Dimensin socio-comunitaria: el joven en sociorelacin con los dems y con su realidad ambiental.

Dimensin socio-comunitaria socioLos jvenes y adolescentes constituyen la gran mayora de la poblacin de Amrica Latina y de El Caribe. Representan un enorme potencial para el presente y futuro de la Iglesia y de nuestros pueblos. (V Conferencia del Episcopado Latinoamericano, reunida recientemente en Aparecida, Brasil ) 106 Millones de jvenes de 15 a 24 aos. 100 Millones de adolescentes.

Dimensin socio-comunitaria socio-

Se abordar la formacin humana y Espiritual del joven y la joven, para fortalecer su formacin integral.

El Joven y la joven ante los dems.Dinmica

Cmo es mi relacin con los dems?

Tu relacin con los demsValora tu relacin con los dems, poniendo en el parntesis la puntuacin correspondiente. Puntuacin: 1= Nunca 2= A veces 3=Frecuentemente 4= Siempre Llenar cuestionario de forma personal

Tu relacin con los demsDe 20 a 30 puntos: Tienes una relacin positiva, cordial y amable con los dems. De 31 a 65 puntos: Tu relacin con los dems es regular. Tienes que mejorar tu comportamiento en varios aspectos. De 66 a 80 puntos: Tu relacin con los dems es negativa, conflictiva y problemtica. Urge un cambio radical en tu forma de tratar a los otros.

Tu relacin con los dems-Cmo es tu comportamiento con los dems? -Cules aspectos tienes que mejorar?

La relacin positiva con los dems.La clave del desarrollo integral y social de las personas se encuentra en las relaciones humanas cordiales y satisfactorias. Ellas nos ayudan a:

La relacin positiva con los dems.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Formar nuestra identidad. Llevar una vida agradable y pacifica. Ser ms productivos en el trabajo. Obtener xito profesional. Mantener una buena salud fsica y psicolgica. psicolgica. Hacer frente a las adversidades y al estrs. estrs. Ser ms humanos, tratando a los dems con respeto, comprensin y caridad

La relacin positiva con los dems.Consejos prcticos 1). Acepta a cada uno tal como es. es. 2). S comprensivo. (nadie comprende a otrapersona hasta que ha caminado cinco kilmetros con los zapatos del otro.) Ponte en lugar del otro u otra.

3). Valora lo positivo de los otros. -Fjate ms en sus virtudes y cualidades.

La relacin positiva con los dems.4). Respeta a todas las personas (Antipticas o insoportables, son seres humanos) 5). No seas autosuficiente ni orgulloso. S humilde y sencillo. 6). Anima y estimula. -Aplaude los xitos y logros de los dems.

La relacin positiva con los dems.7). Aprende a dialogar y a escuchar. 8). No critiques a la personaSeala ms bien lo negativo de las conductas.

9). No trates de imponer tus criterios.Tampoco manipules a las personas. personas.

10). Utiliza un lenguaje positivo. 11). Aprende a perdonar. Limpia tu archivoresentimientos y ofensas

La relacin positiva con los dems.12). Cultiva la serenidad. Siembra paz a tualrededor. Evita las expresiones molestas y negativas.

13). Lima las asperezas de tu carcter.Pon especial atencin a los brotes de impaciencia y mal genio.

14). Vive la regla de oro de las relaciones humanas: trata a los dems como t quisieras ser tratado. tratado.

La relacin positiva con los dems. Debate y compromiso

A qu te compromete el tema de la

relacin con los dems?

Juventud y amistad.Dinmica: Qu pienso de la amistad? Llenar gua Se renen en equipos y discuten cada una de las frases, hasta llegar a un consenso .

Juventud y amistad.Reflexionar sobre el trabajo realizado: En qu frases hubo ms discusin? Por qu? En qu frases cambiaron de opinin? Por qu? Qu caractersticas tiene una amistad verdadera?

El valor de la amistad.Ninguna persona puede subsistir sin tener amigos o amigas. Se puede vivir sin hermano, pero no sin amigo o amiga. (Proverbio rabe).

El valor de la amistad.Qu no es la amistad? 1) Amigo no es el conocido. -Conocemos a muchas personas, pero no todos son nuestros amigos o amigas. 2) Amigo no es el compaero de estudio o de trabajo. No se eligen. Su amistad es eligen. funcional. 3) Amigo no es amigote . divertirnos, pasarla bien o matar el tiempo.

El valor de la amistad.Qu es la amistad? La amistad implica una relacin profunda de afecto, un trato estable y continuado y un verdadero cultivo de la mutua comunicacin. comunicacin.

El valor de la amistad.Cuatro palabras claves definen la amistad: 1) Identificacin. Los amigos se identifican mutuamente. Tienen ideales, intereses y sentimientos semejantes. semejantes. 2) --La amistad es un intercambio, ya que --La consiste en compartir con otro lo que uno es, lo que uno hace y lo que uno tiene. tiene.

El valor de la amistad.3)La amistad exige complementariedad. 3)La Los amigos verdaderos se ayudan y se complementan. 4)La amistad es un amor oblativo. La 4)La generosidad, la entrega y el sacrificio son la medida de la amistad.

Los pilares de la amistad.a) Respeto a lo que el amigo es y quiere ser. b) Confianza total. La confianza crea un clima adecuado para que el amigo se sienta a gusto, seguro, acogido y valorado. valorado. c) Generosidad. La amistad es esencialmente entrega y servicio.

Los pilares de la amistad.d) Aceptacin de los fallos. No hay amistad sin comprensin y aceptacin de las cadas y errores del amigo. e) Fidelidad. Estar con el amigo en las buenas y en las malas. h) Apertura. La amistad no es algo cerrado entre dos personas. Abierta al grupo.

Los pilares de la amistad.i) Creatividad y prudencia. Agradar con detalles y equilibrar el silencio con la conversacin. conversacin.

El valor de la amistad.Qu podemos hacer para fortalecer nuestras amistades? Con nuestros amigos Qu actitudes negativas debemos cambiar?

Juventud y noviazgo.Dinmica: Puntos de vista. 5 grupos Tema 1: El sentido cristiano del noviazgo Tema 2: La edad y la duracin del noviazgo Tema 3: La eleccin del novio o la novia. Tema 4: Las manifestaciones de afecto entre los novios Tema 5: El noviazgo y los padres de familia

Tema 1: El sentido cristiano del noviazgo*Creen que el noviazgo es un tiempo importante en la vida de los jvenes? Por qu? *Cul es la preocupacin fundamental de los novios durante el noviazgo? Qu es lo que ms les interesa? A qu le dan ms importancia? *Qu sentido tiene el noviazgo? Qu crees que ensea la Iglesia acerca del noviazgo?

Tema 2: La edad y la duracin del noviazgo*A qu edad conviene tener novio? Por qu? *Qu opinan de los que se casan a los dos o tres meses de novios? *Qu opinan de los que duran muchos aos de novios? *Cunto tiempo debe durar un noviazgo? Por qu?

Tema 3: La eleccin del novio*Qu criterios se siguen generalmente para la eleccin del novio (a)? *Qu cualidades debe tener el novio (a)? *Es importante hacer una buena eleccin? Por qu?

Tema 4: Las manifestaciones de afecto entre los novios*Son necesarias las manifestaciones de afecto entre los novios? Por qu? *Qu opinan de los besos, las caricias y las relaciones sexuales entre los novios? *Hasta dnde se puede llegar en estos aspectos? Qu es lo que se puede hacer y qu es lo que no se debera hacer? *Cmo debe ser el trato afectivo entre los novios?

Tema 5: El noviazgo y los padres de familia*Qu deberan hacer los padres de familia durante el noviazgo de sus hijos e hijas? *Qu errores cometen frecuentemente los padres de familia con sus hijos (as) que tienen novios (as)?

El sentido cristiano del noviazgoA) El noviazgo es un tiempo para conocerse. El noviazgo es como una escuela en donde los novios han de aprender a conocerse. Pero el conocimiento profundo va ms all de las apariencias. El conocimiento excluye el temor, e incluye saber de las fallas y defectos del otro.

Los novios deberan aprovechar todos sus encuentros y salidas para: -Conocerse ms. -Conocer los rasgos de la personalidad. -Carcter y del temperamento del novio/a. -Conocer sus gustos, aficiones, sentimientos e ideales. -Conocer sus cualidades y defectos. -Conocer su preparacin cultural.

conocer su familia y sus amigos/as.

El noviazgo es un tiempo para crecer en el amorUn amor que se ha de traducir en respeto, comprensin, generosidad, servicio y sacrificio. No es una aventura amorosa , donde lo nico que predomina es el coqueteo, el placer y la pasin. No es jugar con los sentimientos del otro/a

Solicito novio o novia con recomendacin.El amor puramente sensible es egosta. -Conoce el yo, pero desconoce el t. t. -Quiere ser feliz, no le interesa hacer feliz. feliz. -Necesita una compaera o compaero sexual, no una novia o novio. - No ama a la mujer, o al hombre la y lo desea.

El noviazgo es un tiempo de preparacin para el matrimonioLa meta del noviazgo es el matrimonio. matrimonio. A qu edad conviene tener novio? -Exige madurez y reflexin. No adolescente.-Suficiente madurez biolgica, psicolgica, afectiva y moral. - Responder adecuadamente a las exigencias de la formacin de una familia.

Elegido bien al novio o la novia. -No fijarse solamente en los aspectos externos (dinero o belleza fsica ) -Fijarse en las cualidades del corazn: comprensin, capacidad de dialogo, generosidad, servicialidad, espritu de trabajo, responsabilidad, religiosidad, etc.

El trato afectivo entre los noviosDesde hace algn tiempo me atormenta una tremenda duda Tengo 18 aos; he mantenido ya varias veces una relacin completa con el chico con el que salgo. Me pregunto: Siendo cristiana y esforzndome por serlo cada vez ms, es justo un comportamiento as antes del matrimonio?

No reduzcan su relacin afectiva a una relacin de placer egosta. Hay que evitar las relaciones de experimentacin sexual. Recomendable el autocontrol y la prudencia. prudencia. Mutuo acuerdo de no propasarse y de llegar a la entrega matrimonial limpios de cuerpo y alma. El noviazgo exige una virtud olvidada en estos tiempos: la castidad y fidelidad.

El noviazgoA qu nos comprometen los temas reflexionados?

Qu actitudes y comportamientos debemos cambiar?

Juventud y familiaDinmica: mis sentimientos ante mi familia 1.- Lo que ms me gusta es_________________ 1.2.- Lo que ms me desagrada es_____________ 2.3.- No estoy de acuerdo en_______________ 3.4.- Hace falta_____________________________ 4.5.- Me siento alegre cuando_________________ 5.6.- Me siento triste cuando______________ 6.-

7.- Me siento apoyado cuando______________ 7.8.- Me siento rechazado cuando____________ 8.9.- Me gustara que mis paps_____________ 9.10.10.- Me gustara que mis hermanos__________ 11.11.- Las mayores quejas que tienen de m son___ 12.12.- Hace falta que yo______________

Compartir las respuestas personales con dos miembros del grupo. -Qu frase te result ms difcil de contestar? Por qu? -Cul frase consideran ms importante? Por qu? -Cul es la realidad socioeconmica de la familia dominicana? -Cules seran las caractersticas de una familia ideal?

Visionado La familia Ceballo Reflexin del video

El joven ante la familiaImportancia y necesidad de la familia Llamamos familia a la comunidad natural de personas ligadas por vnculos de sangre y de amor, que comparten su vida de un modo estable, manteniendo relaciones interpersonales profundas y desempeando roles complementarios orientados a la bsqueda del bien comn familiar.

Imprescindible para el desarrollo humano y espiritual: - Porque la familia nos da calor humano: amor, amistad, ternura, afecto, aceptacin, comprensin. comprensin. - Porque la familia nos da seguridad material: alimento, vestido, educacin, atencin mdica. mdica.

-Porque la familia es una escuela de relaciones interpersonales: en ella aprendemos a dar y recibir afecto, a comunicarnos con los dems. dems.

El papel del joven en la familiaQu se le exige al joven?: -Conciencia de miembro: Forma parte de miembro: ella y tiene, por tanto, derechos y deberes. deberes. -Aceptar, valorar y amar a la familia: familia: Acepte a su familia con sus virtudes y defectos, que valoren los aspectos positivos. -Convivir con la familia. familia.

-Colaborar con la familia: Los gastos econmicos del hogar, en el aseo de la casa, en la preparacin de los alimentos.

A qu nos compromete el tema de la familia? Qu debemos hacer para tener una familia ms unida? Necesitas valorar ms a tu familia?

Juventud y estudioDinmica grupal sobre el estudio Formar equipos de cinco personas. 1. Qu ventajas ofrece el estudio? 2. El no estudiar, tiene que ver algo con el desempleo, la delincuencia, la vagancia, el alcohol y la droga? Por qu? 3. Mencionen los aspectos positivos y negativos de cmo se est realizando la educacin en tu pueblo o ciudad. 4. Elaboren un Declogo sobre los deberes del estudiante.

Juventud y estudioLa escuela, al servicio de la formacin integral -La escuela nace por derecho que tiene todo

ser humano a la educacin. educacin. -La escuela complementa la accin educativa de la familia. -El objetivo principal de la escuela es la promocin integral de la persona .

La escuela educa integralmente: - Cuando cultiva y potencia las facultades fsicas, intelectuales y afectivas del alumno.(Dimensin BioBio-psicolgica) - Cuando potencia el crecimiento social del alumno, ayudndolo a interpretar crticamente su realidad y a prepararse profesionalmente para ser actor y protagonista del cambio social (Dimensin social.)

Cuando forma a los alumnos en los valores humanos y morales, como la responsabilidad, el servicio, la libertad, la justicia, la solidaridad, la convivencia, la paz, etc. (dimensin tica). Cuando orienta al alumno en el descubrimiento de su propio proyecto de vida y en la bsqueda del significado ltimo de su existencia (dimensin trascendente).

Estudiar? Para qu? Ventajas que aportan los estudios1)El estudio desarrolla tus facultades intelectuales. Promueve el desarrollo de la memorizacin, la comprensin, la profundizacin y la capacidad de analizar 2) Ayuda a tener una visin crtica del mundo y de los acontecimientos humanos.

Te capacita para la lectura y la interpretacin objetiva y creativa de la realidad socio-cultural. socio-

3)Ayuda a realizar tu propio proyecto de 3)Ayuda vida. Te ayuda a decidir sobre el camino que quieres seguir en la vida. 4) Te capacita para ejercer una profesin. (cientfica, tcnica, artstica o artesanal). El estudio te brinda mayores y mejores posibilidades para el trabajo y el empleo.

Juventud y trabajo.1- Por qu trabajan los jvenes? Qu buscan en el trabajo? 2- Qu valores tiene el trabajo? Cules son sus ventajas? 3- Cmo afecta el desempleo a los jvenes? 4- Estn de acuerdo en que la mujer trabaje? Por qu? 5- Cules son los deberes del trabajador? 6- En relacin con la problemtica del trabajo, Qu peticiones o exigencias le haran al gobierno? 7- Qu le diran a los jvenes que no quieren trabajar? 8- Un mensaje motivador a los jvenes que trabajan.

Juventud y trabajo.Trabajo en grupo. Cuatro grupos cada uno con 2 preguntas. Panel : cada integrante expone en 2 minutos las conclusiones del grupo.

Juventud y trabajoEl sentido cristiano del trabajo.A- La persona est destinada y llamada al trabajo.

-El trabajo es una realidad humana y universal.Todo ser humano tiene que trabajar. As lo ensea la Biblia: con el sudor de tu frente comers el pan (Gen 3, 19).

El trabajo es un derecho de toda persona.

- La sociedad, por tanto, debe ayudar a los ciudadanos a procurarse un trabajo y un empleo. El trabajo es tambin un deber. -si alguno no quiere trabajar, que tampoco coma (2 Tes 3, 10).

Las personas deben trabajar por: - Que el Creador lo ha ordenado. - Por el hecho de su propia humanidad, cuyo mantenimiento y desarrollo exigen el trabajo. - Por respeto al prjimo, especialmente por respeto a la propia familia, a la sociedad y a la futura generaciones.

B- El valor humano del trabajo. Algunos jvenes ven al trabajo como: - Una obligacin, peso o carga. - Como un medio para comer y obtener dinero. - Como un medio para independizarse de la tutela familiar.

Valores del trabajo1-Proporciona el sustento diario. 2-Engrandece a la persona: -Transforma la naturaleza. - Desarrolla sus habilidades y talentos, se realiza, es til. 3- Educa a la persona. -Forma actitudes de responsabilidad, disciplina y sacrificio; mantiene ocupada la mente, evitando el ocio; desarrolla nuestra creatividad.

Valores del trabajo4- Es un bien para la sociedad. - Ofrece un servicio valioso. - Impulso al progreso comunitario.

C- El valor cristiano del trabajo-Nos hace partcipes en la obra del creador.llenen la tierra y sometenla; dominen sobre los peces del mar, ls aves del cielo y todos los animales que se mueven en la tierra (Gen.1, 28).

-El trabajo, por tanto, no es un castigo de Dios, sino una cooperacin humana a su obra creadora. El hombre, a travs de su trabajo, contina la obra del Creador, transformando y perfeccionando el mundo.

-El trabajo honra los dones del Creador y los talentos recibidos. -Jess fue hijo de un artesano, carpintero y l mismo trabaj como artesano. La mayor parte de su vida la dedic al trabajo manual.

-El trabajo descubre las necesidades de los hermanos. -Busca ayudar a los ms necesitados. - El trabajo es un medio de entrega a los dems y para servir a los ms pobres y dbiles de nuestra sociedad.

Juventud y trabajoCules actitudes negativas debemos mejorar con respecto al trabajo? A qu nos compromete el tema del trabajo?

Juventud y medios de comunicacin social.Dinmica -Somos tteres o figuras movidas por otros?

Los medios de comunicacin social-Llamados tambin mass-media o medios de comunicacin de masas, estn presentes en la vida cotidiana de los jvenes, influyendo notoriamente en su manera de pensar y de actuar.

A- Importancia de los medios de comunicacin socialSus nuevas tecnologas de comunicacin (la seal numrica, la fibra ptica, el satlite DBS, el telecable, la computacin, el videotex, la telemtica, etc.). -Han originando cambios sociales y culturales nuevos, estamos viviendo una verdadera revolucin cultural.

A- Importancia de los medios de comunicacin social- Los mass-media nos ponen en contacto con la gente y el mundo, facilitando el conocimiento de los pueblos e impulsando los intercambios comerciales y culturales entre las naciones. (aldea global y a la persona en un ciudadano del mundo).

-Estos medios influyen de una manera decisiva en nuestras opiniones, actitudes y modelos de comportamiento humano. En conclusin: En la prctica los MCS se han convertido en medios para informar, educar y entretener a las personas.

B- Aspectos negativos de los medios de comunicacin social1-El monopolio y la manipulacin de la informacin. 2-La continua presentacin de actos violentos-Nio al terminar la primaria habr visto 8, 000 asesinatos y 100, 000 acciones violentas en la televisin.

3-La explotacin del sexo y de la pornografa.

4-La difusin de antivalores y de modelos de comportamiento falseados. -Lo que ms importa en la vida es , tener, consumir, gozar, aparentar 5-El menosprecio de los valores de la familia. -La fidelidad de los esposos, el valor del matrimonio, la obediencia de los hijos, la atencin de los ancianos, el decoro en el lenguaje.

6-La destruccin de los valores autctonos por la constante programacin extranjera. 7-La creacin de una cultura materialista, consumista y hedonista. 8-El bombardeo de la publicidad que crea falsas expectativas, necesidades ficticias, graves frustraciones.

Los medios de comunicacin socialQu necesitamos para tener una actitud crtica ante los MCS? Qu podemos hacer para aprovechar positivamente los MCS?

Juventud y sociedad.Cmo vemos a nuestra sociedad? Sociedad masificada y despersonalizada. Los hombres y mujeres son considerados normalmente como numero. Sociedad enganchada a la oferta. La gente de hoy compra muchas cosas no porque las necesite, sino porque estn de oferta.

Juventud y sociedad.Sociedad cuyo Dios es el dinero. Valora y subordina todo, y todo lo justifica con tal que produzca dinero. Sociedad con cultura Light Relativismo de que todo da igual y en el principio de tener ms para consumir ms.

Juventud y sociedad.Sociedad con cultura de muerte. Liberalismo sexual, el consumismo, el neopaganismo, la desilusin, la violencia, el racismo, la xenofobia, la amoralidad, los ilusorios mundos del alcohol, droga y sexo-pasatiempo, el estar horas y horas ante la teleinvasin, los videosporno, los videojuegos

Juventud y sociedad.Sociedad materialista. El hombre actual se esfuerza casi exclusivamente por lo que produce dinero, placer, buen gusto al paladar, bienestar y comodidad. Sociedad con soledad y angustia existencial. Sociedad sin reflexin.

Juventud y sociedad.En qu sociedad viven los jvenes?

(A) Una sociedad con luces y sombrasAspectos positivos de nuestra sociedad: --Sensibilidad por los derechos de las personas. --Respeto por los derechos de la dignidad de la mujer. --Afirmacin de la libertad. --Aspiracin por la paz. --Pluralismo y tolerancia. --Repulsa a las desigualdades. --Respeto a las minoras culturales. --Preocupacin por los desequilibrios ecolgicos. --Bsqueda de un mundo ms justo y solidario.

Juventud y sociedad.Aspectos negativos de nuestra sociedad:--Progreso sin tica. --Desigual desarrollo de los pueblos. --Rechazo y olvido de los valores permanentes. --Prevalencia de la cultura de la muerte. --Secularismo y materialismo. --Relativismo moral que lleva al permisivismo. --Exaltacin del individualismo. --Excesivo consumismo

Juventud y sociedad.(B) Caractersticas de nuestra sociedad 1. Una sociedad en cambio Vivimos en una poca de acelerados cambios, cambios rpidos que no dejan espacio a la asimilacin. Ejemplo Los cambios en la vida y en la sociedad que ha traido computadora.

Juventud y sociedad.2.Una sociedad cientfico-tcnica. El desarrollo de la ciencia y de la tecnologa, que modifican notablemente las condiciones materiales de la vida y el estilo de las relaciones. Tiene aspectos positivos y negativos

Juventud y sociedad.3.Una sociedad de consumo El ansia de tener (felicidad = tener bienes; la persona vale por lo que tiene). --El individualismo y la insolidaridad (olvido de los pobres y dbiles). --La desigualdad (unos tienen de sobra, mientras que otros carecen de lo indispensable). --La dominacin (los que tienen ms dominan a los que tienen menos).

Juventud y sociedad.4. Una sociedad marcada por la interdependencia Interdependencia y globalidad son caractersticas fundamentales de nuestra poca.