Uurimistöö kursus uues õppekavas ja Tallinna

Reaalkooli näitel

Ene Saar7.mai 2010.a

Tallinna Reaalkool

Tallinna Reaalkool

Õpetamine ilma

õppimiseta on tühi

vaev

2Ene Saar

Valikaine „Uurimistöö alused”

Tallinna Reaalkool

• RÕK: Valikaine annab algteadmised teadusliku uurimistöö:• olemusest;• meetoditest;• etappidest;• struktuurist;• vormistamisest;• kaitsmisest.

Uurimistöö kursuse edukalt lõpetanu on koostanud ühe uurimistöö.

3Ene Saar

Valikaine korraldamine koolis

Tallinna Reaalkool

• RÕK: Valikaine koosneb auditoorsetest loengutest ja/või

e-õppevormidest.• Kursus “Uurimistööde alused” on Tallinna Reaalkoolis kohustuslik ainekursus, mis tuleb sooritada igal gümnaasiumi lõpetada soovival õpilasel. •10. klassi neljas veerand – 11. klassi kolmas veerand.

4Ene Saar

Valikaine korraldamine koolis

Tallinna Reaalkool

Reaalkool: 127. lennu näitel • Neli auditoorset loengut;• Iseseisev töö õpikeskkonnas Moodle;• Iseseisev töö koostöös juhendajaga;• Kaks kollokviumi; • Avalik esinemine e uurimistöö kaitsmine.

5Ene Saar

Õpikeskkond Moodle

Tallinna Reaalkool

Moodle õpikeskkonnas on õppetöö toetamiseks kasutusel järgmised vahendid:• Õppematerjalid;• Kursuse tutvustus;• Kursuse tähtajaline tegevuskava;• Foorum, mis sisaldab kahte arutelu: teemade valik ning vormistamine;• Ülesanded;• Küsimustiku abil koostatud testid;• Hindamine;• jm materjalid.

6Ene Saar

Tallinna Reaalkool

http://www.real.edu.ee/moodle/course/view.php?id=197Ene Saar

Uurimistöö aluste valikaine protsess

Tallinna Reaalkool

•RÕK: Uurimistöö on eelkõige protsess ja töömeetod.• Reaalkool: Ühe lõpp on teise uue algus.5. aprillil 2010 127. lennule ametlik stardipauk uueks ainekursuseks, mis lõpeb aasta pärast, 2011.a. kevadel, IV õppeveerandi teisel esmaspäeval,

4.aprillil 2011.Tundub, et aega on palju.

See on väga petlik ettekujutus. Alustama peab kohe!

8Ene Saar

127.lennu tegevused IV veerandil …..

Tallinna Reaalkool

• Osaleda 126. lennu kaitsmisel ja peale seda vastada Moodle keskkonnas küsimustele (Ülesanne 1) . • Tutvuda 127.lennu uurimistööde tähtajalise plaaniga.• Valida uurimistöö teema ja leppida kokku juhendajaga.• Teatada oma valikust Moodles hiljemalt 30.apr (Ülesanne 2).• Tutvuge eelmise lennu teemade valikuga, et saada ideid.• Sõnavõtt uurimistööde käivituskollokviumil maikuu III nädal.• Alustada uurimistöö koostamist!• Mai-aug: Vastavalt kavale uurimistöö I etapp.

9Ene Saar

127.lennu tegevused 2010/2011 õa

Tallinna Reaalkool

• 6.-10.09. – Informeerida juhendajat uurimistöö koostamise käigust;• 13.09.- 1.11. – Test 1. Vastavalt kavale jätkata uurimistöö koostamist;• 8.-12.11 - II kollokvium „Ülevaade uurimistöö hetkeseisust“.• 12.11-12.02 – Uurimistöö ja resümeede koostamine ;• 19.02. – Uurimistöö esitamine;• 21.02-01.03 - Retsensiooni kirjutamine; • 3.-12.03 - Õpetajad retsenseerivad uurimistöid;• 14.-19.03 - Juhendajad vormistavad hinnangud;• 19.03.04.04.- Ettekande ettevalmistamine uurimistöö kaitsmiseks 10Ene Saar

Uurimistöö on … (I loeng)

Tallinna Reaalkool

•Konkreetse teemaga piiritletud• Kirjalikkaitsmiseks esitatakse nii kirjalik (tagastatakse uurimistöö koostajale reeglina) kui ka elektrooniline variant

•Teadusliku tekstiga töö• Kindlate vormistusnõuetega

Allikas:Tallinna Reaalkooli uurimistööde koostamise juhend

11Ene Saar

Uurida saab seda …. (I loeng)

Tallinna Reaalkool

• … mida veel ei tea• … mida pole veel tõestatud• … mida pole kirjalikult avaldatud• … mida on avaldatud, kuid mis vajab täpsustamist

Allikas: Maarika Männil, Paide Ühisgümnaasium

12Ene Saar

Uurimistöö koosneb … (I loeng)

Tallinna Reaalkool

•Sissejuhatusest•I Peatükist (nimetame seda tinglikult teooria peatükist), mis omakorda on jaotatud alapeatükkideks)•II Peatükist (nimetame seda tinglikult uurimuslikus peatükist), mis omakorda on jaotatud alapeatükkideks) Vajadusel võib peatükkide arv olla suurem•Kokkuvõttest•Kasutatud materjalide loetelust•Lisad •Resümee (eesti ja inglise keeles)•Kõik need osad omavahel tihedalt seotud ja põimunud

13Ene Saar

Nõuanne: Teema ja juhendaja valik (I loeng)

Tallinna Reaalkool

• aktuaalne ja originaalne

• konkreetne ja piiritletud• võimaldab erialakirjanduse hankimist ja andmete kogumist• pakub autorile huvi•Milline toodud Uurimistööde teemadest on täpseim?“Õpilaste lugemishuvi”

“Algklassi õpilaste lugemishuvi”

“Algklassi õpilaste lugemishuvi Tallinna Reaalkooli õpilaste näitel”

14Ene Saar

Ainekursus õpetab ja arendab …

Tallinna Reaalkool

• Püstitama ja lahendama probleeme;• Andmete kogumise ja analüüsimise metoodilisi võtteid;• Juhendi järgi töötamist (toodud Moodles);• Iseseisva töö oskust;• Analüüsi- ja üldistusvõimet;• Loovat ja kriitilist mõtlemist;• Töötamist kirjandusega;• Teadustöö tegemist ja teadusliku mõtteviis kasutamist.

15Ene Saar

Ainekursus arendab …

Tallinna Reaalkool

• Koostööoskust: uurimistöö koostaja – juhendaja; uurimistöö koostaja – uuritava objekti vahel (eriti kui on tegemist sugupuu uurimisega, eluloo uurimisega); uurimistöö koostaja – uurimust läbiviiva asutuse töötajatega (arhiiv, raamatukogu, laboratoorium, ettevõte, kõrgkool jne); uurimustöö koostaja - küsitluses osalevate inimeste vahel.

16Ene Saar

Ainekursus arendab …

Tallinna Reaalkool

peale oma valitud ainevaldkonna ka teistes ainekursustes omandatud oskuste ja teadmiste kasutamist:

arvutiõpetus- teadmised on juba omandatud ja neid tuleb kasutada;

Moodle ainekursused- õpetanud täitma erinevaid õppeülesandeid selles keskkonnas;

emakeel - resümee koostamine, kaasõpilase tööd retsenseerimine;

inglise keel- resümee koostamine; matemaatika- statistiline analüüs jne.

RÕK: valikaine on tihedalt lõimunud.

17Ene Saar

Ainekursus arendab …

Tallinna Reaalkool

aja planeerimisoskust: kogu uurimistöö koostamine toimub kindla ajakava järgi (Moodles 127 lennu uurimistööde ajaline plaan); iga uurimistöö koostaja koostab ja esitab juhendajale oma ajakava, millest kinnipidamine on ääretult vajalik; uurimistöö koostamine on kollektiivne protsess ja ühe õpilase viivitus võib oluliselt seda häirida (retsenseerimine, hinnang, juhendaja töökoormus).

18Ene Saar

Ainekursus arendab …

Tallinna Reaalkool

Eneseväljendusoskust:uurimistöö teksti koostamisel, mis peab olema korrektne ja kus tuleb vältida üldsõnalisust, lohakat keelekasutust;küsitluste, intervjuude jm koostamisel; I ja II kollokviumil (mais/novembris), kus uurimistöö koostaja esitab informatsiooni uurimistöö koostamise käigust;uurimistöö kaitsmisel IV õppeveerandi teisel esmaspäeval;esinemine üleriigilisel õpilaste uurimistööde konkursi lõpukonverentsil, teistel teaduskonverentsidel.

RÕK: kursuse õpitulemused on saavutatud.19Ene Saar

Hindamine

Tallinna Reaalkool

• Hindamisel arvestatakse töö sisu ja vormistamist, õpilase esinemist kaitsmisel ja suhtumist tööprotsessi. Kõiki tegevusi hinnatakse ja väärtustakse hinnangu-punktidega, milleks on maksimaalselt 100• Hindamisel arvestatakse: I kollokvium - 3 punkti II kollokvium - 3 punkti Moodle`i ülesanded - 5 punkti Juhendaja hinnang - 40,5 punkti Retsensendi hinnang - 31,5 punkti Kaitsmine - 17 punkti

Tähtajad ja vastavus uurimistöö nõuetele.20Ene Saar

Kursuse meeskond

Tallinna Reaalkool

• Juhendajad – kõik Reaalkooli õpetajad, koostööpartnerite TTÜ ja TLÜ õppejõud, jt abilised (näit vilistlased).• Koordinaator – õpetaja Andres Raa.• Koostamise arendus - arendusjuht Jaana Roht koostöös huviliste õpetajatega.• Infotehnoloogiline tugi – arvutiõpetaja Kairit Taliaru ja haridustehnoloog/infojuht Tiia Niggulis.• Tööde liikumise korraldaja – raamatukogu juhataja Karin Kundla.

21Ene Saar

Kuidas valmistuda koolis kursuseks?

Tallinna Reaalkool

• Hea meeskonna loomine, kes on valmis kursuse eestvedajaks olema;

• õpetajate - juhendajate koolitus;• õpetajate motiveerimine ja julgustamine; • sobiliku õpikeskkonna valik;• võimaluste otsimine tööde konkurssidele

saatmiseks (luua ka oma konkurss: kooli aastapäeva konverentsid jne).

MOTIVEERITUD JA TEADLIK ÕPETAJA loob aluse edukaks kursuse läbiviimiseks.

22Ene Saar

Kirjandus

Tallinna Reaalkool

Nõu saab järgmistest raamatutest:

Hirsijärvi, S., Remes, P., Sajavaara, P. (2005) Uuri ja kirjuta. Tallinn: Medicina.

Kidron, A. (2008) Uurija käsiraamat: Mis ja milleks? Kuidas? Mis meetodil?. Tallinn: Mondo.

Laherand, M.-L. (2008) Kvalitatiivne uurimisviis. Tallinn: OÜ Infotrükk.

23Ene Saar

Tänan!

Tallinna Reaalkool

24Ene Saar