أ

}

{17

ب

ــــداءإلى إھـــــ القلب الحنون

من قدم لي الدعم خالل دراستي

مشقة البحث من تحمل معي

حفظھما اهللاأبي وأمي

سكنيزوجـــتي

– سندي – أخي

عبد اهللا

– ركني الشدید - أبناء عمومتي و

بي عادل، عبداهللا أبي ھدیل ، علي أبي الحسن أ محمد ، فھد أبي عبدالقادر

ص الح أب ي ، قاس م أب ي وائ ل ، عب دالرحمن أب ي ھ اني ، ، ھ شام أب ي خل ود

أوالدھم أبي ھاشم ومحمد، أیمن ، ماھر

....رياصھا

و إخوانھ- الوفي – بكري أبي

و أوالده علي وخالد و أیمن و أسامة- المخلص – علي أبي

... و أبنائھم– الكرام - ....أخوالي

.... جمیعا أھليو

حمدم/ ابنكم و أخيكم

ج

رفانــر وعــشك

الحمد هللا الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لوال أن هدانا اهللا والـصالة والـسالم علـى

أصـحابة أهل بيته و وصلى اهللا علية وسلم اهللا سلين سيدنا وحبيبنا محمد بن عبد راشرف الم

دكتور قادري عبد الفاضل المربي القدير ال يستاذألالطاهرين يسرني أن أتقدم بالشكر والتقدير

ــد لمــ ــاقي احم ــا البحــث الب ــات ومالحظــات أغنــى به ــة مــن جهــد وتوجيه ا بذل

رك ا المـشرف المـش أكما أتقدم بكل شكر وتقدير إلى أستاذي الفاضل الدكتور فهمي علي البن

ــدره و ــعة ص ــى س ــا البحــث عل ــى به ــي أغن ــه الت ــه ومقترحات توجيهات

الذين كانوا عونا لي في مسيرة ومراحـل ءالزمال كما تقدم بالشكر والتقدير لكل من اإلخوة و

ــاً ــذا البحــث راجي ــر الجــزا ه ــي خي ــن اهللا عــز وجــل أن يجــزيهم عن ــم ء م وه

الدكتور عبدالحميد االشول والدكتور محمد مياس واالستاذ خالد المحسن العمري، الدكتورعبد،

. األخو الفنـي والطباعـة اإلخـراج الذي شـاركني صالح الدعيس . األستاذ باعوضه و

هاشـم عادل الحزمي ، المهنـدس شهاب سيف ، المهندس لمهندسا ، .عبدالقوي محب الدين

جامعتي عدن وصنعاء أساتذة فضل العولقي وزمالئي وألخوالمهندس احمد البغدادي ، مقبل

د

مخلص الرسالة

الم وارد إلدارةزم ة الالاألس الیب أھ م دراس ة تقان ات ح صاد المی اه كونھ ا ی ةأھم ت أتي

الھام ة لتنمی ة اآللی ات متكاملة في المناطق الجافة وشبة الجاف ة ، وكونھ ا ت ضل اح د إدارةالمائیة

ف ي نجاحھ ا عل ى دراس ة وتحلی ل مجموع ة م ن معتم ده اإلمطارالموارد والموسمیة المتمثلة بمیاه

ل سطح وخ صائص وطبیع ة الكنتوریة ونظام الت صریف الم ائي وطبیع ة ا الخصائصالعوامل منھا

. جان ب الحال ة االجتماعی ة واالقت صادیة للمنطق ة الم ستھدفة وغیرھ ا إل ىالجری ان

واإلش كال قاعدة بیانات مكانیة تظم في طیاتھا مجموعة م ن الخ رائط والنم اذج إنشاءوھذا یتطلب

حلیلھ ا لعملی ة الح صاد ومعالجاتھ ا وت الالزم ة وغیرھ ا م ن المعلوم ات الفوتوغرافی ة وال صور

. النتائج المرجوةإلىوصوال

لذالك فان الدراسة قد تطرقھ لمعظم ھذه المتطلبات التي ال یمكن إن یستقیم البح ث ب دونھا

األھداف ومشكالت البحث والمقدمةكان الفصل األول قد شمل فصول خمسةوقد شملت الدراسة

م ن الخب رات االس تفادة والصعوبات التي واجھت الباحث ثم الدراس ات ال سابقة ف ي ھ ذا المج ال و

.السابقة للشعوب في ھذا المجال

، الجان ب الطبیع ي أو الخلفی ة الجغرافی ة لمنطق ة الدراس ة الت ي الث اني بینما تن اول الف صل

ی ة والمناخی ة حی ث تن اول ف ي الجان ب الجیول وجي ش ملت الجوان ب الجیولوجی ة والطبوغراف

التكتونی ة للمنطق ة فیم ا یخ ص الح صاد الم ائي والعوام ل الم ساعدة علی ة التراكی ب البنیوی ة و

والمن اطق ال صالحة لح صاده بم ا یتناس ب م ع أھ داف الدراس ة معرج ا عل ى الدراس ة العام ة

افي تق سیم المنطق ة طبوغرافی ا لم ا لھ ذا بینم ا تن اول ف ي الجان ب الطب وغر.لجیولوجی ة المنطق ة

المبح ث الثال ث م ن ثم تطرق. الجانب من أھمیة عامة مركزا على ما یختص بحصاد المیاه أیضا

إل ى الجان ب المن اخي وت أثیره عل ى الح وض م ن ناحی ة الت دفقات ال سیلیة والعوام ل ھ ذا الف صل

خ صائص المورفومتری ة للح وض دراس ة الالثال ثوتن اول الف صل الم ساعدة علی ة أو العك س

ه

الح وض وتوقعات ھ ح ال ة مجموع ة م ن المع امالت الھندس یة الت ي تعتب ر مؤش را لحال م ستخدمًا

الفی ضانات والمنخف ضات الجوی ة وم ا ق د ت سببھ م ن خ سائر ب شریة ومادی ة بینم ا تن اول الف صل

ا الف صل م ن ثالث ة الراب ع األس الیب التقلیدی ة لح صاد المی اه ف ي منطق ة الدارس ة حی ث تك ون ھ ذ

مباح ث ، مفھ وم ح صاد المی اه، مب ررات ح صاد المی اه، واألس الیب التقلیدی ة الت ي ش ملت معظ م

األش كال واألس الیب ال سائدة لح صاد المی اه ف ي المنطق ة مع ززًا ذل ك بال صور واألش كال الھندس یة

لح صاد المقترح ة التقنی ات واألخی ر فق د تن اول الخ امسالف صل التوض یحیة لتل ك األس الیب ، أم ا

الدولی ة واإلقلیمی ة الم ستقبلیة لح صاد المی اه ث م االتجاھ ات المیاه م شتمًال عل ى ثالث ة مباح ث منھ ا

تط ویر األس الیب الحالی ة لح صاد المی اه و أخی رًا المقترح ات الحدیث ة لح صاد المی اه الم ستمدة م ن

وقات التي یجب النظ ر فیھ ا خبرات الشعوب بما یتناسب مع ظروف المنطقة وأثرھا البیئي ثم المع

الدراس ة اختتم ت الم شاریع المائی ة لح صاد المی اه وق د الس تكمال م ن خاللھ ا تووض ع المعالج ا

.المراجع المستخدمة في البحثبالنتائج والتوصیات والمالحق باإلضافة إلى أسماء

ه حدیث ة وضع مقترحات إلمكانیة إعادة تفعیل التقنیات التقلیدیة ب صور إلى الدراسة فھدت

والبشریة في منطق ة الدراس ة بغ رض االس تفادة منھ ا ف ي ومتطورة تتناسب مع الظروف الطبیعیة

وط رق حدیث ة ت م أس الیب لوض ع باإلض افةتغطی ة االحتیاج ات المختلف ة خ الل فت رات الجف اف

. تت شابھ م ع ظ روف وطبیع ة منطق ة الدراس ة أواالس تفادة منھ ا ف ي بیئ ات ت شترك

الھ دف المن شود مث ل الم نھج إل ىعل ى العدی د م ن المن اھج البحثی ة للوص ول ح ث وق د اعتم د البا

جان ب الم نھج الكم ي إل ى الوصفي وذلك لوصف المظاھر الطبیعیة الموجودة ف ي منطق ة الدراس ة

.والمنھج التحلیلي بما یتناسب مع موضوع الدراسة

رویض ال وادي مث ل وق د خرج ت الدراس ة بمجموع ة م ن النت ائج الت ي یج ب معالجتھ ا لت

الم ساعدة عل ى ح دوث الفی ضانات العوام ل أھ م االنح دار ال شدید واالس تقامة والت ي تع د م ن

- من اطق التركی ز - من اطق التجم ع إل ى باعتبارھا عوامل تساعد على سرعة التدفقات ووصولھا

.وبالتالي خرجت الدراسة بمجموعة من التوصیات لمعالجة تلك االستنتاجات