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3º ESO B (Tareas 20 Abril- 1 Mayo)
CURSO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES/
TRABAJOS
FECHA DE ENTREGA
VÍA DE CONTACTO CON EL PROFESOR
TIEMPO
DE TRABAJO
FRA
NC
ES
3º ESO A/B
Lectura (CE) «UN CARTON ROUGE OU MORT SUBITE »
Hacer un resumen de los dos primeros capítulos del libro de lectura y enviarlo por correo (el libro de lectura se les enviará a los alumnos por correo)
Fecha límite entrega actividades: 15 Mayo
IPasen/ [email protected]
1 hora
IAEE
3º B SEMANA DEL 4 DE MAYO
TEMA 6: Lectura pág. 2,3 y 4 + Ejercicio 1
Día 14/05: hasta las 19:00 h A través de GMAIL
Email: [email protected]
2 horas semanales 2 horas semanales
SEMANA DEL 11 DE MAYO
TEMA 6: Lectura pág. 5 y 6 + Ejercicio 2
Día 21/05: hasta las 19:00 h A través de GMAIL
Email: [email protected]
VA
LOR
ES É
TIC
OS
3º B Las violaciones
de derechos
humanos.
Educación
afectivo
emocional.
leer y hacer las preguntas de las
paginas 50 a 52 ( vendo mi riñón
por 8000 euros) de la siguiente
página web:
https://naullibres.com/wp-
content/uploads/2019/06/9788476
428399_L33_23.pdf
(copia y pega este enlace en tu
ordenador)
antes del 17 de mayo al correo
electrónico
indicado y se hará
de la siguiente
forma: en el
correo electrónico
en ¨asunto¨ deberá
indicarse en este
orden: : 3 ESO B
Valores éticos +
nombre completo
del alumno, los
trabajos habrá que
mandarlos con la
mayor
nitidez aunque
con el menor peso
digital en
kilobytes posible.
Los alumnos que
por causas
familiares o de
enfermedad no
hayan podido realizar los
trabajos deberán
indicarlo también
de la misma
forma por correo
electrónico en las
mismas fechas.
Correo electrónico:
m
25MINUTOS POR PÁGINA
Mat
em
átic
as A
cad
ém
icas
Día 05: Refuerzo de potencias y radicales Día 06: Refuerzo de potencias y radicales Día 07: Refuerzo de potencias y radicales Día 08: Refuerzo de potencias y radicales Día 12: Refuerzo de álgebra Día 13: Refuerzo de álgebra Día 14: Refuerzo de álgebra
Día 05: Ejercicios 17, 18, 19, 20 de la relación de repaso Día 06: Ejercicios 21, 22, 23 de la relación de repaso Día 07: Ejercicios 24, 25, 26 de la relación de repaso Día 08: Ejercicios 27, 28, 29 de la relación de repaso Día 12: Ejercicio 1 de la ficha 1 (monomios) Día 13: Ejercicio 2 de la ficha 1 (monomios) Día 14: Ejercicio 3 de la ficha 1 (monomios)
Día 05 Día 06 Día 07 Día 08 Día 12 Día 13 Día 14
Pueden mandar sus tareas por WhatsApp o al correo electrónico [email protected]
1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h
Mat
em
átic
as A
plic
adas
Día 5: Problemas de números
Día 6: Problemas de edades
Días 7 y 8: Problemas de mezclas
Día 12: Ecuaciones de segundo grado
Día 13: Ecuaciones de segundo grado
Día 14: Ecuaciones de segundo grado
Día 5: Ver vídeo de Susi profe sobre Problemas de números.
Realizar actividades.
Día 6: Ver vídeo de Susi profe sobre Problemas de edades.
Realizar actividades.
Día 7: Ver vídeo de Susi profe sobre Problemas de mezclas (solo hasta el minuto 9).
Día 8: Realizar actividades.
Día 12: Incompletas. Estudiar pág 90 del libro y ver vídeo
https://youtu.be/7jVEhhZ6Khg
Día 13: Completas. Estudiar pág 91 y ver vídeo
https://youtu.be/IGhjsc8lEKY
Día 14: Repasar
SE ADJUNTAN DOS DOCUMENTOS
Día 5: Ejercicios hoja problemas, del 1 al 7 Día 6: Ejercicios hoja problemas, del 8 al 11
Día 8: Ejercicios hoja problemas, del 12 al 14
Día 12: Ejercicio 1
Día 13: Ejercicio 2
Día 14: Ejercicio 3
[email protected] Para dudas: 675491734
NOTA: Podéis ver en YouTube muchos
ejemplos y explicaciones de todo.
Tenéis que avanzar todo lo que podáis por
vuestra cuenta y los vídeos ayudan mucho.
Aprovechad el tiempo y trabajad en casa.
Ánimo
1 hora Cada día
Físi
ca y
Qu
ímic
a 3ºB Configuraciones electrónicas y Tabla Periódica
HASTA EL 15/05 Contenidos y actividades de refuerzo y repaso del tema 1. Se dejarán en Moodle de 3º ESO
del Instituto
Se irán fijando para cada batería de actividades
Plataforma Moodle del instituto (3º de ESO)
4 horas
ING
LÉS
3º B REPASO VERBOS IRREGULARES
Continuar haciendo actividades en el libro virtual UNIT 3 Entrar en el aula digital de inglés en la web del instituto, en el curso de Kayla. Hacer:
- Actividades y pasatiempos en KAYLA:
1. Ver breakfast words, vídeo Kayla´s
breakfast y hacer crucigrama.
2. Ver el documento Kayla´s May Challenge,
hacer lo que pide cada día y apuntarlo en el
cuaderno con el resto de ejercicios.
3. Intervenir en el foro de Kayla, “Hi,
Everybody”. Hay que hacer al menos una
intervención de 40 palabras en el foro,
saludando a Kayla y contándole algo
interesante sobre vuestro confinamiento
Prueba de verbos irregulares el martes 19 de mayo en el aula digital de inglés, en la carpeta 1º, 2º, 3º, 4º ESO.
Correo electrónico: [email protected] PASEN
15 minutos al dia
ING
LÉS
PM
AR
3ºB REPASO
VERBOS IRREGULARES
Continuar haciendo actividades en el libro virtual UNIT 3 Prueba de verbos irregulares el martes 19 de mayo en el aula digital de inglés, en la carpeta 1º, 2º, 3º, 4º ESO.
Correo electrónico: [email protected] PASEN
15MIN. al dia
Ge
H
Repaso de sectores económicos en Andalucía. Breve historia de la Industria en Jaén y Sierra Segura
Se adjunta guía de trabajo 18 de Mayo 45 min-1 hora por sesión.
LEN
GU
A
Comprensión y análisis de textos
Lectura de un fragmento de la obra “Muerte accidental de un anarquista” de Darío Fo, que aparece en el libro de texto (p. 184). Contestaréis a las preguntas 1/13, p. 185.
El día 14 de mayo
A través de PASEN o del correo electrónico [email protected]
1 h cada día (4 horas a la semana)
La descripción Leer los contenidos del apartado 2.1 del libro de texto (p.186). Realizar las actividades 1 y 2 de la p. 187.
La narración Leer los contenidos del apartado 2.1 del libro de texto (p.188/189). Realizar las actividades 3 y 4 de la p. 189.
Lectura obligatoria 3º trimestre. El Lazarillo de Tormes
Dado que las clases no se reiniciarán hasta septiembre, los alumnos que no hayan enviado el cuestionario de comprobación de esta lectura deberán hacerlo
BIO
LOG
ÍA
Gametos, ciclo del ovario y
útero, fecundación embarazo
y parto, reproducción asistida
y control de natalidad.
Se realizarán las actividades del libro de biología de español que se indican a continuación, pero para poder hacerlas de manera adecuada, es muy importante leer los apartados del libro que se indican, tranquilamente y las veces que se considere conveniente (no hay que hacer ningún resumen, solamente las actividades que se indican) Leer las páginas 110 a 119 del libro y hacer las actividades siguientes: trabaja con la imagen 1 (pág 110), trabaja con la imagen 2 (pág 111), 1 (pág 110), 1 (pág 112), 6 (pág 123), 9 (pág 123), 12 (pág 123). No hace falta copiar el enunciado pero sí indicar el número y página de la actividad. las actividades indicadas para esta quincena se entregarán antes del 16 de mayo al correo electrónico indicado. En el asunto del correo habrá que indicar en este orden: 3ESO A – actividades -- nombre completo. Para 3 ESO B: 3ESO B – actividades -- nombre completo Los trabajos anteriores a esta quincena se mandarán en un correo distinto entre el 18 y 21 de mayo. En el asunto del correo habrá que indicar en este orden: 3ESO A – trabajos – nombre completo. Para el grupo B: 3ESO B – trabajos – nombre completo Es muy importante que los alumnos que tengan alguna evaluación suspensa entreguen las actividades y trabajos indicados, que tendrán mucha importancia en la recuperación de las evaluaciones indicadas. Vía de contacto con el profesor [email protected]
15 minutos al día
PM
AR
pP
MA
R
PMAR Ámbito científico Matemáticas Tema 10: Parábolas y funciones cuadráticas. Tema 10: Representación de funciones cuadráticas. Tema 10: Repaso. Tema 10: Repaso. Tema 10: Repaso.
Tema 10: Parábolas y funciones cuadráticas. Tema 10: Representación de funciones cuadráticas. Tema 10: Repaso. Tema 10: Repaso. Tema 10: Repaso.
5/5: - Lectura y comprensión de la página 130, además de la realizando del ejercicio 1 de dicha página. 7/5: - Lectura y comprensión de la página 131, además de la realizando de los ejercicios 2, 3 de dicha página. 11/5: - Lectura y comprensión de la página 132, además de la realizando 12/5: Realización de los ejercicios 7, 10, 13, 14 y 15 de las páginas 133 y 134. 14/5: - Realización de los ejercicios 16, 17, 20, 21 de la página 134.
7 Mayo 10 Mayo 14 Mayo 14 Mayo 18 Mayo
[email protected] Google Classroom pedir invitación al correo: [email protected] Las tareas se enviarán por una u otra vía. En Google Classroom además de preguntar dudas, está todo el material de las tareas
1h 1h 1h 1h 1h
PM
AR
PMAR ÁMBITO CIENTÍFICO FÍSICA Y QUÍMICA
Tema 7: Los materiales radiactivos. Tema 7: Repaso Tema 7: Repaso
6/5: Lectura de la página 149 copiando el recuadro verde en el cuaderno, y realizar las actividades 24, 25, 26. 11/5: Realizar las actividades 40 y 41 de la página 153. 13/5: Realizar las actividades 42 y 43 de la página 154, además de la actividad 48 de la página 155.
10 Mayo 18 Mayo 18 Mayo
1h 1h 1h
PM
AR
PMAR ÁMBITO CIENTÍFICO BIOLOGÍA
Tema 4: Relación en el ser humano Tema 4: Percepción y sentidos: Olfato, gusto y tacto. Tema 4: Percepción y sentidos: el Oído. Tema 4: Percepción y sentidos: el Ojo.
5/5: - Lectura de la página 72 y realización de las actividades 1 y 2. 7/5: - Lectura y resumen de las páginas 74 y 75, además de la realización de las actividades 1, 2, 3 y 4. 12/5: - Lectura y resumen de la página 76, además de la realización de las actividades 5, 6 y 7. 14/5: - Lectura y resumen de la página 77, además de la realización de las actividades 8, 9 y 10.
7 Mayo 12 Mayo 18 Mayo 18 Mayo
1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
TEC
NO
LOG
ÍA
3ºb 3º ESO
TEMA 8:
LibreOffice Calc
Microsoft Excel
5/05 - 8/05 Práctica 4
11/05 - 15/05 Práctica 5
18/05 - 22/05 Práctica 6
25/05 - 29/05 Práctica 7
Todo está en la página del Instituto: Temas 3º ESO Tecnología https://www.iesmarin.es/course/index.php?categoryid=10
LIB
RE
DIS
PO
SIC
IÓN
3º Como en quincenas anteriores, ninguna tarea tendrá carácter obligatorio.
Se aconseja a los niños leer, obras recomendadas como Diario, de Ana Frank, o
El hombre en busca de sentido, de Víctor Frankl.
Del mismo modo, para reforzar distintas asignaturas, pueden visitar la siguiente
página:
https://www.educaciontrespuntocero.com/
profefiloalba@
hotmail.com
2 horas. (Tenemos una hora semanal.
Ecuaciones de segundo grado
Ejercicio 1
a) 6x2-24=0
b) 5x2-125=0
c) 5x2+10=0
d) 4x2-36=0
e) 6x2-9x=0
f) 2x2+10x=0
g) 18x2=6x
h) 2x2=-10x
Ejercicio 2
a) x2-9x+14=0
b) x2+10x+25=0
c) 5x2+1=6x
d) x2+9=10x
e) x2-x=20
Ejercicio 3
a) x(2x – 3) – 3(5 – x) = 83
b) (2x + 5)(2x – 5) = 11
c) (7 + x) 2 + (7 – x) 2
= 130
d) (x + 3) 2 – 8x – 9 = 0
Problemas de ecuaciones de primer grado
1.- Dos números consecutivos suman 97. ¿qué números son? Sol: 48 y 49
2.- Tres números consecutivos suman 75. ¿qué números son? Sol: 24,25 y 26
3.- Un número más su mitad es igual al doble de ese número menos 8 unidades. ¿Qué número es? Sol: 16
4.- Un número más su tercera parte es igual al triple de ese número menos 5 unidades. ¿Qué número es? Sol: 3
5.- La suma de tres números naturales consecutivos es igual al doble del mayor. Calcula dichos números. Sol: 1,2 y 3
6.- La suma de cinco números naturales consecutivos es igual al cuádruple del mayor. Calcula dichos números.
(Nota: el cuádruple es multiplicar por 4). Sol: 6,7,8,9 y 10
7.- El triple de un número menos dos unidades, es igual al doble del número más 5 unidades. ¿qué número es? Sol: 7
8.- Una madre tiene el triple de edad que su hija, y entre las dos, suman 60 años. ¿Qué edad tienen? Sol: 45 y 15
9.- Una madre tiene el cuádruple de edad que su hijo, y entre los dos, suman 45 años. ¿Qué edad tienen? Sol: 36 y 9
10.- María tiene 2 años menos que Jorge y 3 más que Pedro. Dentro de 2 años, las edades de los tres sumarán 65
¿qué edad tiene cada uno? Sol: María 20 años, Jorge 22 años y Pedro 17 años.
11.- Elena tiene 3 años menos que Iván y 4 más que Ana. Dentro de 3 años, las edades de los tres sumarán 35 años
¿qué edad tiene cada uno? Sol: Elena 9, Iván 12 años y Ana 5 años.
12.- Se mezclan 6 kg de café de precio 2€/kg, con 10 kg de otro café de mejor calidad que cuesta a 4 €/kg. ¿Cuánto
cuesta el kg de la mezcla? Sol: el precio del kg de mezcla sale a 3.25 €
13.- Un comerciante mezcla 5 kg de sales de baño de calidad “extra” que cuesta a 10€/kg, con 8 kg de sales de baño
normales que cuestan a 5 €/kg. ¿Cuánto cuesta el kg de la mezcla? Sol: el precio del kg de mezcla sale a 6 €
14.- Se desea mezclar 120 litros de jabón líquido sin aceite protector que cuesta a 1 €/l, con 80 litros de jabón líquido
con aceite protector que cuesta a 3 €/l. ¿Cuánto cuesta el litro de la mezcla? Sol: el litro de mezcla sale a 1.80 €
3º ESO.
Sesión 1.
1, Clasifica las siguientes actividades según el sector que pertenezcan.
a) agricultura de secano e) turismo i) comerciob) servicios financieros f) transporte j) servicios socialesc) industria pesada g) producción de energia k) explotación forestald) ganadería porcina h) ganadería ovina l) sanidad.
2) Comenta el siguiente mapa. ? ¿Cuáles son las principales actividades primarias en Andalucia por provincias?
Transcrivimos la leyenda por si no se aprecia bien.
Naranja: Cereales Azul turquesa: Barbecho Rayitas: existencia de un segundo cultivo.
Azul claro: Cultivos industriales Morado: Viñedo
Rosa: Hortofrutícolas Verde Oscuro: forestal
Verde Claro: Olivar Azul oscuro: Otros
Sesión 2.
1. Comenta el siguiente mapa: ¿Cuáles son los principales cultivos industriales en Andalucía? ¿Dónde son predominantes estos cultivos?
2. Comenta el siguiente mapa: ¿Dónde se han localizado tradicionalmente los yacimientos mineros en Andalucía? ¿Qué tipos de minerales extraían? ¿Tienen relación estos yacimientos con el trazado del ferrocarril en la Comunidad Autónoma?
Sesión 3. La industria en Andalucia.
https://www.youtube.com/watch?v=5J7GMvnKc2I
a) ¿Qué sectores industriales se establecieron en Andalucia a los inicios de la Industrialización?
b) ¿Cuáles son las bases de la actividad industrial en Andalucia?
c) ¿Qué sectores son industriales existen actualmente en Andalucía? ¿Dónde están localizados?
Sesión 4.
Comenta el siguiente texto respondiendo a las preguntas.
La búsqueda de petróleo en La Puerta de Segura.
Como ya he indicado, el 1 de abril de 1957 se da a conocer que, según ingenieros, podían existir yacimientos de petróleo en La Puerta de Segura, más concretamente en el paraje conocido como El Polinario, situado a las afueras de la localidad en dirección a Orcera, junto al río Guadalimar.
La Puerta de Segura, por aquel entonces, estaba sufriendo un acusado descenso de población, como consecuencia del subdesarrollo y olvido en el que se hallaba secularmente sumida la Sierra de Segura. Así, si en 1930 la localidad tenía 6.674 habitantes, estos se habían reducido a 4.430 en 1950como consecuencia del fuerte éxodo rural.
En estas condiciones, la posibilidad del hallazgo de petróleo fue acogido con el natural entusiasmo por la población de la localidad, que soñaba, de golpe y porrazo, con la riqueza y el desarrollo. El ambiente sería muy similar al reflejado en la famosa película «Bienvenido Mister Marshall», y tuvo finalmente los mismos resultados.
Como podemos ver en las fotografías, la expectación hacía que los vecinos de la localidad fueran continuamente a seguir los trabajos, que se celebraran misas en el lugar en pro del éxito de las prospecciones y que incluso bodas y bautizos tuvieran como uno de los actos festivos del acontecimiento la visita al Polinario.
Del petróleo a las olivas
Sin embargo, como sucedió en casi todas las prospecciones del periodo, estas no tuvieron éxito y la localidad volvió a la normalidad. De hecho, las esperanzas de desarrollo se volvieron a centrarse en el olivar.
Sólo un año después, en febrero de 1958, el periódico LA VANGUARDIA de Barcelona (edición del 2/2/1958, p. 8) daba noticia de la inauguración de la nueva fábrica de la cooperativa de lo localidad de esta manera:
«Ha sido inaugrada la fábrica de una cooperativa agrícola aceitera del pueblo de La Puerta de Segura, dotada de instalaciones muy modernas, para la molturación de aceituna, con una capacidad de trabajo de dicho fruto de tres millones de kilos por campaña.
La nueva almazara dispone de un gran patio de recepción de aceituna de capacidad para millón y medio de kilos y una bodega con seis depósitos subterráneos de 180.000 kilos de capacidad cada uno.
La cooperativa está integrada por ciento treinta olivareros y las obras e instalaciones de la nueva fábrica han costado tres millones de pesetas».
Celebración de un bautizo cerca de las prospecciones petrolífera en la Puerta de Segura.
a) ¿Qué estaba ocurriendo en la localidad de la Puerta de Segura durante aquellos años? ¿Qué significa éxodo rural?
b) ¿Por qué causó entusiasmo la posibilidad de encontrar petróleo en la Sierra de Segura? ¿Qué crees que pensaron los habitantes de la Sierra que iba a traer tal hallazgo?
c) ¿Cuando se descubrió que no había petróleo que ocurrió? ¿En qué sector se volcó la Sierra y sus habitantes?
d) ¿Qué crees que hubiera pasado si se hubiese encontrado de forma efectiva petróleo en la Sierra de Segura?
Sesión 5.
Haz un pequeño trabajo de investigación sobre la Fábrica Santana de Linares, intentando responder a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuándo se funda Santana en Linares? ¿A qué se dedicaba la empresa?
b) ¿Qué aportaba la empresa a la ciudad? ¿Qué famoso automovil muy utilizado en agricultura era el que se producía en Santana?
c) ¿Qué problemas hubo en la fábrica a partir de los años ochenta? ¿Que hicieron las personas de la fábrica para solucionarlo?
d) ¿Consiguieron evitar el cierre de la fábrica?
Recursos que os pueden ayudar, aunque podéis buscar información por vosotros mismos de los recursos que consideréis:
https://www.youtube.com/watch?v=lAQUwjsj6Ms
https://www.youtube.com/watch?v=XY4Zgu_zJLU&list=PLOvh9A9OfhjUi_UJJ2N5sK_YYQ2pgXVES&index=5
https://www.eldiario.es/andalucia/jaen/Santana-vende-postor-historia-Linares-Jaen_0_869313852.html
https://blazetv.es/blog/renacer-fabrica-santana-motors/
https://www.ideal.es/jaen/linares/santana-motor-desaparece-20180918195412-nt.html
http://linaresindustrialyminera.blogspot.com/p/santana.html
