2 (43) 2012

© Національна бібліотека України для дітей, 2012

Ñ ë î â î ã î ë î â í î ã î ð å ä à ê ò î ð àА. Кобзаренко

Зігрівати теплом і любов'ю кожне дитяче серце . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Ê ð à ù ³ ç ê ð à ù è õІ. Ладика

Запорізькі бібліотеки сьогодні: нові завдання і нові можливості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Г. Михайлова

Сходинки до майстерності . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Т. Павлятенко

Шлях до успіху пролягає через бібліотеку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9С. Філь

Подружимо дитину з книгою . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Т. Отрошко

Серце Землі у наших долонях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14І. Кравченко

Допомога — поклик душі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Л. Скібіна

Ляльковий театр у бібліотеці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17О. Данькова

Рідний край вивчай та знай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Т. Андрієнко

Бібліоменеджмент у соціокультурному просторі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19З. Діщенко

Пізнаємо, збагачуючись . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Л. Печенізька

Разом з книгою входимо в інформаційний простір . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Л. Данилова

Характерні особливості читання сучасної української літературина різних етапах дитинства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Л. ДунайПозиціонуємо себе: партнерство бібліотеки із засобами масової інформації . . . . . . . . . 25

О. БашкатоваОбласна дитяча бібліотека — територія творчості, розвитку духовної культури особистості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Á ³ á ë ³ î ò å ê à â ÷ î ð à, ñ ü î ã î ä í ³, ç à â ò ð àН. Дзюба

«Сучасна бібліотека» живе і працює для громадян . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28О. Кислова

Дитяча література і читання: від великого до малого . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Í à ø ³ þ â ³ ë ÿ ð èЖінка, сповнена світлими ідеями і силою волі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Л. Данилова

Бібліотека —головна сторінка її біографії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Світ дитячих бібліотекУкраїнська асоціація

працівників бібліотек для дітей№ 2 (43)

2012Національна бібліотека України

для дітей

Щоквартальний науково-методичний журнал

У номері:

2 Світ дитячих бібліотек, 2012, № 2

Ñ Ë Î Â Î ã î ë î â í î ã î ð å ä à ê ò î ð à

Зігрівати теплом і любов'ю кожне дитяче серце

Щороку в перший день літа відзначається Міжнародний день за-хисту дітей — прекрасне свято радості та одвічної надії, адже самев дітях ми хочемо бачити здійснення наших сподівань. Прагнемо,щоб вони росли розумними і освіченими, здоровими та радіс-ними, прославляли рідний край та свою країну. У малечі не по-винно бути нещасливого дитинства, і за це маємо відповідати ми,дорослі, тому турбота про розвиток дітей, захист їхніх прав є од-ним із найголовніших наших обов'язків. Від нашої уваги, любові,виховання залежить доля дітей. І якщо ми будемо ростити їх удобрі, змалечку оточимо любов'ю та милосердям, вони змінятьжиття на краще! Як говорить народна мудрість — якщо твоїплани розраховані на рік — сій жито, якщо на десятиліття — сад-жай дерево, якщо на віки — виховуй дітей.

Рішення про відзначення Міжнародного дня захисту дітей 1 червня прийняла Міжнародна де-мократична федерація жінок у листопаді 1949 року. ООН підтримала ініціативу федерації та ого-лосила захист прав, здоров'я і життя дитини одним із пріоритетів у своїй діяльності. В нашій країніна державному рівні цей день відзначають з 1998 року. Україна в 1991 році приєдналася до Кон-венції ООН про права дитини, взявши на себе обов'язки втілювати її основні принципи і вимогищодо норм життя дітей і суспільства, спрямованих на захист і гарантування прав та інтересів ди-тини, здійснювати всі необхідні засоби для забезпечення її гармонійного і повноцінного розвитку.Про активне впровадження державою політики першочергової турботи про дітей свідчить ство-рення основ законодавчого забезпечення у сфері захисту їхніх прав. Всі прийняті нормативно-пра-вові акти, відповідають загальносвітовим гуманітарним підходам та положенням Конвенції ООНпро права дитини. У 2009 році було прийнято Закон України «Про Загальнодержавну програму«Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року», який передбачає функціонування цілісної системи захисту прав дітей відповідно довимог Конвенції ООН, враховує основні цілі розвитку проголошені Декларацією тисячоліття ООН,і стратегію Підсумкового документа Спеціальної сесії в інтересах дітей Генеральної АсамблеїООН «Світ, сприятливий для дітей».

Україна, як повноправний член міжнародного співтовариства, створює сприятливе середовищедля дітей, в якому гідний розвиток та захист їхніх прав забезпечується з дотриманням принципіврівності, миру, соціальної справедливості, де враховуються моральні засади і традиційні цінностіукраїнського суспільства, спрямовані в першу чергу на зміцнення сім'ї та морального здоров'я дітей. Сьогодні одним із головних завдань стратегії розвитку нашої держави має бути захист людини в дитячі роки, коли відбувається духовне, моральне і фізичне становлення особистості тазасвоєння національних і загальнолюдських культурних цінностей.

Разом з тим у нашому суспільстві існує чимало проблем щодо захисту прав дітей та забезпе-чення їхнього повноцінного і гармонійного розвитку. Спостерігається зростання кількості небла-гополучних родин, у яких батьків позбавляють права на виховання своїх дітей. За офіційними даними у 2011 році в Україні майже 100 тисяч дітей, що залишилися без батьківської опіки, вихо-вуються в школах-інтернатах, дитячих притулках, 40 відсотків з них не мають рідних взагалі. А занеофіційними даними безпритульних дітей, жебраків, сиріт, дітей із соціально неблагополучнихсімей в декілька разів більше, понад мільйон. Багато малюків народжується з різною патологією, серед дітей поширюється СНІД та інші тяжкі інфекційні захворювання, зростає дитяча наркома-нія та алкоголізм. Щороку, на жаль, близько десяти тисяч дітей стають жертвами злочинів, пере-бувають у конфлікті із законом. Для запобігання і подолання цих проблем необхідно активізуватита об’єднати зусилля всього суспільства в цілому.

Сьогодні, на мою думку, одним із важливих соціальних інститутів, що опікуються вихованнямдітей, є дитячі бібліотеки. Саме вони здатні не тільки створювати відкрите, вільне мобільне това-риство дітей, батьків, учителів і громадськості у єдиному творчому просторі книги і читання, а йформувати етичні та правові орієнтири, зміцнювати духовні якості і високу громадянську свідо-мість. Від ефективності нашої з вами діяльності напряму залежить доля як сучасного, так і при-йдешніх поколінь. В усі віки, в усі часи книга для кожної дитини була і залишиться віконцем, щовідкриває світ. Усвідомлюючи це, дитячі бібліотеки в умовах бурхливого розвитку інформаційних

Світ дитячих бібліотек, 2012, № 2 3

технологій роблять усе можливе для того, щоб стати більш відкритими сучасними культурнимицентрами, де кожен зможе доторкнутися і до надбань світової цивілізації і пізнати своє коріння танаціональну культуру, вивчати історію Батьківщини, виявляти творчі здібності та гармонійно розвиватися, щоб стати освіченою особистістю — гідним громадянином свого суспільства.

У такій багатогранній діяльності всіх дитячих бібліотек одним з пріоритетних напрямів є вихо-вання правової культури, оскільки знання своїх прав і вміння користуватися ними є дуже важливимдля підростаючого покоління. З цією метою у дитячих бібліотеках реалізуються цільові комплексніпрограми, створюються відповідні центри та об’єднання, школи, лекторії, проводяться різноманітнізаходи, до яких залучаються представники соціальних служб та правоохоронних органів.

З кожним роком в мережі Інтернет зростає кількість ресурсів і дитині все складніше знайти середних якісну і корисну інформацію для навчання, самоосвіти, дозвілля, тому актуальним сьогодні єпитання формування електронної правої культури як важливої складової комплексного правовоговиховання. Саме тому бібліотеки, реалізуючи положення Конвенції ООН про права дитини, зокрема право на інформацію, забезпечують «… доступ дитини до інформації і матеріалів з різнихджерел, особливо з джерел, які сприяють належному розвитку дитини» та «…належний захист дитини від тих матеріалів та інформації, що завдають шкоду її благополуччю». Для цього у бібліо-теках створюються власні електронні ресурси, інформаційні портали, веб-сайти та блоги. Наприк-лад, дієвим способом інформування про якісні, цікаві, змістовні, доступні дітям ресурси глобаль-ної мережі є рекомендаційні політематичні списки кращих ресурсів для дітей та організаторів дитячого читання в рамках корпоративного проекту «Кращі Інтернет ресурси від української асоціації працівників бібліотек для дітей», що об’єднав 12 дитячих бібліотек.

Широкомасштабні акції до Міжнародного дня захисту дітей, які проводяться бібліотеками України для дітей, розкривають нові можливості бібліотек і привертають увагу суспільства до про-блем дітей, захисту їхніх прав, задля забезпечення належного рівня їхнього життя та розвитку. Цікавий досвід проведення цього свята, як загальноміської акції, мають бібліотеки Львівської, Рів-ненської, Донецької, Харківської областей, АР Крим. У скверах, парках, на прибудинкових терито-ріях, дитячих майданчиках бібліотекарі разом з активістами влаштовують голосні читання най-кращих книг, літературні вікторини, рухливі ігри, конкурси малюнків на асфальті, театралізованідійства. Зокрема, Кримська республіканська бібліотека для дітей ім. В.Н. Орлова запросила всіх ба-жаючих у міський дитячий парк на свято «Живет на всей планете народ веселый — дети!», де про-вели цікаву рольову гру «Ріпка», літературно-музичний конкурс «Веселі нотки», організували кон-церт музичних та танцювальних колективів. Марафон голосного читання «Старт книжкового літа»на дитячому майданчику провела Львівська ОДБ; Донецька ОДБ ім. С. М. Кірова — літературнийфлеш-моб «Чарівний світ дитинства»; Рівненська державна обласна бібліотека для дітей — літера-турно-театралізоване свято «Доброю дорогою дитинства», усний журнал «Хай зорею сяє посмішкадитини!» і літературно-пізнавальне свято «Великі права маленької людини»; Харківська ОДБ — те-атралізоване шоу «Миру і щастя всім дітям на світі». Цього року Національна бібліотека України длядітей спільно з Будинком дитячої творчості Шевченківського району м. Києва провели велике свято«Дитинство моє — заповітна країна», на якому з привітаннями до дітей звернулися народний депутат Ю. Одарченко, провідний спеціаліст управління освіти Шевченківського району у містіКиєві Н. Гладун, кандидат у депутати І. Сагайдак і побажали всім українським дітям кращого май-бутнього. Свято відбулося на території скверу, де кожен з учасників та гостей мав можливість знайтисобі заняття до смаку. На сценічному майданчику актори лялькового театру бібліотеки «Барвінок»презентували веселу музичну виставу «Золоте курча», продовжили святкову естафету зразковий ху-дожній колектив театру танцю «Київські барви», хореографічна студія сучасного танцю «Креатив»,вокально-танцювальний ансамбль «Гармонія», хореографічний колектив «Літо». Одночасно у різ-них куточках скверу працювали майстер-класи: у одному з них керівник гуртка «Бісерні фантазії»навчала виготовляти браслети зі стрічок, а у іншому — багато бажаючих виготовляли оригамі тарозмальовували казкових героїв. Також було проведено багато різноманітних ігор, конкурсів, вік-торин. Переможці отримали чудові призи від І. Сагайдака — футбольні м’ячі та комплекти для грив теніс, а всіх бажаючих частували морозивом.

Такі акції не залишають байдужими нікого, їх проведення не тільки зігрівають теплом і любов'юкожне дитяче серце, а й закликають усіх дорослих до об'єднання зусиль заради щасливого майбут-нього, у якому сьогоднішні маленькі громадяни неодмінно стануть гордістю своєї країни.

Анастасія Кобзаренко


Ê ð à ù ³ ç ê ð à ù è õ

Сьогодні наше місто Запоріжжя —один із найбільших обласних адмі-ністративних центрів. Це також по-

тужне транспортне та економіко-промислове осереддя,місто розвиненої науки, освіти і культури. Найбільшимирекреаційно-туристичними принадами нашого краю вис-тупають острів Хортиця (одне з семи природних чудес Ук-раїни), Дніпрогес (одне з семи чудес сучасного світу заверсією Міжнародної енциклопедії), проспект Леніна(найдовша вулиця Європи), Соцмісто (архітектурний про-ект нагороджено на Всесвітній виставці в Парижі). Насе-лення Запоріжжя налічує 779.4 тис. жителів на території334 км2., з них — майже 45 тис. студентів вищих та ПТНЗ,64 тис. учнів муніципальних шкіл різного рівня. В містідіють 120 загальноосвітніх, 144 дошкільних та 16 закла-дів спеціального професійного навчання.

ЦБС для дітей м. Запоріжжя було створено в 1977 році.На теперішній час вона складається з Центральної біб-ліотеки для дітей ім. М. Андросова та 16 бібліотек–філій,потужна мережа яких рівномірно охоплює шість із семирайонів міста, за винятком Заводського. За підсумками2011 року бібліотеками ЦБС для дітей обслужено понад57 тис. юних запоріжців, яким видано понад 1200 тис. різ-них видань. Кількість відвідувань становить понад 470тис., з них близько 100 тис. — масові заходи.

Основні напрями розвитку ЦБС для дітей м. Запо-ріжжя нині і у прийдешньому визначаються її місією: все-бічне виявлення, розвиток та задоволення різноманітнихпотреб користувачів — інформаційних, навчальних, твор-чих, культурно-дозвіллєвих — з метою виховання інтег-рованої у сучасне глобалізоване суспільство особистості,спроможної самостійно визначати своє майбутнє. На ви-конання Конвенції ООН про права дитини, насамперед їїправа на розвиток свого потенціалу завдяки вільному івідкритому доступу до інформації, матеріалів і програм,діють акції, реалізуються проекти, які використовують всвоїй діяльності дитячі бібліотеки і наша ЦБС зокрема.Найважливіші з них: «Міжнародне десятиліття грамот-ності: освіта для всіх»; державна цільова програма «Біб-ліотека — ХХІ», спрямована на створення єдиної інфор-маційної бібліотечної системи; «Розвиток культури Запо-різької області на 2008–2012 роки» і, особливо, міська —«Поповнення бібліотечних фондів». За перші п’ять роківдії цієї програми, яку продовжено до 2013 року, ЦБС длядітей м. Запоріжжя отримала більше 10 тис. примірниківна суму понад 300 тис. грн. та 6500 комплектів періодич-них видань на суму 780 тис. грн. Внаслідок її реалізації у2011 році книжкові фонди дитячих бібліотек поповнилисяще на 2,3 тис. примірників на суму 74,5 тис. грн. та на1484 комплекти періодики на суму понад 212 тис. гривень.

У відповідь на виклики часу та з метою поетапного на-ближення до вимог сучасної бібліотеки, мережа дитячихкнигозбірень Запоріжжя здійснює послідовну модерніза-цію. Тому пріоритетним напрямом роботи на 2010 рік

було інформаційно-комп’ютерне та технічне забезпеченнядіяльності міської ЦБС для дітей. На кінець 2011 рокукомп’ютерний парк мережі вже мав на обліку 43 одиниці(для порівняння: у 2009 році — лише 9). У 2009 — цен-тральна бібліотека і філії №№ 1,11,12,15 та 17 вигралигрант у межах першого раунду конкурсу програми «Біб-ліоміст» під назвою «Організація нових бібліотечних по-слуг з використанням вільного доступу до Інтернету». Врезультаті у 2010 році в шести бібліотеках–філіях ЦБСдля дітей, включно з центральною, було встановлено 15комп’ютерів з ліцензованим програмним забезпеченням,об’єднаних у єдину мережу, а також 4 принтери і 4 ска-нери. Інші комп’ютери придбані за рахунок співучасни-ків програми «Бібліоміст»: управління культури і мис-тецтв Запорізької міської ради та інших спонсорів і меце-натів. Упродовж чотирьох років управління культури та-кож взяло на себе зобов’язання щодо забезпечення безлі-мітного Інтернету в мережі дитячих бібліотек.

Таким чином, діяльність ЦБС для дітей стала якісні-шою та набула вищого статусу і нових можливостей у за-доволенні читацького попиту. На сьогодні всі наші біб-ліотеки комп’ютеризовані, мають доступ до мережі Ін-тернет і перетворилися в осучаснені затребувані інфор-маційні центри, що надають широкий спектр інформа-ційно-комп’ютерних послуг. Такі зміни потребують сис-тематичного підвищення кваліфікації бібліотечних пра-цівників на постійній основі. Саме для цього працює«Школа нових технологій», найголовнішим завданнямякої є навчаня їх сучасним методам організації роботи,бібліотечній інноваційній культурі, творчому осмисленнюта впровадженню передового досвіду.

Якими нас сьогодні хочуть бачити наші користувачі?Відповідь на це запитання ми отримали, проаналізувавшианкети міні-інтерв’ю «Пропозиції бібліотеці» і «Що ти хо-чеш бачити в бібліотеці», соціологічного дослідженнятворчого потенціалу «Бібліотечний Клондайк». Додавшидо цих висновків власне розуміння професійної майстер-ності, ми вивели портрет ідеального бібліотекаря, якомупритаманні такі риси: компетентність, відповідальність,заповзятість, надійність, креативність, ініціативність,схильність до впровадження нового та до самовдоскона-лення. Відтепер, саме на виховання таких якостей і спря-мована вся система навчання дитячих бібліотекарів міста.

Прямим наслідком технічної модернізації та запровад-ження Інтернет-послуг у дитячій ЦБС стало подальше ви-користання медіаресурсів на користь розвитку місцевоїгромади. В результаті соціологічного дослідження «Біб-ліотека для покоління NEXT», аналізу картотеки інтересівта моніторингу читацьких потреб створено новий проекту рамках ініціативи «Лідер бібліотечної справи» під на-звою «Оживає світ мультикольоровий: школа комп`ютер-ної анімації». Він розрахований на 4 місяці роботи здітьми з незахищених верств населення. Ще одним акту-альним проектом назустріч місцевій громаді є «Вакцина-

Інна Ладика,директор ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Запорізькі бібліотеки сьогодні:нові завдання і нові можливості


ція: за чи проти?», в межах якого передбачено створенняконсультаційно-інформаційного центру для забезпеченнябатьків якісною різноманітною інформацією щодо охо-рони здоров’я дітей, а серед дітей та підлітків — популя-ризація здорового способу життя та пропаганда безпекижиттєдіяльності.

Сучасні бібліотеки все більше відчувають необхідністьбути конкурентоспроможними щодо Інтернет-центрів таінших інформаційних закладів. Колишні книгозбірні нині,після технічної модернізації, все більше позиціонуютьсебе як спеціалізовані інтелектуальні центри, що надаютьдо послуг користувачів широкий асортимент мультиме-дійних ресурсів. Стало неможливим уявити собі прове-дення масштабних масових заходів без використання су-часних інформаційно-комп’ютерних технологій, медіапа-норамних засобів. Звичними і повсякденними для нашихчитачів вже стали відеоуроки «У світле майбуття кро-куємо здоровими», слайд-вечори «Ти одна і неподільна,Україно моя вільна!», веб-музеї «Не забувай Шевченківспів про горду славу козаків», віртуальні екскурсії «Мійрідний край — окраса України», веб-презентації «Своїправа ти добре знай, їх шануй і захищай», відеознайом-ства «Герої А. Гайдара у книзі та на екрані», віртуальнімандрівки «Навколо світу за 80 хвилин», Інтернет-вікто-рини «Розумники та розумниці», Інтернет-вітальні «Нагостини до Льва Толстого», святкові Інтернет-розваги«Щедрий вечір на здоров’я», які не тільки є корисними іпізнавальними, а й дуже урізноманітнюють їхне дозвілля.

Родзинкою та новим винаходом ми вважаємо спільнийодночасний для читачів бібліотек–філій № 1 та № 17 західз юними користувачами центральної бібліотеки для дітей,який має назву Skype-знайомство — «Коло друзів». Підчас його проведення крім звичайного дружнього діалогудіти разом співали і брали участь у міні-вікторинах. Зви-кають наші читачі і до книжкових виставок ,створених велектронному форматі, наприклад, «Україна — наш спіль-ний дім». Простір класичних тематичних виставок та по-лиць часто доповнюють аудіо та відеоелементами, зок-рема: у бібліотеці–філії № 4 виставку «Птахи знайомі таневідомі» урізноманітнили голоси птахів, а у бібліотеці–філії № 10 виставку «Парад екологічних порад для до-рослих і малят» озвучує голос феї лісу. В центральній біб-ліотеці свої книжкові виставки «Прогулянки з Динозав-риком», «На хмаринці проліта осінь люба, золота» регу-лярно прикрашають електронною фоторамкою. Крім того,завдяки веб-оглядам, розміщеним на сайті бібліотеки, гро-мадяни знайомляться з новими надходженнями.

Для успішної діяльності дитячої бібліотечної системиконче необхідні не тільки усталені соціопартнерські сто-сунки, а й налагоджені зв’язки з владними структурами,насамперед, із районними адміністраціями, з депутатамирізних рівнів. Саме вони найчастіше надають матеріальнудопомогу дитячим бібліотекам для технічної модерніза-ції, комплектують їх комп’ютерами, проекторами, попов-нюють книжкові фонди, допомагають з поточним ремон-том приміщень тощо. Така співпраця з районними адмі-ністраціями здебільшого відбувається під час реалізаціїспільних проектів чи проведення різноманітних заходів.Серед них найбільш масштабними є акції до ювілеїв райо-нів Запоріжжя. Суттєву допомогу наші бібліотеки отри-

мали від Ленінської, Орджонікідзевської, Комунарської,Жовтневої районних адміністрацій.

Хочеться звернути особливу увагу на багатомісячний,майже річної тривалості, проект центральної бібліотеки«Тут народжувалося Запоріжжя» до 80-річчя Жовтневогорайону. На період його проведення читальний зал, абоне-мент для читачів 5–9 класів, інформаційну зону та куточокрелаксації в бібліотеці прикрашала різноманітна наоч-ність: книжкова мегавиставка «Тут Батьківщини моєї по-чаток»; прес-колаж «Вулиці району розповідають»; фото-виставка «Ознаки давнини і сьогодення», в оздобленніякої було використано фотографії, зроблені читачами табібліотекарями; виставка малюнків «Дарунок улюбленомурайону» вихованців дитячої школи мистецтв № 1; тема-тична полиця «Вони визволяли Запоріжжя». Діти дуже се-рйозно і з неабияким інтересом поставилися до участі украєзнавчій розвідці «Чари рідного краю», найголовні-шим завданням якої було з’ясування точної дати засну-вання Жовтневого району. Вдалими були і літературнийурок «Тарас Шевченко і наш край», бібліосалон «Про лю-дей хороших — наших земляків», година патріота «Від-луння героїчної слави», турнір знавців «А я книжечки чи-таю, район Жовтневий добре знаю», колективне спілку-вання «Моя мала Батьківщина», вікторина «Лицарськийдух козаків», хвилини натхнення «А у нас у гостях…» до80-річчя Запорізького музично-драматичного театру. Квін-тесенцією краєзнавчого проекту стало резонансне пізна-вально-розважальне свято «Тут Батьківщини моєї поча-ток», на яке запросили голову райдержадміністрації, пра-цівника краєзнавчого музею, артистку музично-драма-тичного театру, вихованців школи мистецтв. Присутнімали змогу ознайомитися з цікавими моментами мину-лого і сьогодення рідного міста під час перегляду слайд-шоу, а також подивитися театралізоване дійство та дізна-тися про таємниці давнього парку «Дубовий гай». Такожбуло оголошено результати краєзнавчої розвідки «Чарирідного краю».

Ще один цікавий проект центральної бібліотеки —«Україна — наш спільний дім». До програми його реалі-зації входили історико-краєзнавче коло «Запоріжжя —благословенний край козацької слави», flash-mob «Зро-бимо наше місто квітучим садом». Під час підготовки доцієї акції волонтерам–дев’ятикласникам роз'яснили алго-ритм пошуку потрібної інформації в Інтернеті та її об-робку. Після того спільно з бібліотекарями та представ-никами зацікавлених громадських організацій було виді-лено головні проблеми та шляхи їх подолання. Акцентзроблено на тому, що для міста може зробити кожен. Уза-гальнену інформацію роздрукували на листівках і роз-повсюдили напередодні Дня міста серед представниківвлади, громадськості та пересічних громадян. Усталенимзвичаєм для більшості райадміністрацій стала участь упроведенні конкурсів «Найкращий читач року», які за-звичай нагороджують юних учасників і переможців по-чесними грамотами та призами. З метою збільшення чи-тацької аудиторії, подальшого просування дитячого чи-тання та поширення інформації про діяльність наших біб-ліотек у 2011 році ЦБС провела акцію «Читають всі!» навулицях, майданчиках, в парках і дворах.

Отже, бібліотеки, зокрема дитячі, дедалі частіше пла-нуючи свою діяльність, використовують більш масштабні


проекти. Справжні лідери бібліотечної справи переважнорозмірковують вже не категоріями окремого яскравого за-ходу чи книжкової виставки, а резонансними акціями тапроектами. Інформація про найбільш цікаві події ЦБС длядітей м. Запоріжжя неодмінно потрапляє у соціальні ме-режі Інтернету, обов’язково висвітлються на сайтах ЦБ ім.М. Андросова та бібліотеки–філії № 7, блозі бібліотеки–філії № 12, сторінках місцевих газет, транслюється в ефірімісцевого телебачення.

Доповнити роботу наших бібліотек чимось новим і ці-кавим допомогла моя перемога у проекті «Лідер бібліо-течної справи». Багато корисної інформації я отримала на

трьох спеціальних семінарах, організованих програмою«Бібліоміст» у партнерстві з УБА і під час вивчення до-сягнень бібліотек Польщі. Мене приємно вразила там ор-ганізація вільного доступу до всього фонду, вважаю цейдосвід перспективним і для запорізької дитячої мережі.

Таким чином, завдяки зусиллям всього колективу ЦБСдля дітей, допомозі управління культури і мистецтв Запо-різької міської ради, програмі «Бібліоміст», соціальнимпартнерам і владним структурам наша мережа потужнорозвивається і активно впроваджує найновіші досягненнябібліотечної справи.

Ганна Михайлова,зав. відділом інформаційно-бібліографічної та методичної роботи

центральної міської бібліотеки для дітей ім. М. Андросова ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Сходинки до майстерностіБібліотеки завжди були і є лідерамиінформаційного забезпечення, фор-мування і збереження документів, на-

дійними помічниками в отриманні знань. Інтелектуаліза-ція бібліотечної діяльності — процес безперервний, ви-магає досвідчених, високоерудованих бібліотекарів і біб-ліографів, які мають бути носіями нових професійнихзнань. Сучасне інформаційне середовище зумовлює сут -тєві зміни в роботі фахівців бібліотечної сфери і виявляєнові тенденції в підході до своєї професії. Розширеннятворчого змісту праці, швидке старіння «освітнього капі-талу» висувають принципово нові вимоги до їхньої ква-ліфікації, загальнокультурного й інтелектуального рівнів.

З огляду на те, що система безперервної професійноїосвіти покликана сприяти цим процесам, діяльність від-ділу інформаційно-бібліографічної та методичної роботибазується на удосконаленні традиційних і впровадженнінових форм і методів навчання. Розробка і реалізація на-ших програм враховують рівень підготовленості праців-ників і необхідність, викликану виробничими потребами.Для бібліотекарів–початківців діє «Школа спеціаліста»,де теоретичні знання закріплюються практичними впра-вами, виконуються творчі завдання, бібліотекарі прохо-дять індивідуальні заняття за окремим планом. Проект«Бібліотечний колоквіум» передбачає різноманітні кон-сультації для працівників, що не мають спеціальноїосвіти, методична допомога надається в режимі «Запи-туйте — відповідаємо». Наприклад: рекомендації щодоорганізації інтерактивних книжкових виставок, відкри-того доступу, просування бібліотечного фонду, форму-вання комфортного середовища, використання інновацій-них технологій тощо. Програма «На професійній орбіті»,розрахована на бібліотекарів ІІ категорії, поєднує низкуконсультацій: «Альтернативні теми та інноваційні формибібліотечно-бібліографічних занять»; «Підтримка читанняз використанням мультимедійних засобів»; «Просуваннябібліотечних послуг», «Веб-сайт як важливий інформа-ційний ресурс дитячої бібліотеки»; «Творчі акції дитячихбібліотек»; «Дозвілля дітей — справа серйозна» та інше.В рамках програми «Бібліопартнер» проходять творчі зу-стрічі завідуючих бібліотеками–філіями, під час яких від-бувається плідний взаємообмін кращими доробками, пре-

зентуються авторські цільові програми, обговорюютьсяактуальні теми: «Бібліотечний менеджмент. Сучасністилі»; «PR бібліотеки як умова її успішності»; «Про-ектний розвиток бібліотек» тощо.

Впровадження Інтернет–технологій, мультимедійноїтехніки підвищує престиж роботи дитячого бібліотекаря,і, враховуючи, що освоєння інформаційних технологій єодним із найважливіших напрямів сучасної професійноїосвіти, в ЦБС започатковано «Школу нових технологій».Її програма забезпечує багаторівневу систему підготовкикваліфікованих користувачів ПК та мережі Інтернет.Сприяє актуалізації знань і сформований у відділі фонддокументів за різними напрямами бібліотечної діяльно-сті, виставка фахових документів «Бібліотечна справа.ХХІ ст.», виставка–адвайзер «Нові ідеї — нові можливо-сті», виставка–вітрина «Книгу подано», листи–сигнали«Екологічні лабіринти фонду», «Виставки книг, до якихне звик», флаєри «Візитка письменника». До інформацій-ної зони відділу входять також бібліотечне винахідницькебюро «Наша ідея — ваш успіх», де представлені кращіздобутки колег та методичний банк із розробленими те-матичними посібниками, інформаційно-методичними ви-даннями, матеріали яких містять узагальнений досвід тарекомендації. Активно використовуються бібліотекарямиі Інтернет-ресурси.

Найефективнішою комплексною формою навчання за-лишаються семінари та семінари–практикуми. Самі пособі ці заняття не лише навчальні, але й інформаційно на-повнені, бо до них завжди готуються змістовні методичніматеріали. Наприклад: «Від ідеї до інновації»; «Нові стан-дарти професії»; «Моніторингова діяльність дитячої біб-ліотеки»; «Все по порядку: Етапи організації та прове-дення масового заходу в бібліотеці»; «Екологія + крає-знавство»; «Секрети лялькаря»; «Реклама — рушій біб-ліотечних книг. Створення рекламного проекту улюбле-ної книги», всі вони значно підвищують ефективність за-нять. Ведемо ми пошук і сучасних інтерактивних формпідвищення кваліфікації. Добре зарекомендували себетакі, як: години професійного спілкування, відкрита ка-федра, ділові ігри, тренінги, майстер-класи тощо. Іннова-ційний підхід до навчання, що сьогодні об’єднує освіту,дозвілля, навчальний та творчий процеси, перетворює


наші семінари на справжні клуби професійного спілку-вання, де найчастіше розглядаються загальні питання роз-витку бібліотек, професійні події, загальногуманітарнітеми. Тематика семінарів і практичних навчань досить різ-номанітна: «Бібліотечні інновації: ідеї, реалії, перспек-тиви»; «Проект — це крок уперед»; «Створення приваб-ливого іміджу сучасної дитячої бібліотеки»; «Від управ-ління фондом до управління знаннями»; «Толерантність:від теорії до практики»; «Крихітка і книжка. Дошкільнятав бібліотеці»; «Бібліографічний репетитор»; «Нетаємні та-ємниці експонування». Є й постійні рубрики: скринькадосвіду «Власний почерк», творчий портрет «Дозвольтепредставити…», інформ–реліз «Новини–прес». Неабиякепрактичне значення для професійного розвитку мають Днівзаємного відвідування. Практикується й проведення на-вчань на базі окремих бібліотек. Все це сприяє вивченнюта узагальненню кращого досвіду роботи колег, обмінуноваціями. Цікаві для фахівців зустрічі відбуваються в«Бібліовітальні». За останні роки її гостями були видатнімісцеві письменники, журналісти, працівники культурно-просвітницьких закладів міста, співробітники районної таміської адміністрації, громадських організацій, депутатирізних рівнів, представники програми «Бібліоміст», відоміукраїнські письменники Б.О. Жолдак, М.С. Павленко.

Ефективним способом стимулювання професійної ак-тивності бібліотекарів і просування інновацій вважаємоконкурси з різних напрямів діяльності, тому щороку й ви-користовуємо цю форму роботи. Вдалими вважаємо ог-ляд-конкурс на кращий масовий захід з основ безпекижиттєдіяльності та популяризації здорового способужиття «Щоб і тіло, і душа були молодими», організованийз метою поширення та впровадження досвіду з викори-станням нових форм і методів роботи з читачами кращихбібліотек. Його проведення продемонструвало високийпрофесійний рівень працівників дитячих бібліотек міста,а представлені матеріали визначалися розкриттям акту-альних проблем сьогодення, широким ознайомленням ді-тей з різноманітними аспектами основ безпеки життєді-яльності. За творчі режисерські знахідки, винахід іннова-ційних форм масових заходів у номінації «Тріумф ідеї»було відзначено пізнавально–валеологічне шоу «І ти по-віриш у дива» бібліотеки–філії № 6, музей воскових фі-гур «Свої вади переможемо і здоров’я цим примножимо»бібліотеки–філії № 17 та казкотренінг «Світ чудовий, колити здоровий» нашої бібліотеки. У номінації «Вершиниоригінальності» за майстерні, незвичайно організованікнижкові виставки, яскраве оформлення приміщень та ці-каву наочність кращими були виставка–роздум «Два по-гляди на один факт» бібліотеки–філії № 4, виставка–конт-раст «Будьмо здорові!» — «Рятуйте своє здоров’я» біб-ліотеки–філії № 11, виставка–попередження «Кожен оби-рає сам…» бібліотеки–філії № 12 та виставка–діалог«Здорові стандарти» бібліотеки–філії № 17. У номінації«Талант дарують читачам» переміг колектив бібліотеки–філії № 8, працівники якої проявили яскраві здібності,творче завзяття та акторську майстерність. Свої пере-можці були і в номінаціях «Від творчого бібліотекаря дотворчого читача», «Союз однодумців» (соціокультурнепартнерство), «Аси ігромайстерності» (розробка креатив-них конкурсів і завдань, спрямованих на залучення дітейдо книги і бібліотеки).

За власними комплексними цільовими програмами ди-тячі бібліотеки міста працюють ще з 2000 року. Але за ціроки і в суспільстві, і в бібліотечній справі відбулися сут -тєві зміни, тому й виникла необхідність привести деякіпрограмні положення у відповідність до нових реалій.Відгуком на такі зміни став започаткований міський фе-стиваль бібліотечних програм, мета якого — досконалеознайомлення з діяльністю бібліотек–філій ЦБС для дітейза цільовими програмами, обмін творчими досягненнями,впровадження кращого досвіду з використанням іннова-ційних форм роботи. Фестиваль проводився в три етапи.Під час першого — «Орієнтир — оновлення», — уточ-нювалися мета й завдання та форми і методи організа-ційно-методичної допомоги шкільним бібліотекам і орга-нізаторам дитячого читання, визначалися потенційні со-ціальні партнери, враховувалися нові можливості форму-вання фонду, розроблялися чіткі плани із залучення до-даткового фінансування, спираючись на досвід фандрей-зингової діяльності ЦБС.

Під час другого етапу «Пошук та натхнення» всі ма-сові заходи в рамках цільових творчих програм були спря-мовані на те, щоб довести дітям привабливість читання,навчити їх любити книгу, отримувати від неї «розумне,добре, вічне», зростати духовно багатими свідомими гро-мадянами своєї Батьківщини. Треба відмітити, що всі кон-курсні заходи, використовуючи інноваційні форми і ме-тоди популяризації кращих творів світової та вітчизняноїлітератури, розкривали актуальні проблеми сучасності івирізнялися нетривіальною організацією наочного су-проводження, застосуванням новітніх технологій, аудіо-візуальних засобів, вдалим музичним оформленням. Важ-ливою перевагою у їх проведенні стало те, що вони доз-волили розкрити творчий потенціал і бібліотекаря, і ди-тини та залучити до співпраці кваліфікованих спеціалістіві творчих особистостей Запоріжжя.

Підсумки третього етапу «Бібліотечний Еверест», наякому були представлені річні творчі звіти бібліотек–фі-лій, переконали, що обрані нами напрями роботи зали-шаються соціально значущими й потрібними читачам.Проведення фестивалю сприяло підвищенню та форму-ванню професійного рівня, креативному мисленню, даломожливість узагальнити багатогранну діяльність дитячихбібліотек міста, а також виявити нові сучасні форми і ме-тоди роботи, стимулювати застосування сучасних інфор-маційних технологій і ресурсів, значно розширити колосоціокультурних партнерів.

На вдосконалення проектної діяльності дитячих біб-ліотек з формування та розвитку почуття патріотизму уюних читачів, виховання у них громадянської самосвідо-мості був спрямований конкурс «Виховуємо читача — ро-стимо громадянина», що проходив у декілька турів. Підчас першого — розробили проекти та рекламні буклети,які презентували колегам на семінарі «Любов до Вітчизни— родом з дитинства: Сучасний ракурс громадянсько–патріотичного виховання». Другий — передбачав прове-дення відкритого заходу, до якого всі бібліотеки–учасницідуже ретельно підготувалися: цікаво оформили примі-щення, облаштували патріотичні зони, куточки пам’яті,етномайданчики, українські світлиці, міні-музеї народо-знавства, стенди–дайджести; оформили яскраві книжковівиставки–інсталяції, провели тематичні бібліографічні


огляди, бо все ж таки найефективнішим залишається«живе» слово бібліотекаря. Конкурсні заходи були різно-манітними: це і свята на прилеглих майданчиках, діалог–огляд, майстер–клас, пантеон козацької вольниці, патріо-тичний десант, козацьке коло. «Родзинкою» народознав-чих зустрічей у бібліотеках–філіях №№ 1, 5, і нашій біб-ліотеці стала дегустація страв української національноїкухні, а кульмінацією — голуби, що злетіли до неба, яксимвол миру. Останній тур був своєрідним творчим зві-том у форматі електронної презентації, результати якогоне тільки вкотре підтвердили творчу природу бібліотеч-ної професії, а й надали стимул до нових звершень.

У 2011 році в ЦБС відбувся конкурс «Бібліоменеджер»,серед основних завдань якого було привернення увагигромади до бібліотек; розширення соціокультурного парт-нерства із закладами району та міста, що працюють здітьми та юнацтвом; налагодження співпраці з місцевоювладою; оптимізація традиційних та освоєння нових ме-тодів і технологій; виявлення творчих досягнень і впро-вадження їх у практику роботи. Слід зазначити, що сьо-годні найбільшу підтримку дитячим бібліотекам надаютьдепутати та місцева влада. Вони, добре розуміючи не-обхідність впровадження нових бібліотечних послуг, до-лучаються до участі в реалізації багатьох наших проектів.Дуже доречною є їхня підтримка і фінансова допомогабібліотекам міста: комп`ютери з підключенням до мережіІнтернет, спеціалізовані меблі, цифрові фотоапарати тощо.Проведення конкурсу надало можливість поширити колоприхильників і соціокультурних партнерів дитячих біб-ліотек міста, серед яких активними стали відділи у спра-вах сім'ї та молоді, Центр інвалідів, кістковотуберкульоз-ний санаторій, Рада ветеранів заводу «Іскра». Серед по-рівняно нових друзів можна виділити творчу еліту міста:артисти театру ім. Магара, ТЮГу, філармонії, міськеоб'єднання художників «Колорит», Національний запо-відник «Хортиця». Міське управління юстиції підтрималопроект центральної бібліотеки «Світ права», відділ проф-орієнтації Запорізького обласного центру зайнятості та За-порізький центр профтехосвіти стали партнерами про-грами «Орієнтир».

З метою створення позитивного іміджу наших бібліо-тек та підвищення їх авторитету в місцевому співтовари-стві були проведені різноманітні творчі акції, які в основ-ному спрямовані на просування читання. Наприклад,вдало пройшли: у бібліотеці–філії № 13 — «З Новим ро-ком, читання!», «Я — за читання!» і флеш-акція «Кидайпустушку — бери книжку!»; у бібліотеці–філії № 7 —«Читаємо разом з «Джерелом», у бібліотеці–філії № 4 —«Буккросинг — це цікаво!», у бібліотеці–філії № 16 —«Всі ми родом з дитинства». Яскравими рекламними булиакції «Книга йде до дітей» у бібліотеках–філіях №№ 4, 9,10 і 12. Працівники нашої бібліотеки у міському паркукультури і відпочинку організували рекламний мікс «Цейдивний світ — бібліотека!». Особливо привертають увагута інтерес до дитячих бібліотек флеш-моби, для прове-дення яких бібліотекарі разом із читачами виготовляютьрекламні буклети та запрошувальні флаєри, де в доступ-ній формі розповідається про бібліотеку та її послуги.Флешмобери, завжди одягнені в яскраві бейсболки з ло-готипом бібліотеки, спілкуються як з дітьми — потенцій-

ними користувачами, так і з їхніми батьками, роздаютьмалим і дорослим запрошення. Такі акції дозволяють нелише по-новому представити бібліотеку місцевій громаді,а й продемонструвати її сучасні, зрослі можливості.

Ще одним ефективним видом акцій є благодійні. Вбільшості філій традиційними стали «Подаруй бібліотецікнигу». Бібліотека–філія № 2 організувала акцію мило-сердя «Писанка мальована, з любов'ю подарована», а біб-ліотека–філія № 16 — «Добро починається з тебе». Зі-брані іграшки, книжки та інші дарунки передано дітям,що залишилися без батьківської опіки. У програму Тижнядобрих справ бібліотека–філія № 1 включила акції «Відсерця до серця йде доброта» і «В бібліотеку не лише закнигою». Остання переслідувала одразу кілька цілей: роз-кривала численні можливості бібліотеки, долучила юнихчитачів до творчості, ознайомлювала їх із різними видамирукоділля, ремеслами, а ще вчила милосердю, бо всі зі-брані кошти передали на організацію в бібліотеці змі-стовного дозвілля для дітей з особливими потребами. По-єднання в бібліотечній діяльності традиційних та іннова-ційних методів і технологій дозволило більшості бібліотекупродовж конкурсу виблискувати розмаїттям форм та ори-гінальною тематикою заходів. При підведенні підсумків«Бібліоменеджера» всі переконалися — колеги добре ро-зуміють потреби сьогодення, вміють спрямовувати власнізусилля на те, щоб відповідати сучасним вимогам і за-лучати громаду до здійснення найважливішого завдання— формування та розвитку ЛЮДИНИ ЧИТАЮЧОЇ.

Різнопланова та продуктивна діяльність ЦБС для дітейсприяє позитивному іміджу бібліотек і показує, що воникорисні, новаторські і гнучкі інститути, які відповідаютьпотребам городян. А бібліотекарі — люди не тільки з жит-тєвим досвідом, а й з великим професійним багажем, за-взяті, енергійні фахівці з невичерпним бажанням працю-вати творчо, вони не пересічні люди, бо дитячий бібліо-текар не може бути таким. Саме тому працівники ЦБС длядітей м. Запоріжжя постійно займаються вдосконаленнямпедагогічної майстерності, розвитком креативного мис-лення та творчого потенціалу, чому ефективно сприяють:участь у семінарах, практичних навчаннях, робота з про-фесійними виданнями; відвідування інших бібліотек мі-ста з метою обміну досвідом; вивчення інструктивних до-кументів, рекомендацій республіканських і обласних ме-тодичних центрів, нормативно-регламентуючої докумен-тації. Фахове та особисте удосконалення забезпечуєтьсяіндивідуальними планами самоосвіти.

Щороку узагальнюються підсумки діяльності дитячихбібліотек міста, розвиток бібліотечної мережі та її роль усоціокультурному середовищі місцевої громади, аналі-зуючи щоквартально основні показники роботи, визна-чаються пріоритетні напрями, кращий захід, бібліотека —новатор тощо. Таким чином, знання, набуті бібліотечнимипрацівниками під час проведення методичних заходів,дозволяють удосконалювати роботу з користувачами, по-кращувати якість послуг, впроваджувати сучасні інфор-маційні технології, що йде на користь усім. Працюючи на-тхненно, наполегливо і по-новому, ЦБС для дітей м. За-поріжжя залишається територією добра і творчості длямайже 57-ми тисяч юних запоріжців.


За більш ніж півстоліття активної ді-яльності ЦБ для дітей ім. М. Андро-сова відділ обслуговування учнів 5–9

класів реалізував чимало різноманітних бібліотечних про-ектів і програм. Не раз змінювалися форми і методи йогороботи, але постійною залишалася мета — відкривати ді-тям радість пізнання, розкривати творчі здібності, вихо-вувати любов до книги, формувати сучасного юного гро-мадянина як духовно багату особистість, що впевнено ди-виться у майбуття. Девіз нашого відділу: «У кожній лю-дині — сонце, тільки дайте йому світити».

Зазвичай знайомство дітей із нашим відділом роз-починається в травні. Традиційно у цей час проводятьсяДні відкритих дверей «Здрастуй, бібліотеко!», проходятьекскурсії, творчі зустрічі, бесіди, готується виставка–рек-лама «Під бібліотечним дахом», яка завжди привертаєувагу наших майбутніх читачів. Працівники ознайомлю-ють дітей з роботою абонемента, читального залу, книж-ковими та журнальними новинками, з традиційними і но-вими можливостями, різноманітними послугами. У 2011році під час святкування Міжнародного дня захисту дітейу міському парку «Дубовий гай» ми запровадили ще одинспосіб залучення дітей до читання —прямо на вулиці про-вели акцію «Бібліотека з радістю чекає на вас».

Дуже важливо, що кожну дитину, яка вперше потра-пила до нашого відділу, з доброзичливою посмішкою зу-стрічають кваліфіковані працівники, допомагають у ви-значенні пріоритетного читання, підказують саме такікниги, що відповідають настрою, або пропонують само-стійно вибрати щось до душі, дають слушні поради, аіноді й вислуховують сповідь про наболівше та допомо-гають знайти у журналах і книжках відповіді на питання,що хвилюють. Неможливо переоцінити і роль індивіду-альної роботи з різними категоріями читачів. Є у нашомувідділі в затишному куточку релаксації дві «читальні» ка-напки, так називають їх діти, де будь-хто може погортатижурнал або книгу. Сюди наші читачі люблять приходитиз друзями, в тому числі й такими, що ще не стали кори-стувачами бібліотеки. Вони заходять «просто так», іможна було б не звертати на них увагу, а можна й заціка-вити їх, зробити своїми читачами, адже вони вже на пів-дорозі до цієї події. Наприклад, доцільно розмовляти з ди-

тиною, що прийшла поміняти книгу, про прочитане в при-сутності її друзів, що ще не читають у нас, та запитати:«Чи розповідав ти їм про цю цікаву книгу, і чи не хочутьприятелі її прочитати?». Це є ще одним із засобів залу-чення до читання.

Дуже дієвою у роботі є наша вже традиційна акція«Пробачений боржник», яка допомагає повернути до біб-ліотеки не тільки книги, а й читача. Її суть полягає у тому,що впродовж двох тижнів діти без будь-яких штрафнихсанкцій здають прострочені книжки, а бібліотекарі не сва-рять їх за невчасно здані книги, шукаючи різноманітнічинники впливу на свідомість кожного. Для більш глибо-кого вивчення читацьких потреб на книгу та інформаціюз року в рік проводимо моніторингові дослідження «Чи-тацькі смаки», «Разом із періодикою», влаштовуємо бліц-опитування «Чого читач очікує від книги», «Мій читаць-кий портрет», аналізуємо результати опитувань «Кращадитяча українська книга», «Періодика для тинейджерів».Потім передаємо перелік потрібних документів до відділукомплектування, який доукомплектовує фонд необхідноюлітературою та складаємо індивідуальні тематичні реко-мендаційні списки для читачів, наприклад: «Підводнийсвіт у квартирі», «Намисто власними руками», «Історії,одягнені в роман», «Веселуха – книга», «ZOOцікавинки».

Читачі нашого відділу дуже полюбляють брати участьу різноманітних акціях і масових заходах. Як тільки трап-ляється нагода продемонструвати свої творчі здібності,вони разом із бібліотекарями готують номери художньоїсамодіяльності, театралізовані постановки, малюють, ви-готовляють поробки, влаштовують розвідки і флеш-моби.І це далеко не повний перелік їхньої бурхливої діяльно-сті, результатами якої, зокрема, є представлені у фойє чу-дові тематичні творчі роботи «Зимові візерунки», «Пи-санкові очі Всесвіту», «Квіти поруч із нами», «Осінній на-стрій». Такі виставки роблять бібліотеку більш затишноюі привабливою, допомагають дітям самовиразитися і безумовно працюють на авторитет бібліотеки, покра-щуючи її імідж серед міської громади і владних структур.

Розмірковуючи над інноваційною політикою бібліо-теки, вважаємо, що багато в чому вона залежить від перспективного і проектного планування, результатиякого дають нам можливість реально оцінити свої ресурси

Тамара Павлятенко,зав. відділом обслуговування учнів 5–9 класів


Шлях до успіху пролягає через бібліотеку


і визначити місце в соціокультурному просторі району таміста. Розвитку цього важливого напряму сприяє соці-альне партнерство, яке є перспективним шляхом, що доз-воляє краще і якісніше задовольняти інформаційні й ду-ховні потреби дітей, сприяти освітнім закладам у роз-витку дитини. Традиційними партнерськими стосункамивідділу, що стабільно розвиваються, ми вважаємо спів-працю з Жовтневим будинком творчості для дітей іюнацтва, дитячою музичною школою № 1, Запорізькоюшколою мистецтв № 1, обласним краєзнавчим музеєм,управлінням міської юстиції, Жовтневою радою ветера-нів Великої Вітчизняної війни, письменниками і поетаминашого міста, а також вісьмома школами Жовтневого ра -йону. З усіма установами ми складаємо щоквартальнийкоординаційний план роботи, який здійснюємо як у біб-ліотеці, так і в інших закладах.

Вся робота відділу обслуговування учнів 5–9 класівспрямована на якісне і повне задоволення читацьких ін-формаційних потреб за допомогою друкованих видань,новітніх інформаційних технологій. З 2010 року у нас пра-цює Інтернет-зал «Павутинка», в якому до послуг кори-стувачів організовано 6 робочих місць, локальна комп’ю -терна мережа, безкоштовний доступ до Інтернету. Такождля споживачів інформаційно-комп’ютерних послуг про-водяться різноманітні заняття: знайомство–тренінг «Ін-тернет — імперія інформації», практикум «Твоя елек-тронна пошта», віртуальна екскурсія «Бібліотеки в Інтер-неті», Інтернет-знайомство «Світ мистецтва в Інтернеті»,слайд–мандрівка «Краса нашої країни». Забезпечується іширокий набір послуг: пошук інформації в Інтернеті та їїзапис на електронні носії, допомога в підготовці рефера-тів, ксерокопіювання, сканування, форматування тексту,роздрукування документів тощо. Комп'ютерні технологіїє дуже важливим компонентом бібліотечної діяльності,але все ж таки допоміжним. Працівники відділу нама-гаються адаптувати шкільні та клубні форми роботи допотреб бібліотеки, сполучають їх із сучасними техноло-гіями і власними досягненнями задля успішного вико-нання своїх соціальних функцій.

Велика увага приділяється масовій роботі. Враховуючите, що кожна дитина, яка прийшла на захід, хоче бути нетільки глядачем, а й учасником дійства, ми використо-вуємо такі форми і прийоми, що стирають грань між ауди-торією та виконавцями. Це колективний спів, конкурси,ігри та багато чого іншого. Але чільне місце, безумовно,належить слову, книзі, які містять основну інформацію,що впливає на інтелект читачів, і наше першочергове за-

вдання в цій царині — сприяти підвищенню уваги дітейдо історичної пам’яті українського народу. Для цього про-водимо годину пам’яті «Вони принесли переможну весну1945-го», уроки державності «Єдина по обидва берегиДніпра», «Священний прапор з сонця і Дніпра», хвилиниісторії «Пам’ятаємо, бо ми — люди» (пам’яті жертв Го-локосту), «Не втихне біль Голодомору», виставку–пам'ять«Ті дні у пам’яті народній». З метою вивчення архітек-турних пам’яток організовуємо книжкову виставку«Замки нашої Батьківщини», а для привернення уваги на-ших читачів до духовних пам’яток культури, звичаїв татрадицій українського народу влаштовуємо слайд–оповідь«Біжать узори в глиб століть» (про український рушник),бесіду–гру «Писанковий калейдоскоп», виставку–свято«Великодні вітання». Для усвідомлення ролі сім’ї і ро-динних зв’язків у житті людини використовуємо такіформи роботи: засідання у сімейній вітальні «Велике іпрекрасне слово — мати!», психологічні роздуми «Це такпросто – дружба з батьками», бесіди–дослідження «Ду-ховний храм людини: сім’я, родина, рід», виставки–екс-курси «Без сім’ї і свого роду — нема нації, народу».Сприяють розвитку культури молодої людини, що має від-повідати сучасним вимогам суспільства етикет-клас«Його величність — Етикет», години спілкування «Я і мійсвіт» (про неформальні об’єднання молоді), «Ввічливість— це людяність», бесіда–дослідження «У світі жестів таетикету», диспут «Жити гідно — що це означає?», ро ль-ова гра «Як ми спілкуємося» (про мовний етикет укра-їнського народу), огляд–бесіда «Добро і зло у світовій лі-тературі», виставка–порада «Шляхетним, вродливим, ро-зумним».

З метою формування та розвитку правової свідомостіюних читачів розроблено проект «Світ права» для учнів5–9 класів, у рамках якого успішно проходять: правова го-дина «Конституцію вивчаємо, пам’ятаємо, поважаємо»,круглий стіл «Від знання права – до правопорядку», пра-вовий компас «Якщо ви потрапили в біду» (з використан-ням комп’ютерних технологій), ситуаційна гра «Правоваасамблея героїв книг», ерудит–лото «Закон про права ди-тини», книжкова виставка «Діти — люди, як і всі». Сьо-годні ми також пропонуємо програму «Орієнтир» з тру-дового виховання і професійної орієнтації. Ця тема була ізалишається завжди актуальною, її завдання — забез-печити читачів теоретичними знаннями з основ успішноговибору професії, що дуже важливо для підростаючого по-коління. Реальну допомогу у виборі професії діти отри-мують під час форуму «Професія як життєва цінність»,


майстерні професій «До вершин майстерності» (зустрічі злюдьми різних професій), огляду нових професій «Зна-йомтеся: професія майбутнього», презентації навчальнихзакладів області «Обираємо фах без помилок», огляду лі-тератури «Школярам — про світ професій». Для більш де-тального ознайомлення з різними видами діяльності лю-дей у відділі створено інформаційну зону «Світ професійнавколо нас».

Одним з найважливіших напрямів роботи є краєзнав-ство. Сплеск пізнавальної активності та поглибленнязнань про рідний край у наших читачів викликають цікавітематичні години «Прийди до музею, пізнай своє ко-ріння», що приурочені до 90-річчя заснування обласногокраєзнавчого музею. Духовному збагаченню читачів, фор-муванню їхніх етичних ідеалів та життєвих цілей сприяєі спілкування з талановитими людьми, які наші праців-ники часто влаштовують у бібліотеці. Саме такі зустрічі знатхненними, неординарними особистостями здатні про-будити в дітях любов до рідного краю. У пам'яті багатьохнадовго залишиться цикл творчих портретів «Зв'язок ча-сів, зв'язок поколінь» (видатні люди Запоріжжя), у рамкахякого відбулося знайомство з поетесою Надією Даненко-вою, родом з Білорусі. Велике захоплення викликали такізаходи, як година цікавого краєзнавства «Гірська країна вприазовському степу» та козацьке коло «На гостини до ко-зацької родини». Завжди привертає увагу відвідувачів біб-ліотеки цікава неординарна наочність: виставка–манд-рівка «Мій край — моя гордість», виставка–автограф«Найдорожчі автографи» тощо. На формування екологіч-ної культури особистості спрямовані гра–подорож «Мимандруємо планетою», творчий огляд «На захист тварин-ного світу (Cетон-Томпсон), гра–дослідження «Що задиво? Для всіх на світі воно квітне так красиво», виставка–вернісаж творчих робіт «Природи неповторнуюкрасу я серцем, словом, пензлем захищу». Для утверд -ження здорового способу життя організовано бесіду–дис-пут «Паління — це шкідливо чи модно?», майдан здо-ров’я «Трохи про нас і наш організм», ерудит–лото «З іс-торії спорту», виставку спортивної книги «Із спортом про-тягом життя», виставка–діалог «Знати, щоб жити».

Популяризації української та світової літератури до-помагають літературні світлиці, зокрема, «Норд–Вест:вектори читання». В рамках щорічних свят для юних чи-тачів — Тижнів дитячої книги проходять зустрічі з пись-менниками, поетами, журналістами, акторами; презента-

ції нових книг, журналів; конкурси, літературні подорожі,експедиції «Літературними шляхами книжок–ювілярів»;виставки творчих робіт. Крім того, відбувається багато різ-номанітних заходів на вшанування ювілярів, наприклад,музична подорож за твором Е. Гофмана «Лускунчик»,поетична мозаїка «Стежка до криниці» за творчістюМ. Сингаївського, 20 хвилин з письменником «До класи-ків на ювілей», жанрова виставка «Моя ЛітературіЯ», ви-ставка–вітрина нових книжок «Книжкова веселка 2011року». Велика увага, безумовно, приділяється пропагандірідної мови та зростанню її популярності. Цьому ефек-тивно сприяють музично-поетична композиція «Ріднамова милозвучна, чарівна і гучна», чарівна скринька«Абетка гарних слів», виставка–прогулянка «Сад рідноїмови», ігрова програма «Мовний потяг». Неабияким по-питом у читачів користуються заходи, що формують у нихпочуття прекрасного, а саме: година натхнення «Генійсвітла і радості» (В.А. Моцарт), години творчого спілку-вання «Світ живопису як буяння фарб»(А. Куїнджі) та«Чарівний світ Врубеля», майстер-клас з декоративногоживопису «Першоцвіти» за участю вихованців дитячоїшколи мистецтв № 1 та учнів корекційного класу.

На допомогу шкільній програмі стають у пригодіслайд–оповідь «Цим малюнкам — тисяча років», хвилинацікавої фізики «Ш.О. Кулон — французький фізик–до-слідник», географічна хвилинка «Подорож з Миклухо-Маклаєм», експрес-ерудит «Ласкаво просимо до Колі-зею», аукціон «У задзеркаллі казкового епосу, приказок іприслів’їв», виставка–допомога «Час абітурієнта».

Серед заходів, спрямованих на організацію цікавогодозвілля та розвитку творчих здібностей, нашим читачамсподобалися і запам’яталися такі як: свято почуттів «Весьсвіт — любов, і люди в ньому — кохані», музично-пое-тична година «Багрянець осені у водоспаді звуків», ярма-рок гумору «Жартуємо разом», квітковий аукціон «Квітипоруч із нами», ігрова програма «Туристи», конкурси «Нарівних правах», «Паняночка Осінь», виставка–хобі «Зо-лоті руки майстра», книжкова виставка «Забави для кміт-ливих».

Отже, ми впевнено використовуємо нове і традиційнев діяльності відділу обслуговування учнів 5–9 класів,сприяємо розвитку творчого та інтелектуального потен-ціалу кожного читача.


Світлана Філь,зав. відділом обслуговування дітей дошкільного віку та учнів 1–4 класів


Подружимо дитину з книгоюДитяче читання — це головний ре-зерв розвитку людського потенціалу.Від того, чи читають наші діти, що і

як читають, залежить їхній сьогоднішній успіх і майбутнядоля. Читацькі вміння починають і повною мірою завер-шують формувати в учнів навички навчання та засвоєнняінформації, без яких неможливо досягти успіху ані вшколі, ані у житті. Книга для сучасної дитини має стати нелише джерелом знань, способом проведення дозвілля, а йінструментом самовдосконалення, духовного та розумо-вого зростання.

Наші читачі свої перші кроки на шляху пізнання і навчання роблять у відділі обслуговування дошкільниківта учнів 1–4 класів. Саме з цього відділу починається зна-йомство маленьких користувачів з бібліотекою — чудо-вим і надзвичайно цікавим місцем, де живуть книжки. Цюзустріч ми завжди намагаємося зробити радісною та при-ємною і добре розуміємо, що велику роль у цьому відіграєкомфортна і тепла атмосфера. Зважаючи на те, що наймо-лодші дітлахи більшу частину інформації краще засвою-ють візуально, ми готуємо для них мальовничі, яскраві тарізноманітні виставки, які одразу привертають і їхнюувагу, і також зацікавлюють батьків. Наприклад, тему не-звичайних доісторичних тварин, що є популярною і не за-лишає байдужими ані дошкільників, ані учнів молодшихкласів, ми висвітлюємо на виставці «Прогулянки з дино-заврами», де добрий та веселий динозаврик запрошує всіху захоплюючу подорож до епохи тих часів.

Через літературу, рідне слово дитина духовно об’єд-нується зі своїм народом, знайомиться з історією своєїземлі. «Добридень тобі, Україно моя!» — так просто і лас-каво називається книжкова виставка, присвячена нашійБатьківщині. Оформлена вона у народному стилі — руш-никами та оберегами і дарує відчуття свята в читальномузалі нашого відділу. В гарних сучасних виданнях для дітейможна прочитати про далеке минуле та сучасне України,про її природні скарби і красу рідної землі, в різних ку-точках якої живуть чудові люди — українці. Згадуєтьсятакож і наше улюблене місто Запоріжжя та одне із семичудес України — легендарний острів Хортиця. А нашаошатна, сонячна виставка «Книжковий майданчик для ма-лят» привертає увагу батьків до своїх полиць, де вони мо-

жуть підібрати потрібні та корисні книги, що допоможутьу вихованні дитини, її адаптації до дитячого садка абошколи, а також — літературу для майбутніх матусь. Заці-кавлює дорослих і розділ «І тато й мама їх читали…», депрацівниками бібліотеки підібрана література, що вважа-ється дитячою класикою і знайома не одному поколіннюлюбителів читання. Молоді батьки із задоволенням берутьвідомі з дитинства книжки вже для своїх малят, читаютьусією родиною, отримуючи безліч приємних хвилин відспілкування з книгою.

У нашій роботі особлива увага приділяється сімейномучитанню. Читачами не народжуються, лише об’єднані зу-силля батьків та бібліотекарів дозволять дитині занури-тися у неосяжний книжковий світ, і, можливо, на довгіроки потоваришувати з бібліотекою. Щоб успішно конку-рувати із сучасними засобами масової інформації — те-лебаченням, Інтернетом та розвиваючими дорогими іг-рашками, щоб у повній мірі задовольнити запити та по-бажання батьків і дітей, у відділі проводяться індивіду-альні бесіди та опитування, а також пройшло анкетуваннядорослих «Разом з книжкою зростаю». Для малюків сфор-мовано зону читання «Книжечка як іграшка», де пред-ставлені нові яскраві книжки, які відповідають сучаснимвимогам. Серед них: книжки–малюки, книжки–вирубки уформі різних звірят, книжки–картинки з елементами іг-рашки, які дуже подобаються дітлахам і користуються ве-ликою популярністю. Під час спілкування з такою книж-кою у маленького читача стирається межа між книгою таіграшкою, а процес залучення до читання відбувається по-ступово і ненав’язливо.

Колектив відділу тісно співпрацює з дитячими садкамиі школами нашого району, з яких до бібліотеки приводятьмалюків на екскурсії та різноманітні тематичні заходи.Для них постійно проводяться бесіди з циклу «Ходить со-нечко по колу», присвячені різним порам року, що прохо-дять в ігровій формі: діти згадують прикмети, прислів’я,відгадують загадки, беруть участь у конкурсах тощо. Тра-диційно весело та цікаво відбуваються уроки народознав-ства до свят, які люблять усі дітлахи: «Миколай, Миколай,подарунки роздай!», «Буде в мене писанка, про Вкраїнупісенька», «Калинонька — України донька», на яких вонидізнаються про народні звичаї, які притаманні цим свя-там. З великим задоволенням маленькі читачі берутьучасть у веселому святі до Міжнародного дня захисту ді-тей «Дитяча сонячна країна — ласкава ненька Україна»,чудовій зустрічі «Новорічна гірлянда забав», годині–сюр-призі «Сердечні дарунки Святого Валентина». Все це про-ходить у невимушеній захоплюючій атмосфері, і відцього малятам у бібліотеці завжди затишно і цікаво. Самепісля таких зустрічей дитина нерідко сама стає ініціато-ром приходу до бібліотеки вже з батьками.

Корисною і привабливою для дитячих садків вияви-лася і така, вже трохи призабута форма роботи, як інфор-маційний куточок. Наш куточок, який ми назвали «Ди-тинства сонячна пора», містить рекламу бібліотеки, ві-зитні картки з режимом роботи та контактними телефо-


нами, невелику виставку–перегляд періодичних виданьдля батьків «Мама и я», «Мой ребёнок», «Мир семьи»,«Зростаємо разом», «Твой малыш». Водночас він є пре-красним нагадуванням для дорослих про те, що дитячабібліотека існує, що вона сучасний центр інформації, об-ладнаний усім необхідним: добре сформованим фондом,здатним задовольнити більшу частину запитів своїх ко-ристувачів, місцем, де можна скористатися комп’ютером,розмножувальною технікою, безкоштовним Інтернетом іпереглянути різноманітні нові періодичні видання.

Радувати гарними книжками ми намагаємося не лишедитину, а й усю її родину. Особливо теплі слова і подяканашим бабусям, які, незважаючи на домашні клопоти,приводять своїх маленьких онучат до бібліотеки і з не-абияким задоволенням допомагають їм у виборі книг.Спостерігаючи за тим, як батьки наших малюків активноспілкуються з ними, обговорюють ту чи іншу книжку, ра-дять щось один одному, а потім разом відвідують читаль-ний зал, ми вирішили організувати клуб для дітей і бать-ків «Сімейна абетка». Визначаючи його головну мету, ду-мали, насамперед, про те, як краще залучити малюків докниги, об’єднати небайдужих до читання людей, допо-могти батькам у вихованні дітей і розкритті їхнього твор-чого потенціалу. Наш клуб ще дуже молодий, але він за-вжди у творчому пошуку нових форм залучення батьків ідітей до сприйняття книги як необхідного атрибута бла-гополучного сімейного життя. Його засідання ми прово-димо у вихідний день — неділю, щоб усі разом мали мож-ливість прийти до бібліотеки.

Ніщо так не об’єднує родину, як спільна творча праця,мабуть тому великий інтерес у дітей та батьків викликалозаняття «Музичні картинки». Під час його проведення му-зичний керівник Ірина Сірко запропонувала малятамучасть у різноманітних іграх з використанням музичнихінструментів, потім вони разом із батьками співали пісніз улюблених мультфільмів та ознайомилися з музичноюлітературою молодшого відділу. Враховуючи те, що длядітей молодшого віку малювати або розмальовувати кар-тинки цікаво і захоплююче, темою чергового заняттяклубу ми визначили — «Казка на кінчику пензля». У про-веденні цього засідання нам допомагала досвідчений пе-дагог зі школи мистецтв № 1 Оксана Тимчишина, під ке-рівництвом якої малята разом з батьками захоплено ство-рювали казку, присвячену найвеселішій, мальовничій поріроку — літу. Результатом їх спільної творчості стала кар-тина–панно, прикрашена різнокольоровими метеликами.Наприкінці заняття батькам було запропоновано переглядрізноманітної тематичної літератури щодо виховання у ді-

тей почуття прекрасного та на допомогу засвоєння ниминайпростіших навичок малювання олівцем та фарбами.

«Ми вчимо англійську…» — ця зустріч відбулася длятих малят, які разом з дорослими роблять перші кроки увивченні англійської мови. Заняття було побудовано та-ким чином, щоб викликати інтерес до мови і у батьків, і удитини, щоб малюку хотілося дізнаватися все більше ібільше нових слів, радіти самому та радувати своїми до-сягненнями батьків. Для проведення цього заняття ми за-просили вчителя англійської мови з дитячого садка ОленуТарасенко, з якою співпрацюємо вже давно. Вважаємо, щодля молодих батьків нашого клубу, які іноді сумніваютьсяу користі раннього вивчення іноземних мов, її рекомен-дації дуже важливі, а для дітей таке засідання клубу слу-гуватиме поштовхом до серйозного захоплення англій-ською мовою, що у майбутньому суттєво полегшить навчання у школі.

Вивчаючи попит та побажання батьків, виявилося, щоу дітей дошкільного віку часто виникають проблеми ло-гопедичного характеру. Тому працівники відділу на засі-даннях клубу «Віршики–навчалочки для Гоші та Ната-лочки» почали навчати дітей правильно вимовляти слова,розмовляти невимушено і весело. Для більшої ефектив-ності такої роботи у відділі широко представлена літера-тура для розвитку мовлення: вірші, скоромовки, забав-лянки, лічилки-чудові зразки усної народної творчості, яківже упродовж століть передаються від покоління до по-коління, формуючи естетичний смак дитини. Кожен членклубу має можливість взяти таку книжку та продовжитизаняття вдома.

Кожного разу, обираючи тему занять, намагаємося вра-ховувати інтереси та вік наших читачів, щоб їм було ненудно, щоб вони обов’язково дізналися щось нове і не-звичайне. А коли поряд з дитиною присутній хтось із ро-дини, вона почувається більш комфортно. Плануючи ро-боту клубу, враховуємо і те, що вона має бути корисноюдля батьків, саме тому й запрошуємо спеціалістів, які ді-ляться своїм досвідом та надають практичні поради. Післятаких занять кожен має можливість взяти цікаву та ко-рисну літературу для розвитку дитини, а також зробитизамовлення на книжку і отримати консультацію.

Ми радіємо з того, що малята приходять до нас з по-смішкою, радісно біжать до книжкових полиць і, зу-стрівши на вулиці бібліотекарів, упізнають їх. А ще тому,що дітлахи, які навіть не зовсім добре вимовляютьскладне для них слово «бібліотека», вже знають, що тамцікаво, гарно, затишно, і там на них завжди чекають.


Тамара Отрошко,зав. бібліотекою–філією № 4 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Серце Землі у наших долоняхМи навчилися плавати у воді, як риби,

літати в небі, як птахи, залишилося тільки навчитися жити

на Землі, як людиБ. Шоу

Населення планети все більше відчуває тривогу за еколо-гічний стан Землі. Вчені шукають рішення проблем оздо-ровлення повітряного басейну і водоймищ, створюючибезвідходні технології. Але величезна робота зі збере-ження природи повинна починатися з перебудови нашоїсвідомості. Скільки не живи на світі, а все не перестаєшдивуватися диву життя, природи і тому, як нерозривно миз нею пов’язані. Якщо ми хочемо бачити нашу планетуекологічно здоровою, то екологом повинен бути кожнийу своєму житті, у своїй професії.

Екологічна освіта сьогодні набуває значного поши-рення, і важливе місце у цьому процесі належить саме біб-ліотекам, у тому числі дитячим. Бо, маючи у своєму арсе-налі таке багатство і чудо як книга, вони просто не маютьправа не приділяти належної уваги екології людини, небути причетними до її духовного відродження. Бібліотекау змозі прищепити своїм читачам відповідальність за еко-логічно чисте майбутнє, а також сприяти вихованню від-повідної культури та зростанню духовно багатої особи-стості. Бібліотекарі мають допомогти читачеві зрозуміти,що доторкнутися до краси природи можна тільки серцем.Саме тому вважаємо таку просвітницьку діяльність однимз основних напрямів роботи. Вже упродовж п’яти роківнаша бібліотека–філія є центром краєзнавчої екології іпрацює за цільовою комплексною програмою «СерцеЗемлі у наших долонях». Всі заходи у рамках її реалізаціїспрямовані на допомогу розвитку екологічної свідомостідітей різного віку, на формування у них шанобливогоставлення до природи та виховання екологічної культурив цілому. Важливим є те, що ми, працюючи над вирішен-ням таких непростих завдань, об’єднуємо зусилля з при-родоохоронними органами, місцевою владою, громадсь-кістю та іншими організаціями, що опікуються дітьми.

Сьогодні в бібліотеці зібрано багато різноманітних те-матичних друкованих матеріалів, у систематичній карто-теці статей введено рубрики «Екологія в датах і подіях»,«Екологія Запорізького краю», створено картотеки «Еко-логічний календар», «Все з екології та про екологію». Укуточку екологічної культури «Кинемо природі ряту-вальне коло» діти, які із задоволенням його відвідують,отримують цікаву і корисну інформацію з тематичнихвикладок «На екологічній стежині о. Хортиці», «Знай,

люби, бережи», «Загадковий світ природи», а чудова екс-позиція вдало їх доповнює. Наші користувачі завжди бе-руть активну участь в підготовці та проведенні різнома-нітних заходів, що значно сприяє збагаченню їхніх знаньі про природу в цілому, і про свій край зокрема. Дуже по-добаються їм такі цікаві заходи як: екошок «Озирнись! Зу-пинись! Поміркуй!»; екологічні новини «Як здоров’я, За-порізький крає?»; літературний еко-круїз «Перлини при-роди Запорізького краю»; еко-година «Хай вічно струмуєчиста вода»; прес-репортаж «Гострі проблеми екологіїрідного краю»; урок роздумів «Ми — люди, поки є при-рода»; конкурс дитячої творчості «Природи неповторнукрасу я серцем, словом, пензлем захищу»; еко-вікторина«Давайте почуємо голос Землі». Успіхом серед читачів та-кож користуються і озвучені книжкові виставки: «Птахизнайомі і невідомі», виставка–панорама «Дивосвіт при-роди», виставка–роздум «Людина і природа: гармонія читрагедія?». Важливе місце у розвитку екологічного сві-тогляду юних посідають екскурсії на природу, які сталивже традиційними. Так, влітку ми провели пішохіднумандрівку «Дивосвіт рідної природи», під час якої хлоп-чики і дівчатка вчилися розпізнавати рослини, спостері-гали за різними птахами, комахами, а потім усі свої вра-ження відобразили на папері. Ці малюнки були представ-лені в галереї творчих робіт «Природа очима дітей», а най-кращі — експонувалися на міських заходах у Хортиць-кому районі.

Завдяки тісній і плідній співпраці з Запорізьким облас-ним центром туризму і краєзнавства та Асоціацією «Еко-логічна освіта» ми вже протягом п’яти років проводимозустрічі з екологами–краєзнавцями «Усі наші книги проприроду», які розповідають про дитячий екологічний руху нашому місті, залучають підростаюче покоління до по-шуково-дослідницької діяльності щодо флори і фауникраю, виховують любов та бережливе ставлення до при-роди і всього живого на Землі, презентують свої новікниги і передають в дар бібліотеці. Цікавою до Дня містабула флеш-акція «Разом за чисте місто!», під час якої біб-ліотекарі і діти, роздаючи листівки, запрошували меш-канців району приєднатися до заходів, що проходили підгаслами: «Чисте місто починається з тебе», «Чисте містопочинається з чистого двору», «Пам’ятайте: чисте місто— чиста совість».

Вагомою подією для бібліотечних працівників міськоїЦБС для дітей в рамках нашої екологічної цільової ком-


плексної програми був семінар–практикум «Бібліоеколо-гія. Свій варіант». У його проведенні, окрім працівників17 бібліотек–філій, також взяли участь представники ре-гіонального молодіжного еколого-краєзнавчого центру«Сварог», Запорізького обласного центру туризму і крає-знавства. На семінарі наша бібліотека успішно провеламайстер-клас «Бібліотека — центр екологічної освіти тавиховання», фахівці інших книгозбірень також ділилисядосвідом своєї роботи, а наприкінці відбувся огляд–кон-курс «Пізнай, прочитай, полюби», на якому бібліографи іпрацівники читальних залів представили найкращі реко-мендації книг з екологічної тематики.

За період реалізації цільової комплексної програми«Серце Землі у наших долонях» ми досягли певних очі-куваних результатів. Насамперед, на наш погляд, відбу-лася активна цілеспрямована участь бібліотеки у форму-ванні інформаційно-екологічної освіти та культури, укрі-пилися творчі зв'язкі з центрами екологічної освіти,значно підвищився рівень екологічної освіти читачів, зрісрейтинг бібліотеки, а фонд поповнився подарованимикнижками.

Така ефективна діяльність упродовж 5-ти років довела,що комплексні форми роботи дозволяють систематизу-

вати екологічні знання і використовувати під час навчаннявесь інформаційно-бібліографічний арсенал. І що голов-ною героїнею завжди залишається Її Величність Природа,а бібліотекарі ж намагаються викликати у читачів почуттяглибокої поваги до неї, пробуджуючи розум і серце кож-ного.

Аналізуючи всю проведену роботу, ми дійшли вис-новку, що бібліотеки мають великі можливості і в змозіприщеплювати читачам різного віку відповідальність заекологічно чисте майбутнє, а також ефективно і якісно ви-ховувати в них екологічну культуру, розвиваючи високо-духовну особистість.

Ірина Кравченко,зав. бібліотекою–філією № 6 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Допомога — поклик душіНевід’ємною складовою підвищеннязагального культурного рівня соціумує морально-етичне виховання, особ-ливо підростаючого покоління. По-

няття «добро» та «милосердя» мають бути притаманнимивсім членам високорозвиненого суспільства і бути пріо-ритетними серед закладів культури, зокрема бібліотек. Босаме вони, як найбільш соціально доступні осередки ін-формації та культури, працюють з досить різноманітноючитацькою аудиторією, серед якої і читачі з особливимипотребами. З чого ж складаються ці особливі потреби? Цепотреба у більш компетентному ставленні бібліотекарівдо виявлення їхніх читацьких інтересів та інформаційнихзапитів, а також чуйному, доброзичливому відношенні дотакої вразливої і незвичайної категорії читачів.

Наша бібліотека–філія № 6 давно займається цією бла-городною і корисною справою. Вже чотири роки поспільми тісно співпрацюємо з Комунарським територіальнимцентром соціальної адаптації та реабілітації дітей з особ-ливими потребами, поставивши собі за мету — допомогти

дітям з обмеженими можливостями знаходити свою нішув соціумі, розвивати комунікативні навички, розширюватиколо спілкування, викликати зацікавленість до ото-чуючого світу. Заходи, що готуються і проводяться нетільки за планом бібліотеки, а й на прохання працівниківЦентру, завжди мають системний і комплексний характер.Наприклад, до кожної пори року користувачам пропону-ється ціла низка інтегрованих зустрічей «Від осені до літасвятам радіють діти». Проведення окремого заходу з ви-хованцями Центру розпочинається завжди з того, що ді-тям спочатку надається доступна і цікава інформація, апотім вони беруть участь у конкурсах або вікторинах. Дляпідвищення інтересу і зацікавленості аудиторії ми частовикористовуємо інтерактивні форми роботи, серед якихгалявина цікавинок «Казки живуть у довкіллі», екологіч-ний практикум «Природа-казкова, ти в ній — вдома», аук-ціон «Світ природи в літературі», екологічне лото «Прочотириногих, рогатих і безрогих» та ін. Окрім того, орга-нізовуємо творчі майстер–класи «Еко-фантазер», під часяких діти виготовляють щось власноруч (складають осіннібукети, створюють аплікації з весняними пролісками, зби-рають з окремих частин зимові пейзажі, наповнюють літні


овочеві кошики). Все це обов’язково проходить під му-зичний супровід з переглядом репродукцій відомих кар-тин, мультфільмів та читанням уголос цікавих книжок. Цедає змогу в доступній формі ознайомлювати наших особ-ливих читачів з найкращими надбаннями української тасвітової культури й мистецтва.

Багато творчих зустрічей з місцевими письменникамиі цікавими людьми, різноманітних заходів до традиційнихі календарних свят для цих діточок ми проводимо на про-хання співробітників Центру. Весело і дуже цікаво дляних пройшли новорічно-різдвяні свята «Різдвяно-ново-річні передзвони», що супроводжувалися інсценуваннямнародознавчих обрядів, та година творчості «Новорічнагірлянда»; поетичний альбом «Через віки з любов'ю» доДня Святого Валентина і відео-композиція «Я вірую в лю-бов, яка тримає світ». До 8 Березня було проведено урок–вшанування жінок «Березневий ясний день — день ві-тання і пісень». Для більшої зацікавленості учасників цихзустрічей ми пропонуємо читачам, які мають достатні фі-зичні можливості самостійно прикрашати приміщеннябібліотеки новорічними прикрасами, червоними серцями,весняними квітами, повітряними кульками. Спілкуванняміж бібліотекарями та читачами, яке відбувається під часцих приготувань, неможливо переоцінити: діти відчу-вають себе потрібними, усвідомлюють відповідальністьза свої рішення та користь від спільної справи. Окрімцього, ці дітки є дуже вдячними глядачами лялькових ви-став, під час яких саме для такої групи читачів ми вво-

димо спеці-альні фраг-менти діало-гів для їхньо -го спілкуван -ня з ляльками.А виглядаєвсе так — ко-жен бажаю-чий під часдійства маєможлив істьп о т и с н у т илапку вовкучи зайчику,

поговорити з Колобком чи Царицею Книгою. Дуже при-ємно зауважити, що вихованці Центру демонструють вбібліотеці свої творчі роботи: аплікації, малюнки, по-

робки, навіть створили з цих експонатів своєрідну експо-зицію «Дитячі руки творять чудеса», яка стала цікавоюдля відвідувачів усіх вікових категорій. Також, на запро-шення Центру бібліотекарі часто проводять різноманітнізаходи безпосередньо у них. Наприклад, до Міжнародногодня інвалідів бібліотекарі разом з учнями шкіл районуприготували подарунки, журнали, книги та урочистовручили їх вихованцям Центру.

Для читачів цієї категорії у бібліотеці не тільки прово-диться велика кількість масових заходів, а ще й ведетьсяактивна індивідуальна робота. Абонементом нашої біб-ліотеки також користуються учні спеціалізованих класівзагальноосвітніх шкіл для дітей із затримкою розумовогорозвитку та діти, які за станом здоров’я навчаються вдома.Бібліотекарі ретельно вивчають читацькі потреби і про-фесійно підходять до укомплектування фонду необхідноюлітературою для адресного задоволення цих потреб. Над-звичайно важливим у роботі з читачами є зворотнійзв’язок, тому бібліотечні працівники завжди активно ви-користовують таку поширену форму спілкування як інди-відуальні бесіди, під час яких дитина вільно висловлюєсвої думки щодо прочитаних книг, а фахівець, аналізуючиотриману інформацію, робить відповідні висновки. Дляорганізації читання обов’язково складаються індивіду-альні тематичні рекомендаційні списки літератури.

Під час комплектування фондів бібліотеки ми обов`яз-ково враховуємо відсоток літератури, яку необхідно при-дбати для абонемента з метою видачі користувачам ізособливими потребами.

Вважаємо діяльність нашої бібліотеки щодо обслуго-вування читачів з особливими потребами важливою і по-трібною. Саме тому і надалі будемо активно розвиватиспівпрацю з Центром реабілітації, координуючи плани ро-боти, шукаючи нові ефективні форми проведення спіль-них заходів, що слугуватиме на користь дітям, які потре-бують підвищеної турботи і опіки. Сьогодні можна смі-ливо говорити про те, що бібліотека–філія № 6 є важли-вою складо-вою соціаль-ної культури, іу майбутньо -му робитимевсе, щоб ув і д н о с и н а хміж людьмипанували ми-лосердя і доб-рота.


Лариса Скібіна,зав. бібліотекою–філією № 10 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Ляльковий театр у бібліотеціЛяльковий театр — це мистецтво. Вінвпливає на маленьких глядачів цілимкомплексом художніх засобів. Під часпоказу вистав застосовуються і ху-дожнє слово, і наочний образ —

лялька, і живописно-декоративне оформлення, і музичнийсупровід. Уміле використання лялькового театру в бібліо-теці активно сприяє розумовому, моральному, естетич-ному вихованню дітей.

Діти, книги, ляльки… Ці поняття нерозривно пов'язаніз дитинством. Театр прищеплює дитині любов до чи-тання, бажання спостерігати, творити. Використовуючи всвоїй роботі ляльку, бібліотекарі помітили, що дітей за-хоплює незвичність видовищ на сцені, які переносять їх указковий світ літературних героїв, і вони, не помічаючи,активно беруть участь у дійстві. Глядачі відповідають назапитання ляльок, виконують їхні доручення, дають по-ради, попереджують про небезпеку, прагнуть допомогтигероям. Велика зацікавленість дітей переконала бібліоте-карів у тому, що треба залучати до роботи з лялькою са-мих читачів. Так у 1982 році розпочав свою роботу гур-ток «Книга та лялька».

Діти–глядачі, які хоча б один раз були присутні на ви-ставах, виявляли бажання стати ляльководами. Вони на-магалися частіше відвідувати бібліотеку, бути присутнімина репетиціях, допомагати готувати декорації, ремонту-вати та шити одяг для ляльок–акторів, старалися виявлятисвої творчі здібності, щоб колись стати членами гуртка.За цей час багаторазово змінювався склад його учасників,та, на велике щастя, керівник гуртка Ірина ВікторівнаПримак зберегла йому вірність на довгі роки. Завдяки їїініціативі і творчому натхненню впроваджувалися інно-вації, оригінальні музичні та світлові ефекти, різноманітніспецефекти тіньового театру. Вона зуміла зацікавити ді-тей, вміло згуртуваши їх навколо себе, навчила акторсь-ким премудростям і така спільна праця дала гарний ре-зультат. Ірина Вікторівна розповідає дітям про історію те-атру, про великих драматургів, артистів, а для підвищення«професійного» рівня своїх юних театралів відвідує ра-зом з ними вистави місцевих театрів ляльок та юного гля-дача. Тут вони знайомляться з акторами, таємницями те-атрального життя тощо.

Нашим гуртківцям роботи вистачає завжди: ознайом-лення із сценарієм, вивчення ролей, репетиції, виготов-лення декорацій та ляльок, показ вистав… Оскільки ос-

новною метою гуртка є популяризація книги, то у його ре-пертуарі багато вистав за творами С. Маршака «Теремок»,«Кошкин дом», «Невероятные приключения книжек Гри-гория Скворцова», «Петрушка–иностранец», В. Лифшиц«Петрушка и подушка». Є і авторські роботи Ірини Вік-торівни Примак, зокрема: «Про Мариночку сердиту, не-заплетену, невмиту» (бережливе ставлення до книг, лю-бов до української мови), «Пригоди в Навпакинії» (до 50-річчя від дня народження українського дитячого пись-менника Анатолія Костецького), «Что за прелесть этисказки!» (до 200-річчя О.С. Пушкіна), «Новости из Клеп-кармана» (презентація журналу «Клепа»), «Чудо Вифле-емской ночи» (театрально-музична композиція до Різдвя-них свят), «Новорічна круговерть» (святкування Новогороку в різних країнах, під час проведення якого активновикористовуються різні спецефекти). Незвичність такихвидовищ не тільки захоплює глядачів, а й викликає вели-кий інтерес до книги і читання.

Гурток «Книга та лялька» користується неабиякою по-пулярністю серед дитячих садків, шкіл, літніх таборів тадітлахів на дитячихмайданчиках. На-ших гуртківців тутчекають з великимнетерпінням. Юніактори завжди го-тують для малюківцікаві літературніігри, вікторини, екс-курсії, бібліотечнізаняття «Незнайко убібліотеці» тощо. З кожною новою виставою і з кожноюновою зустріччю юні актори впевнюються у тому, що та-кий спосіб спілкування з читачами є для всіх корисним ірадісним. Бо коли в затишному бібліотечному залі гаснесвітло, десятки дитячих очей сподіваються на диво, якез'явиться, лише розкриється завіса лялькового палацу. Цепотім вже буде сміх, радісні вигуки та аплодисменти, а за-раз вони лише чекають, бо перевтіляться в героїв книгияк тільки залунає музика і розпочнеться вистава. А ми,працівники бібліотеки, радіємо з того, що після таких ви-ступів у нас немає відбою від нових читачів, стрімкозбільшується видача книг і зростає відвідуваність. Діяль-ність лялькового гуртка з 2000 року здійснюється за твор-чою авторською програмою. Завдяки цьому сподіваємосязалучати до бібліотеки якнайбільше юних читачів, при-щеплювати їм любов до книги та бібліотеки. Нам дуже хо-четься, щоб дитячі таланти не розгубилися, бо ляльковийтеатр є тим чарівним віконцем, крізь яке вони бачать, якдобро перемагає зло, що правда завжди торжествує, ікожна людина відповідальна за всі свої вчинки.

За творчий підхід до організації діяльності гуртка, ви-сокий рівень професіоналізму, впровадження новітніхформ в обслуговування читачів, гармонійне вихованняпідростаючого покоління колектив бібліотеки неоднора-зово нагороджувався дипломами, почесними грамотамита подяками.


Олена Данькова,зав. бібліотекою–філією № 11 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Рідний край вивчай та знайКоли свого часу дитячим бібліотекамміста було запропоновано розпочатироботу із впровадження авторськоїтворчої програми, наша бібліотека–

філія № 11 приєдналася до цього, розробивши програму«Вчитися нелегко, але цікаво», спрямовану на допомогузасвоєння шкільної програми, яка саме в той період за-знала значних змін. У ній з’явилися нові навчальні пред-мети, окремі теми були виведені для самостійного вив-чення, кожна школа отримала можливість обирати свій ва-ріант шкільної програми, що скасувало одностайність ін-формаційних запитів від читачів однієї вікової категорії.Тому бібліотекарям було необхідно постійно слідкуватиза змінами в курсах шкільних предметів, усувати прога-лини в книжковому фонді, створювати зони інформацій-ного комфорту для читачів, якісно та повноцінно задо-вольняти їхні запити, формувати навички користуванняджерелами інформації і вчити знаходити необхідне у за-гальному масиві літератури.

Поступово тенденція щодо безперервних змін стабілі-зувалася і навчальні плани та програми були більш-меншвпорядковані. А тут ще й активно розпочав розвиватисяІнтернет, за допомогою якого більшість школярів, вирі-шуючи свої інформаційні потреби, виконували навчальнізавдання. Ми зрозуміли, що, у зв’язку з цим актуальністьнашої цільової програми поступово зменшується, але вод-ночас побачили, що користувачі все частіше почали звер-татися за інформацією з краєзнавчих питань. Цей попитстимулювався не тільки шкільними завданнями, а на нашурадість й допитливістю та особистими потребами як чи-тачів, так і організаторів дитячого читання. Саме в цей часпочало з’являтися багато цікавого та нестандартного ма-теріалу з історії нашого краю, описів його природи та ви-датних пам’яток, інформації про людей, що уславилинаше місто, тобто стрімко зріс інтерес до краєзнавства.Нашою відповіддю на виклик часу стала нова цільовапрограма «Мій рідний край — окраса України», створенав 2011 році.

Для її більш ефективної реалізації в бібліотеці упро-довж останніх років фонд значно поповнився краєзнав-чими виданнями, створено об’ємну інфотеку, але, незва-жаючи на це, ми далеко не завжди мали можливість по-вноцінно задовольнити попит користувачів. На допомогуприйшов Інтернет, з появою якого в нашій бібліотеці

якість інформаційних послуг піднялася на цілий порядок.Упровадження нових технічних можливостей значною мі-рою урізноманітнило форми масової роботи. Сьогодні мипід час проведення того чи іншого заходу активно вико-ристовуємо відеоілюстрації, віртуальні мандрівки, відео-огляди тощо. За допомогою Інтернету знаходимо нові ці-каві відомості для бесід, інформаційних годин та іншихвербальних форм роботи. Нерідко найцікавіші заходиз’являються майже імпровізовано: за запитом наших чи-тачів щодо чогось незвичного, оригінального, почина-ється пошук потрібної інформації, і поступово він набуваєформи цікавого масового заходу. Наприклад, нещодавношукаючи на запит користувачів інформацію про відомихсучасників, що народилися у Запоріжжі, ми натрапили навідомості про російського космонавта Олега Скрипочку,який перебував у той час на діючій МКС. Можете уявити,яка це була сенсація для всіх і дивовижне відкриття. Тодіна основі зібраної інформації ми розробили цикл відео-оглядів «Сузір'я Запоріжжя». Кожен з його випусків при-свячується певному славетному земляку: космонавту О.Скрипочці (наші читачі із захопленням дивилися репор-таж, розміщений на Youtube і дізнавалися, що він нетільки перший космонавт, народжений у Запоріжжі, але іперший українець, який вийшов у відкритий космос);мандрівнику Ф. Конюхову; олімпійській чемпіонці з лег-кої атлетики Т. Самойленко; співачці Альоші, яка гіднопредставила Україну на Євробаченні; видатному сучас-ному письменнику В. Войновичу; талановитому кіноре-жисеру — автору фільму «Баллада о солдате» Г. Чухраю.

Останній відеоогляд надихнув на створення години ці-кавої інформації «Запоріжжя в кінематографії». Зробившидобірку кінострічок, що були створені в нашому місті таобробивши інформацію про них і їх авторів, дізналися, щонайновішим з фільмів є «Тарас Бульба» режисера В. Бортка, найстарішим і найвідомішим — «Весна на За-речной улице», знятим у 1956 році, доречі, це була першакінострічка видатного режисера Марлена Хуцієва. Осьтака вийшла фільмографія, а подивитися на тогочаснийвигляд міста було цікаво і дітям, і дорослим. Сподобаласявсім також виставка «Фотопаралелі 1956 — 2011роки».

Не меншу зацікавленість викликав і творчий проект«Запоріжжя рідне, барвінковий світ», в рамках якого булапредставлена заочна мандрівка історичними місцями Орд-жонікідзевського району, де розташована наша бібліотека.


В ході мандрівки відбулися: літературна година «З лю-бов'ю про рідне місто», де діти дізнавалися, чому так чипо-іншому названо вулиці, і що видатного зробили люди,увічнені в пам'яті нащадків; літературна подорож «Літе-ратурні імена на карті Запоріжжя», під час якої на мапі мі-ста знаходили і позначали кольоровими стікерами вулиціта майдани, названі на честь видатних письменників, пое-тів та літературних героїв. Серед знайомих з дитинства

імен були О. Пушкін, Т. Шевченко, Леся Українка, М. Горький, І. Франко, Л. Толстой, Тарас Бульба, КозакГолота, Щек, Либідь, знайшлися і незнайомі — А. Бар-бюс, Мате Залка, К. Рилєєв, В. Вересаєв; а також інфор-маційний огляд «Запорізькі хроніки. Цікаві сторінки».Наші читачі презентували своїм однокласникам інформа-

цію про події, що сталися у визначні роки їхнього життя.Наприклад, «2006 р. — пішли до школи, а в м. Запоріжжявідбулися такі події…», «1999 р. — народилися, а …»,«1961 р. — відкрилася наша школа № 72 , а…», «1956 р.— відкрито дитячу бібліотеку № 11, а…». Також у рамкахмандрівки відбулася фотовиставка «Мій рідний край —окраса України», де впереміж із фотоілюстраціями такнижковими новинками розмістилися вірші запорізькихпоетів про красу рідного краю.

Звичайно не забуваємо ми і традиційні форми масовоїта індивідуальної роботи, які завжди були ефективними вспілкуванні з юними читачами. Активно пропонуємо ре-комендаційні списки літератури «Цікаве про наше місто»,«В нашем дворе и рядом»; дайджести «Острів легенд»,«Із прадавніх джерел»; листівки «Природні та історичніскарби рідного краю», «Козацька слава Запоріжжя» тощо.Удосконалюємо засоби експонування літератури, знахо-димо та використовуємо різноманітні творчі прийоми як віндивідуальній, так і в масовій роботі, вводимо презента-ційні форми роботи з читачами, покращуємо зону інфор-маційного комфорту для них, стимулюємо пізнавальні татворчі здібності кожного. Все це разом із творчим ентузі-азмом бібліотекарів сприяє збільшенню кількості відвіду-вань і звертань до бібліотеки, підтверджує соціальнузначущість її діяльності в суспільному та культурномужитті громади нашого району, сприяє підвищенню авто-ритету дитячої бібліотеки як центру інтелектуального доз-вілля дітей і підлітків.

Тетяна Андрієнко,зав. бібліотекою–філією № 12 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Бібліоменеджмент у соціокультурному просторіНалагодження соціокультурних парт-нерських стосунків вже давно сталоважливою складовою бібліотечної ді-яльності. Але зараз, в умовах ринко-

вої економіки, коли навіть бюджетні неприбуткові органі-зації мають доводити доцільність свого існування, в біб-ліотеках, як ніколи, розуміють: «Один у полі — не воїн».Саме тому наша бібліотека–філія № 12 має плідні багато-річні творчі стосунки з сімома загальноосвітніми шко-лами району, центром дитячо-юнацької творчості, Націо-нальною спілкою письменників України, дитячою шко-лою мистецтв № 4, дитячо-юнацьким клубом «Сокіл», ра-дою ветеранів Шевченківського району та дитячим бота-нічним садом. Прикладів нашої з ними спільної праці єбагато: свято «України мова барвінкова» в рамках кон-курсної проектної діяльності «Виховуємо читача – ро-стимо громадянина»; вечір-спогад «Я розкажу вам провійну»; свято–подорож «Я — дитина, я — людина»; ді-яльність клубу любителів природи «Горицвіт» під назвою«Природи неповторну красу я серцем, словом, пензлем за-хищу» тощо. Напередодні 140-річчя від дня народженнявидатної української письменниці Лесі Українки бібліо-текарі разом із учнями 8-Б класу ЗОШ № 63 підготувалиі провели яскраве свято «Я в серці маю те, що не вмирає».Його ведучі — бібліотекарі розповіли дітям про життєвийі творчий шлях поетеси, а учні читали вірші і представилиглядачам уривок з драми «Лісова пісня». Запрошені на

свято солістки ансамблю українського народного танцю«Вихиляси» центру дитячої та юнацької творчості тан-цювали, а учасники зразкового народного хору «Терниця»проспівали гарних українських пісень. Також юні читачібрали активну участь в оформленні книжкової виставки–поради «Нащадок, прочитай мене», яка розповідає про те,що читали видатні письменники–класики, представляєїхні вислови про прочитане. Після ознайомлення з цієювиставкою, діти написали і свої відгуки про прочитаніними книжки, а учні дитячої школи мистецтв № 4 нама-лювали ілюстрації, які демонструвалися у бібліотеці.

У межах благодійного марафону, присвяченого Між-народному дню захисту дітей, який проводився під пат-


ронатом Шевченківської районної адміністрації, бібліо-тека–філія № 12 провела акцію «Книга йде до дітей». Юнічитачі та бібліотекарі в костюмах героїв улюблених дитя-чих книг під звуки мелодії дитячого духового оркеструвийшли до глядачів. Така акція слугувала рекламі книги ібібліотеки, бо кожна дитина в цей день отримала візитку–запрошення, а найменші дітлахи ще й книжку–малятко уподарунок.

Ми із задоволенням приєдналися до Всеукраїнськогопроекту «Україна читає дітям», у рамках якого проводимоакцію «Читання заради життя». Вже відбулося немало ці-кавих зустрічей, а зовсім недавно гостем наших читачівбув депутат Запорізької міської ради В.І. Великий, якийрозповів про своїх улюблених письменників та літера-турних героїв, про враження від читання взагалі і сказав,що одним із найважливіших факторів, який вплинув найого життя, була книга. Потім діти слухали у виконанніВіктора Івановича вірш Олександра Кушнера «Временане выбирают» і задавали йому свої непрості запитання.

У 2009 році наша бібліотека брала участь у конкурсі«Організація нових бібліотечних послуг з використаннямвільного доступу до Інтернету» і виграла грант «Бібліо-мосту». Завдяки цій перемозі в бібліотеці встановили 3комп’ютери з програмним забезпеченням, веб-камери знавушниками, в читальному залі облаштували комп’ю -терну зону «Комп’ютерний всесвіт», де діти оволодіваютьнавичками роботи на персональному комп’ютері, ді-знаються про новини «Бібліомосту», читають художнітвори, продивляються бібліотечний блог і безкоштовнокористуються послугами Інтернету: готують реферати,грають в ігри, слухають музику, користуються електрон-ною поштою, різними соціальними мережами. Також узоні «Комп’ютерний всесвіт» вони мають можливість нетільки задовольнити свої інформаційні потреби, а й ско-ристатися послугами сканера, ксерокса, набирати та роз-друковувати потрібний текст. Привітні, грамотні і висо-кокваліфіковані спеціалісти завжди прийдуть на допо-могу, проведуть консультацію, тренінг. Презентація про-грами «Бібліоміст» відбулася у вересні 2010 року. До їїпроведення у рекламних цілях було виготовлено і роз-повсюджено спеціальні запрошення, об’яви, буклети, якірозповідали про комп’ютерні послуги, що надаються біб-ліотекою. Партнерами цієї презентації стали рада ветера-нів державного науково-виробничого комплексу «Іскра»,центр дитячої та юнацької творчості Шевченківськогорайону, учні загальноосвітньої школи № 63. Для бібліоте-карів з 14 по18 лютого 2011 року пройшов тренінг з впро-

вадження і використання новітніх інформаційних техно-логій, програма якого була насиченою і цікавою. Праців-ники бібліотеки створювали презентації, блоги, сайти. За-няття проводила волонтер — студентка 5 курсу Запорізь-кого національного університету Наталя Маслюк.

Наша діяльність з соціального партнерства допомагаєне тільки якісно здійснювати всі програми і проекти (на-разі бібліотека працює за цільовою комплексною програ-мою «Дитяче читання для розуму й серця» та здійснюєпроект «Тепло своїх долонь, і розуму, і серця я Україні ми-лій віддаю»), а й залучати позабюджетні кошти для по-кращення матеріально-технічної бази. Важливим крокомна шляху пробудження інтересу підростаючого поколіннядо читання та водночас до поповнення книжкового фонду,вважаємо проведення акції «Подаруй бібліотеці книгу».За два роки у філії з’явилися нові книжки на суму понад500 грн. Питання додаткового позабюджетного фінансу-вання зараз надзвичайно актуальне. Разом із базовим бюд-жетним фінансуванням бібліотеки почали широко за-лучати позабюджетні ресурси, які формуються за рахунокнадання позанормативних госпрозрахункових послуг, дея-кої комерційної та інших видів діяльності. Результатив-ною для нас є співпраця з депутатами. Наприклад, депу-тат міської ради В.І. Великий на підтримку проекту«Тепло своїх долонь, і розуму, і серця я Україні милій від-даю» придбав для бібліотеки ноутбук і меблі. Під час реа-лізації комплексно-цільової програми «Дитяче читаннядля розуму й серця» голова правління ВАТ «Мотор Січ»В.О. Богуслаєв подарував для проведення заходів муль-тимедійний проектор з екраном. Загалом же, за підсум-ками 2010–2011 років від діяльності по залученню поза-бюджетного фінансування для потреб бібліотеки ми от-римали понад 15 тис. грн. Також одним із важливих дже-рел додаткового фінансування є платні послуги. І сьогодніми, як і бiльшiсть бібліотек, широко використовуємо цюскладову успішного менеджменту.

Створенню позитивного іміджу бібліотеки значною мі-рою сприяє і співпраця з засобами масової інформації.Впродовж декількох років на сторінках газети Запорізькоїміської ради «Запорозька Січ» висвітлюється діяльністьбібліотеки. Отже, розвиток партнерського співробіт-ництва з іншими установами та організаціями, взаємовід-носини з органами місцевого самоврядування є перспек-тивним напрямом нашої діяльності, сприяє зміцненню ре-сурсної бази, розширенню асортименту бібліотечних послуг, поліпшенню якості інформаційно-бібліотечної діяльності, становленню бібліотеки як соціально-куль-турного інституту.


Зінаїда Діщенко,зав. бібліотекою–філією № 15 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Пізнаємо, збагачуючисьВ океані рідного народу

відкривай духовні острови…Василь Симоненко

Багата культура нашого народу скла-дається з надбань багатьох поколінь.

Ми отримали у спадок великий скарб народних звичаїв імаємо зберегти його та, нічого не втративши, передати ді-тям, щоб не перервався зв'язок поколінь. Сьогодні по-трібне повернення до джерел народного буття, історії, тра-диційної обрядовості, фольклорного та етнографічногобагатства. Саме для цього в 1998 році силами працівни-ків бібліотеки для дітей ім. В. Котика та за допомогою їїкористувачів було створено музей «Народознавча світ-лиця». Велику допомогу у зборі експонатів для музею на-дали вчителі шкіл № 95 та № 34, особливо ж вчителькаНадія Василівна Лахтюк. Відтоді музей, який став острів-цем духовності, пам’яті роду та мудрості українського на-роду, допомагає залучати молоде покоління до вивчення ізбереження історико-культурної спадщини, формуватиосвічену творчу особистість, а його діяльність сприяє від-родженню народних традицій.

Починалося все з однієї невеличкої кімнати, а тепернаш етнографічний музей займає близько третини примі-щення бібліотеки, де зазвичай проводяться масові заходи.Своїм інтер’єром він нагадує українську хату позамину-лого століття з вікном, піччю, меблями та численнимипредметами домашнього вжитку. Як і у справжньому му-зеї кожен експонат має пояснювальні підписи. А стилізу-вали ми наш музей під українську хату, тому що вона є ко-лискою нашого народу і своєрідною візитною карткоюУкраїни. Одне з чільних місць в хаті завжди займає піч,бо в Україні існував таки справжній культ печі, яка буласимволом рідного вогнища, неперервності роду. Наша му-зейна імпровізована піч з гарними розмальовками, зісправжніми макітрами, чавунами, горщиками, рогачем таіншою атрибутикою дуже схожа на справжню.

Взагалі в експозиції музею представлено чимало ре-чей давнього вжитку українців. Насамперед, це комплекснародного одягу, до якого входять сорочка чоловіча довга,спідниця жіноча, сорочка жіноча, корсетка жіноча без ру-кавів, запаска, фартух, плахта, пояс, хустка жіноча з кити -цями, і все це вироблене в кінці XIX та на початку XX ст.Відвідувачі музею також мають змогу ознайомитися з ви-ставкою українських народних вишиванок та рушників

кінця XIX– початку XX ст. з домотканої тканини, оздо-блених смугами рослинного орнаменту, виконаних техні-кою гладі, хрестика, мережки; скатертиною на стіл. Середних є і рушники, заткані по всьому полю червоними сму-гами геометричного або стилізованого рослинного орна-менту у сполученні з антропоморфними за сюжетами бе-регині та зооморфними мотивами. Є й розшиті квітучимирослинами з птахами, окантовані в'юнкою гілкою, що до-сить розповсюджено на Полтавщині (експонати надійшливід Головко Христини Омелянівни, с. Балясне, Дикань-ського району, Полтавської області, в дар музею були пе-редані внучкою Діщенко Людмилою Василівною; від Ко-ноненко Клавдії Іванівни, с. Ясна Поляна, Оріхівськогорайону, Запорізької обл.; від Котій Валентини Федорівни,с. Велика Благовіщенка, Горностаївського району, Хер-сонської обл. ). На полицях демонструються мальовничізразки українського національного посуду: макітра гли-няна, чавун металевий, горщики глиняні, глечики для мо-лока, друшляк для проціджування глиняний, сито дляпросівання борошна, миски глиняні, ступка для роздріб-нювання, товкач для роздрібнювання; ложки дерев'яні, ку-холь з ручкою глиняний; глечик «куманець» декоративний(експонати зібрані в Запорізькій, Полтавській, Херсонсь-кій обл.). Серед виставленого на огляд значну цінність маєзібрання речей домашнього користування: рогач залізний,кочерга залізна, чаплія залізна, праска «вугільна» чавунна,рубель дерев'яний, качалка дерев'яна, ліхтар залізний, ка-ганець, годинник настінний з підвісною гирею, доріжкадомоткана. Привертає увагу та викликає цікавість ком-плекс меблів: піл для відпочинку дерев'яний, колиска ди-тяча підвісна, мисник для посуду настінний, скриня дляодягу дерев'яна, ослін, стіл дерев'яний, лава для сидіннядерев'яна. Все це передала в дар музею Діщенко УлянаІванівна, с. Лютенські Будища, Зіньківського району, Пол-тавської обл. До музейної експозиції органічно увійшла імальовнича книжкова виставка «Джерела українськоїдуші».

В процесі створення етнографічного музею сама пособі виникла творча ініціативна група, до складу якої вхо-дять не тільки бібліотекарі, а й вчителі, батьки, бабусі на-ших юних користувачів і самі діти. Вони вивчають історіюсвого народу, його традиції, обряди, звичаї, проводять ве-лику пошукову роботу, зустрічаються зі старожилами, за-писують народні пісні, легенди, знайомляться з побутом


жителів Полтавщини, Херсонщини, Запоріжжя. Нам по-щастило зустрічатися з деякими майстрами та майстри-нями особисто. Матеріалами зібраними у музеї кори-стуються як безпосередньо бібліотекарі, так і педагоги науроках народознавства, образотворчого мистецтва, му-зики, під час виховних годин та фольклорних свят.

План роботи музею на рік побудовано таким чином,щоб ознайомлювати дітей з українськими звичаями,фольклором, обрядовими дійствами, що пов'язані з на-родними святами річного циклу: «Зима — чародійка»,«Різдвяна світлиця», «Щедрівочку заспіваймо!», «Світинам, Великодню!» тощо. Бо глибокі знання своєї історії ікультури відіграють провідну роль у виховному процесіпідростаючого покоління. Проведення народних свят зарічним календарем, тематичні вечори, творчі та пізна-вальні заходи стали у бібліотеці вже традиційними. Вонизавжди дуже яскраві, вирізняються колоритом і самобут-ністю, в них завжди відчувається характер і духовний світукраїнського народу. Саме такі заходи, що створюютьособливе духовне середовище для читачів, сприяють нетільки розвитку юної особистості, виховують і піднімаютьїї патріотичний дух, вони ще розкривають творчий по-тенціал і здібності кожної дитини.

Цілий розділ нашого музею присвячений писанці. Се-ред них є багато таких, що виготовлені нашими читачамивласноруч, бо всі вони із величезним задоволенням берутьучасть у конкурсах на кращу писанку. Згідно плану ро-боти для користувачів різних вікових категорій тради-

ційно проводимо екскурсії до нашої «Народознавчої світ-лиці»», які для дітей є завжди пізнавальними годинамиспілкування з історією свого краю і своєї Батьківщини.

Для реклами бібліотеки і музею зокрема було створеномальовничий буклет «Джерела української душі», з якимвідвідуємо своїх партнерів: школи та інші дитячі заклади.Велику допомогу нам і музею надає комп’ютерний зал«Мережка», що працює при бібліотеці з 2010 року. За-вдяки співпраці з ними ми маємо можливість проводитибагато своїх заходів з використанням інформаційно-комп’ютерних технологій та мережі Інтернет. Дуже ціка-вими і вдалими були, наприклад: народознавчі вечорниці«Мій барвінковий край», година доброго спілкування «Сімейні звичаї», історичне віконце «Все про рушник»,дослідження «Народні ремесла і промисли», години інформації «Владика хліб священний є для українців»,«Одяг українців». Великим попитом серед читачів кори-стуються майстер–класи: «Лялька–мотанка», «Червонаписанка», «Гончарне коло», які для них проводять пра-цівники бібліотеки. Творчі роботи дітей завжди радуютькожного хто приходить до нас. Діти наші — творчі і тала-новиті. Тому й дуже потрібно щоб народне мистецтво, національна культура жили поміж нас.

Колектив бібліотеки–філії № 15 і надалі дбатиме проте, щоб наші діти виростали справжніми патріотами і гід-ними спадкоємцями великих звершень своїх предків, щобвони могутнішали знаннями про своє духовне коріння.

Лариса Печенізька,зав. бібліотекою–філією № 17 ЦБС для дітей м. Запоріжжя

Разом з книгою входимо в інформаційний простірЩоб залишатися цікавою, привабли-вою і потрібною для читачів бібліо-тека повинна бути сучасною, не від-ставати у технічному оснащенні та

запроваджувати новітні технології. Сьогодні це сталоможливим завдяки відкриттю Інтернет-центру, який від-чинив нашим читачам двері у безмежний всесвіт інфор-мації. Його діяльність сприяла появі інноваційних формроботи з дітьми, що викликало серед них новий сплеск за-цікавленості бібліотекою. З перших днів існування на-шого Центру ми почали навчати своїх користувачів ос-новним навичкам роботи з комп’ютером. Для молодшихшколярів та їхніх батьків організували цикл занять «На-вчаємося з Павучком — всезнайкою», де вони дізнаютьсяпро правила безпеки в Інтернеті, ознайомлюються з кра-

щими розвиваючими сайтами, онлайновими іграми,вчаться писати електронні листи. Учням старших класівми пропонуємо використовувати ресурси Інтернету на за-няттях «Інтернет на допомогу вивчення шкільної про-грами» для поглиблення своїх знань з різних предметів, атакож представляємо їм кращі сайти, на яких вони ді-знаються про актуальні новини, спілкуються зі своїми ро-весниками з різних куточків країни. Неабиякого резонансусеред користувачів набули послуга Skype-знайомство«Коло нових друзів, а Web-мандрівка «Для вас, майбутніабітурієнти» стала корисною для випускників.

Дуже сподобалася нашим читачам і віртуальна подо-рож до літературно-меморіального музею в Колодяжному,яка була присвячена творчості Лесі Українки. Під час цієїподорожі діти дізналися багато цікавого про життя вели-


кої української поетеси, ознайомилися з сімейним архі-вом сім’ї Косач. Веб-екскурсії «Великими музеями світу»та слайд–подорожі «Палітра всіх часів та епох» надали ді-тям можливість отримати естетичну насолоду від картинвеликих художників, заочно побувати у найбільших му-зеях світу (Лувр, Метрополітен, Ермітаж). Віртуальноознайомитися із всесвітньо відомими бібліотеками допо-могла відвідувачам Інтернет–мандрівка «Серед тишіХраму Книг», що була приурочена до Всеукраїнськогодня бібліотек. Для відзначення Всесвітнього дня книги мизапросили своїх користувачів у захоплюючий літератур-ний круїз «За 80 хвилин навколо світу». Читачі з радістюмандрували з улюбленими героями відомих книг зару-біжних письменників.

У роботі зі своїми читачами значну увагу приділяємодітям з малозабезпечених сімей, які з появою в бібліотеціІнтернету отримали нові можливості для спілкування,освіти, проведення цікавого та змістовного дозвілля. З ме-тою кращого ознайомлення цієї категорії користувачівбуло створено рекомендаційно-інформаційний буклет«Корисні web–сайти для наших читачів», який дуже до-помагає їм краще і швидше знаходити потрібну для себеінформацію, дізнаватися про нові послуги, що пропонуєбібліотека своїм віддаленим користувачам.

Ще одним із пріоритетних напрямів своєї діяльностівважаємо роботу з обдарованими дітьми. Бібліотека вжевпродовж багатьох років тісно співпрацює з освітніми за-кладами, місцевою громадою, органами самоврядування,приділяючи велику увагу розвитку юних талантів. Вда-лим прикладом такої творчої співпраці стало свято «Ма-ленька талановита зірочка», на яке були запрошені митці,письменники і поети та вихованці гуртка обдарованих ді-тей «Літературна перлина». Захід об’єднав усіх тих дітей,які творять і прагнуть представити широкому загалу своїздобутки, бути почутими, побаченими і визнаними. Всіприсутні були у захваті від дитячих творчих робіт, а ус-пішне проведення цього заходу не пройшло поза увагоюні громади, ні місцевих ЗМІ.

Працюючи з нашими юними читачами, проводячи дляних безліч різноманітних заходів, ми завжди пам’ятаємопро те, що головним завданням бібліотекарів є вихованняу дітей любові до книги і читання. Практика роботи по-казала, що під час літніх канікул у дітей є більше часу длявідвідування бібліотеки. Саме тому ми розробили ком-плексно-цільову програму «Книжкові канікули в Інтер-неті», за якою з творчістю і завзяттям працюємо влітку, тавідкрили зал «Мульті-пульті», що користується неабия-кою популярністю серед наймолодших. Особливо дітямзапам’яталася віртуальна мандрівка «По той бік дверейпотаємної кімнати», під час якої вони разом із героямикнижок побували у школі магів, у чарівному світі Серед-зем’я, отримали яскраві і незабутні враження від пре-красних ельфів, веселих хоббітів, могутніх магів, юнихчародіїв...

Отже, сучасна бібліотека — це потужне джерело різ-номанітної інформації та провідник у віртуальний світ.Відкриття Інтернет–центру в нашій філії не тільки впли-нуло на якість і ефективність роботи, а й сприяло знач-ному зростанню її авторитету. Запровадження новітніх ін-формаційних технологій та їх активне використання до-помогли нам стати більш відкритими і публічними.


Бібліотека для дітей є осередком ду-ховного становлення особистості, де

виховують потребу самостійно читати, розширюють чи-тацькі інтереси, сприяють інтелектуальному зростанню,самопізнанню і самоосвіті. Все це розвивається і вихову-ється не тільки на знаннях про історичне минуле і куль-турну спадщину, освіченій людині потрібно знати сучаснеі вміти дивитися у майбутнє. Мабуть саме тому сьогодніодним із важливих напрямів роботи нашої бібліотеки мивважаємо популяризацію сучасної української книги,пам’ятаючи про те, що прищепити любов до читаннялегше дітям, ніж дорослим, і що найсприятливішим пе-ріодом для цього є ранній вік.

Специфіка роботи з читачами різної вікової категоріїдуже різниться. Розуміючи, що у відділі обслуговуваннядошкільників та учнів 1–4 класів діти лише починаютьоволодівати технікою читання та мовлення, ми намагає-мося зробити першу зустріч з книгою яскравою і неза-бутньою, зацікавлюємо їх, щоб виникало бажання ще і щеприходити до бібліотеки, гортати цікаві сторінки, дізна-ватися побільше цікавого і корисного. У роботі з малечоюжанрова перевага, звісно, віддається казці, а знайомство зкнигою найчастіше проходить у формі гри, під час якої удітей активізуються зорові і тактильні рецептори. Спо-чатку рекомендуються твори І. Сонечко «Від 1 до 10»,книги Р. Коника та І. Зеленої із серії «Переплутанка», Г. Захаренко «Ягнятко», Г. Макуліна «Як черепаха в гостізбиралася», «Лісовий телефон», книжку з об’ємними кар-тинками «Фарби осені», Л. Оксак «Пригоди Кіма, Фіма,Ліма», В. Дахно «Як козаки куліш варили» (антологіяукраїнської анімації), В. Герланець, Г. Рогинська «Ново-річні пригоди», І. Роздобудько «Пригоди на острові Кла-варен», І. Малкович «Золотий павучок», серія «Навчальнімагніти» — «Запам’ятовуємо слова з Пітером Пеном»,«Вчимо цифри з Білосніжкою», «Вчимо тварин з «Кни-гою Джунглів» та інші.

Слід подякувати видавництвам «Світанок», «А ба-ба-га-ла-ма-га» та «Грані-Т» за прекрасно видану та ху-дожньо оформлену літературу, що є важливим моментомпри виборі дітьми книжок. Крім того, дуже доречним у за-лученні дітей до читання української книги є конкурс«Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу», що прово-диться з 2009 року з метою популяризації української кни-говидавничої продукції серед дітей–учнів 4–5 класів. Удітей цієї вікової категорії користуються попитом книгиіз серії «Життя видатних дітей», а також твори Г. Павли-шин, Л. Воронини, С. Дерманського, Г. Пагутяк, Б. Жол-дака, К. Лебедєвої, І. Роздобудько, Л. Лапіної, Д. Матяш,А. Григорук та інших. Але завжди поза всякої конкуренції— твори Всеволода Нестайка.

Сьогодні дуже часто можна чути, що учні 6–9 класівмало читають, бо комп’ютер посів значне місце в їхньомужитті. Із цим важко не погодитися. Крім того, я вважаю, єще одна поважна причина спаду інтересу до читання — це

недосконалість шкільної програми щодо репертуару укра-їнської літератури. Повністю підтримую думку літерату-рознавця–науковця Дмитра Стуса, який каже: «Сьогод-нішні підручники з предмету української літератури —відверто мене лякають. Там немає живих людей, є якіськліше, дивні образи, що їх учителі нав’язують школярам.

Українські письменники переведені з площини живих лю-дей у музей мармурових пам’ятників. Ці постаті не даютьвідповіді на гострі питання, вони не цікавлять більшістьнаших підлітків». Це дуже тривожить і нас. Адже літера-тура — це вміння говорити, формувати думки, визначатисебе як Людину, а не бездумний повтор нав’язаних сте-реотипів. Тому творчо і плідно співпрацюємо зі школами,бо така співдружність активно сприяє поверненню інте-ресу до читання. Допомагають у цьому і кращі зразкиукраїнської дитячої літератури, серед яких можна назватипригодницько-фантастичні твори М. та С. Дяченків,С. Вдовенка, А. Птіцина, А. Куркова, С. Оксеника, О. Єса -улова, Л. Воронини та ін., а також книги серії «Рекомен-довано для читання під партою» та «Для тих, хто не лю-бить читати».

Нам з вами добре відомо, що сучасний учень віддаєпріоритет діловому читанню, тобто він шукає відповіднодо тематики коротку змістовну інформацію. Тому в біб-ліотеці у відділі обслуговування читачів–учнів 5–9 класівдо послуг старшокласників, студентів та інших категорійкористувачів велика кількість енциклопедичних і довід-ково-пізнавальних видань. Доросла аудиторія відвідува-чів найчастіше звертається до психологічної та соціаль-ної літератури і цікавиться не тільки змістом твору, а йособистістю самого автора. Відстежуюючи і вивчаючи чи-тацькі уподобання наших користувачів, ми виявилип’ятірку найбільш популярних серед них сучасних укра-їнських письменників: 5 місце — Оксана Забужко, 4 місце— Ірен Роздобудько, 3 місце — Любко Дереш, 2 місце —Марія Матіос, 1 місце — Сергій Жадан.

На завершення хотілося б зазначити: щоб наш з вамичитач знайшов українську книгу на полиці і зацікавивсянею, потрібно її запропонувати та порадити. Тому коженз бібліотекарів повинен не тільки добре знати сучасну лі-тературу, а ще й докладати чималих зусиль до її популя-ризації у місті, селищі, колі друзів, родині.

Лариса Данилова,провідний бібліотекар відділу обслуговування читачів–учнів 5–9 класів

Запорізької обласної бібліотеки для дітей «Юний читач»

Характерні особливості читання сучасної української літератури на різних етапах дитинства


Людмила Дунай,зав. відділом обслуговування дошкільників та учнів 1–4 класів

Запорізької обласної бібліотеки для дітей «Юний читач»

Позиціонуємо себе: партнерство бібліотеки із засобами масової інформації

Ти чуєш, Запоріжжя?Ти чуєш, край Дніпровський?

Вже двері відчиняєВеличний книги храм...

Петро Ребро Безумовно, особистість користувача, його запити, інте-реси залишаються визначальними в організації системиінформаційно-бібліотечного обслуговування. Співробіт-ники бібліотеки регулярно аналізують різнобічні потребиюних користувачів, піклуються про збільшення читацькоїаудиторії, проводять роботу з популяризації своїх фондіві реклами послуг, ведуть активний діалог з громадськістю.

Важливою складовою нашої роботи з формування гро-мадської думки, дієвим механізмом привернення увагиширшого кола юних читачів до цікавої книги і система-тичного читання є взаємодія бібліотеки зі ЗМІ. В місце-вих газетах «Запорізька правда», «Запорізька Січ», «Миг»,«Индустриальное Запорожье» постійно висвітлюється ін-формація про найбільш значущі бібліотечні заходи, режимроботи, інформаційні можливості, нові послуги, анон-суються книжкові новинки, публікуються інтерв’ю з біб-ліотекарями та враження маленьких читачів від їхньоїучасті у конкурсах, вікторинах, змаганнях тощо. Праців-ники бібліотеки, яких часто запрошують для виступів наобласне радіо «Запоріжжя», місцеві радіостанції «Но-стальжі», «Великий луг», «Юніверс», мають можливістьрозповісти своїм юним слухачам про цікавинки бібліо-теки. Все частіше сюжети про бібліотечне життя з’яв-ляються і в програмах місцевих телевізійних каналів.Мешканці не тільки обласного центру, а й всієї області мо-жуть дізнатися про різноманітні змістовні заходи, що про-ходять в «Юному читачі» у випусках новин телеканалів«ТВ-5», «Алекс», «МТМ».

На базі нашої бібліотеки вже не один рік розроб-ляються дитячі передачі, що транслюються для мешканцівміста і області, чому сприяє налагоджена тісна співпрацяз редакціями цих програм. Все більшої популярності у ма-леньких телеглядачів та їхніх батьків на телеканалі «За-поріжжя» набуває передача «Книгочей», яка побудованау формі літературної вікторини. Питання для неї розроб-ляються ведучою програми спільно з працівниками біб-ліотеки, причому будуються вони таким чином, що від-повісти на них можна лише прочитавши відповідний твір(перегляду фільму чи мультфільму для правильної відпо-віді замало). Для забезпечення максимальної участі на-ших читачів у телевікторині постійно інформуємо бать-ків і дітей про дату і час її показу, а також про наявність вбібліотеці книг за її темою. В залежності від вікової кате-горії читача бібліотекар ретельно підбирає видання даноготвору так, щоб дитині було комфортно його читати. Мовайде про розмір шрифту, наявність ілюстрацій тощо. Всвою чергу в телеефірі демонструються книжкові тема-тичні виставки, оформлені в бібліотеці. Завдяки такій ко-піткій підготовчій роботі з успіхом пройшли передачі,присвячені творчості В. Нестайка, К. Чуковського, Г. Ан-

дерсена, А. Костецького, Е. Успенського, Л. Керролла,Е. Гофмана, С. Маршака, О. Пушкіна. Кожна вікторина завершується нагородженням переможців і визначеннямнайактивніших читачів.

Проте, бібліотека не обмежує себе участю в розробці іпроведенні лише вищеназваної передачі. Вже більше рокупрацюємо у програмі «Ранкове Запоріжжя» (ТРК «Запо-ріжжя»), де маємо свою сторінку, розповідаємо про біб-ліотечні новини, анонсуємо цікаві заходи, проводимоогляди нових надходжень, даємо поради щодо ремонтукниг тощо. Декілька випусків було знято для сімейногоперегляду. Особливим успіхом користуються передачі, вяких розповідаємо про книги, адресовані читачам різнихвікових категорій. Зокрема, широкий резонанс отримавогляд «Книжки–іграшки для Іванка і Тетянки», де ма-ленькі глядачі познайомилися з книжками–пазлами,книжками–віконцями, музичними книжками, а також зкнижками, що розмовляють. Не менш цікавою і дітям, іїхнім батькам стала передача під назвою «Нові пригодистарих знайомих», де йшлося про сучасних дитячих пись-менників, які подарували на сторінках своїх творів новежиття таким відомим літературним героям як Буратіно,Незнайко, Білосніжка, Русалонька тощо.

В обласній дитячій бібліотеці знімалися сюжети і дляпередачі «Від 0 до 6» (телеканал «Алекс»), розрахованоїна найменших глядачів та їхніх батьків. Крім того, про-відні співробітники бібліотеки частенько запрошуютьсядо участі в телевізійних програмах «Контекст», «Вечірнялінія», в рамкахяких ведеться об-говорення тем, щохвилюють меш-канців і міста, іобласті. Це далеконеповний перелікпередач і програм,у підготовці якихберемо активнуучасть, бо нама-гаємося і з екранателевізора, і з газетної сторінки, і на хвилях радіо донестидо наших дітей та дорослих важливість друкованогослова, єднання з книгою, яка має бути найпершим поміч-ником і поводирем дитині у подальше життя. Адже не-дарма сучасний український письменник Анатолій Качанзазначив, що диванно-телевізорне споглядання, ніякікомп'ютерні забави ніколи не зрівняються із силою впливуяскравих, свіжих, хвилюючих вражень від спілкування ізживим, вічно пульсуючим світом — книгою.

Чим активніше ми спілкуємося з мас-медіа, тим ча-стіше виникають нестандартні ідеї щодо всебічного роз-криття дитячої літератури перед великою аудиторією, тимбільше знаходиться шляхів активізації та стимулюваннядитячого читання.


Під такою назвою було видано цікавий кольоровий буклет — фоторепортаж про найяскравіші моменти бібліотечногожиття, що розкриває творчість наших читачів. Сьогодні, діти в усьому світі, у тому числі і в нашій країні, починаютьусвідомлюватися як найбільша цінність. Основним принципом соціокультурної політики у відношенні до дітей, а зна-чить і їх бібліотечного обслуговування, є максимально можлива диференціація заходів, що сприяють духовному та ін-телектуальному зростанню підростаючого покоління, їх самопізнанню і самоосвіті. Вагоме місце у дозвіллі дітей, без-перечно, займають дитячі бібліотеки як позашкільна соціоінституція. Саме тому наша бібліотека, організовуючи доз-вільну діяльність, визначила такі основні завдання: розвиток і самоосвіта дитини шляхом залучення її до читання, допізнання світової та національної культури; формування інформаційної культури; гармонійне поєднання соціалізації(оволодіння дитини нормами і цінностями суспільства); виховання творчих здібностей; розвиток змістовного спілку-вання між користувачами, виховання культури спілкування.

Реалізуючи ці завдання, ми поступово перетворюємо бібліотеку на своєрідну творчу лабораторію. Під її дахом пра-цюють читацькі об`єднання та клуби: «Школа юного патріота», «Мала Академія народознавства», «Школа дорож -нього руху», «Ми юні друзі твої, природо», «Знавці», поетичні і літературні вітальні «Образ—обличчя—доля—книга»,спілка знавців наукової фантастики «Бластстрейдер», літературно-мистецький салон «Дива великого мистецтва», му-зична вітальня «Нам музика відтворює життя», майстер-класи «Фантазії мовою тіста», «Етнографічні іграшки», ляль-ковий театр «Синій птах». Вся ця робота проводиться у рамках рекламних і творчих проектів «Бібліотека йде до вас»,«Читають всі — читайте й ви», «Книжка на канікулах», «Через книгу у світ кіномистецтва», «Мандруємо сторінкамиулюблених казок». Участь наших читачів у цих проектах допомагає їм краще розкривати і розвивати свої індивідуальнітворчі здібності, отримувати нові знання, змістовно проводити дозвілля, про що свідчать фотофрагменти найяскраві-ших моментів бібліотечного життя.

Директор бібліотеки Ольга Башкатова

Обласна дитяча бібліотека ─ територія творчості, розвитку духовної культури особистості



Â ³ ä ê ð è ò ò ÿ. Í î â î â â å ä å í í ÿ. Ä î ñ â ³ ä

21 травня 2012 року програма «Бібліоміст» у парт-нерстві з Міністерством культури України, Націо-нальною парламентською бібліотекою України(НПБУ), Українською бібліотечною асоціацією(УБА), Ресурсним центром «Гурт» та Програмою

сприяння Парламенту України (ПСП ІІ) проводили Ярмарок бібліотеч-них інновацій «Сучасна бібліотека: розвиваємо місцеві громади». Такаформа демонстрації бібліотечних інновацій в Україні застосовуєтьсявдруге. До «Українського дому», в якому два поверхи було надано біб-ліотекарям, з’їхалися представники всіх регіонів країни, а також гості зПольщі, Молдови, Румунії, Киргизстана, США, Австралії.

Під час ярмаркування 30 бібліотек мали змогу продемонструвати своїпослуги у таких тематичних зонах, як економічний розвиток; захист прав та представлення інтересів громади; туризмі екологія; послуги для молоді та сім'ї; рівні можливості та громадське здоров'я. Окрім стендових презентацій програмабула насичена різноманітними секціями, майстер-класами, круглими столами, міні-тренінгами, дискусіями.

Приємно відзначити, що 8 бібліотек для дітей змогли пройти відбірковийконкурс і показати свої інноваційні проекти, поділитися з колегами реалізо-

ваними ідеями та почерпнути нові задумки.Херсонська обласна бібліотека для дітей пре-зентувала проект «Мільйон — це просто!», за-вдяки якому учні 9–11 класів м. Херсона під-вищують рівень фінансової грамотності, роз-робляють власні бізнес-проекти, а за найвда-ліші — отримують депозити в розмірі 250, 500і 1000 грн. Сімферопольська центральнаміська дитяча бібліотека ім. А.П. Гайдара пре-зентувала проект «Майбутнє починається сьогодні»: інноваційні послуги дитячих біб-ліотек міста, які використовують Інтернет для просування творчості дітей, занять в сту-дії комп’ютерної творчості «Кліповичок». Тернопільська обласна бібліотека для дітейорганізувала міні-«Бібліомістечко» із захоплюючими ігровими зонами для найменших

користувачів віком від 1 до 10 років. Центральна міська бібліотека для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменка м. Миколаєвав проекті «Служба книжкової навігації» представила інноваційні форми роботи:«бібліосадок», «бібліорюкзачки», «бук-бокси», «бібліодесанти до місць, де частобувають підлітки», «бібліогастролі», «швидка книжкова допомога», «мультиме-діаавтобус» та «книжковий автобус добра», що допомагають бібліотеці залучатище більше нових читачів. Миколаївська обласна бібліотека для дітей ім. В. Ля-

гіна презентувала проект «Крокуємо в май-бутнє разом», мета якого — соціалізація ді-тей з особливими потребами через сучасніінформаційні засоби комунікації та книгу. Поетапне вивчення комп’ютера і ак-тивне використання інформаційних технологій дітьми з особливими потребами— мета проекту і Чернігівської міської центральної бібліотеки для дітей ім.О.П. Довженка «Ти не один». Фахівці Феодосійськоїцентральної дитячої бібліотеки підготували художнюлюбительську інсталяцію «БібліоМот — Сучасна мо-більна бібліотека в Криму». Ідея направлена на привер-

нення уваги суспільства до діяльності сучасних бібліотекта їх можливостей. БібліоМот є своєрідним мобільнимкультурним центром, який допомагає не тільки проводитирізноманітні акції та в ігровій формі розвивати у дітей ін-терес до читання, а найголовніше, що завдяки йому мож-ливість користуватися літературою отримують пацієнти лі-карень, учні інтернатів і, що важливо, жителі віддаленихсіл. Символічною була і інсталяція «Хвилю тримай!»Львівської обласної бібліотеки для дітей: кораблик з фор-

Наталія Дзюба,зав. відділом каталогізування НБУ для дітей

«Сучасна бібліотека» живе і працює для громадян


Олена Кислова,головний бібліотекар відділу бібліотечного менеджменту НБУ для дітей

Дитяча література і читання дітей: від великого до малого23–25 травня 2012 року в невеличкому містечку Жовква, що на Львівщині, славному своїм істо-ричним минулим, відбулася подія, яка має, сподіваємося на це, історичне значення для дитячоїлітератури України. Точніше, декілька подій одразу в рам-ках проекту «Від великого до малого».

Перша — церемонія вручення літературної премії «Великий Їжак» — пер-шої української недержавної премії, якою відзначатимуться сучасні автори най-кращих україномовних книг для дітей, незалежно від місця проживання ав-тора та місця видання книги. Саме тут, у Жовкві, пройшло останнє вирішальнезасідання журі. За результатами голосування премію «Великий Їжак» отри-мала книга Валентина Бердта «Мій друг Юрко Циркуль та інші». На церемо-нії нагородження президент громадської організації «Літературна премія «Ве-ликий Їжак» Маріанна Кіяновська наголосила, що ця премія унікальна за своєю концепцією: автори, чиї твори по-трапили до «списку фіналістів», опиняться в центрі ретельно організованої всеукраїнської інформаційної кампанії,адже просвітницька робота — невід’ємна складова літературної премії «Великий Їжак» як соціального проекту.

Друга подія проекту — науково-практична конференція «Література для дітей та юнацтва і нові соціокультурніреалії». Протягом трьох днів провідні українські науковці, дослідники дитячої літератури, письменники, що пишуть

для дітей, видавці, дитячі бібліотекарі, громадські діячі, журналістибрали участь в роботі круглих столів, спілкувалися, дискутували, ста-вили проблеми та намагалися знайти рішення, які об’єднають усіх. Підчас обговорень окреслювалися реальні шляхи виходу з кризи читання,стратегічні напрями руху та конкретні справи, які вже сьогодні коженз присутніх здатен зробити для вирішення спільної мети. Небайдужістьучасників викликала гарячі дискусії, які, безсумнівно, посприяли кон-структивній роботі конференції.

Представники дитячих бібліотек України взяли участь в дискусіях«Нова компетентність дітей та підлітків: трансформація навичок чи-тання під впливом нових електронних ЗМІ», вносили практичні про-позиції під час презентацій «Хто і як може підтримувати літературу

мулярів — символ оновлення бібліотек, їх комп`ютеризації, впровадження нових послуг, ніби розчиняється в метале-вому блиску комп’ютерних поверхонь, привертаючи увагу візуальним дисонансом, водночас стверджуючи те, що якимби бурхливим не був інформаційний простір, корабель під назвою «Бібліотека» завжди триматиме хвилю!

Хочеться привітати наших колег, які стали переможцями цьогорічного ярмарку у номінації «Послуги для молодіта сім’ї»: Тернопільську обласну бібліотеку для дітей, що посіла третє місце і Миколаївську обласну бібліотеку длядітей ім. В. Лягіна за друге місце, а також Чернігівську міську центральну бібліотеку для дітей ім. О.П. Довженка зазаслужену почесну нагороду — приз глядацьких симпатій.

Під час урочистої церемонії закриття оголосили переможців конкурсу «БібліоКіноФест: кадри вирішують все», дебуло представлено 103 відеоролики, які привертають увагу до бібліотек та рекламують їх послуги. Дніпропетровськаобласна бібліотека для дітей посіла третє місце за фільм «Психолог в бібліотеці або чарівні перетворення», а номі-нантами визначено фільми «Бібліотека — територія дитинства» Центральної міської бібліотеки для дітей м. Луцька і«Сучасна бібліотека для дитини й родини» Херсонської обласної бібліотеки для дітей. Всі роботи учасників розміщенона блозі «Бібліотечний автобан»: http://bit.ly/xQIbw2.

Ярмарок вкотре довів — бібліотекарі є творчою, ініціативною когортою, фахівцями, які люблять людей, йдуть долюдей і працюють так, щоб Бібліотекар — звучало гордо. Усім дитячим бібліотекарям бажаемо віри в свої власні силиі натхнення, нехай ніколи не гасне ініціативність, не зникає «вогник в очах» і творчий підхід до роботи.


для дітей та юнацтва?», «Роль громадських організацій у промоції літератури для дітей: ефект «Книгоманії» та іншихсоціальних проектів», активно долучилися до роботи круглого столу «До питання про психологію і соціологію ди-тячого читання: чи можуть діти з особливими долями і особливими потребами читати «звичайні» книжки».

Бібліотекарі наголошували на тому, що письменникам і видавцям не вартозабувати про посередницьку роль бібліотек між книгою і читачем, тому слід шу-кати шляхи щодо об’єднання зусиль для проведення спільних різноманітнихтворчих конкурсів, рекламних акцій тощо. Дитячі бібліотеки сьогодні активно ін-тегруються у цифрове середовище, мають потужні сайти, є рівноцінними учас-никами просування дитячої книги у суспільстві, адже мають можливості інте-рактивного спілкування зі своїми читачами — реальними та віддаленими. За-вдяки постійному зворотному зв’язку, анкетуванню, проведенню різноманітнихбліц-опитувань певних вікових груп користувачів ненав’язливо формується ідеяцінності читання, рекомендуються книги і автори, тобто здійснюється опосе-редкований вплив на репертуар дитячого читання. Бібліотекарі відзначили про-гресивну об’єднуючу роль громадських організацій у справі підтримки дитячогочитання. Зокрема, представники дитячих бібліотек від імені своїх читачів звер-нулися до президента Громадської організації «Форум видавців» п. ОлександриКоваль з проханням продовжувати дитячий фестиваль читання «Книгоманія»,оскільки це єдина програма всеукраїнського масштабу, яка своїми конкретнимисправами працює на престижність читання.

Безпосередньо бібліотечним проблемам був присвячений круглий стіл «Дитяча бібліотека XXI століття як утопіяі як прагматичний проект». Модератор Наталя Марченко та учасники засідання відзначили позитивні зрушення, щовідбуваються сьогодні у дитячих бібліотеках України. Активність дитячих книгозбірень у пошуку нових форм діяль-ності, інтеграція у цифрове середовище, співпраця з громадськими організаціями, освоєння медіапростору допома-гають не втратити свого користувача в умовах цифрового суспільства. Бібліотекарі також окреслили певний ряд про-

блем, які заважають бібліотекам на шляху позитивних пере-творень та не дають можливості відповідати адекватно ви-кликам часу та очікуванням своїх користувачів. Ці проблемипостали не сьогодні і добре відомі усьому бібліотечному за-галу: застарілі критерії оцінювання діяльності бібліотек, від-сутність гарантованого фінансування не тільки на технічнезабезпечення та впровадження сучасних технологій, а й нанайголовніше — комплектування. Нарікання викликав і ре-пертуар державної програми «Українська книга», який не вра-ховує побажання дитячих бібліотек України. Тому сьогодніефективний розвиток бібліотек можливий, на жаль, лише зарахунок проектної діяльності, спрямованої на отриманнягрантів від міжнародних організацій, співпраці з громадсь-кими організаціями, партнерськими установами тощо.

Високу оцінку від письменників, видавців, науковців отримав ресурс «КЛЮЧ», представлений на сайті Національ -ної бібліотеки України для дітей. Учасники конференції одноголосно визнали його значущість для розвитку і підт-римки сучасної української дитячої літератури, відзначивши, що це майже єдиний ресурс в Україні, на якому можназнайти неупереджені рецензії та відгуки на нові видання. До речі, позитивна рецензія на книгу — переможця літера-турної премії «Великий Їжак» була опублікована ще 12 грудня минулого року саме на «КЛЮЧі»! Схвально постави-лися автори й до нових можливостей, а саме — представити власні твори в аудіоформаті, які відкрив для них «КЛЮЧ».

Авторитетність ресурсу в фаховому середовищі спонукала видавця Володимира Брискіна та президента «Форумувидавців» Олександру Коваль зробити інформаційний ресурс «КЛЮЧ» платформою для представництва Українськоїсекції Міжнародної ради з дитячої книги (IBBY).

Високу оцінку серед дитячих авторів та дослідників дитячої книги отримав і проект Національної бібліотекиУкраїни для дітей «Срібна читацька Книга», що протягом півріччя впроваджувався у бібліотеці спільно з письменни-цею Євгенією Пірог.

Насиченим і плідним було спілкування учасників конференції під час засідань і поза ними. Представники різнихгалузей, дотичних до дитячої книги, мали змогу почути, що робиться у цьому напряму іншими учасниками процесу,та об’єднати зусилля на подолання кризи дитячого читання, сприяння вітчизняному книговидавництву і просуваннюкращих зразків сучасної україномовної дитячої літератури.

Участь дитячих книгозбірень у такому міжгалузевому зібранні була дуже корисною, адже саме вони найтіснішеспілкуються зі «споживачем» дитячої літератури і краще за інших учасників процесу обізнані у проблемах сприй-няття юними читачами літературних творів.

Можна лише пожалкувати, що від імені усього бібліотечного загалу висловлювались лише представники чотирьохбібліотек, які взяли участь у конференції — Національної бібліотеки України для дітей та обласних бібліотек для ді-тей Львівської, Херсонської і Полтавської областей.


Жінка, сповнена світлими ідеями і силою волі

Разом з теплим сонячним промінням та квітучими садами 25 травня не-сподівано швидко прилетів золотий ювілей нашого шановного директораНадії Семенівни Новіцької, життя якої впродовж 28 років тісно пов’язанез бібліотечною справою.

Свою трудову діяльність вона розпочала в 1979 році бібліотекарем урідному селі Вишгородок Ланівецького району. Фахову освіту отрималау Рівненському державному інституті культури, потім багато років від-дала Тернопільській обласній універсальній науковій бібліотеці, де пра-цювала спочатку методистом, потім — провідним методистом, а згодом ізавідуючою науково-методичного відділу. У 1993 році переведена до Тер-нопільської обласної бібліотеки для дітей на посаду заступника дирек-тора з наукової роботи, а з 1994 — і до сьогодні — Надія Новіцька її директор.

Усі роки свого директорства вона творчо і наполегливо працює над удосконаленням діяльності нетільки обласної бібліотеки, а й усіх дитячих бібліотек регіону. Її професіоналізм, ініціативність, відпо-відальність, організаторські здібності, здатність до втілення прогресивних ідей допомагають значно під-вищувати імідж дитячих бібліотек і вирішувати багато непростих питань щодо покращення обслугову-вання сучасних користувачів. Сьогодні для них у бібліотеці створено комфортні умови, до мережі Ін-тернет підключено 22 комп’ютери, проведено ремонт внутрішніх приміщень, змінено дизайн читальнихзалів та абонементів, здійснено закупівлю нових меблів. Саме завдяки такій продуктивній діяльностінашого директора книгозбірня стала потужним центром дитячого читання, де кожна дитина має мож-ливість розвивати свої інтелектуальні і творчі здібності, змістовно проводити дозвілля, брати участь уроботі багатьох творчих об’єднань, клубів за інтересами. Добре розуміючи переваги новітніх комп’ютер-них технологій, вона доклала чимало зусиль для того, щоб у бібліотеці в 2002 році розпочав працюватиІнтернет-центр, створили Web-сайт, на якому для найменших користувачів є окремий інтернет-проект«Для дітей». У 2011 році наш проект «Бібліомістечко» отримав перемогу в конкурсі «Інноваційні біб-ліотеки — 2011» від програми «Бібліоміст», і тепер при проведенні різноманітних заходів ми ефективновикористовуємо сучасні інформаційні технологій (SMART-дошки, сенсорних моніторів та ін.), що у по-єднанні з книгою більш повно сприяє розвитку інтелектуальних та творчих здібностей читачів.

Можна ще багато розповідати про Надію Семенівну, її добрі справи, хвалити як талановитого адмі-ністратора, фахівця високого рівня і чудову людину, сповнену світлими ідеями і силою волі — вона дій-сно є такою. Сьогодні директор у творчому пошуку, ініціює успішне впровадження новітніх технологій,всією душею вболіває за розвиток бібліотечної справи. Маючи сильний характер жінки-керівника, вдум-ливо і виважено вирішує непрості питання щодо покращення обслуговування підростаючого покоління,робить усе можливе, щоб у нашій бібліотеці як у гарному домі були стабільність і порядок.

Надія Семенівна людина небайдужа, завжди готова підтримати своїх колег у радісні і тяжкі моментиїхнього життя. А ще вона вродлива і чарівна жінка, завжди зі смаком одягнена, струнка, з енергійною хо-дою. З ніжною турботою ставиться до своєї родини, шанує і береже друзів.

За вагомий внесок у розвиток бібліотечної справи та активну просвітницьку діяльність Надія Семе-нівна нагороджена Подяками Кабінету Міністрів та Міністерства культури України, Почесними грамо-тами Міністерства культури та Державного комітету інформаційної політики телебачення та радіомов-лення України. Її також відзначено Подякою міського голови, нагороджено Грамотами Тернопільськоїобласної державної адміністрації і Тернопільської обласної організації Національної спілки письмен-ників України.

Наша шановна Надіє Семенівно, прийміть найщиріші побажання міцногоздоров’я, щедрої долі, миру і добра, душевного спокою і тепла, нових досяг-нень та творчих злетів у професійній діяльності. Нехай це свято додасть Вамнаснаги, оптимізму, благополуччя і віри в майбутнє. Щастя Вам назавжди!

З великою повагою — колектив Тернопільської обласної бібліотеки для дітей

Í à ø ³ þ â ³ ë ÿ ð è


Бібліотека — головна сторінка її біографії

Було спекотне літо 1948 року. Країна переживала не найкращі часи:людську радість від Перемоги затьмарював післявоєнний голодомор, по-ступово відступали тяготи війни, починали працювати підприємства, роз-вивалася промисловість та відновлювалося сільське господарство. Але незважаючи на негаразди, життя вирувало, всім неймовірно хотілося щастя,радості, щедрого сонячного тепла і кохання.

Саме у такий час до родини Павла Максимовича Пристроми прийшлощастя: 10 серпня на Київщині, курною сільською дорогою неслася додомубідарка ветеринара села, його дружина, ланкова польової бригади ДаріяАндріївна народила донечку, первістка, красуню Олю, і в оселі залунав ди-тячий сміх. Потім у сім’ї ще народжувалися діти: син Василь та дочка Ніна,але Ольга була старшою — мамина помічниця, розумниця. Вона і меншихдоглядала, і вчилася на відмінно. Після школи дівчинка вирішила вчитися

далі, вона мріяла бути вчителькою німецької мови, але склалося так, що продовжила своє навчання Ольгау Київському державному інституті культури, який закінчила з відзнакою у 1972 році. І з того часу жодногоразу не пожалкувала, що обрала професію бібліотекаря, бо ця справа припала їй до душі, стала головноюсторінкою її біографії. Рідним стало і місто Запоріжжя, де радо зустріли молодого спеціаліста у методич-ному відділі обласної універсальної бібліотеки ім. М.О. Горького, потім була робота у Запорізькій ЦБС длядорослих в центральній бібліотеці ім. Н.К. Крупської, а з 1977 — впродовж п’ятнадцяти років вона пра-цювала директором бібліотеки Запорізького обкому Компартії України. Мабуть мріялося Ользі Павлівніпро щось більш творче і цікаве, кар’єристкою вона не була, тому в 1992 році прийшла до «Юного читача»— у головну дитячу бібліотеку регіону. Спочатку працювала завідуючою відділом інформаційно-бібліо-графічної роботи, а в 1998 році очолила цю бібліотеку.

Глибокі знання директора, відповідальне ставлення до роботи, самовідданість і невтомність завжди єприкладом для наслідування. Ви тільки вдумайтесь! 40 років життя віддано бібліотечній справі, з них 29— директорству! Її авторитет, дипломатичність, почуття відповідальності і справедливості, досконалістьв усьому, вимогливість, в першу чергу до себе, а потім уже до колективу та жіноча чарівність допомоглиїй упродовж всіх років згуртувати навколо себе однодумців, відданих своїй справі. Ольга Павлівна по-стійно дбає про розвиток бібліотеки, про зміцнення її матеріальної і технічної бази, робить усе можливе длястворення комфортних умов для читачів та бібліотекарів. Ще не було жодного випадку, щоб вона відмовилакомусь в допомозі, вирішенні будь-яких особистих проблем, і співробітники добре знають: сказане за две-рима директорського кабінету, ніколи не стане надбанням усіх. Наша директор підкорює серця не тількитворчих людей, але й заклопотаних чиновників, керівників підприємств, народних депутатів, спонсорів, ме-ценатів, творчо співпрацює з громадськими організаціями, засобами масової інформації. Саме тому сьогоднібібліотека є потужним культурно-освітнім центром області. «Юного читача» знають і люблять діти всьогоміста, завжди залюбки приходять сюди за книгою, на різноманітні цікаві заходи та із задоволенням прово-дять своє дозвілля. Життя у бібліотеці вирує!

Ольга Павлівна безумовно досвідчений фахівець, чудовий керівник, але насамперед вона чуйна людина,яка має чудову родину — чоловіка–скульптора, двох синів та онука Ваню, яких оберігає наче справжні-сінька левиця, бо за знаками зодіаку вона —Лев.

За свою багаторічну сумлінну працю, високий професіоналізм, вагомий внесок у розвиток бібліотечноїсправи Ольга Павлівна Башкатова отримала Почесну грамоту Кабінету Міністрів України, Почесні гра-моти Міністерства культури і мистецтв України, обласної ради, облдержадміністрації, обласного управ-ління культури. Хотілося б, щоб до цих нагород добавилося і звання «Заслужений працівник культуриУкраїни», адже наш директор його заслужила.

Увесь колектив Запорізької обласної бібліотеки для дітей «Юний читач»впевнений, що доки, йдучи з роботи, ми бачимо світло в кабінеті Ольги Пав-лівни, значить все гаразд — Берегиня на робочому місці. Тільки б не підвелоздоров’я…

Від імені колективу Л.В. Данилова — провідний бібліотекар Запорізької бібліотеки для дітей «Юний читач»

Í à ø ³ þ â ³ ë ÿ ð è

Documents

2 (43) 2012