da apporre su dispositivi o all’ingresso dei laboratori. Tali targhette sarannorealizzate dagli alunni dell’istituto durante le attività di informatica, arte e tecnologia. Sarà inoltre data ampia visibilità alprogetto attraverso il sito internet della scuola e la comunicazione all’utenza del territorio in occasione di assemblee coigenitori.

Si riporta di seguito stralcio del verbale del Consiglio di Istituto, seduta del 19-11-2015, punto 5, delibera

n.162, che contiene inoltre riferimenti al Collegio Docenti del 06-11-2015 che, all'unanimità, ha approvato ilprogetto.

'Dal corrente anno scolastico l’Istituto partecipa al Programma Operativo Nazionale per la realizzazione di ambientidigitali (programma PON “Per la Scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento”). Il progetto, finanziato dallaComunità Europea, prevede lo stanziamento di fondi finalizzati alla realizzazione di interventi infrastrutturali perl’innovazione tecnologica, laboratori professionalizzanti e spazi alternativi per l’apprendimento delle competenze chiave.Il Preside illustra la proposta di acquisto di forniture, per un importo massimo di 22.000 euro (2000 euro per beni destinatiall’utenza), elaborato dalla commissione PON dell’Istituto dedicata al progetto e riporta gli obiettivi e gli intenti del progettostesso, dettagliati anche nel POF as 2015-16. Il Dirigente fa presente al CdI che il progetto è stato approvato dal CollegioDocenti nell’incontro del 06-11-2015 e che è coerente con gli ambiti di miglioramento descritti nel RAV. Il ConsigIio diIstituto approva all’unanimità il progetto, denominato OPEN SP@CE Montecuccoli.'

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

L’eterogeneità delle classi in termini di bisogni, di competenze, di modelli cognitivi, impone la ricerca di rispostedidattiche duttili, forti e soprattutto efficaci, per ridurre le differenze, per potenziare le eccellenze, per alzare il livelloqualitativo del sistema formativo in genere.

La condizione per offrire a tutti gli alunni dell’istituto pari opportunità è l’individuazione di strategie didattiche, possibile oggisolo se esistono condizioni strutturali innovative ed adeguate al contesto.



Il processo d’apprendimento diventa centrale: l’alunno ed i suoi bisogni cognitivi ed affettivi trovano una rispostaattraverso la ricerca e, attraverso l’utilizzo di diversi linguaggi, si veicolano conoscenze significative. Si creano cosìcondizioni favorevoli all’apprendimento, si trovano canali comunicativi comuni a tutti, per una scuola che include e valorizza le diversità di ogni tipo, diventando comunità di pratica. Creare sinergia fra mente e macchina aiuta a risolvereproblemi, la mente ha modo d’appoggiarsi al supporto tecnologico che non assorbe più attenzione, diventando invisibile:in tal modo la tecnologia è un amplificatore cognitivo. La LIM, ad esempio, rispetto ad altre tecnologie, presenta un valoreaggiunto: quello della versatilità e dell’attrattività che permettono di sollecitare più facilmente l’attenzione e ilcoinvolgimento degli alunni, allargando i confini comunicativi oltre la classe; la connessione con la rete può trasformarlain pochi istanti in una vera e propria finestra sul mondo. Nel I ciclo essa si presta bene ad essere utilizzata anche comeambiente di gioco flessibile e versatile, per rendere più piacevole l’apprendimento, integrando la didattica tradizionale conle infinite risorse del web attraverso una didattica attiva.

Il progetto punta a favorire un tempo di apprendimento su misura dell’alunno, incentivandolo a coltivare curiosità edinteressi, proponendo attività laboratoriali articolate sia in orario scolastico che extrascolastico, nell’ottica di unaprevenzione dell’abbandono scolastico. E’ infatti prassi consolidata dell’istituto organizzare ogni anno laboratoripomeridiani disciplinari. Con l’introduzione di kit di robotica, il potenziamento delle aule aumentate dalla tecnologia e deilaboratori informatici e di scienze, si pensa di ampliare l’offerta formativa pomeridiana mediante l’avvio di attivitàtrasversali alle singole discipline. La creazione di ambienti flessibili ed accattivanti in cui la scuola offra la possibilità dilavorare per progetti, superando l’ottica della somministrazione dei saperi per compartimenti disciplinari, risponde alleesigenze della scuola moderna. La scuola diventa così un polo di attrazione non solo per gli studenti scarsamentemotivati, ma anche per l’utenza del territorio. Il coinvolgimento delle famiglie, la pubblicizzazione di iniziative accattivantie di pubblico interesse trasforma la nostra scuola in un’agenzia formativa insostituibile per un territorio come Guiglia,paese di collina decentrato rispetto ai centri maggiori, alle realtà limitrofe come Vignola e Modena. La scuola non èquindi solo agenzia di formazione, ma centro civico educativo e culturale.

Il progetto si propone inoltre di mettere a disposizione dei docenti un ventaglio di opportunità più ampio per quantoriguarda le scelte didattiche e programmatiche grazie all’enorme ricchezza delle risorse offerte dalle moderne tecnologie.

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Una scuola inclusiva deve progettare se stessa, tutte le sue variabili e articolazioni per essere aperta a tutti. L’inclusivitànon è uno status ma un processo di cambiamento in continuo divenire. Nel nostro istituto è significativa la presenza dialunni disabili e, in generale, di alunni in difficoltà (DSA, BES).

L’esplorazione di codici espressivi alternativi, in cui ogni individuo possa trovare le modalità espressive più adatte alproprio peculiare modo di apprendere e di relazionarsi con gli altri è obiettivo irrinunciabile in un’ottica di scuola inclusiva,con particolare riguardo agli alunni con disabilità o bisogni educativi speciali (si veda il “piano per l’inclusività” nel POF).Il nostro istituto, da sempre attento a queste problematiche, provvede alla costante formazione dei docenti attraversocorsi di aggiornamento mirati alla precoce rilevazione dei disturbi specifici di apprendimento, alle didattiche attive chefavoriscono l'inclusività anche attraverso le nuove tecnologie. Aggiorna inoltre le dotazioni di materiale didattico specifico(software e hardware) per gli alunni con disabilità.Le tecnologie informatiche non sono solo uno strumento compensativo per alcuni studenti in situazioni problematiche,ma diventano uno strumento comune e condiviso dal gruppo (gruppo classe o classi aperte), in una logica diuguaglianza di opportunità, integrazione e valorizzazione delle diversità di ciascuno. E' presente una funzione strumentale dedicata all'area 'Integrazione e inclusività'.Sul territorio sono attive collaborazioni extrascolastiche di tipo laboratoriale per l'handicap. Con il corpo docentecollaborano diverse figure professionali, gli educatori, di supporto alla disabilità.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolaSTAMPA DEFINITIVA 28/11/2015 11:30:54 Pagina 6/15


cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’AvvisoSi richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e di

riportare anche il link al POF stesso.

Nel POF dell’I.C. Montecuccoli di Guiglia sono inseriti progetti che prevedono l’utilizzo di dotazioni tecnologicheadeguate.

Progetto “Esprimiamoci con civiltà – linguaggi della comunicazione verbale e non”

- laboratori linguistici (orario curricolare ed extracurricolare, si veda in proposito il POF, 'Progetto madrelinguaINGLESE, con esame Trinity') – Scuola primaria e secondaria di primo grado

- percorsi e laboratori d’informatica (anche sull’uso del linguaggio coding promosso dal MIUR, attraverso lapiattaforma 'Programma il futuro') - Scuola primaria e secondaria di primo grado

- laboratori teatrali / espressivi/ musicali - Scuola primaria e secondaria di primo grado

- laboratori facoltativi in orario extrascolastico – Scuola secondaria di primo grado (laboratori di informatica,geometria dinamica, problem solving, lingue, recupero-potenziamento...)

Progetto “Esprimiamoci con civiltà – sviluppo degli apprendimenti per alunni stranieri e in difficoltà

- laboratori linguistici (per alunni stranieri) – Scuola primaria e secondaria di primo grado

- percorsi di recupero e consolidamento disciplinare . Scuola primaria e secondaria di primo grado

Progetto “Respiriamo l’ambiente”

- percorsi di educazione ambientale in collaborazione con HERA ed altri enti o associazione

- documentazione digitale di percorsi ambientali

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

Gli spazi della scuola saranno concepiti come ambienti flessibili, non dedicati ed informali, per una didattica attiva elaboratoriale. Segue l’elenco delle attrezzature richieste:

n. 2 LIM Smart complete di notebook, con installazione e collaudo, da collocare in due classi della Scuola Primaria,plesso di Roccamalatina;

n. 8 notebook per potenziare il laboratorio di informatica della scuola Primaria di Roccamalatina;



n.4 dotazioni di “kit di robotica” di seguito specificati

· n.1 Bee-bot, kit da 6 unità, corredato di tappetino trasparente e percorso forme-colori- misure, con relativosoftware; la licenza site permetterà l’utilizzo del kit a tutte le sezioni dei plessi delle scuole dell’infanzia (plessi diSamone e Guiglia) e a tutte le classi delle scuole Primarie (plessi di Guiglia e Roccamalatina). Il kit verràcollocato nella scuola dell’infanzia di Samone, ma sarà fruibile anche dai plessi sopracitati;

n.1 Cubetto robot playset (fascia d’età 4 – 11+), collocato presso la scuola dell’infanzia di Guiglia, ma fruibileanche da tutte le classi-sezioni degli altri plessi sopracitati (scuole dell’infanzia, primarie) nonché da tutte le classidella scuola secondaria;

n.1 Pro-Bot con software Probotix (fascia d’età 8 – 11+), collocato presso la scuola primaria di Guiglia, ma fruibileanche da tutte le classi-sezioni della scuola primaria di Roccamalatina e della scuola secondaria.

n.1 kit di Robot EV3 (kit base per la classe Half Class Pack 8 studenti 6 set base + 1 licenza site e 6trasformatori), collocato presso la scuola secondaria.

n.1 laboratorio mobile collocato nei locali della scuola secondaria. Il box sarà fruibile dalla scuola primaria di Guiglia edalla scuola secondaria, che sono ubicate nello stesso stabile e collegate da ascensore. Il kit sarà composto da

n.16 notebookn.1 carrello metallico per ricarica e conservazione dei notebook

Poiché nella sede di Guiglia è presente da alcuni anni un laboratorio di informatica, con la realizzazione del progettoOPEN SP@CE ciascuno dei plessi di scuola primaria e secondaria dell’istituto avrà a disposizione un laboratorio fisso omobile di informatica.

n.4 kit sperimentali per il laboratorio di scienze della scuola secondaria (n.1 kit di Introduzione alla chimica, n.1kit di vetreria, accessori, modelli molecolari e software per la chimica, n.1 kit stativi, n.1 kit di termologia)

n.4 notebook dedicati all’utenza, con le seguenti destinazioni d’uso: 1 notebook nella scuola dell’infanzia di Samone, 1notebook nella scuola dell’infanzia di Guiglia, 1 notebook nel plesso di Roccamalatina, 1 notebook nel plesso di Guigliacentro, in dotazione alla scuola secondaria e primaria.

Si allegano le planimetrie del piano primo e del piano terra della scuola primaria di Roccamalatina, dove verrannoinstallate le due LIM e dove verrà potenziato il laboratorio di informatica.

Allegato presente

Sezione: Riepilogo Moduli



Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

Notebook per l'accesso dell'utenza € 1.980,00

LIM scuola primaria € 4.400,00

kit di robotica e lapbus notebook € 11.025,72

Adeguamento laboratori informatica e scienze € 4.571,20


Sezione: Spese Generali

Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 440,00) € 0,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 440,00) € 0,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.320,00) € 0,00

Pubblicità 2,00 % (€ 440,00) € 20,00

Collaudo 1,00 % (€ 220,00) € 0,00

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 440,00) € 0,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 23,08) € 20,00


TOTALE PROGETTO € 21.996,92

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: Notebook per l'accesso dell'utenza

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Notebook per l'accesso dell'utenza

Descrizione modulo Il presente modulo prevede l'acquisto di 4 notebook, uno per ogni plesso; la scuola secondaria e la scuolaprimaria di Guiglia condivideranno lo stesso dispositivo essendo ubicate nello stesso stabile.

Data inizio prevista 07/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

MOAA81201QMOAA81202RMOEE812011MOEE812022MOMM81201X

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

PC Laptop (Notebook) Notebook TOSHIBA Satellite garanzia on site 3 anni 4 € 495,00

TOTALE € 1.980,00



Elenco dei moduliModulo: 5Titolo: LIM scuola primaria

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo LIM scuola primaria

Descrizione modulo Il progetto prevede l'acquisto di 2 LIM per estendere la dotazione a tutte le classi della scuola primaria del plessodi Roccamalatina



Tipo Modulo Aule "aumentate" dalla tecnologia


MOEE812022


Riepilogo forniture


Lavagna Interattiva Multimediale con kit LIM Smart+notebook+collaudo+garanzia onsite 3 anni 2 € 2.200,00

TOTALE € 4.400,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: kit di robotica e lapbus notebook

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo kit di robotica e lapbus notebook

Descrizione modulo Il modulo prevede l'introduzione di:- kit di robotica adeguati a fasce d'età dai 4 ai 14 anni, come meglio specificato nel dettaglio, fruibili da tutte leclassi/sezioni dell'istituto, secondo un calendario condiviso;- laboratorio mobile (lapbus + 16 notebook)



Tipo Modulo Laboratori mobili


MOAA81201QMOAA81202RMOEE812011MOEE812022MOMM81201X


Riepilogo forniture


Carrello e box mobile per ricarica, alloggiamento sincronizzazionenotbook/tablet (anche wireless)

LapBus notecart flex per 24notebook-tablet

1 € 1.091,90

PC Laptop (Notebook) Notebook HP250 G3N2840 +garanzia on site 3 anni

16 € 405,00

Materiale per robotica e coding Bee-Bot ricaricabile kit da 6 1 € 591,70

Materiale per robotica e coding Tappetino trasparente per Bee-Bot 1 € 20,74

Materiale per robotica e coding Percorso forme e colori per Bee-Bot 1 € 42,70

Materiale per robotica e coding Software per Bee-Bot, licenza site 1 € 193,98

Materiale per robotica e coding Pro-Bot 1 € 192,76

Materiale per robotica e coding Pro- Bot software Probotix 1 € 63,44

Materiale per robotica e coding Cubetto robot playset o analogo 1 € 262,30

Materiale per robotica e coding Robot EV3 kit base + softwarelicenza site

1 € 2.086,20

TOTALE € 11.025,72



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: Adeguamento laboratori informatica e scienze

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Adeguamento laboratori informatica e scienze

Descrizione modulo Il progetto prevede l'adeguamento del laboratorio di informatica di Roccamalatina e l'implementazione dellaboratorio di scienze della scuola secondaria



Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento


MOEE812022MOMM81201X


Riepilogo forniture


PC Laptop (Notebook) Notebook HP250 G3N2840 + garanzia on site 3 anni 8 € 405,00

Attrezzature di base ed infrastrutture per laboratorio kit di Introduzione alla chimica 1 € 286,70

Attrezzature di base ed infrastrutture per laboratorio kit stativi 1 € 329,40

Attrezzature di base ed infrastrutture per laboratorio kit termologia 1 € 439,20

Attrezzature di base ed infrastrutture per laboratorio Vetreria, accessori, modelli molecolari e software 1 € 275,90

TOTALE € 4.571,20



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 12337)

Importo totale richiesto € 21.996,92

Num. Delibera collegio docenti 2848 del 28/11/2015

Data Delibera collegio docenti 06/11/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto 2849 del 28/11/2015

Data Delibera consiglio d'istituto 19/11/2015

Data e ora inoltro 28/11/2015 11:30:48

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì



Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:Notebook per l'accesso dell'utenza

€ 1.980,00 € 2.000,00


Aule "aumentate" dalla tecnologia: LIM scuola primaria € 4.400,00 € 20.000,00


Laboratori mobili: kit di robotica e lapbus notebook € 11.025,72


Spazi alternativi per l'apprendimento: Adeguamento laboratoriinformatica e scienze

€ 4.571,20

Totale forniture € 21.976,92

Totale Spese Generali € 20,00

Totale Progetto € 21.996,92 € 22.000,00

TOTALE PIANO € 21.996,92



Candidatura N. 12337 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALISezione: Anagrafica scuolaSezione: Rilevazioni dati sulla scuolaCriteri di ammissione/selezione come da AvvisoRilevazione connettività in ingresso

Articolazione della candidaturaPer la candidatura N. 12337 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Articolazione della candidatura 10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori 10.8.1.A3 - Ambienti multimedialiSezione: ProgettoSezione: Caratteristiche del ProgettoSezione: Riepilogo ModuliSezione: Spese Generali

Elenco dei moduli Modulo: 6 Titolo: Notebook per l'accesso dell'utenzaSezione: ModuliSezione: Tipi di forniture

Elenco dei moduli Modulo: 5 Titolo: LIM scuola primariaSezione: ModuliSezione: Tipi di forniture

Elenco dei moduli Modulo: 4 Titolo: kit di robotica e lapbus notebookSezione: ModuliSezione: Tipi di forniture

Elenco dei moduli Modulo: 3 Titolo: Adeguamento laboratori informatica e scienzeSezione: ModuliSezione: Tipi di forniture

Azione 10.8.1 - Riepilogo candidaturaSezione: Riepilogo

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2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ...€¦ · Candidatura N. 12337 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI Sezione: Anagrafica scuola