Upload
rosmi-mohamad
View
243
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTINGKATAN SATU 2013
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai
Tambah
Nilai
1(1-4 Jan)
1. Morfologi:- Kata nama am- Kata nama khas- kata nama terbitan
2. SintaksisPola ayat:- ayat mudah- subjek & predikat
3. Penulisan Krg.Tajuk : Di sekolah Baru
4. Sesi berkenalan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. mengenal pelbagai jenis kata dan menggunakannya untuk membina ayat mudah
2. menyatakan pendapat dan idea yang bernas dalam bentuk lisan dan tulisan
3. bertutur dengan fasih dan lancar
4. menghasilkan karangan berdasarkan pengalaman sendiri.
.
1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra
1.1 berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata dan nada yang sesuai
1.2 mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
7.3 mengemukakan soalan untuk mendapat penerangan lanjut
Aras 1
ii. menyapa & memper- kenalkan diri kepada seseorang dan memperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun
iii. memahami dan menggunakan gelaran /panggilan yang sesuai bagi seseorang
Aras 1iv. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki
Kemahiran Berfikir:
- mengelas, mengumpul, mengkatogeri
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran kontekstual
Bersopan-santun
Berani
Yakin diri
Kasih sayang
ABM
Bahan bercetak
Carta
Kertas sebak
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai
Tambah
Nilai
2- 3(7-18 Jan)
1. Pemahaman- rencana
2. Morfologi- kata nama am dan khas- Pengimbuhan:- an, man, wan, wati, ita
3 Penulisan- Ringkasan
4. Komsas- Pengenalan komponen sastera:- Novel HIKMAH- Antologi Kasut Kelopak Jantung
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memahami kata nama am dan kata nama khas
2. menggunakan imbuhan ..an, …man, …wait,.,..ita dengan betul
3. menghasilkan karangan jenis keperihalan
4. memahami isi-isi penting
5. menambah perbendaharaan kata
6.membaca & memahami makna beberapa istilah dan membina pelbagai soalan untuk mendapat- kan maklumat
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
7.2 memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks
7.3 mengemukakan soalan untuk mendapat penerangan lanjut
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu
8.1 menyaring maklumat mengikut klasifikasi
8.2 menyusun maklumat mengikut keutamaan
8.6 menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah/menolak pilihan
Aras 1i. mendengar dan memahami pelbagai teks
v. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki
Aras 1i. mengenal pasti maklumat yang diperlukanii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentuiii. mengenal pasti ideautama dan idea sokongan dalam perenggan
Kemahiran Berfikir:
- membanding dan membeza, - mengumpul dan mengelas, membuat urutan
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Morfologi
Baik hati
Berbudi
Yakin Diri
Meng-hargai
ABM
Buku teks
Gambar
Bahan bercetak
Teks KOMSAS
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai
Tambah
Nilai
4(21-
31Jan)
1. Morfologi- Kata nama terbitan- kata majmuk- kata ganda
2. Sintaksis- pola ayat- frasa nama- frasa sendi- ayat mudah
3. Penulisan – Ringkasan
4. Komsas :- berkenalan dengan novel:HIKMAH- ciri-ciri novel- penulis- sinopsis
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. membaca pelbagai jenis bahan dengan cekap dan kritis serta dapat memahami isi bacaan
2. membaca, memahami dan menghayati pelbagai bahan sastera dan ilmiah
3. menjawab soalan pemahaman dengan betul dan tepat
4. membina ayat mudah berdasarkan frasa
5. menyenaraikan cirri-ciri novel dan biodata pengarang
6. menceritakan synopsis secara lisan
2.0 memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
2.1 mencetuskan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincangan
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
7.3 mengemukakan soalan untuk mendapat penerangan lanjut
7.5 memahami meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan
10.0 memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
10.2 mengenal pasti perkara yang menaraik dalam karya
Aras 1ii. mengemukakan idea yang bernas dalam perbincangan
Aras 1 iii. mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dalam pelbagai bahaniv. memahami dan menyatakan makna kata sukarvi. mencerakinkan maklumat drpd. Bahan grafik/gambar
Aras 1i.menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
ii.mengecam perkara yang menarik
vi.memerihalkan watak-watak dalm karya
Berfikir berfikir:
- mencirikan, menjana idea - meramal & membuat kesimpulan
Kemahiran Nilai Tambah:
Kajian masa depan
Pembelajaran konstruktivisme
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Tolong-menolong
Jaya diri
Keberanian mental
Berwaspada
ABM
Novel
Kamus
Petikan akhbar/ majalah
Kertas sebak
Teks Novel HIKMAH
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai
Tambah
Nilai
5(10-
13Feb)
CUTI TAHUN BARU CINA
6 (11-15 Feb)
1. Pemahaman– cerpen- antonim & sinonim
2. Tatabahasa- kata ganti diri pertama , kedua & ketiga- imbuhan ‘ke’ dan ke...an- subjek & predikat
3. PenulisanKarangan fakta
4. Ringkasan
5. KOMSAS Novel HIKMAH -watak &
perwatakan -latar -plot
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memahami isi-isi dan jalan cerita
2. mengembangkan perbendaharaan kata
3. menggunakan kata ganti diri dengan tepat
4. menggunakan imbuhan dalam ayat yang sesuai
5. memahami subjek dan predikat ayat
6. menulis karanagan fakta
1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra
1.2 mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
7.1 mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi releven, isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar atau dibaca
7.5 memahami meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara kesulurahan
Aras 1vi. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti & memberikan reaaksi yang menunjukkan simpati terhadap nasib malang yang menimpa seseorang
Aras 1vi. mencerakin maklumat daripada gambar dan bahan grafik
viii. menyenarai isi tersurat dalam petikan
Aras 2ii. mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat
Kemahiran berfikir:
-mengkonsepsi, menyelesaikan masalah - membuat keputusan
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran konstruktivisme
Pembelajaran kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Berdikari
Keperihatinan dan ehsan
Semangat setiakawan
ABM
Buku Teks
Kamus
Bahan stensilan
Gambar berkaitan
Teks Novel HIKMAH
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
7-(15Feb-1 Mac)
1. Morfologi- kata ganti umum- kata bilangan
- imbuhan:pen...dan pe...an
2. Penulisan karangan- ucapan/syarahan/ ceramah
3. Ringkasan
4. Komsas:Novel: HIKMAH-gaya bahasa-nilai-pengajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. membaca dan memahami makna beberapa istilah dan membina pelbagai soalan
2. memahami isi-isi penting
3. menggunakan kata ganti umum, kata bilangan dan imbuhan dengan betul
4. menghasilkan karangan jenis ucapan/ syarahan/ ceramah dengan format yang betul
5. mencari isi penting daripada bahan
6. memahami isi dan jalan cerita dalam bahan sastera
2.0 memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
2.3 memperkukuh hujah dgn.Menggunakan contoh & bukti
2.5 memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
10.2 mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya
Aras 1i. mengenal pasti isi penting dan isu yg.Dibincangkan dalam pergaulan sosial
ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan
Aras 1
i.menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
ii. mengecam perkara yang menarik dalam karya
vi. memerihalkan watak-watak dalam karya
Berfikir berfikir:
- menghubungkait, Membuat urutan dan menilai
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran konstruktivisme
Kecerdasan pelbagai
Baik hati
Taat
Kerjasama
Toleransi
Bekerjasama
Bertanggung-jawab
ABM
Buku Teks
Kamus
Bahan stensilan
Antologi KKJ
PENYELARASAN PBS (1) – 12/3-15/3CUTI PENGGAL PERTAMA – 23/3-31/3
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
11-12(1-12 Apr)
1. Pemahaman- surat- kata hampir sama makna
2. Morfologi- penjodoh bilangan- imbuhan ‘per’ dan per...an- simpulan bahasa
3. PenulisanSurat tak rasmi
4. Ringkasan
5. Komsas- Pengenalan tentang Cerpen i. Kasut Kelopak Jantung (KKJ)ii. Tempang
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. mengetahui format surat yang betul
2. menghasilkan surat dengan susunan ayat-ayat yang baik
3. menggunakan penjodoh bilangan yang betul
4. memahami penggunaan imbuhan per… dan per…an
5. menulis surat tak rasmi dengan isi-sisi dan format yang betul
6. mencari isi-isi penting daripada teks
7. memahami isi-isi, watak-watak, jalan cerita yang terkandung dalam cerpen
1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra
1.2 mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu
8.4 mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu
8.5 mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
Aras 1iv. menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual.
Aras 1i. mengenal pasti maklumat yang diperlukanii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentuiii. mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan
Aras 1ii. mengecam perkara yang menarik dalam karyaAras 2i. memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dlm karya
Kemahiran berfikir:
- menyusun mengikut keutamaan - menganalisis dan menilai
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran konstruktivisme
Pembelajaran kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Kasih sayang Prihatin
Hormat-Menghormati
Tanggung-jawab
ABM
Buku Teks
Gambar
Pita rakaman
Lembaran kerja
Kamus
Bahan stensilan
Antologi KKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
13-14(15-26 Apr)
1. Pemahaman- puisi (pantun)- penggunaan kata yang tepat
2. Morfologi- kata sendi dan kata nama arah- simpulan bahasa
3. PenulisanPerbincangan / pendapat
4. Ringkasan
5. Komsas- Pengenalan Puisi Tradisional- Pantun Dua Kerat (Nasihat)- Pantun Empat Kerat (Agama)- Pantun Empat Kerat (Berjimat Cermat)
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memahami ciri-ciri pantun
2. memahami maksud pantun
3. membina ayat-ayat dengan kata yang tepat
4. memahami dan dapat menggunakan kata sendi dengan betul
5. menghasilkan karangan perbincangan / pendapat
6. mencari isi-isi penting daripada rencana
7. menyatakan ciri-ciri pantun
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton7.2 memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks
7.7 memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu
8.7 menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alas an yang kukuh
8.8 membuat ringkasan
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.5 menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi
Aras 1
iii. mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dalam pelbagai bahan
iv. mencerakin maklumat daripada gambar dan bahan grafik
Aras 1
i. mengenal pasti maklumat yang diperlukan
ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu
iii. mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan
Aras 1
iv. melafazkan puisi dengan sebutan, intonasi dan gaya pengucapan yang menunjujjan pemahaman dan penghayatan
Kemahiran berfikir:
- Mencirikan- Menilai- Mengkonsepsi - Menyelesaikan Masalah- Membuat kesimpulan
Kemahiran Nilai Tambah:
Pembelajaran konstruktivisme
Pembelajaran kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis- Morfologi
Bertolak ansur
Ikhlas
Kasih sayang
Kegigihan
ABM
Buku Teks
Kamus
Bahan stensilan
Antologi KKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
15-16(129Apr-
3Mei)
1. Pemahaman- rencana- sinonim
2. Tatabahasa- kata nama am & khas- imbuhan ...an, …man, …wan, dan …ita
3. Penulisankeperihalan
4. Ringkasan
5. Komsas- Pengenalan sajak, ciri , maksud dan bahasa- Sajak i. Kian Kita Lupaii. Lebah dan Madu
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. menyebut perkataan dengan betul
2. memahami isi-isi penting dan menyenaraikannya
3. memahami kata nama am dan nama khas dan menggunakannya dengan tepat
4. menggunakan imbuhan dengan tepat
5. memahami format karangan keperihalan dan menghasilkan karanagan kreatif
6 membuat ringkasan
7 memahami ciri-ciri dan maksud sajak
9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat untuk menyamapaikan maklumat
9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.5 menghuraiakan maksud. gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi
Aras 1v. merangka pendahuluan yang baik bagi persembahan secara lisan dan penulisanvi. menyampaikan maklumat / mesej secara tersusun dan kohensif dengan menggunakan kata, frasa dan rangkai kata yang sesuai dgnkhalayak
Aras 1iv. melafazkan puisi dengan sebutan, intonasi dan gaya pengucapan yang menunjukkan pemahaman dan penghayatan
Kemahiran berfikir:
- Mencirikan- Membanding dan membeza- Menghubung kait - Membuat urutan- Menilai
Kemahiran Nilai Tambah:
Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Kontekstual
Kajian Masa Depan
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Bekerjasama
Satu padu
Mengenang budi
Kasih sayang
Ketaatan
ABM
Buku Teks
Gambar/Iklan
Bahan stensilan
Antologi KKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
17-18(6-17 Mei)
1. Pemahaman- dialog- antonim
2. Tatabahasa- kata kerja transitif- kata kerja tak transitif- Imbuhan ter, dan ter...kan
3. PenulisanSurat rasmi
4. Ringkasan
5. KOMSAS-Pengenalan Prosa Tradisional -Ciri-ciri, maksud, bahasa -Prosa i. Tajul Muluk
Pada akhir pembelajaran, murid dpt.:
1. mendengar dan mengenal pembacaan yang betul
2. menyampaikan cerita berdasarkan pemahaman
3. menyediakan dialog yang sesuai bagi situasi tertentu
4. membezakan ayat transitif dengan ayat tak transitif
5. menggunakan imbuhan dengan tepat
6. menguasai format surat rasmi dengan susunan ayat dan isi yang cukup
6.0 berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.2 menggunakan perkataan,ungkapan ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.3 mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan
10.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Aras 1i. mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan pihak tertentu melalui telefon atau kaunter.
ii, membuat pertanyaan untuk mendapatkan maklumat tentang barangan dan perkhidmatan dan memberikan respons yang sesuai apabila memperoleh maklumat tersebut.
Aras 1ii. mengecam perkara yang menarik dalam karya
Aras 2i.memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dlm karya
Kemahiran berfikir:
- Mengumpul & mengelas- Menyusun mengikut keutamaan - Memnuat urutan- Mengkonsepsi
Kemahiran Nilai Tambah:
Kecerdasan Pelbagai
Kajian Masa Depan
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Yakin diri
Pemuafakatan
Berbudi bahasa
Kesabaran
ABM
Buku Teks
Gambar
Bahan stensilan
Petikan dialog
AntologiKKJ
21-23Mei) PENYELARASAN PBS (2)
(24Mei-9 Jun)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
21-22(10-21 Jun)
1. Pemahaman- iklan- kata banyak makna
2. Tatabahasa- kata kerja pasif- imbuhan men..., Men...i dan men...kan
3. Karangan - jenis berita
4. Ringkasan
5. Komsas
iii. Pantun Empat Kerat (Teka-Teki)
- pengenalan syair- maksud pantun dan syair- isi, gaya, nilai & pengajaran-v. Syair Wasiat
Ayahanda Siti Zaleha
-vi. Syair Kemangkatan Sultan Sulaiman
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memahami isi-isi yang terkandung dalam iklan
2. membina ayat-ayat yang berlainan makna
3. memahami dan menjelaskan ayat kata kerja pasif
4. menyesuaikan dan memahami imbuhan yang tepat dalam ayat-ayat
5. menghasilkan karangan jenis cerita
6. memahami dan membina ayat-ayat berdasarkan gambar
7. memahami isi sastera, jalan cerita, watak-watak yang terkandung dalam puisi
7.0. mendapat maklumat dari pelbagai sumber yang didengar, di baca dan di tonton
7.7. memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat.
8.0. memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
8.3. membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
11.0.menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif.
11.2. menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Aras 1iv. memahami dan menyatakan makna yang sukar berdasarkan konteks.
Aras 1i. mengenal pasti maklumat yang diperlukanii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.
Aras 1i. mengeasn gaya bahasa dalam prosa dan puisi
Kemahiran Berfikir:
- Membanding dan membezakan
- Menilai
- Menjana idea
- membuat kesimpulan
Kemahiran Bernilai Tambah.
- Kajian Masa depan
- Pembelajaran Konstuktivisme
- Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Berani
Berinisiatif
Semangat setia kawan
Bertimbangrasa
ABM
Buku teks
Gambar
Carta
Keratan akhbar
AntologiKKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
23-24(24Jun- Julai)
1. Pemahaman- catatan- kata hampir sama makna
2. Tatabahasa- penggandaan- imbuhan di..., di...i dan di...kan
3. Karangan - jenis dialog
4. Ringkasan
5. Komsas- Cerpen iii. Tukang Lama
iv. Yuran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. memahami makna dan menyebut perkataan dengan betul
2. menyatakan isi-isi penting daripada bahan
3. menyoal dan membuat soalan
4. membaca dengan gaya, intonasi yang baik
5. membina ayat yang gramatis
6. memahami jenis penggandaan yang tepat
7. menghasilkan dialog yang baik
8. memahami isi sastera dan jalan cerita.
7.0. mendapat maklumat dari pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
7.1. mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,idea utama, isi relevan, dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca atau ditonton.
9.0. menyampaikam maklumat untuk tujuan tertentu
9.3. menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan
10.0 memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
ii. membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan sesuatu tugasan.vi. mencerakin maklumat daripada gambar dan bahan grafik.Aras 1i. membentangkan idea dengan menggunakan kata,frasa,rangkai kata,simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai.Aras 1i. menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.ii. memerihalkan latar dalam cerita
Kemahiran Berfikir.- Mencirikan
- Membanding dan membezakan
- Mengumpul dan mengelas
- Menganalisis dan Mengesan
Kemahiran Bernilai Tambah
- Kajian Masa Depan
- Pembelajaran Konstuktivisme
- Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Mesra
Kebersihan
Kesyukuran
Redha
ABM
Buku teks
Carta
Lembaran kerja
Pita rakaman
Transprensi
AntologiKKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
25(8-12 Julai)
1. Pemahaman- surat tak rasmi- penggunaan kata yang tepat
2. Tatabahasa- kata seru- imbuhan ber..., ter… bentuk pasif
3. Karangan - peribahasa
4. Ringkasan
5. Komsas- Prosa Tradisional
ii.Hikayat Marakarmaiii.Budi Seorang Bapa
Angkat
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. membaca bahan prosa dengan nada dan intonasi betul
2. bertutur dengan fasih dan lancar di samping dapat memberikan pendapat dan hujah yang bernas berhubung sesuatu perkara
3. menggunakan kata seru dengan betul
4. menggunakan imbuhan dengan tepat
5. membuat ringkasan dengan tepat
6. memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu
4.0. membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.
4.1. mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.4,2, menjelaskan dan membuktikan perimbangan secara rasional dan adil bagi meyakin pihak yang terlibat.
10.0 memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera
10.6 mengulas karya sastera daripada aspek watak dan perwatakan,latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Aras 1i. mengenal pasti kecondongan pendapat berhubung dengan sesuatu isu.
Aras 2i. mengambil kira pandangan dari pelbagai pihak untuk membuat pertimbangan
Aras 1vi. memerihalkan latar dalam cerita
Kemahiran Berfikir:
- Mengesan Kecondongan
- Menilai
- Membuat Kesimpulan
- Membuat Keputusan
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Pembelajaran Konstuktivisme
- Pembelajaran Konstektual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Kasih sayang
Prihatin
Ketabahan
Tolerensi
ABM
Buku teks
Carta
Kertas edaran
Gambar
Bahan stensilan
Antologi KKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
26-27(15-25 Julai)
1. Pemahaman- laporan- antonim
2. Tatabahasa- kata hubung- imbuhan -el, -em dan -er
3. Karangan - keperihalan
4. Ringkasan
5. Komsas- Sajak iii.Hari Akhir
Persekolahan iv.Jangan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. mendengar, memahami dalam siaran am dan media massa
2. menghasilkan penulisan berbentuk keperihalan berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sendiri
3. mengenal pasti semua kata hubung dan penggunaannya dalam ayat
4. menggunakan imbuhan dalam ayat dengan tepat
5. memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu
6. memahami ciri-ciri dan
8.0 memproses maklumat untuk tujuan tertentu
8.1. menyaring maklumat mengikut klasifikasi8.2. menyusun maklumat mengikut keutamaan.
10.0 memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera
10.5 menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi
Aras 1i. mengenal pasti maklumat yang diperlukan.ii. menysun maklumat untuk tujuan tertentu
Aras 1vi. memerihalkan watak-watak dalam cerita.vii. memerihalkan latar dalam cerita.
Aras 2iii. mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya
Kemahiran Berfikir:
- Mengumpul dan mengelas
- Menyusun mengikut keutamaan
- Menganalisis
- Mengkonsepsi
- Membuat Keputusan
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Kem. Belajar Cara Belajar
- Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa
Kerjasama
Disiplin
Yakin diri
Ketekunan
ABM
Buku teks
Carta
Kertas sebak
Lembaran kerja
Bahan stensilan
Pita rakaman
Antologi KKJ
maksud sajakTatabahasa-Sintaksis-Morfologi
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
28-29(29-
31Jul-31
1. Pemahaman- rencana- sinonim
2. Tatabahasa- kata sandang- imbuhan pinjaman Juru, maha, tata dan pra
3. Karangan - jenis fakta
4. Peribahasa / pepatah
5. Komsas- Pengenalan Drama i. Surat Untuk Ina
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. membaca bahan prosa dengan nada dan intonasi yang betul
2. menggunakan kamus untuk mencari makna perkataan/ungkapan
3.menghasilkan penulisan berbentuk fakta
4. mencari isi penting dalam petikan/rencana
5. menggunakan imbuhan dengan tepat
6. memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu
7.0 mendapat maklumat dari pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.
7.1. mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi relevan, dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar , dibaca atau ditonton.7.5. memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
10.0. memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
10.4. menyatakan jenis ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran.
Aras 1iii. mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.viii. menyenaraikan isi tersurat dalam petikan.
Aras 2ii. mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat
Aras 1vi. memerihalkan watak-watak dalam ceritavii. memerihalkan latar dalam cerita
Aras 2iii. mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
Kemahiran Berfikir:
- Mencirikan
- menyusun mengikut keutamaan
- Menganalisis
- Menyelesaikan masalah
- Menghubung kait
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Belajar cara belajar
- Pembelajaran Masteri
- Pembelajaran Masteri
Tanggung-jawab
Kerjasama
Cinta alam sekitar
Kecekalan
ABM
Buku teks
Carta
Kertas sebak
Lembaran kerja
Bahan stensilan
Antologi KKJ
- Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
(27-29Ogos)
PENYELARASAN PBS(3)
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
31(19-24 Ogos)
1. Pemahaman- rencana
2. Tatabahasa : Morfologi- kata sandang- imbuhan per- dan per...an- pemajmukan – kata nama, kata adjektif, kata kerja
3. Karangan - jenis ucapan/syarahan/ ceramah
4. Ringkasan
5. Komsas- Cerpen v. Trauma Embah vi. Sepucuk Surat
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. membaca pelbagai jenis bahan dengan cekap dan kritis serta dapat membuat tafsiran, penilaian dan rumusan yang wajar
2. bertutur dengan fasih dan lancar serta dapat memberi pendapat dan hujah yang kritis dan analitis dalam pelbagai situasi
3. menghasilkan pelbagai jenis penulisan
4. mencari isi penting dalam petikan
8.0. memproses maklumat untuk keperluan tertentu
8.7. menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.8.8 membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
9.2. menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.9.4. menyediakan hujah dan alasan dan
Aras 1ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.
Aras 2i. membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta.
Aras 1ii. menginterpretasikan tajuk pembentangan atau penulisan yang diberikan.vi. menyampaikan maklumat atau mesej secara tersusun dan kohesif dengan menggunakan kata,frasa dan rangkai kata yang sesuai dengan khalayak
Kemahiran Berfikir:
- Menghubung Kait
- Menganalisis
- Menilai
- Membuat Kesimpulan
- Membuat Keputusan
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Kajian Masa Depan
- Pembelajaran Masteri
Kerjasama
Mengenang budi
Yakin diri
Ketaatan
Kasih sayang
ABM
Buku teks
Bahan stensilan
Gambar/iklan
Anlogi KKJ
Daripada Kawan 5. memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu
menyampaikan pembentangan.
10.0 memahami dan member respons peribadi tentang karya sastera
10.4 menyatakan jenis ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran
Aras1vi. memerihalkan watak-watak dalam ceritavii. memerihal latar dalam cerita
Aras2iii. mengemukan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya
- Pembelajaran Konstuktivisme
- Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
5-11Ogos
CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI DAN CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
32-33(19-
3Ogos )
1. Pemahaman- cerpen- antonim
2. TatabahasaMorfologi- imbuhan ...i dan ...kan
3. Sintaksis- pola ayat inti FN+FN- pola ayat inti FN + FS
4. Karangan - surat tak rasmi
5. Komsas- Pengenalan Drama - Ciri-ciri i. Arah Ke Mana ii. Mendung Hitam
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:1. Membaca sesuatu bahan dengan nada dan intonasi yang betul. 2. Menggunakan kamus untuk mencari makna perkataan.3. Membina ayat berdasarkan pola ayat yang dberikan.4. Menghasilkan karangan berbentuk surat tak rasmi.5. Mencari makna perbandingan dan perumpamaan.6. Membuat rumusan berdasarkan pelan/peta.7. Dapat memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu.
2.0. memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.1. mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.5.0. memujuk untuk mempengaruhi pihak lain melakukan sesuatu.5.2. menggunakan hujah yang bernas dan menyakin untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi.5.3. merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.
10.0 memahami dan memberi respons peribadi
Aras 1ii. mengemukakan idea yang bernas dalam perbincangan.
Aras 1i. mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak lain dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi dan gaya pengucapan yang sesuai.
Aras 1i. mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi.
Kemahiran Berfikir.
- Membuat urutan-Menyusun mengikut keutamaan.- Menganalisi- Menilai- Membuat kesimpulan- Membuat keputusan
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Kem Belajar Cara Belajar
- Kajian Masa Depan
Yakin diri
Muafakat
Berbudi bahasa
Kesabaran
Bertimbang rasa
ABM
Buku teks
Bahan stensilan
Gambar
Petikan dialog
Beralih Jua tentang karya sastera
10.4 menyatakan jenis ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran
- Pembelajaran kontekstual
Sistem Bahasa
Tatabahasa-Sintaksis-Morfologi
Antologi KKJ
M Tajuk Objektif HPU & HPK Aras Kesukaran
KemahiranNilai Tambah
Nilai
34-36 (2-
20Sept)
1. Pemahaman- surat rasmi- kata banyak makna
2. Tatabahasa- imbuhan ber..., ber…an dan ber…kan
3. Sintaksis- pola ayat inti FN+FA
4. Karangan - perbincangan/ pendapat
5. KomsasUlangkaji KOMSAS
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca pelbagai jenis bahan prosa dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Mengasilkan rumusan berdasarkan iklan yang diberikan.
3. Bertutur dengan fasih dan lancar serta memberikan pendapat dan hujah-hujah yang kritis dan analitis dalam pelbagai situasi.
4. Menbuat karangan berbentuk perbincangan dan pendapat.
5. Menggunakan imbuhan dengan tepat.
1.0. berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
1.5. berbincangan dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
1.6. menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekal hubungan.
10.0 memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
10.1 menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.2 mengenal perkara yang menarik dalam
Aras 1v. mengemukan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara tatasusila.
Aras 1. i. menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya.
vii. memerihalkan latar dalam cerita.
Kemahiran Berfikir:
- Membuat urutan
- Menyusun mengikut keutamaan.
- Mengesan kecondongan
- Menilai
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Pembelajaran Konstuktivisme.
- Pembelajaran Kontekstual
Mesra
Kebersihan
Kesyukuran
Tolerensi
ABM
Buku teks
Carta
Lembaran kerja
Pita rakaman
6. Dapat memahami ciri-ciri kajian sastera dalam aspek tertentu.
karya.
CUTI HARI RAYA AIDILADHA 14-15/10CUTI PERAYAAN DEEPAVALI 1-4/11
CUTI AKHIR TAHUN 16/11/2013
M
38-39(17-28 Okt)
40-42(31-18 Okt)
PERBINCANGAN JAWAPAN PAT
CUTI AKHIR TAHUN BERMULA19 NOVEMBER 2010
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYUTINGKATAN 1
SMK AMINUDDIN BAKI, CHEMOR, PERAK.