Haridustehnoloogia

2. IT rollid õppeprotsessis,riiklikus õppekavas ja IKT ainetunnis

S.Klaos

2. IT ainetundides

2.1. IT rollid õppekavas jaõppeprotsessis

2.2. Õpitarkvara

2.3. Meetodid ja õppekorraldus

2.1Riiklik õppekava koosneb

üldosast ainekavadest

•õppe eesmärgid

•õppetegevuse kirjeldus

•õppesisu

•eeldatavad õpitulemused

•aluseks EV Põhiseadus

•õppe-ja kasvatustegev. üldeesmärk

•pädevused,õppeained

•Kooliastmete

üldpädevused jne.

Eesti

Eesti ja Soome õppekavade võrdlus

Soome

*Mõeldud üldhariduskoolile*Üldosa kirjeldus 40% üldmahust

*Tähelepanu suunatudühisk.kasvatusideaalidele, kooli töölähtealuste põhimõteteavamisele

* Mõeldud põhikoolile jagümnaasiumile

* Üldosa kirjeldus 6% üldmahust

* Tähelepanu suunatudainekavade nõuetedetailsele esitamisele

Eesti IKT riiklikus õppekavas sarnanebSoomega(pragmaatiline lähenemine)

Eesmärk -> igapäevases elusvajaminevate arvutialaste pädevustekujundamine (VT. Vajalikud lingid-HT pädevused)

Riik määratleb raamõppekava –> igakool koostab oma õppekava

Milline on praegune raamõppekava(sarnased Taani, Inglismaa, Prantsusmaa, Hispaania,Iirimaa)?

Õppeprotsessi komponendite kaupa :

1. Õpetajapoolne presentatsioon - PowerPoint

2. Iseseisev lugemine - WWW, õpitarkvara

3. Juhendamine - e-post

4. Rühmadiskussioon - postiloend, veebifoorum

5. Individuaalsed ülesanded - õpitarkvara

6. Rühmaülesanded - veebipõhine õpikeskkond

7. Hindamine - testimistarkvara (APSTest, HotPot)

8. Õppeprotsessi haldamine – kontoritarkvara

2.1. IT rollid õppeprotsessis

2.1. IT rollid õppeprotsessis

Esitlus

Lugemine

Indiv.ülesanded

Juhendamine

Rühmadisskusioon

Hindamine

Õppeprotsessi haldamine

Rühmaülesand

• Ainealased õpiprogrammid

(Avage internet ja uuriga õpiprogramme, mis on loodud koolidele)

Avatud õpikeskkonnad (GeomeTrix, KidPix, Lego Mindstorms, ...)

• Multimeedia-teatmeteosed(entsüklopeediad CD-ROMil, Eestiloomad, taimed, putukad-

http://sunsite.ee/loomad, Eesti keelekäsiraamat www.eki.ee/books/ekkr )

2.2 Õpitarkvara

2.2. Õpitarkvara

•Standard-kontoritarkvara (tekstitöötlus-, tabelarvutus-, presentatsioonitarkvara)

•Internet (kui suhtlemis- jakoostöökeskkond, kui õppematerjalide virt. raamatukogu)

http://www.ise.ee/

http://www.keeleveeb.ee (keeleõpe & sõnastikud)

Õppematerjalid- aineõpetajalewww.koolielu.ee

Simulatsioonid

“Tiigriretk Eestis”

Simulatsioonid

Palun nimetage veel simulatsiooniprogramme,

mis sobivad noorematele õpilastele!

Näiteks:

Siia-sinna läbi linna, Kustuti, Toitu tervislikult jne.

2.2 Õpitarkvara liigid

Õpitarkvara liike on palju ja neid saab jagada mitmessekategooriasse.

Hea ülevaate enamkasutatavatest õpitarkvara tüüpidestannab P.Luik.

Loe lähemalt Õpitarkvara liigid.

2.3 Aktiivõppe meetodid

Aktiivõppe all mõeldakse enamasti õppemeetodeid, kusõpetajale on jäänud suunaja ja kaasaaitaja roll.

Nimetatud metoodikat võib jagada 3 rakendusgruppi:• õpetajakeskne lähenemine• arvutikeskne lähenemine• õppijakeskne lähenemine

Missugust lähenemist sina pooldad ja mida ise kõigeenam kasutad?Loe lisaks P.Luige Digitiigri materjale aktiivõppest.

Kokkuvõtteks

Mõtle, mis rolli mängib IKT ja Internet sinu aines täna?

Kas oled valmis katsetama uusi meetodeid?

Kui leidsid siit loenguslaididelt kasulikke ja häidveebiaadresse, siis lisa need julgesti oma kodulehele.

Leia lisa andmebaasidest koolielu2, koolielu , Lemill, Miksike, Tiigrihüpe, E-Õppe Arenduskeskuse repositoorium, Neti õppematerjalid, Eesti Riigiportaal jm.