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2019 年吉林省特岗教师考试市场模考卷三（中小学思想品德）
第 I卷 教育专业基础（共 40分）
一、判断题（共 10 题，每题 1分，共 10 分）
1.《学记》在中国教育史上第二次明确提出“教学相长”的思想。（ ）
2.班级授课制是将一定数量的学生按照年龄和知识程度编成固定的班级，安排教师有计划地向学生
集体授课，该制度的理论来源于教育学家夸美纽斯的《大教学论》。（ ）
3.教师是自主学习活动的主导者。（ ）
4.课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。（ ）
5.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）
6.心理健康就是无心理疾病。（ ）
7.上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。（ ）
8.青年期的个体出现半成熟、半幼稚的特点，产生成人感，独立意识强。（ ）
9.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（ ）
10.一般来说，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（ ）
二、单选题（共 10 题，每题 1分，共 10 分）
1.在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（ ）。
A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.道德认知发展模式
2.儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画，相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，
这说明儿童（ ）。
A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺
3.幼儿知道“冬天很冷，最好不要到户外去”反映了幼儿（ ）。
A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性
4.提出“多元智能理论”的是（ ）。
A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯滕伯格 D.卡特尔
5.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（ ）。
A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力
6.（ ）强调职前教育与职后教育的一体化，少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教
育的一体化。
A.终身教育 B.继续教育 C.终身学习 D.合作学习
7.根据耶克斯-多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
A.较低的水平 B.较高的水平 C.非常低的水平 D.中等水平
8.根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。
①膝跳反射 ②谈梅止渴 ③蜘蛛织网 ④儿童模仿成人行为
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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9.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格：已经取得教师资格的，
丧失教师资格”的是（ ）。
A.体罚学生，经教育不改的
B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
10.某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考的资格。该学校做法侵犯了
这些学生的（ ）。
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.教育权
三、简答题（共 2 题，每题 4 分，共 8分）
1.影响人的身心发展的因素主要有哪些？
2.如何培养学生的创造性思维？
四、论述题（共 1 题，共 6 分）
联系实际论述怎样有效地培养与激发学生的学习动机。
五、案例分析题（共 1 题，共 6 分）
阅读下面这封来信，基于自己所学习的教育理论，给来信人回一封信，谈谈你的认识和建议。
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“我是一名有着 10年教龄的老师。刚刚做老师的时候，初生牛犊不怕虎，总觉得自己比学生懂得
多，工作起来也得心应手。最近有一个特别的感觉，做教师越来越难了。学生说的许多话，我越来越听
不懂。一些同学在某些领域的知识，远远超过了我，使得我经常在课堂上捉襟见肘，我在教育教学中变
得越来越没有信心了，有时候出现害怕上课的情绪。过去，我的老师们教导我们说，要给学生一杯水，
自己要有一桶水。现在，学生从各个方面获取的知识可远远不止一杯水、一桶水，我们老师如何才能够
应对呢？”
第 II卷 学科专业知识（共 80分）
一、判断题（每小题 1 分，共 10 分。正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”）
1.任何情况下，国家的经济发展水平越高，个人所获得的收入也越多。（ ）
2.以市场需求为导向进行生产，有利于实现“商品－货币”的“跳跃”。（ ）
3.构成主权国家的基本要素中，最重要的是政权。（ ）
4.公说公有理，婆说婆有理，到底对不对，就看大家的。（ ）
5.你有你的世界观，我有我的世界观，我们都是哲学家。（ ）
6.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这一名句蕴含着中华民族精神的核心。（ ）
7.“水性使人通”、“山性使人塞”，说明不同的自然条件决定不同的区域文化。（ ）
8.“海纳百川，有容乃大”启发我们，文化创新要大胆认同其他民族文化。（ ）
9.多党合作的基本活动准则就是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。（ ）
10.国家权力机关、司法机关的监督属于行政系统外部的监督。（ ）
二、选择题（每小题 1 分，共 10 分。每小题四个选项中，只有一项符合题意）
11.针对电子商务“野蛮生长”过程中出现的假货、押金返还难、霸王搭售等问题，2018 年 8 月 31
日，全国人大常委会会议通过了《电子商务法》。该法对电子商务各行为主体的权利义务做出了相应的
规定，为电子商务未来的发展奠定了体制框架。这一举措说明国家（ ）。
①实行宏观调控以消除市场弊端
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②在运用法律手段实行宏观调控
③实行宏观调控以规范市场秩序
④在运用经济手段实行宏观调控
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12.2018 年 5 月 1日起，我国下调增值税税率，其中制造业、交通运输业等的税率下调一个百分点。
这次税率下调主要是为了（ ）。
A.减轻企业负担
B.实施紧缩性财政政策
C.调节个人收入分配
D.避免对同一个经营额重复征税
13.某国盛产大豆，2017 年种植面积为 100 万亩，亩产 300 千克，市场销售价格为每千克 6 元；2018
年种植面积扩大至 120 万亩，因气候异常亩产下降至 250 千克，市场销售价格为每千克 4元。假定其他
生产条件不变，该国生产的大豆价格下降的原因可能是（ ）。
A.单位大豆的价值量减少
B.国产大豆的供给增加
C.对国产大豆的需求减少
D.单位大豆的价值量增加
14.近年来，我国影视行业快速发展，整体呈现出良好态势。同时，也暴露出天价片酬、“阴阳合
同”、偷逃税款等问题，破坏了社会公平正义，损害了行业形象，影响了行业健康发展。在我国，依法
纳税是公民的基本义务，公民应自觉诚信纳税，这是因为（ ）。
①国家的兴旺发达繁荣富强与每个公民息息相关
②国家利益、集体利益与个人利益始终是一致的
③实现国家职能必须以税收为物质基础
④公民有权利关注国家对税收的征管和使用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.北京成功申办 2022 年冬奥会，其标识以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形
态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一。标识下方则是国际奥委会的五环标识。这表明（ ）。
①汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志
②文化创新既要继承传统文化，又要体现时代精神
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③文化创新要博采众长，全面吸收外国文化成果
④不同民族的文化在交流中得以传播和发展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
16.18 世纪英国著名建筑师威廉∙查布斯说：“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的，欧洲人在
艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像太阳一样尽量吸收它的光辉而已”他的句话揭示了
（ ）。
①科学技术是一个民族和国家文明程度的重要标志
②科技成果是中华民族生命力和创造力的生动体现
③科学技术对于展示人们的精神世界有独特的作用
④中国古代的科学技术具有实用性和整体性的特点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.2018 年 4 月 28 日，《茉莉花开满神州·江苏民歌大会》第二季在南京唱响。《拔根芦柴花》、《九
九艳阳天》、《杨柳青》、《莫愁啊莫愁》等一批脍炙人口的经典民歌曲调在积极吸取各地民歌精华后，以
全新的面貌亮相民歌大会。材料表明（ ）。
①不同文化在借鉴吸收中逐渐同一
②中华文化具有包容性的特征
③自然环境决定区域文化特性
④各区域的文化既有个性也有共性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，下列选项符合唯物主义基本形态发展顺序的是
（ ）。
①原子的属性就是物质的属性
②宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
③阴阳二气充满太虚，此处更无他物
④物质是标志客观实在的哲学范畴，为我们的感觉所复写、摄影、反映
A.①一②一③ B.②一①一④ C.③一①一④ D.④一②一①
19.习近平总书记强调“革命理想高于天”就是精神变物质、物质变精神的辩证法。从哲学的基本
问题看，这主要体现了（ ）。
A.思维与存在的辩证关系问题
B.思维与存在何者为第一性的问题
C.哲学是世界观和方法论的统一
D.思维与存在有没有同一性
20.随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补
充”上升为“重要组成部分”、“重要力量”。这个对于非公有制经济的认识上的变化说明（ ）。
A.实践是认识的来源
B.实践推动着认识不断向前发展
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C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.人的认识能力是无限的
三、简答题（共 20 分）
21.简述价值观的作用。
22.简答中国共产党和各民主党派的关系。
23.依宪治国是我国治国的基本方略。
24.简要介绍课程标准及其作用。
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四、论述题（共 20 分）
25.简述税收的作用。
26.简述传统文化的作用。
五、案例分析题（共 10 分）
27.下面是人教版初中《道德与法治》七年级上册第三单元第七课第二框《家的意味》的第三目“沟
通传递爱”的教学片断。
探究活动一
多媒体展示材料：关于小强和妈妈由于天气原因加不加衣服，而展开的对话。
【教师提问】通过这个案例你明白了什么？
【学生同桌讨论】略
【教师点拨】引导学生明白不管我们长多大，在父母眼中我们永远是小孩子，永远需要父母的照顾，
但是在日常生活中，我们与父母的交往平凡又琐碎，正因为与父母相处太平常，我们常常会忽视父母对
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我们的爱，伤了父母的心。
探究活动二
多媒体再一次展示刚刚这则案例。
【教师提问】如果你是小强你会怎么做？
【情境扮演】找学生分别扮演妈妈和小强。
【教师点拨】爱是需要呵护的。当我们与父母发生不愉快时我们应该主动和父母进行交流和沟通，
因为爱在沟通中加深。
探究活动三
教师组织学生联系生活实际想一想与父母沟通有哪些技巧，鼓励学生畅所欲言，并请学生齐声合唱
《感恩的心》帮助学生明白我们应该常怀感恩之心去看待父母为我们所做的一切。
问题：请你运用学科教学论相关知识，谈一谈该教学片断出彩的原因。
六、教学设计题（共 10 分）
28.材料：小学四年级上册《大家的事情大家做》的教材内容
一、这样的事情谁来做
在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家户户的利益，但似乎不在自己的职责范
围之内，于是大家都等着让别人管一管。这些事到底该由谁来做呢？如果谁也不出面处理，会有什么后
果呢？
图片一：村里小河被污染了，怎么也没人反映一下这件事呀！
图片二：大雪过后，道路上覆盖着厚厚的积雪。这么大的雪，也没人扫……
图片三：住宅小区的楼道里的灯坏了，也没人去报修。
社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，生活在这个社会的每个人都有义务去完成它。
二、大家一起做
场景一：村里泥泞的土路上，村民们一起帮忙推着一辆车爬坡行驶。大家都感慨道：这条路太不好
走了。
场景二：在村委会的办公室里，村民们纷纷提议要修整这条泥泞的土路。大家都决定要凑钱修路，
同时有劳动力的也可以出劳动力。
场景三：村民们分工协作，一起干活，在大家的共同努力下，路修好了，曾经泥泞的土路变成了宽
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敞平坦的柏油马路。
真是“人多力量大”“众人拾柴火焰高”啊！
【小记者在行动】
在生活中还有哪些事情是集中大家的力量做的呢？我们去观察、访问一下。
小明说：“这个健身区是大家集资建的。”
小丽说：“大家齐动手，街上的雪一会儿就清除干净了。”
小辉说：“我家旁边的高速公路是国家用大家交的税钱修建的。”
看看身边有什么事情需要我们小学生一起去做。如果有的话，想想应该怎样分工协作，然后大家共
同去完成。
三、我们身边的志愿者
如果我们每个人都能为他人、为社会尽一份力的话，就可以让有困难的人得到帮助，使这个社会更
加美好，自己也会从中感受到快乐和有意义。我们身边就有许多人，他们不计报酬，自愿为他人和社会
提供服务和帮助。
比如，义务植树的绿色使者，到贫困山区支教的大学生，社区里免费为群众理发的爱心传递者，博
物馆里的义务讲解员。
小红说：“年满 14 周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织了。我们长大了也要当个志愿者。”
（1）请根据课标要求，拟定本部分内容的教学重点，并说明制定的理由及依据。
（2）制定一份课后作业，并说明理由。
