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2017上半年全国教师资格考试

笔试考前重要分析

————————————————

初中历史学科知识与教学能力

中公教育·教师考试研究院 制

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1

◢要点精编◣

（一）分封制、宗法制、礼乐制度的不同

分封制 宗法制 礼乐制度

目的 巩固周朝统治 按血缘关系分配政治

权力，维护分封制

维护分封制、宗法制

确立的政治秩序

内容

特点 分封诸侯 嫡长子继承制

尊崇上天和先祖，是

处理人际关系的规范

作用 巩固了统治，扩

大了疆域

维护统治集团内部的

稳定与团结，维护政

治体系

维护政治安定，保证

社会和谐

结果

春秋战国时期

诸侯争霸，王室

衰微

宗法观念与传统影响

至今

春秋战国奴隶制瓦

解，始出现“礼崩乐

坏”的局面

（二）北魏孝文帝改革

1.内容

（1）经济方面：推行均田制和新的租调制。

（2）政治方面：制定俸禄制，地方上实行三长制，按政绩考核地方官

吏。

（3）迁都洛阳：为加强对黄河流域的控制，孝文帝迁都洛阳，促进了

民族融合。

（4）移风易俗：易服装；改姓氏；提倡鲜卑人与汉人通婚；讲汉话；

改籍贯；一律改行汉制。

2.性质

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2

少数民族统治者自上而下推行的一次影响深远的封建化改革。

3.意义

（1）北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利，

开垦荒地，粮食产量增加，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活

动也日趋活跃。

（2）加速了北魏的封建化进程：迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉

族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活

乃至整个中国历史产生了深远的影响。

（3）促进了民族融合：改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进

了民族大融合。

（三）中国民族资本主义的产生

1.产生

背景：自然经济的逐渐解体，受外商企业丰厚利润的刺激，受洋务派引

进西方先进生产技术的诱导，一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企

业。

时间、地区：19 世纪六七十年代，主要分布在沿海地区。

代表企业：上海发昌机器厂、广东继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊

等。

2.特点

（1）资本较少，规模较小，技术力量薄弱，以轻工业为主。

（2）主要分布在沿海地区和通商口岸，分布地域极不均衡。

（3）发展受封建主义、外国资本主义和洋务企业的压制而艰难曲折。

（4）民族工业与外国资本、洋务企业既有矛盾又有依赖关系。

3.影响

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3

（1）中国民族资本主义的产生，进一步瓦解了中国的自然经济，推动

了中国社会经济的发展和社会进步，推动了中国近代化的发展，为先进的中

国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。

（2）伴随着中国民族资本主义的产生，中国民族资产阶级诞生了，中

国民主革命有了新的力量。

（3）一定程度上抵制了列强的经济侵略。

（四）抗日民族统一战线的建立

1.根本原因

中日民族矛盾成为主要矛盾，日本帝国主义成为中华民族最大的敌人。

2.建立

1937 年 8 月，中国共产党制定了全面抗战路线；9 月国民党公布了中国

共产党提交的《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。

3.作用

实现了中国全民族抗战，是中国取得抗日战争胜利的根本保证。

4.特点

（1）具有广泛的民族性，是全民族广泛而长期的合作。

（2）统一战线内部始终存在两条不同的抗战路线，即国民党的片面抗

战路线和中国共产党的全面抗战路线，他们之间的斗争贯穿于抗日战争的始

终。

（3）国共两党都有自己的政权和军队，国民党掌握着全国政权和军队，

中国共产党只掌握局部政权。

（4）没有一个统一的正式的组织机构，也没有一个为国共两党所共同

承认和正式公布的政治纲领。

（五）新中国的四次建交高潮

时间 国家 指导 原因 影响

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4

类型 方针

20 世纪

50 年代

（新中

国成立

初期）

主要是

苏联、

东欧等

社会主

义国家

“ 一 边

倒”

第二次世界大战后

世界逐渐形成了资

本主义和社会主义

两大阵营，以美国为

首的帝国主义国家

对华采取外交孤立

政策

中国坚定地站在社

会主义阵营一边，从

而使新中国在保卫

胜利果实、维护独立

与主权的斗争中不

至于孤立

20 世纪

50 年代

中期至

60 年代

末

主要是

亚非拉

新兴民

族独立

国家

和 平 共

处 五 项

原 则 、

“ 求 同

存异”方

针

美国对中国采取孤

立、封锁政策，苏联

对华实行大国沙文

主义政策，我国外交

环境恶化；20 世纪

50 年代中期以后，

又有更多国家摆脱

殖民枷锁而独立

中国本着和平共处

五项原则与许多国

家建交，大大改善了

中国在国际上的处

境，提高了中国的国

际地位

20 世纪

70 年代

美国、

日本及

欧洲国

家

发 展 同

美、日、

欧 洲 的

外交

美苏争霸，美趋守

势，苏联陈兵边境给

中国造成巨大压力，

中美双方都有改善

关系的要求

中美、中日关系正常

化，中国同更多西方

国家建交，扩大了世

界影响

20 世纪

80 年代

起

发展同

世界各

国的全

方位外

“ 无 敌

国 外

交”、不

结 盟 政

美苏关系缓和，第三

世界发展壮大等国

际形势发展的需要；

改革开放、国内社会

赢得了和平稳定的

国际环境，在国际舞

台上，中国已成了举

足轻重的力量。同

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5

交 策 主义建设的需要 时，广泛的外交活动

促进了我国经济的

飞速发展

（六）古希腊民主政治的发展历程

改革 背景 措施 作用

梭伦改

革（前

6 世纪

初）

旧氏族贵族实行专横

统治，新兴工商业者

阶层对此非常不满，

普通民众更是苦不堪

言，经常沦为债务奴

隶，社会矛盾激化

①把公民按财产多少

划分四个等级；

②依据等级赋予不同

的权利；

③建立四百人议事会；

④建立公民陪审法庭；

⑤废除债奴制

动摇了旧氏族

贵族世袭特权，

保障了公民的

民主权利，为雅

典民主政治奠

定了基础

克里斯

提尼改

革（前

6 世纪

末）

前 510 年僭主被推翻

后，氏族贵族之间以

及氏族贵族与平民之

间的斗争尖锐化，带

有血缘关系的氏族、

胞族和部落组织已经

不能适应当时社会进

一步发展的需要

①设立十个地区部落；

②设立十将军委员会；

③设立五百人议事会；

④实行陶片放逐法；

⑤继续扩大公民大会

的权力

基本铲除了旧

式族贵族的政

治特权，公民参

政权空前扩大，

雅典民主政治

确立起来

伯利克

里改革

（前 5

世纪）

雅典民主政治的进一

步发展

①扩大公民的参政范

围；②扩大五百人议事

会的职能；③扩大陪审

法庭的职能；④鼓励公

民参政

使雅典民主政

治发展到顶峰，

被称为雅典民

主的“黄金时

代”

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6

（七）垄断组织的出现

1.原因：第二次工业革命使生产力得到巨大发展；第二次工业革命时期，

随着工厂规模的扩大，生产社会化趋势日益加强；一些在竞争中壮大起来的

企业，通过兼并或相互联合的方式，开始控制某一种或几种产品的产量、价

格和市场，从而形成垄断。

2.方式：兼并或相互联合。

3.出现：垄断组织首先出现于新兴工业部门和钢铁工业。垄断组织很快

渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。

4.实质：资本主义生产关系的局部调整。

5.影响

（1）经济上，一方面，便于资本家追求更多的利润，适应了资本主义

大生产的要求；另一方面，对于扩大生产规模，改善经营管理水平，提高劳

动生产率，都有一定的积极作用。

（2）政治上，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越

多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织的利益代

表。

（3）对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经

济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。

（八）布雷顿森林体系与关贸总协定的比较

1.相同点

（1）原因：受 1929-1933 年经济大危机的影响；国际经济秩序混乱；

美国的倡导及其经济实力的强大；出于建立战后稳定的资本主义世界经济秩

序的需要。

（2）美国的目的：美国的经济扩张，建立美国经济霸权。

（3）作用：适应世界经济发展及经济全球化的需要，便利了美国的经

济扩张；世界经济向体系化、制度化方向发展。

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2.不同点

（1）性质：布雷顿森林体系是国际金融体系；关贸总协定是国际贸易

体系。

（2）支柱：国际货币基金组织、世界银行是布雷顿森林体系的支柱组

织；而关贸总协定的支柱是《关税与贸易总协定》。

（3）作用：布雷顿森林体系稳定的是国际金融秩序；关贸总协定稳定

的是国际贸易秩序，促进贸易自由化。

（九）中学历史教学原则

1.教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。

2.科学性与思想性相结合的原则。

3.系统性与灵活性相结合的原则。

4.直观性与抽象性相结合的原则。

5.循序渐进的原则。

6.因材施教的原则。

◢考题汇编◣

（一）单项选择题

1.在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的

延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，

则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状

态。材料反映的是（ ）。

A.专制主义制度的影响

B.中央集权制的危害

C.嫡长子继承制的弊端

D.九品中正制的废除

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【答案】C。解析：题文的前半句说的是“君主专制不断加强”，后半句

的意思是“由于君主个人能力的欠缺，又使得君主专制受影响，大权受限制，

甚至旁落”。那君主个人能力为什么会欠缺，这就是嫡长子继承制的弊端，

使继承君主的人不一定是有才能的人。故选 C。

2.19 世纪 90 年代在中国通商口岸或内地市镇、城乡，出现了“衣布者

十之二三，衣洋布者十之七八”的局面。这一局面的出现说明了（ ）。

A.中国自然经济完全解体

B.民国建立改变了人们的服饰习惯

C.中国被卷入资本主义世界市场

D.中国沦为西方列强的殖民地

【答案】C。解析：据材料提到，19世纪 90年代中国“衣布者十之二三，

衣洋布者十之七八”的局面，结合知识可知，这反映了中国被卷入资本主义

世界市场，洋布大量倾销，故 C项正确。中国自然经济完全解体，过于绝对，

故 A项排除。当时民国未建立，故 B项错误。当时中国是半殖民地半封建社

会，故 D项排除。

3.如下图所示，有的观点认为新中国成立以来形成了三次外交高潮。下

列选项中与之相适应的是（ ）。

A.《中苏友好同盟互助条约》 《中美联合公报》 开展多边外交

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B.《中苏友好同盟互助条约》 和平共处五项原则 《中美建交公报》

C.日内瓦会议 万隆会议 朝核六方会谈

D.不结盟运动 亚太经济合作组织 世界贸易组织

【答案】A。解析：本题考查的是新中国外交的有关内容。从图片中可

以看出新中国成立以来形成了三次外交高潮，分别是新中国成立初期、70年

代和新时期。结合所学知识可以判断引起三次外交高潮的时间分别是中苏建

交、中美关系的缓和、新时期的多边外交。A正确，所以本题选 A项。

4.雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿

氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不

为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实

在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法（ ）。

A.充分体现了公民的意志

B.是审判民主敌人的最佳方式

C.实际上不起任何作用

D.并不能真正保障雅典的民主

【答案】D。解析：材料中反映的是雅典民主政治的弊端，雅典民主政

治是一种直接民主形式，每个公民都具有民主权，这是小国寡民的产物。但

是这种直接民主有着很大的弊端，往往许多人不懂得利用自己的权力，这种

情况往往被阴谋家所利用，也使得雅典民主政治掌握在少数人手里。因此本

题选择 D选项。

5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。

A.启发性原则 B.循序渐进原则

C.因材施教原则 D.可接受原则

【答案】A。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导

学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习，而

不是代替学生作出结论。

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（二）简答题

1.简述科举制的影响。

【参考答案】

积极影响：

（1）扩大了统治基础，加强了中央集权。

（2）破除了世家大族垄断官场的情形。

（3）保证了专制政府行政人员的来源，有相当文化素养的士人从政，

为行政效率的提高创造了条件。

（4）也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。

（5）以严格考试作为选官方式，从追求公正公平的角度看，也有一定

的合理性。

消极影响：

但是它的科目及内容，大都不出乎儒学经义的范围，特别是明清八股取

士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。

2.怎样理解“为了学生的发展”这一课改理念？

【参考答案】

“为了学生的发展”是课改的核心理念。它主要有三层含义：

（1）课程要着眼于学生的发展。

（2）课程要面向每位学生。

（3）课程要关注学生的全面、和谐发展。

（三）材料分析题

阅读下列材料，回答问题。

材料一 在中国古代专制政体里，皇帝是一个巨大的权力之源，处在权

力金字塔的顶端，可以监督任何部门和官员。除了皇帝之外，所有朝廷命官

都由其“上级机关”加以监督，所以古代中国发展出了世所罕见的御史监察

制度。秦汉时，御史的地位仍具有附属性，御史大夫虽与丞相及太尉并称“三

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公”，但实际职权是“掌监察，辅助丞相来监察一切政治设施。它是副丞相，

依照汉代习惯，须做了御史大夫，才得升任为丞相”。后来御史机构渐渐独

立，监察权慢慢脱离相权。中央发展了御史台、都察院、以及厂卫等特务机

构，地方有巡按御史、督抚、按察司等，庞大的御史监察体系得以建立。至

此，除了皇帝以外，从中央到地方所有官员都有其对应的“上级”监察官。

——刘田玉《中西权力监督模式的演化和特征》

材料二 雅典的权力制约机制体现在国家权力机关的设置上……从纵

向上看，公民大会是权力的核心部分，其他机关均对公民大会负责并受公民

大会直接制约，这是雅典民主制的本质之所在。从横向上看，行使国家立法、

行政、司法、军事和宗教权力的各部门彼此之间分工明确、权力有限，是互

相制约、力求平衡的关系。

——李勇《试论古希腊古罗马的权力制约机制及其形成的社会历史条件》

（1）根据材料一，概括中国古代御史监察制度的变化。

【参考答案】

变化：由辅助丞相监察到成为独立的监察机构；由单一的御史监察到形

成从中央到地方的完整监察体系。

（2）根据材料二，说明雅典权力制约机制的特点。

【参考答案】

特点：建立在直接民主制的基础上，民主与监督紧密结合；监察体系完

备，纵横交织；公民大会是最高的权力和监察机构；国家各部门之间分权制

衡。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析古代雅典权力制约机制与

中国古代御史监察制度有何不同。

【参考答案】

不同：中国古代的御史监察主要是对皇帝负责而监察百官，雅典的权力

制约机制主要制约国家部门间的权力；古代雅典的权力制约主要是为了维护

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民主政治，中国古代御史监察制度则是为了维护皇权专制；雅典的国家监察

权掌握在广大公民手中，中国古代御史监察权实际掌握在皇帝手中。

（四）教学设计题

根据下列材料设计教学片段：

（1）《义务教育历史课程标准（2011 年版）》要求：

知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。

（2）课文摘录：

1897年冬，德国出兵强占胶州湾，引发了列强瓜分中国的狂潮。在严重

民族危机的激发下，维新变法运动迅速高涨。康有为上书光绪帝，指出形势

迫在眉睫，后来，光绪帝接见康有为，表示不做“亡国之君”，让康有为全

面筹划变法。

1898 年 6 月 11 日，光绪帝颁布了“明定国是”诏书，变法正式开始。

变法期间，光绪帝先后发布上百道变法诏令，除旧布新，主要内容有：改革

政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学

堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式

军队等等。

但是清朝的大权不在光绪皇帝手中，而为以慈禧为首的顽固派所掌握。

维新派只有少数几个人，没有实权。戊戌变法触及到顽固派的利益，1898年

9月 21日慈禧太后等发动戊戌政变，历时 103天的变法失败。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关教学的过程，包括教

学环节、教师活动和学生活动。

【参考设计】

环节一：新课导入

教师通过 ppt向同学展示、康有为、梁启超、谭嗣同、等人图片，让学

生认一认，或猜一猜这几个人分别是谁？并且说一说他们为维新变法做了哪

些准备？通过回忆维新变法的兴起阶段的知识进行回忆导入到新课，同时也

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让学生了解维新变法的背景和准备。

环节二：新课讲授

（一）维新变法运动的兴起

1.公车上书——拉开序幕

教师用多媒体播放视频——公车上书。并提问：影片介绍了什么事件？

发生在何时何地？

学生根据视频回答，公车上书。发生在 1898年的北京。

教师继续提问：公车上书在什么情况下发生的？

学生根据所学回答：甲午中日战争后，民族危机加深。

教师指出此事件对清政府触动不大，却轰动了全国，揭开了维新变法运

动的序幕。

2.变法前的筹备工作

教师出示维新派创办的刊物，请学生结合教材概括归纳维新派的活动。

（二）百日维新的内容

教师出示表格，并提问：从 1898 年 6 月开始光绪帝按照维新派意图发

布了一系列的法令，这些法令涉及到政治、经济、文化、军事等多个方面，

同学们仔细阅读课文，看一下具体措施是什么？

学生结合教材，补充完整表格。接下来学生们分别扮演资产阶级、封建

地主阶级，让他们说一说是否支持这一个政策，支持的原因和反对的原因。

学生扮演之后明白新法有助资产阶级，获得了他们的支持，但是却损害了封

建顽固势力的利益，因此他们极力破坏维新运动，最后慈禧太后发动政变，

囚禁光绪帝，逮捕杀害维新人士，变法失败。

类别 颁布的新法 影响

政治 改革政府机构，栽撤冗官、任用维

新人士

有利于具有维新思想的知识

分子参与政权

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经济 鼓励私人兴办工矿企业 有利于中国资本主义的发展

文化

开办新式学堂培养人才，翻译外国

书籍，传播新思想；创办报刊，开

放言论

有利于西方科学技术的传播

军事 训练新式军队 有利于提高军队的战斗力

教师通过多媒体展示戊戌六君子的图片及戊戌变法失败的相关材料，并

提问：戊戌变法是符合历史发展潮流的，为什么还会失败？

学生以历史小组为单位，5 分钟时间进行讨论，教师适时从主观、客观

两个方面进行引导，最后学生得出：客观方面来说，顽固派力量强大，掌握

实权，依靠没有实权的皇帝，没有群众的支持，袁世凯的告密；主观方面来

说，是因为资产阶级本身的力量弱小。

教师继续发问，如果没有袁世凯告密，戊戌变法能不能成功呢？

学生深度思考，认识到袁世凯告密只是一种偶然现象，即使没有他的告

密，变法也不可能成功，在当时半殖民地半封建社会的中国，改良的道路是

行不通的。

环节三：小结作业

小结：通过提问学生的方式进行归纳。

作业：搜集一些关于戊戌变法的一些影视资料，看之后写一下观后感。

板书设计：

维新变法

一、序幕—公车上书

二、内容

政治、经济、文化、军事

三、失败原因

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2017 年教师资格统考马上就要开始啦，3 月 11 日正式开考！想要考出

好成绩的小宝们，跟我来吧！

2017 上半年教师资格笔试考前预测课（现场）

日期

学

段

时间及内容 地点

价

格

购买入

口

3 月 5

日

中

学

9:00-12:00 综合素质；

13:30-17:00 教育知识与

能力

西安中公教育

西安市新城区东五路 48 号

江西大厦 1 楼

19

元

点击

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小

学

9:00-12:00 综合素质；

13:30-17:00 教育教学知

识与能力

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幼

儿

9:00-12:00 综合素质

ps：幼儿学段因师资安排

有限

故无幼儿学段的科目二

内容

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当晚解密真题——知己知彼，心中有底

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18

3月11日

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