djecjikutak.info · 3 Sadržaj MILOST Milost je Božja ljubav prema nama. 1 "U početku..." - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Božji prijatelji

1

Prijatelj malenihPriručnik za učitelje

GODINA A POUKA 1

2

Nakladnik:Znaci vremena

Naziv originala:Kindergarten

Urednica:Patricia A. Habada

Glavni i odgovorni urednik hrvatskog izdanja:

Mario Šijan

Lektura:Tamara Moslavac Kos

Grafičko oblikovanje:Tunde Torma

© copyrightZagreb 2013

3

SadržajMILOST Milost je Božja ljubav prema nama.

1 "U početku..." - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10

2 Božji prijatelji - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20

3 Poseban dan - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30

4 Skrivanje od Boga - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40

PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga za Njegova djela ljubavi.

5 Noa gradi brod - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50

6 Parada životinja - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 60

7 Plutajući zoološki vrt - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 70

8 Duga Božjih obećanja - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 80

ZAJEDNICA Zajednica znači voljeti jedni druge.

9 Abraham slijedi Boga - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 90

10 Abrahamovi žrtvenici - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 100

11 Lot prvi bira - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 110

12 Abraham dolazi u pomoć - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 120

13 Sarina posebna beba - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 130

Osnovne dječje potrebe*Sva djeca imaju određene osnovne potrebe, kao i potrebe karakteristične zanjihovu dob i stupanj njihova razvoja. Osnovne dječje potrebe su...

4

Tjelesnehranatoplinasigurnost

Umnemoć – donošenje odluka i slijeđenje planova

Emocionalneosjećaj pripadnostiodobravanje i priznanje

izražavanje bezuvjetne ljubavi i prihva- ćanjasloboda unutar jasno određenih granicahumor – prilika za smijeh

Duhovnesveznajući, brižni Bog pun ljubaviopraštanje pogrešaka i prilika za ponovni početaksigurnost da Bog prihvaćaiskustva u molitvi, odgovori na molitvuprilika za rast u milosti i spoznaji Boga

Predškolski uzrastU Kršćanskoj adventističkoj crkvi ciljna skupina pouke za predškolski uzrast su djeca od

treće do pete godine starosti. Međutim, dječji se razvoj razlikuje od djeteta do djeteta. Zato je znanje svakog djeteta u subotnjoj školi važno. Općenito, dolje navedeni opisi vrijede za djecu od treće do pete godine starosti.

Tjelesna obilježjapočinju razvijati veliku mišićnu koordinacijunedostaje im sigurni osjećaj za ravnotežulako se umaraju, ali brzo vrate snagu nakon odmoranedostaje im fina mišićna koordinacijaznatiželjna su i vole istraživati svoju okolinuuče istražujući

Umna obilježjaimaju ograničeno slušanje i razumijevanje

bez pomoći vizualnih sredstava kao što je gledanje objekta o kojem razgovarajuimaju brzo pamćenjepamte stvari koje ne razumiju

Emocionalna obilježja:lako zaplačusposobna su verbalizirati emocionalne reakcijeuče odložiti zadovoljenje potreba bez gubljenja kontrole nad sobomdoživljavaju sve vrste negativnih emocijauče kako izraziti negativne emocije

Socijalna/odnosna obilježjaegocentrična su – svijet se okreće oko njih

igraju se sama u prisutnosti svojih prijatelja radije nego da se igraju sa svojim prijateljimavole sklapati prijateljstva i biti sa svojim prijateljima

Razvojne potrebeOsim gore spomenutih osnovnih potreba, predškolska djeca trebaju:slobodu – da odlučuju i istražuju bez ograničenjamoć – da imaju neku samostalnost u situacijama u kojima učeograničenja – granice sigurnosti koje postavljaju roditelji ili učiteljizabavu – učenje kroz igru, uživanje u uspjehudisciplinu i obučavanje – osiguravaju sigurnost i strukturu u njihovim životima

Duhovne potrebePredškolska djeca trebaju znati:da ih Bog voli i da se brine za njihkako pokazati poštovanje prema Boguda ih je Bog načinio, da ih poznaje i vrednujerazliku između dobrog i lošegkako odabrati dobro uz Božju pomoć

5

Opća pravilaTrajanje djetetove pozornosti u minutama je njihova dob plus jedan. Tako prosječni tro-

godišnjak ima potencijal dužine pozornosti od četiri minute koju ima ako je zainteresiran za ono što se događa

Predškolska djecauživaju u ponavljanju – ne umaraju se u tomepočinju logički razmišljati od jednostav- nog uzroka do posljedica

neke stvari generaliziraju – često pogrešnonajbolje uče u aktivnom sudjelovanjuimaju kratko trajanje pozornosti – tri do šest minuta

O materijalimaKako budete slijedili prirodni redoslijed učenja naveden za svaku pouku, možda ćete

aktivnosti poželjeti prilagoditi okolnostima u kojima radite. Samim time vjerojatno ćete koristiti i drugačiji materijal.

Unaprijed pogledajte upute o programu za svaku subotu kako biste mogli pripremiti sav predloženi materijal.

Pribor koji se najčešće koristi u odjeljenju predškolske djecePapirrole masnog papirahamer-papir u bojipapir za crtanjepapir za slikanje prstimaposteripapir za pisanje

Materijali za ručne radovealuminijske folijepamučna vata ili slične

loptice od poliesteraštapovi za ribolovbojice, flomasteri, drvene

bojiceboje za crtanje prstima i

vodene bojeljepilospravica za bušenje rupica

na papirumagnetna ili čičak-trakaolovkeplastična folijaplastelin ili glinaškarepečati različitih boja i oblikaklamerica i ulošci za njukonopaccelofan i ljepljiva traka

konac u bojiprazni kartonski tuljci od

toaletnog papira ili papir-natih ručnika

vuna

Ostali materijaliljepljivi povez torbe i vrećice različitih

veličinabalonivrećica grahapovez za oči za svako

dijetekocke, kutije ili lego-kockevelike kartonske kutijekasetofon s kasetama/CD-

playerbaršunasti štapovi za čišćenje ili žice za čišćenje lule

kostimi za odrasle i djecu iz biblijskog vremena

kruna za svako dijetepapirne ili plastične čašelutkekomadi tkaninedžepne baterijedarovi koji nisu skupimali magnetipapirne ili čelične hvataljke

salvete ili vlažne maramicestolnjaci ili novine za pre-

krivanje stolovasnimljeni zvukovi prirodegumene trakeplastične vrećice za

sendviče koje se mogu zatvarati

sjeme (riža, grah i sl.)kutije od cipelastaro platno, pregača ili

košulja kojom će se zaštititi dječja odjeća

razne naljepnicemali ručniciinstrumenti igračkeplišane životinje

6

Dodatni pribor koji se često koristi u odjelu predškolske djeceKao dodatak već navedenim materijalima koji se često koriste kod predškolske djece, jed-

nom u tromjesečju mogu se koristiti posebni predmeti. Lista tih predmeta ovdje je navedena kako bismo vam olakšali izvođenje pouke. Imajte na umu da ova lista NE UKLJUČUJE sve što je potrebno da biste održali pouku.

Pouka 1prirodni predmeti (lišće,

biljke, cvijeće)povećalosvježe voćepribadačeBiblije

Pouka 2živi kućni ljubimacslika nekog tvog prijateljaprazan okvir za sliku

(20x25 cm ili veće)

Pouka 3potrepštine za proslavu

(trake, baloni, šeširi itd.)ritmički instrumenti (lonci, ta-

ve, drvene žlice, štapovi itd.)deka, ručnik za plažu ili

velika kutijapozivnice za proslavu

Pouka 4umotan dar za svako dijete

(dar koji nije skup)uzorak smokvinog lista

(vidi str. 141)

Pouka 5posuda za vodupredmeti koji plutajualati za drvodjelju (pravi ili

igračke)jastukprazna kutija za lijekoveslika mame i tatesunčane ili obične naočaleravnalonovčanik s kovanicamaisječci riječi iz novina ili časopisa

uzorak arke (vidi str. 140)

Pouka 6slike roditelja, učitelja, pa-

stora, kuće, crkve, hrane, odjeće

uzorci lutaka za prste (vidi str. 142)

Pouka 7ogledaloslike stvari kojih se djeca boje

vunena tkaninačačkalicepapir namazan voskom ili

plastični omotkalendarsatpotporanj za gavranapotporanj za golubagrančica sa zelenim listomkutija umotana kao božićni

poklonrođendanska svjećicaslatkiši

Pouka 8kamenjegumene lopticeprizma ili staklo koje prela-

ma Sunčeve zrakeotopina za pravljenje mje-

hurića i puhaljka"duge" načinjene od 30

cm dugih kolčića na koje su pričvršćene vrpce s duginim bojama

staklenke s poklopcemzemljakamenjepo dvije male grančice za

svako dijetepredmeti male težine debela grana koju ne

možete slomiti

Pouka 9putna torbaodjeća za toplo i hladno

vrijememapauzorak ovce/deve (vidi str.

144)Pouka 10sastojci za mješavinu (vidi

Pripremne aktivnosti B)posuda i žlica za miješanjemale papirne čašice ILI plas-

tične vrećice sa zatvaračem

male plastične posudice s poklopcem

četiri kamena

Pouka 11zdjelarazličiti zasebno umotani

bombonidva čista vrča i jedna pra-

zna posudacrvena boja za hranušećer, solmale papirne čašezvono ili signalizator (po želji)komadići ili trake tkaninepreslike uzoraka (vidi str. 142)

Pouka 12jednostavni predmeti

(igračka, krpa za brisanje posuđa, odjevni predmet, šalica ili tanjur)

prazan omot od hraneomotana kutija od cipela

s posebno omotanim poklopcem

10 jednakih kovanica (ili 10 drugih istih zamjenskih predmeta)

10 namirnica10 papirnih ili plastičnih čašavrećica graha ILI mala

lopta ILI plišana igračka

Pouka 13slike djece iz razreda i

učitelja kada su bili bebe predmeti za njegu bebapladanjkeksi, komadići kruha ili

sušenog voćaodrasla muška i ženska

osobadva kostima iz biblijskog

vremena za odraslebeba lutka u dekici

7

Pouka Biblijski događaj Izvori Zlatni redak Poruka Materijal

MILOST: Milost je Božja ljubav prema nama.Pouka 1 Bog stvara Post 1; PP*, odl. 44 Post 1,31 Bog je načinio Vidi str. 11. svijet. (original); PK, 1. pog. svijet za nas.

Pouka 2 Bog stvara Post 1,24-31; 2,4-23; Post 1,26 Bog nas je učinio Vidi str. 21. ljude. PP, odl. 45-47 (original) svojim prijateljima.

Pouka 3 Bog stvara Post 2,1-3; PP, Postanak 2,3 Bog je za nas Vidi str. 31. subotu. odl. 47,48 (original) načinio subotu.

Pouka 4 Adam i Eva su Post 3,1-21, PP, odl. Psalam 100,5 Bog nas voli Vidi str. 41. neposlušni. 52-62 (original) cijelo vrijeme.

PROSLAVLJANJE: Mi slavimo Boga za Njegova djela ljubavi.Pouka 5 Bog upozorava Post 6,5-18; PP, odl. Jeremija 42,6. Mi služimo kada Vidi str. 51. Nou. 90-97 (original) (ŠARIĆ) smo poslušni.

Pouka 6 Životinje ulaze Post 6,19-7,24; PP, Psalam 52,11 Zahvaljujemo Bogu Vidi str. 61. u arku. odl. 97-104 (original) za skrb.

Pouka 7 Bog štiti Post 7,6-24; 8,1-12; Psalam 48,2 Bog ispunjava Vidi str. 71. arku. PP, odl. 105 (original) svoja obećanja.

Pouka 8 Bog šalje Post 8,20-9,17; PP, Postanak 9,13 Zahvaljujemo Bogu na Vidi str. 81. dugu. odl. 105-110 (original) Njegovim obećanjima.

ZAJEDNICA: Zajednica znači voljeti jedni druge.Pouka 9 Bog poziva Post 12,1-9; Dj 7,2-7; 1 Kor 14,1 Kršćanske obitelji Vidi str. 91. Abrahamovu obitelj. Hebr 11,8-12; PP, odl. slijede Boga. 125-131 (original)

Pouka 10 Abrahamova obitelj Post 12,7-9; PP, odl. Psalam 100,2 Kršćanske obitelji Vidi str. 101. štuje Boga. 127-131 (original) štuju Boga.

Pouka 11 Abraham i Lot Post 13; PP, odl. Postanak 13,8 Mi stavljamo druge Vidi str. 111. se razdvajaju. 132,133 (original) na prvo mjesto.

Pouka 12 Abraham Post 14; PP, odl Postanak 14,23 Mi služimo drugima Vidi str. 121. spašava Lota. 134-136 (original) iz ljubavi.

Pouka 13 Sara dobiva Post 18,1-15; 21,1-7; 1. Ivanova 4,7 Mi volimo jedni Vidi str. 131. bebu. PP, odl. 145,146 druge. (original)

* Objašnjenje kratica:PP = Patrijarsi i proroci; PK = Put Kristu; odl. = odlomak; pog. = poglavlje

8

Vođama i učiteljimaOvaj pomoćni materijal pripremljen je da:

A. U subotu predstavi pouku. Dijete zatim ponavlja i primjenjuje naučene princi-pe uz pomoć roditelja i biblijskog vodiča tijekom tjedna. Na ovaj način lekcije naučene u subotnjoj školi postaju sastavni dio iskustva rasta djetetove vjere. Zlatni redci, koji se također uče u subotnjoj školi, ponavljaju se i utvrđuju tijekom sljedećeg tjedna i u dječ-jim umovima povezuju sa zanimljivim aktivnostima u kojima su djeca već sudjelovala.

B. Usmjeri proučavanje tijekom subotnje škole na jednu poruku. Svaka od ovih poruka povezana je s jednom od četiriju komponenata dinamičnog rasta vjere, a to su: milost (Bog me voli), proslavljanje (ja volim Boga), zajednica (mi volimo jedni druge) i služba (Bog i tebe voli).

1

2

4

3

Dio

Dijelimo pouku s drugima

djeci daje priliku da razviju načine kojima

mogu drugima prenijeti nove spoznaje. Ovaj dio odgovara

dinamičnoj djeci koja pitaju: “Što se može napraviti od

ovoga? Što mogu učiniti kako bih ovu ideju prenio drugima?”

Pripremne aktivnosti potiču djecu na učenje pouke. Ovaj dio osobito je značajan za maštovitu djecu koja pitaju: “Zašto to učim?”

Dio Molitva i

proslavljanje posebno je važan trenutak subotnje škole i može

se koristiti bilo kada tijekom proučavanja pouke, ali preporučujemo da otpoč-

nete s Pripremnim aktivno-stima čak i onda ako

neka djeca tek do-laze.

Obrada pouke

omogućava vam da dijete poučavate

sadržaju na način da ga uključite u proučavanje. Ovaj dio

prikladan je za djecu koja analitički razmišljaju

i pitaju: “Što trebam naučiti?”

Primjena pouke djeci pruža priliku da istraže kako pouku mogu praktično primijeniti u svojem svakidašnjem životu. Ovaj dio odgovara

praktičnoj djeci koja pitaju: “Kako to

funkcionira u mojem životu?”

9

C. Dopre do svakog djeteta na način koji je najbolji za njegovo učenje. Prateći prirodni proces učenja na kojem se ovi nacrti zasnivaju, povezat ćete učenike s "porukom" za svaki tjedan na način koji će najbolje potaknuti njihovu maštu i zadržati njihovu pažnju.

D. Pruži svakom djetetu aktivno iskustvo učenja kako bi djeca mogla što spremnije prihvatiti predstavljene istine. Nakon ovih iskustava slijedi dio Provjerite u ko-jem postavljate pitanja koja djecu vode da razmisle što su iskusila, da tumače iskustva i primijene te informacije u svom životu.

E. Uključi učitelje subotnje škole na novi, fleksibilniji način.• Mali razred subotnje škole može voditi jedna osoba.• Veći razred subotnje škole može voditi jedan vođa/učitelj s drugim odraslim po-

moćnicima kako bi olakšali interakciju u malim grupama. Ovo voditeljima svake male skupine pruža maksimalnu uključenost u rad s učenicima, pokušava primi-jeniti dinamično učenje, a zahtijeva minimalnu pripremu voditelja.

• Kreativna alternativa jest angažiranje voditelja/učitelja s različitim stilovima pouča-vanja kako bi vodili različite dijelove programa.

(Detaljnije informacije o prirodnom ciklusu učenja, načinima učenja i drugim meto-dičkim pristupima učenju potražite u svojoj knjižari ili kod tajnika za subotnju školu ili dječje odjeljenje.)

O upotrebi ovog priručnika...Pokušajte slijediti prirodni redoslijed podučavanja u ovom priručniku, ali ga – ako je potrebno – prilagodite tako da program možete izvesti prema svojim mogućnostima. Unaprijed proučite raspored programa za svaki tjedan kako biste pripremili predloženi jednostavni pomoćni materijal.

10

PRVA

"U početku..."

IzvoriPostanak 1; Patrijarsi i proroci, odlomak 44 (original); Put Kristu, poglavlje 1.

Zlatni redak"I vidje Bog sve što je učinio, i bijaše veoma dobro." (Postanak 1,31)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Bog stvorio divan svijet kako bi pokazao svoju ljubav prema nama.Osjećati da ih Isus voli i želi.Odazvati se tako što će Isusu reći da Ga vole.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Tijekom tjedna stvaranja Bog je stvorio

divan svijet. Od prvog do petog dana u tjednu stvaranja On je pripremio idealni dom. Šestoga dana stvorio je životinje. Bog je vidio sve što je stvorio i rekao je da je do-bro. (Stvaranje Adama i Eve, kao i subote, proučavat ćemo u sljedećoj pouci.)

Ova pouka govori o milosti.Bog je čovječanstvu pokazao svoju

ljubav kroz sve što je stvorio. Mi uživamo u ovom besplatnom daru Njegove milosti koji pokazuje Njegovu ljubav prema

nama. Iako je prvobitna zemaljska ljepo-ta uprljana grijehom, mi i dalje uživamo u mnogim blagoslovima Njegove milosti dok Zemlja i dalje ispunjava naše po-trebe za hranom i nudi prekrasna mjesta u kojima možemo uživati.

Dodatne informacije"Kad je Zemlja izašla iz ruku svog

Tvorca, bila je osobito lijepa." (Patrijarsi i proroci, odlomak 44 – original).

"Cijeli je krajolik ljepotom nadmašivao ukrašene vrtove najponosnijih palača. Anđeoska su bića sa zadovoljstvom pro-matrala ovaj prizor.“ (Isto)

Godina A1. tromjesečje

Pouka 1

Bog je stvorio divan svijet zato što me voli.

Priprema za podučavanje

MILOST Milost je Božja ljubav prema nama.

11

POUKA

Pregled programaDio određen za pouku Vrijeme Aktivnosti Potrebna pomagala

Dobrodošlica U dolasku

Pripremne do 10 min A. Šetnja u prirodi prirodni predmeti kao što su lišće,aktivnosti sjeme itd.; vrećice, B. Centar za učenje o stvaranju pet stolova ili kutija; predmeti koji predstavljaju pet osjetila (vidi Pripremne aktivnosti B za prijed loge); povez za oči; povećalo C. Načini životinju plastelin ili glina za modeliranje

Molitva i do 10 min proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku znak sa sretnim licem, mračno mjesto, snimljeni zvukovi vode, otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka ILI baloni, mali komadići narezanog voća, biljka ili cvijet, list, plišane životinje

Proučavanje Biblije Biblija

Zlatni redak Biblija

Primjena pouke do 15 min Tko je to načinio? Predmeti ili slike stvari koje je Bog načinio, pribadače ili ljepljive trake

Dijelimo pouku do 15 min Što je načinjeno? Papir, olovke, flomasteri ilis drugima drvene bojice

1

*

2

3

4

Vidi str. 16.*Ovaj dio može se primijeniti bilo kad tijekom programa.

"Priroda i objava zajednički svjedoče o Božjoj ljubavi... Bregovi, mora i ravnice - sve nam to govori o Stvoriteljevoj ljuba-vi." (Put Kristu, odlomak 9 – original)

"“Bog je ljubav!“ piše na svakom pupoljku što se rascvjetava, na svakoj vlati mlade trave. Ljupke ptice što ispunjavaju prostor veselim pjesmama, cvjetovi nježnih boja što mirišu u svo-jemu savršenstvu, bogato razlistano veličanstveno šumsko drveće – sve nam svjedoči o Božjoj očinskoj brižnosti i pažljivosti i o Njegovoj želji da usreći svoju djecu.“ (Put Kristu, odlomak 10 – original)

Dekoracija prostoraNapravite oglasnu ploču na temu "Bog

je stvorio divan svijet zato što me voli". Objesite slike onoga što je Bog stvorio.

Napravite drugu oglasnu ploču s naslo-vom "Slavim Boga za Njegovo stvaranje". Neka djeca nacrtaju slike Božjih stvorenja u kojima uživaju.

Upotrijebite sedam velikih krugova na zidu da ilustrirate sedam dana stvaranja.

Objesite pokretne slike upotrebljavajući isječke Sunca, Mjeseca, zvijezda, životi-nja, cvijeća itd.

Pripremite stol pod nazivom Dodirni i vidi te na njega stavite školjke, sjemenje ili druge zanimljive predmete iz prirode koje djeca mogu gledati i opipati.

POUKA 1

12

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu pri dolasku. Pitajte ih kako su prove-

la tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Upitajte ih imaju li nešto što bi željela ispričati iz proučavanja pouke prošlog tjedna. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Šetnja u prirodiPovedite djecu u šetnju u prirodi da sakupljaju lišće, sjemenje, češere i

druge predmete koje je Bog stvorio. Svakom djetetu dajte vrećicu u koju će staviti svoje predmete ili podijelite djecu u male skupine i odredite učitelja/odraslu osobu koji će voditi računa o vrećici svake skupine.

Dopunska aktivnostSakrijte predmete iz prirode po prostoriji i krenite u šetnju kroz prostoriju.

Sakupite ono što je Bog stvorio.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što je najzanimljivija ili najuzbud-

ljivija stvar koju smo pronašli? Jesmo li pronašli nešto što nikada prije niste vidjeli? Koja je najveća stvar koju smo pronašli? Koliko smo različitih boja pronašli? Tko je stvorio sve što smo pronašli (ili vidjeli) dok smo se šetali?

Recite: Bog je stvorio sve ove divne predmete da mi uživamo u njima. Naša današnja pouka govori nam nešto vrlo važno:


Recite to sa mnom.

B. Centar za učenje o stvaranju Postavite pet stolova ili kutija s različitim predmetima povezanima sa sva-

kim od pet osjetila. Djeca idu od stola do stola/od kutije do kutije i doživljavaju stvaranje sa svojih pet čula. Ako su skupine djece velike, odrasli pomoćnik neka vodi računa o svakom stolu/kutiji.

Osjet dodira: Stavite nekoliko predmeta u vrećicu ili kutiju tako da djeca najprije stave ruke unutra i dodirnu predmete, a da ih prethodno nisu vidjela. Prijedlozi: češeri, voće, školjke, zemlja ili pijesak, list, pero.

Osjet ukusa: Zavežite djeci oči ili neka djeca zatvore oči tako da ne mogu

Treba vam:

vrećice,prirodni

predmeti kao što su lišće, sjeme itd.

Izlaganje pouke

Pripremne aktivnostiOdaberite aktivnost ili aktivnosti koje najviše odgovaraju vašim mogućnostima.

1 s

LESSON ?POUKA 1

13

vidjeti što su probala dok ne pogode o čemu se radi. Prijedlozi: grožđice, mali komadići slatkog voća, slani štapići ili neko drugo slano pecivo, limun ili neko drugo kiselo voće, crna čokolada ili neki drugi gorki okus.

Osjet sluha: Pjesme ptica ili zvukovi prirode kao što su šum valova ili kiša snimljeni na audio-zapis; morska školjka; snimljeni zvukovi životinja; beba životinja ili neki mali kućni ljubimac. (Mala životinja uključit će osjet dodira, sluha i mirisa.)

Osjet vida: Pripremite malo povećalo koje će djeca koristiti dok ispituju lišće, cvijeće ili kamenje. Kao alternativu pripremite slike predivne prirode.

Osjet mirisa: Zavežite djeci oči ili neka ih zatvore i pokušaju pogoditi što mirišu. Prijedlozi: cvijeće, limun ili naranča, cimet, pepermint, vanilija, ocat, luk ili češnjak, parfem ili mirisni losion za ruke.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li bilo lako pogoditi što ste

dodirivali kad niste mogli vidjeti? Kako ste se osjećali kad ste pokušali pogoditi što ste probali, a da to prethodno niste vidjeli? Jeste li mogli pogoditi što mirišete kada niste mogli vidjeti? Teško je kad možete samo dodirnuti ili pomirisati ili vidjeti ili čuti, ali je lako kad istovremeno upotri-jebite sva svoja osjetila. Tko je stvorio sve ove divne stvari da ih možemo dodirnuti, vidjeti, pomirisati, čuti i probati?

Treba vam:

pet stolova ili kutija,

predmeti za svaki stol/kutiju (vidi aktivnost),

povezi za oči za svako dijete,

odrasli po-moćnici (po potrebi),

povećalo.


Recite to sa mnom.

C. Načini životinju Podijelite glinu ili plastelin djeci i zatražite da načine neku životinju/biljku/

cvijet. (Vidi str. 140 za recept za izradu plastelina.).

ProvjeriteUpitajte: Što ste načinili? Dajte svakom djetetu priliku da odgovori. Recite:

Sve su to lijepe tvorevine. Mogu li predmeti koje ste napravili disati ili rasti? Mirišu li lijepo? Jesu li živi? Tko jedini može stvoriti nešto živo? (Bog) Što mislite, zašto je Bog stvorio sve divne stvari oko nas?

Svatko od nas je dio Božjeg plana za našu obitelj.

Recite to sa mnom.

Treba vam:

plastelin ili glina za modeliranje za svako dijete.

ZAPAZITE: Molitva i proslavljanje pojavljuju se na stranici 16.*

huriće ili napušite balon i ispustite zrak.)Drugoga dana Bog je stvorio zrak. Na

kraju drugog dana (podignite sretno lice i zajedno recite): "Bog je vidio da je sve vrlo dobro."

Trećega dana Bog je rekao: "Neka se sva voda sakupi na jedno mjesto i neka se pojavi suho tlo." Sada, umjesto da je svuda voda, Zemlja je dobila suho, smeđe tlo. Ali to nije sve. Bog je rekao: "Neka se pojave biljke i drveće." Sada je zemlja bila prekrasno zelena od trave i lišća na biljkama i drveću. Sada su nastale i boje – crvena, žuta, narančasta, plava i ljubičasta boja cvijeća. Na nekim biljkama raslo je ukusno voće. (Podijelite komadiće isjeckanog voća; podijelite ukrug cvijet ili biljku; podijelite svakome po jedan list ili zatražite od djece da se pretvaraju da su cvijeće.) Što mislite, što je Bog rekao kada je pogledao unaoko-lo? (Podignite sretno lice i recite zajed-no:) "Bog je vidio da je sve vrlo dobro."

Što tijekom dana vidimo na nebu? Sunce! (Povedite djecu do prozora da vide Sunčevu svjetlost. Pazite da ne gledaju direktno u Sunce.) A što vidimo noću na nebu? Mjesec i zvijezde. (Po-mognite djeci da iznad svojih glava ruka-ma naprave veliki krug kako bi oponašala Mjesec; neka brzo otvaraju i zatvaraju dlanove kako bi oponašala zvijezde koje trepere.) Četvrtoga dana Bog je stvorio Sunce da svijetli danju i Mjesec i zvijezde da svijetle noću. Što je Bog pomislio kad je vidio Sunce, Mjesec i zvijezde? (Podig-nite sretno lice i recite zajedno:) "Bog je vidio da je sve vrlo dobro."

Sada je Zemlja bila vrlo lijepa, ali bila je vrlo tiha i vrlo mirna. No to se vrlo brzo promijenilo. Petoga dana Bog je rekao: "Neka se voda ispuni živim bićima i neka ptice lete iznad Zemlje." Sada je u vodi bilo riba, a nebom su letjele ptice. (Neka djeca zamišljaju da su ptice koje lete ili

Doživjeti poukuRecite: Naša današnja pouka

govori kako je Bog stvorio naš svijet i sve u njemu. Bog je vidio da je sve što je stvorio dobro. Kada god podignem ovo sret-no lice želim da kažete: "Bog je vidio da je sve vrlo dobro." Vježbajte sa mnom. (Podignite sretno lice nekoliko puta i neka djeca uzvrate.) Odlično. Dođite sa mnom. (Neka djeca sjednu pod stol ili neka jako čvrsto zatvore oči.)

Prije nego što je Bog počeo stvarati svijet, nije bilo ničega. Bilo je vrlo mračno. Nije bilo Sunca, Mjeseca, zvijezda ni divnih biljaka i životinja. Bio je samo mrak i čuo se zvuk vode. (Pustite audio-zapis sa zvukovima vode. Mirno sjedite u mraku ili sa zatvorenim očima minutu ili dvije.)

Onda je Bog progovorio i rekao: "Neka bude svjetlost". To je prva stvar koju je Bog stvorio. (Recite djeci da izađu ispod stola ili da otvore oči.) Svjetlost je baš lijepa! Bog je znao da će nam biti potre-ban i mrak pa je stvorio dan i noć. To je bio kraj prvog dana stvaranja.

(Podignite sretno lice. Ohrabrite djecu da odgovore i kažu: "Bog je vidio da je sve vrlo dobro".)

Sljedećeg dana Bog je stvo-rio zrak koji nam je potreban da dišemo. Možemo li vidjeti zrak? Kako znamo da je tu? Osjećamo ga u našim plućima dok dišemo. (Zatražite od djece da zadrže dah što dulje mogu kako bi osjetila potrebu za zrakom; vidite tko može najdulje zadržati dah.) Također,

možemo vidjeti i prostor koji zrak zauzi-ma u mjehuriću ili balonu. (Pušite mje-

POUKA 1

14

Obrada pouke2

Trebaju vam:

znak sa sret-nim licem (nacrtajte oči i usta na običnom bijelom papirnatom tanjuru i zalijepite ili pričvrstite ga za drveni štapić),

mračno mjesto (sa-stavite dva ili tri stola i prekrijte ih nekim pro-stirkama ili upotrijebite kutiju od bi-jele tehnike),

snimljeni zvukovi vode,

otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka ili baloni,

mali ko-madići narezanog voća,

biljka ili cvijet,

list,plišane

životinje.

s

POUKA 1

15

ribe koje plivaju. Podignite sretno lice i recite zajedno:) "Bog je vidio da je sve vrlo dobro."

Sljedećeg, šestog dana, Bog je stvorio sve životinje. (Podijelite djeci plišane životinje. Neka djeca naizmjenično im-enuju svoje životinje i oponašaju njihovo glasanje ILI tražite od djece da oponašaju razne životinje i vide hoće li ostatak razre-da moći pogoditi o kojoj se životinji radi.) Što je Bog rekao kad je vidio životinje koje je stvorio? (Podignite sretno lice i recite zajedno:) "Bog je vidio da je sve vrlo dobro."

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Što mislite kako se Bog osjećao kada je promatrao sve što je stvorio? Biste li voljeli da ste bili tamo i vidjeli sve što je stvoreno? Zašto je Bog stvo-rio sve to na našem svijetu?


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoje Biblije na Postanku

1, pokažite redak i recite: Ovdje je zapisan današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte određene tekstove naglas pokazujući svaki od njih dok čitate. Upitajte: Što su neke od stvari koje je Bog stvorio?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Postanku

1,31. i pokažite redak. Recite: Odavde dolazi naš današnji zlatni redak iz Božje riječi, Biblije. Pokažite svaku riječ dok čitate tekst naglas.

Pjevajte zlatni redak na melodiju pjesme "O krenimo sada svi" (vidi dolje). Ponavljajte dok djeca ne nauče redak.

I vidje Bog sve što je učinio, Učinio, učinio;I vidje Bog sve što je učinio, I bijaše veoma dobro.

Temeljeno na Postanku 1,31

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 1

16

Molitva i proslavljanje *Zajedništvo

Razgovarajte o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla pri dolasku, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i pred-stavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje.

Predložene pjesme“Tko stvori?” (Pjevajmo zajedno, br. 11)“Tko je krasnu jabuku” (Pjevajmo zajedno, br. 10)“Bog je koku stvorio” (Pjevajmo zajedno, br. 8)“Bog stvori divne ptice” (Pjevajmo zajedno, br. 9)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Sretni smo što ovoga jutra možemo vidjeti divne stvari koje

je Bog stvorio za nas. Ali postoje mnogi dječaci i djevojčice koji ne znaju da ih Bog voli i da je ovaj divan svijet stvorio njima na uživanje. Današnji događaj govori kako je ______ naučio više o Bogu. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.Dar

Ovog tromjesečja upotrijebite "prirodnu" kasicu kao što je prazna ljuska od kokosa, velika školjka ili plišana životinja poput klokana kako biste u nju stavili dar.

Recite: Naši darovi pomažu drugim dječacima i djevojčicama da uče o našem divnom Bogu i svemu što je On stvorio.

MolitvaZatražite od djece da tiho, na vrhovima prstiju, pođu po prostoriji i uzmu

nešto što je Bog stvorio a što im se dopada. Neka se djeca vrate na svoja mjesta. Recite: Jutros smo vidjeli, dodirnuli, pomirisali i čuli neke divne stvari koje je Bog stvorio za nas. Dok se molimo, ja ću početi tako što ću reći: "Hvala Ti, Bože, za ______ (imenujte nešto iz stvaranja)." Zatim, počevši od ______ (izgovorite ime prvog djeteta u krugu ili redu), želim da kažete što držite u svojim rukama.

Idite ukrug u skupini dajući svakom djetetu priliku da zahvali Bogu za nešto iz Njegovog predivnog stvaranja.

Dijelimo pouku s drugima4

POUKA 1

17

Pohvalite i primijetite trud svakog djeteta. Recite: Odnesite svoje crteže kući i ispričajte nekome priču o tome kako je Bog stvorio Zemlju i sve lijepe stvari oko nas. Upamtite: Bog je stvorio naš divni svijet zato što: (recite zajedno) me voli!

Što je načinjeno?Dajte svakom djetetu papir podijeljen

na šest dijelova.Zatražite od djece da u dijelovima

nacrtaju nešto što je Bog stvorio svakoga dana. Nemojte se brinuti ako pomiješaju dane stvaranja.

ProvjeriteUpitajte: Tko bi mi htio pokazati

svoj crtež onoga što je Bog stvorio?

Treba vam:

papir,olovke,

flomasteri ili drvene bojice.

ZavršetakZavršite molitvom. Zahvalite Bogu na divnom svijetu kojeg

je stvorio i što je pokazao svoju ljubav tako što je stvorio mnogo različitih stvari koje možemo vidjeti, okusiti, dodirnuti i pomirisati.

s

Primjena pouke3Tko je to načinio?

Dajte svakom djetetu po jednu sliku ili fotografiju nečega što je Bog stvorio.

Recite: Neki ljudi vjeruju da su sve divne stvari koje je Bog stvorio nastale same od sebe. (Podignite svoju Bibliju.) Ali Biblija kaže da to nije istina. Biblija nam kaže da je Bog stvorio naš svijet i sve što je u njemu. On je stvorio naš divan svijet zato što... (Pomognite djeci da odgovore:) ... me voli!

ProvjeriteZatražite od djece da izlaze jedno

po jedno i zakače ili zalijepe svoju sliku na ploču. Dok svako dijete to čini upitajte: Što Biblija kaže tko je stvorio ________? Bog je stvorio _______. Na kraju ove aktivnosti neka djeca zajedno kažu:


Treba vam:

flanelograf ili slike/fotografije predmeta iz prirode,

flanelografs-ka pozadina ili oglasna ploča.

pribadače ili ljepljiva traka.

s

POUKA 1

18

B I B L I J S K A P O U K A

"U početku..."JJesi li ikada načinio dobru sliku neke životinje i osjetio si se zadovoljnim zbog

toga? Bog je načinio stvarne žive životinje i cjelokupni novi svijet – i to je bilo jako dobro!

Izvori:Postanak 1; Patri-

jarsi i proroci, odlo-mak 44 (original); Put Kristu, poglavlje 1

Zlatni redak:"I vidje Bog sve

što je učinio, i bijaše veoma dobro." (Po-stanak 1,31)

Poruka:Bog je stvorio

divni svijet zato što me voli.

Jednoga dana Bog je odlučio stvoriti cijeli novi svijet. Imao je divan plan. Bog je pogledao na mjesto tame i vode. Bilo je premračno da bi se išta vidjelo i nije bilo zvuka osim zvuka vode.

Bog je progovorio. "Neka bude svjet-lost!", rekao je. I bila je svjetlost! Bog je razdvojio svjetlost od tame. Svjetlost je nazvao dan. Tamu je nazvao noć. I to je bio kraj prvoga dana našega svijeta. I Bog je rekao: "To je dobro!"

Drugoga dana Bog je stvorio zrak i prekrasno plavo nebo da okružuje novi svijet. I večer i jutro označili su drugi dan zemlje.

Sljedećega dana Bog je rekao: "Vode pod nebom neka se skupe na jedno mjesto, i neka se pokaže kopno!" Izne-nada vode su se sakupile na određeno mjesto i pojavila se suha zemlja. Bog je nazvao suhu zemlju "kopno", a vode "more".

Ali bilo je još posla kojeg je trebalo obaviti toga dana. Bog je opet progovo-rio i zemlja je postala prekrasno zelena prekrivena travom i drvećem. Crveno, narančasto, grimizno i žuto cvijeće njiha-lo se na nježnom povjetarcu. Na biljkama i drveću narasli su ukusni plodovi za hranu. Prije nego je noć prekrila zemlju trećega dana, Bog je pogledao sve te predivne, ukusne stvari. Svidjelo Mu se što je vidio. "To je dobro," rekao je.

Sljedećega dana Bog je rekao: "Neka budu svjetlila na svodu nebeskom!" I bilo je tako. Novo, sjajno Sunce zagrijavalo je zemlju danju, a te noći mjesec je bacao mjesečeve zrake po mirnim morima. Milijuni i milijuni sitnih zvijezda treptale su na noćnom nebu. I Bog je rekao: "To je dobro."

Iako je zemlja bila prekrasna, još uvijek je to bilo tiho mjesto. Ali to će se promijeniti! Petoga dana Bog je ponovno progovorio. "Nek povrvi vodom vreva živih stvorova.", rekao je "i ptice nek po-lete nad zemljom."

Dupini i kitovi pljuskali su morima. Jarko obojene ribe plesale su u poto-cima. Mora su se napunila stvorenjima koja su plivala. Ptice svih boja cvrkutale su, kriještale i gugutale. Bog ih je sve blagoslovio i rekao: "To je dobro!"

Kada je svitao novi dan, Bog je ponovno progovorio. Ovaj puta On je pozvao živa stvorenja na kopno. Velike životinje poput slonova i vodenih konja tutnjale su zemljom. Lavovi i tigrovi ma-hali su svojim repovima. Klokani i zečevi skakutali su uokolo. Psići su se igrali, a konji rzali.

Bog je pogledao predivan svijet kojeg je stvorio. Smješkao se. Kako živahan, divan svijet! Zatim je rekao: "To je dobro!" I bilo je.

LESSON ?POUKA 1

19

SubotaAko je moguće, odnesite pouku na neko lijepo mjesto u prirodi i pročitajte “U počet-ku...”. Razgovarajte o zlatnom retku i recite ga zajedno. Što on znači?.

NedjeljaZatražite od svog djeteta neka vam ispriča pouku. Zatim ga pitajte: Što misliš kako se Bog osjećao dok je stvarao svijet? Što je Bog rekao o svemu što je stvorio?

Otpjevajte pjesmu zlatnoga retka na melodi-ju pjesme “O krenimo sada svi” (vidi str. 60) Pomozite svom djetetu da s nekim podijeli crtež šest dana stvaranja kojeg je nacrtalo u subotnjoj školi.

PonedjeljakPosijte neko brzo klijajuće sjeme na vlažne pamučne loptice u nekoj posudi. (rotkvice, lucerna i grah – sve što brzo klija). Prskajte ih vodom svakoga dana i gledajte kako brzo ras-tu. Kao alternativu, stavite slatki krumpir ili vrh stare mrkve u vodu. Nešto bi trebalo početi rasti do kraja tjedna.Zahvalite Bogu što čini da biljke rastu. Recite zajedno zlatni redak.

UtorakNapušite balon i zavežite ga vrpcom u boji ili koncem. Napišite na njemu: “Bog mi daje dah”. Stavite balon u sobu vašeg djeteta kao podsjetnik na Božji dar zraka.Zahvalite Bogu za zrak kojeg dišemo. Nakon molitve recite zlatni redak zajedno.

SrijedaIziđite van noću i gledajte zvijezde. Ako ne možete vidjeti zvijezde, ponesite baterijs-ku lampu i cjedilo u mračnu sobu. Svijetlite baterijskom lampom kroz cjedilo kako biste stvorili efekt zvijezda na nebu. Zahvalite Bogu za svjetla koja je stavio na nebo za nas.

ČetvrtakProšećite zajedno i vidite koliko cvijeća (drveća ili ptica) možete vidjeti. Ako je priklad-no, uberite neko cvijeće kako biste ga ponijeli doma i stavili u vazu. Zahvalite Bogu za stvari koje rastu.

PetakZatražite od svog djeteta da se pretvara da je nešto što je Bog stvorio, a ostatak obitelji neka pogađa što je to. Pjevajte pjesmu hvale zajedno. Zatim zahvalite Bogu za predivan svijet kojeg je načinio.

Učini i reci

20

DRUGA

Božji prijatelji

IzvoriPostanak 1,24-31; 2,4-25; 3,20; Patrijarsi i proroci, odlomci 45-47 (original).

Zlatni redak"I reče Bog: Načinimo čovjeka na svoju sliku." (Postanak 1,26)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Isus stvorio ljude da budu Njegovi prijatelji.Osjećati osjećati da Isus želi da svatko od nas bude Njegov prijatelj.Odazvati se tako što će Isusu reći da žele biti Njegovi prijatelji.

Poruka

Sažetak biblijske poukeBog je stvorio Adama i Evu da budu

Njegovi prijatelji. On je najprije stvorio Adama; zatim je stvorio Evu da bude pored Adama. Dao im je divan, savršeni svijet da uživaju u njemu. On želi da i mi uživamo u ovom divnom daru Njegove milosti.

Ova pouka govori o milosti.Bog nas je stvorio da budemo Njegovi

prijatelji, da živimo na Zemlji, uživamo u

njoj i naseljavamo je. On je ispunio svaku našu potrebu, a dao nam je i mnogo toga što nam možda nikad neće biti po-trebno, već služi samo za naše uživanje.

Dodatne informacije"Cijelo nebo pokazivalo je duboko i

radosno zanimanje za stvaranje svijeta i čovjeka. Ljudska bića bila su nova i posebna vrsta. Ona su stvorena prema Božjem obličju i namjera Stvoritelja bila


Pouka 2

Bog je načinio ljude da budu Njegovi prijatelji.



21

POUKA

je da oni naseljavaju Zemlju. Trebali su živjeti u bliskoj zajednici s nebom prima-jući silu od Izvora sve sile. Uzdignuti od Boga, trebali su živjeti bezgrešnim živo-tom." (Ellen G. White, Adventist Review and Sabbath Herald, 11. veljače 1902)

"Hebrejska riječ za čovjeka je adam, ista riječ koju je Bog upotrijebio kad je davao ime ocu čitave ljudske rase (Po-stanak 5,2). Značenje ove riječi različito je objašnjavano. Ona opisuje njegovu boju, gdje adam znači crven; ili njego-vu pojavu, što je izvedeno iz arapskog korijena koji označava svijetliti pa je tako Adam bio onaj koji svijetli; ili je njegovo

ime označavalo njegovu prirodu kao Božji lik iz riječi dam što znači sličnost; ili njegovo porijeklo, što je najvjerojatnije zemlja iz riječi adamah – onaj koji je stvo-ren od zemlje. (Seventh Day Adventisti Bible Commentary, vol. 1, p.216)

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Ako na oglasnu plo-

ču niste stavili slike ili fotografije ljudi, dodajte ih ove subote. Stavite Isusovu sliku na sredinu oglasne ploče i okružite ju slikama djece raznih etničkih skupina ili fotografijama djece iz razreda. Izložbi dajte ime "Isusovi prijatelji".



Pripremne do 10 min A. Briga za kućne ljubimce živa životinja ili kućni ljubima

aktivnosti B. Ravne slike role mesarskog ili novinskog papira, bojice ili flomasteri, škare C. Ljudi od plastelina plastelin ili glina za modeliranje (ili vidi str. 140), plastika ili papir za zaštitu stolova i poda

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku dvoje djece



Primjena pouke do 15 min Isusovi najbolji prijatelji prazan okvir za sliku/fotografiju

Dijelimo pouku 10-15 Ljudi od otiska palca jastučić s mastilom ili flomasteri, s drugima kartončići, olovke ili penkala, samoljepljiva magnetna traka.

1

*

2

3

4

Vidi str. 23.*Ovaj dio može se primijeniti bilo kad tijekom programa

POUKA 2

22

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu pri dolasku. Pitajte ih kako su

provela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Pozovite ih da ispričaju neki doživljaj iz proučavanja pouke prošlog tjedna. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Briga za kućne ljubimceZamolite nekoga da donese pravog kućnog ljubimca u subotnju školu.

Neka djeca dodirnu, pomaze i pomirišu životinju. Objasnite kako se treba brinuti za životinju i što joj je potrebno da bi bila zdrava.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Tko kod svoje kuće ima neku životinju? Je li to kućni ljubimac? Je li ta životinja vaš prijatelj? Šestoga

dana stvaranja Bog je stvorio životinje da budu naši prijatelji. Bog je još nešto stvorio šestoga dana – ljude!


Recite to sa mnom.

B. Ravne slikeNa podu raširite veliki papir. Zatražite od jednog djeteta da legne na papir

dok vi olovkom pravite konturu njegovog tijela. Izrežite oblik. Ponovite sa svom djecom koja žele sudjelovati. Neka djeca dodaju crte lica i oboje svoje ravne slike.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Je li bilo zabavno praviti

ravnu sliku sebe? Što ćete učiniti s njom? Je li ona stvarna? Može li se igrati s vama? Što mislite, je li Bogu bilo zabavno dok je stvarao prave ljude? Što mislite, zašto je Bog stvorio ljude?


Recite to sa mnom.

Treba vam:

kućni ljubi-mac.

Trebaju vam:

role me-sarskog ili novinskog papira (ili papirnati stolnjaci),

bojice ili flomasteri,

škare.

Izlaganje pouke


1 s

LESSON ?POUKA 2

23

C. Ljudi od plastelinaNeka djeca načine neku životinju ili osobu koristeći plastelin ili glinu. Raši-

rite plastiku i papir po podu i stolovima da zaštitite područje koje će djeca koristiti.Provjerite

Recite: Što ste načinili? Odvojite vrijeme za odgovore. Jeste li uživali dok ste pravili svoju životinju/osobu? Danas ćemo govoriti o još nečemu što je Bog stvorio. Bog je stvorio životinje i ljude.


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

plastelin ili glina za modeliranje,

plastika ili papir za zaštitu stolo-va i poda,

recept za izradu do-maće gline (vidi str. 140).


Razgovarajte o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla pri dolasku, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i pred-stavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje. Upitajte je li netko prošloga tjedna posadio neko sjeme koje brzo raste. Što se dogodilo?

Predložene pjesme“Svu je zemlju” (Pjevajmo zajedno, br. 59) “Predivno” (Pjevajmo zajedno, br. 125)“Dragi Isus brine” (Pjevajmo zajedno, br. 57)“Bog stvori cvijeće” (Pjevajmo zajedno, br. 56)

Propovijedanje EvanđeljaUpotrijebite priču iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naši darovi pomažu drugoj djeci da saznaju da ih je Bog stvo-

rio kako bi bili Njegovi prijatelji.

MolitvaPokažite djeci fotografiju svog prijatelja i recite im nešto

o njemu. Recite: Ja nemam sliku/fotografiju svog na-jboljeg prijatelja. Možete li pogoditi tko je moj najbolji prijatelj? (Bog, Isus) Biste li voljeli da Bog bude i vaš najbolji prijatelj? Hajdemo se moliti i reći Mu to. Neka djeca ponavljaju za vama.

Treba vam:

fotografija nekog od vaših prijatelja.

POUKA 2

24

aktivnostima, istaknite da čovjek nije bio živ – baš kao likovi koje ste načinili.)

Zatim je Bog kleknuo pored čovjeka i učinio nešto vrlo posebno. Udahnuo je život u čovjekov nos. To je nešto što samo Bog može učiniti. Bez obzira na to koliko vi ili ja dišemo u lutku ili neku osobu koju smo načinili od papira ili gline, nikada je nećemo moći oživjeti. Ali Bog je udahnuo život u tog čovjeka. (Zatražite od djeteta da otvori oči.) Čovjek se protegnuo. (Zatražite od djeteta da se protegne.) Čovjek je zijevnuo. Sjeo je. (Zatražite od djeteta da zijevne i sjedne.) I prvo što je čovjek ugledao bio je Bog.

Bog je čovjeku dao ime Adam. Zatim je Bog vidio da sve životinje

koje je stvorio imaju partnera, ali Adam je bio sam. Zato je Bog rekao Adamu: "Nije dobro da budeš sam. Načinit ću ti partnera."

Tako je Adam ponovno legao na zem-lju i Bog je učinio da čvrsto zaspi. (Neka dijete legne i pretvara se da spava.) Dok je Adam spavao, Bog mu je uzeo jedno rebro i načinio ženu, Evu. (Odaberite dijete koje će biti Eva.)

Kada se Adam probudio, Bog ga je upoznao s prelijepom Evom. (Zatražite od Adama da se probudi. Predstavite ga Evi.) Oni su bili prva obitelj u novom svijetu kojeg je Bog stvorio. Bog je blagoslovio Adama i Evu. Rekao im je: "Imajte mnogo djece. Napunite divan svijet kojega sam stvorio za vas. Uživajte u svoj hrani koju sam pripremio i svim životinjama koje sam stvorio. Volim vas i želim da i vi volite Mene. Želim da zauvi-jek budemo prijatelji."

Provjerite Odvojite vrijeme za odgovore dok

govorite: Što mislite kako su se Adam i Eva osjećali kada su prvi put vidjeli Boga? Što mislite kako su se Adam

Doživjeti poukuBog je bio sretan

kada je promatrao divan svijet kojeg je stvorio. Svijet je bio savršen. Bilo je puno svježeg zraka za udisanje. (Duboko udahnite i pozovite djecu da učine

isto.) Toplo Sunce obasjavalo je Zemlju. (Podignite ruke iznad glave i napravite krug, pozovite djecu da učine isto.) Kada je došla noć, milijuni i milijuni svjetlucavih zvijezda ispunili su nebo. (Brzo otvarajte i zatvarajte dlanove iznad glave i pozovite djecu da učine isto.)

Zemlja je bila puna meke zelene trave i visokog, divnog drveća. Ribe su plivale u morima i rijekama. (Spojite dlanove s palčevima prema gore da oponašate ribu i pozovite djecu da učine isto.) Prekrasne ptice letjele su iznad zemlje. (Pretvarajte se da letite kao ptica i pozovite djecu da učine isto.) Klokani i zečići skakutali su (skakućite poput zeca), mačići su mi-jaukali (mijaučite poput mačića), vunene ovce blejale su (blejite poput ovce), pijetlovi su kukurikali (kukuričite poput pijetla), a konji su galopirali (oponašajte zvuk konja koji galopiraju tako što ćete udarati rukama po nogama.)

Kada je Bog završio stvaranje životi-nja, rekao je: "Idite, imajte mnogo beba. Napunite divan svijet koji sam stvorio."

Božji svijet bio je savršen, ali nije bio potpuno gotov. Postojalo je još nešto što je Bog planirao stvoriti.

Bog je rekao: "Načinimo čovjeka na svoju sliku." Zato se Bog sagnuo i u zemaljskoj prašini načinio oblik čovjeka. (Zatražite od svog Adama da dođe i legne vrlo mirno na pod čvrsto zatvorenih oči-ju.) Ali čovjek se nije micao. Ležao je vrlo mirno na zemlji. (Ako ste načinili ravne slike ili ljude od plastelina u pripremnim

Obrada pouke2

Treba vam:

dvoje djece koji će glumiti Adama i Evu.

s

POUKA 2

25

i Eva osjećali kad su prvi put vidjeli ______ (navedi neke životinje)? Je li Bog prvo stvorio ljude ili životinje? Zašto je Bog stvorio ljude? (Želio je da oni budu Njegovi prijatelji.) Tko želi biti Božji prijatelj?

Upamtite:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoje Biblije na Postanku

1. Recite: Pogledajmo u Bibliju kako bismo vidjeli gdje događaj kojeg smo upravo čuli možemo pronaći u Božjoj riječi. Evo ga, ovdje, na

samom početku Biblije.

Pokažite Postanak 1 i 2 i čitajte određene retke naglas. Upitajte: Kako

je Bog načinio prvog čovjeka? Koje je bilo njegovo ime? Kako je načinio prvu ženu? Koje je bilo njezino ime?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju i pokažite

Postanak 1,26. Recite: Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Koristite pokrete kako biste djecu naučili redak. Ponovite nekoliko puta dok djeca ne nauče zlatni redak.

I reče stavite ruku na ustaBog: pokažite prema gore Načinimo stisnite šake jednu iznad drugečovjeka stavite ruke ispred tijela, dlanovi prema gorena svoju sliku rukama počnite kod glave sa svake strane i ocrtavajte tijeloPostanak 1,26 dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 2

26

Primjena pouke3Kako biste se vi osjećali?

Recite: Tijekom vremena za molitvu pokazao/la sam vam foto-grafiju svog prijatelja. Sada ćemo napraviti žive slike Isusovih na-jboljih prijatelja. Podignite prazan okvir za sliku i pozovite dijete da izađe naprijed i pogleda kroz njega. Dok stavljate okvir ispred dječjeg

lica upitajte: "Tko je Isusov prijatelj?" Ohrabrite drugu djecu u razredu da odgovore. Pitajte dijete koje gleda kroz okvir: "Tko je također Isusov prijatelj?" Ohrabrite to dijete da pozove nekog drugog u razredu da dođe i gleda kroz okvir.


pitate: Tko je vaš najbolji prijatelj? Možete li se sjetiti nečega što prijatelji rade jedni za druge? Kako možemo biti prijatelji s Isusom? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

prazan okvir za sliku (20x25 cm ili veće).

s

Recital o stvaranju (po izboru)Djeca trebaju pljeskati rukama dok uzvikuju: "Hvala Ti, Isuse!" Vježbajte to s njima.

Učitelj: Isus je stvorio svjetlost i zrak!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio kopno i vodu.Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio cvijeće i drveće!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio voće!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio Sunce, Mjesec i zvijezde!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio ribe, ptice i životinje!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio Adama i Evu!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Učitelj: Isus je stvorio subotu!Djeca: Hvala Ti, Isuse!Svi: Hvala Ti, Isuse! Hvala Ti! Hvala Ti! Hvala Ti, Isuse!

Dijelimo pouku4

POUKA 2

27

pitate: Zašto je Bog stvorio ljude? Bog je načinio ljude da budu Njegovi prijatelji. Možete podijeliti ljude načinjene od otisaka prstiju s nekim za koga želite da mu Isus bude prijatelj. Kome želite dati svoje ljude načinjene od otisaka prstiju? (Pomognite djeci da kažu kome žele dati svoje slike.)

Upamtite:


Recite to sa mnom.

Ljudi od otiska palcaPomognite djeci da načine ljude od

otiska palca tako što će najprije pritisnuti palac na jastučić s mastilom, a zatim na komadić kartona. (Ako nemate jastučić s mastilom, možete flomasterom obo-jiti dječji palac.) Upotrijebite olovke da dodate crte lica, kosu, itd. Pomognite onima koji ne znaju pisati da ispod slike napišu "Božji prijatelji". Izrežite komadić magnetne trake i zalijepite na pozadinu. Obrišite dječje prste vlažnim maramica-ma ili vlažnim papirnatim salvetama


ZavršetakZavršite molitvom zahvalnosti Bogu što je naš posebni

prijatelj.

s

Trebaju vam:

jastučić s mastilom ili flomasteri,

olovke ili penkala,

kartončići veličine 7,5x7,5 cen-timetara,

samoljeplji-va magnet-na traka,

vlažne mara-mice ili pa-pirne salvete i topla voda.

POUKA 2

28


Božji prijateljiImaš li prijatelja? Nekoga s kim si često? Nekoga koga najviše voliš? Na početku

našeg svijeta Bog je načinio dva posebna prijatelja. Evo kako se to dogodilo...

Izvori:Postanak 1,24-31;

2,4-25; 3,20; Patrijar-si i proroci, odlomci 45-47 (original)

Zlatni redak:"I reče Bog: Na-

činimo čovjeka na svoju sliku." (Posta-nak 1,26)

Poruka:Bog je načinio ljude da budu

Njegovi prijatelji.

Bog je radosno promatrao predivan svijet kojeg je načinio. Bio je savršen! Svježi zrak! Topla sunčeva svjetlost! Meka zelena trava i visoko drveće koje se protezalo prema plavom nebu. Crveno, žuto, narančasto i grimizno cvijeće njihalo se na nježnom povjetarcu. Ribe su skakale i pljuskale po morima i rijekama. Prekrasne ptice lebdjele su nebom dok su ispunjavale zrak raodsnim zvucima. Klokani i zečevi su skakutali, mačići mijaukali, vunene ovce blejale, pijetlovi kukurikali, a konji galopirali. Kakvo predivno mjesto!

Božji svijet bio je savršen. Ali Bog je želio učiniti još jednu stvar. "Načinimo čovjeka na svoju sliku.", rekao je. Tako se Bog sagnuo i uzeo šaku praha, zatim još jednu. Kleknuo je i načinio oblik čovjeka. Ali čovjek je veoma mirno ležao na zemlji. Nije bio živ.

Zatim je Bog učinio nešto što jedino Bog može učiniti. Sagnuo se nad čovje-kom i udahnuo život u njegove nosnice. Čovjek se protegnuo. Zijevnuo je. Sjeo je. I prva stvar koju je čovjek ugledao bio je Bog.

Bog je čovjeku dao ime Adam. Poveo ga je kroz prekrasan vrt zvan Eden. "Ovaj vrt i sve u njemu je za tebe, Adame. Brini se o tome za Mene."

Bog i Adam promatrali su životinje. Adam je vidio sve životinje sa svojim partnerima. Zatim je Bog rekao Adamu: "Nije dobro da si sam. Načinit ću nekoga za tebe."

Tako je Bog učinio da Adam utone u dubok san. Dok je spavao, Bog je uzeo jedno od Adamovog rebra i od rebra oblikovao je ženu. Kada se Adam

probudio iz svog sna, vidio je predivnu ženu koju je Bog načinio. Oni će se zajedno brinuti o svemu što je Bog načinio za njih. Adam je nazvao ženu Evom jer je bila prva majka na cijelome svijetu. Adam i Eva su bili prva obitelj koja je živjela na novoj zemlji.

Bog je blagoslovio Adam i Evu. "Imajte mnogo djece.", rekao im je. "Napunite predivan svijet kojeg sam stvorio za vas. Uživajte u svemu što sam načinio za vas."

Bog je volio Adama i Evu. Želio je da budu sretni, da budu Njegovi prijatelji zauvijek. Bog je promatrao Adama i Evu dok su uživali u prekrasnom svijetu kojeg je stvorio taj tjedan. Sve je bilo vrlo dobro. Bilo je savršeno. On je bio zadovoljan. I Bog je rekao: "Ovo je vrlo dobro!"

Večer i jutro označili su šesti dan zemlje.

Jesi li sretan što je Bog načinio predi-van svijet da u njemu uživamo? Zahvali-mo Mu za sve što je načinio.

LESSON ?POUKA 2

29

SubotaAko je moguće iznesite biblijsku pouku negd-je van i tamo ju pročitajte svome djetetu.

Koristite sljedeće pokrete dok vježbate reći zlatni redak zajedno:I reče stavite ruku na ustaBog: pokažite prema gore Načinimo stisnite šake jednu iznad drugečovjeka stavite ruke ispred tijela, dlanovi prema gorena svoju sliku rukama počnite kod glave sa svake strane i ocrtavajte tijeloPostanak 1,26 dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite.

Nedjelja Zatražite od vašeg djeteta neka vam kaže bib-lijski događaj. Pokušajte načiniti ravni otisak jednog člana obitelji zamolivši ga da legne na veliki komad papira i ocrtavajući ga. Obojite i ukrasite to.Koristeći pokrete, recite zlatni redak zajedno.

PonedjeljakPogledaj u ogledalo sa svojim djetetom. Izgleda li itko od vas poput nekog drugog? Što mislite zašto je Bog načinio svaku osobu malo drugačijom? Zahvalite Bogu što vas je oboje načinio.

UtorakPomozi svom djetetu neka nekome da otisak palca kojeg su ljudi načinili u subotnjoj školi. Recite toj osobi kako i zašto je Bog načinio ljude.Zatražite od svog djeteta neka nekog nauči zlatni redak. Pomozite pokretima ako je potre-bno.Neka vas vaše dijete hrani nekom hranom, a zatim vi hranite njega. Pitajte: Kako se os-jećate dok pomažete nekome? A dok vama pomažu?

SrijedaPročitatej biblijski događaj iz Postanka 1,24-31 i 2,4-23 kao i 3,20.Nabrojite sa svojim djetetom najmanje pet Božjih prijatelja za koje oboje znate.

ČetvrtakSmislite pjesmu ili plješćite ritam na riječi: "Bog me stvorio da budem Njegov prijatelj."Recite zlatni redak zajedno.

PetakPogledajte zajedno kalendar. Danas je šesti dan. Ovo je dan u kojem je Bog stvorio ljude i životinje. Koji je sljedeći dan? Sutra ćemo otkriti što je Bog činio sedmoga dana. Odglumite biblijski događaj za vrijeme bogoslužja.

Učini i reci

30

TREĆA

Poseban dan

Sažetak biblijske pouke Bog je stvorio subotu kao posebno

vrijeme kada se trebamo sjećati svega što je stvorio za nas i kada trebamo uživati u Njemu, u našim obiteljima i svijetu kojeg je stvorio.

Ova pouka govori o milosti.Bog je pokazao svoju ljubav prema

nama i svoje razumijevanje prema našim fizičkim, emotivnim i duhovnim potreba-ma kad je stvorio subotnji dan da se u

njemu odmaramo, prisjećamo i uživamo. Ovaj dar milosti postojao je za nas kroz sve generacije od početka vremena.

Dodatne informacije"Prvih šest dana svakoga tjedna dano

je čovjeku da u njima radi, jer je Bog primijenio isti period u prvom tjednu djela stvaranja. Sedmi dan Bog je rezervirao kao dan odmora, kao uspomenu na Njegov odmor tijekom istog vremenskog perioda nakon što je objavio djelo stvara-


Pouka 3

Bog nam je načinio subotu zato što nas voli.



IzvoriPostanak 2,1-3; Patrijarsi i proroci, odlomci 47, 48 (original).

Zlatni redak"I blagoslovi Bog sedmi dan i posveti." (Postanak 2,3)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Bog pokazao ljubav tako što je stvorio subotu da uživamo u njoj.Osjećati radost zbog subote.Odazvati se tako što će uživati u Božjem daru subote.

Poruka

31

POUKA

nja u šest dana." (The Spirit of Prophecy, sv. 1, str. 86)

"Bog je uvidio da je subota potrebna čovjeku, čak i u raju. Čovjek je sedmog dana trebao odložiti svoje vlastite inte-rese i dužnosti da bi predanije mogao razmišljati o Božjim djelima, o Njegovoj moći i dobroti. Njemu je bila potrebna subota da ga jasnije podsjeti na Boga i potakne na zahvalnost jer je sve u čemu je uživao i što je posjedovao došlo iz Stvoriteljeve dobre ruke.

Bog je odredio da subota usmjerava umove ljudi na razmišljanje o Njegovim stvorenim djelima. Priroda govori nji-hovom razumu objavljujući da postoji

živi Bog, Stvoritelj." (Patrijarsi i proroci, odlomak 48 – original)

"Ljepota koja prekriva Zemlju znak je Božje ljubavi. Mi je možemo vidjeti u drevnim brdima, visokim stablima, u pupoljcima i nježnim cvjetovima. Sve nam govori o Bogu. Subota, koja uvijek upućuje na Onoga koji ju je stvorio, nudi ljudima otvorenu veliku knjigu prirode i time pokazuje Stvoriteljevu mudrost, moć i ljubav.“ (Isto)

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Ovisno o pripremnoj

aktivnosti koju odaberete, dodajte stol u prednjem dijelu prostorije.



Pripremne do 10 min A. Rođendan Zemlje potrepštine za proslavu kao što su

aktivnosti trake, baloni, plastična ili prava rođendanska torta sa svijećama, šibice

B. Subotnji kolaž stari časopisi, ploča za plakat, škare, ljepilo

Molitva i do 10 minproslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku ritmički instrumenti



Primjena pouke do 15 min Subotnji paprikaš velika kutija ili ručnik za plažu

Dijelimo pouku do 15 min Pozivanje prijatelja prazne pozivnice za proslavu ILI s drugima papir i potrepštine za pravljenje pozivnica

1

*

2

3

4


POUKA 3

32

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu pri dolasku. Pitajte ih kako su prov-

ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Pozovite ih da ispričaju neki doživljaj iz proučavanja pouke prošlog tjedna. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Rođendan ZemljeNeka vam djeca pomognu u pripremanju proslave tako što će postav-

iti stol. Dok se pripremate, razgovarajte o tome kako je zabavno planirati i pripremati proslavu. Objasnite djeci da je, iako djeca jednom godišnje proslavljaju svoj rođendan, Bog učinio da Zemljin rođendan bude svakoga tjedna – subotom. Ako odaberete korištenje torte, neka djeca pjevaju sljedeće riječi na melodiju pjesme "Sretan rođendan" prije nego što ugasite svjećice.

Zemljin rođendan je, Zemljin rođendan je.

Svakog subotnjeg dana Zemljin rođendan je.

ProvjeriteOstavite vrijeme za odgovore dok pitate: Koji su neki od posebnih dana

koje proslavljamo? (Rođendani, Božić, Uskrs, državni blagdani itd.) Jedemo li tih dana posebnu hranu? Kakvu hranu? Nosimo li posebnu odjeću pri-likom bilo koje od tih proslava? Proslavljate li s posebnim prijateljima ili obitelji? Pripremate li na poseban način svoj dom za te proslave? Subota

je poseban dan. Što mi radimo da bi subota bila posebna? Upamtite:


Recite to sa mnom.

B. Subotnji kolažPodijelite časopise i škare. Neka djeca pronađu, izrežu i zalijepe na ploču

slike koje pokazuju stvari u kojima uživaju subotom. Ako je potrebno, pred-ložite ideje poput aktivnosti u prirodi, priča ili pjesama, posebnih mjesta, ljudi za posjećivanje, posebnih obroka itd. Dodajte dovršen kolaž vašoj dekoraciji prostora.

Zamjenska aktivnost: Neka vaše dijete upotrijebi slike kako bi načinilo sub-otnju knjigu bilješki (vidi ilustraciju).

Trebaju vam:

potrepš-tine za proslavu (trake, baloni itd.),

plastična ili prava rođendan-ska torta.

šibice.rođendan-

ske svjećice.

Trebaju vam:

slike iz starih časopisa,

ploča za plakat,

ljepilo,škare (sa

zaobljenim vrhom).

Izlaganje pouke


1 s

LESSON ?POUKA 3

33

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što subotu čini posebnim danom

za vas? Što volite raditi subotom? Bog nas toliko voli da je načinio subotu kao poseban dan u kojem mi uživamo.

Današnja poruka je:


Recite to sa mnom.



Predložene pjesme“U ruci sav svijet...” (Pjevajmo zajedno, br. 60)“Subota je sretan dan” (Pjevajmo zajedno, br. 35)“Tko stvori?” (Pjevajmo zajedno, br. 11)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Mi uživamo u proslavljanju subote i divnog dana kojeg je Bog

stvorio za nas. Subota je naš poseban dan s Isusom, ne samo u našoj zemlji već i za ljude širom svijeta. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naši darovi pomažu drugima da saznaju za Isusov posebni dar –

subotu.

MolitvaUpitajte: Što vas subotom čini sretnima? Ako se radi o predmetima koji se

nalaze u prostoriji, pozovite djecu da uzmu te predmete (npr. cipele, hrana, pjesme, obitelj itd.). Molite se: Hvala Ti, Isuse, za tvoj dar _____ (naziv pred-meta). Dajte svakom djetetu priliku da zahvali Bogu na Njegovom daru.

POUKA 3

34

je Adamu i Evi kako oguliti naranču i razdvojiti kriške. Uskoro je s njihovih prstiju kapao slatki sok.

Kakve su divne doživljaje imali te subote! (Predah.) Bog im je pokazao sve u njihovom domu u vrtu. Stajali su na vrhu vodopada koji se sunovraćivao u dubinu. Gledali su labudove koji su plivali po kristalno čistom jezeru. Probali su sve vrste ukusnog voća. Prekrasne ptice spuštale su se na njihove dlanove, na njihova ramena i glave. Mazili su lavove, jahali su slonove i čavrljali s majmunima.

Dok se sunce spuštalo na nebu, sjedili su na brežuljku s Bogom i promatrali narančaste, ružičaste i ljubičaste boje sunčeva zalaska.

Bog je prvi progovorio. "Jeste li uživali ove subote?" pitao je. (Predah.) "Ovo je poseban dan za mene. Moje djelo stvaranja dovršeno je. Želio sam da ovaj dan provedemo zajedno. Subota (predah) će biti svakog sedmog dana. Ostalih dana brinut ćete se za vrt i životinje. Ja ću i tada biti s vama, ali sed-mi dan će biti subota (predah), sveti dan, naš posebni dan. Čitavog dana zajedno ćemo uživati."

"Ovo je bio predivan dan", rekao je Adam dok je sunce odlazilo izvan nji-hovih pogleda.

Tiho su sjedili nekoliko trenutaka. Onda je Eva progovorila. "Hvala Ti, Bože. Hvala Ti na ovom posebnom danu. Hvala Ti za subotu." (Napravite pauzu da djeca mogu pljeskati i vikati.)


pitate: Što mislite, kako su se Adam i Eva osjećali kada su mogli čitav dan provesti s Bogom? Mislite li da je Bog bio umoran nakon stvaranja svijeta? Zašto se od-

Doživjeti poukuRecite djeci da svojim instru-

mentima stvaraju glazbu svaki put kad kažete "subota". Ako instru-menti nisu na raspolaganju, djeca mogu pljeskati i vikati.

Pročitajte ili ispričajte događaj.

Eva se probudila i pogledala oko sebe. Toplo Sunce upravo je provirilo preko ruba svijeta. (Pokažite točku ispred sebe.) Eva se okrenula i pogledala iza sebe. Prošle noći, njene prve noći, Sunce je zašlo negdje tamo. (Pokažite točku točno iza sebe.) "Moram pitati Boga gdje Sunce odlazi noću", razmišlja-la je Eva.

Onda se sjetila. Bog je rekao da je danas poseban dan. Eva je pogledala Adama koji je još spavao. Nježno je do-dirnula njegovo rame.

"Adame", rekla je, "probudi se. Danas je poseban dan. Bog je rekao da želi čitav dan provesti s nama."

Adam je ustao i snažno se protegnuo. Kakav veličanstveni dan! Bit će to njegov i Evin prvi cijeli dan na Zemlji. Bit će toliko toga što će vidjeti i istražiti.

Onda su začuli glas koji ih je dozivao. "Adame! Eva!" Bio je to Bog! Došao je u vrt da ih vidi. "Ovo je poseban dan. Dao sam mu ime subota (predah). Želim čitav dan provesti s vama. Načinio sam ovaj divan dom za vas i želim vam ga pokaza-ti. Jeste li spremni?"

"Spremni smo," rekao je Adam. "Jesmo", rekla je Eva. "Ovo će biti

dobar dan."Bog je prišao jednom drvetu i ubrao

okrugli, narančasti plod. "Ovo je vrlo dobro za doručak", nasmiješio se. "Posebno subotom." (Predah.) Pokazao

Obrada pouke2

Trebaju vam:

ritmički instrumenti (prema izbo-ru).

s

marao? Mislite li da je Bog stvorio subotu za sebe ili za ljude? Zašto?

Upamtite:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoje

Biblije na Postanku 2 i pokažite prva tri retka. Recite: Ovdje

možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate naglas. Budite sigurni da djeca razumiju da je događaj u Bibliji.

Upitajte: Tko je načinio poseban dan da u njemu uživamo? Zašto? Koji je to dan? Tko je bio s Bogom te prve subote? Što su radili? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

Biblija.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Postanku 2,3.

Pokažite redak i recite: Ovdje nalazimo današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Koristite sljedeće da djecu naučite redak.

I blagoslovi mičite ruke prema podu s dlanovima prema dolje kao da stavljate ruke na nečiju glavu za blagoslovBog: pokažite prema gore sedmi dan držite sedam prstijui posveti. spojite dlanove kao za molitvu Postanak 2,3 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Vježbajte kao skupina nekoliko puta. Zatim provjerite mogu li djeca pokazivati ukrug tako da prvo dijete pokaže znak za "I blagoslovi", drugo znak za "Bog" itd. Ohrabrite djecu da pomognu jedni drugima upamtiti pokrete.

Treba vam:

Biblija.

35

LESSON ?

Primjena pouke3na Stvoritelja Isusa. Prihvatite bilo koji razuman odgovor. Možda ćete morati potaknuti neku djecu. Kada sva djeca uđu u "lonac", paprikaš je gotov. Pono-vite aktivnost ako želite. Upitajte: Zašto je Bog stvorio subotu?


Recite to sa mnom.

Subotnji paprikašStavite deku, ručnik ili kutiju

u sredinu sobe. Upitajte: Što je u paprikašu? (Mnogo povrća izmiješanog u umaku.)

Recite: Danas ćemo napraviti subotnji paprikaš. Umjesto da koristimo lonac, mi ćemo ga napraviti u našoj kutiji (ili na našoj deki). Svatko od vas bit će jedan sastojak za paprikaš. Da biste ušli u subotnji lonac, smislite nešto što možete raditi subotom, a što vas podsjeća

s

POUKA 3

Trebaju vam:

deka, veliki ručnik za plažu ili kutije dovoljno velike da djeca mogu ući u njih zajedno.

36

37

Dijelimo pouku s drugima4Pozivanje prijatelja

Zatražite od djece da se sjete nekoga koga mogu pozva-ti u subotnju školu sljedeći tjedan. Dajte svakom djetetu praznu pozivnicu ili mu po-mognite da napravi svoju pozivnicu po-moću ljepila, naljepni-ca, šljokica, vunice itd. Zatražite da završenu

pozivnicu daju nekom prijatelju.

ZavršetakZahvalite Bogu za subotu koja pokazuje Njegovu ljubav

prema nama. Molite se da nam Bog pomogne da dovedemo druge u subotnju školu.

ProvjeriteUpitajte: Tko od vas poziva pri-

jatelje na rođendanske proslave? Što proslavljamo subotom? (Zemljin rođendan.) Upotrijebite svoju pozivnicu da pozovete nekog prijatelja da prosla-vi Zemljin rođendan i dođe u subotnju školu s vama jer...


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

prazne pozivnice za proslavu ili običan ili hamer papir, potprepštine za pravljenje pozivnica i ljepilo.

s

POUKA 3

POUKA 3

38


Poseban danKoji dan najviše voliš? Znaš li da je Bog načinio poseban dan za tebe i tvoju obitelj

u kojem možete uživati?


Patrijarsi i proroci, odlomci 47,48 (original)

Zlatni redak:"I blagoslovi Bog

sedmi dan i posveti." (Postanak 2,3)

Poruka:Bog nam je

načinio subotu zato što nas voli.

Eva se probudila i pogledala oko sebe. Toplo sunce upravo je provirivalo preko ruba svijeta. Prošle je noći gledala kako sunce polako iščezava. "Morat ću pitati Boga što se događa sa suncem noću", možda je pomislila.

Pokušajmo zamisliti što se moglo dogoditi u ostatku toga dana.

Krošnje drveća šuštale su iznad Evine glave. Mala ptica sjajnog crvenog, zele-nog i žutog perja sjedila je tamo. Eva se nježno smješkala. Pružila je svoju ruku i mala ptica je doletjela i sjela na nju.

Veliki žutosmeđi lav polako je izašao između drveća. Sa zadovoljnim uzdahom lav se protegnuo po podu i naslonio se na Evinu nogu. Eva je gladila njegovu predivnu čupavu grivu. Lav se još bliže privio. Leptiri su igrali lovice kroz travu. Slonovi su trubili negdje u daljini.

Eva je nježno dodirnula Adamovo rame. Adam je otvorio svoje oči i nasmiješio se Evi. Upravo tada začuli su glas u blizini. "To je Bog!", uzviknuli su sretno. Bog je došao u vrt.

Bog je sjeo s Adamom i Evom. Gladio je žutosmeđeg lava dok je govorio: "Cijeli ćemo dan provesti zajedno." Dao je Evi veliku naranču slatkastog mirisa i pokazao joj kako da ju oguli i podijeli na dijelove. Eva je podijelila naranču s Adamom. Zatim je okusila poseban okus soka.

"Dođite!", rekao je Bog. "Hajdemo istraživati."

Njih troje šetali su kroz Eden, poseban vrt kojeg je Bog stvorio baš za Adama i Evu. Bog je ubrao blijedu ljubičastoplavu orhideju i dao ju Evi. Ubrao je nešto voća s duge, mirisne vinove loze. "Svidjet će vam se ovo grožđe", rekao je.

Adam i Eva čuli su jurnjavu vode velike rijeke puno prije nego što su je vidjeli. Voda je blistala na ranojutarnjem svjetlu kao da je bila prekrivena dijamantima. Na izlazu rijeke iz vrta, podijelila se na četiri odvojene manje rijeke. Eva je gledala koliko god je daleko mogla vidjeti i pitala se kamo svaka od ovih rijeka odlazi.

Bog je proveo cijeli dan s Adamom i Evom. Adam i Eva su probali nove plodove. Skakali su i trčali po livadama. Pridružili su se anđelima u pjesmama hvale Bogu.

"Blagoslivljam ovaj dan i posvećujem ga", objasnio je Bog dok su uživali zajedno u tom danu, "jer odmaram od stvaranja ovog novog svijeta. Svaki sedmi dan bit će subota. To će biti naš poseban dan kojeg ćemo provoditi zajedno."

I večer i jutro označili su sedmi dan zemlje. Bio je to kraj prvog tjedna Božjeg predivnog novog svijeta. To je bila prva subota.

I subota nam još uvijek dolazi svako-ga sedmog dana. To je naše posebno vrijeme koje provodimo s Bogom kako bismo uživali u svemu što je stvorio za nas.

LESSON ?POUKA 3

39

SubotaPročitajte Postanak 2,1-3 zajedno. Pomozite vašem djetetu neka koristi pokrete naučene u subotnjoj školi kako bi reklo zlatni redak.

Pomozite vašem djetetu neka dostavi prijatelju poziv kojeg ste načinili u subotnjoj školi. Zahval-ite Bogu za prijatelje.

NedjeljaNačini sedmodnevni kalendar. Pomozi svom djetetu da svakoga dana nacrta u prostoru na kalendaru sliku nečega što je Bog stvorio toga dana. Prvoda dana, u nedjelju, Bog je načinio svjetlost i tamu. Zahvalite Bogu za svjetlost.Koristite pokrete i recite zlatni redak.

PonedjeljakPročitajte pouku zajedno, a zatim popunite pros-tor u kalendaru. Ovoga dana Bog je stvorio zrak i vodu. Izađite van i duboko udahnite nekoliko puta. Svaki puta kada danas budete pili vodu, zahvalite Bogu za nju. Ponovite zlatni redak. Duboko dišite dok ga izgovarate zajedno.

UtorakPomozite svom djetetu neka odabere prijatelja kojeg će pozvati u subotu. Pomozi svom djetetu

neka popuni današnji prostor u kalendaru. Ovoga dana Bog je stvorio kopno i biljke. Pogledaj neke od biljaka koje je Bog načinio.Koristeći pokrete recite zlatni redak. Podijelite ga s nekim članom obitelji.

SrijedaIzađite van kako biste uživali u sunčevim zraka-ma. Iziđite van večeras kako biste vidjeli mjesec i zvijezde. Zahvalite Bogu za ova svjetla. Recite zlatni redak zajedno. Popunite prostor od srijede u kalendaru. Ovoga dana Bog je načinio sunce i mjesec. On je načinio i zvijezde.

ČetvrtakPopunite prostor u kalendaru za četvrtak. Ovo-ga dana Bog je stvorio ptice i ribe. Recite zlatni redak zajedno. Zahvalite Bogu što je načinio ptice i ribe.

PetakPopunite prostor u kalendaru za petak. Ovoga dana Bog je stvorio životinje i ljude. Neka vaše dijete oponaša omiljenu životinju. Isplanirajte da sutradan uživate u stvarima koje je Bog stvorio.Pjevajte "Subota je sretan dan". Zahvalite Bogu za sve što je stvorio pa i za subotu.

Učini i reci

40

ČETVRTA

Skrivanje od Boga

IzvoriPostanak 3,1-21; Patrijarsi i proroci, odlomci 52-62 (original).

Zlatni redak"Jer dobar je Jahve, dovijeka je ljubav njegova." (Psalmi 100,5).

CiljeviDjeca će:

Saznati da ih Bog voli čak i kad pogriješe; nikada ne mogu pobjeći od Njegove ljubavi.

Osjećati radost što ih Bog uvijek voli.Odazvati se tako što će proslavljati svoju ljubav prema Bogu.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Adam i Eva bili su neposlušni Bogu

jer su jeli voće sa zabranjenog drveta. Kad ih je Bog pozvao, oni su se pokušali sakriti od Njega. Bog ih je toliko volio da ih je tražio dok ih nije pronašao. Oni su priznali što su učinili i bili su protjerani iz vrta. Bog ih je i dalje volio i brinuo se za njihove potrebe.

Ova pouka govori o milosti.To što nas Bog prihvaća nije

uvjetovano našim ponašanjem. On nas bezuvjetno voli – čak i kada pogriješimo. On nam je uvijek na raspolaganju i uvijek je spreman oprostiti kada pogriješimo. Njegova ljubav nikad ne prestaje.


Pouka 4

Bog nas voli cijelo vrijeme, čak i kada pogriješimo.



41

POUKA

1

Dodatne informacije"Za Adama je prinošenje prve žrtve

bio najbolniji doživljaj. Njegova se ruka morala podići da oduzme život i on je znao da smrti čovjeka ili životinje, da je bio poslušan Bogu, ne bi bilo. Dok je klao nevinu žrtvu, on je drhato pri pomisli da će krv bezgrešnog Janjeta Božjeg morati biti prolivena. Ovaj mu je prizor pružao dublji i jasniji osjećaj vlastitog

prijestupa, koji ništa osim smrti dragog Božjeg Sina nije moglo okajati. On se divio beskonačnoj dobroti koja će platiti ovakav otkup da spasi krivce. Zvijezda nade rasvjetljavala je mračnu i strašnu budućnost i rasterećivala je od potpune pustoši." (Patrijarsi i proroci, odlomak 68)

Dekoracija prostoraVidi pouku 1.



Pripremne do 10 min A. Kaput od smokvinog lišća uzorak na str. 141, velike papirnate

aktivnosti vreće za mješovitu robu ili mesarski papir; listovi ili zeleni papir; škare; ljepilo

B. Skrivača deke (po izboru) C. Izbori mali umotani darovi poput naljep- nica ili olovaka


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku



Primjena pouke do 15 min papir, bojice ili flomasteri

Dijelimo pouku do 15 min uzorak smokvinog lista (vidi str. s drugima 41); boj za prste ili jastučić s mastilom; škare; po izboru samoljepljiva magnetna traka; vlažne maramice ili voda i papirnati ručnici

*

2

3

4


POUKA 4

42


ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Imajte posebnu značku dobrodošlice za posjetitelje. Ponovno ohrabrite djecu da pozovu pri-jatelja ako nisu bili uspješni ovaj tjedan. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Kaput od smokvinog lišćaIzrežite papirnatu vreću prema prikazu na str. 141 ili napravite nacrt ka-

puta na mesarskom papiru. Pripremite lišće ili zeleni hamer-papir koji djeca mogu iskidati na komade kao lišće. Neka djeca lijepe lišće na papir da bi napravila odjeću od smokvinog lišća.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Biste li voljeli imati ovakav ka-

put? Što mislite, bi li on bio vrlo topao? Bi li ljudi mogli vidjeti što nosite ispod njega? U našoj današnjoj priči slušat ćemo o dvoje ljudi koji su nešto pogriješili. Pokušali su se sakriti tako što su načinili haljine od smokvinog lišća. Što mislite, je li ih kaput od smokvinog lišća mogao dobro sakriti? Upamtite:


Recite to sa mnom.

B. SkrivačaZatražite od djece da se sakriju po prostoriji i zatim ih tražite. Ako vaša

prostorija nije prikladna za skrivanje, pripremite deke ispod kojih će se djeca sakriti ili sakrijte neki predmet da ga djeca pronađu. Ako je prikladno, ovo možete učiniti i vani.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Tko je imao najbolje mjesto za

skrivanje? Je li bilo lako pronaći druge? Kada učinimo stvari koje nisu dobre, ponekad se osjećamo kao da se skrivamo. Možete li se sjetiti ne-kog trenutka kad ste se željeli sakriti? Ljudi u našem današnjem događaju učinili su nešto za što su znali da nije dobro i zatim su se pokušali sakriti od Boga. Bog je znao što su učinili. Bio je žalostan kad su se pokušali sakriti.

Trebaju vam:

uzorak sa str. 141,

velike papir-nate vreće za mješovitu robu ili me-sarski papir,

škare,listovi ili

zeleni hamer papir,

ljepilo.

Trebaju vam:

deke (po izboru).

Izlaganje pouke

1 Pripremne aktivnostiOdaberite aktivnost ili aktivnosti koje najviše odgovaraju vašim mogućnostima.

s

LESSON ?POUKA 4

43

Upamtite ovo:


Recite to sa mnom.

C. IzboriPripremite poklone na dva načina tako da su primjetno različiti. Polovinu

poklona umotajte tako da stavite jedan predmet, ali ga obložite papirnatim maramicama ili novinama kako bi paketi izgledali mnogo veći nego što stvarno jesu. Drugu polovinu poklona umotajte tako da stavite po dva poklona, ali ih složite tako da izgledaju manji od prethodnih poklona. Ostavite neke predmete neumotanima za kasniju upotrebu.

Recite: Danas za svakog od vas imam po jedan poklon. Možete izabrati poklon koji želite.

Neka djeca odmotaju svoje poklone i razgovaraju o razlici između toga kako je paket izgledao i onog što je stvarno bilo unutra.

ProvjeriteJeste li zadovoljni svojim izborom? Želite li da ste drugačije izabrali?

Ponekad donosimo loše odluke, ali bez obzira na odluke koje donosimo:


Recite to sa mnom.

Podijelite dodatne predmete svakom djetetu koje je izabralo poklon sa samo jednim predmetom.

Trebaju vam:

mali umotani pokloni (npr. naljepnice ili olovke).


POUKA 4

44

Dodirivala ga je, a nije umrla. Zagrizla je. (Pretvarajte se da ste zagrizli jabu-ku.) Još je bila živa! Sakupila je nešto voća i dala ga Adamu. (Pretvarajte se da razgovarate s nekim.)

Adam je saslušao Evinu priču i također odlučio biti neposlušan Bogu. (Pretvarajte se da uzimate voće i za-grizite.)

Nakon što su Adam i Eva pojeli voće, osjećali su se strašno. Prvi put osjetili su što znači grijeh. (Pognite glavu kao da se sramite.) Bili su toliko posramljeni da su se htjeli pokriti i sakriti. Tako su odlučili sastaviti nekoliko listova smokve i odjenuti to.

Te večeri Bog je došao prošetati vrtom s Adamom i Evom, ali kad su oni čuli da ih Bog zove, sakrili su se od Njega.

"Adame!" zvao je Bog. (Stavite ruke na usta kao da dozivate Adama.) "Gdje si? Evo! Adame! Gdje ste?" (Stavite ruke na oči kao da tražite. Pozovite djecu da zajedno s vama zovu Adama i Evu.)

Napokon, Adam je odgovorio: "Čuo sam tvoj poziv pa sam se uplašio i sakrio."

Onda se Bog ražalostio. Znao je što se dogodilo. "Jesi li jeo voće s drveta za koje sam ti rekao da ne jedeš s njega?" upitao je.

Bilo je teško priznati Bogu što su učinili kada im je On rekao da to ne čine. Najprije je Adam okrivio Evu, a Eva je okrivila zmiju. (Pokažite prstom na jedno dijete, zatim na drugo.) Ali bacanje krivice na drugog nije promijenilo činjenicu da su izabrali biti neposlušni.

Bog je bio vrlo žalostan. (Pretvarajte se da brišete suzu.) Rekao je Adamu i Evi da će morati napustiti svoj lijepi dom. Ali Bog je želio da znaju da ih On i dalje jako voli.

Doživjeti poukuDok pričate događaj, pravite pokrete i

zvukove navedene u zagradama te pozo-vite djecu da vas oponašaju.

Adam i Eva voljeli su svoj divni vrt. Sam Bog im je pokazao sve u njihovom novom domu i istaknuo sve ono što je stvorio za njih. Zatim je Bog pokazao jedno drvo u sredini vrta.

"Možete jesti sa svakog drveta u vrtu, osim s ovog", rekao je Bog. (Pretvarajte se da pokazujete zamišljeno drvo.) "Umrijet ćete ako jedete s tog drveta." Onda je Bog rekao Adamu i Evi da se ne razdvajaju.

Sve je lijepo išlo jedno vrijeme, ali jednoga dana Eva je pošla u šetnju bez Adama. Uskoro je stajala ispod drveta s kojeg je Bog rekao da ne smiju jesti.

Iznenada je začula jedan glas. "Je li Bog stvarno rekao da ne smijete jesti s ovog drveta?"

Tko je to bio? Eva je pogledala oko sebe. (Osvrćite se kao da tražite nevidljivog govornika.) Ona i Adam bili su jedini stanovnici vrta. Tko joj se obraćao?

Onda je ugledala nešto na drvetu iznad sebe. Glas je dolazio od prekrasne zmije! Eva je bila zadivljena. Prišla je ko-rak bliže. "Možemo jesti voće sa svakog drveta u vrtu, osim sa ovog", odgovorila je. "Bog je rekao da ga ne smijemo niti dirati, ili ćemo umrijeti."

"Nećete umrijeti", rekla je zmija. (Sikćite kao zmija.) "Bog samo pokušava od vas sakriti nešto posebno. Samo daj. Stvarno je dobro."

Eva je gledala divno voće. Zmija je jela voće i izgledala savršeno zdravo. Eva je odlučila vjerovati zmiji.

Uzela je plod koji joj je zmija dodala. (Pretvarajte se da uzimate voće i pažljivo ga ispitujete.)

Obrada pouke2 s

Bog je uzeo dva njihova životinjska prijatelja i ubio ih da načini haljine za Adama i Evu kako bi ih mogli nositi. Tada su Adam i Eva prvi put vidjeli da nešto umire i plakali su i plakali. (Pretvarajte se da jecate i plačete.) Onda im je Bog rekao da ih i dalje voli i da će jednoga dana Njegov Sin umrijeti da ih izbavi od zla koje su učinili. Adamu i Evi bilo je lakše kad su čuli da ih Bog i dalje voli, iako su Mu bili neposlušni. Bog i vas voli, čak i kad ste neposlušni. On nam je uvijek spreman oprostiti. Samo Ga zatražite.


pitate: Kako biste se osjećali kada bi zmija progovorila s vama? Što mislite, što je Eva trebala učiniti kada je zmija progovorila i razgovarala s njom? Što mislite, kako se Adam osjećao kada mu je Eva rekla što je učinila? Što biste vi učinili da ste Adam i Eva i da čujete kako vas Bog zove? Što mislite, kako su se Adam i Eva osjećali kada je Bog ubio dva njihova životinjska prijatelja? Što mislite, kako se Bog osjećao kada su Mu Adam i Eva bili neposlušni? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite Bibliju na Postanku

3. Pokažite retke 1-21 i recite: Današnji događaj nalazimo u Božjoj riječi, Bibliji. Čitajte određene retke, parafrazirajte ako je potrebno. Upitajte: Tko je učinio nešto krivo? Je li ih Bog i dalje volio? Kada te Bog voli? (Odgovor: cijelo vrijeme.)*

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Psalam

100,5. Pokažite redak i recite: Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Zatim podijelite razred u dvije skupine i učinite kao što slijedi:

Naučite prvu skupinu da kaže i učini:Jer dobar je Mašite rukamaJahve, iznad glava.

Druga skupina odgovara:dovijeka je Omotajte ruke oko tijelaljubav njegova. kao da se grlite.

Obje skupine plješću dok zajedno govore:Psalam 100,5.

Ponovite nekoliko puta. Neka skupine promijene uloge i ponove zlatni redak.

*Možda ćete u ovom trenutku željeti da djeca otpjevaju sljedeće riječi na melodiju pjesme "Isus me voli":

Kad sam dobar voli me,Isus voli poslušne.Kad sam zločest voli me,Iako tad tužan je.

Isus me voli,Isus me voli,Isus me voliTo kaže Biblija.

POUKA 4

45

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 4

46



Predložene pjesme“Tko je krasnu jabuku” (Pjevajmo zajedno, br. 10)“Kaži mala ružo” (Pjevajmo zajedno, br. 58)“Znaš ono nebo plavo?” (Pjevajmo zajedno, br. 61)“Tko stvorio je cvijet?” (Pjevajmo zajedno, br. 12)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Postoje mnogi ljudi koji ne znaju da ih Bog voli čak i kad rade

ono što nije dobro. Evo događaja o nekome tko je saznao (ili otkrio, kako već odgovara priči) da nas Bog uvijek voli. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarKoristite isti predmet za skupljanje dara koji ste koristili i prošle subote.

Recite: Naši darovi pomažu da djeca i ljudi saznaju da ih Isus voli bez obzira na to što su učinili.

MolitvaUpitajte: Jeste li ikada učinili nešto zbog čega ste poslije požalili? Od-

vojite vrijeme za dječje odgovore i potaknite ih da odgovaraju, ako je potreb-no. Možda su bili zli prema bratu ili sestri, možda su bili neposlušni roditelju. Ako mislite da nećete moći upamtiti sve što djeca kažu, zapišite dok djeca govore.

Recite: Hajdemo tražiti od Boga da nam sve ovo oprosti i zahvalimo Mu što nas uvijek voli, čak i kada pogriješimo. Kada se molite, posebno zahvalite Bogu što voli djecu čak i kada _____ (nabrojite ono što su djeca učinila). Poslije molitve recite: Upamtite:


Recite to sa mnom.

POUKA 4

47

Djeci podijelite papire i bojice i zatražite od njih da nacrtaju nešto za što znaju da nije dobro činiti. Možda ćete ih morati potaknuti tako što ćete spome-nuti neke stvari koje su

djeca imenovala prije molitve.


pitate: Kada radite ovakve stvari,

kako se osjećate? Što mislite, kako se Bog osjeća kada radite ovako nešto? Hajdemo uzeti sve ove ružne stvari i baciti ih. (Neka svako dijete zgužva svoj papir i baci ga u koš za smeće.) To je ono što Bog radi. Prestaje li vas Bog voljeti kada učinite nešto što nije dobro? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Primjena pouke3Trebaju vam:

papir,bojice ili

flomasteri,koš za

smeće.

Dijelimo pouku s drugima4pogriješili? (Nije.) Kada nas Bog voli? Odvojite vrijeme za odgovore. Bog nas voli cijelo vrijeme, čak i kada pogriješimo. Kome želite reći da ga Bog voli? Možda će biti potrebno potaknuti djecu da odgo-vore. Ohrabrite ih da smokvin list ovoga tjedna daju nekome i da toj osobi kažu:

Bog nas voli cijelovrijeme, čak i kada pogriješimo.

Recite to sa mnom.

Pripremite presliku smokvinog lista za svako dijete (pogledati str. 141 za uzorak). Pripremite škare tako da dje-ca mogu izrezati preslike listova. Neka djeca umoče prste u boju za prste ili neka ih pritisnu na jastučić s mastilom i zatim svojim prstima "oboje" smokvin list. Ako želite, na poleđinu možete zalijepiti komadić samoljepljive magnetne trake. Očistite prste vlažnim maramicama ili vodom i papirnatim ručnicima.

ProvjeriteTko je u današnjoj priči koristio

smokvino lišće? (Adam i Eva.) Zašto? (Zato što su se pokušali sakriti od Boga.) Je li ih Bog manje volio zato što su

ZavršetakZavršite molitvom zahvaljujući Bogu što nas voli cijelo

vrijeme, čak i kada smo neposlušni. Molite se da djeca kažu nekome da ga Bog voli cijelo vrijeme i da tijekom na-dolazećeg tjedna podijele tu poruku.

s

s

Trebaju vam:

uzorak smokvinog lista (vidi str. 141),

zelena boja za prste ili jastučić s mastilom,

škare,po izboru:

samo-ljepljiva magnetna traka,

vlažne maramice ili voda i papirnati ručnici.

POUKA 4

48

Skrivanje od BogaJesi li ikada učinio nešto tako zločesto čega si se sramio? Prije puno vremena

Adam i Eva su učinili upravo to.

Adam i Eva su zaista voljeli Edenski vrt, dom kojeg im je Bog namijenio. Svakoga dana naučili su nešto novo.

Jednoga dana Eva se našla usred vrta pored predivnog drveta. Znala je da je to jedino drvo u vrtu za čije plodove je Bog rekao da ih ne bi trebali jesti.

Iznenada začula je glas. "Je li Bog zaista rekao da ne smijete jesti plod niti s jednog drveta u vrtu?"

Tko je to bio? Eva je podignula po-gled. Tamo u krošnjama drveta ugledala je prekrasnu zmiju i ona joj je govorila! "Smijemo jesti plodove sa stabala u vrtu", odgovorila je Eva. "Ali ne plodove ovog drveta, inače ćemo umrijeti", dodala je.

"Nećete vi umrijeti", rekla je zmija, koja je zapravo bila Sotona. "Bog samo pokušava nešto posebno držati podalje od vas. Hajde. Probaj. Stvarno je vrlo dobro."

Eva je promatrala voće. Izgledalo je dobro. Tako je odlučila povjerovati zmiji. Znala je da to ne bi trebala, ali uzela je plod i pojela ga. Zatim je ubrala još i dala nešto i Adamu.

Adam je također odlučio biti nep-oslušan Bogu. Brzo je uzeo plod i pojeo ga. Odjednom tako su se osjećali pos-ramljeni da su se poželjeli prekriti nečim i sakriti se. Kada su postali neposlušni

Bogu, izgubili su svoju odjeću svjetlosti. Zato su spleli zajedno nešto smokovog lišća i prekrili su se. Kasnije toga dana Bog je došao kako bi šetao s njima. Ali kada su čuli Božji poziv, sakrili su se od Njega.

"Adame", pozvao je Bog. "Gdje si? Eva?! Adame?! Gdje ste?"

Konačno Adam je odgovorio: "Čuo sam kako me zoveš pa sam se uplašio i sakrio se."

Bog je znao što se dogodilo. "Jesi li jeo ploda s drveta s kojeg sam ti rekao da ne jedeš?", upitao je.

Bilo je teško priznati Bogu da su Mu bili neposlušni. Prvo je Adam krivio Evu, a zatim je Eva krivila zmiju.

Bog je bio jako žalostan. Rekao je Adamu i Evi da trebaju napustiti njihov prekrasan dom u vrtu jer su bili nep-oslušni. Ali Bog ih je još uvijek volio. Upotrijebio je životinjsku kožu kako bi im načinio odjeću. I obećao im je da će jednoga dana Njegov vlastiti Sin umrijeti da ih spasi od njihovih grijeha.

Bog je istinski volio Adama i Evu. I On voli i tebe i mene. Čak i kada nešto učinimo pogrješno, On nas još uvijek voli. On nam je uvijek spreman oprostiti, ako nam je istinski žao zbog toga što smo napravili.



Patrijarsi i proroci, odlomci 52-62 (original)

Zlatni redak:"Jer dobar je

Jahve, dovijeka je ljubav njegova." (Psalam 100,5)

Poruka:Bog nas voli

cijelo vrijeme, čak i kada pogri-

ješimo.

LESSON ?POUKA 4

49

SubotaPosjetite neki park ili vrt i ponovite pouku zajed-no. Pomozite svom djetetu da list od smokve kojeg je načinilo u subotnjoj školi da nekome i ispričaj toj osobi o grijehu Adama i Eve. Utvrdite misao da je Bog još uvijek volio Adama i Evu, čak i nakon što su sagriješili. Pjevajte zajedno "Isus me voli".

NedjeljaPonovite pouku zajedno. Pitaj: Što misliš kako se Adam osjećao kada je Eva došla s plodom?* Kako se Bog osjećao kada su se Adam i Eva sakrili od Njega?**Pjevajte zajedno "Isus me voli" i zahvalite Bogu što nas voli, čak i kada pogriješimo.

PonedjeljakPokažite svome djetetu gdje se ova pouka nalazi u Postanku 3. Pročitajte zajedno retke od 1-13, zatim od 21-24.Pogledajte str. 61 u biblijskoj pouci kako biste ponovili ili naučili zlatni redak.

UtorakIgrajte se zajedno skrivača. Neka se vaše dijete sakrije i pretvara da je Adam ili Eva dok ste vi Bog koji ga/ju traži. "Pronađite" svoje dijete i uzmite ga/ju u svoje ruke. Utvrdite misao da nas Bog voli čak i kada sagriješimo.

SrijedaPomaknite kazaljke na satu na neko drugo vrijeme. Pitajte: Što radimo rano ujutro, u vrijeme ručka, itd.? Za svako vrijeme pitajte: "Kada te Bog voli?" Naglasite da nas Bog voli cijelo vrijeme. Pjevajte "Isus me voli", a zatim Mu zahvalite za Njegovu ljubav.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da nacrta sliku Eve kako jede plod. Objasnite da je Bog tužan kada smo neposlušni. Zatim pomozite svome djetetu da na-crta srce oko slike. Naglasite da kada sagriješimo Bog nas još uvijek voli. Zahvalite Mu za Njegovu ljubav koja nikada ne prestaje.

PetakPročitajte Postanak 3 kako biste ponovili biblij-ski događaj. Pomozite svojoj obitelji da odglumi događaj. Naglasite da nas Bog voli cijelo vrijeme, u dobru ili zlu, svakoga dana. Zahvalite Bogu za Njegovu ljubav.Pjevajte "Isus me voli".

*Vidi Patrijarsi i proroci, str. 36

**Možda ćete uživati čitati 3. i 4. poglavlje knjige Patijarsi i proroci.

Učini i reci

50

PETA

Noa gradi brod


Zlatni redak"Poslušat ćemo glas Gospodina." (Jeremija 42,6 – Šarić).

CiljeviDjeca će:

Saznati da Bogu služimo kada slijedimo Njegove upute.Osjećati sigurnost da nam Bog daje upute zato što se brine za nas.Odazvati se tako što će slijediti Božje upute u svakodnevnom životu.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Bog je upozorio Nou na opasnost

koja će doći na Zemlju. Vodio je Nou u pripremi puta spasenja od te opasnosti za sebe, svoju obitelj i stvorenja koja je Bog stvorio. Slušanje Božjih uputa, obavljanje onoga što je On rekao i građenje arke bio je jedan način na koji je Noa služio Bogu.

Ova pouka govori o proslavljanju.Bog nam kroz svoju riječ pruža upute

za trenutke u kojima se suočavamo sa zlom u današnjem svijetu. Mi danas služimo Bogu kada Ga slušamo i kada radimo ono što On želi da radimo.

Dodatne informacije"Brod je trebao biti izgrađen prema

točnim božanskim uputama. Dimenzije koje je Noa dobio govore da se radi o izvanrednoj veličini. Da nije bilo Božjih detaljnih uputa, Noa – čovjek koji nije imao prethodnog znanja o izgradnji brodova i plovidbi – ga nikada ne bi mogao sagraditi. Najveći poznati drevni brod bio je jedan egipatski brod koji je bio dugačak 130 i širok 40 lakata. Noin brod bio je skoro tri puta duži... Pretpostavlja se da je brod više imao oblik kovčega ili kutije nego broda, ali to nigdje nije zapisano u Svetim spisima.


Pouka 5

Bogu služimo kada smo Mu poslušni.



51

POUKA

1

Zbog nedostatka precizne informacije o obliku broda, sasvim je beskorisno poku-šavati izračunati točnu zapremninu Noinog broda. Ipak, iz danog opisa jasno je da je riječ o ogromnim dimenzijama s dovoljno prostora za sve životinje i hranu za godinu dana." (The Seventh Day Adventist Bible Commentary, vol. 1, p. 253)

"Izvještaj o uputama koje je Noa dobio završava se primjedbom da je uradio sve što je Bog tražio od njega. Nije oklijevao poslušati Boga. Odnosi s rodbinom uopće nisu utjecali na njega. Njegov odgoj, prepušten rukama odanih roditelja i pra-roditelja, pripremio je Nou za izričitu vjeru

u Boga i poslušnost Njegovim uputama." (Isto, p. 254)

Dekoracija prostoraPredložena dekoracija sadrži arku

(bilo na oglasnoj ploči, bilo kao kartonski ili drveni model), mnogo životinja (pliša-ne, plastične, papirnate ili kakve su god životinje na raspolaganju), kišne kapi koje vise sa stropa ili zidova, vodu, plastični alat i radni stol (običan stol ili dva stolca s da-skom između), velikog anđela pored arke, figure Noe i njegove žene, dugu. Dekoraci-je možete dodavati kako se priča odvija.



Pripremne do 10 min A. Predmeti koji plutaju i tonu posude za vodu, pluto, kamen,

aktivnosti kamen plavac, žlica, kovanica, alu minijska folija itd.

B. Gradnja broda materijal za gradnju: lego kocke, kocke, štapići ili velika kartonska kutija C. Slušanje uputa papir, olovke


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku pila, čekić, čavli, metar itd; kutija zaalat


Zlatni redak uzorak arke (vidi str. 140), Biblija

Primjena pouke do 15 min Slijediti upute vreća ili kutija, voće, boca vode, jastuk, Biblija, prazna bočica od lijekova, fotografija majke i oca, obične ili sunčane naočale, ravnalo, novčanik s kovanicama, riječi izrezane iz novina, kuverta

Dijelimo pouku do 15 min Slagalica s arkom skica arke iz zlatkog retka (vidi str. s drugima 140)

*

2

3

4


POUKA 5

52


ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Neka započnu s priprem-nom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Predmeti koji plutaju i tonuNeka djeca spuštaju predmete u vodu da vide hoće li plutati ili potonuti.

Zgužvajte aluminijsku foliju u oblik lopte. Potonut će. Ispravite je, presavijte na pola i napravite jednostavan čamac. On će ploviti. Neka djeca to isproba-ju. Također im možete dopustiti da eksperimentiraju i vide koliko metalnih novčića mogu spustiti u svoj čamac od aluminijske folije prije negoli on potone.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li bilo lako prepoznati što će

potonuti, a što ploviti? Biste li znali sagraditi brod? A veliki brod? Bog zna kako! On je rekao Noi, a Noa je vrlo pažljivo slušao Božje upute. Noa je učinio upravo onako kako je Bog rekao. Ovo želimo upamtiti:


Recite to sa mnom.

B. Gradnja brodaPomognite djeci da upotrijebe materijale za gradnju i sagrade brod. Ako

koristite veliku kartonsku kutiju, možete unaprijed izrezati vrata i prozore. Neka djeca oboje i ukrase kutiju.

Ako odlučite sagraditi brod koji će biti dovoljno velik da djeca u njemu sjede, možete ga koristiti i u ostatku ovog mjeseca.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Volite li praviti/graditi pred-

mete? Kako biste voljeli sagraditi brod koji će biti dovoljno velik da u njega stanu svi ljudi iz crkve? Biste li znali kako to učiniti? Danas ćemo učiti o Noi koji je sagradio veliki brod. Bog mu je rekao kako da sagradi brod tako da on i njegova obitelj budu sigurni. Bog je čuvao Nou; Bog

Trebaju vam:

posude za vodu,

predmeti koji plutaju i tonu (plu-to, kora drveta, kamen, kamen plavac, vijak ili neki drugi metalni predmet, žlica, kovanica),

aluminijska folija.

Trebaju vam:

materijali za gradnju (lego koc-ke, kocke, štapići, daske ILI velike kartonske kutije – zalijepite ih nekoliko zajedno ako je potrebno).

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 5

53

čuva i nas. Bog je rekao Noi kako da bude siguran. Bog nam u svojoj Riječi govori kako da budemo sigurni.


Recite to sa mnom.

C. Slušanje uputaDajte svakom djetetu papir i olovku. Recite djeci da ćete im davati upute

kako da nacrtaju posebnu sliku. Pažljivo moraju slušati vaše upute i učiniti točno ono što im kažete. Odrasli neka pomažu ako je potrebno. Odvojite vrijeme dok naglas čitate sljedeće (jedno po jedno).

1. Stavite papir tako da su duže strane na vrhu i dnu a kraće sa strane. (Pokažite.)

2. Stavite svoju olovku u sredinu papira. Tu počnite i povucite ravnu crtu koja ide do vrha papira, ali zaustavite se prije nego što stignete do vrha. (Po-kažite.)

3. Počevši od dna crte koju ste nacrtali, nacrtajte drugu crtu koja ide prema jednoj strani papira (bilo kojoj). Zaustavite se prije nego dođete do kraja. Vratite se na točku u kojoj se dvije crte susreću i nacrtajte još jednu crtu koja ide pre-ma drugoj strani papira. Stanite prije nego dođete do kraja. (Sada djeca trebaju imati okrenuto slovo T.)

4. Počevši na kraju crte koju ste upravo nacrtali, načinite velike nasmijane usne koje idu skroz preko papira i završavaju na drugom kraju crte. (Pokažite.)

5. Držite prste zajedno, stavite jednu ruku na papir tako da je vaš palac na dnu prve crte koju ste nacrtali (one crte koja ide od sredine papira prema vrhu). Načinite malu točku na papiru iznad kraja vašeg malog prsta. (Pokažite.)

6. Učinite to s drugom rukom na drugoj strani papira.7. Vratite se na kraj crte na vrhu papira. Počnite tu i nacrtajte crtu do jedne

od točaka. Vratite se na vrh i nacrtajte crtu do druge točke. Nacrtajte crtu koja spaja dvije točke.

ProvjeriteRecite: Što ste nacrtali? (Neka djeca pokažu svoje crteže.) Sliči li to brodu?

Zašto? (Neki su slušali upute, slijedili ih i/ili tražili pomoć; drugi nisu.) Važno je slijediti upute. Bog je od Noe tražio da sagradi velik brod kako bi on i njegova obitelj bili sigurni. Noa je pažljivo slušao Božje upute. Bog želi da i mi slijedimo Njegove upute. On nam daje svoje upute u Bibliji.


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

papiri A4 formata,

olovke.


POUKA 5

54

Obrada pouke2vrhove prstiju i ispruže ruke najviše što mogu.) Mislite li da je to dovoljno visoko? Nije. Brod je bio visok tri kata. To znači da je imao prizemlje, jedan kat i još jedan kat. To je visoko kao ____ (spomenite neku zgradu koja je djeci poznata).

Noa je pažljivo slušao sve što mu je Bog rekao da učini, zatim Ga je poslušao i počeo graditi arku. Što mislite, je li Noa sam gradio arku? Nije, Noa je imao tri sina koji su mu pomagali. Oni su se zvali Šem, Ham i Jafet. I drugi ljudi radili su na brodu. Što mislite, što je Noi i njegovoj obitelji bilo potrebno kako bi sagradili brod? (Neka djeca priđu i uzimaju alate iz vaše kutije za alat. Razgovarajte o tome kako su Noa i njegova obitelj mo-gli koristiti različite alate.)

Noa i njegova obitelj vrlo su dugo radi-li na izgradnji broda. I cijelo vrijeme dok su radili na izgradnji broda Bog je bio s njima, pazio je na njih i štitio ih je. Noa je radio točno ono što mu je Bog rekao da radi. I mi želimo biti poslušni Bogu. Upamtite:


Recite to sa mnom.


pitate: Što mislite, kako se Noa osjećao dok mu je Bog govorio? Mislite li da se Noi i njegovoj obitelji sviđalo to što su sjekli velika drva? Koliko je brod bio visok? Što je Bog rekao da će se dogoditi cijelom svijetu? Što mislite, kako su se Noa i njegova obitelj osjećali kada im je Bog rekao da će biti sigurni od potopa? (Radosno, sretno, rekli su hvala...) Njihova zahvalnost i proslavljanje bili

Doživjeti poukuDjeci ispričajte ili pročitajte

sljedeći događaj.

Bog je pogledao prekrasni svijet koji je stvorio i ono što je vidio vrlo Ga je ražalostilo. Ljudi su bili vrlo zli. Samo je malena skupina lju-di još uvijek voljela Boga. Većina ljudi činila je svaku zlu stvar koja bi im pala na pamet. Boga je vrlo ražalostilo kada je na Zemlji vidio

toliko mnogo grijeha, zla i patnje. Bog je odlučio uništiti prekrasnu Zemlju i početi od početka.

Bog je otišao Noi jer je njegova obitelj bila posljednja skupina ljudi koja Ga je još uvijek voljela. Bog je rekao Noi: "Odlučio sam uništiti Zemlju jer je tako zla. Poslat ću potop duboke vode koji će prekriti Zemlju. Ali želim spasiti tebe i tvoju obitelj i sve ostale koji će Me voljeti. Načini veliki brod kojega ćeš nazvati arka tako da ljudi mogu biti sigurni u njemu. Načini ga dovoljno velikim kako bi u njega mogle stati i životinje."

Bog je rekao Noi da načini arku od određene vrste drveta – od drveta koje se zove čempres. Daske su morale biti vrlo dugačke.

(Poredajte svu djecu u razredu u jednu dugačku vrstu. Ako imate vrlo veliki razred, podijelite ih u skupine od dvanaestero do petnaestero. Zatražite od djece da ispruže ruke i dodiruju se vrhovima prstiju. Ako trebate više prosto-ra, izađite van ili koristite hodnik.)

Uuu! To je baš dugačka vrsta. Mis-lite li da su daske bile tako dugačke? (Saslušajte odgovore.) Ja mislim da su bile još i duže jer je Bog rekao Noi da napravi veliki, veliki brod. Što mislite, jesu li daske bile teške?

Bog je rekao Noi da arka treba biti vrlo visoka. (Neka djeca stanu na

Trebaju vam:

alati (čekići, čavli, metar itd. – pravi ili igračke).

kutija za alat.

s

POUKA 5

55

su služenje Bogu. Mislite li da je Noa slijedio Božje upute?


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postanku

6,5-18. Pokažite retke i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj iz pouke u Božjoj riječi, Bibliji.

Pokazujte svaki redak dok čitate naglas. Upitajte: Što je Bog rekao Noi da učini? Je li Noa učinio što je Bog rekao? Želite li i vi poslušati Božji glas? Kako znamo što Bog želi da učinimo? (Biblija nam govori.)


Recite to sa mnom.

Treba vam:

Biblija.

Zlatni redakPreslikajte uzorak arke sa str. 140

(koristite tvrdi papir). Neka djeca oboje i izrežu arku. Pomognite im da ju izrežu u slagalicu tako što će izrezati po crtama. Zatražite od djece da slože slagalicu. Pročitajte redak naglas: "Poslušat ćemo glas Gospodina." (Jeremija 42,6 – Šarić)

Pomiješajte dijelove slagalice i ponovite aktivnost nekoliko puta. Neka djeca sačuvaju dijelove slagalice za kasniju uporabu tijekom dana.

Recite: Noa je poslušao Gospodnji glas, a i mi to želimo učiniti. Upamti-mo:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

Biblija.preslike

uzorka arke (vidi str. 140)

škare.

POUKA 5

56

Primjena pouke3Životne situacije

Prije subotnje škole stavite sve pred-mete u vrećicu ili kutiju tako da ih djeca ne mogu vidjeti.

Recite: Bog je sačuvao Nou i njegovu obitelj jer je Noa slijedio Njegove upute u izgradnji arke. Bog i nas želi sačuvati. On nam je dao upute koje nas trebaju štititi.

Trebamo slijediti Njegove upute. U ovoj vrećici imam neke predmete koji predstavljaju neke od Božjih uputa.

Zatražite od dragovoljaca da jedan po jedan posegnu u vrećicu bez da gledaju i izvade jedan predmet. Pokažite predmet razredu i vidite hoće li moći shvatiti koju Božju uputu taj predmet predstavlja. Djeca će vjerojatno za neke predmete trebati pomoć

Provjerite

Upitajte: Zašto Bog traži da budemo poslušni roditeljima? (Oni znaju što je najbolje za nas.) Zašto Bog traži da pazimo što stavljamo u svoja tijela? (Da si ne bismo naštetili.) Zašto Bog traži da budemo ljubazni prema drugi-ma? Zašto Bog želi da proučavamo naše Biblije? (Tako ćemo znati što On želi da radimo.) Na koji način su sve ove Božje upute slične? (One nas tre-baju zaštititi i učiniti nas sretnijima.) Što nam kaže naš zlatni redak? ("Poslušat ćemo glas Gospodina.")

Upamtite:


Recite to sa mnom.

s

Trebaju vam:

velika vreća ili kutija,

komad voća,

boca vode,jastuk,Biblija,prazna

bočica od lijekova,

fotografija majke i oca,

obične ili sunčane naočale,

ravnalo,novčanik s

kovanica-ma ili kovanice

riječi izrezane iz novina ili časopisa stavljene u zatvorenu kuvertu.

MOGUĆI ODGOVORI

– jedi samo hranu koja je dobra za tebe– pij samo ono što je dobro za tebe– spavaj dovoljno– uči o Bogu proučavajući Njegovu riječ– pazi kakve lijekove uzimaš– budi poslušan roditeljima– pazi što čitaš ili gledaš na televiziji– zlatno pravilo: ponašaj se prema drugi-

ma onako kako želiš da se oni ponaša-ju prema tebi

– dijeli svoj novac s onima koji imaju manje/daj siromašnima/vraćaj desetinu Bogu

– pazi koje riječi koristiš – ljubazan odgovor utišava gnjev

voćeboca vodejastukBiblijaprazna bočica od lijekovafotografija majke i ocaobične ili sunčane naočaleravnalo

novčanik s kovanicama ili kovanice

riječi u kuverti

POUKA 5

57

Dijelimo pouku s drugima4Provjerite

Upitajte: Kome ćete ispričati događaj o Noi i arki? Zašto drugima pričamo događaj o Noi? (Zato što je to način da proslavimo Boga jer nas uvijek čuva.) Upamtite naš zlatni redak: "Poslušat ćemo glas Gospodina." Recite redak zajedno. Također upamtite:


Recite to sa mnom.

Slagalica s arkomUpotrijebite slagalicu s arkom koju su

djeca načinila za vrijeme aktivnosti zlat-nog retka. Neka djeca sastavljaju dijelove dok skupina ponovno govori zlatni redak. Pozovite djecu da slagalicu ponesu kući i da ju upotrijebe kako bi nekome ispričala događaj. Ohrabrite ih da naglase kako je Noa slijedio Božje upute. Kada slijedimo Božje upute, mi Mu služimo.

ZavršetakMolite se za djecu. Tražite od Boga da im pomogne da Ga

proslave tako što će s drugima podijeliti biblijski događaj.

s


Govorite o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla pri do-lasku, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i pred-stavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje.

Predložene pjesme“Tko gradi brod?” (Pjevajmo zajedno, br. 106)“Dobar je Bog” (Pjevajmo zajedno, br. 46)“Bog vidi vrapca” (Pjevajmo zajedno, br. 45)

Propovijedanje evanđeljaUpotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarAko je moguće, sakupite dar u drvenom, plastičnom ili drugom čamcu

(igrački).

MolitvaTražite od djece da kažu kada ih je Bog čuvao. U svojoj molitvi imenujte

svu djecu i zahvalite Bogu što ih je čuvao cijelo vrijeme.

POUKA 5

58

Noa gradi brodZnaš li načiniti drveni brod? Prije puno vremena Bog je rekao Noi da izgradi veliki

brod. Ali Noa nije znao kako. Što misliš tko mu je pokazao kako da to načini?

Bog je gledao svijet kojeg je stvorio. Bio je tako prekrasan na početku. Ali ljudi su postali vrlo zli. Još je samo nekoliko ljudi voljelo i štovalo Boga. Većina ljudi činila je loše stvari kojih su se god mogli sjetiti. Bog je vidio da to što čine uzrokuje mnogo patnje pa Mu je bilo žao što je stvorio ljudska bića. Bog je odlučio da će uništiti zemlju i početi iz početka.

Bog je otišao razgovarati sa svojim prijateljem Noom, dobrim čovjekom i jednim od onih rijetkih koji su još uvijek voljeli i štovali Boga. Bog je rekao Noi: "Odlučio sam uništiti zemlju jer je tako zla. Poslat ću veliki potop s dubokom vodom koja će prekriti cijeli svijet. Ali želim spasiti one ljude koji Me vole. Načini veliki brod kako biste ti i tvoja obitelj bili sigurni. Načini ga dovoljno velikim kako bi ljudi i životinje mogli ući u brod s tobom."

Bog je rekao Noi kako napraviti brod. "Koristi daske od čempresovog drveta", rekao je, "dugačke komade drveta. Prekrij unutrašnjost i vanjštinu broda smolom kako voda ne bi ušla unutra. Načini vrlo, vrlo dugačak brod, vrlo širok i vrlo visok."

Brod je trebao biti tri kata visok, s prizemljem, katom i još jednim katom. To je morao biti veliki brod!

Noa je pozorno slušao sve što mu je Bog rekao. Zatim je poslušno započeo graditi brod kojeg mi danas zovemo arka.

Graditi tako veliki brod bio je velik posao i za to je trebalo puno, puno vremena. Noa je trebao pomoć. Njegova tri sina Šem, Ham i Jafet pomagali su mu. I drugi su također pomagali. Otišli su u šumu i posjekli su stabla čempresa. Narezali su drva na daske i učinili ih glatkima. Zatim su započeli pričvršćivati daske zajedno. Malo po malo sastavljali su brod. Upravo kako im je Bog rekao, prekrili su brod smolom, vrstom katrana, pa je mogao sigurno ploviti.

Noa je vrlo pozorno slijedio Božje upute. Biblija kaže da je sve učinio kako je Bog zapovijedio. I Bog je bio s Noom i njegovim pomoćnicima i čuvao ih je. Bog želi da i mi slijedio Njegove upute. Naše Biblije nam govore što Bog želi da činimo. Kada smo poslušni Bogu mi Ga štujemo. To je jedan od načina kako Mu zahvaljujemo što nas čuva.




Zlatni redak:"Poslušat ćemo

glas Gospodina." (Je-remija 42,6 – Šarić)

Poruka:Bogu služimo ako smo Mu

poslušni.

LESSON ?POUKA 5

59

SubotaPročitajte zajedno Postanak 6,5-8 i redak 18. Razgovarajte o Božjim razlozima za potop.* Reci: Bog je imao plan brinuti se za one koji Ga vole i On se brine i za nas, također. Pomozi svome djetetu da razmišlja o načinima na koje Bog brine o tvojoj obitelji. Koristite zajedno slagalice sa zlat-nim retkom koje ste načinili u subotnjoj školi.

NedjeljaPročitajte zajedno iz Biblije (Postanak 6,14-16) upute koje je Bog dao Noi. Gdje možemo vidjeti Božje upute za nas danas? Naglasite da je poslušnost Bogu dio Njegovog štovanja. Pitaj: Kako možeš biti poslušan? (Neka dijete da određene primjere.) Recite zlatni redak zajedno. Zatražite Boga neka pomogne vašoj obitelji slijediti Njegove upute vjerno kao što je to Noa činio.

PonedjeljakPonovite Postanak 6,15.16 zajedno. Izmjerite veličinu arke na velikom otvorenom prostoru. Upotrijebite kamenje ili štapiće kako biste označili veličinu. Procjenjuje se da je arka bila dugačka 137,2 metra, široka 22,86 metara i visoka 13,72 metra.

UtorakUpotrijebite drvo ili brod igračku i neka se vaše dijete igra s njime u vodi. Naglasite da, ako se

izgradi pravilno, brod će uvijek ploviti. Noina obitelj je bila sigurna u arki jer su slijedili Božje upute.Ponovite zlatni redak. Zahvalite Bogu što čuva vašu obitelj.

SrijedaPomoću posuda ili igračaka, alata i komada drveta načinite zvukove koji su se čuli kada se arka počela graditi. Ako je moguće posjetite neko gradilište i pogledajte drvenu građu. Zahvalite Bogu za vaš dom.

ČetvrtakNačinite arku tako što ćete lijepiti štapiće ili slane štapiće na shemu arke koju ste donijeli doma iz subotnje škole. Ili nacrtajte jednostavni uzorak broda na papr. Ponovite zlatni redak. Zahvalite Bogu za upute koje nam je dao u Bibliji.

PetakPročitajte zajedno dijelove biblijskog događaja iz Postanka 6,5-18. Pitaj: Da si ti bio Noino dijete kako bi se osjećao u vezi gradnje velikog broda? Pjevajte pjesmu o arki. Recite zlatni redak zajed-no i zahvalite Bogu za sve što ste naučili ovoga tjedna.

*Možda ćete uživati čitajući prvu polovicu 7. poglavlja knjige Patrijarsi i proroci.

Učini i reci

60

ŠESTA

Parada životinja

IzvoriPostanak 6,19-7,24; Patrijarsi i proroci, odlomci 97-104 (original).

Zlatni redak"Hvalit ću te svagda što si to učinio." (Psalam 52,11)

CiljeviDjeca će:

Saznati da se Bog brine za ljude i životinje.Osjećati zahvalnost zato što se Bog brine za nas baš onako kako se brinuo u

Noino vrijeme.Odazvati se proslavljajući Boga zbog Njegove skrbi i ljubavi prema nama i

životinjama.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Bog govori Noi da spasi životinje

tako što će načiniti mjesto za njih u arki i pripremiti dovoljno hrane za njih. Noa je poslušan Bogu i u pravo vrijeme, prije nego kiša počne padati, anđeli vode životinje do arke i one ulaze u nju. Poslije potopa životinje napuštaju Nou i njegovu obitelj. One se šire svuda po Zemlji.

Ova pouka govori o proslavljanju.Boga slavimo zato što se brine za nas

danas isto onako kako se brinuo za Nou i njegovu obitelj.

Dodatne informacije"Razdoblje njihove kušnje samo što

nije isteklo. Noa je vjerno slijedio upute što ih je primio od Boga. Svaki dio kora-


Pouka 6

Zahvalni smo Bogu što se brine za nas.



61

POUKA

1

*

2

3

4

blje bio je izrađen onako kako je Gospod naredio i ona je bila napunjena hranom za ljude i životinje. Onda je Božji sluga ljudima uputio svoj posljednji, svečani poziv. Sa žarkom čežnjom koju riječi ne mogu izraziti on ih je preklinjao da potraže zaklon dok ga mogu naći. I oni su ponov-no odbacili njegove riječi i podigli svoj glas ruganja i podsmijeha. Onda je među rugačima iznenada zavladala tišina. Sve vrste životinja, one najopasnije kao i one najpitomije, dolazile su s planina i iz šuma i tiho prilazile lađi. Začula se buka poput dolazećeg vjetra i ptice su doletjele iz svih pravaca prekrivši nebo. One su u savr-šenu redoslijedu prišle lađi. Životinje su poslušale Božju zapovijed, a ljudi su ostali neposlušni. Vođeni svetim anđelima "po

dvoje od svega neka uđe k tebi da preži-ve", a od čistih životinja po sedam parova. Svijet ih je promatrao u čudu, a neki i sa strahom. Pozvani su i filozofi da objasne ovaj jedinstven događaj, ali uzalud. To je bila tajna koju oni nisu mogli shvatiti. Ljudi su tako otvrdnuli zbog svog upornog odbacivanja svjetlosti da je i ovaj prizor ostavio samo trenutačan dojam. Dok je osuđena rasa promatrala sunce što je sjalo u svojoj slavi, a Zemlja bila odjevena u edensku ljepotu, ona je zatomila svoj strah bučnom zabavom, a svojim nasilnim djelima na sebe navukla Božji gnjev." (Pa-trijarsi i proroci, odlomci 97,98 – original)




Pripremne do 10 min A. Parada životinja

aktivnosti B. Životinjska anketa veliki papir, penkalo ili olovka

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku velika kartonska kutija na kojoj su izrezana vrata (po izboru), prostor pripremljen kao arka, papirnate vreće ispunjene papirom ili jastucima ili artiklima trajne hrane



Primjena pouke do 15 min Bog se brine vreća ili kutija; fotografije (ili ig račke) roditelja, učitelja, doma, crkve, artikala hrane, odjeće

Dijelimo pouku do 15 min Lutke za prste preslike ilustracije sa str. 142, boji-s drugima ce, škare, ljepilo ili klamerica (spa jalica)


POUKA 6

62


la tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Upitajte ih imaju li nešto što žele podijeliti u vezi prošlotjedne pouke. Je li netko izmjerio veličinu arke kod kuće? Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Parada životinjaRecite: Hajdemo stati ukrug i pretvarati se da smo životinje. _____,

(imenujte jedno dijete) izaberi koju bi životinju želio/željela oponašati, a mi ćemo oponašati to što ti radiš. Neka djeca pogode o kojoj se životinji radi. Neka svako dijete naizmjenično sudjeluje dok svi ne dođu na red.

ProvjeriteUpitajte: Koja vam se životinja najviše svidjela? Zašto? Biste li voljeli

vidjeti pravog/pravu _____ (imenujte prikladnu životinju)? Tko je stvorio sve životinje? Bog je stvorio sve životinje. Kako biste se osjećali kada biste vidjeli da se vašom ulicom šeće lav ili tigar? U našem današnjem događaju to je upravo ono što se dogodilo. Bog je imao poseban plan da se pobrine za svoje životinje. On se brine i za nas.


Recite to sa mnom.

B. Životinjska anketaUnaprijed pripremite ovakvu tabelu.

Ukupno: sve životinje ________________

Recite: Danas ćemo otkriti kakve životinje imamo kod kuće i kako se brinemo za njih. Podignite ruku ako imate nekog kućnog ljubimca. Što im-ate? U tabelu dodajte i druge životinje.

Treba vam:

veliki papir,penkalo ili

olovka.

Izlaganje pouke


s

Vrsta životinje Broj Ukupno

Mačka

Pas

LESSON ?POUKA 6

63

Kada je tabela popunjena, pitajte djecu da kažu kako se brinu za svoje životinje. Ako vrijeme dopušta, zatražite od jednog dragovoljca da se kreće po prostoriji kao njegova životinja, a ostali neka pogađaju o kojoj se životinji radi. Ako neko dijete nema ljubimca, ono može izabrati koja životinja želi biti.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Kod svojih kuća imamo dosta

životinja. Imamo ____ (pregledajte popis). Tko je stvorio životinje? Bog. Volite li se uvijek brinuti za svoje životinje? Biste li se voljeli brinuti za čitav zoološki vrt, a da vam pomaže samo još sedmero ljudi? U našem današnjem događaju Bog je tražio od osmero ljudi da se brinu za Njegov posebni zoološki vrt. Bog se i dalje brine za životinje i ljude. Poruka koju danas trebamo upamtiti je:


Recite to sa mnom.


Razgovarajte o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla kada su došla, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i predstavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje.

Predložene pjesme“Tko gradi brod?” (Pjevajmo zajedno, br. 106)“Dobar je Bog” (Pjevajmo zajedno, br. 46)“Bog vidi vrapca” (Pjevajmo zajedno, br. 45)“O, kakvu ljubav” (Pjevajmo zajedno, br. 114)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Danas smo sretni jer znamo da se Isus brine za nas i naše

životinje. Ali postoji mnogo dječaka i djevojčica koji ne poznaju Isusa. Naša misijska priča govori o ____ (predstavite glavni lik ili zaplet).

Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarAko je moguće, sakupite dar u drveni, plastični ili neki drugi čamac

(igračku). Recite: Naši darovi pomažu da se pošalju učitelji, propovjednici, mehaničari i drugi ljudi koji će pomoći ljudima da upoznaju Isusa.

MolitvaZatražite od djece da se sjete nekog načina na koji se Bog brinuo za njih

tijekom prošloga tjedna. Pozovite jedno ili dvoje djece da se mole s vama i zahvale Bogu što se brine za nas. U svojoj molitvi spomenite dječje odgo-vore i zahvalite Bogu što se svakog dana na mnogo načina brine za nas.

POUKA 6

64

Obrada pouke2ptice!" (Poredajte djecu u parove. Neka ili "ušetaju" svoje lutke za prste u prostor koji ste odredili za arku ili oponašaju razne životinje kako ulaze u arku.)

Ljudi su u tišini promatrali čudnu povorku. Životinje su hodale, skakutale i letjele u arku. Kako su znale gdje trebaju doći i gdje otići? Izgledalo je kao da ih nitko ne vodi. Ljudi nisu mogli vidjeti Božjeg anđela koji je vodio životinje. Noa i njegova obitelj rasporedili su životinje u kaveze i torove u arki. (Rasporedite djecu i pretvarajte se da ih stavljate u kaveze.)

Kada su posljednje životinje ušle u arku, Noa je još jednom izašao na vrata.

"Molim vas, uđite i budite na sigurnom", rekao je. Ali nitko nije došao. Onda su Noa, njegova supruga, njegovi sinovi i njihove supruge ušli u arku. Konačno, Bog je zatvorio vrata i zapečatio njihovu sigurnost. (Ako koristite prostor za arku s vratima, sada ih zatvorite. Neka ih djeca pokušaju otvoriti. Neka snažna odrasla osoba stoji s druge strane i drži ih zatvorenima.) Bog će ih čuvati. Oni će biti sigurni.


pitate: Kako biste se osjećali da ste promatrali kako Noa gradi arku? Što biste izabrali: biste li ušli u arku ili biste ostali vani? Što mislite, kako se Noa osjećao kada je vidio kako životinje dolaze u arku? Kako su se osjećali ljudi koji su se rugali Noi kada su vidjeli sve te životinje kako dolaze? Što mislite, što je bilo najzabavnije na brodu? Tko se brinuo i za životinje i za Nou i njegovu obitelj? (Bog.) Tko se brine za nas? (Bog.) Tako je, i:

Doživjeti poukuPročitajte sljedeći događaj djeci.

Konačno su Noa i njegovi sinovi završili gradnju arke. Noa je bio zadovoljan. Znao je da je slijedio Božje planove za izgradnju velikog broda. Sada je bilo potrebno pripremiti svu hranu.

(Zatražite od djece da donesu "vreće hrane" ili trajne namirnice u prostor koji ste pripremili kao arku.)

Sada je sve bilo spremno. Noa je htio učiniti još nešto.

Cijelo vrijeme dok je gradio arku, Noa je upozoravao ljude na potop koji će doći. Neki ljudi jednostavno nisu obraćali pozornost na Nou. Ali mnogi su mu se rugali. Davali su mu ružna imena i govorili da je lud. Vidite, kiša nikada ranije nije padala. Zemlju je zalijevala rosa koja se spuštala noću. Nitko nikada prije toga nije vidio da voda pada s neba. Nisu imali pojma što je to potop.

Ovi ljudi nisu voljeli Boga niti su Mu služili. Nisu vjerovali u Njega. Zato su se oni, kad im je Noa ispričao da je Bog rekao da će doći potop, samo smijali.

Noa je ipak želio ljudima dati još jednu priliku. Arka je bila spremna i Noa je ustao da moli ljude da se pridruže njegovoj obitelji u arki. Ali mnoštvo koje se skupilo da gleda i

sluša Nou samo se smijalo.Iznenada je netko povikao i pokazao.

"Gledajte lavove!" Iz šume je izlazio par lavova i išao prema arki.

"I zečeve!" povikao je drugi. Ostali su povikali: "I psi! I klokani! Gledajte

Treba vam:

velika smeđa kar-tonska kutija na kojoj su izrezana vra-ta (dovoljno velika da se djeca provu-ku kroz njih) ili prostor pripremljen kao arka (poredaj-te stolce, stolove, klupe ili neki drugi namještaj kako biste dobili pros-tor sličan prostoru u arki),

vreće s "hranom" (smeđe papirnate vreće ispunjene papirom ili jastucima) ili razne trajne namirnice.

s

POUKA 6

65


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibli-

ju na Postanku 6. Po-kažite poglavlja 6 i 7 i recite: Ovdje možemo pronaći današnji

biblijski događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte određene retke iz Postanka 6,19. do 7,24. parafrazirajući ih ako je potrebno. (Djeca će posebno uživati u 7. poglavlju, redcima 1-5.) Upitajte: Tko je ušao u arku? Tko nije ušao u arku? Zašto su životinje ušle u arku?

Treba vam:

Biblija.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Psalam

52,11. Pokažite retke i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Po-kazujte svaku riječ dok čitate tekst naglas. Zatim plješćite uz zlatni redak u ritmu stavljajući naglasak na slogove koji su podebljani:

Hva-lit ću te svag-da što si to u-či-ni-o. Psa-lam pe-de-set i dva je-da-na-est.

Neka djeca plješću zajedno s vama. Ponavljajte dok svi ne nauče. Pokušaj-te to izvesti podijelivši razred u dvije skupine.

Neka prva skupina plješće i kaže: "Hvalit ću te svagda..."

Druga skupina odgovara: "...što si to učinio."

Svi zajedno govore: "Psalam 52,11."

Zamijenite uloge i ponavljajte dok djeca ne nauče redak.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 6

66

Primjena pouke3Bog se brine

Pripremite se unaprijed stavivši sve predmete ili slike u vreću ili kutiju u kojoj djeca ne mogu vidjeti ništa.

Recite: Bog je upotrijebio Nou i njegovu obitelj da se brinu za životinje. Postoje stvari i ljudi koje Bog koristi da bi se brinuo za nas. U ovoj vreći (kutiji) imam neke predmete i slike/fotografije ljudi i stvari koje Bog koristi da se brine za nas.

Pozovite različitu djecu da dođu i izvade nešto iz vreće, kažu što je to i pokažu ostatku razreda. Upitajte: Možete li se sjetiti još nečega što Bog koristi da bi se brinuo za nas? Hajdemo zahvaliti Bogu što se brine za nas. Recite sa mnom: "Hvala Ti, Bože, što se brineš za nas." Ohrabrite djecu da glasno zahvale Bogu. Ponovite nekoliko puta.

s

Trebaju vam:

vreća ili kutija,

predmeti i/ili slike/fotografije stvari/ljudi koje Bog koristi da bi se brinuo za nas (roditelji, učitelji, hra-na, kuća, crkva, odje-ća itd.).

POUKA 6

67


Razmislite o nečemu što možete učini-ti ovaj tjedan. Pokažite svoju lutku za prste nekome i recite mu kako se Bog brinuo o Noi i kako se brine i za vas.

Dopustite djeci da izrežu i obojaju svoje lutke. Pomognite im da ih zalijepe i spoje (zaklamaju).


pitate: Možete li staviti svoju životinju na prst? Možete li se glasati kao ta životinja? Bog se brine za nas i mi možemo pomoći tako što se brinemo jedni za druge. Sjetite se:


Recite to sa mnom.

Lutke za prstePreslikajte ilustraciju

sa str. 142 na tvrđi papir. Dajte po jedan primje-rak svakom djetetu. Dajte im i škare, bojice ili flomastere.

Recite: Danas ćemo načiniti lutke za prste. Možete izabrati životinju i obojati je. Kad ju obojate, učiteljica će vam pomoći da zalijepite strane.

Recite: Bog te može upotrijebiti da se brineš o nekome ili nekoj životinji.

Trebaju vam:

preslika ilustracije sa str. 142,

škare,ljepilo ili

klamerica (spajalica),

bojice, flomasteri itd.

ZavršetakU svojoj molitvi zahvalite Bogu što voli svakoga od nas i

šti se uvijek brine za svakoga baš kao što se brinuo za Nou i životinje.

s

POUKA 6

68

Parada životinjaNije li zabavno gledati paradu? Prije puno vremena Noa i njegovi susjedi gledali su

neobičnu paradu životinja.

Noin sin stavio je na hrpu posljednju vreću pšenice pored druge hrane u arku, a zatim je stao pored svog oca kod otvorenih vrata. Noa je šutio neko vrijeme. Konačno je rekao: "Gotovo je. Učinili smo sve što nam je Bog rekao da učinimo."

Noa je sišao niz rampu. Tu se okupila mala skupina ljudi. Ljudi su često dolazili ovamo kako bi slušali Nou koji govori o dolazećem potopu, a zatim su se smijali i smijali i smijali. Zvali su ga ludim starim čovjekom.

"Voda nikada nije prekrila zemlju!", vikali su. "Zašto bismo vjerovali da će se to ikada dogoditi?"

"Jer mi je Bog rekao da će se to dogoditi", odgovarao je uvijek Noa. Ali ovi ljudi nisu voljeli Boga. Oni nisu marili što je Bog rekao.

"Skoro je vrijeme", rekao je Noa ljudima. "Arka je dovršena. Potop dolazi! Uđite u arku", preklinjao ih je. "Bog vas toliko želi spasiti!"

Svi su se smijali i smijali. Suze su napinile Noine oči. Nitko mu nije vjerovao. Nitko nije vjerovao Bogu.

Zatim je iznenada netko uzviknuo: "Lavovi!"

Svi su se okrenuli vidjeti. Dva žutosmeđa lava koračala su prema

skupini ljudi. Ali činilo se da lavovi nisu ni vidjeli ljude. Njihove oči bile su usmjerene prema arki. Hodali su ravno prema rampi i nestali unutra.

"Slonovi! Slonovi!", viknuo je mali dječak. Dva velika siva slona polako su išla prema arki. Oni su se također uspeli uz rampu i nestali unutra.

"Kakav je ovo trik?" ,netko je ljutito uzviknuo. "Kako si natjerao životinje da to rade?"

Noino lice rastegnulo se u širok osmijeh. "To je Bog!" ,uzviknuo je. "Bog uvodi životinje u brod. Ja nemam ništa s time!"

Cijeli dan životinje su ulazile u arku. Ljudi su to promatrali u tišini. Kada je posljednja životinja ušla sigurno, Noa je još jednom došao na vrata arke. "Ovo je vaša posljednja prilika," Noa je pozivao. "Molim vas uđite unutra kako biste se spasili."

Ali nitko se nije pokrenuo. Tako se Noa okrenuo i tiho vratio u arku. Tada je sam Bog zatvorio velika vrata i zapečatio Noinu obitelj i životinje na sigurnom.

Bog je imao plan brinuti se o Noinoj obitelji i životinjama. A On ima plan brinuti se i o nama.


Izvori:Postanak 6,19-

7,24; Patrijarsi i proroci, odlomci 97-104 (original)

Zlatni redak:"Hvalit ću te svag-

da što si to učinio." (Psalam 52,11)

Poruka:Zahvalni smo Bogu što se brine za nas.

LESSON ?POUKA 6

69

SubotaKako biste ponovili zlatni redak koristite ritam za pljeskanje kojeg ste naučili u subotnjoj školi. Zajedno pročitajte Postanak 7,1-3 i 7-9. Zahvalite Bogu što nam je dao Bibliju.*

U subotnjoj školi vaše je dijete nacrtalo sliku kako može biti od pomoći ovaj tjedan. Pomozi mu smjestiti sliku tamo gdje će mu biti podsjetnik.

NedjeljaZajedno navedite načine na koje Bog koristi roditelje da se brinu za djecu. Razgovarajte o načinima na koje se brinemo o životinjama. Ohrabrite vašu djecu da pomažu oko brige za životinje. Briga oko hrane i vode je dobar početak.Ako je moguće isplanirajte posjet zoološkom vrtu ili nekom parku divljih životinja. Zahvalite Bogu za životinje.

PonedjeljakIspričajte biblijsku pouku svome djetetu. Pitajte: Jesu li se mnogi ljudi pridružili Noi u arki? Zašto? Što je Noa učinio da sve pripremi za te životinje? Zašto? Tko je ušao u arku s Noom? Zašto? Od onih koje poznaješ tko voli Boga?

UtorakPomozite svome djetetu da nacrta sliku arke. Koliko životinja možeš nacrtati kako ulaze u arku? Pjevajte pjesmu o životinjama, a zatim zahvalite Bogu što je stvorio životinje kako bismo mi u njima uživali.

SrijedaPomozite svome djetetu neka opiše načine na koje se Bog brine za ljude i životinje. Pjevajte pjesmu "hvale" kako bismo zahvalili Bogu za Njegovu skrb. Pjevajte i pjesmu o životinjama.Za zabavu "lajte" kao psić na melodiju pjesme "Isus me voli"; zatim "mijaučite" poput mačke. Zatim pjevajte riječi.

ČetvrtakZatražite od svog djeteta neka proizvede neke zvukove životinja. Pogađajte koju životinju oponaša. Proizvodite sami neke zvukove životinja. Koliko njih vaše dijete može prepoznati? Koristite neke kekse u obliku životinja ili slikovnicu kako bi vaše dijete moglo prepoznati životinje.

PetakUpotrijebite plišane životinje kako biste odglumili događaj o Noi. Načinite arku tako što ćete staviti deku preko stola. (Imajte piknik dok sjedite zajed-no u "arki".)Ponovite zlatni redak koristeći ritam za pljeskanje. Pjevajte "Isus me voli". Zahvalite Bogu što se brine za nas i što je sačuvao životinje kako bismo u njima uživali.

*Možda ćete uživati čitajući 7. poglavlje knjige Patrijarsi i proroci.

Učini i reci

70

SEDMA

Plutajući zoološki vrt

IzvoriPostanak 7,6-24; 8,1-12; Patrijarsi i proroci, odlomak 105 (original).

Zlatni redak"Velik je Jahve, hvale predostojan." (Psalam 48,1)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Bog ispunio svoje obećanje da spasi Nou.Osjećati da mogu danas vjerovati Bogu.Odazvati se tako što će proslaviti Boga zato što On ispunjava obećanja.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Bog zatvara vrata arke. Unutra su Noina

obitelj i životinje sigurni. Poslije sedam dana počinje padati kiša i pada četrdeset dana. Kada kiša prestane padati, Noa šalje gavrana, a zatim golubicu tri puta. Kada se poslije trećeg leta golubica ne vraća, Noa zna da su biljke ponovo počele rasti. Bog je ispunio svoje obećanje.Ova pouka govori o proslavljanju.

Bog je tako dobar prema nama! On ispunjava svoja obećanja. Mi Mu služimo

kad Mu zahvaljujemo što se brine za nas. Svako jutro i svaku večer mi služimo Bogu dok Mu zahvaljujemo što se brine za nas tijekom dana. Božji način spasenja jedini je način. On nas je spasio, On nas spašava, On će nas spasiti. To je veliko obećanje koje je dao nama.

Dodatne informacije"Oni koji su omalovažili Noino

upozorenje, i ismijavali se tom vjernom


Pouka 7

Zahvalni smo Bogu što ispunjava svoja obećanja.



71

1

POUKA

propovjedniku pravde, suviše kasno su se pokajali za svoje nevjerovanje. Kovčeg se snažno ljuljao amo-tamo. Zvijeri unutar njega izražavale su – različitim glasovima – užasan strah, ali ipak – među svim zaraćenim elementima, uzburkanim vodama i udaranjem drveća i stijena – kovčeg je sigurno plovio. Anđeli izvanredni u snazi čuvali su kovčeg i spriječili da nastrada. Svakog trenutka tijekom te strašne oluje koja je trajala

četrdeset dana i noći očuvanje kovčega bilo je čudo svemoćne sile." (Spirit of Prophecy, vol. 1, p. 75)

Dekoracija prostoraAko ste napravili arku, dodajte prozor.

Ako niste napravili arku, napravite prozor tako što ćete izrezati okvir od karton-ske kutije. Stavite ga na mjesto koje ste pripremili kao arku i postavite ga tako da ga možete otvarati i zatvarati za vrijeme događaja iz pouke.



Pripremne do 10 min A. Arka od gline plastelin ili glina (vidi str. 140); po

aktivnosti suda s vodom

B. Bojiš li se? ogledalo; fotografije stvari i predmeta kojih se djeca mogu bojati poput lavova, zmija, mraka C. Grmljavina lonci, tave, štapovi ili bilo koji drugi predmet koji proizvodi buku C. Sijevanje munja glina ili plastelin, papirna spajalica, balon, vunena tkanina


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku prostor da se predstavi arka, pro zor načinjen od kartonske kutije, sat, kalendar, plišana životinja (crna ptica ili crna tkanina), plišana životinja (siva ili bijela ptica ili siva ili bijela tkanina), grančica s listovima


Zlatni redak Biblija, instrumenti za proslavljanje

Primjena pouke do 15 min kutija omotana kao božićni poklon, rođendanske svjećice, slatkiš

Dijelimo pouku do 15 min čvrsti papir za crtanje, ostali pribors drugima

*

2

3

4


POUKA 7

72


ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Pozovite ih da ispričaju neki doživljaj iz proučavanja pouke prošlog tjedna. Jesu li pomagala u svojim domovima prošloga tjedna? Neka započnu s pripremnom ak-tivnošću koju ste odabrali.

A. Arka od glineDajte svakom djetetu komad plastelina ili gline i zatražite da načine

brod. Ispitajte plovnost svakog broda tako da ga stavite u posudu ili kantu s vodom. Ako netko načini brod koji će plutati, nježno gurajte sa strane da vidite može li brod izdržati valove. Ako niti jedan brod ne plovi, pokažite djeci kako da načine brod s ravnim dnom koji će plutati.

Provjerite Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li bilo teško učiniti da vaš

brod pluta? Što mislite, kako izgleda kada pokušavate održati brod da plovi za vrijeme oluje? Naša današnja pouka govori o posebnom brodu koji se zove arka. Bog je obećao da će čuvati arku i sve u njoj tijekom velike oluje. On je ispunio svoje obećanje. Zar naš Bog nije divan?


Recite to sa mnom.

B. Bojiš li se?Zatražite od djece da načine najstrašniji izraz lica dok gledaju u ogledalo.

Zatim pokažite slike i/ili fotografije onoga čega se oni možda boje. Upitajte: Možete li se sjetiti još nečega što vas plaši? (Većina djece boji se da će se izgubiti negdje na javnom mjestu kao što je prodavaonica ili park, ili se boje ostati sama.)

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore poslije svakog pitanja. Upitajte: Biste li

voljeli biti u brodu s divljim životinjama? Biste li se bojali životinja? Biste li se bojali grmljavine i munja? Što možemo činiti kad se bojimo? (Možemo se moliti.) Bog je obećao da će se svakoga dana brinuti za nas i On ispunjava svoja obećanja.

Trebaju vam:

plastelin ili glina (pogledati str. 140 za recept za izradu plastelina),

posuda, zdjela ili kanta s vodom.

Trebaju vam:

ogledalo,slike/foto-

grafije stvari/predmeta kojih se djeca mogu bojati (lav, zmija, mrak itd.).

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 7

73


Recite to sa mnom.

C. GrmljavinaZapazite: Ovu aktivnost dobro je uraditi vani.Dajte djeci predmete kojima mogu praviti buku. Recite: Kad podignem

ruku, to će biti znak da prestanete bučiti. Upitajte: Što mislite, kako u brodu zvuči kad pada kiša? Ohrabrite djecu da udarajući dlanom o dlan oponašaju nježne zvukove kiše. Upitajte: Što mislite, kako zvuči kada vjetar počne puhati? Ohrabrite djecu da "pušu" kao vjetar. Upitajte: Što mislite, kako zvuči kada kiša stvarno jako pada? Potaknite ih da stvaraju zvuk jače kiše. Upitajte: Što mislite, kako zvuči kada grmi? Dopustite djeci da udaraju u tave i lonce.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Noa je bio u arki za vrijeme

velike oluje. Što mislite, kako se osjećao kada je čuo sve te zvukove? Mislite li da se bojao? Tko je obećao da će se brinuti za Nou? (Bog.) Tko je obećao da će se brinuti za nas kad se bojimo? (Bog.) Ispunjava li Bog svoja obećanja? (Da.) Kako to znate?


Recite to sa mnom.

Treba vam:

lonci, tave, drvene žlice, šta-povi ili bilo što drugo što pravi buku.

C. Sijevanje munjaNačinite arku od plastelina ili gline. Stavite papirnu spajalicu tako da na

jednom mjestu viri iz arke. Napušite balon i zavežite ga. Trljajte balonom o vuneni džemper ili drugu vunenu tkaninu oko 30 sekundi. Približite balon papirnoj spajalici, ali neka je ne dodirne. To će izazvati iskru između balona i spajalice. Ovo najbolje uspijeva u mraku u prostoriji gdje nema vlage.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što mislite, kako se Noa

osjećao dok je bio u arki i vidio kako vani sijevaju munje? Mislite li da se bojao? Tko je obećao da će se brinuti za Nou? (Bog.) Tko je obećao da će se brinuti za nas za vrijeme velikih oluja? (Bog.) Ispunjava li Bog svoja obećanja? (Da.)


Recite to sa mnom.

Treba vam:

glina ili plastelin,

papirna spajalica

balon,vunena

tkanina.


POUKA 7

74

nu, čas na drugu stranu. (Neka se djeca naginju na jednu i na drugu stranu.)

Konačno je kiša prestala padati. Sve je bilo tiho. Arka je i dalje dugo, dugo plovila po vodi.

Polako je voda počela opadati. Jed-nog dana arka se zaustavila na obronku jedne planine. Noa i njegova obitelj pro-virili su kroz prozor. (Upotrijebite prozor koji ste načinili.)Čekali su, i čekali, i čekali. Poslije

mnogo dana Noa je uzeo gavrana i pustio ga kroz prozor. (Pružite crnu pticu kroz prozor odraslom pomoćniku ili neka jedno dijete bude ptica i koristi ili crnu masku ili komad crne tkanine koju će držati iza leđa da oponaša krila. Neka dijete "izleti" iz arke i "leti" okolo prije nego što se vrati.) Ali gavran nije mogao pronaći suho tlo na koje bi sletio. Noa je čekao još sedam dana. (Izbrojite od jedan do sedam ili iskoristite kalendar da izbrojite sedam dana.) Onda je Noa

poslao golubicu. (Ponovite aktivnost s golubicom.) Ali ni golubica nije mogla pronaći suho tlo pa se vratila u arku. Noa je čekao još sedam dana i ponovno je poslao golubicu. (Ponovite aktivnost s golubicom. Ovoga puta neka odrasli po-moćnik da golubici grančicu sa zelenim listom.) Ovoga puta golubica se vratila s maslinovom grančicom u kljunu. Svi su se tako obradovali! Uskoro će moći izaći iz arke. Poslije još sedam dana (izbrojite od jedan do sedam ili iskoris-tite kalendar da izbrojite sedam dana) Noa je opet poslao golubicu. (Ponovite aktivnost s golubicom.) Ovog puta ona se nije vratila i Noa i njegova obitelj znali su da će uskoro napustiti arku. Njihovo dugo putovanje bilo je završeno. Bog je ispunio svoje obećanje i sačuvao ih tije-kom potopa. Bog je obećao da će i nas čuvati. Bog ispunjava svoja obećanja.

* Rasporedite stolce, stolove, klupe ili bilo koji drugi namještaj da predstavlja prostor u arki ili jed-nostavno na podu obilježite prostor "arke" kredom ili trakom.

Obrada pouke2Doživjeti pouku

Postavite "arku" negdje u blizinu svog prostora za arku tako da ju možete dohvatiti dok pričate događaj.

Bog je zatvorio vrata arke. Pomognite mi da načinim zvukove zatvaranja teških vrata. Životinje, Noa i njegova obitelj bili su sigur-ni u arki. Ali ništa se nije odmah dogodilo. Noa, njegova obitelj i životinje sjedili su u arki cijeli dan. Slušali su kako ljudi vani udaraju arku, smiju se i nazivaju ih ludima. Ništa se nije dogodilo ni sljedećeg dana. Ni sljedećeg.

Ali Bog je obećao da će doći potop. I konačno, poslije jedan, dva... (neka djeca broje dane do sedmog) sedam dana počela je padati kiša. (Ako ste načinili zvečke za kišu, sada ih upotrijebite. Ako ste napravili samo jednu, dajte svakom djetetu priliku da dva puta okrene zvečku i zatim je preda sljedećem djetetu dok vi nastavljate s pričom.) Kiša je padala cijelog dana, svakog dana. (Izvadite sat i okrenite kazaljke dva puta da predstavite dan.)

Najprije je kiša prekrila ravnice, zatim drveće, planine i, konačno, čitavu Zemlju. Kiša je padala 40 dana. (Izbrojite do 40 na kalendaru ili pozovite četvero djece da podignu prste na rukama dok ih vi brojite.)

Noa i njegova obitelj zahvaljivali su Bogu što se brine za njih. Svakog jutra pjevali su pjesme zahvalnice Bogu što se brine za njih. (Otpjevajte neku pjesmu zahvalnicu.)

U arki je bila prilična gužva i nije bilo puno mjesta za kretanje.

(Dajte djeci nekoliko zrna grožđica ili komadić slatkiša od žitarica da jedu tako da mogu doživjeti kako izgleda kretati se u ograničenom prostoru.) Dok je arka plovila po vodi, naginjala se čas na jed-

Treba vam:

veliko po-moćno sred-stvo – arka – ili prostor pripremljen kao arka*,

kartonska kutija s izrezanim "prozorom".

kalendar,sat,pomoćno

sredstvo – gavran (plišana životinja – crna ptica/crna maska/crna tkani-na),

pomoćno sredstvo – golubica (opet pliša-na životinja – bijela ili siva ptica/bijela ili siva maska/ko-mad bijele ili sive tka-nine),

grana sa zelenim listom.

s

POUKA 7

75

Upitajte: Tko su bili ljudi u arki? Koliko je dugo padala kiša? Tko je bio na sigurnome? Tko nije bio na sigurnome? Tko je čuvao Nou i životinje? Tko čuva vas? Je li Bog održao obećanje koje je dao Noi? Održava li Bog još uvijek svoja obećanja? Zapamtimo:


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Psalam 48,1.

i pokažite tekst. Recite: Ovdje možemo pronaći naš današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte ga naglas. Zatim podijelite djecu u dvije skupine i podijelite im instrumente za proslavljanje. Dok jedna skupina govori polovicu retka ("Velik je Jahve"), druga skupina neka svira na instrumentima za proslavljanje. Zamijenite uloge pa neka skupina koja izgovara redak kaže: "hvale predostojan".

Ponovite mijenjajući uloge s vremena na vrijeme dok djeca ne nauče redak.

Izbor: Možete pjevati i pjesmu "Dobar je Bog" (Pjevajmo zajedno, 46).

Upamtite:


Recite to sa mnom.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore poslije

svakog pitanja. Upitajte: Kako biste se vi osjećali da ste zatvoreni negdje sa svim tim životinjama? Bi li u kovčegu bilo lijepo ili smrdljivo? Kako biste se osjećali kad se gavran vratio? Što mislite, kako su se svi osjećali kada se golubica vratila s maslinovom grančicom? Tko se brinuo za njih za vrijeme dugačke oluje? Tko se brine za nas danas?


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju

Bibliju na Postanku 7. Pokažite poglavlja 7 i 8 i recite: Ovdje možemo pronaći današnji

biblijski događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte određene retke naglas parafrazirajući ih ako je potrebno.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.instrumenti

za pro-sljavljanje.

POUKA 7

76


Govorite o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla pri do-lasku, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i pred-stavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje. .

Predložene pjesme“Da sam leptir” (Pjevajmo zajedno, br. 159)“Tko gradi brod?” (Pjevajmo zajedno, br. 106)“Dobar je Bog” (Pjevajmo zajedno, br. 46)“Bog vidi vrapca” (Pjevajmo zajedno, br. 45)“O, kakvu ljubav” (Pjevajmo zajedno, br. 114)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Bog voli svakog od nas. On voli ____ (spomenite svako dijete

poimence). On je sretan kad dolazimo na Njegovo posebno mjesto sas-tanka svake subote da učimo o Njemu. Ima mnogo dječaka i djevojčica koji ništa ne znaju o Isusu, a današnje Vijesti iz svijeta govore o nekome za koga se Isus pobrinuo. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naši darovi pomoći će da se organiziraju nove subotnje škole

u kojima će dječaci i djevojčice učiti o Isusu i pjevati Mu pjesme hvale.

MolitvaUpitajte djecu mogu li se sjetiti nekog obećanja koje nam je Bog dao.

Podsjetite ih, ako je to potrebno. Kad se molite, zahvalite Bogu za Njegova obećanja i što ih uvijek ispunjava.

Primjena pouke3Odvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Jeste li nekad morali nešto čekati? Što ste morali čekati? Pokažite djeci božićni poklon. Koliko dugo morate čekati Božić? Pokažite rođendansku svjećicu. Znate li što je ovo? Koliko dugo morate čekati svoj rođendan? Pokažite slatkiš. Morate li nekad čekati da prođe ručak da biste dobili slatkiš? Što još morate čekati? (Ljetne praznike, posjet rođaka itd.) Je li čekanje lako? To što ne dobijete nešto odmah ne znači da to nikad nećete dobiti, zar ne? Ako su vaši roditelji

obećali da će nešto učiniti, možete im vjerovati. Tko nam je još dao obećanja u koja možemo vjerovati? (Bog.) Bog je obećao da će se brinuti za Nou i On je to učinio. On je obećao da će se brinuti za nas. Upamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

kutija omotana kao božićni poklon,

rođendan-ska svjećica.

slatkiš.

s

POUKA 7

77


ProvjeriteRecite: Kome ćete dati svoju

zahvalnicu? Odvojite vrijeme za odgovore. Ovoga tjedna podijelite svoju zahvalnicu s nekom poseb-nom osobom i kažite toj osobi da ste sretni što ju je Bog poslao da se brine za vas. Pitajte: Što mi-slite, kako će se oni osjećati? Kako ćete se vi osjećati? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Besplatni kuponiRecite: Bog je obećao da će se

brinuti za nas i On koristi ljude da Mu pomognu da ispuni svoje obećanje. Možete li se sjetiti nekoga tko pomaže Bogu tako što se brine za vas? Pomog-nite svakom djetetu da imenuje jednu osobu koja se brine za njega. Bog voli kada Mu zahvaljujemo što se brine za nas, a to vole i ljudi koje On koristi da Mu pomognu. Danas ćemo napraviti zahvalnicu nekome tko pomaže Bogu tako što se brine za vas.

Pomognite djeci da naprave jednos-tavne čestitke za nekoga tko se brine za njih.

Trebaju vam:

čvrsti papir,

ostali pribor.

s

ZavršetakU svojoj molitvi zahvalite Bogu što se brine za nas i što

ispunjava obećanja koja nam je dao.

POUKA 7

78

Plutajući zoološki vrtŠto radiš kada kiši iz dana u dan? Biblija govori o Noi i kiši koja je padala 40 dana.

Što je Noa radio?

Noa, njegova žena, njegova tri sina i njihove žene odmarali su na sigurnom u arki. To su radile i životinje. Sam Bog zatvorio je i zapečatio vrata. Oni su čekali sedam dana. A onda je počela padati kiša, baš kako je Bog rekao.

Kiša je lijevala s neba. Udarala je o krov arke. Ali Noa i njegova obitelj – ljudi koji su voljeli Boga – bili su na sigurnom.

Kiša je lijevala. Cijeli dan. Svaki dan. Uskoro voda je prekrila sve ravnice i arka je počela plutati.

Još uvijek je kiša lijevala. Cijeli dan. Svaki dan. Ali svi unutar arke bili su na sigurnom. Noa i njegova obitelj zahvalili su Bogu što drži svoja obećanja. To je bila prva stvar koju su oni činili svakoga jutra i posljednja stvar koju su činili navečer. Svakoga dana pjevali su pjesme hvale Gospodinu.

I još uvijek je kiša lijevala. Cijeli dan. Svaki dan. Noa je često provjeravao kako su životinje. Neke su tiho hrkale u svojim kavezima. Disale su polako, udisale, izdisale, udisale, izdisale. Neke su grickale hranu koju je Bog rekao Noi da stavi u arku.

"Koliko će još padati kiša?", pitao je jedan od Noinih sinova. "Izgleda kao da će kiša padati zauvijek."

Noa se smiješio. "Četvrdeset dana", odgovorio je. "Bog je rekao da će četvrdeset dana padati kiša. Ne brini.

Četrdeset dana nije zauvijek."I još uvijek je kiša lijevala. Cijeli dan.

Svaki dan.Napokon voda je prekrila vrhove

najvišljih planina. Nikakvo kopno se nije moglo vidjeti. Tada je Bog zaustavio kišu. Kiša je padala točno četrdeset dana.

Malo po malo voda je počela opadati. Jednoga dana arka je udarila u obronak planine i tu je ostala.

Noa je čekao mnogo, mnogo dana. Onda je poslao gavrana. Velika ptica letjela je iznad vode, ali nije pronašla mjesto gdje bi sletjela. Zato se vratila u arku.

Sedam dana kasnije Noa je oslobodio jednu golubicu. Ali niti ona nije pronašla mjesto gdje bi sletjela pa je doletjela nazad u arku.

Noa je čekao još sedam dana. Zatim je dopustio maloj golubici da izađe opet i gledao ju je kako odlijeće. Noa je čekao. Čekao je i gledao. Konačno golubica se vratila u arku. Ovoga puta imala je maslinov list u svom kljunu. "Biljke ponovno počinju rasti!", uzviknuo je Noa.

Sedam dana kasnije Noa je ponovno oslobodio golubicu. Ovoga puta ptičica se nije vratila. Tako je Noa znao da se voda povukla. I Noa je znao da je Bog održao svoje obećanje. Potop je završio. Bili su sigurni.



8,1-12; Patrijarsi i proroci, odlomak 105 (original)

Zlatni redak:"Velik je Jahve,

hvale predostojan." (Psalam 48,1)

Poruka:Zahvalni smo Bogu što is-punjava svoja

obećanja.

LESSON ?POUKA 7

79

SubotaOhrabrite svoje dijete neka daje kartice zahval-nosti načinjene u subotnjoj školi nekome tko se brine za njega/nju. Ili pomozi svome djetetu neka načini jednu.Ponovite zlatni redak koristeći sljedeće pokrete:Velik je raširite rukeJahve, pokažite prema gore hvale podignite ruke u znak predostojan. proslavljanjaPsalam 48,2 dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite.

NedjeljaPročitajte zajedno događaj iz pouke iz Postanka 7,17-20; 8,1.6-12 kako bi vaše dijete znalo da je to zapisano u Bibliji.*Načinite kalendar koji će prikazivati vrijeme za ovaj tjedan. Započnite s današnjim danom. Ovisno o vremenu, dodajte sunce, kapljice kiše ili oblak u kvadratić za svaki dan.

PonedjeljakPonovite događaj iz pouke. Pitajte: Kako bi to bilo da živimo u arki? Što misliš kako su se Noa i njegova obitelj osjećali kada je kiša stala? Kako bi se ti osjećao kada bi se golub vratio sa svježim maslinovim listom? Što je Bog obećao Noi? Je li Bog održao svoje obećanje? Ako je moguće isplanirajte izlet do neke nastam-be za ptice ovoga tjedna.

UtorakUpotrijebite kamenčiće, suhi grah ili slične pred-mete kako biste izbrojali četrdeset dana padanja

kiše. Poredajte predmete jedan do drugog kako biste pokazali da je kiša padala mnogo dana. Izbrojite koliko je dana Noa čekao prije nego je poslao svaku od ptica. (četiri puta sedam). Pje-vajte pjesmu o kiši. Zahvalite Bogu što se brine o tvojoj obitelji u kišnim danima.

SrijedaRazgovarajte o obećanjima. Obećajte da ćete nešto učiniti zajedno kasnije u današnjem danu. Kada to učinite pitajte tko je danas izvršio obećanje. Pomozite svome djetetu neka razumije da Bog drži Svoja obećanja i pazi na nas svako-ga dana. Zahvalite Bogu što drži Svoja obećanja.

ČetvrtakStavite malo mrvica ili sjemenja na prozor s vanjske strane i gledajte kako ptice dolaze jesti. Koliko ste ptica vidjeli? Koje su bile boje? Recite zajedno zlatni redak, a zatim zahvalite Bogu za ptice.

PetakOdglumite da ste unutar arke dok pada kiša. Što biste radili četrdeset dana? Odaberite neke ideje i zajedno ih uradite.Pjevajte pjesmu o kiši. Zahvalite Bogu što drži Svoja obećanja.

*Možda ćete uživati čitajući 7. i 8. poglavlje knjige Patrijarsi i proroci.

Učini i reci

80

OSMA

Duga Božjih obećanja

IzvoriPostanak 8,20-9,17; Patrijarsi i proroci, odlomci 105-110 (original).

Zlatni redak"Dugu svoju u oblak stavljam, da zalogom bude Savezu." (Postanak 9,13)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je duga znak Božjeg obećanja da više nikad neće uništiti Zemlju poto-pom.

Osjećati da mogu vjerovati da će Bog ispuniti svoja obećanja.Odazvati se se tako što će proslaviti Boga zbog Njegovih obećanja.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Poslije potopa Noa je sagradio žrt-

venik i zahvalio Bogu na Njegovoj zaštiti. Bog je stavio dugu na nebo i objavio da je to obećanje da više nikada neće prekriti svu Zemlju potopom. Noa je Bogu zahvalio na tom obećanju. Duga nas podsjeća na Božje obećanje koje On, poslije toliko mnogo godina, još uvijek ispunjava.

Ova pouka govori o proslavljanju.Mi služimo Bogu kada vjerujemo u

Njegova obećanja i kada Mu zahvalju-jemo što ih ispunjava.

Dodatne informacije"Kakvo udostojavanje s Božje stra-

ne! Kakvo suosjećanje prema grešnom čovjeku – staviti prekrasnu, raznobojnu dugu među oblake kao znak saveza velikog Boga s čovjekom! Ova duga je dokaz svim generacijama da je Bog uništio stanovnike Zemlje potopom zbog njihove velike zloće. Njegova namjera bila je da djeca kasnijih generacija vide dugu na nebu, pitaju za razlog ovog slav-nog luka koji premošćuje nebo i da im njihovi roditelji objasne o propasti starog svijeta potopom jer su ljudi popustili pred

Zahvalni smo Bogu na Njegovim obećanjima.



Pouka 8PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga za Njegova

djela ljubavi.

81

1

POUKA

svakom vrstom zla i da je ruka Najvišeg savila luk i stavila ga u oblake kao znak da nikada više neće uništiti Zemlju potopom. Ovaj simbol u oblacima treba utvrditi vjero-vanje svih i uspostaviti njihovo povjerenje u Boga; jer je to znak božanske milosti i do-brote prema čovjeku – da, iako je Bog bio izazvan da uništi Zemlju potopom, Njegova milost i dalje okružuje Zemlju. Bog kaže da će se sjetiti kada vidi dugu na nebu. On

ne želi da mi razumijemo da će On nekad zaboraviti, već govori čovjeku njegovim jezikom da bi Ga čovjek bolje razumio." (Spirit of Prophecy, vol. 1, p. 74)

Dekoracija prostoraDodajte dugu sceni s arkom. Možda

ćete željeti upotrijebiti dugu od otiska dlana iz pripremnih aktivnosti A.



Pripremne do 10 min A. Duga od otisaka prstiju crvena, narančasta, žuta, zelena, aktivnosti plava i ljubičasta boja, pregače ili stare majice kojima će se djeca prekriti, plastika ili novine za prekrivanje stola, masni ili novinski papir, sapun i voda; po izboru: duga na str. 143, olovke, Biblije

B. Gravitacija kamenje i lopte C. Načini dugu prizma ili staklo koje prelama svjetlost ili plastična prskalica s vodom ili otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka, obojane trake i ljepilo ili slike iz časopisa, veliki papir i ljepilo


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku veliki zidni kalendar, staklenka s poklopcem, zemlja, kamenje, grančica, voda; kamenje ili kutije da se izradi žrtvenik, duga


Zlatni redak Biblija, papir, crveni, narančasti, žuti, zeleni, plavi i ljubičasti flomasteri

Primjena pouke do 15 min Grana obećanja grančice, vrpca, ljepilo, konac, predmeti male težine kao što su spužvica za pranje posuđa, mala grana dovoljno debela da ju ne možete slomiti, rođendanske svjećice, slatkiš

Dijelimo pouku do 15 min Čekanje čvrsti papir, bojice s drugima

*

2

3

4


POUKA 8

82


la tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Pitajte ih jesu li vodili kalen-dar o vremenu tijekom tjedna i koliko dana je kišilo (ili kakvo je vrijeme bilo prikladno za vaše vremenske uvjete). Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Duga od otisaka prstijuUnaprijed pripremite skicu duge (pogledati ilustraciju) na velikom papiru.

Ostavite najmanje po 13 centimetara prostora za svaku boju. Prekrijte stol i pod plastikom ili novinama. Odjenite djecu u stare majice, košulje ili pregače. Neka svako dijete napravi crveni otisak ruke u gornjem redu duge. Nastavite redom s ostalim bojama. Poslije svake boje djeca trebaju oprati ruke.

Mogućnost A: Podijelite djecu tako da svako dijete pravi otiske od samo jedne boje. Na primjer, ako imate 12 djece u razredu, neka dvoje djece pravi otiske da se popuni prostor za crvenu boju, dvoje djece neka popunjavaju prostor za narančastu boju itd. Ovo će smanjiti potrebu za pranjem ruku.

Mogućnost B: Načinite presliku ilustracije za svako dijete. Neka djeca umoče prst u boju za prste i otiscima prstiju popunjavaju svaku boju duge. Potrebno je između svake boje obrisati dječje prste vlažnim maramicama ili ih oprati.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Koja boja vam je omiljena?

Koliko stvari se možete sjetiti da su obojene u crveno? Prođite sve boje. Tko je stvorio boje? Tko je stvorio dugu? Bog je stvorio dugu da bi nas podsjetio na svoje obećanje.


Recite to sa mnom.

B. GravitacijaDržite kamenje i lopte. Upitajte: Što će se dogoditi ako ispustim ovo? Pri-

hvatite odgovore. Neka djeca naizmjenično ispuštaju lopte i kamenje.

Trebaju vam:

veliki glatki papir (slikanje prstima),

olovka,crvena,

narančas-ta, žuta, zelena, plava i ljubičasta boja za prste,

pregače, majice ili stare košulje.

novine ili plastika,

sapun i voda

preslike skice duge sa str. 143 (po izbo-ru).

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 8

83

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što se dogodilo kad ste ispu-

stili lopte i kamenje? Padaju li oni uvijek nadolje? Jeste li sigurni? Da, oni uvijek padaju na zemlju. Kad nam Bog da neko obećanje, to je isto kao kad lopta ili kamen padaju prema zemlji. Znate da će oni sigurno pasti. Možemo vjerovati da će Bog uvijek ispuniti svoja obećanja.


Recite to sa mnom.

C. Načini duguAko imate prizmu, donesite ju u subotnju školu i stavite na sunčan prozor.

Neka djeca ispituju dugu koja se stvara. Mogućnosti: postavite staklo koje prelama Sunčeve zrake u prozor; poprskajte vodu da nastane fina magla na sunčanom mjestu i gledajte dugu koja će se stvoriti; pušite balončiće prema svjetlosti i tražite duge; napravite dugine štapiće lijepeći raznobojne trake na štapić; napravite kolaž duge pomoću slika onoga što je Bog stvorio (uzmite slike iz časopisa i lijepite ih u prostor za određene boje).

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Koja boja vam je omiljena? Koliko

stvari se možete sjetiti da su obojene u crveno? Prođite sve boje. Tko je stvorio boje? Tko je stvorio dugu? Bog je stvorio dugu da bi nas podsjetio na svoje obećanje.


Recite to sa mnom.

Treba vam:

kamenje,lopte.


Trebaju vam:

prizma ili staklo koje prelama svjetlost ili staklo,

ili plastična prskalica s vodom,

ili otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka,

ili 30 cm dugi kolčići i 30 cm duge trake u crvenoj, narančastoj, žutoj, zele-noj, plavoj i ljubičastoj boji i ljepilo,

ili slike raznih boja, veliki papir, ljepilo.

POUKA 8

84

Obrada pouke2što su mogli izaći iz arke i započeti novi život. Bili su vrlo žalosni kad su vidjeli kako izgleda Zemlja.

Zemlja je bila tako ružna! Velike stijene prekrivale su ju. Iako je nova trava rasla skoro svuda i malo drveće je počelo raste iz zemlje, to uopće nije sličilo divnom svijetu koji su napustili kad su ušli u arku.

(Napunite veliku staklenku otprilike do pola zemljom. Dodajte nekoliko raznobojnih kamenčića i nekoliko grančica. Neka svako dijete dobije priliku da pogleda što je u staklenci.) Otprilike ovako je izgledala Zemlja prije potopa.

(Dodajte malo vode i zatvorite staklenku. Protresite ju i zatim pogledajte sadržaj.) Što je drugačije? Sve stvari još su uvijek tu, ali izgleda drugačije. U čemu je razlika? (Dodavanje vode i trešnja staklenke.) Nešto slično dogodilo se sa svijetom kad je Bog poslao potop. Svo kamenje i zemlja pomiješali su se i pokrenuli pa je sve, kad je Noa izašao iz arke, bilo drugačije.

Noa je sakupio nešto velikog kamenja koje je ležalo unaokolo i sagradio žrtvenik. (Neka vam djeca pomognu sakupiti kamenje, kutije ili jastuke i sagraditi žrtvenik.) Zatim su se Noa i njegova obitelj sakupili oko žrtvenika i zahvalili Bogu. Zahvalili su Mu što je ispunio obećanje i sačuvao ih od potopa.

(Neka djeca kleknu oko žrtvenika koji ste sagradili i uhvate se za ruke. Izgovorite kratku molitvu zahvalnosti Bogu što se brine za nas i ispunjava svoja obećanja.)

Bog je prihvatio Noinu žrtvu. Blagoslovio je Nou i njegovu obitelj. "Imajte mnogo djece", rekao je Bog. "Napunite Zemlju." Bog je također rekao Noi: "Dajem obećanje tebi, tvojoj obitelji i svim životinjama. Nikada više neću uništiti Zemlju potopom. Pogledajte u

Doživjeti poukuZapočnite događaj tako da svi

sjednu u "arku".

Noa, njegova obitelj i životinje godinu su dana živjeli u arki. (Izbrojite godinu na kalendaru.) Prošlo je sedam mjeseci otkad se arka zaustavila na obronku planine. (Izbrojite sedam mjeseci na kalendaru.) Prošlo je skoro tri mjeseca otkada je Noa po treći put pustio golubicu i ona se nije vratila.

Kada se golubica nije vratila, što mislite, je li Noa mislio da će uskoro izaći iz arke? Da, i ja tako mislim. Ali prošlo je skoro tri mjeseca, a oni su još uvijek bili u arki. (Izbrojite tri mjeseca na kalendaru.) Noa se možda počeo pitati hoće li Bog ikada otvoriti vrata arke.

I životinje su bile nemirne. Slonovi su nervozno trubili jedan drugom. Možete li trubiti kao nervozni slonovi? (Trubite kao slonovi.) Magarci su njakali. (Njačite kao magarci.) Lavovi i tigrovi su urlikali. (Urličite kao lav.) Majmuni su skakutali i čavrljali. Svi su jedva čekali da izađu iz arke.

Konačno je Bog rekao Noi: "Vrijeme je. Izađi iz arke, ti i tvoja obitelj i sve životinje." Onda je Bog otvorio teška vrata, baš kao što ih je zatvorio.

Životinje su bile sretne što izlaze iz arke. (Neka djeca trče iz prostora za arku, oponašaju životinjsko glasanje i skakuću ili se kreću kao životinja po njihovom izboru. Možda ćete mlađima morati pomoći da odaberu životinju.) "Imajte mnogo beba", rekao je Bog životinjama. "Napunite Zemlju."

Noa i njegova obitelj u isto su vrijeme bili i žalosni i radosni. Bili su vrlo sretni

Trebaju vam:

veliki zidni kalendar,

prostor uređen kao arka,

staklenka s poklopcem,

zemlja,kamenje (po

mogućnosti obojano),

grančice,veliko

kamenje ili male kutije obojene da izgledaju kao kamen-je ili jastuci (dovoljno da se sagradi žrtvenik),

duga (iz pripremnih aktivnosti ili dekoracije prostora).

s

POUKA 8

85

nebo, i vidjet ćete znak mog obećanja."Noa i njegova obitelj pogledali su

prema gore. (Pokažite bilo koju dugu koju ste napravili ili koju koristite kao dekoraciju.) Prekrasna duga protezala se preko neba. Noa i njegova obitelj nikada prije nisu vidjeli ništa slično. Izgledalo je kao da su se sve boje svijeta okupile u divnu dugu.

"Kada god vidite dugu u oblacima", rekao je Bog, "možete biti sigurni da se sjećam obećanja koje sam vam dao."

Noa i njegova obitelj dugo su stajali pored žrtvenika. Pjevali su pjesme zahvalnosti Bogu zato što ih je spasio. Molili su molitve zahvale. Zatim su počeli sređivati svoj novi život.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovor poslije

svakog pitanja:Što mislite kako su se Noa, njegova

obitelj i životinje osjećali kad su mogli napustiti arku?

Što biste prvo učinili da ste vi napustili arku? Što mislite, zašto je Noa najprije sagradio žrtvenik? Koje obećanje je Bog dao Noi? Što mislite, kako su se Noa i njegova obitelj osjećali kada su vidjeli prvu dugu? Da, mislim da su bili zahvalni Bogu što je ispunio svoje obećanje.

Upamtite:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postanku 8

i 9. Pokažite retke i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Čitajte odabrane retke naglas parafrazirajući ih ako je potrebno. Upitajte: Što su Noa i njegova obitelj učinili kada su napustili arku? Je li Bog održao svoje obećanje Noi? Drži li Bog još uvijek svoja obećanja? Gdje možemo pronaći Njegova obećanja? (U Bibliji.)


Recite to sa mnom.

Zlatni redakPrije subotnje škole raznim bojama

napišite zlatni redak; neka bude po jedna boja na svakom papiru, kao što je dolje naznačeno:

Dugu svoju crvenou oblak narančastostavljam, žutoda zalogom bude zelenoSavezu plavoPostanak 9,13 ljubičasto

Otvorite svoju Bibliju na Postanku 9,13. Zatim pokažite redak i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte tekst naglas. Zatim podijelite papire i zatražite da ih djeca poredaju prema bojama duge. Pomognite im da pročitaju/kažu redak. Zatim pomiješajte papire i ponavljajte to dok većina djece ne bude znala redak. (Veliki razred: načinite komplet papira za svaku manju skupinu djece.)

Treba vam:

Biblija.

Trebaju vam:

Biblija,šest papi-

ra,flomasteri

(crveni, narančasti, žuti, zeleni, plavi i ljubi-časti).

POUKA 8

86



Predložene pjesme“Da sam leptir” (Pjevajmo zajedno, br. 159)“To svijet je Oca mog” (Pjevajmo zajedno, br. 156)“Dobar je Bog” (Pjevajmo zajedno, br. 46)“U ruci sav svijet...” (Pjevajmo zajedno, br. 60)“Tko stvori?” (Pjevajmo zajedno, br. 11)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Bog voli boje. On ih koristi u svemu što stvara, čak i u ljudima.

Neki od nas imaju smeđu kosu, neki plavu, neki imaju svijetlu kožu, a neki tamnu. Ali ne znaju svi ljudi da ih Bog voli. Danas ćemo slušati o _________ koji je upoznao Božju ljubav. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarUpotrijebite isto sredstvo od prošlih subota. Recite: Naš dar pomaže

ljudima kao što je _______ iz naše priče da upoznaju Boga i Njegova obećanja.

MolitvaUpitajte djecu mogu li se sjetiti nekog obećanja koje je Bog ispunio. U

svojoj molitvi zahvalite Bogu na posebnim obećanjima koja nam je dao kao što je, npr. vječni život. Tražite od Boga da pomogne djeci da vjeruju u Njega i Njegova obećanja.

Ove su grančice kao naša obećan-ja. Ponekad ih ispunjavamo, a ponekad ih kršimo. Pokažite de-belu granu. Što mislite, možemo li polomiti ovu granu? Neka pokuša-ju, ako to žele. Ova grana je kao Božje obećanje. Bog nikad ne krši svoje obećanje.


Recite to sa mnom.

Grana obećanjaDajte svakom djetetu po dvije

grančice. Zatražite da slome jednu. Zatim im pomognite da zalijepe polomljenu grančicu.

ProvjeriteUpitajte: Što mislite, koja grančica

je jača – ona koju ste zalijepili ili ona koja nije bila polomljena? Ako nisu sigurni, privežite mali teret za slomljenu grančicu i za onu koja nije slomljena.

Primjena pouke3 s

POUKA 8

87

ProvjeritePitajte: Što mislite, hoće li biti

zabavno kada ____ (navedite ak-tivnost koju planirate)? Hoćemo li to odmah učiniti? Ne, morat ćemo malo čekati. Ali to što moramo malo čekati ne znači da se to neće dogoditi. To će se dogoditi čak i ako moramo čekati. Ponekad moramo čekati na is-punjenje Božjih obećanja, ali On uvijek ispuni ono što je obećao.


Recite to sa mnom.

ČekanjeZajedno s ostalim učiteljima u subot-

njoj školi planirajte posebnu zabavu za djecu slje-deće subote ili tije-kom nekog pogodnog vremena ovoga tjedna. Recite djeci da pozovu prijatelja i pomognite im da naprave pozivnicu u obliku duge. Dok govo-rite djeci o onome što

je planirano, recite: Obećavam da ćemo to učiniti. Pobrinite se da ispunite svoje obećanje.


Trebaju vam:

debeli papir,

bojice i ostali pri-bor.

ZavršetakU svojoj molitvi zahvalite Bogu što je obećao da će se

brinuti za nas i što uvijek ispunjava svoja obećanja, čak i ako nekad moramo čekati da ih ispuni.

s

Trebaju vam:

dvije male grančice za svako dijete (koje se lako mogu slomiti),

ljepilo ili ljepljiva traka,

konac,predmeti

male težine kao što je, npr. spužvica za pranje posuđa,

mala grana dovolj-no debela da ju ne možete slomiti.

POUKA 8

88

Duga Božjih obećanjaJesi li ikada vidio dugu? Ponekad ju možete vidjeti nakon kiše. Noa i njegova

obitelj vidjeli su prvu dugu koju je Bog načinio. Znate li zašto?

Životinje su bile nemirne. Slonovi su nervozno trubili jedan drugome. Majmuni su neprestano čavrljali i divlje se ljuljali oko rešetaka svojih kaveza. Papige su kriještale. Svi su jedva čekali izići iz arke.

Konačno Bog je rekao Noi: "Vrijeme je. Vrijeme je da napustiš arku."

Stoga je Bog poslao anđela da otvori teška vrata. Životinje su tutnjale niz rampu. Konji su udarali svojim kopitima dok su trčali. Klokani su sretno skakali naprijed-nazad. Orlovi su lebdjeli u visini, a lavovi su rikali.

Noa i njegova obitelj bili su i sretni i tužni u isto vrijeme. Bili su jako sretni što su izašli iz arke. Ali bili su tužni zbog toga što su pronašli izvan arke. Zemlja je bila tako ružna! Velike stijene prekrivale su zemlju. Iako je nova zelena trava iznikla gotovo svuda i mlado je drveće počelo izbijati iz zemlje, ništa nije izgledalo poput predivnog svijeta kojeg su ostavili kada su ušli u arku. Ali bili su sigurni. Bog je održao Svoje obećanje.

Tako je Noa sagradio žrtvenik i okupio svoju obitelj oko njega. Zahvalili su Bogu što je održao Svoje obećanje da ih sačuva od užasnog potopa. Slavili su Boga za Njegovu zaštitu. Bog je dao

Noinoj obitelji poseban blagoslov. "Imajte mnogo djece", rekao je Bog. "Napunite zemlju."

Zatim im je Bog dao obećanje. "Dajem vam obećanje i svima koji će doći nakon vas. Iako će kiša padati, nikada više neću uništiti cijeli svijet potopom. Pogledajte u nebo i vidjet ćete znak Mojeg obećanja."

Noa i njegova obitelj su pogledali prema gore. Sjajna duga protezala se preko neba. Nikada prije nisu vidjeli ništa takvo. "Kada god vidite dugu u oblacima", rekao je Bog, "možete biti sigurni da ću održati Svoje obećanje."

Noa i njegova obitelj dugo su stajali blizu žrtvenika. Pjevali su pjesme hvale. Molili su molitve zahvalnosti. Imali su dugu-znak. Znali su da će Bog uvijek održati Svoja obećanja. I mi to znamo također. Bog nikada više neće prekriti cijeli svijet vodom. On još uvijek drži Svoje obećanje duge.

Kao što je Bog održao Svoje obećanje Noi i njegovoj obitelji, Bog će održati Svoja obećanja i nama danas. Možemo pronaći Njegova obećanja u Njegovoj riječi, Bibliji. I možemo biti sigurni da će ih On održati jer nas jako voli.



9,17; Patrijarsi i proroci, odlomci 105-110 (original)

Zlatni redak:"Dugu svoju u

oblak stavljam, da zalogom bude Save-zu." (Postanak 9,13)

Poruka:Zahvalni

smo Bogu na Njegovim obećanjima.

LESSON ?POUKA 8

89

SubotaPođite danas u šetnju. Potražite boje u prirodi. Jeste li pronašli sve boje duge?

Koristeći crvene, narančaste, žute, zelene, plave i ljubičaste flomastere (tim redom) napišite zlatni redak koristeći drugu boju za svaku riječ. Izrežite riječi, svaku posebno, a zatim ih stavite zajedno prema redoslijedu duginih boja i recite zlatni redak zajedno. Sačuvajte riječi za drugi dan.

NedjeljaPročitajte zajedno Postanak 8,15-21; 9,13-15.* Pitajte: Što misliš kako se Noa osjećao kada je izašao iz arke? Što misliš što su životinje radile kada su izašle? Zašto je Noa zahvalio Bogu? Je li Bog održao Svoje obećanje? Zahvalite Bogu što drži Svoje obećanje duge.

PonedjeljakPronađite komadić celofana u boji i gledajte kroz njega. Što se događa sa svijetom oko vas? Biste li voljeli da je sve iste boje? Posložite svoj zlatni redak obojan u dugine boje po redu, a zatim ga recite zajedno. Zahvalite Bogu za sve boje koje je stavio u svijet oko nas.

UtorakImenujte sve dugine boje. Koliko ih ima? Imenu-jte ili pronađite neko voće i cvijeće različitih boja. Zahvalite Bogu za Njegovo obećanje duge i za

sve boje koje naš svijet čine prekrasnim. Recite zlatni redak zajedno.

SrijedaNačinite zastavu duge. Koristite hamer papir, obojane vrpce, krep papir itd. Neka vaše dijete maše zastavom dok zajedno pjevate "Tko je krasnu dugu?".

ČetvrtakRano u današnjem danu obećajte svome djetetu da ćete kasnije uraditi nešto posebno. Održite svoje obećanje, a zatim razgovarajte o Božjim obećanjima. Ispričajte o jednom od Božjih obećanja koje ti je pomoglo. Recite zajedno zlatni redak, a zatim zahvalite Bogu što ispunjava Svoja obećanja.

PetakOdglumite događaj iz pouke za obiteljsko bo-goslužje naglašavajući Božju dugu obećanja. Neka vaše dijete maše zastavom duge koju ste načinili u srijedu dok pjevate pjesme hvale. Kada se molite zatražite da svaka osoba zahvali Bogu što izvršava posebno obećanje, a zatim završite zahvaljujući Mu za Njegovo obećanje duge.


Učini i reci

90

DEVETA

Abraham slijedi Boga

IzvoriPostanak 12,1-9; Djela 7,2-7; Hebrejima 11,8-12; Patrijarsi i proroci, odlomci 125-

131 (original).

Zlatni redak"Težite za ljubavlju." (1. Korinćanima 14,1)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Abraham volio svoju obitelj i rodbinu i da je bio sretan kada ih je Bog poveo na bolje mjesto.

Osjećati ljubav prema svojoj obitelji i željeti da Bog vodi njih i njihovu obitelj.Odazvati se tako što će tražiti od Boga da svaki dan vodi njih i njihovu obitelj.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Kao djelo svoje ljubavi, Bog vodi

Abrahama, Saru, Lota i čitavo njihovo domaćinstvo iz Ura u kanaansku zemlju koja će im biti novi dom. Bog je obećao da će od njih postati velika nacija, da će blagosloviti ljude koji rade s njima i za njih i da će svi ljudi na Zemlji biti bla-goslovljeni kroz njihov utjecaj.

Ova pouka govori o zajednici.Abraham, njegova obitelj, njegova rod-

bina (uključujući i Lota) stvorili su zajed-nicu ljudi koja se naselila u novo mjesto,

prema Božjim uputama. Oni su bili Božja crkva tog vremena. Bog i dalje blagoslivlja i vodi kršćanske obitelji i Njegovu crkvu i danas.

Dodatne informacije"Osim Sare, Abrahamove žene, samo

je Lot, sin Harana koji je odavno umro, odlučio sudjelovati u patrijarhovom putničkom životu. Ipak, u Mezopotamiju se uputila velika skupina. Abraham je već posjedovao velika stada, bogatstva istoka, a okruživao ga je veći broj sluga i pratilaca. On je napuštao zemlju svojih


Pouka 9

Kršćanske obitelji slijede Boga.



91

1

POUKA

otaca da se nikada ne vrati i sa sobom je ponio sve što je imao, i "svu imovinu što su je namakli i svu čeljad koju su stekli u Haranu". Među njima je bilo onih koji su se rukovodili višim obzirima od službe i osobnog interesa. Tijekom svog borav-ka u Haranu i Abraham i Sara druge su poticali na služenje i obožavanje istinitog Boga. Ovi su se pridružili patrijarhovom domu i slijedili ga u Obećanu Zemlju. "... te svi pođu u zemlju kanaansku. Kad su stigli u Kanaan..." (Patrijarsi i proroci, odlomak 129 – original)

Dekoracija prostoraNapravite ulaz u šator tako što ćete

nataknuti tkaninu o štap i povući je una-zad u obliku trokuta. Stavite neke lonce i tave i možda savijeni madrac, ručnik ili plahtu koji će predstavljati krevet. Oko ulaza poredajte ovce i koze (igračke).

Napravite oglasnu ploču na kojoj piše "Ja ću ići gdje god Isus vodi". Upotrijebi-te slike mapa i raznih vrsta transporta.

Napravite drugu oglasnu ploču na ko-joj piše "Gdje je živio Abraham". Upotrije-bite slike beduina koji traže svoja stada po pustinjama na Srednjem istoku.



Pripremne do 10 min A. Pakiranje Pkovčeg ili putna torba; odjeća za

aktivnosti odmor na toplom mjestu i odjeća za odmor na hladnom mjestu B. Slijedi vođu karta, samoljepljiva traka (po izboru) C. Načini ovcu ili devu preslika ilustracije sa str. 144 za svako dijete, pamučne loptice (vata, vuna) ili umjetna vlakna, ljepilo, škare


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku biblijska odjeća za Abrahama, kasetofon (prema izboru)



Primjena pouke do 15 min Tko vodi? papir, bojice i ostali pribor

Dijelimo pouku do 15 min Što nas povezuje? magneti, čvrsti papir, metalne spa s drugima jalice za papir

*

2

3

4


POUKA 9

92

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu kada dolaze. Pitajte ih kako su prov-

ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Upitajte ih jesu li prošloga tjedna naučila dugine boje i koje su to boje. Neka započnu s priprem-nom aktivnošću koju ste odabrali. (Jeste li održali obećanje koje ste dali djeci u Dijelimo pouku prošloga tjedna?)

A. PakiranjeRecite: Idem na godišnji odmor na jedno mjesto gdje je vrlo toplo.

Možete li spakirati ono što će mi biti potrebno? Neka djeca pregledaju odjeću i spakiraju kovčeg sa svime što je potrebno za toplu destinaciju. Kada spakiraju, pregledajte kovčeg i pobrinite se da sve bude prikladno. Recite: Sada idem na godišnji odmor u jednu zemlju gde je hladno. Možete li mi spakirati kovčeg? Dopustite im da u kovčeg spakiraju stvari koje su prikladne za hladnu klimu. Kada završe, ponovno pregledajte kovčeg i po-brinite se da u njemu bude sve prikladno. Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Zašto smo izabrali spakirati ____ (podignite jedan odjevni predmet) za godišnji odmor u zemlji u kojoj je toplo, a ne hladno? Je li uzbudljivo kad se pakirate za godišnji odmor?

Kad idete na odmor, koliko dana obično ostajete? Koliko stvari spakirate? Kada biste se danas selili u novu kuću, koliko biste stvari ponijeli? U našoj današnjoj priči Bog je rekao Abrahamu da napusti svoje rodno mjesto i sa sobom povede svoju obitelj i sve što ima. Abraham čak nije ni znao gdje treba ići! Ali Abraham i njegova obitelj učinili su ono što je Bog rekao jer:


Recite to sa mnom.

B. Slijedi vođuZatražite od svih da stanu u red iza vas. Recite: Danas idemo na putovan-

je. Ja ću gledati u svoju kartu i želim da me vi pratite. Pažljivo slušajte što ću reći jer ću ponekad dati dodatne upute.

Izgovarajte upute kao što su: "Tri koraka nadesno!", "Dva koraka nalijevo!", "Pomaknite se do prozora!", "Sjednite i malo se odmorite!", "Oni koji su na početku reda neka se zamijene s onima na kraju reda!" itd. Vodite djecu po cijeloj prostoriji i konačno ih vratite do njihovih mjesta.

Trebaju vam:

kovčeg ili putna torba,

odjeća za toplo mjesto,

odjeća za hladno mjesto.

Treba vam:

karta,samoljep-

ljiva traka (po izbo-ru).

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 9

93

Mogućnost: Napravite labirint sa stolcima ili pomoću ljepljive trake na podu napravite nacrt labirinta. Neka djeca pokušaju pronaći put kroz njega.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li vam se dopalo slijediti upute?

Je li bilo lako ili teško slijediti upute? Kad krenete na neki put, znate li gdje idete? Znaju li vaši roditelji gdje idete? Kako biste se osjećali kad bi vam rekli da idete na putovanje, ali da ne znate gdje idete niti kako ćete tamo stići? Baš to se dogodilo u našem današnjem događaju. Bog je rekao Abra-hamu da povede svoju obitelj i da napuste Ur. Bog je rekao da će pokazati Abrahamu gdje da ide. Abraham i njegova obitelj sretno su slijedili Boga.


Recite to sa mnom.Mogućnost za razgovor: Upitajte: Koliko vas je uspjelo samostalno pronaći put iz labirinta? Kome je bila potrebna pomoć? Kako ste se osjećali kad niste znali gdje idete? Upravo se to dogodilo Abrahamu. Bog je rekao Abra-hamu da uzme svoju obitelj i napusti Ur. Bog će mu pokazati gdje da ide. Abraham i njegova obitelj sretno su slijedili Boga.


Recite to sa mnom.

C. Načini ovcu ili devuDajte svakom djetetu po jednu kopiju ovce ili deve. Kada izrežu životinju,

pomognite im da na tijelo zalijepe vatu ili umjetna vlakna.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kada biste krenuli na dugačko

putovanje, biste li voljeli da i vaša deva ide s vama? Zašto? Biste li željeli sa sobom povesti stado ovaca? Zašto? A jednu ovcu? U našoj današnjoj priči Abraham je krenuo na dugačko putovanje. Sa sobom je poveo svoju obitelj i svoje ovce i deve. Oni su išli na put zato što im je Bog to rekao.


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

preslika uzorka ovce ili deve sa str. 144 za svako dijete,

pamučne loptice (vata, vuna) ili um-jetna vlakna,

ljepilo,škare.


POUKA 9

94

Abraham: Učinit ću to što kažeš, Gospodine.

Pripovjedač: Abraham je vjerovao Bogu i želio Ga je poslušati. Zato je spakirao sve što je imao. Razgovarao je sa svojim slugama i oni su sakupili njegove životinje. Pripremili su se za putovanje. Rekao je svojoj supruzi. Rekao je svojim rođacima i prijateljima, ali samo jedan sinovac odlučio je ići s njim.

Abraham (obraća se djeci u razredu): Danas ćete vi biti moja obitelj i moje sluge. Bog mi je rekao da se spakiram i napustim Ur. On želi da idem u novu zemlju koju će mi on pokazati. Ne znam gdje je to, ali želim slijediti Boga i zato idemo. Hajdemo se početi pakirati. Naše deve nosit će naše stvari.

Pripovjedač: Tako su Abraham, njegova žena Sara, njegov sinovac Lot i sve njihove sluge spakirali sve što su imali. (Ohrabrite djecu da se pretvaraju da pakiraju i prenose zamišljene životinje.)

Pripovjedač: Abrahamu i Sari nije bilo lako pozdraviti se s rodbinom i starim prijateljima, ali znali su da ih Bog poziva i željeli su Ga slijediti. Uskoro su bili spremni za polazak.

Abraham: Doviđenja! Doviđenja! (Abraham maše zamišljenim prijateljima i rođacima.) (Obratite se djeci.) Krećemo!

Idite za mnom! Zajedno ćemo slijediti Boga.

Pripovjedač: Sve sluge i ovce i koze i deve slijedile su Abrahama kad je napustio Ur. (Ako ste u aktivnosti

Doživjeti poukuLikovi* odrasla osoba koja će glumiti

Abrahama i voditi djecu na put u Obećanu Zemlju

* sakrivena muška osoba ili prethodno snimljen audio-zapis glasa koji će predstavljati Boga

* pripovjedačOdjećaNeka odrasla osoba koja glumi

Abrahama odjene baloner ili lagani kaput s pojasom i maramu za glavu.

Postavljanje scenePripremite namještaj tako da

djeca moraju ići oko njega. Možete djecu izvesti van da hodaju kroz druge dijelove crkve ili izvan nje.

Muški glas: Abrahame!

Abraham: Da? (Abraham gleda oko sebe i češka se po glavi pitajući se tko ga zove.)

Muški glas: Abrahame! Ja sam Gospod, Bog koji je stvorio nebo i Zemlju.

Abraham (kleči na koljenima): Evo me, Gospodine.

Muški glas: Želim da napustiš ovaj grad, Ur. Uzmi svoju obitelj i svoje sluge i sve svoje životinje i idite u drugu zemlju koju ću vam ja pokazati.

Abraham: U drugu zemlju, Gospodine?

Muški glas: Ja ću te blagosloviti, Abrahame. Ja ću te zaštititi. Od tvoje obitelji postat će velik narod. I kroz tvoju obitelj cijela Zemlja će biti blagoslovljena.

Obrada pouke2

Treba vam:

biblijska odjeća za "Abrahama",

uređaj za audio-zapis (prema izbo-ru),

odrasla muška oso-ba.

s

POUKA 9

95

pripreme napravili deve, neka ih djeca sada drže i slijede Abrahama.)

Bilo je to dugo, dugo putovanje u zemlju u koju je Bog želio da Abraham ide. Abraham nije znao točno gdje ide, ali znao je da ga Bog vodi i to je bilo dovoljno. Abraham je slijedio Boga.

Abraham (djeci): Nisam siguran gdje idemo, ali slijedimo Boga. On će nas dovesti do mjesta koje je odredio za nas. Bit će nam potrebno mnogo dana, ali usput ćemo se odmarati. Hajdemo se ovdje zaustaviti i odmoriti. (Neka "Abraham" povede djecu nazad do njihovih mjesta.)

Provjerite:Odvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Što mislite, kako se Abraham osjećao kad je čuo da mu Bog gov-ori? Kako biste se vi osjećali kada bi vam Bog rekao da se trebate seliti? Abraham i Sara morali su se oprostiti sa svojim prijateljima i velikim dijelom rodbine. Kako biste se vi osjećali kada biste morali napustiti svoje prijatelje? Tko je od Abrahamove obitelji pošao s njim? Abraham i njegova obitelj voljeli su jedni druge i voljeli su Boga.


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju

Bibliju na Postanku 12 i pokažite prvih devet redaka. Recite: Ovdje možemo pronaći

današnji biblijski događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte retke naglas, parafrazirajte ako je potrebno. Upitajte: Tko je išao s Abrahamom? Koje su životinje uzeli? Tko ih je vodio? Tko želi voditi tebe i tvoju obitelj?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na 1. Korinćani-

ma 14,1. i pokažite redak. Recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Po-kazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Koristite sljedeće kako biste naučili redak. Ponavljajte dok djeca na nauče redak.

Težite... Dlanom okrenutim prema sebi i ispruženih prstiju pomičite svoju šaku gore -dolje u visini prsiju...za ljubavlju Prekrižite ruke na svojim prsima1. Korinćanima 14,1 Dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 9

96



Predložene pjesme“O, nebeski Oče” (Pjevajmo zajedno, br. 115)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)“Moj Isus je pastir” (Pjevajmo zajedno, br. 130)“Isus me voli” (Pjevajmo zajedno, br. 13)“Vjerujem” (Pjevajmo zajedno, br. 154)

Propovijedanje evanđeljaRecite: Bog ima poseban plan za svakoga od nas. Naš

današnji događaj govori o ____ (predstavite glavni lik) i o tome kako je Bog radio u (njegovom/njenom) životu. Koristite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.Dar

Upotrijebite neku posudu koja predstavlja mjesto na koje će dar otići. Recite: Naši darovi pomažu drugim ljudima da nauče slušati Božji glas.

MolitvaNačinite kocku molitve za zajednicu tako što ćete zalijepi-

ti šest slika – po jednu na strane, na vrh i na dno četvrtaste kutije. "Bacite" kocku i molite se za osobu/osobe s fotografi-je koja je na vrhu. Sačuvajte ovu molitvenu kocku za upora-bu u ostatku tromjesečja.

Za vrijeme molitve ovog mjeseca bacite kocku i molite se za skupinu koju predstavlja gornja fotografija.

Treba vam:

četvrtasta kutija,

šest foto-grafija koje predstavljaju članove vaše zajed-nice (rodite-lji, prijatelji, braća i se-stre, učitelji itd).

ljepilo.

Podijelite papire i bojice i recite: Danas ćemo napraviti crteže načina na koje je Bog vodio vaše obitelji.

ProvjeriteKada završe, pozovite djecu da po-

kažu svoje crteže i objasne ih.Upitajte: Vodi li Bog vašu obitelj

svakog dana? (Mogući odgovori: da, ne, nisam siguran.) Odvojite vrijeme za odgovore, zatim uvjerite djecu da nas je Bog uvijek spreman voditi. Pitajte: Kako se osjećate kada znate da Bog vodi vašu obitelj? Da,


Recite to sa mnom.

Primjena poukeTko vodi?

3Upitajte: Je li se net-

ko od vas ikada selio u novi grad ili novo susjedstvo/novi kvart kao što je to Abraham učinio? Za Abraha-ma je slijediti Boga značilo pakiranje i

selidbu. Ali Bog vodi ljude na različite načine. Slijediti Boga ne znači uvijek seliti se. Možete li se sjetiti nekih načina na koje Bog vodi vašu obitelj? (Prijedlozi: stjecanje kršćanskih prijatelja, pomaganje u bolesti, sigurnost na putovanju, poma-ganje roditeljima da nađu dobar posao, pomaganje roditeljima da se brinu za svoju djecu, pomaganje roditeljima da nađu novac za školovanje djece itd.) Prihvatite prikladne odgovore.

s

POUKA 9

97

Dijelimo pouku s drugima4u vašoj obitelji. Pogledajte kako su svi u vašoj obitelji povezani! Što nas povezuje? (Ljubav.) Vidite li kako magnet vodi ove spajalice? Koga magnet predstavlja? (Boga.) Ponesite magnet i spajalice kući i pokažite nekome kako:

Kršćanske obitelji sli-jede Boga.

Recite to sa mnom.

Što nas povezuje?Neka djeca sjednu oko stola. Dajte

svakom djtetu mali magnet i nekoliko spajalica za papir. Pokažite im kako da povezujući spajalice načine lanac. Zatim im pokažite kako magnet privlači spaja-lice. Ohrabrite ih da upotrijebe magnet i "vode" vlak od spajalica.


pitate: Hajdemo zamisliti da svaka od ovih spajalica predstavlja neku osobu

Trebaju vam:

papir za crtanje,

bojice i osta-li pribor.

ZavršetakRatražite od Boga da blagoslovi svaku obitelj predstavl-

jenu u vašem razredu tako da svi članovi svake obitelji budu otvoreni za Njegovo vodstvo sljedećeg tjedna.

s

Trebaju vam:

mali magneti (dostupni u različitim trgovinama),

metalne spajalice za papir.

Pripremite unaprijed za sljedeći tjedan: Dogovorite sa subotnjom školom odraslih ili s ne-kom drugom dječjom subotnjom školom da ju posjeti vaše dječje odjeljenje i da na kraju bogoslužja otpjeva jednu pjesmu.

POUKA 9

98

Abraham slijedi BogaJesi li se ikada preselio u novu kuću? Novi grad ili državu? Selidba nije lagana. Ima

puno stvari za spakirati. Puno prijatelja koje ostavljamo. Prije puno vremena Bog je rekao Abrahamu neka napusti svoj dom i ode daleko u drugu državu. Što misliš što je Abraham učinio?

"Abrahame", pozvao je Glas.Abraham je gledao oko sebe. Nije

nikoga vidio. "Tko me zove?", pitao se."Abrahame! Ja sam Gospodin, Bog

koji je stvorio nebo i zemlju."Abraham je vrlo mirno stajao. Zadržao

je svoj dah. Slušao je vrlo pozorno. Bog mu je doista govorio.

"Želim da napustiš ovaj grad, Ur", rekao je Bog. "Da napustiš kuću svoga oca i odeš u drugu zemlju koju ću ti pokazati."

"Od tvoje obitelji načinit ću velik narod", nastavio je Bog. "Ja ću te štititi. Blagoslovit ću te. I kroz tvoju obitelj cijela će zemlja biti blagoslovljena."

Bog je objasnio Abrahamu da će se mnogo godina kasnije u njegovoj obitelji roditi Spaistelj svijeta. Taj Spasitelj bio je Isus, koji će biti rođen u Betlehemu mnogo godina kasnije.

Ono što je Bog tražio od Abrahama da učini nije bilo lako. Ali Abraham i njegova žena Sara željeli su slijediti Boga pa su počeli pakirati sve svoje stvari. Abraham i njegovi sluge sakupili su zajedno sve njegove ovce i druge životinje. Sara i njezine sluškinje pripremile su šatore za putovanje.

Abraham je bio bogat čovjek. Imao je veliko stado ovaca i druge životinje. Nije želio ništa ostaviti, pogotovo ne sluge koji su pomagali oko skrbi za životinje.

Tako su Abraham i Sara uzeli sve što su imali sa sobom. Znali su da se neće vratiti.

Abrahamov nećak Lot, odlučio je poći s Abrahamom i Sarom. Tako su Lot, njegova obitelj i njegovi sluge također spakirali sve što su imali. Sakupili su sve svoje životinje i pripremili šatore za putovanje.

Lot je također bio bogat čovjek iako vjerojatno ne toliko bogat kao njegov stric Abraham. Trebala je to biti duga, duga povorka koja bi putovala mnogo dana prije nego što bi stigli na posebno mjesto koje je Bog imao za njih.

Konačno došao je dan kada je sve bilo spremno. Abraham i Sara ustali su vrlo rano. Sluge su također bile budne. Lot, njegova obitelj i njegovi sluge bili su spremni. Svi su pomagali da se natovari sve što su imali na tovarne životinje. Zrak je bio ispunjen blejanjem dok su ovce nervozno milile okolo.

Napokon su Abraham, Sara, Lot i svi njihovi sluge krenuli prašnjavim putem. Bio je to dug, dug put do zemlje u koju je Bog želio da idu. Zapravo, Abraham nije čak ni znao točno gdje su išli. Ali on je znao da ih Bog vodi i to je bilo dovoljno. Abraham i svi oni s njime slijedit će Boga.



9; Djela 7,2-7; Hebrejima 11,8-12; Patrijarsi i proroci, odlomci 125-131 (original)

Zlatni redak:"Težite za ljubav-

lju." (1. Korinćanima 14,1)

Poruka:Kršćanske

obitelji slijede Boga.

LESSON ?POUKA 9

99

SubotaPomozi svome djetetu neka da nekome magnet i lanac od spajalica za papir napravljen u subotnjoj školi. Koga predstavljaju spajalice za papir? A magnet? Pjevajte o dijeljenju, a zatim se molite za onog tko prima ovaj dar.

Koristite sljedeće pokrete kako biste rekli zlatni redak zajedno svakoga dana ovoga tjedna.

Težite dlanom okrenutim prema sebi u visini prsa pomičite ruku gore- dolje kao da se gladiteza ljubavlju. prekrižite ruke preko svojih prsa1. Korinćanima 14,1 dlanovi skupljeni, zatim

ih otvorite.

NedjeljaPročitajte zajedno Postanak 12,1-5.* Pitajte: Što misliš kako se Abraham osjećao kada je napuštao svoj dom? Što bi ti spakirao da si pošao na put s Abrahamom? Moli se da Bog vodi tvoju obitelj ovaj tjedan.

PonedjeljakIgrajte igru slijedi vođu sa svojim djetetom. Izmjenjujte se u ulozi vođe. Pitajte: Koga želite da vodi našu obitelj? (Bog) Govorite o načinima kako Bog vodi vašu obitelj. Zahvalite Bogu na Njegovoj riječi, Bibliji, koja nam pomaže da zna-mo kako nas On vodi svakoga dana.

UtorakPlanirajte dugu šetnju sa svojim djetetom, ali nemojte otkriti vaše odredište. Odredite kako ćete se obući, što treba uzeti, što jesti itd. Idite do posebnog mjesta i pojedite svoju hranu. Razgovarajte o Abrahamovoj obitelji i njihovom putovanju. Što su oni ponijeli? Što su jeli?

SrijedaRazgovarajte o ljudima koji su pošli s Abraham-om na njegovo putovanje. Kada bi vaša obitelj pošla na dugo putovanje, tko bi pošao s vama? Broji ljude dok ih imenuješ. Zahvali Bogu što te vodi kada putuješ.

ČetvrtakPjevajte: "Odlučio sam slijediti Krista". Stavite suhu rižu, grah ili kamenčiće u malu bočicu. Pomozite svome djetetu da ju trese u ritmu glazbe dok pjevate. Zahvalite Bogu što vodi danas tvoju obitelj.

PetakPonovite biblijski događaj na bogoslužju. Zam-olite svaku osobu da priča o vremenu kada ju je Bog vodio. Neka vaše dijete koristi ritmični instru-ment kojeg je načinio jučer dok pjevate "Odlučio sam slijediti Krista". Zahvalite Bogu što je vodio vašu obitelj ovaj tjedan.


Učini i reci

100

DESETA

Abrahamovi žrtvenici


Zlatni redak"Služite Jahvi u veselju." (Psalam 100,2)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Abraham, gdje god je putovao, gradio žrtvenik ondje gdje su on, njegova obitelj i sluge služili Bogu.

Osjećati da žele biti dijelom obitelji koja služi Bogu.Odazvati se tako što će izabrati služiti Bogu sa svojim obiteljima.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Kada god Bog da neko obećanje,

Abraham i njegova obitelj služe Mu. Gdje god putovali, Abraham gradi žrtvenik – mjesto bogoslužja – tako da njegova obitelj i domaćinstvo zajedno mogu obožavati Boga. Gdje god da ide, Abra-ham se poziva na Gospodinovo ime za sebe, svoju obitelj i cijelo domaćinstvo.

Ova pouka govori o zajednici.Kršćanske obitelji i zajednice zajedno

obožavaju Boga, grade mjesta za bo-

goslužja i uče jedan drugoga kako voljeti Boga i hodati s Njim.

Dodatne informacije"Šekem je bio prvo mjesto u kojem su

se zaustavili... Patrijarh je došao u dobru i bogatu zemlju – 'zemlju potoka i vrela, dubinskih voda što izviru u dolinama, i bregova; zemlju pšenice i ječma, loze, smokava i šipaka, zemlju meda i maslina' (Pon. zakon 8,7.8). Međutim, obožavate-ljima Jahve sjena je prekrivala šumovite bregove i plodnu dolinu. 'Kanaanci su onda bili u zemlji.' Abraham je stigao


Pouka 10

Kršćanske obitelji zajedno služe Bogu.



101

1

POUKA

do cilja svojih nada da bi našao zemlju idolopoklonstva u kojoj su živjeli stranci. U lugovima su bili sagrađeni žrtvenici lažnim bogovima, a na okolnim su se uzvisinama prinosile ljudske žrtve. Prem-da se oslanjao na Božje obećanje, on je podizao šatore s mučnim predosjeća-jem. Onda 'Jahve se javi Abramu pa mu reče: Tvome ću potomstvu dati ovu zemlju.' Obećanje o božanskoj prisutnos-

ti, obećanje da nije prepušten nemilosti bezbožnika, ojačalo je njegovu vjeru. 'Abram tu podigne žrtvenik Jahvi, koji mu se objavio.' Nastavljajući svoj put, on je uskoro došao do mjesta u blizini Betela, ponovno podigao žrtvenik i prizvao ime Božje.“ (Patrijarsi i proroci, odlomak 128 – original)




Pripremne do 10 min A. Sagradi žrtvenik materijali za gradnju žrtvenika kao aktivnosti što su kutije, cigle, papirnate vreće napunjene papirom, knjige itd.; samoljepljiva traka B. Hrana za put sastojci (v. Pripremne aktivnosti B

za recepte), velika zdjela, kuhača, male papirne čaše C. Zvečke prazne role toaletnog papira, voštani papir, gumice ili male plastične posudice s poklopcima; suha riža ili grah; bojice, šljokice, sjajilo, komadići vrpce, tkanina itd., ljepilo (po izboru); živa pjesma proslavljanja

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku biblijska odjeća, materijali za izgradnju žrtvenika, kaseto fon (prema izboru)


Zlatni redak Biblija, šest kamena, flomaster ili papir i vrpca

Primjena pouke do 15 min Obiteljsko bogoslužje papir, bojice i ostali pribor

Dijelimo pouku do 15 min Pjevajte pjesme hvale s drugima

*

2

3

4


POUKA 10

102

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu kada budu dolazila. Pitajte ih kako

su provela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Sagradi žrtvenikAko koristite kutije, prekrijte ih ili obojite da predstavljaju kamenje. Na podu

trakom označite prostor za žrtvenik. Pomognite djeci da od materijala koji im je na raspolaganju sagrade žrtvenik visok tri četvrtine metra do jednog metra.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Baš je teško graditi žrtvenik!

Žrtvenik je mjesto na kojem su se ljudi sastajali s Bogom. Na svojim putovanjima Abraham i njegova obitelj često su gradili žrtvenike Bogu. Kako bi vam se svidjelo da morate graditi žrtvenik svaki put kada želite zahvaliti Bogu ili Mu reći da vam je žao zbog nečega? Na koje poseb-no mjesto mi dolazimo služiti Bogu? (U crkvu.) Je li to jedino mjesto na kojem možemo služiti Bogu? (Nije. Bogu možemo služiti svugdje i uvijek.) Današnja poruka je:


Recite to sa mnom.

B. Hrana za putIsprobajte jedan od sljedećih recepata. Kod svih recepata jednostavno

izmiješajte sve sastojke u posudi.

Recept A1 šalica kikirikija450 grama ribica (grickalice)170 grama suhih ribizli200 grama suhih marelica izrezanih na sitne komadiće

(Dobije se oko 6 šalica.)

Recept B2 šalice grožđica2 šalice sušenog čipsa od banana

Trebaju vam:

materijali za gradnju žrtvenika (kutije, ci-gle, papir-nate vreće napunjene papirom, jastuci itd.),

samoljep-ljiva traka.

Trebaju vam:

sastojci za recept za hranu za put (vidjeti recepte),

velika posuda,

velika kuhača,

male papir-nate čaše ili male plastične vrećice sa zat-varačem.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 10

103

2 šalice neslanog prženog kikirikija170 grama miješanog sušenog voća

(Dobije se oko 7 šalica.)

Recept C1 šalica grožđica1/2 šalice badema, oraha i indijskih oraščića3/4 šalice kockica sušenog voća

(Dobije se oko 2 šalice.)

Recite: Sada ćemo napraviti posebnu hranu koja će nam biti ukusna kada budemo u šetnji. Abraham i njegova obitelj putovali su stotinama kilometara i veći dio puta prošli su pješice. Neka vam djeca pomognu izmjeriti, isipati i izmiješati sastojke. Poslužite u malim papirnim čašama ili plastičnim vrećicama

ProvjeriteOdvojite vrijeme za razgovor dok pitate: Je li vam se svidjela naša hrana?

Mislite li da je Abraham jeo nešto slično dok je putovao? Je li bilo lako slijediti upute za pripremanje ove hrane? Jeste li znali kako će izgledati kad bude gotova? Kad je Abraham napustio Ur, nije znao kamo ide. On je samo slijedio Božje upute. Cijelo vrijeme putovanja on i njegova obitelj služili su Bogu i od Njega tražili upute.


C. ZvečkePomognite djeci da naprave zvečke tako što će plastične posudice do pola

napuniti grahom ili rižom. Ako koristite prazne role toaletnog papira, prekrijte jedan kraj voštanim papirom i pričvrstite gumicom. Stavite dvije do tri žlice graha ili riže. Prekrijte drugi kraj voštanim papirom i pričvrstite gumicom. Ako vrijeme dopušta, neka djeca ukrase svoje zvečke bojicama ili lijepljenjem svjetlucavog praha, mašnica, šljokica, malih komadića tkanine itd.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Mogu li čuti vaše zvečke? Možete li ih ovako tresti? (Tresite zvečke u jednostavnom ritmu.) Hajdemo zajedno proslaviti Boga pomoću naših zvečki. Upotrijebite zvečke dok pjevate živahnu pjesmu. Mislite li da su Abraham i njegova obitelj služili Bogu pjevanjem? Abraham je živio prije mnogo vremena, ali obitelji i da-lje pjevanjem pjesama proslavljaju Boga. Mi služimo Bogu kada zajedno pjevamo pjesme proslavljanja. To je jedan način na koji:


Recite to sa mnom.


Trebaju vam:

male plastične posudice s poklopcima ili prazne role toalet-nog papira, voštani pa-pir i gumice,

suha riža ili grah,

bojice,drugi pribor

potreban za izradu zvečki,

pjesma pro-slavljanja.

POUKA 10

104

Obrada pouke2Dok su putovali, izgledali su kao velika

povorka. (Neka "Abraham" vodi prvu skupinu po sobi i prema skupini A.)

Ponekad su drugi ljudi gledali kako prolaze Abraham, njegova obitelj, njegove sluge i njegove životinje. Ponekad bi pitali Abrahama: "Tko si ti? Kamo ideš?" (Potaknite skupinu A da zaustavi Abrahama i postavi mu ova pitanja.)

Abraham (odgovara skupini A): Ja sam Abraham. Ja služim samo pravom Bogu, Bogu koji živi na Nebu. On mi je rekao da se preselim iz mog grada Ura u novu zemlju. Ja slušam Njegove riječi.

Pripovjedač: Ljudi su bili iznenađeni. Nikad nisu čuli za Abrahamovog Boga. (Potaknite skupinu A da napravi iznenađena lica.) Ponekad su govorili: "Pričajte nam još o svom Bogu." (Potak-nite skupinu A da to kaže.) Neki ljudi koji su slušali odlučili su služiti Abrahamo-vom Bogu i ići s Abrahamom i njegovom obitelji u novu zemlju! (Potaknite skupinu A da se pridruži Abrahamovoj karavani. Abraham nastavlja svoje putovanje po prostoriji; ide prema skupini B.)

Bilo je to dugo putovanje. Abraham, njegova žena Sara, Lot, sve sluge i sve životinje hodali su, hodali i opet hodali. Na svom putu sreli su mnoge ljude. Ovi ljudi pitali bi Abrahama: "Tko si ti? Kamo ideš?" (Potaknite skupinu B da pita.) Abraham bi odgovarao.

Abraham: Ja sam Abraham. Ja služim samo pravom Bogu, Bogu koji živi na Nebu. On mi je rekao da se preselim iz mog grada Ura u novu zemlju. Ja slušam Njegove riječi.

Pripovjedač: Onda bi se neki od ovih ljudi pridruživali Abrahamu, njegovoj obitelji i drugim ljudima. (Potaknite

Doživjeti poukuLikovi

* odrasla osoba koja će glumiti Abrahama

* skrivena muška osoba ili prethodno snimljen zvukovni zapis glasa koji će predstavljati Božji glas

* pripovjedač* Sva djeca u ovoj će priči imati

ulogu.

OdjećaNeka odrasla osoba koja glumi

Abrahama odjene baloner ili lagani kaput s pojasom i maramu za glavu.

Za svako dijete potrebno je pripremiti biblijsku odjeću kao što su: velika majica i marama za vezivanje oko struka, ručnik prebačen preko jednog ramena i vezan špagom, manji ručnik vezan oko glave i pričvršćen špagom ili maramom.

Postavljanje sceneRazmjestite namještaj tako da dje-

ca moraju ići oko njega. Možete djecu izvesti van da hodaju kroz druge dijelove crkve ili izvan nje.

Podijelite djecu u dvije skupine. Prva skupina bit će dio Abrahamovog kara-vana i pratit će ga na njegovom putu. Drugu skupinu podijelite u dvije manje skupine – skupinu A i skupinu B. Ove skupine zaustavit će Abrahama i pitati ga: "Kuda ideš?" Pridružit će se Abra-hamovoj karavani. Postavite ovdje dvije manje skupine tako da Abrahamova karavana dva puta stane – prvo kada prolazi pored skupine A, a zatim pored skupine B.

Pripovjedač: Abraham, Sara i Lot putovali su mnogo dana. U Abrahamovoj karavani bilo je mnogo ljudi.

Trebaju vam:

materijali za izgrad-nju žrtveni-ka (kutije, smeđe vreće napunjene papirom, jastuci itd.),

odjeća za "Abraha-ma",

uređaj za audio-sni-manje (po izboru),

odrasla muška osoba.

s

POUKA 10

105

skupinu B da se pridruži karavani.) I oni su postali dijelom Abrahamovog domaćinstva. Abraham ih je naučio da služe pravom Bogu, Bogu na Nebu. I oni su vjerovali da će ih Bog odvesti u Kanaan. Kada god su trebali znati kuda da idu, Abraham je vjerovao da će Bog pokazati put. Konačno su došli u kanaansku zemlju i utaborili se pored mjesta koje se zove Šekem. Tu je Bog opet progovorio Abrahamu.

Snimljen glas ili sakrivena odrasla osoba: Abrahame, ovu zemlju dat ću tvojoj djeci, i djeci tvoje djece, i njihovoj djeci.

Pripovjedač: Ljudi u Kanaanu služili su idolima baš na mjestu na kojem se Abraham utaborio. Ali Abraham nije služio idolima. Umjesto toga, Abraham je u Šekemu sagradio žrtvenik Bogu. (Ako ste u pripremoj aktivnosti načinili žrtvenik, neka Abraham odvede djecu do njega.) Abraham, njegova obitelj, njegove sluge i svi ljudi u njegovom domu zajedno su služili Bogu. (Neka Abraham i djeca kle-knu oko žrtvenika. Neka Abraham izgovori kratku molitvu zahvalnosti Bogu za Njego-va obećanja i Njegovo vodstvo.)

Poslije Šekema Bog je poveo Abraha-ma do mjesta koje se zove Betel. (Neka Abraham povede svoju karavanu malo dalje.) Kad su stigli tamo, što mislite, što je Abraham učinio? Da, sagradio je žrtvenik i obožavao Boga. (Abraham opet vodi djecu do žrtvenika.) Kad god su Abraham i njegova obitelj negdje stali i utaborili se,

Abraham je napravio žrtvenik. Abra-ham je uvijek pravio mjesto na kojem će njegova obitelj služiti Bogu.

Danas kršćanske obitelji služe Bogu u crkvi ili kod kuće.


pitate: Što mislite, kako se Abraham osjećao kad je stigao u zemlju za koju je Bog rekao da će biti njegov dom?

Što je Abraham prvo radio kad bi stigao na neko novo mjesto?

Tko je s Abrahamom pored žrtvenika služio Bogu? Zašto je Abraham gradio žrtvenike? Zašto mi danas idemo u crkvu? Tako je, da bismo zajedno mogli služiti Bogu.


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postan-

ku 12 i pokažite retke 7-9. Recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazuj-te svaki redak dok čitate retke naglas. Upitajte: Što je Abraham izgradio kod Šekema u Betelu? (Žrtvenik.) Zašto? (Da štuje Boga.) Gdje mi danas služimo Bogu? (U crkvi.)

Zlatni redakUnaprijed svaku riječ zlatnog

retka napišite na zaseban kamen ili na papir zalijepljen za kamen. Numerirajte kamenje onim redos-lijedom kako se riječi pojavljuju u zlatnom retku. Raširite kamenje po sobi. Neka djeca pronađu kamenje i poredaju ih pravilnim redoslije-dom. Pročitajte redak naglas pa neka ga djeca ponove nekoliko puta. Pomiješajte kamenje i ponavljajte aktivnost dok djeca ne nauče redak.

Zlatni redak glasi: "Služite Jahvi u veselju." (Psalam 100,2)

Treba vam:

Biblija.

Trebaju vam:

Biblija,4 kamena,flomaster,papir i traka

(po izboru).

POUKA 10

106



Predložene pjesme“O, nebeski Oče” (Pjevajmo zajedno, br. 115)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)“Moj Isus je pastir” (Pjevajmo zajedno, br. 130)“Isus me voli” (Pjevajmo zajedno, br. 13)“Vjerujem” (Pjevajmo zajedno, br. 154

Propovijedanje evanđeljaRecite: Ljudi na raznim mjestima proslavljaju Boga. Neki imaju velike

crkve, neki se sastaju po kućama, neki se sastaju u iznajmljenim crk-vama, a neki vani – u prirodi. Nije važno gdje se sastajemo jer Bog je tu. Danas ćemo čuti priču o ____ (predstavite glavni lik) koji je upoznao Boga. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naši darovi pomažu drugim dječacima i djevojčicama da

nauče da i oni mogu služiti Bogu.

MolitvaRecite: Abraham i njegova obitelj sakupljali su se oko žrtvenika da

zahvale Bogu što ih vodi. Ako ste načinili žrtvenik u pripremnim aktivnos-tima, pozovite djecu da se sakupe oko njega na molitvu. Danas više ne gradimo žrtvenike, ali i dalje zahvaljujemo Bogu kad se zajedno nađemo na bogoslužju. Bacite molitvenu kocku (vidjeti pouku 9) i zahvalite Bogu za ljude s gornje slike. Pitajte djecu žele li ona zahvaliti za nešto drugo.

ProvjeriteOdvojite vrijeme da djeca pokažu

svoje crteže i govore o njima. Zatim upitajte: Kako se osjećate kada služite Bogu sa svojom obitelji? Odvojite vrijeme za odgovore. Kad zajedno služimo, mi Bogu poka-zujemo da Ga volimo i da smo sretna obitelj puna ljubavi.


Recite to sa mnom.

Životne situacijeRecite: Abraham i njegova obitelj

služili su Bogu oko žrtvenika. Mi to danas ne radimo. Kako mi služimo? (Pjevamo, molimo se, slušamo biblij-ske priče itd.) Gdje mi služimo Bogu? (Kod kuće, u crkvi itd.) Koji vam se dio bogoslužja najviše sviđa? Neka djeca odgovore. Recite: Želim da nacrtate sliku sebe i svoje obitelji na omiljenom dijelu bogoslužja na vašem omiljenom mjestu. Dajte djeci papir i bojice. Izložite završene slike izvan dječjeg odjeljenja gdje ih roditelji mogu vidjeti kada dođu po djecu.

Primjena pouke3 s

POUKA 10

107

Dijelimo pouku s drugima4Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali dok ste pjevali ________? Što mislite, kako su se oni osjećali dok su slušali vašu pjesmu? Što mislite, kako se Bog osjećao dok je slušao vašu pjesmu? Sjetite se:


Recite to sa mnom.

Pjevajte pjesme hvaleRecite: Jedan dio služenja Bogu je

pjevanje pjesama hvale. Danas ćemo podijeliti naše bogoslužje tako što ćemo otići u ____ (neku drugu dječ-ju subotnju školu/subotnju školu za odrasle) i otpjevati im jednu pjesmu.

Pjevat ćemo ____ (imenujte pjesmu i vježbajte ju). Ako je prikladno, djeca mogu koristiti "zvečke" koje su napravi-la za vrijeme Pripremnih aktivnosti C. Razgovarajte o dojmovima kad se vratite u svoje dječje odjeljenje.

Treba vam:

ploča i kreda ili marker.

ZavršetakPodsjetite djecu da Abraham nikad nije bio prezauzet da bi

služio Bogu. Molite se da djeca i njihove obitelji nikada ne budu prezauzeti da bi služili Bogu i da budu otvoreni za Njegovo vod-stvo u svom životu.

s

Treba vam:

papir za crtanje,

bojice i os-tali pribor.

POUKA 10

108

Abrahamovi žrtveniciGdje tvoja obitelj štuje Boga? Imate li posebno mjesto za obiteljsko bogoslužje?

Gdje štujete Boga u subotu? Abraham nije imao crkvu u koju bi išao. Nije čak imao niti sobu u kući. Ali on je služio Bogu gdje god je išao. On je i druge vodio u službi Bogu.

Abraham, Sara i Lot putovali su mnogo dana. Nekada su hodali. Nekada je Sara jahala na velikoj devi. Sluge su trčale naprijed-nazad zadržavajući stada ovaca i koza da ne odlutaju. Tovarne životinje nosile su šatore i druge njihove stvari.

Nekada su ljudi došli gledati veliku, neobičnu povorku koja je prolazila. "Tko ste vi?", pitali su Abrahama. "Gdje idete?"

"Ja sam Abraham", odgovorio bi on. "Služim jedinom pravom Bogu koji živi na nebu. Rekao mi je da ostavim svoj dom u gradu Uru i da otputujem u novu državu. Ja se pokoravam Njegovim riječima."

Ljudi koji su slušali nisu nikada čuli o Abrahamovom Bogu. Nekada oni bi rekli: "Reci nam više o svom Bogu." Neki od ljudi koji su slušali odlučili su služiti Abrahamovom Bogu i pridružili su se Abrahamovoj velikoj povorci.

Konačno nakon dugog putovanja, Abraham i sve što je bilo s njime ušli su u zemlju Kanaan. Utaborili su se pored velikog hrasta kod mjesta zvanog Šekem.

Toga dana Gospodin se ukazao Abrahamu. Pokazao je u svim pravcima. "Abrahame", rekao je Bog, "Ovu ću zemlju dati tvojoj djeci i djeci tvoje djece i njihovoj djeci."

Abraham je vidio da ljudi koji žive u Kanaanu štuju idole. Oni su čak služili svojim idolima kod drveta gdje se Gospodin ukazao Abrahamu. Ali Abraham nije štovao njihove idole. Umjesto toga, on je sagradio žrtvenik pravome Bogu kod tog drveta. Stavio je janje na žrtvenik i on i njegova obitelj su tu služili Bogu. Zahvalili su Bogu što ih je vodio na njihovom dugačkom putovanju. Zahvalili su Mu što ih je sve sačuvao. I zahvalili su Bogu što je sačuvao i njihova stada.

Kada je Abraham napustio to mjesto i Kanaanci su se vratili štovati svoje idole, vidjeli su žrtvenik kojeg je Abraham sagradio jedinom pravom Bogu. Znali su da se ovdje slavio živi Bog.

Abraham, Sara, Lot, njegovi sluge i svi ljudi koji su im se pridružili putovali su sve dalje i dalje u zemlji Kanaan. Bog ih je vodio. On je pokazivao Abrahamu cijelu zemlju koja će pripadati njegovoj djeci. I svaki puta kada se Abraham zaustavio kako bi se utaborio, sagradio je žrtvenik i poveo ljude u štovanju pravoga Boga.

Poput Abrahama, Božji ljudi danas grade posebna mjesta za štovanje Boga. Naša crkva je jedno od tih mjesta. Mi idemo tamo svakoga tjedna štovati Ga.




Zlatni redak:"Služite Jahvi u ve-

selju." (Psalam 100,2)

Poruka:Kršćanske

obitelji zajedno služe Bogu.

LESSON ?POUKA 10

109

SubotaPronađi ili nacrtaj četiri kamena i označi ih bro-jevima. Napišite po jednu riječ zlatnoga retka na svakom kamenu. Pomiješajte kamenje. Pomozite svome djetetu da koristi brojeve kako bi posložio kamenje po pravilnom redoslijedu dok govorite zlatni redak. Ponovite ga ako je potrebno, a zatim uzmite neki kamen i neka vaše dijete nadopuni

riječ koja nedostaje. (vidi str. 62).

NedjeljaPročitajte zajedno događaj iz pouke iz Postanka 12,6-8. Pitajte: Kako se osjećaš nakon dugog putovanja? Što misliš kako su se Abraham i njegova obitelj osjećali kada su stigli u Kanaan? Što mislite kako su se Kanaanci osjećali kada su vidjeli Abrahamov žrtvenik Bogu? Zahvalite Bogu što Mu možete služiti gdje god jeste.

PonedjeljakPonovite događaj, a zatim pitajte: Što je Abraham stavio na svoj žrtvenik? (janje) Dajemo li mi Bogu danas janjce? Recite vašem djetetu da janje predstavlja Isusa i da Mu naša darivanja danas kažu Hvala ti, što je naš Spasitelj. Kakve darove dajemo danas? (novac, vrijeme, poslušnost) Po-mozite svome djetetu da se sjeti jedne stvari koju će danas dati Bogu. Planirajte to učiniti zajedno.

UtorakOdglumite događaj o Abrahamu i sagradite žrt-venik. Knjige ili jastuci mogu biti dobro kamenje za gradnju. Upotrijebite kamenje iz subotnjoškol-ske aktivnosti kako biste rekli zajedno zlatni redak. Zahvalite Bogu za mjesto gdje tvoja obitelj može imati bogoslužje.

SrijedaIdite u dugu šetnju zajedno. Razgovarajte o dugom hodu Abrahama i njegove obitelji kako bi stigli do Kanaana. Ako je prikladno, pozovite prijatelje i susjede da vam se pridruže u šetnji. Kada stignete doma zahvalite Bogu što se brinuo danas za vas.

ČetvrtakGovorite vašem djetetu o posebnom bogoslužju kojem ste prisustvovali ili na kojem ste sudjelovali (krštenje, zahvalnost, božićni ili uskršnji program, itd.) Planirajte sutra navečer bogoslužje s vašim djetetom. Odaberite koje ćete pjesme pjevati i što ćete raditi. Hoćete li „sagraditi“ žrtvenik?

PetakImajte bogoslužje sa svojom obitelji večeras baš kao što je i Abraham imao. Slijedite plan kojeg ste jučer načinili. Zahvalite Bogu za svoju obitelj i što vas vodi iz dana u dan.

Učini i reci

110

JEDANAESTA

Lot prvi bira

IzvoriPostanak 13; Patrijarsi i proroci, odlomci 132,133 (original).

Zlatni redak"Neka ne bude svađe između mene i tebe." (Postanak 13,8)

CiljeviDjeca će:

Saznati da su Abraham i Lot našli ljubazan način da riješe svoj problem.Osjećati želju da prvenstvo daju drugima.Odazvati se odlukom da nesebično rješavaju obiteljske probleme.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Bog je blagoslovio Abrahama i Lota

u Kanaanu. Postali su veoma bogati. Ali njihove sluge svađale su se oko pašnjaka. Tako su se Abraham i Lot dogovorili da će riješiti svađu tako što će krenuti odvojenim putevima. Riješili su problem bez svađanja.

Ova pouka govori o zajednici.U kršćanskim zajednicama posto-

je problemi i izazovi s kojima se treba suočiti, ali ova priča pomaže nam da znamo da probleme možemo riješiti mirno i bez svađanja.

Dodatne informacije"Abraham je prepoznao ubitačan utje-


Pouka 11

Božji ljudi stavljaju druge na prvo mjesto.



111

1

POUKA

caj koji će mržnja i svađa između njega i Lota imati na okolne narode. Ništa ne bi uspješnije pomutilo Božji plan za svjedočenje kanaanskim narodima nego stalna nesloga između dviju obitelji. Iako je Abraham bio stariji, nije iskoristio svoje starije godine i položaj sebi na korist. On je svog sinovca smatrao sebi jednakim. Želio je pobiti bilo kakvu sumnju koju je Lot mogao imati prema namjerama svog strica...“

"Iako određen za nasljednika čitave zemlje, Abraham je pokazao pravu poni-znost tako što je svoje interese podložio

Lotovim i dozvolio mu da uzme zemlju koju je želio. Abraham se odrekao svojih prava radi mira, ali – učinivši to – zaslužio je naše poštovanje. On je pokazao duh velikodušnosti, plemenit um i karakter dostojan podržavanja. Činiti suprotno od onoga što je on činio znači slijediti sebična načela koja obično vode ljude u njihovim odnosima prema drugima." (The Seventh-day Adventist Bible Commentary, vol. 1, p. 301)




Pripremne do 10 min A. Ti prvi samoljepljiva traka

aktivnosti B. Ti biraj različiti bomboni (svaki posebno zamotan), posuda C. Izbor soka dva čista vrča, voda, crvena boja za hranu, sol, šećer, čaše


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku dva komada različito obojanog pa pira; biblijska odjeća (po izboru); dvoje odraslih (po izboru)


Zlatni redak Biblija, šest kamena, flomaster ili papir i vrpca

Primjena pouke do 15 min Ovo je točan odgovor! zvono (prema izboru)

Dijelimo pouku do 15 min Tko je broj 1? preslike uzorka sa str. 142, bojice ili

s drugima flomasteri, šljokice, sjajilo, komadići trake ili tkanine, ljepilo (po izboru)

*

2

3

4


POUKA 11

112


ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Upitajte ih jesu li uživala u obiteljskom bogoslužju kao što je to Abraham činio. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Ti prviUpotrijebite ljepljivu traku da označite dvije linije na podu. Neka budu

udaljene što je više moguće. Stanite s djecom, rame uz rame, iza jedne linije. Recite: Igrat ćemo igru koja se zove "Ti prvi". Kad prozovem nekoga i dam mu neku uputu, onaj koga sam prozvao/la mora se okrenuti djetetu pored sebe i reći: "Ti prvi". To dijete učinit će ono što sam ja tražio/la, a

zatim će onaj koga sam prozvao/la učiniti isto. Znači, ako kažem: "Petre, idi jedan korak naprijed!" Petar se mora okrenuti nekome pored sebe i reći: "Ti prvi." Kad se to dijete pomakne, Petar se može pomaknuti. Ako Petar zaboravi reći "Ti prvi" mora se vratiti na početnu liniju.

Govorite jednostavne upute kao što su: mali skok naprijed, jedan korak natrag, dva koraka naprijed, jedan korak u stranu itd. Pobrinite se da prozovete svako dijete.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok postavljate ova pitanja. Upitajte: Je li bilo

teško upamtiti da najprije trebate pustiti druge? Kako ste se osjećali kada ste se morali vratiti na početnu liniju jer ste zaboravili onome pored sebe reći: "Ti prvi"? Naša današnja priča govori o čovjeku koji je najprije mislio na druge pa tek onda na sebe. On će nam pomoći da znamo da:


Recite to sa mnom.

Treba vam:


Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 11

113

B. Ti birajStavite slatkiše u posudu. Rasporedite djecu u parove. Recite: U posudi

imam mnogo različitih slatkiša. Želim da osoba koja je niža u svakom paru dođe i izabere dva slatkiša iz moje posude. To moraju biti različiti slatkiši. Odnijet ćete ih svom paru i dopustiti da on odluči koji slatkiš želi. Vi ćete zadržati drugi slatkiš. Neka djeca završe ovu aktivnost.

Recite: Sada želim da druga osoba u svakom paru dođe i uzme dva slatkiša. Vrijedi isto pravilo. Morate izabrati dva različita slatkiša i odnijeti ih svom paru. Vaš par prvi će izabrati koji od ta dva slatkiša želi. Vama ostaje drugi slatkiš.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako vam se svidjelo kada ste

morali svom paru dopustiti da prvi bira slatkiš? Kako vam se dopalo kad ste vi prvi birali? Naš današnji događaj govori o čovjeku koji je pustio da netko drugi izabere prvi i Bog ga je blagoslovio. On će nam pomoći da saznamo da:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

različiti bom-boni (svaki posebno zamotan)

posuda.

C. Sok po izboruUnaprijed pripremite dva vrča. U jedan stavite vodu i dovoljno šećera da

bude slatko. U drugi uspite vodu, dovoljno soli za loš okus i dovoljno crvene boje da izgleda privlačno.

Stavite oba vrča pred djecu. Neka biraju što će piti. (Većina djece izabrat će obojenu vodu.)

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li vam se dopao vaš sok?

Zašto? Zašto ste izabrali baš taj sok? Biste li htjeli probati onaj koji niste izabrali? Dajte onima koji ga žele probati. Ponekad biramo, a da ne znamo sve što je potrebno znati. Naša današnja priča govori o ljudima koji su nešto birali. To će nam pomoći da znamo da:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

dva čista vrča,

voda,šećer, sol, crvena boja

za hranu,male papir-

nate čaše,posuda u

koju možete usuti neže-ljeni "sok".


POUKA 11

114

Obrada pouke2je Bog rekao Abrahamu da ide u drugu zemlju. Dugo su zajedno putovali, sve do Kanaana, zatim do Egipta pa nazad do Kanaana. Spremni su se smiriti i jedno vrijeme nikamo ne putovati.

Abraham i Lot se vole. Oni se lijepo slažu. Ali – oh, oh – nastala je nevolja. (Podignite najprije jedan papir, a zatim drugi da djeca viču jedna na druge.)

Ne samo da Abraham ima mnogo životinja, već ima i mnogo sluga. (Po-dignite papir za Abrahamove sluge.) I ne samo da Lot ima mnogo životinja, već ima i mnogo sluga. (Podignite papir za Lotove sluge.)

Iako se Abraham i Lot vole i dobro slažu, njihove se sluge svađaju. Abra-hamove sluge žele ono što je najbolje za Abrahama i njegove životinje. (Podignite Abrahamov papir.) Lotove sluge žele ono što je najbolje za Lota i njegove životinje. (Podignite Lotov papir.) Zato sluge vode životinje na najbolje pašnjake i na iste izvore da piju vode. To je previše životinja na jednom mjestu. Životinje jedu travu i nema dovoljno za sve. Tako se Abraha-move i Lotove sluge svađaju. (Podignite oba papira u isto vrijeme.) Sluge trče i govore svojim gospodarima sve ružne stvari koje rade sluge onog drugog. (Ako imate glumce koji glume Abrahama i Lota, neka djeca trče do njih i gunđaju zbog drugih slugu.)

Ovo ne valja, zar ne? Abraham to zna. On zna da je došlo vrijeme da se on, njegova obitelj i njegove životinje od-voje od Lota, njegove obitelji i njegovih životinja. Abraham je stariji od Lota. Lot se obogatio zato što je živio s Abraha-mom. Bog je kanaansku zemlju obećao Abrahamu, a ne Lotu.

Bilo bi Abrahamovo pravo da izabere gdje želi živjeti, a da Lot dobije ono što ostane. Abraham to sve zna. Ali Abraham voli ljude, a oni koji vole daju prednost drugima.

Doživjeti poukuLikovi

* Pripovjedač* Dvije odrasle osobe koje će

biti Abraham i Lot (nije neophod-no)Odjeća

Ako izaberete upotrijebiti osobe da glume Abrahama i Lota, odje-nite ih u haljine, marame i marame za glave.

Za svako dijete pripremite biblijsku odjeću kao što su: velika

majica i marama za vezivanje u struku, ručnik prebačen preko jednog ramena i vezan špagom, manji ručnik vezan oko glave i pričvršćen špagom ili maramom.Priprema

Na jedan obojeni papir napišite: "Od-lazite! Mi smo prvi došli!" Na drugi papir napišite: "Naš je red. I naše ovce trebaju jesti." Podijelite razred u dvije skupine. Recite jednoj skupini da su Abrahamove sluge i kada podignete papir u njihovoj boji oni trebaju vikati drugoj djeci: "Od-lazite! Mi smo prvi došli!"

Druga skupina su Lotove sluge. Kad podignete papir u njihovoj boji, oni trebaju vikati drugoj skupini: "Naš je red. I naše ovce trebaju jesti." Vježbajte jed-nom ili dva puta.

Ako ne koristite odrasle osobe da glume Abrahama i Lota, bit će potrebno da malo izmijenite priču.

Pripovjedač: Ovo je Abraham. Ovo je Lot. Oni su vrlo bogati ljudi. Obojica ima-ju ogromna stada ovaca, koza i drugih životinja. Abraham i Lot su u srodstvu. Abraham je Lotov stric. To znači da je Lot Abrahamov sinovac. Ali Abraham nema svoje djece pa se prema Lotu ponaša kao prema sinu ili bratu.

Lot je dugo živio s Abrahamovom obitelji. Zajedno su napustili grad Ur kad

Trebaju vam:

dva različito obojena papira,

biblijska odjeća (po izboru),

dvoje odraslih (po izboru).

s

POUKA 11

115

Tako Abraham vodi Lota na stranu i kaže mu (ako koristite glumce, neka Abraham kaže): "Lote, hajde da se ti i ja ne svađamo. Pogledaj oko sebe. Izaberi zemlju koju želiš i povedi svoju obitelj i životinje da tamo žive."

Tako je Lot pogledao oko sebe. (Ako koristite glumce, neka Lot radi ono što čitate.) Tamo, nalijevo, zemlja je dobra. Ima dobrih pašnjaka za njegove ovce i koze. To bi bilo lijepo mjesto za život. Ali tamo, na desnoj strani, zemlja je odlična! Pašnjaci su bogati divnom travom! Rijeka znači da ima dosta vode.

Zemlja je nevjerojatna! To bi bilo divno mjesto za život! Tako je Lot izabrao ići nadesno. Sa sobom je poveo svoje sluge i životinje. (Neka Lot povede svoje sluge nadesno.)

Abraham je uzeo ono što je ostalo. (Neka Abraham povede svoje sluge nali-jevo.) Više nije bilo svađe jer je Abraham dopustio da Lot prvi bira.


pitate: Tko je u ovoj priči pokazao više ljubavi? Što se moglo dogoditi da je Abraham prvi birao? Kako biste se vi osjećali da ste Lot? Kako biste se osjećali da ste Abraham? Sjetite se:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postanku

13 i pokažite retke. Recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte i čitajte odabrane retke naglas. Bu-dite sigurni da djeca razumiju da je događaj zapisan u Bibliji. Upitaj-te: Zašto su se sluge svađale? Što su Abraham i Lot poduzeli u vezi toga? Kako vi pomirujete različitosti u svome domu?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Postanku

13,8. i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate tekst naglas. Podijelite djecu u parove i učite ih redak koristeći aktivnosti zapisane ispod. Ponovite nekoliko puta.

Neka Ruke širom otvorite u gestu uključivanja.ne bude Tresite glavom u znak negodovanja ("ne").svađe Pokažite šake kao da ste spremni za svađuizmeđu mene Pokažite sebei tebe. Pokažite drugu osobuPostanak 13,8 Dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 11

116


Govorite o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla pri do-lasku, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i pred-stavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje.

Predložene pjesme“O, nebeski Oče” (Pjevajmo zajedno, br. 115)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)“Moj Isus je pastir” (Pjevajmo zajedno, br. 130)“Isus me voli” (Pjevajmo zajedno, br. 13)“Vjerujem” (Pjevajmo zajedno, br. 154


DarRecite: Kad donosimo darove u subotnju školu mi stavljamo druge na

prvo mjesto. Naš novac pomoći će da ljudi širom svijeta čuju za Boga.

MolitvaUpotrijebite molitvenu kocku iz pouke 9 da odlučite za kog ćete se člana

vaše zajednice moliti.

Primjena pouke3

"Točan odgovor!" Poslije jednog ili dvaju "sudionika", djeci više neće biti potreban poticaj. Predloženi scenariji:

Dvoje djece žele:* sjediti na istom mjestu u automobilu* igrati se istom igračkom* istovremeno piti vodu iz slavine* koristiti istu šalicu* zagrliti tatu* svirati pianino* gledati TV* sjediti pored učiteljice* birati priču* telefonom razgovarati s bakom

Ovo je točan odgovor!Recite: Danas ćemo

imati jedan kviz. Poz-vat ću nekoga da izađe i sudjeluje u igri. Kad ta osoba točno odgo-

vori na pitanje, svi ostali viču: "Točan odgovor!" Vježbajte vikanje.

Pozovite prvo dijete i recite: Došao ti je prijatelj da se igrate i mama vam je donijela užinu. Tu je po jedan keks za svakog od vas. Jedan keks veći je od drugog. Tko će prvi birati? Možda ćete morati potaknuti dijete da odgovori: "Moj prijatelj." Kad to učini, zazvonite zvonom i potaknite razred da uzvikne:

Treba vam:zvono (po

izboru).

s

POUKA 11

117

Dijelimo pouku s drugima4Tko je broj 1?

Tražite od svakog djeteta da se sjeti neke osobe kojoj ovaj tjedan može dati pravo prven-stva. Pomognite djetetu da na broj napiše to ime. Neka djeca ukrase i oboje broj.

Recite: Ovaj broj možete dati osobi pre-ma vašem izboru i reći joj da joj dajete prven-stvo, baš kao Abraham Lotu.


pitate: Kako ćete toj osobi dati pred-nost ovoga tjedna? Što mislite, kako će se ta osoba osjećati kad im date prvenstvo ili pravo izbora? Kako ćete se vi osjećati? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

preslike uzorka sa str. 142,

bojice, flomasteri itd,

sjajilo, šljokice, komadići trake ili tkanine itd. (prema izboru),

ljepilo (prema izboru).

ZavršetakTražite od Boga da pomogne svakom djetetu da zapamti

kako sljedećeg tjedna druge stavlja na prvo mjesto.

s


pitate: Je li uvijek lako dati prvenstvo drugome? Ali, baš kao Abraham, možemo tražiti načine da drugima damo prednost i prvi izbor. Zašto? Zato što:


Recite to sa mnom.

POUKA 11

118

Lot prvi biraKada se igraš s drugima, dijeliš li igračke s njima? Dopuštaš li im da prvi biraju?

Abraham je to učinio. On je dopustio Lotu da bira prvi.

Abraham je u daljini čuo glasne, ljutite riječi. Pogledao je na svoju ženu Saru. "To su sigurno pastiri", rekao je tužno. "Opet se svađaju".

Abraham je izašao na jarko sunce. "O, gospodaru Abrahame! Gospodaru Abrahame!", povikalo je nekoliko pastira dok su trčali prema njemu.

"Što se sada dogodilo?", upitao je Abraham.

"O, gospodaru", počeo je jedan pastir, "jutros smo počeli premještati vaše stado ovaca. Ali sluge vašeg nećaka Lota svuda su nas slijedile. Svaki puta kada smo pronašli dobro mjesto gdje ovce mogu pasti oni su bacali kamenje i štapove na nas i na ovce!"

Abraham je zatvorio svoje oči. Želio je da problemi jednostavno nestanu. Ali znao je da neće. I on i Lot sada su bili vrlo bogati ljudi s velikim stadima ovaca i koza. Njihove sluge su se već dugo prepirale oko travnatih pašnjaka i vodenih jama. Bilo je vrijeme da svađa prestane. "Ja ću se pobrinuti za to", rekao je Abraham svojim slugama. Uskoro je stajao ispred Lotovog šatora.

"Striče!", uzviknuo je Lot kada je vidio Abrahama. "Kako je lijepo vidjeti te! Što te dovodi do mog šatora usred dana?"

"Pođi sa mnom u šetnju", odgovorio je Abraham. "Želim ti nešto pokazati".

Dvoje ljudi popelo se na malo brdašce. Od tamo mogli su vidjeti cijelu dolinu koja se prostirala pred njima. "Lote, naši sluge svađaju se oko pašnjaka i vode", rekao je Abraham.

"Zemlja ovdje ne može nositi oba naša stada. Hajde da ne bude nikakve svađe između tebe i mene. Vrijeme je da se razdvojimo."

Lot je kimao glavom. Znao je da je njegov stric u pravu.

Abraham je pogledom prešao preko zemlje koju mu je Bog obećao. "Ti odaberi gdje želiš živjeti. Ako ti odeš lijevo, ja ću otići desno. Ako ti odeš desno, ja ću otići lijevo."

Lot je pogledom prešao preko zemlje. Lijevo je vidio dobre pašnjake. To bi bilo dobro mjesto za život. Ali desno su pašnjaci obećavali bolju travu i rijeka bi im osigurala puno vode. Bilo bi to sjajno mjesto za život!

"Ja ću ići desno", rekao je Lot."Dogovoreno", rekao je Abraham. "Ja

ću otići lijevo."Abraham je otpratio Lota nazad do

njegovog šatora i zatim je nastavio do svog doma.

"Saro", pozvao je svoju ženu, "moramo se pakirati. Svađa među pastirima uskoro će prestati. Selimo se."


Izvori:Postanak 13;

Patrijarsi i proroci, odlomci 132,133 (original)

Zlatni redak:"Neka ne bude

svađe između mene i tebe." (Postanak 13,8)

Poruka:Božji ljudi stav-ljaju druge na prvo mjesto.

LESSON ?POUKA 11

119

SubotaPomozite svome djetetu da brojku jedan nači-njenu u subotnjoj školi da osobi kojoj želi dati prednost ovaj tjedan. (Ili izrežite veliku brojku jedan od papira. Dodajte ime nekoga kome vaše dijete želi dati prednost ovaj tjedan i pomozite mu ukrasiti ju.) Zatražite od Boga da pomogne vašem djetetu uvijek drugima dati prednost.

Ponovite zlatni redak koristeći pokrete koje ste naučili u subotnjoj školi. (vidi str. 62)

NedjeljaPročitajte zajedno događaj iz pouke iz Postanka 13,2.5-11.* Pitajte: Kako je Abraham dao prednost Lotu? Što mislite kako se Abraham osjećao kada je dopustio Lotu da bira prvi? Što mislite kako se Lot osjećao kada mu je njegov stric dopustio da prvi odabere? Kako možete biti poput Abrahama?Zahvalite Bogu za obitelji koje vole.

PonedjeljakNačinite masku ovce od papirnog tanjura. Izrežite oči, dodajte uši, usta i loptice od vate. Neka vaše dijete nosi masku dok pjevate pjesmu o ovcama. Zahvalite Bogu za životinje.

UtorakIdite zajedno u šetnju. Razgovarajte o lijevom i desnom. Pomozite vašem djetetu neka pokaže oba smjera, a zatim odlučite kojim ćete putem

poći. Dajte neke upute o smjeru lijevo/desno (podigni desnu ruku, tapkaj lijevim stopalom, do-dirni svoje desno oko, itd.). Sjeti se, Lot je otišao desno, a Abraham je otišao lijevo.

SrijedaPomozite svome djetetu isplanirati tajni način da kaže nekome "Volim te" dopuštajući da ta osoba prva bira. Hoće li to biti neka igra? Knjiga za čitanje? Kada smo puni ljubavi mi smo poput Abrahama i Isusa.

ČetvrtakOsiguraj priliku da vježbamo nešto dijeliti. Neka vaše dijete pozove prijatelja da se igraju ili pripremi posebnu poslasticu koju će podijeliti s nekim. Pjevajte pjesmu o "dijeljenju", a zatim zahvalite Bogu što imate nešto što možete podijeliti s drugima.

PetakZatražite da vaše dijete ispriča događaj o Aba-rahamu i Lotu na obiteljskom bogoslužju. Imajte poslasticu (različitih veličina) koje vaše dijete može podijeliti dopuštajući drugima da biraju prvi. Pjevajte pjesmu o dijeljenju. Molite se da vaša obitelj uvijek drugima daje prednost.

*Možda ćete uživati čitajući prve tri stranice 12. poglavlja knjige Patrijarsi i proroci.

Učini i reci

120

DVANAESTA

Abraham dolazi u pomoć

IzvoriPostanak 14; Patrijarsi i proroci, odlomci 134-136 (original).

Zlatni redak"...Neću uzeti...išta što je tvoje..." (Postanak 14,23)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Abraham služio drugima bez primanja nagrade.Osjećati radost nesebične službe.Odazvati se tako što će služiti drugima i ne očekivati ništa zauzvrat.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Kad je Abraham saznao da su Lota

i druge iz Sodome zarobili neprijatelji, on i njegova tri susjeda pripremili su napad i otjerali neprijatelje. Oslobodili su zarobljenike i sakupili stvari koje su bile ukradene. Na putu prema Sodomi, Abra-ham susreće Melkisedeka, kralja Šalema i Božjeg svećenika. Abraham daje dese-tak od svega što je vratio Melkisedeku, a ostatak predaje sodomskom kralju. On odbija uzeti bilo kakvu nagradu za sebe,

traži samo da se nagrade tri čovjeka koja su pošla u borbu s njim.

Ova pouka govori o zajednici.Abraham je bio spreman izbaviti one

koje su neprijatelji zarobili, što je nese-bično djelo službe rođacima i susjedima. Abraham je zatim Melkisedeku dao de-setinu plijena, a ostatak je vratio sodom-skom kralju odbijajući primiti nagradu za svoja djela. I djeca mogu služiti bez očekivanja ili prihvaćanja nagrade.


Pouka 12

Služimo drugima iz ljubavi.



121

1

POUKA

Dodatne informacije"Po ratnim pravilima plijen je pripadao

pobjednicima, ali Abraham je u ovaj pohod krenuo bez namjere da se okoristi te je odbio okoristiti se nesrećom tražeći samo da njegovi saveznici prime dio koji im je pripadao. Malo je onih koji bi se, izloženi ovakvoj kušnji, pokazali plemeni-tima kao Abraham. Malo njih odoljelo bi kušnji da uzmu tako bogat plijen.

Njegov je primjer ukor koristoljubivom, plaćeničkom duhu. Abraham je poštovao zahtjeve pravednosti i ljudskosti. Njego-vo ponašanje ilustrira nadahnuto pravi-lo: "Ljubi bližnjega kao samog sebe."" (Lev. 19,18; Patrijarsi i proroci, odlomci 135,136 – original)




Pripremne do 10 min A. Služba s osmijehom jednostavni predmeti kao što su aktivnosti igračka, krpa za posuđe, odjevni predmet, šalica ili tanjur, prazan omot od hrane, papirnata vreća B. Davanje poklona kutija za cipele omotana u ukrasni papir, mali poklon za svako dijete C. Pronađeni novčić 10 kovanica ili kartonski kružići umotani u aluminijsku foliju ili zlatni papir


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku 10 kovanica, 10 artikala hrane; 10 papirnih ili plastičnih čaša umo tanih u aluminijsku foliju ili zlatni papir (po izboru) kako bi predstav- ljali zlatne predmete; papirne vreće; biblijska odjeća (po izboru)


Zlatni redak Biblija; vrećica graha ili lopta; kla- virist Ili kasetofon ili snimljena glazba

Primjena pouke do 15 min Razmisli o tome papir ili hamer-papir u boji, samoljepljiva traka

Dijelimo pouku do 15 min Oslikaj ljubav kartonski krugovi, bojice i ostali pri- s drugima bor, štapovi

*

2

3

4


POUKA 12

122


la tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Neka započnu s priprem-nom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Služba s osmijehomStavite različite predmete u papirnatu vreću.Recite: U ovoj vreći imam razne predmete koje djeca mogu koristiti

da pomognu ili služe nekom drugom. Sada ću pozvati jedno dijete koje mirno sjedi da dođe i izabere nešto iz ove vreće pa ćemo odlučiti kako se taj predmet može koristiti za službu drugima.

Pozovite dijete da dođe i izvadi nešto iz vreće. Pitajte drugu djecu da to prepoznaju i da navedu načine na koje se taj predmet može koristiti za službu drugima. (Prijedlozi: pokupiti ili podijeliti igračke; pomoći da se obriše posuđe ili slože krpe; skloniti odjeću; skloniti posuđe sa stola ili pomoći da se isprazni stroj za pranje posuđa; staviti smeće u kantu za smeće.)

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Koji su neki od načina na koje

pomažete ili služite drugima? Zašto Bog želi da služimo drugima? (Da im pokažemo ljubav. Bog želi da naša služba bude dar ljubavi.) Naša današnja priča govori o čovjeku koji je pomagao ili služio drugima iz ljubavi. Naša današnja poruka je:


Recite to sa mnom.

B. Davanje poklonaPosebno umotajte kutiju i poklopac tako da se poklopac može lako skidati.

U kutiju stavite mali dar ili slatkiš za svako dijete.Pokažite djeci kutiju. Upitajte: Tko je od vas imao rođendan? Jeste li

dobili darove? Kakve ste darove dobili? Od koga dobivate darove? (Od roditelja, prijatelja, baka i djedova itd.) Zašto vam ti ljudi daju darove? (Zato što vas vole; žele da budete sretni itd.) Imate li pripremljen dar koji im dajete zauzvrat? (Ne.) Zašto nemate? Kad ljudi daju darove, oni zauzvrat

Treba vam:

nekoliko jednostavnih predmeta kao što su igračka, krpa za posuđe, odjevni predmet, šalica ili tanjur, prazan omot od hrane itd.,

papirnata vreća.

Trebaju vam:

kutija za cipele,

papir za poklone,

mali poklon za svako dijete.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 12

123

ne očekuju dar. Oni se dobro osjećaju kad daju dar. Znate li da svakog dana možete davati poklone i darove svojim prijateljima i obitelji? Što im možete dati da bi oni bili sretni i da bi se osjećali voljenima? Razmislite o tome dok ja podijelim svoju kutiju s darovima. Imenujte nešto što možete dati drugi-ma kad izaberete nešto iz moje kutije.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kakve poklone možete davati

drugima? (Možda će biti potrebno da potaknete djecu na odgovaranje. Djeca mogu davati zagrljaje, poljupce, osmijehe; mogu biti ljubazna prema drugima, dijeliti, pomagati u skupljanju igračaka i odjeće, čistiti stol i pomagati u skla-njanju posuđa itd.) Recite: Postoji mnogo darova koje možete dati drugima. Možete im ih dati iz ljubavi, ne zato što očekujete poklon zauzvrat. Zašto pomažemo ili služimo drugima?


Recite to sa mnom.

C. Pronađeni novčićAko vam na raspolaganju nije dječji novac (za igranje), koristite

kamenčiće, školjke ili grah i recite djeci da se pretvaraju da je to novac. Ako imate veliku skupinu, sakrijte 10 novčića na svakih petero ili šestero djece.

Unaprijed sakrijte novčiće po sobi. Recite: Sakrio/la sam 10 novčića u sobi. Možete li ih pronaći za mene? Neka djeca traže novčiće i donesu ih vama. Zahvalite svakom djetetu, ali NEMOJTE ih nagraditi.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Da ste pronašli sav taj novac i

onda otkrili da on pripada nekom drugom, što biste učinili? (Vratili novac.) Biste li očekivali nagradu zato što ste nekome nešto vratili? (Ne.) Naša današnja priča govori o čovjeku koji je pronašao nešto što je pripadalo nekom drugom. On je to vratio ne očekujući nagradu. Bog želi da i mi to radimo. Razmislite o ovome:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

10 jed-nakih kovanica ili novac za igranje (kovanice).


POUKA 12

124


Prije subotnje škole prekrijte 10 papirnih ili plastičnih čaša aluminij-skom folijom ili zlatnim papirom da predstavljaju zlatne predmete (nije neophodno).

LikoviSljedeći događaj sadrži mnogo

likova koji mogu uključiti svu djecu, čak i u većim razredima. Možete pojednostaviti pouku ili je prilagodi-ti manjem razredu tako što ćete izbaciti sve likove, osim Abrahama i pripovjedača ili tako što ćete koristiti samo neke od navedenih likova.

* Pripovjedač* Abraham* Lot* drugi Lotovi prijatelji i rođaci* četiri neprijateljska kralja (viša

djeca)* pet manjih kraljeva (od kojih je

jedan sodomski kralj; niža djeca)

* Melkisedek* Abrahamova vojska

OdjećaZa svako dijete pripremite biblij-

sku odjeću kao što su: velika majica i marama za vezivanje oko struka, ručnik prebačen preko jednog rame-na i vezan špagom, manji ručnik vezan oko glave i pričvršćen špa-gom ili maramom.

Postavljanje scenePodijelite uloge djeci. Izaberite četvero

najviše djece da budu četiri neprijateljska kralja. Izaberite petero najniže djece da budu pet malih kraljeva. Postavite Lota, ostale prijatelje i rođake, hranu, novac i zlatne predmete na jednu stranu pros-torije ili u jedan kut. Postavite pet malih kraljeva ispred njih tako da čuvaju ljude, hranu i zlato. Postavite četiri neprijateljs-ka kralja na suprotnu stranu prostorije.

Pripovjedač: Lot, Abrahamov sinovac, živio je u Sodomi. Grad Sodoma imao je kralja. (Pokažite sodomskog kralja.) Grad Sodoma također je imao četiri susjedna grada. Svaki od tih gradova imao je svog kralja. (Pokažite ostale male kraljeve.) To je bilo pet gradova s pet kraljeva. Ovih pet gradova i njihovih pet kraljeva imali su četiri neprijateljska kralja. (Dovedite četiri velika kralja i pet malih kraljeva u sredinu.) Ali četiri neprijateljska kralja bila su jača od pet kraljeva iz pet gradova. Pet kraljeva iz pet gradova pobjeglo je. (Neka mali kraljevi sjednu.) Tako su četiri neprijateljska kralja osvojila gradove, sve ljude, svu hranu i svo zlato u gradovima. (Neka četiri neprijateljska kralja priđu po-dručju ispred Lota, drugih ljudi i blaga.)

Ali jedna je osoba pobjegla. (Neka jedan "zarobljenik" otrči do Abrahama.) On je otrčao i rekao Abrahamu: "Tvoj rođak Lot i svi drugi ljudi zarobljeni su. Molim te, učini nešto!" Tako je Abra-ham sakupio sve svoje vojnike i trojicu susjeda s njihovim vojnicima i otišli su naći četiri neprijateljska kralja. (Sakupite vojsku iza Abrahama.) Abraham je čekao da padne noć i da svi zaspu. Onda su Abraham i njegovi ljudi iznenada napali. (Neka četiri neprijateljska kralja sjednu.)

Tako je Abraham sakupio sve ljude i sve stvari i krenuli su kući. (Neka Abra-hamova vojska sakupi svu hranu, sav novac i zlatne predmete. Neka Abraha-mova vojska i svi ljudi slijede Abrahama kroz prostoriju.)

Na svom putu kući Abraham je sreo Melkisedeka. Melkisedek je bio šalemski kralj. On je također bio Božji svećenik. Melkisedek je kod sebe imao jednog posjetitelja. Bio je to sodomski kralj koji je pobjegao od četiriju neprijateljskih kraljeva. (Dovedite Melkisedeka i sodom-skog kralja.) Melkisedek je blagoslovio Abrahama i rekao: "Bog najviši dao ti je u

Treba vam:

kovanice iz Pripremnih aktivnosti C,

10 artika-la hrane (krumpi-ri, tvrdo kuhana jaja, male vrećice riže, voće itd.),

10 papir-natih ili plastičnih čaša.

aluminij-ska folija ili zlatni papir (po izboru)

papirnate vreće ili tamne plastične vreće za smeće

biblijska odjeća (po izboru).

s

POUKA 12

125

ruke neprijatelje tvoje." (Neka Melkisedek ponovi ove riječi.) Onda je Abraham dao Melkisedeku desetinu od svega. Učinio je to da bi pokazao svoju zahvalnost što mu je Bog dao pobjedu. (Neka Abra-hamova vojska razvrsta sve predmete u skupine od 10. Zatim neka Abraham uzme po jedan predmet iz svake skupine i da ga Melkisedeku.)

Sodomski kralj rekao je Abrahamu: "Daj mi ljude, ali zadrži svo blago za sebe." (Potaknite sodomskog kralja da ponovi riječi.) Ali Abraham je rekao: "Neću uzeti ništa što pripada tebi." (Neka Abraham ponovi te riječi.)

Tako Abraham nije uzeo ništa od sodomskog kralja, osim onog što su njegovi ljudi već pojeli. Zatražio je da se pošteno isplate tri čovjeka koja su mu pomogla u borbi. Ali Abraham ništa nije uzeo za sebe.

Sodomski kralj uzeo je svoje ljude i svoje stvari, osim desetine koju je Abraham dao Melkisedeku. Otišli su kući. (Neka Abraham da svu hranu, zlato i ljude sodomskom kralju. Neka kralj povede ljude kući.)


pitate: Što se dogodilo kad se pet ma-lih kraljeva borilo protiv četiriju nepri-jateljskih kraljeva? (Četiri neprijateljska kralja pobijedila su; zarobili su Lota i os-tale; pet malih kraljeva pobjeglo je.) Što je Abraham učinio da pomogne svom sinovcu Lotu? (Otišao je u potjeru za neprijateljskim kraljevima i iznenadio ih noćnim napadom.) Tko je zapravo izvo-jevao bitku za Abrahama? (Bog.) Kako to znamo? (Tako je Melkisedek rekao u svom blagoslovu.) Zašto je Abraham Melkisedeku dao desetinu od svega? (Bio je zahvalan što je Bog bio s njim i blagoslovio ga.) Mi i danas dajemo desetinu Bogu. Što mislite, zašto to činimo? (Bog nas i dalje blagoslivlja; Bog nam daje sve što imamo; zahvalni smo za ono što On čini za nas itd.) Što je Abraham uzeo za sebe? (Ništa.) Što

je tražio od sodomskog kralja? (Da da pošten dio trojici ljudi.) Na koga je Abra-ham mislio? (Na Lota, ostale ljude, svoje vojnike.) Što mislite, zašto je Abraham pomogao Lotu i ostalima ne zahtijeva-jući nagradu? (Brinuo se za njih; služio im je iz ljubavi). Baš kao Abraham,


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postanku 14.

Pokažite retke i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte određene retke naglas parafrazirajući ako je potrebno. Upitajte: Koga su nepri-jatelji zarobili? (Lota.) Tko mu je otišao pomoći? (Abraham.) Što je Abraham tražio zato što je pomogao Lotu i drugim ljudima? (Ništa.) Zašto? Baš poput Abrahama, i mi.


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Postan-

ku 14,23. i recite: Ovdje možemo naći današnji zlatni redak u Bož-joj riječi, Bibliji. Glasno pročitajte redak, zatim igrajući igru koja je slična vrućim krumpirićima naučite djecu zlatni stih. Zatražite od jednog djeteta da stane u krug i da vrećicu s grahom da drugom djetetu. Pokreni-te glazbu. Prvo dijete dodaje vrećicu (loptu) sljedećem djetetu nadesno i kaže prvu riječ zlatnog retka. Drugo dijete izgovara drugu riječ i dodaje vrećicu nadesno i tako dalje. Nas-tavite dok svi ne nauče redak. Zatim zaustavite glazbu. Dijete koje drži vrećicu u tom trenutku ispada iz igre i sjeda na svoje mjesto. Nastavite igra-ti dok ne ostane samo jedno dijete. Neka djeca zajedno kažu redak.

Treba vam:

Biblija.

Trebaju vam:

Biblija,vrećica

graha, mala lopta ili mekana plišana igračka (nešto što djeca mogu brzo dodavati).

pijanist ili snimljena glazba i uređaj za snimanje zvukova.

POUKA 12

126



Predložene pjesme“O, nebeski Oče” (Pjevajmo zajedno, br. 115)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)“Moj Isus je pastir” (Pjevajmo zajedno, br. 130)“Isus me voli” (Pjevajmo zajedno, br. 13)“Vjerujem” (Pjevajmo zajedno, br. 154)


DarRecite: Kada donosimo darove u subotnju školu, mi drugim ljudima

dajemo dar. Pomažemo im da čuju za Boga. Zašto to činimo? Zato što ih volimo.

MolitvaUpotrijebite molitvenu kocku (vidi pouku 9) i zahvalite Bogu za ljude s

gornje slike.

Primjena pouke3čokoladicu" ili treba reći: 2) "Hoću, mama"?

B. Sara i mama preko parkinga idu do prodavaonice. Sara je primijetila nešto na zemlji i podigla predmet. To je muški novčanik. Ona i mama gleda-ju u novčanik i nalaze ime i broj tele-fona. U novčaniku ima mnogo novca. Kada su stižu kući, mama naziva čo-vjeka i kaže mu da su pronašle njegov novčanik. On kaže: "Ako mi ga vratite, dat ću vam nešto novca." Trebaju li mama i Sara reći: 1) "Koliko novca" ili 2) "Ne želimo novac, samo Vam želimo vratiti novčanik"?

C. Tom je upravo dobio novu komp-jutersku igru za svoj rođendan. To-

Razmisli o tomeOznačite dva papira slovima A i

B (ili koristite dva kartona različite boje) i zalijepite ih na suprotne zidove.

Označite suprotne zidove kao zid A i zid B. Djeca koja misle da je prvi odgovor točan odgovor trebaju stati kod zida A. Djeca koja misle da je drugi odgovor točan odgovor

trebaju stati kod zida B.Pročitajte djeci sljedeće scenarije.

Svaki ima dva moguća odgovora.A. Majka od Jonatana traži da

postavi stol za večeru. Jonatan stvar-no želi jedan slatkiš. Treba li Jonatan reći: 1) "Postavit ću stol ako mi daš

Treba vam:

papir ili hamer-pa-pir (različi-tih boja),


s

POUKA 12

127

Dijelimo pouku s drugima4Oslikaj ljubav

Dajte svakom djetetu jedan papir i bojice. Za-tražite od djece da nacr-taju sebe kako pomažu ili služe nekom drugom i ne očekuju nagradu. Kad završe, pozovite dragovoljce da pokažu svoje crteže i ispričaju nešto o njima.

ProvjeriteRecite: Ovoga tjedna želim da ovaj

crtež date osobi koja je na njemu, a

kojoj vi pomažete ili služite. Recite toj osobi o Abrahamu i tome kako je Abra-ham služio Lotu i sodomskom kralju te nije uzeo nagradu. Zatim upitajte tu osobu kako mu vi možete služiti. Zatim to učinite ne očekujući nagradu. Zašto? Zato što


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

kartonski krugovi ili papirnati tanjuri,

bojice i os-tali pribor,

ljepilo,štapovi.

ZavršetakZatražite od Boga da djeci pomogne da se sjete drugima

služiti iz ljubavi, umjesto da zauzvrat traže nagradu.

s

mova sestra Ana pita može li ju igrati. Tom se sjetio da Ana s njim nije htjela podijeliti igru koju je dobila za Božić. Treba li Tom reći: 1) "Dobro, igraj se malo" ili 2) "Dat ću ti da igraš moju igru ako ti meni daš svoju"?


pitate: Služimo li drugima zato što

očekujemo da će oni nama učiniti to isto? (Ne.) Zašto pomažemo ili služimo drugima?


Recite to sa mnom.

POUKA 12

128

Abraham dolazi u pomoćTko ti pomaže kada si u nevolji ili kada se bojiš? Abraham je pomogao Lotu kada

su ga neki neprijatelji zarobili. To se dogodilo ovako...

Abraham je sjedio blizu ulaza svog ša-tora uživajući u svježem povjetarcu. Izne-nada ustao je i stavio ruku iznad očiju da zakloni sunce. Mogao je vidjeti čovjeka koji je trčao prema njemu. Abraham mu je pošao u susret.

"O, Abrahame", dahtao je čovjek. "odigrala se velika bitka. Kralj Sodome i četvorica drugih kraljeva otišli su u rat protiv svojih neprijatelja." Čovjek je neko-liko puta duboko udahnuo.

Abraham je izgledao zabrinut. Njegov nećak, Lot, živio je u Sodomi. "Što se dogodilo?", upitao je Abraham.

"Kralj Sodome i četvorica drugih kraljeva izgubili su bitku. Neprijateljski kraljevi osvojili su Sodomu i još jedan grad. Odnijeli su svu hranu, zlato, životi-nje i ljude. Odveli su i tvog nećaka Lota i njegovu obitelj."

"Odmori se ovdje", rekao je Abraham, a zatim se otišao moliti. Tražio je Boga da ga vodi.

Nedugo nakon toga, Abraham je sakupio svoje vojnike i rekao im svoj plan. Tri susjeda i njegovi ljudi pridruži-li su mu se. Pronaći će neprijateljske kraljeve i slijediti ih. Ali trebat će čekati da napadnu kada se neprijatelj navečer utabori.

Te noći oni su iznenadili neprijateljske kraljeve. Preplašeni neprijateljski kraljevi su pobjegli, ostavljajući sve zlato, hranu, životinje i ljude.

"O, striče", uzviknuo je Lot kada je vidio Abrahama, "tako mi je drago što te vidim!"

"Hajdemo kući", rekao je Abraham. Tako su ljudi sakupili zlato, hranu i životinje i slijedili su Abrahama. Abraham je dobio bitku i to mu je dalo pravo da zadrži te ljude i sve njihove stvari ako želi.

Kako su se približavali Lotovom domu, dva čovjeka su izašla pred njih. Melki-sedek, kralj grada koji se zvao Šalem i Božji svećenik donio je hranu Abraha-mu i njegovim ljudima. Blagoslovio je Abrahama i rekao: "Bog Svevišnji dao ti je tvoje neprijatelje u ruke."

Abraham je znao da je Bog izvojevao pobjedu za njega. Bio je toliko zahvalan da je dao Božju desetinu – jednu od svakih deset životinja i komada zlata – Melkisedeku, Božjem svećeniku.

Drugi čovjek, kralj Sodome rekao je Abarahamu: "Vrati mi ljude i zadrži sve drugo za sebe." Znao je da bi sve trebalo pripasti Abrahamu jer je Abraham pobije-dio u bitci.

Ali Abraham nije želio ništa. "Ja nisam išao u rat da se obogatim", rekao je. "I ja neću ništa prihvatiti." Abraham je tražio samo hranu koju su njegovi ljudi već po-jeli i ono što će dati svojim susjedima koji su mu pomogli. Abrahamu je bilo drago služiti drugima iz ljubavi.

I mi možemo služiti drugima iz ljubavi.


Izvori:Postanak 14;


Zlatni redak:"...Neću uzeti...išta

što je tvoje..." (Posta-nak 14,23)

Poruka:Služimo drugima

iz ljubavi.

LESSON ?POUKA 12

129

SubotaZatraži od svoga djeteta neka da sliku nacrtanu u subotnjoj školi (ili sretno lice na štapu) osobi koju ona prikazuje kako joj/mu pomaže. Načinite plan da pomognete toj osobi. Ohrabrite svoje dijete neka služi bez da očekuje ili primi nešto zauzvrat. Ponovite zajedno zlatni redak. (vidi str. 63)

NedjeljaZajedno pročitajte godađaj iz pouke iz Postanka 14,11-24.* Pitajte: Zašto je Abraham pošao u rat? Kome su zlato i životinje trebale pripasti? Zašto je Abraham dao desetinu Malkisedeku? Koliko je Abaraham zadržao za sebe? Zašto je Abraham služio drugima?

PonedjeljakPomozite svome djetetu neka koristi ravni papirni tanjur i crni flomaster da načini dva lica, s jedne strane lice koje se smije, a s druge strane tužno lice. Ponovite događaj i neka vaše dijete podigne prikladno lice dok čitate o ovim događajima. Tko je bio tužan? Tko je bio sretan? Pjevajte "rados-nu" pjesmu prije molitve.

UtorakPonudite vašem djetetu načine na koje danas može pomoći drugima kod kuće bez da primi išta

zauzvrat. Pomozite vašem djetetu neka prepozna trenutke kada su drugi služili vašoj obitelji bez da su bilo što tražili zauzvrat. Pjevajte pjesmu o služenju drugima.

SrijedaPomozite vašem djetetu da isplanira i učini nešto posebno danas za prijatelja ili susjeda bez da očekuje bilo što zauzvrat. Kada završi pitajte: Zašto služimo drugima? Kome smo slični kada služimo bez da išta očekujemo?

ČetvrtakNačinite nekoliko hrpa od 10 kovanica, suhog graha ili kamenčića. Pomozite vašem djetetu neka uzme jedan komad iz svake hrpe i odvoji ga na stranu kao desetinu. Dopustite vašem djetetu neka pomogne ili da vas gleda kako pripremate vašu kuvertu za desetinu. Objasnite da je desetina deseti dio koji pripada Bogu.

PetakUpotrijebite članove obitelji da odglumite biblijski događaj. Koristite plišane životinje, kovanice, itd. kako bude prikladno. Pjevajte pjesmu "pomaga-nja", a zatim zahvalite Bogu što brine o ljudima.

*Možda ćete uživati čitajući više u 12. poglavlju knjige Patrijar-si i proroci.

Učini i reci

130

TRINAESTA

Sarina posebna beba

IzvoriPostanak 18,1-15; 21,1-7; Patrijarsi i proroci, odlomci 145,146 (original).

Zlatni redak"...Ljubimo jedan drugoga, jer ljubav dolazi od Boga." (1. Ivanova 4,7)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Bog ispunio obećanje koje je dao Abrahamu i Sari i da im je dao sina.Osjećati sigurnost da Bog želi da ljudi u obitelji vole jedni druge i budu sretni.Odazvati se tako što će pokazati ljubav prema ljudima u svojoj obitelji.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Tri čovjeka posjetila su Abrahamov

dom i rekli Abrahamu i Sari da će Sara dobiti malog dječaka sljedeće godine ot-prilike u ovo vrijeme. Sara se smijala jer je mislila da je prestara da bi dobila bebu (Postanak 18,1-15). Izak, dječak kojega je Bog obećao, rodio se Abrahamu i Sari baš kao što je Bog rekao (Postanak 21,1-7). Abraham i Sara jako vole novu bebu. To je početak velike obitelji koju im je Bog obećao.

Ova pouka govori o zajednici.Baš kao što su Abraham i Sara jako

voljeli bebu Izaka, ljudi u današnjim obiteljima vole jedni druge i dijele Božje blagoslove i sreću (smijeh, radost) u obitelji i s prijateljima (vidi: Postanak 21,6).

Dodatne informacije"Iz svakog kršćanskog doma trebala

bi zračiti sveta svjetlost. Ljubav se treba otkrivati na djelu. Ona bi trebala proži-


Pouka 13

Ljudi u kršćanskim obiteljima međusobno se vole.



131

1

POUKA

mati sve obiteljske odnose pokazujući se u obazrivosti, ljubaznosti i nježnoj, nesebičnoj ljubavi. Postoje domovi gdje se ova načela provode, domovi gdje se Bog slavi i gdje vlada istinska ljubav. Iz ovih se domova podižu jutarnje i večernje molitve Bogu kao slatki kâd, a njegova se milost i blagoslovi spuštaju na molite-lje kao jutarnja rosa.

Dobro uređeno kršćansko kućan-stvo snažan je dokaz u prilog stvarnosti kršćanske vjere – dokaz koji nevjernik ne može osporiti. Svi mogu vidjeti da u obitelji djeluje utjecaj koji djeluje na djecu i da je s njima Bog Abrahamov.“ (Patrijar-si i proroci, odlomak 144 – original)




Pripremne do 10 min A. Tko je mama? mama, baka, beba

aktivnosti B. Usredotočenost predmeti za njegu bebe, papirnata vreća


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku dva stolca; deka; odrasli u biblijskoj odjeći koji glume Abrahama i Saru; pladanj; voće, kruh ili neke druge grickalice, lutka bebe u dekir



Primjena pouke do 15 min Šarade ljubavi papirići, papirnata vreća

Dijelimo pouku do 15 min Zahvalnice deblji papir ili karton, bojice i ostali

s drugima pribor

*

2

3

4


A. Tko je mama?Pozovite majku s bebom i, ako je moguće, bebinu baku da posjete vašu

subotnju školu. Ako bebina baka nije na raspolaganju, pozovite neku drugu stariju ženu iz crkve. (Ako imate više od jedne bebe na raspolaganju, up-otrijebite nekoliko kombinacija majki, beba i baki.) Od bake ili starije žene zatražite da unese dijete u subotnju školu. Pitajte djecu: Tko je mama? Ako ne znaju, pomognite im da postavljaju pitanja kako bi to otkrila. Pomognite djeci da postavljaju pitanja o njezi bebe i da, ako je moguće, nježno dodirnu

bebine prstiće.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što mislite, je li ________ (ime)

bebina mama? Zašto mislite da mu ona nije mama? Naš današnji bibli-jski događaj govori o jednoj ženi koja je dobila bebu kad je bila starija od ________ (ime). Beba joj je bila veoma dragocena i jako ju je voljela. Današnja priča pomoći će nam da naučimo da


Recite to sa mnom.

POUKA 13

132


la tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Upitajte ih koju dobru stvar su u mogućnosti učiniti za nekoga iz njihove obitelji u sljedećem tjednu. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

B. Njega bebePStavite predmete za bebu u kutiju ili papirnatu vreću. Pozovite djecu da

dođu i vade predmete iz kutije jedan po jedan. Dok to rade, razgovarajte o svakom predmetu koji se koristi za njegu bebe. Tražite da djeca imenuju neku bebu u svojoj obitelji ili bilo koju bebu koju znaju

ProvjeriteDajte vrijeme za odgovore kada pitate: Jesu li vaši roditelji koristili bilo

koji od ovih predmeta da se brinu o vama? Mislite li da su oni bili uz-buđeni kada su saznali da ćete se pridružiti obitelji? Kako su se pripre-

Trebaju vam:

beba,majka,baka.

Trebaju vam:

predmeti za njegu bebe (pelene, bočice, pu-der, odjeća itd.),

kutija ili papirnata vreća.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 13

133

mali za vas? Obitelji su vrlo uzbuđene kada se nova beba treba roditi. Oni se jako trude dobro brinuti o bebi jer


Recite to sa mnom.


Razgovarajte o dječjim radostima i tugama koje su vam djeca rekla kada su dolazila, ako je to prikladno. Naročito toplo pozdravite sve posjetitelje i predstavite ih po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje.

Predložene pjesme“Otac Abraham” (Pjevajmo zajedno, br. 105)“O, nebeski Oče” (Pjevajmo zajedno, br. 115)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)“Moj Isus je pastir” (Pjevajmo zajedno, br. 130)“Isus me voli” (Pjevajmo zajedno, br. 13)“Vjerujem” (Pjevajmo zajedno, br. 154)

Propovijedanje evanđeljaDanas smo govorili o bebama. Nemaju sve bebe mame i tate koji im

mogu govoriti o Isusu. Ali Isus želi da svi znaju koliko ih On mnogo voli. Danas ćemo slušati kako je _________ (recite ime osobe iz Vijesti) saznao da ga Isus mnogo voli. Upotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naši darovi pomažu liječnicima, medicinskim sestrama, propo-

vjednicima i drugima da govore drugim ljudima o Isusu i koliko On voli svakoga od nas.

MolitvaKada se molite, zahvalite Bogu za bebe koje djeca poznaju. Ohrabrite

djecu s malom braćom i sestrama da se zahvale Bogu za njih.

POUKA 13

134

Sara (izlazi iz skrovišta): Pa, kao što je moj muž Abraham rekao, bila sam u šatoru dok su posjetitelji jeli i razgovarali s Abrahamom. Čula sam kako je čovjek rekao da ću za godinu dana imati bebu. Nisam mogla, a da se ne nasmijem. Pogledajte me! Imam 90 godina! Suviše sam stara da bih imala bebu. Onda je čovjek pitao zašto se smijem. "Zar je nešto nemoguće za Boga?" pitao je. Brzo sam se prestala smijati jer sam tad shvatila da je taj Čovjek sam Bog. Kako bi inače mogao pročitati moje misli?

Pa, Božje se obećanje ispunilo i sada imamo divnog malog sina. Dali smo mu ime Izak, što znači "osmijeh". Bog je uči-nio da se smijem, a ova posebna beba donosi mnogo radosti u naš dom. Jako volimo svoju bebu. Abraham i ja slavimo Boga što je bio tako dobar prema nama.


pitate: Što biste mislili kad bi vam vaša baka rekla da će imati bebu? Kako se Sara osjećala kada je čula da će imati bebu? Zašto se smijala? Tko je bio posjetitelj? Kako je Sara znala? Zašto su Abraham i Sara bebi dali ime Izak? Da, bebe nas čine sretnima.

Ljudi u kršćanskim obitelji-ma međusobno se vole.

Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju na Postanku 18.

Pokažite retke u poglavlju i recite: Ovdje nalazimo današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Čitajte određene retke naglas parafrazirajući ako je potrebno. Zatim upitajte: Koliko je posjetitelja


Likovi* starija muška osoba da glumi

Abrahama* starija ženska osoba da glumi

Saru

Postavljanje sceneNapravite šator tako da dvije sto-

lice stavite na jedan metar udalje-nosti (sa sjedištima prema van).

Prekrijte dekom i dobit ćete jednostavni šator. Neka Sara sjedne u šator tako da ju djeca ne mogu vidjeti.

Počnite s Abrahamom koji nosi pladanj s malim komadićima voća, kruha, keksa itd. za djecu.

Abraham: Dobro jutro. Dobro došli u moj dom. Ovdje gdje ja živim mi uvijek posjetiteljima nudimo nešto za jelo. Želite li malo voća? (Abraham poziva djecu da priđu i sjednu blizu ulaza u šator. On im

nudi užinu s pladnja.)Hajde da vam ispričam o nekim

drugim posjetiteljima koji su mi jednom došli. Bilo ih je trojica.

Sjedio sam ovdje jednog dana i kad sam podigao pogled vidio sam kako sto-je baš tamo (pokazuje rukom na mjesto gdje su stajali). Pozvao sam ih da ostanu i pojedu nešto i oni su pristali. Donio sam im vode da operu noge. Moja žena, Sara, i sluge pripremili su hranu i ja sam razgovarao s njima dok su jeli.

Vodili smo vrlo važan razgovor! Vidite, Sara je stara. Ima 90 godina. Nikad nis-mo imali djecu. Ali jedan od tih posje-titelja rekao mi je da će sljedeće godine u ovo vrijeme Sara imati sina. Sara je slušala iz šatora, baš kao i sada. Izađi, Saro, i kaži im što se dogodilo.

Treba vam:

dva stolca,deka, komadići

sušenog voća, keksi itd.,

pladanj za posluži-vanje,

biblijska odjeća za odraslog muškarca i odraslu ženu,

odrasli muškarac i žena,

lutka umo-tana u deku.

s

POUKA 13

135

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na 1. Iva-

novoj 4,7. i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte redak naglas, a zatim neka djeca stanu u krug. Koristite sljedeće pokrete kako biste naučili redak.

...Ljubimo Svi prekrižite ruke preko grudi. jedan drugoga, Stavite ruke na djecu sa svake strane.jer ljubav Prekrižite ruke preko grudi.dolazi od Boga. Pokažite prema gore.1. Ivanova 4,7. Dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite.

došlo u Abrahamov šator? (Tri.) Što su Abraham i Sara učinili za njih? (Pozvali su ih da se odmore i pojedu nešto.) Zašto se Sara smijala kada je jedan

od posjetitelja rekao da će ona dobiti bebu? (Ona nije mislila da ona može imati bebu jer je bila tako stara.) Kako su nazvali bebu? Zašto? (Izak, što znači "on se smije"; on im je donio veliku ra-dost.) Jesu li ih ljudi koji su imali bebe voljeli? Zapamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 13

136

Primjena pouke3Šarade ljubavi

Unaprijed napišite sljedeće prijedloge na papiriće i stavite ih u vreću.

Prijedlozi:* priprema ti hranu* pomaže ti da se okupaš

* pere, suši i slaže tvoju odjeću* pomaže ti da pospremiš svoju sobu* čita ti* grli te* veže ti cipele* govori ti o Isusu* daje ti poljupce* igra se s tobom

Recite: Abraham i Sara dugo su že-ljeli bebu. Što mislite, jesu li voljeli svoga sina? Naše obitelji vole nas. U vreći imam papiriće na koje sam napisala nešto što članovi obitelji čine da bi pokazali ljubav jedni prema

drugima. Izabrat ću dijete koje naj-mirnije sjedi da izvadi jedan papirić iz vrećice. Ja ću na njegovo uho šapnuti što piše i želim da dijete to odglumi bez ijedne riječi. Vidjet ćemo hoće li ostali moći pogoditi o čemu se radi. Napomena: mala djeca mogu imati problema s glumom i možda će im biti potrebna pomoć starije osobe


pitate: Tko vam pomaže kod kuće? Kome vi pomažete? Kako se osjećate kada pomognete nekome u svojoj obitelji? Bog nam je dao obitelji da se brinu za nas i


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

papirići,papirnata

vreća.

s

POUKA 13

137

Dijelimo pouku s drugima4Zahvalnice

Recite: Abraham i Sara zahvalili su Bogu za Izaka. Hajdemo napraviti zahvalnice za ____ (imenujte majku, baku i bebu) koji su bili s nama na početku subotnje škole. (Ako niste upotrijebili ovu

pripremnu aktivnost, tražite od djece da naprave čestitke za nekoga tko se brine za njih. Podijelite materijal i pomažite ako je potrebno.)


govorite: Obavezno dajte svoju čestit-ku ljudima koji su nam danas donijeli bebu. Kako se osjećate kada nekome zahvalite? Kako se osjećate kad vama netko kaže hvala? Hajdemo se pokušati sjetiti reći hvala za sve načine na koje obitelji pokazuju da nas vole. Zašto? Zato što


Recite to sa mnom.

Treba vam:

papir, olovke ili flomasteri,

ploča i kreda ili marker.

s

ZavršetakZahvalite Bogu za svaku obitelj po imenu naglašavajući da

nam Bog daje obitelji da nas vole i da se brinu za nas.

POUKA 13

138

Sarina posebna bebaVolite li iznenađenja? Ona koja su sretna? Koje je najbolje iznenađenje koje si ika-

da imao? Nešto posebno. Nešto što nisi znao da će se dogoditi. Bog je dao Abraha-mu i Sari nešto posebno... i Sara se smijala!

Abraham je tiho sjedio u sjeni ispred svoga šatora. Bilo je previše toplo, posebno za starog čovjeka poput Abrahama. Gledao je u pašnjake ispred njega. Zašto su tri čovjeka tamo hodala? Bilo je prevruće da bi oni bili vani usred dana!

Abraham je stao na noge i požurio pozdraviti ljude. "Molim vas ostanite malo kod mene", rekao im je dok im se klanjao. "Donijet ću nešto vode da operete prašnjave noge. Odmorite se ispod ovog sjenovitog drveta dok vam donesem nešto za jelo."

"Hvala vam", odgovorili su ljudi. "Bit će dobro odmoriti se."

Abraham je požurio Sari i tražio je da ispeče svježi kruh. Zatim je rekao svojim slugama neka pripreme nešto hrane za svoje posjetitelje.

Kada je hrana bila gotova, Abraham ju je sam poslužio. Stajao je u blizini dok su ljudi jeli. Jedan od njih pogledao je Abrahama. Abraham to tada nije znao, ali taj čovjek bio je Gospodin. "Gdje je Sara, tvoja žena?", pitao je čovjek.

"U šatoru je", odgovorio je Abraham.Zatim je čovjek rekao Abrahamu:

"Vratit ću se sljedeće godine otprilike u ovo vrijeme. Do tada tvoja žena će imati svoje vlastito dijete."

Sara je čula Čovjeka i smijala se! Ja imam 90 godina! mislila je u sebi. Suviše sam stara da bih imala dijete!

Tada je Gospodin rekao Abrahamu: "Zašto se Sara smije? Zašto je rekla:

'Suviše sam stara da bih imala dijete?' Je li Gospodinu išta preteško? Nije! Vratit ću ti se sljedeće godine i Sara će držati svoje vlastito dijete, dječaka, u svojim rukama."

Sara je stavila ruku na svoja usta. Kako je taj čovjek mogao znati njezine misli? Postojala je samo jedna mogućnost. Taj čovjek mora da je Gospodin!

I što je Bog obećao ispunilo se. Sara je dobila dijete, dječaka. Mali dječak koji je bio njezin!

Kada se rodio, Sara je rekla Abrahamu: "Želim da ga nazovemo Izak jer to znači 'on se smije'. Gospodin me je učinio toliko sretnom, želim se smijati cijelo vrijeme", rekla je s predivnim osmijehom. "I svatko tko čuje ovu priču smijat će se sa mnom. Bila sam prestara da bih dobila dijete!", uzviknula je Sara. "Ali Gospodin mi ga je dao! Slava Gospodinovom imenu!"

To je istina! Čovjek je bio u pravu. Ništa nije preteško Gospodinu.



15; 21,1-7; Patrijarsi i proroci, odlomci 145,146 (original)

Zlatni redak:"...Ljubimo jedan

drugoga, jer ljubav dolazi od Boga." (1. Ivanova 4,7)

Poruka:Ljudi u

kršćanskim obiteljima među-sobno se vole.

LESSON ?POUKA 13

139

SubotaImenuj i prebroj ljude u svojoj obitelji. Pomozite svome djetetu neka imenuje dvije ili tri stvari koje svaka osoba čini kako bi pokazala ljubav drugima. Pjevajte sretnu obiteljsku pjesmu, zatim zahvalite Bogu za obitelj koja voli.Ponovite zlatni redak, koristeći pokrete. (vidi str. 63)

NedjeljaZajedno pročitajte događaj iz Postanka 18,1-15; 21,1-7.* Pitajte: Kako bi se osjećao da Gospodin danas dođe u tvoju kuću na ručak? Gdje je bila Sara kada je čula Gospodina kako govori da će ona imati dijete? Zašto se ona tada smijala? Zašto se smijala nakon što je Izak bio rođen?Pjevajte sretnu obiteljsku pjesmu, zatim zahvalite Bogu za radost koju vam vaša djeca donose.

PonedjeljakIspričajte svome djetetu kako ste se osjećali kada ste saznali da će ono postati dijelom vaše obitelji. Razgovarajte o sretnim trenucima prije ili nakon rođenja vašeg djeteta. Učinite danas nešto zajed-no što će vas usrećiti. Zahvalite Bogu za sretne trenutke sa svojim djetetom.

UtorakPomozite svome djetetu da nacrta obiteljsko drvo. Objasnite odnose kao što su baka i djed

_____________________ su mamini roditelji. Teta ____________ je tatina sestra, itd. Pokažite neke obiteljske slike kako bi vaše dijete moglo gledati ljude dok vi razgovarate. Zahvalite Bogu za čla-nove proširene obitelji.

SrijedaAko je moguće izvadite album sa slikama vašeg djeteta kao bebe. Recite kako su on ili ona učinili vašu obitelj posebnom. Govorite o tome kako su Abraham i Sara očekivali bebu Izaka i kako su se brinuli za njega. Pomozite vašem djetetu neka na-vede načine na koje se vi brinete za vašu djecu.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da isplanira (i učini) nešto posebno kako bi nekome iz svoje obitelji danas pokazalo ljubav (pomoći bratu ili sestri očistiti sobu, pospremiti igračke bez da ga netko zamoli, itd.). Podsjetite svoje dijete da se nasmiješi danas svakome iz svoje obitelji.

PetakZa vrijeme obiteljskog bogoslužja pjevajte "Sa Isusom u domu svom", imenujući svakog člana obitelji u pjesmi. Na kraju se zagrlite grupno kao obitelj. Recite zajedno zlatni redak, zatim zahval-ite Bogu za svaku osobu u svojoj obitelji.

*Možda ćete uživati čitajući više u 12. poglavlju knjige Patrijar-si i proroci.

Učini i reci

POUKA 1

140

Recept za glinu

1 šalica brašna½ šalice soli1 velika žlica tartar umaka ili2 velike žlice stipse1 šalica vode1 velika žlica uljaboja za hranu, ako želite

Kuhajte sastojke u loncu na srednjoj temperaturi dok se smjesa ne počne odvajati od strana lonca i postane slična tijestu. Mijesite dok se ne ohladi. Ovaj plastelin ostaje mekan i može se nekoliko mjeseci ču-vati u hladnjaku u hermetički zatvorenoj posudi. (Tartar umak ili stipsa čuvaju plastelin da se ne pokvari. Ako ga izostavite, nećete izmijeniti gustoću ali će se tijesto brže pokvariti.)

Za upotrebu u poukama 1, 2 i 7.

Zlatni redak(Pouka 5 – Dijelimo pouku s drugima)

POUKA 5

Poslušat ćemo

glas

Gospodina.

Jeremija 42,6 (Šarić)

POUKA 4

141

Upute:1) izrežite dva primjerka2) spojite kod ramena i po porubu

sa strane 3) razrežite naprijed po sredini

Kaput od smokvinog lišća(Pouka 4 – Pripremne aktivnosti)

Ilustracija 1: Prsluk od papirnate vreće

Ilustracija 2: papirnati prsluk

izrežiizreži

izreži

izreži

izrežira

zrež

ite n

a je

dnom

Kaput od smokvinog lišća(Pouka 4 – Pripremne aktivnosti)

"BOG ME VOLI CIJELO VRIJEME, ČAK I KADA POGRIJEŠIM."

POUKA 6

POUKA 11

142

Lutka za prste(Pouka 6 – Dijelimo pouku s drugima)

Tko je broj 1?(Pouka 11 – Dijelimo pouku s drugima)

POUKA 8

143

Duga od otisaka prstiju(Pouka 8 – Pripremne aktivnosti A)

POUKA 9

144

Uzorak ovce ili deve?(Pouka 9 – Pripremne aktivnosti C)

Documents

djecjikutak.info · 3 Sadržaj MILOST Milost je Božja ljubav prema nama. 1 "U početku..." - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Božji prijatelji