1

z

11

z

218 / III / 2014 r.

RADY DLA SZÓSTOKLASISTÓW! INNI RÓWNIEŻ MOGĄ Z NICH SKORZYSTAĆ

Podczas sprawdzianu (nie tylko1 kwietnia 2014 r.)

- Czytaj uważnie polecenia. - Używaj czarno piszącego długopisu. Prace pisane ołówkiem nie są sprawdzane!

- Dbaj o staranność i estetykę zapisu. - Czytaj uważnie, do końca i ze zrozumieniem. - Odpowiadaj dokładnie na pytania.

- Pisz zdania pojedyncze rozwinięte zamiast złożonych. - Dbaj o staranność zapisu działań matematycznych.

- Zapisuj każde działanie – każdy punkt może się przydać. - Nie powtarzaj wyrazów w bliskim sąsiedztwie. - Liczy się jakość a nie ilość napisanego tekstu.

- Sprawdź poprawność wyniku z warunkami zadania. - Jeżeli zdążysz – przeczytaj raz jeszcze wypracowanie, dostaw brakujące przecinki

i popraw błędy. - Rozwiązuj w pierwszej kolejności zadania łatwe – trudne pozostaw na zakończenie.

- Systematycznie koduj (na karcie odpowiedzi) dobrze rozwiązane zadania. - Skup się na zadaniach, pracuj intensywnie i pokaż wszystkim na co naprawdę Cię stać. Demonstruj swoje umiejętności jak najlepiej potrafisz. /red./

W numerze: - Rady dla szóstoklasistów - Jeśli wiosną… - Wywiad z… - Andersen w oczach Polaków - Pasowanie na czytelnika - 5 przykazań przyjaźni - Zadania matematyczne - English Page - Z wizytą w Gimnazjum nr 1 - School fiction - Szczęśliwe numery - Zbieraj puzzle!

Przyszła wiosna, ta radosna, co ogarnia nas miłością. Piękne kwiaty dookoła, już jej zapach czuć na polach. Marta Kurkowska, kl. 5e

2

z

22

z

JEŚLI WIOSNĄ CHĘTNIE RYSUJESZ W NOTESIE… TO ZNACZY , ŻE…

Gwiazdki Masz bujną wyobraźnię i jesteś wyjątkowo ambitna. Jeśli chcesz coś mieć, nie

ustępujesz, póki tego nie dostaniesz. Pamiętaj, że czasami warto odpuścić!

Kwadraty Z reguły kierujesz się rozumem, ale zapominasz o tym, by

słuchać też głosu serca. Musisz bardziej ufać swoim przeczuciom!

Kwiatki Jesteś romantyczną duszą. Pragniesz, żeby chłopak Twoich marzeń wziął Cię w

ramiona. Chcesz być kochana i wierzysz, że tak właśnie będzie…

Domki Można na Tobie polegać. Zawsze pomagasz przyjaciołom w potrzebie.

Wspierasz ich i trzymasz za nich kciuki. Nie lubisz, kiedy ktoś Ci

rozkazuje. Sama wiesz, co masz robić.

Twarze Lubisz się dobrze bawić. Uwielbiasz rozśmieszać innych. Masz jednak malutką

wadę – łatwo się rozpraszasz, szczególnie w czasie lekcji. Skup się na tym, co

mówi nauczycielka!

Oczy Jesteś okropnie zdenerwowana! Poza tym myślisz, że nie spełniasz czyichś

oczekiwań. Przestań w siebie wątpić! Dasz radę!

Serduszka Jeśli w zeszycie masz pełno serduszek, to… najwyraźniej jesteś w kimś

zakochana. Być może nie chcesz się do tego przyznać?

Chmury Oho! Masz dziś zły nastrój! Znajdź chwilę dla siebie i zastanów się, dlaczego tak

się dzieje. Może warto postawić na relaks?

Zwierzęta Kto kocha zwierzęta, lubi też ludzi. Pewnie i Ty masz dużo znajomych i świetnie

czujesz się w ich towarzystwie. Jesteś przyjacielska, uczynna i pomocna. Nigdy

nie przepuścisz okazji, żeby poszaleć!

Zabawne ludziki Szukasz osoby, która zapewni Ci poczucie bezpieczeństwa. Marzysz o chłopaku,

który Cię ochroni i zawsze będzie przy Tobie.

Alicja Dzięgielewska, Patrycja Szcześniak, kl. 6a

3

z

33

z

Prymusek: Dzień dobry! Cieszymy się, że zgodziła się Pani odpowiedzieć nam na

kilka pytań. Chcielibyśmy się dowiedzieć, jakie są te zupełnie pierwsze symptomy

wiosny. Co się zaczyna dziać w przyrodzie?

- Wiosną Słońce coraz wyżej wznosi się nad horyzontem i mocniej ogrzewa

powierzchnię Ziemi. Zakwitają przebiśniegi, krokusy, zawilce, przylatują skowronki,

bociany.

Prymusek: Dlaczego dzień staje się coraz dłuższy?

- Skutkiem ruchu obrotowego Ziemi jest m. in. różnica wysokości Słońca nad

horyzontem oraz zmiana miejsca wschodu i zachodu Słońca. Wiosną Słońce

„zatacza” coraz większy łuk nad widnokręgiem, więc dzień jest dłuższy.

Prymusek: A po co właściwie przestawiamy czas na letni (czyli godzinę do przodu)?

Co by się stało, gdyby nie ingerować w przestawianie czasu?

- Latem ze względów ekonomicznych (oszczędność energii elektrycznej) przyjmuje się

w naszym kraju czas wschodnioeuropejski, czyli wyznaczony dla strefy, przez którą

przechodzi południk o wartości 30º długości geograficznej wschodniej.

Prymusek: Wiedza, którą Pani posiada, pozwala Pani lepiej rozumieć otaczający

świat. A czy lubi Pani przekazywać tę wiedzę innym, to znaczy uczyć?

- Od dziecka marzyłam, aby zostać nauczycielką. Jest to moja pasja. Uwielbiam

swoją pracę, choć jest to zawód trudny, wymagający ciągłego rozwoju. Każdy dzień

przynosi nowe doświadczenia.

Prymusek: Czy jest coś, czego szczególnie nie lubi Pani u uczniów?

- Dla mnie każdy uczeń jest najważniejszy i wyjątkowy. W każdym dziecku znajduję

dobro.

Prymusek: Jak, poza oczywiście obserwowaniem przyrody, lubi Pani spędzać czas

wolny?

- Prowadzę zdrowy styl życia, jeżdżę na rowerze, lubię długie spacery.

Prymusek: Dziękujemy za poświęcony czas i życzymy dalszych sukcesów

zawodowych.

Wywiad przeprowadziły: Alicja Krajewska i Aleksandra Sienkiewicz, kl. 6f

Poznajmy się bliżej... Wywiad z Panią Elżbietą Prokopczyk

– nauczycielką przyrody i wychowania do życia w rodzinie

4

z

44

z

Kobiece sprawy 12 lutego w naszej szkole odbyło się spotkanie dziewczyn ze wszystkich klas 6 z Panią, która opowiadała nam o dojrzewaniu. Dowiedziałyśmy się wiele ciekawych rzeczy na temat zmian fizjologicznych, anatomicznych i psychicznych zachodzących w naszym organizmie. Wszystkie słuchałyśmy z ciekawością i zdobyłyśmy wiele przydatnych informacji. Nauczyłyśmy się obliczać cykl miesiączkowy i jak sobie radzić w nagłych sytuacjach. Całe spotkanie trwało 45 minut, a pod koniec dostałyśmy od Pani zestaw przydatny nam - dziewczynom. Patrycja Tułodziecka, kl. 6a

*** Tydzień przed feriami przeprowadziłam w naszej szkole sondę na reprezentatywnej grupie uczniów, a pytanie brzmiało: „Jak się czujesz w naszej szkole?” Postanowiłam wybrać właśnie taki temat, ponieważ chciałam zwrócić uwagę Kolegów i Koleżanek na to, jak ważny jest nastrój w szkole i relacje między uczniami.

Jak czujesz się w naszej szkole? – WYNIKI

Wspaniale - 32% uczniów Dobrze - 49% uczniów Nie najlepiej - 19% uczniów

Prawie połowa badanych uczniów uznała, że czuje się w naszej szkole dobrze, z czego jestem bardzo zadowolona. Zastanawiam się, co można byłoby zrobić, aby wszyscy czuli się wspaniale. Gdybyśmy częściej sie do siebie uśmiechali, byli dla siebie bardziej mili i przyjacielscy, może by to pomogło. Nieodpowiednie zachowanie innych uczniów, na przykład ubliżanie słabszym, wyśmiewanie się z innych, zaczepianie młodszych i prowokowanie, może przyczyniać się do tego, że 19% pytanych czuje się nie najlepiej. Zdaniem wielu wiosna to najpiękniejsza pora roku. Wtedy właśnie przyroda budzi się do życia, to także idealny czas abyśmy zmienili swoje nastawienie do życia. Szukajmy więc przyjaciół, a nie znajdujmy wrogów. Tak więc uśmiech na twarz, miłe nastawienie do innych osób i … na pewno się uda :) Przewodnicząca Parlamentu Szkoły

Patrycja Tułodziecka

W dniach od 3 do 7 marca uczniowie naszej szkoły mieli możliwość odwiedze-nia Planetarium, które w tych dniach było dostępne w małej sali gimnasty-cznej naszej szkoły. W trakcie godzin-nego seansu można było zapoznać się ze zjawiskami astrono-micznymi i geogra-

ficznymi zachodzącymi na niebie. Z bliska mogliśmy zobaczyć planety, ich księżyce, odległe galaktyki i wiele innych ciekawych zjawisk występujących we wszechświecie. Było to bardzo ciekawe doświadczenie! Karolina Pełka, kl.5e :)

5

z

55

z

ANDERSEN W OCZACH POLAKÓW - WYSTAWA TEATRZYKÓW

MARIONETKOWYCH - z kolekcji Muzeum Lalek w Pilźnie

W ŚWIECIE BAŚNI I MARIONETEK

Dnia 7 marca 2014 roku wybraliśmy się

wraz z całą klasą IVe i wycho-

wawczynią panią Małgorzatą

Kończalską do Miejskiej Biblioteki

Publicznej w Płońsku, aby obejrzeć

„Wystawę teatrzyków marionetkowych -

Andersen w oczach Polaków”

z kolekcji Muzeum Lalek w Pilźnie.

Zobaczyliśmy tam postacie

z najsłynniejszych baśni Hansa

Christiana Andersena takich jak: "Calineczka", "Dziewczynka z zapałkami",

"Towarzysz podróży", "Królowa Śniegu", "Krzesiwo", "Mała Syrenka", "Nowe szaty

cesarza", "Świniopas", "Księżniczka na ziarnku grochu". Wystawa wywarła na nas

ogromne wrażenie. Podobała nam się tym bardziej, że mogliśmy nie tylko patrzeć na

lalki, ale pozwolono nam również przećwiczyć poruszanie jedną z marionetek

– żołnierzem z baśni pod tytułem „Krzesiwo”. Okazuje się, że nie jest to takie łatwe,

na jakie wygląda. Dobrze, że lekcje języka polskiego organizowane są w takiej

formie, ponieważ można się wiele nauczyć. Angelika Ciulińska, kl.4e

NIEZWYKŁA WYSTAWA

W piątek 7 marca 2014 roku

wybraliśmy się do Miejskiej

Biblioteki Publicznej w Płońsku.

Obejrzeliśmy tam wystawę, na

której były prezentowane marionetki

– bohaterowie wielu baśni H. Ch.

Andersena. Pani z biblioteki

bardzo ciekawie nam opowiadała o

biografii baśniopisarza, o jego życiu

nie zawsze szczęśliwym, o czym nie

każdy z Was wie. Podczas wizyty w

bibliotece każda osoba miała

możliwość spróbowania swoich sił

w poruszaniu marionetką, postacią z

baśni pod tytułem „Krzesiwo”. Następnie po ukończeniu wizyty w bibliotece

wyruszyliśmy w drogę powrotną do szkoły.

Jeżeli chcielibyście się czegoś więcej dowiedzieć na temat tej wystawy lub

wydarzeń dotyczących Miejskiej Biblioteki Publicznej w Płońsku, zajrzyjcie na stronę

internetową biblioteki www.mbp-plonsk.pl. Polecamy! Julia Salak, kl.4e

6

z

66

z

„Kolorową książkę czytać się nauczę

i otworzę bramę bajek kolorowym kluczem.”

…I nadszedł ten dzień… 11.03.2014 r. każda buzia

uśmiechnięta, zaciekawiona. Nagle rozległy się

fanfary. Na scenę wszedł Kot w butach, Krasnal,

Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Sierotka Marysia,

Pinokio. W tle leśnych trelów ptaków bohaterowie bajek opowiadali o swych

przykrych przygodach z czytelnikami. Kot w butach żalił się na tłuste plamy na

ubranku, Krasnala bolała noga, bo jakiś czytelnik pokłuł go cyrklem. Ach, co to były

za nieszczęścia. Ale przecież ta bajka musi się dobrze skończyć. Nagle budzi się

Hania, która wpada na

genialny pomysł.

Wraz z kolegami –

urwisami chce

zorganizować Koło

Przyjaciół Książki,

dzięki któremu będą

propagować

czytelnictwo, uczyć

koleżanki i kolegów

jak należy szanować

książki. Ponownie

rozległa się muzyka,

baśniowi bohaterowie

ukłonili się i opuścili

scenę.

Nastąpiła kolejna część uroczystości. Uczniowie klas pierwszych zostali

przeegzaminowani. Koleżanki z klasy IVf zadały kilka pytań dotyczących

znajomości bajek, wierszyków. Na szczęście wszyscy zdali egzamin i mogli złożyć

przysięgę. Od tej chwili uczniowie klas pierwszych zostali czytelnikami biblioteki

szkolnej. Następnie burmistrz Andrzej Pietrasik skierował kilka słów do nowych

czytelników SP nr 2, a następnie wraz z panią dyrektor Marią K. Tarasiuk

-Wasilewską wręczyli kolorowe zakładki - sowy do książek, które wykonali

uczniowie z klas III oraz dzieci z kółka plastycznego. Na zakończenie uroczystości

każda klasa otrzymała Dyplom Pasowania na Czytelnika. p. Karina Godlewska-Sobótka

Przyrzeczenie czytelnika

MY, UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY

UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY,

ŻE BĘDZIEMY KSIĄŻKI KOCHAĆ,

„Pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych” ma już 10-letnią tradycję zapoczątkowaną w roku szk. 2004 - 2005 przez p. E. Łaszczuk Piechowiak i p. M. Morawską. W tym roku uroczystość przygotowała pani Karina Godlewska-Sobótka wraz z uczniami klasy 4f, przy współpracy p. Krystyny Makowskiej i p. Łukasza Zacieskiego. Na spotkanie zostali zaproszeni wszyscy uczniowie klas pierwszych wraz z wychowawcami i dyrekcją szkoły. Gościem specjalnym był pan Burmistrz Andrzej Pietrasik.

Uczestnicy obejrzeli ciekawą inscenizację zachęcającą do czytania i szanowania książek. Pierwszoklasiści złożyli uroczyste ślubowanie, w którym obiecali, że będą chętnie czytać i zawsze szanować książki. Na pamiątkę tego wydarzenia otrzymali kolorowe zakładki, własnoręcznie wykonane przez uczniów klas trzecich.

p. Małgorzata Morawska

MY, UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY

UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY,

ŻE BĘDZIEMY KSIĄŻKI KOCHAĆ,

KRZYWDY ZROBIĆ IM NIE DAMY.

I WSKAZÓWEK, I RAD KSIĄŻEK,

BĘDZIEMY SŁUCHAĆ Z UWAGĄ,

OBOWIĄZKI CZYTELNIKA

TRAKTOWAĆ Z WIELKĄ POWAGĄ!

Przyrzekamy!

7

z

77

z

ACH… TE ROZEŚMIANE BUZIE! Tegoroczne zabawy karnawałowe dostarczyły nam niezapomnianych wrażeń. Pozwoliły nawiązać nowe przyjaźnie i zacieśnić stare

HOROSKOP: Co „mówią” kwiaty? MAK UR. 1 – 31 MARCA

Artystyczna dusza z Ciebie. Lubisz wyróżniać się z tłumu i dlatego nosisz oryginalne ubrania! Masz sporo zainteresowań, którym poświęcasz cały swój wolny czas. Walczysz z nudą i rutyną. Nie biegasz za chłopakami, bo wolisz nie tracić czasu na to, co i tak samo przyjdzie. Cechy charakteru: Jesteś estetką. Z każdej rzeczy potrafisz zrobić dzieło sztuki. Uwielbiasz przerabiać ubrania. Marta Kurkowska, kl. 5e

PSYCHOTEST

1. Ile SMS-ów wysyłasz w ciągu dnia?

A Dużo, o ile mam dobry humor. B Moja średnia to jeden sms na godzinę.

C Niewiele, może ze dwa...

2.Dostajesz SMS-a. Odpisujesz od razu?

A Jeśli tylko mam wolną chwilę.

B Tak, natychmiast!

C Tylko wtedy, kiedy to coś ważnego.

3.Kolega ma urodziny. Co mu wyślesz?

A Śmieszne zdjęcie z rymowanką.

B Piękny wiersz! C „Wszystkiego najlepszego" powinno wystarczyć.

A Jesteś bardzo wesołą osobą i takie też są wiadomości od Ciebie. Lubisz wysyłać znajomym dowcipy i śmieszne obrazki.

B Piszesz, piszesz i piszesz - każda wiadomość od Ciebie jest prawie jak powieść. Uwielbiasz informować znajomych o wszystkim i nie lubisz się

streszczać. C Twój telefon ciągle przypomina Ci, że masz nieprzeczytane wiadomości.

Godziny mijają, a Ty wciąż nie możesz się zebrać, żeby odpisać. Marta Kurkowska, kl. 5e

W drugim tygodniu ferii odbyły się pięciogodzinne spotkania dla zawodników UKS. Dzieci grały w tenisa stołowego, piłkę siatkową, nożną, koszykową, ręczną, miały zajęcia na basenie i lodowisku. Wzięliśmy udział w trzech turniejach o Grand Prix gm. Płońsk, Naruszewo i Baboszewo. Nasi zawodnicy godnie reprezentowali szkołę, o czym można przeczytać na stronie internetowej SP 2 w zakładce: UKS Prymus Tenis Stołowy.

p. Zbigniew Chełmicki

8

z

88

z

Nadeszła upragniona wiosna. Z tej okazji życzymy naszym

Kolegom i Koleżankom oraz wszystkim Czytelnikom „Prymuska”

uśmiechu, pogody ducha i dużo pozytywnej energii, dzięki

której łatwiej można zyskać nowych przyjaciół

Uczniowie klasy 4a 5 przykazań przyjaźni

1. Dbajmy o swoich przyjaciół. 2. Bądźmy dla Nich mili. 3. Słuchajmy, co Oni chcą nam

powiedzieć. 4. Zadbajmy, by Oni byli dla nas mili. 5. Będziemy na zawsze przyjaciółmi.

Kacper L.

KRZYŻÓWKA Z PRZESŁANIEM

1.Uczymy się na tych lekcjach o zwierzętach i roślinach. 2.Zwierzę w paski. 3.Oglądamy w nim filmy. 4.Zimowe i letnie. 5.Nie tylko kurze. 6.Robimy nim zdjęcia. 7….trawy na wiosnę. 8.Nie lubi pracować. 9.Ma kolce. 10.Adam i … 11.Jest słona. 12.Zwierzę, które miauczy. 13.Przysmak małp. 14.Jest nam potrzebny do jazdy na rowerze. 15.Z pedałami. 16.W nim mieszkamy. 17.Mroźna pora roku. 18.Okrągła figura geometryczna. 19.Ważymy na niej różne rzeczy. 20.Nosimy w tym książki. 21.Rechocze w stawie. 22.Skoki… 23.Malujemy nią rysunek.

Patrycja Brylińska

***

Powiem Wam w sekrecie,

chociaż pewnie to już wiecie.

Żeby przyjaciela mieć,

trzeba bardzo tego chcieć,

szczerym z każdym być,

po przyjacielsku sobie żyć.

Plecami do kolegi nie odwracaj się,

wtedy za przyjaciela każdy uzna Cię!

Wiktoria Zadrożna

O przyjaźni

Przyjaźń to ważna sprawa,

Dlatego trzeba o nią dbać,

Bo wyjdzie niefart.

Kacper L.

9

z

99

z

SPRAWDŹ, CZY ZNASZ ODPOWIEDZI

1.Warzywo okrągłe, czerwone.

2.Jeden z najpiękniejszych kwiatów.

3.Dzikie zwierzę w czarno-białe paski.

4.W domu leży na podłodze.

5.Polski owoc rosnący na drzewie.

6.Słodki, soczysty owoc podobny do piłki.

7.Dziecko krowy.

8.Służy do szycia.

9.Oglądasz na nim filmy i seriale.

10.Dzięki niemu oddychasz.

Amelia Gościcka

1.Nóż harcerski.

2.Pada zimą.

3.Sprzęt zimowy.

4.Ptaki zimujące w Polsce.

5.Zaprzęg Świętego Mikołaja.

Klaudia Cieślik

Tak sobie myślę…

Mówi się czasem, że jakaś klasa jest „zgrana”, a inna nie. Atmosferę w grupie

tworzą przede wszystkim sami uczniowie. Konflikty i sprzeczki wywołują agresję

i utrudniają naukę oraz zabawę. Jeżeli jednak są w klasie osoby, którym nie zależy na

przyjaźni, utrzymaniu wspólnoty klasowej, uzdrowienie takiego zespołu jest bardzo

trudne.

Może jedynym rozwiązaniem jest wtedy skupienie się uczniów na swoich

osobistych wynikach i niewtrącanie się w konflikty koleżeńskie? Czasem myślę, że

nie warto zabiegać o polepszenie relacji międzyludzkich, wypalać się i marnować

czas na walkę z wiatrakami. Jednak zaczęła się wiosna i chcę wierzyć, że wraz z jej

nadejściem w naszych sercach rozkwitną życzliwość, uprzejmość, tolerancja…

niczym kwiaty w uśpionym dotąd ogrodzie.

Wiktoria Sakolska

10

z

10

10

Zadania konkursowe dla klasy IV

Zadanie 1.

Wiedząc, że w następującym zapisie występują tylko raz cyfry od 2 do 9 spróbuj go uzupełnić:

1 5

3 6

+ □□

□□

+ □ 1 0 0

Zadanie 2.

Używając trzy razy tej samej liczby oraz znaków działań +, -, •, możesz otrzymać wynik 30,

np. 6 • 6 – 6 = 30. Podaj dwa inne przykłady.

Zadanie 3.

Jeśli długość prostokąta zmniejszymy o 7 cm, to otrzymamy kwadrat o

obwodzie 32 cm. Jaka była początkowa szerokość prostokąta?

Zadania konkursowe dla klasy V

Zadanie 1.

Posługując się cyframi od 1 do 9 tylko raz, napisz trzy liczby trzycyfrowe takie, by druga była 2

razy większa od pierwszej, trzecia zaś – 3 razy większa od pierwszej.

Zadanie 2.

Używają czterech cyfr 1 zapisz wyrażenie,

którego wartość jest równa 12.

●

▲

■

█

Zadanie 4.

Cztery kółka, cztery trójkąty, cztery kwadraty i cztery prostokaty

trzeba ułożyć na „szachownicy”. Umieść pozostałe w ten sposób,

żeby w jednej kolumnie, w jednym wierszu i w jednej przekątnej

nie było figur tego samego kształtu.

11

z

11

11

Zadanie 3.

Używając trzech cyfr 3, zapisz iloczyn równy 3.

Zadanie 4.

1

4 słupa znajduje się w ziemi, natomiast 30 m wystaje ponad

ziemię. Oblicz długość słupa.

Rozwiązania zadań należy w ciągu dwóch tygodni od ukazania się numeru oddać do p. Ewy

Andrychowskiej (s. 9). Znajdą się one także w kolejnym numerze wraz z informacją o osobach,

które udzieliły poprawnych odpowiedzi.

Życzymy powodzenia i wytrwałości.

KIERMASZ WALENTYNKOWY 2014

W dniach od 10 do 13 lutego br. w naszej szkole odbywał się Kiermasz Walentynkowy. Każdy, kto tylko chciał zrobid przyjemnośd wybranej osobie, mógł kupid walentynkę, podpisad ją i przesład za pośrednictwem szkolnych Walentynkowych Posłaoców. Pieniążki zebrane podczas kiermaszu zostaną przekazane na rehabilitację naszej koleżanki Patrycji Wiśniewskiej, uczennicy kl. VD. A zebraliśmy niemało, bo aż 215,16 zł !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! DZIĘKUJEMY! Kiermasz cieszył się bardzo dużym zainteresowaniem zarówno uczniów jak i nauczycieli. Ręcznie robione walentynki rozchodziły się bardzo szybko, zaś jedna z nich została zlicytowana aż za 20zł!! Uwieoczeniem tej wspaniałej akcji był 14 lutego czyli Dzieo Zakochanych. W piątek Walentynkowi Posłaocy chodzili po wszystkich klasach i rozdawali wyczekiwane kartki walentynkowe, sprawiając wielką radośd obdarowanym. Pomysłodawczynią Kiermaszu Walentynkowego była p. wicedyrektor Małgorzata Kozłowska, zaś organizacją zajęła się p. Anna Powaga z klasą 6e i z pomocą uczniów naszej szkoły, którzy tak skrupulatnie stworzyli tyle pięknych kartek. Bardzo dziękujemy za takie zaangażowanie i prosimy o więcej!!

p. Anna Powaga

12

z

12

12

April Fools’ Day - April 1st - is a popular and very old

tradition. No-one really knows how the tradition started, but it is at

least 500 years old in France and The Netherlands. The name is

sometimes different (in Poland, April Fools’ Day is called Prima

Aprilis) but the date April 1st is popular all over Europe.

Popular April Fools’ jokes Most April Fools’ Day jokes trick people by asking them to

go on a ‘fool’s errand’ - a trip to get something which does not exist, like a left-handed pencil - or by

making them believe something absurd. You can also play practical jokes on people, such as

putting a cup of water on top of a door to fall on the next person who comes in. This kind of joke is

especially popular in schools, where pupils try to play jokes on each other… and on their

teachers!:)

Match the words to the definitions:at least/ trick/believe/especially/grow/complain/order/victim/fun/upset.

1. when you are sure that something is true 2. something you do to surprise someone and to make other people laugh

3. when you are not happy about something and you tell somebody about it

4. when a person does something bad to another person, the second person is this

5. unhappy, angry or sad 6. a minimum of

7. something which you enjoy or which is exciting is this

8. when you ask for your meal in a restaurant or bar

9. very very - more than usual 10. when a flower, for example, gets bigger and taller

Something to remember Good April Fools’ Day jokes are fun. If the joke is not fun, or if it will make someone angry

or upset, then it is better to play a different joke instead. Everyone - the jokers and their victims -

should be smiling on April Fools’ Day, and everyone should still be friends on April 2nd. Have fun!

p. Katarzyna Matusiewicz

13

z

13

13

Z wizytą w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II

11 marca uczniowie klas szóstych naszej szkoły wraz z wychowawcami w

odpowiedzi na zaproszenie udali się do Gimnazjum nr 1 na dzień otwarty

odbywający się pod hasłem Festiwal Nauki. Uczniom przedstawiono liczne

prezentacje dotyczące działalności szkoły, m. in. klasy sportowej, kółek

zainteresowań, nauki języków obcych, pracy w samorządzie uczniowskim.

Następnie odbyły się spotkania z nauczycielami, którzy w swych pracowniach

prezentowali fragmenty tego, co na co dzień opracowują ze swymi uczniami.

Można było uczestniczyć m. in. w przeprowadzaniu doświadczeń chemicznych

i fizycznych, zabawach z językiem rosyjskim, warsztatach teatralnych, prezentacji

projektu realizowanego na zajęciach z mechatroniki czy zajęciach z doradztwa

zawodowego.

p. Małgorzata Marchel

14

z

14

14

Pierwsze próby pisarskie – school fiction

Mój pamiętniku!

Ach, te walentynki . Pewnie zostaliście nimi

obsypani. Tyle serc, misiów, lizaków, czekoladek,

poza jednym sercem, ale najlepiej będzie, jak

opowiem wam wszystko od początku ...

A więc pewna dziewczyna z mojej klasy o imieniu

Klaudia bardzo chciała dostać w tym roku

walentynkę. Niestety tym razem nie udało jej się .

Postanowiła, że jeżeli ona nie może mieć

walentynki, to każdy w jej szkole też, więc

wymyśliła pewien plan i zgłosiła się w szkole na

ochotniczkę, aby rozdawać walentynki ...

Jedna z nich była wyjątkowa i wzbudzała szczególną zazdrość u Klaudii. Miała ją

otrzymać jej najlepsza przyjaciółka Ola od chłopaka o imieniu Szymon. Niestety

Klaudia, jak większość walentynek, które miała rozdawać, porwała ją i wyrzuciła do

kosza. Nie zauważyła jednak, że jeden skrawek, na którym było napisane „Dla Oli od

Szymona”, zamiast w koszu wylądował tuż obok drzwi. Ola, zawiedziona

z powodu braku kartki od Szymona, wychodząc z klasy, zobaczyła ten kawałek

i rozpłakała się... Dobrze wiedziała, że zrobiła to jej najlepsza przyjaciółka,

ponieważ od początku próbowała zniszczyć ich związek. Ola zakończyła przyjaźń

z Klaudią i niestety przekonała się na własnej skórze, że „w życiu nic nie jest tak jak

w bajce ....''

Katarzyna Osmańska, Alicja Krajewska, kl. 6f

Wiosenna krzyżówka

1. Święto obchodzone wiosną.

2. Po zimie one pierwsze pojawiają się na drzewach.

3. Wiosenny kwiat.

4. Wielkanocne ciasto biszkoptowe.

5. Wiosną ze stanu stałego przechodzi w stan ciekły

(rozpuszcza się), a następnie parowy.

6. Kukła palona i topiona na wiosnę - jako symbol odejścia zimy.

Eryk Stolarski, Emil Szymborski, kl. 6f

1.

2.

3.

4.

5.

6.

15

z

15

15

Piotruś ortograficzny Drogi Czytelniku! Masz problem z zapamiętaniem pisowni trudnych wyrazów z rz, ż, ó, ch? Skorzystaj z naszej propozycji. Zagraj w Piotrusia ortograficznego. Przygotowanie talii kart - to nic trudnego! 1.Wytnij z kolorowego brystolu dwadzieścia pięd prostokątów wielkości kart do gry. 2.Zgromadź dwanaście par wyrazów tak dobranych, aby jeden wyjaśniał pisownię drugiego, np. mierzyd - miara. 3.Na dwudziestym piątym prostokącie napisz słowo z „rz” niewymiennym. Ten wyraz to PIOTRUŚ. 4.Czerwonym kolorem wyróżnij litery „rz” i „r”. 5.Podczas gry przestrzegaj zasad stosowanych w tradycyjnym „Piotrusiu”. Różnica polega na tym, że pary kart tworzą nie obrazki, ale wyrazy z trudnością ortograficzną.

Ż y c z ę

d o b r e j

z a b a w y !

p. Marzanna Masiak

PUZZEL NR 6

SZCZĘŚLIWE NUMERY ! Każdy egzemplarz „Prymuska” będzie opatrzony trzycyfrowym numerem, np. 054. Po sprzedaniu nakładu każdy właściciel gazetki weźmie udział w losowaniu trzech szczęśliwych numerów. Jeśli zobaczysz je na swoim egzemplarzu pisma, przyjdź z nim do opiekuna periodyku, a otrzymasz nagrodę. Numery będą umieszczone na tablicy ogłoszeń Parlamentu Szkoły (koło pokoju nauczycielskiego). Zgłaszać można się tylko do momentu ukazania nowego numeru pisma. Do tego czasu zostaną również wręczone nagrody. Powodzenia!

DROGI CZYTELNIKU! W każdym numerze gazetki umieszczamy jeden kawałek układanki. Czytaj systematycznie „Prymuska” i zbierz komplet ośmiu puzzli. Ułóż je i naklej na kartkę. Zebrane przez Ciebie puzzle wezmą udział w dwóch konkursach: pierwszy dotyczy zebrania wszystkich fragmentów układanki (losowanie nagrody), w drugim pomalowany przez Ciebie rysunek weźmie udział w konkursie plastycznym. Wraz ze swoimi danymi (imię, nazwisko, klasa) dostarcz pracę do p. M. Masiak, do 20 czerwca 2014 roku. Może się zdarzyć, że zostaniesz posiadaczem dwóch nagród. Powodzenia!

16

z

16

16

Jak najlepiej spożytkować chwile wolne od nauki?

10 sposobów na spędzenie wolnego czasu

Jazda na rowerze.

Gra w piłkę z przyjaciółmi.

Spacer z rodziną.

Czytanie książek.

Łowienie ryb.

Podwórkowe zabawy.

Basen.

Wyjście do kina.

Impreza pod gołym niebem.

Plac zabaw. Damian Natkowski, Tomasz Laskowski, kl. 6f

HUMOR

Wyszukała: Marta Kurkowska, kl.5e

Przypominamy, że „Prymusek” jest również dostępny na stronie internetowej naszej szkoły: www.spnr2.no-1.pl

Opiekunowie gazetki: p. Marzanna Masiak, p. Małgorzata Marchel Współpraca: p. Karina Godlewska-Sobótka

Zachęcamy do współpracy z gazetką szkolną!

Mały Jaś wybrał się na mecz.

Siedzący obok niego pan pyta:

- Jak tu wszedłeś?

- Miałem bilet.

- Sam go kupiłeś?

- Nie, tata kupił.

- A gdzie jest tata?

- W domu, szuka biletu.

W przedziale pociągu

podróżuje blondynka z psem.

- Czy pani zapłaciła za tego

psa?- pyta konduktor.

-Ależ skąd! Dostałam go na

urodziny…

W aptece:

- Jest kwas acetylosalicylowy?

- Chodzi pani o aspirynę?

- Tak, ciągle zapominam tej

trudnej nazwy.

- Tato, wiesz, że ten nasz nowy

nauczyciel od geografii nic nie

wie!

- Jak to?

- No tak, dzisiaj zapytał nas,

gdzie leżą Alpy!