Upload
punithatherimaly
View
14
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
2011 Bm t1 s2 Manual
Citation preview
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
MANUAL
PENTADBIRAN INSTRUMEN
LITERASI MENULIS
TAHUN 1
2011
(SARINGAN 2)
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
1
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
KANDUNGAN
Kaedah Pentadbiran 2-6
Prosedur Pentadbiran Instrumen
Penggunaan Manual
Tatacara Pengisian Borang Pelaporan Penguasaan Individu
(BPPI)
Penetapan Murid Ke Program LINUS atau Arus Perdana
Pentadbiran Instrumen 7-18
Konstruk
Arahan Guru
Tindakan Murid
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
2
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
KAEDAH PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MENULIS
PERKARA KAEDAH PENTADBIRAN
Pentadbiran
Instrumen literasi menulis mengandungi 12 konstruk. Instrumen ini ditadbir secara kelas. Pentadbiran instrumen boleh diadakan di bilik darjah atau tempat lain yang bersesuaian. Pentadbiran instrumen ini hendaklah dilakukan secara telus dan jujur. Guru hendaklah memberikan panduan atau bimbingan kepada murid untuk menjawab item setiap konstruk. Setiap konstruk yang dikuasai oleh murid hendaklah diisi dalam Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI)
yang sama digunakan dalam literasi membaca. Cadangan pentadbiran saringan instrumen menulis:
PILIHAN SESI KONSTRUK DITAKSIR MASA DICADANGKAN
1
1 1 - 3 30 minit
2 4 - 6 30 minit
3 7 - 9 30 minit
4 10 - 12 30 minit
2 1 1 - 4 40 minit
2 5 - 8 40 minit
3 9 - 12 40 minit
3 1 1 - 6 60 minit
2 7 - 12 60 minit
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
3
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
Penggunaan Manual
Manual Literasi Menulis ini ialah panduan kepada pentaksir. Manual ini mengandungi kaedah mentaksir 12 konstruk literasi menulis berserta skema jawapan. Manual ini menerangkan secara terperinci tentang cara mentadbir setiap konstruk.
Pentaksir hendaklah membaca manual ini dengan teliti dan memahaminya sebelum mentadbir instrumen.
Cara Mengisi Borang Pelaporan
Penguasaan Individu (BPPI)
BPPI boleh diperoleh dalam Manual Pentadbiran Instrumen Literasi Membaca. BPPI mengandungi 12 konstruk. Setiap konstruk mempunyai bilangan item tertentu. Pentaksir perlu mencatat penguasaan murid dalam setiap konstruk pada ruang yang disediakan. BPPI yang telah lengkap diisi hendaklah disimpan dalam fail peribadi murid untuk tujuan rujukan. Jika murid bertukar ke sekolah lain, BPPI hendaklah dibekalkan bersama-sama murid.
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
4
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
Tahap penguasaan minimum bagi literasi membaca dan menulis adalah seperti yang berikut:
KONSTRUK SARINGAN 2 PENGUASAAN SARINGAN 2
MEMBACA MENULIS KUASAI TIDAK KUASAI
1
a)5 5 a)5 5
b)8 10 b)8 10
2 4 5 4 5
3 4 5 4 5
4 4 5 4 5
5 5 6 4 5
6 4 5 4 5
7 4 5 4 5
8 4 5 4 5
9 4 5 4 5
10 4 5 4 5
11 3 4 2 3
12 2 3 1 2
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
5
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
Penetapan Murid ke Program LINUS atau
Arus Perdana
Penguasaan konstruk dalam kedua-dua literasi membaca dan menulis diambil kira bagi menentukan sama ada murid memasuki Program LINUS atau mengikuti Arus Perdana.
Murid yang memasuki Program LINUS: - Tidak menguasai mana-mana konstruk 1 hingga konstruk 8. Contoh:
KONSTRUK
SARINGAN 2 PENGUASAAN SARINGAN 2
MEMBACA MENULIS KUASAI TIDAK KUASAI
1 a) 5 5 a)5 5
b) 8 10 b)8 10
2 4 5 4 5
3 4 5 4 5
4 4 5 4 5
5 5 6 4 5
6 4 5 4 5
7 3 5 3 5
8 4 5 4 5
9 5 5 3 5
10 4 5 4 5
11 1 4 1 3
12 1 3 0 2
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
6
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
Murid yang memasuki Arus Perdana : - Menguasai konstruk 1 hingga konstruk 8. Contoh:
KONSTRUK
SARINGAN 2 PENGUASAAN SARINGAN 2
MEMBACA MENULIS KUASAI TIDAK KUASAI
1 a) 5 5 a) 5 5
b) 8 10 b) 8 10
2 4 5 4 5
3 4 5 4 5
4 4 5 4 5
5 5 6 4 5
6 4 5 4 5
7 4 5 4 5
8 4 5 4 5
9 3 5 3 5
10 3 5 2 5
11 2 4 1 3
12 1 3 0 2
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
7
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
TUGASAN
(KONSTRUK)
ARAHAN GURU TINDAKAN MURID
1. Menulis huruf vokal dan
huruf konsonan
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis huruf vokal
dan huruf konsonan dengan
betul.
a) Menamakan huruf vokal kepada
murid dan minta murid menulis
huruf tersebut.
b) Menyebut huruf konsonanl kepada
murid dan minta murid menulis
huruf tersebut.
* Sekiranya murid memberikan respons dengan menggunakan huruf besar,
jawapannya diterima.
a) Menulis huruf vokal yang disebut
oleh guru pada ruangan yang
disediakan
b) Menulis huruf konsonan yang
disebut oleh guru pada ruangan yang
disediakan.
PENTADBIRAN INSTRUMEN
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
i o u e a
1. 2. 3. 4. 5.
1. 2. 3. 4. 5.
l m s
1. 2. 3.
r g k
t
6. 4. 5. 7.
c f p
8. 9. 10.
1. 2. 3.
6. 4. 5. 7.
8. 9. 10.
8
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
2. Menulis suku kata
terbuka
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis suku kata
terbuka.
Meminta murid mencantumkan huruf
yang diberi bagi membentuk suku kata
terbuka.
Contoh:
Mencantumkan huruf yang diberi bagi
membentuk suku kata terbuka pada
ruangan yang disediakan.
Contoh:
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
i k w
1.
a r i
2.
u k e
3.
a u h
p a h a
4.
e o t
5.
e k u
k e j u t o l a p e
s a wwww iiii r a j a c i k u
i k w
1.
a r i
2.
u k e
3.
a u h
p a
4.
e o t
5.
e k u
j u l a p e
s a wwww iiii j a c i
9
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
3. Menulis perkataan suku
kata terbuka
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
suku kata terbuka
Meminta murid mencantumkan suku kata
yang diberi bagi membentuk perkataan
suku kata terbuka.
Contoh:
Mencantumkan suku kata yang diberi
bagi membentuk perkataan suku kata
terbuka.
Contoh:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
nininini gu
ri no
di
ku pa
gu
na ni
ti
ti ta
hi
lu da
no
ri ra
cericericericeri
rrrriiii ce
ri no
di pa
ku pa
ni gu
na ni
ti ti
ti ta
hi da
lu da
na no
ri na
cericericericeri padipadipadipadi guniguniguniguni
titititititititi
dahidahidahidahi nonanonanonanona
10
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
4. Menulis suku kata
tertutup
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis suku kata
tertutup.
Meminta murid mencantumkan huruf
yang diberi bagi membentuk perkataan
suku kata tertutup.
Contoh:
Mencantumkan huruf yang diberi bagi
membentuk suku kata tertutup.
Contoh:
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
o b
t r
3.
a e t s
4.
p e n u
5.
u m n a
a m g e
1.
u i t b
2.
b i b i r t a s s e l
mmmm aaaa nnnn b a r r i b u t d i g a m
k e r p e n
o b t r
3.
a e t s
4.
p e n u
5.
u m n a
a m g e
1.
u i t b
2.
b i s e l
mmmm aaaa nnnn b a r r i d i
k e r
11
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
5. Menulis perkataan suku
kata tertutup
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
suku kata tertutup.
Meminta murid mencantumkan suku kata
yang diberi bagi membentuk perkataan
suku kata tertutup.
Contoh:
Mencantumkan suku kata yang diberi
bagi membentuk suku kata tertutup pada
ruangan yang disediakan.
Contoh:
ubatubatubatubat
batbatbatbat uuuu
u bat wat
kubiskubiskubiskubis
1.
bisbisbisbis kukukuku
bis las ku
lipaslipaslipaslipas
4.
paspaspaspas lililili
pas nes li
joranjoranjoranjoran
2.
ranranranran jojojojo
ken jo ran
perutperutperutperut
3.
rutrutrutrut pepepepe
pe rut nut
cerekcerekcerekcerek
5.
rekrekrekrek cececece
sar ce rek
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
ubatubatubatubat
batbatbatbat uuuu
u bat wat
1.
bis las ku
4.
pas nes li
2.
ken jo ran
3.
pe rut nut
5.
sar ce rek
12
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
4.
4.
6. Menulis perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ng
Penerangan
Keupayaan menguasai
pengetahuan menulis
perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup ng.
Meminta murid memadankan suku kata
dan menulis perkataan pada tempat
kosong berdasarkan gambar yang diberi.
Contoh :
Murid memadankan suku kata dan
menulis perkataan pada tempat kosong
berdasarkan gambar yang diberi.
Contoh :
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
parparparparangangangang
rang tang
pa rrrrangangangang
congkakcongkakcongkakcongkak
sung cong
1.
cong kak
guntingguntingguntinggunting
ting lang
2.
gun ting
keningkeningkeningkening
ning rung
3.
ke ning
bintangbintangbintangbintang
rang tang
bin tang
burungburungburungburung
ting rung
5.
bu rung
bintangbintangbintangbintang
rang tang
pa rrrrangangangang
sung cong
1.
kak
ting lang
2.
gun
ning rung
3.
ke
rang tang
bin
ting rung
5.
bu
13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
7. Menulis perkataan yang
mengandungi diftong
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
yang mengandungi diftong.
Meminta murid memadankan suku kata
dan menulis perkataan pada tempat
kosong berdasarkan gambar yang diberi.
Contoh:
Murid memadankan suku kata dan
menulis perkataan pada tempat kosong
berdasarkan gambar yang diberi.
Contoh :
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
pulaupulaupulaupulau
pu
lau bai
laulaulaulau
lantailantailantailantai
lan
gai tai
tai
1.
harimauharimauharimauharimau
mau loi
2.
ha mau ri
pisaupisaupisaupisau
pi
sau sai
sau
3.
tembikaitembikaitembikaitembikai
kai mau
4.
geraigeraigeraigerai
ge
rai dau
rai
5.
tem kai bi
pulaupulaupulaupulau
pu
lau bai
laulaulaulau
lan
gai tai
1.
mau loi
2.
ha ri
pi
sau sai
3.
kai mau
4.
ge
rai dau
5.
te
m
b
14
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
8. Menulis perkataan yang
mengandungi vokal
berganding
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
yang mengandungi vokal
berganding.
Meminta murid menyusun huruf bagi
membentuk perkataan yang
mengandungi vokal berganding pada
ruang yang disediakan.
Contoh:
Murid menyusun huruf bagi membentuk
perkataan yang mengandungi vokal
berganding pada ruang yang disediakan.
Contoh:
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
u i o
3.
radioradioradioradio
u a e
4.
seluarseluarseluarseluar
u i a
5.
guaguaguagua
periukperiukperiukperiuk
a i u
1.
paippaippaippaip
i u a
2.
kualikualikualikuali
iiii r p e uuuu k p i p a
u l s e a r r a i d o
k u i l a
g u a
a U
i
u i o
3.
u a e
4.
u i a
5.
periukperiukperiukperiuk
a i u
1.
i u a
2.
iiii r p e uuuu k p p
l s e r r a d
k i l
g
a U
i
15
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
9. Menulis perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung.
Meminta murid membentuk perkataan
yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung berdasarkan gambar.
Contoh:
Murid membentuk perkataan yang
mengandungi digraf dan konsonan
bergabung berdasarkan gambar.
Contoh:
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
1.
khemahkhemahkhemahkhemah
khu khe khi
3.
syampusyampusyampusyampu
5.
singasingasingasinga
ngu nga ngi
angsaangsaangsaangsa
ing ang ung
2.
penyupenyupenyupenyu
nyo nyu nya
4.
nyirunyirunyirunyiru
nyu nyi nyo
nyi ru
syam pu
syam syum syom
si nga
khekhekhekhe mah khe mah
pe nyu
1.
khu khe khi
3.
5.
ngu nga ngi
angsaangsaangsaangsa
ing ang ung
2.
nyo nyu nya
4.
nyu nyi nyo
ru
pu
syam syum syom
si
angangangang sa mah
pe
16
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
10. Menulis perkataan
berimbuhan
awalan dan akhiran.
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis perkataan
berimbuhan awalan dan
akhiran.
Meminta murid menulis perkataan
berdasarkan gambar.
Contoh
Menulis perkataan berdasarkan gambar.
contoh
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
buaianbuaianbuaianbuaian
3.
makanan
buaian
merangkakmerangkakmerangkakmerangkak
4.
berlari
merangkak
tertidurtertidurtertidurtertidur
5.
tertidur
terlanggar
pakaianpakaianpakaianpakaian
sulaman
pakaian
memanjatmemanjatmemanjatmemanjat
1.
melintas
memanjat
berbarisberbarisberbarisberbaris
2.
berbaris
bertepuk
3.
makanan
buaian
4.
berlari
merangkak
5.
tertidur
terlanggar
pakaianpakaianpakaianpakaian
sulaman
pakaian
1.
melintas
memanjat
2.
berbaris
bertepuk
17
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
11. Menulis ayat mudah.
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis ayat
mudah.
Meminta murid menyusun perkataan
supaya menjadi ayat mudah.
Contoh:
Murid menyusun perkataan dan
menulisnya semula supaya menjadi ayat
mudah.
Contoh:
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
a.a.a.a. Emak membeli serai dan halia.Emak membeli serai dan halia.Emak membeli serai dan halia.Emak membeli serai dan halia.
membasuh kasut Siti
Siti membasuh kasut.Siti membasuh kasut.Siti membasuh kasut.Siti membasuh kasut.
ayam datuk menternak
datuk menternak ayamdatuk menternak ayamdatuk menternak ayamdatuk menternak ayam
Ayah memandu sambil menyanyi.Ayah memandu sambil menyanyi.Ayah memandu sambil menyanyi.Ayah memandu sambil menyanyi.
1
2
3
memandu ayah sambil menyanyi
serai emak halia membeli dan
b.b.b.b. Emak membeli halia dan seraiEmak membeli halia dan seraiEmak membeli halia dan seraiEmak membeli halia dan serai....
membasuh kasut Siti
ayam datuk menternak
datuk menternak ayamdatuk menternak ayamdatuk menternak ayamdatuk menternak ayam
1
2
3
memandu ayah sambil menyanyi
serai emak halia membeli dan
18
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
12. Memahami dan menulis
ayat berdasarkan bahan
rangsangan.
Penerangan
Keupayaan menguasai
kemahiran menulis ayat
berdasarkan bahan
rangsangan.
1. Gambar jam penyapu
2. Gambar gajah
* Penilaian guru berdasarkan
ayat yang dibina oleh murid.
Meminta murid memerhatikan gambar
yang disediakan dan menulis ayat.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Memerhatikan gambar yang disediakan
dan menulis ayat.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Manual Instrumen Menulis Saringan 2, Tahun 1 (2011)
1.
2.
1.
2.
19
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011