Date : __ / __

Fiche son …

j Colorie 3 choses dans lesquelles tu entends [v]:

Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [v]:

qEcris les mots sous le dessin :

un vélo un lavabo il lit un lit

w Complète avec la première syllabe :

……lle ……lo ……che ……lant ……lise

Le son [v]

1

2

4

3

Date : __ / __

Fiche son …

d Relie chaque image à la syllabe que tu entends.

h le bon mot.

soleil

sorcière poisson

salopette

sari sorcier

soda soleil

sirène

sucre

sonnette sac

supermarché

sandale soucoupe

w Complète les mots avec :

…………leil …………fflet …………von …………lade …………gnature

…………cre …………pin …………cette …………rop Il a …………mmeil

sa si su soa

se

sa so si su

Le son [s]

1

2

1

3

1

Date : __ / __

Fiche son …

Colorie si tu entends [k] :

Entoure les lettres c :

Associe chaque syllabe avec les mots.

Ecris le mot en remettant les syllabes en ordre.

ca

co

cou

cu

ta

ble

car taine

pi

ca cro

co

dile ca

role

sse

Le son [k] écrit c

1

2

3

4

Date : __ / __

Fiche son …

Entoure la lettre b.

Colorie les dessins de la même couleur que la syllabe que tu entends :

Complète les mots avec les syllabes:

bo bra bi bé ble be bar be bi be bé

...........vo ro......t. ta....... ...........be

.................ron cra......... .................... ...........che

Le son [b]

1

3

2

Date : __ / __

Fiche son …

Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées

cho

cha

che

Relie l’image à son nom.

niche

caniche

douche

biche

vache

peluche

Ecris le mot en remettant les syllabes en ordre.

co

cho

lat chir

flé

ré pa

ra

chute ca

pu

che

Le son [ch]

1

3

2

Date : __ / __

Fiche son …

Entoure si tu entends [d] :

Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [d] :

j Colorie la lettre d.

Le dromadaire a une bosse. Le chameau en a deux.

Dominique joue aux dominos avec Amandine.

j Colorie la syllabe que l’on entend au début du mot.

Forme un mot avec les syllabes du sac et écris-le.

Le son [d]

1

4

2

3

5

Date : __ / __

Colorie si tu entends [ou] :

Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [ou] :

hEntoure les lettres qui font [ou].

ou on ou oi on ou oi on ou on an on or ou oi on ou oi oi ou Tout le monde court pour attraper la fourmi rouge !

d Relie l’animal à son nom.

moule

pou

poule loup

q Ecris la première syllabe

…..……….ton …….……pée …….……te …….……ssin …..………che …..………pe

Le son [ou]

1

5

4

3

2

Date : __ / __

Fiche son …

Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées.

Reconstruis le mot en coloriant les syllabes, puis écris-le en dessous:

Complète les mots avec les syllabes : ta, té, ti, to, tu :

___gre ___boggan ___léphone ___lon ___lipe

tor___e ___nneau ___pis ___bleau ___roir

Le son [t]

1

2

3

Date : __ / __

Fiche son …

Colorie si tu entends [f] :

Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [f] :

Colorie la syllabe que l’on entend au début du mot.

Ecrit la syllabe manquante : fa, fe, fi, fo, fu, fé.

con…….…ture ca……..…tière ……….cteur …..……sée …..……rêt

Forme un mot avec les syllabes du sac et écris-le.

Le son [f]

1

4

2

3

5

Date : __ / __

Fiche son …

Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées

na

né

ni

no

j Colorie les pétales identiques au cœur de la fleur. :

j le bon mot :

prune renard nappe pourriture marine

brune regard natte nourriture narine

q Ecris les mots :

Le son [n]

1

2

3

4