«О СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО, ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2013-2020 ГОДЫ»

Шаповалов И.В., начальник департамента образования Белгородской области – заместитель председателя Правительства области

23 августа 2013 года

ПРИЧИНЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Экономическая

Повышение качества образования с целью подготовки кадров для экономики будущего

Причины изменений государственной системы образования во многих странах, в том числе и в России

УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ

Общееобразование

Дошкольное образование

Дополнительное образование

МИССИЯ СТРАТЕГИИ

Стратегия должна стать инструментом формирования современной образовательной политики региона, направленной на воспитание ценностного самосознания высоконравственной, творческой, компетентной личности, ориентированной на укрепление культурно-исторических традиций Белгородчины и основ государственности современной России

Концепция «5И»

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ

Определение приоритетов развития дошкольного, общего и дополнительного образования на период до 2020 года, укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Белгородской области на основе взаимодействия общего, дошкольного и дополнительного образования и повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики региона и страны в целом

ОБСУЖДЕНИЕ СТРАТЕГИИОбсуждение Стратегии

на официальном сайте департамента

Обсуждение Стратегии в электронных и бумажных СМИ,

репортажах, блогах

Обсуждение Стратегии в рамках заседания Общественной палаты Белгородской области, встреч

с представителями Интернет-сообщества региона, с руководителями образовательных учреждений

и педагогами области

СЕТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ БЕЛГОРОДЧИНЫ

Общее количество образовательных учреждений -

1261

521

575

103

40 22

Детский сад Школа

УДОД СПО

ВУЗы

УРОВЕНЬ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Педагогический работник в общем

образовании –

22557 рублей

Педагог дошкольного образования –

18112 рублей

Педагог дополнительного образования –

17613 рублей

Увеличение заработной платы в общем образовании

за последние 3 года - 56%

В 2011-2013 годах выделены средства в объеме 1 млрд. 327 млн. рублей

Федеральный проект «Модернизация региональных систем общего образования»

Доля школьников, обучающихся в современных условиях, увеличилась

с 69% в 2011 году до 81,2% в 2013 году

Реализация федерального проекта «Модернизация

региональных систем дошкольного образования» на территории Белгородской области в 2013 году

789722,0 54374,0

Создание дополнительных мест в

ДОУ путем строительства,

реконструкции, капремонта

Федеральный

370066,5

Консолидированный

419655,5

Создание дополнительных мест в

ДОУ за счет доукомплектования,

открытия групп полного дня

и кратковременного пребывания

Федеральный

25556,0

Консолидированный

28818,0

Создание дополнительных

мест за счет доукомплектования

2514

Введение дополнительных мест в муниципальных дошкольных учреждениях в

2013 году

Общее количество дополнительно вводимых мест

5764

Строительство1220

Создание дополнительных мест

за счет открытия групп

кратковременного пребывания

739

Создание дополнительных мест за счет открытия групп

полного дня в действующих ДОУ

701

Капитальный ремонт с

увеличением количества мест

375

Реконструкция 215

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ

«Белгородская школа здоровья», направленная на внедрение психолого-педагогических технологий по методике академика РАН В.Ф. Базарного;«Система управления духовно-нравственным воспитанием в образовательной среде»;«Реализация накопительной системы повышения квалификации педагогических работников Белгородской области»;«Развитие новой школьной медицинской инфраструктуры через совершенствование школьных медицинских кабинетов»;«Организация школьных инновационных центров здоровья на территории Белгородской области»;«Дистанционное образование детей-инвалидов».

СЦЕНАРИЙ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

создание условий для развития личности каждого ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, а также разработку и внедрение механизмов повышения доступности качественного образования через совершенствование инфраструктурных условий и обновление содержания и технологий обучения

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРЫ

1. Развитие сформировавшихся за последние годы приоритетных направлений региональной образовательной

политики:-духовно-нравственное воспитание школьников и дошкольников через

формирование базовых основ православной культуры и регионального патриотизма;

-развитие творческих и интеллектуальных способностей каждого ребенка, через выстраивание индивидуального образовательного «маршрута»;

-формирование у детей и подростков «моды» на здоровый образ жизни;-освоение детьми дошкольного возраста программ раннего изучения

иностранного языка;-профессиональная ориентация и профессиональная подготовка школьников.

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРЫ

2. Разработка и реализация в каждом образовательном учреждении (детский сад, школа, ССУЗ и ВУЗ) программы развития воспитательной компоненты.3. Ликвидация очередности для детей в возрасте от 3 до 7 лет на зачисление в дошкольные образовательные организации за счёт развития как традиционных, так и альтернативных форм дошкольного образования, в том числе негосударственного сектора.4. Обеспечение внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования по факту его введения.

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРЫ5. Реализация комплекса мер, направленных на обеспечение

методической, кадровой, материально-технической и финансовой поддержки школ, находящихся в трудных социальных контекстах с целью преодоления «разрыва» в образовательных результатах различных школ.

6. Интеграция усилий заинтересованных социальных институтов (семьи, общественных и образовательных организаций, учреждений культуры, спорта, бизнес-структур и др.) во взглядах и позициях на воспитание, как неотъемлемое условие общественного, культурного развития.

7. Профилактика отклонений в поведении детей и подростков посредством их включения в разнообразные социально востребованные сферы деятельности.

8. Обеспечение сопровождения одарённых детей, начиная с детского сада до поступления в учреждения профессионального образования и даже после их завершения.

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРЫ 9. Расширение потенциала системы дополнительного образования

через укрепление материально-технической базы.10. Создание системы независимой оценки качества

образовательных услуг на всех уровнях образования.11. Снижение бюрократической нагрузки на образовательные

организации за счет оптимизации существующей системы бумажной отчетности и постепенной ее замены электронным документооборотом.

12. Реализация проектов по формированию технологической среды в системе образования, внедрение современных образовательных технологий.

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРЫ13. Повышение социального статуса работников сферы

образования.14. Реализация комплекса мер по обновлению состава и

компетенций управленческих и педагогических кадров, привлечение молодых специалистов в отрасль через создание профессиональных «лифтов» для лучших выпускников ВУЗов.

15. Подготовка и переподготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации детей и молодёжи.

16. Внедрение системы дуального обучения в деятельность учреждений среднего профессионального образования педагогического профиля с целью повышения качества подготовки специалистов на основе практико-ориентированного подхода.

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ

ГОСПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2014-2020 ГОДЫ»

Обсуждение Стратегии на сайтах органов власти

Обсуждение на официальном сайте департамента

государственной программы развития образования

Региональный закон об образовании

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» 

Опубликован: 31 декабря 2012 г. Вступает в силу: 1 сентября 2013 г.

Региональный закон должен конкретизировать положения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» применительно к социально-экономическим, национальным, географическим особенностям Белгородской области, закрепив нормативно региональные приоритеты системы образования

МЕХАНИЗМ КОНТРОЛЯ

Создание Координационного Совета по реализации

Стратегии при Губернаторе области

• системный контроль за ходом реализации Стратегии

Формирование Общественного совета при департаменте образования области

• общественный контроль за реализацией основных направлений Стратегии

Разработка и внедрение системы мониторинга, позволяющего отслеживать целевые показатели и

индикаторы на соответствие прогнозируемым

«Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца. Чтобы заложить в эти годы основу человечности и гражданственности, надо дать ребенку

правильное видение добра и зла» В.А.Сухомлинский