[2] PEMETAAN SK IPS

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

7


8



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasibentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Standar Kompetensi1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

KKM

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikanproses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. o Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

o Mendeskripsikanfaktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

o Mendeskripsikanproses pelapukan

o Mendeskripsikanproses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

o Memberikan contohbentukan yangIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

9


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidihasilkan oleh proses sedimentasi.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasidampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

1.2. Mendeskripsikankehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

o Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara

o Mengidentifikasijenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa praaksara

o Mendeskripsikanperkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

o Mengidentiifikasipeninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

o Melacak kedatangandan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. 2.1 Mendeskripsik an interaksi sebagai proses sosial o Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

10



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan kaitaninteraksi sosial dan proses sosial. o Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

o Menjelaskanpengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

o Mengidentifikasifaktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

o Menguraikan fungsisosialisasi dalam pembentukan kepribadian. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial o Menjelaskan syaratsyarat terjadinya interaksi sosial.

o Mengidentifikasibentuk-bentuk interaksi sosial. 2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

o Mengidentifikasiproses sosial asosiatif

o Memberi contoh3.1. M endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral proses sosial disosiatif. o Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan


11


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasardalam memenui kebutuh-an

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensibermoral o Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral o Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

Alokasi Waktu

3.2. M engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

o Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi o Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia o Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. o Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi. o Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

12



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensio Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu

Jumlah

Mengetahui, Kepala SMP/MTs

..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................


13


14



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................



15


16



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VII (1) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Membedakan peta,atlas, dan globe.

Standar Kompetensi4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

Kompetensi Dasar4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

KKM

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasijenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

o Mengidentifikasiinformasi geografis dari peta, atlas dan globe.

o Mengartikan berbagaiskala.

o Memperbesar danmemperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) 4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

o Membuat sketsawilayah dan obyek geografi. o Menentukan simbolsimbol geografi pada peta. o Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

o MendeskripsikanIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

17


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensikondisi penduduk suatu wilayah.

Alokasi Waktu

o Menganalisis kaitanantara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

o Mendeskripsikansifat-sifat fisik atmosfer.

o Mendiskripsikancuaca dan iklim.

o Mengidentifikasi tipehujan (orografis, zenithal, frontal).

o Menghitung suhusuatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

o Menganalisis prosesterjadinya angin dan memberikan contohcontohnya.

o Mendeskripsikansiklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

o Mengklasifikasikanbentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

o Mendiskripsikanzona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan

18



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensikedalamannya (litoral, batial, abisal).

Alokasi Waktu

o Menafsirkanpengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta. 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa HinduBuddha serta peninggalanpening-galannya.

o Mendeskripsikanmasuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

o Menunjukkan padapeta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

o Menyusun kronologiperkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia

o Mengidentifikasi danmemberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah 5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di

o Melacak prosesmasuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia


19


Standar Kompetensi

Kompetensi DasarIndonesia, serta pening-galanpening-galannya.

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskrepsikansaluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Alokasi Waktu

o Menjelaskan carayang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

o Membaca danmembuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

o Menyusun kronologiperkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

o Mengidentifikasi danmemberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah 5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

o Menguraikan prosesmasuknya bangsa bangsa Eropa ke Indonesia

o Mengidentifikasicara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

o Mengidentifikasireaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

20



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikanperkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Alokasi Waktu

6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsik an pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

o Mengidentifikasimata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

o Mendeskripsikanbentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

o Mendeskripsikanpola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

o Mendiskripsikanpersebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

o Mendeskripsikanbentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. 6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan

o Mendefinisikanpenger- tian dan macam-macam kegiatan ekonomi.


21


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasarkonsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendefinisikanpengertian konsumsi

Alokasi Waktu

o Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga o Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

o Mengidentifikasiaspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

o Mengidentifikasifaktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

o Mendefinisikanpengertian produksi

o MengidentifikasiFaktor-faktor yang mempengaruhi produksi

o Mendeskripsikanmacam-macam kegiatan produksi

o MendefinisikanPengertian sumber daya ekonomi

o Mengklasifikasimaca m-macam sumber daya ekonomi

22



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasietika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasiusaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi o Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi o Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) o Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan o Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6.3. Mendes-kripsikan

o Mendefinisikan pe 23



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasarperan badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensingertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikanmacam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

o Mengidentifikasimisi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

o Mengidentifikasibeberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis

o Mengidentifikasibadan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

o Mendeskripsikanperanan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi o Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan 6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan o Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas

24



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasarekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidalam tindakan ekonomi o Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan o Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

Alokasi Waktu

o Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Jumlah


..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(__________________________)

(_______________________) 25



NIP/NIK : .................................

NIP/NIK : .................................

26




27


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................


28




29


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensio Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. o Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. o Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. o Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Standar Kompetensi1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

KKM

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikanpersebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

30



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasifaktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

Alokasi Waktu

o Mendesripsikanangka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

o Mendeskripsikanberbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

o Membandingkantingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia o Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. o Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. o Mendeskripsikan kualitas penduduk


31


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Alokasi Waktu

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

o Mengidentifikasiunsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

o Menafsirkan artipenting lingkungan bagi kehidupan.

o Mengidentifikasibentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

o Memberi contohusaha pelestarian lingkungan hidup.

o Menafsirkan hakekatpembangunan berkelanjutan. o Mengidentifikasi ciriciri pembangunan berkelanjutan.

o Mengidentifikasipenerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

o Menjelaskanpermasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

o Mengidentifikasi 32Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Alokasi Waktu

2. Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

o Mengidentifikasikebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

o Mengidentifikasipengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

o Mendeskripsikanbentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

o Mengidentifikasidaerah daerah persebaran agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

o Menjelaskanpengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

o Mendiskripsikanperanan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan


33


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensikesadaran nasional Indonesia

Alokasi Waktu

o Mendiskripsikanperkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia o Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

o Mengidentifikasipenyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. o Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. o Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan

o Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

34



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasarmasyarakat

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasifaktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial, o Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Alokasi Waktu

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

o Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan o Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan o Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan o Mendeskripsikan pengertian, macammacam, dan faktorfaktor yang menentukan kebutuhan o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

o Menjelaskanpengertian skalaIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

35


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensiprioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya o Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

Alokasi Waktu

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

o MenggolongkanPelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasiperanan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

o Mengidentifikasi caramendirikan dan mengelola BUMS

o Mengidentifikasitentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )

o Mengidentifikasitentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha

36



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensikoperasi.

Alokasi Waktu

o Menampilkansimulasi dalam tata cara pendirian koperasi 4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

o Mendeskripsikanpengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat o Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

o Mengklasifikasimacam-macam pasar beserta contohnya masing-masing o Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya o Mendemonstrasikan / simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Jumlah


..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................


37


38



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................



39


40



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : VIII (2) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Melacak perbedaanperspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Standar Kompetensi5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan

Kompetensi Dasar5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

KKM

Alokasi Waktu

o Menyusun kronologiproklamasi kemerdekaan Indonesia o Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

o Menjelaskan prosesterbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

o Menganalisdukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negaraIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

41


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidan pemerintah Republik Indonesia

Alokasi Waktu

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

o Menjelaskan alasanjepang membentuk BPUPKI

o Mendiskripssikansecara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

o Mendeskripsikandibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

o Mengidentifikasibentuk-bentuk hubungan sosial.

o Mengidentifikasifaktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

o Mengidentifikasidampak-dampak hubungan sosial. 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

o Mendeskripsikanperan pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

o Mengidentifikasifungsi pranata sosial.

o Mengidentifikasi 42Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensijenis-jenis pranata sosial.

Alokasi Waktu

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

o Mengidentifikasijenis pengendalian penyimpangan sosial.

o Menguraikan peranlembaga-lembaga pengendalian sosial. 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia 7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya o Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

o Menganalisishubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

o Mengidentifikasipermasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

o Mengidentifikasidampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

o Mengidentifikasipeningkatan mutu tenaga kerja

o Mengidentifikasiperanan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerjaIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

43


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidi Indonesia

Alokasi Waktu

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

o Mendeskripsikan artisistem perekonomian dan macammacamnya

o Mengidentifikasikebaikan dan kelemahan macammacam sistem ekonomi

o Mengidentifikasi ciriciri utama perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasikebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia 7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

o Mendefinisikanpengertian pajak dan retribusi. o Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

o Membedakan pajaklangsung dengan pajak tidak langsung.

o Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya o Mengidentifikasiunsur-unsur pajak.

44



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. o Mengidentifikasijenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasisanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

o Mengaplikasikankesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak 7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

o Mendeskripsikanpengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

o Menjelaskanhubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

o Membuat kurvepermintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta


45


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikantentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus o Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu

o Mendefinisikanpengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

o Mengidentifikasiketerkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

o Membuat kurvepenawaran

o Mendeskripsikantentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus

o Mengaplikasikan Hk.Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

o Mendefinisikanpengertian harga.

o Mendiskripsikanmacam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah o Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang

46



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensidigambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Alokasi Waktu

Jumlah



(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................


47


48



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................



49


50



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 1 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi ciriciri negara berkembang dan negara maju.

Standar Kompetensi1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Kompetensi Dasar1.1. Men gidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

KKM

Alokasi Waktu

o Membuat petawilayah negara berkembang dan negara maju.

o Memberi contohnegara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. 1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

o Menjelaskan secarakronologis Perang Dunia II

o MengidentifikasiPerang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

o Menjelaskanpengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan IndonesiaIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

51


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikanbentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Alokasi Waktu

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

o Mendiskripsikanfaktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

o Mendiskripsikanperan dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda

o Mendiskripsikanpengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

o Melacak atifitasdiplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

o Mendiskripsikanperjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

52



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasifaktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

Alokasi Waktu

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

o Mendiskripsikanproses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

o Mendiskripsikanberbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

o Menjelaskan alasandikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

o Menjelaskan dampakpersoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an 3. Memahami perubahan sosial budaya 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat.

o Memberi contohterjadinya perubahan sosial budaya.

o Menguraikan faktorpendorong dan penghambat


53


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensiperubahan sosial budaya.

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasifaktor-faktor penyebab perubahan sosial.

o Mengidentifikasipenyebab perubahan sosial budaya. 3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan o Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

o Memberi contohperilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

o Mengidentifikasisejarah terjadinya uang dan pengertian uang

o Mengidentifikasisyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

o Mendiskripsikanfungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

o Mengidentifikasijenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

o Mendiskripsikan nilaimata uang ( nilai

54



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensiintrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) o Mendeskripsikan mata uang asing

Alokasi Waktu

o Mendefinisikan nilaikurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

o Melakukan kegiatanpraktek jual/beli valuta asing

o Menjelaskanpengertian bank dan sejarah terjadinya bank

o Mengidentifikasiazas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

o Mendiskripsikanjenis-jenis bank serta tugas pokoknya

o Mengidentifikasiproduk-produk bank

o Melakukan kegiatanmenabung di bank

o Menjelaskanpengertian lembaga keuangan bukan bank

o Mengidentifikasifungsi, peranan dan manfaat lembagaIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

55


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensikeuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Alokasi Waktu

o Membuat daftarcontoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

o Melakukan kegiatansurvey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan 4.2.Mendes-kripsikan perdaga ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

o Mendefinisikanpengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

o Mengidentifikasimanfaat perdagangan internasional

o Mengidentifikasihambatan perdagangan internasional

o Mengidentifikasiperbedaan perdagangan dalam

56



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensinegeri dengan perdagangan internasional

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasikomoditi ekspor/impor Indonesia.

o Mendeskripsikanpengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

o Dampak perdaganganinternasional terhadap perekonomian Indonesia

Jumlah



(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................


57


58



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASARMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................



59


60



PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

: SMP/MTs ........... : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : IX (3) / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi o Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada peta.

Kompetensi Dasar5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

KKM

Alokasi Waktu

o Membuat diagram/penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

o Mendeskripsikan poladan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

o Menunjukkan letakgeografis kawasan Asia Tenggara. o Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. o Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. o Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.


61


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensio Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. o Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. o Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Alokasi Waktu

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

o Mendeskripsikan proses pembentukan benua. o Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. o Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua. o Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. o Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.

62



Standar Kompetensi6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Menguraikan latarbelakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

Alokasi Waktu

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

o Mengidentifikasiperjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

o Mengidentifikasiperjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

o Mengidentifikasipelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

o MendiskripsikanPersetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

o Menjelaskan artipenting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) 6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya

o Mendiskripsikanterjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

o MendeskripsikanIlmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

63


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensiterjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

Alokasi Waktu

o Mengidentifikasikeadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

o Mendiskripsikanterjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

o Menyusun kronologidan dan mendiskripsikan peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

o Menggunakan datastatistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

o Mendiskripsikanberakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi 7.2 Menguraikan perkem-bangan lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional

o Menguraikan secarakronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

o Mendeskripsikanperkembangan ASEAN dan peran Indonesia

64



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendiskripsikanperkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Alokasi Waktu

o Mendeskripsikanperkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia 7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. o Mengidentifikasi ciriciri globalisasi.

o Mendeskripsikandampak globalisi terhadap masyarakat.

o Menguraikan perilakumasyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global. 7.4. Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

o Mendefinisikanpengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

o Mengidentifikasifaktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. o Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

o Mengidentifikasihambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

o Mengidentifikasibentuk-bentuk kerja sama antarnegara


65


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasibadan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

Alokasi Waktu

7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

o Mengidentifikasibadan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

o Mendeskripsikandampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..., 20 . Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) NIP/NIK : .................................

(_______________________) NIP/NIK : .................................

66


Documents

[2] PEMETAAN SK IPS