3 Tirmestre 4 Basico Lenguaje

8/18/2019 3 Tirmestre 4 Basico Lenguaje

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P.1¡HOLA!

En esta guía aprenderemos a reconocer el acento prosódico y elacento gráfico. Observa estos eemplos

Acento prosódico Acento gráfico

"ílaba "ílaba tónica tónica

# $e fiaste%La palabra "elefante" tiene acento prosódico y "lápiz" tiene acentográfico.

P.2&eamos en primer lugar cuál es el acento prosódico.

Eemplo

• cordel• nue'

• libro

(.) *ompletaa. El acento prosódico es a+uel +ue se marca sólo con,,,,,,,,,,

no se dibua la ,,,,,,,,,,,,,,, o ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

b. Las palabras nue'- libro- cordel- tiene acento ,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.3.) Encierra en un círculo las palabras +ue tienen acento prosódico.

auto barco s/ptimo ángela'ul automóvil a'mín caballo

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (

TEMA : ORTOGRAFIA ACENTUALU!TEMA : ACENTO PRO#ICO $ ACENTO

GR%FICO.

elefante lápi'

El A*E3$O 21O"O45*O es a+uel +ue se marca sólocon la intensidad de la vo'- no se dibua la rayita o tilde.

E&ta& pala'(a& tienenacento prosódico

6)7


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P.)¡8uy bien! A0ora veremos el acento gráfico u ortográfico.

¡ Es muy fácil!

Eemplo

• mamá

• volantín

• a'9car

:.) 2regunta #*uál es el acento gráfico%

1espuesta,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) *ompleta

Las palabras mamá- volantín y a'9car tienen acento,,,,,,,,,,

P.*7.) "ubraya las palabras +ue tienen acento gráfico.

gentil amor m9sica

c9spide cora'ón frágil

¡Muy bien!P.+;.)Escribe

a< $res palabras con acento gráfico(. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b< $res palabras con acento prosódico

(. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida.

El acento gráfico es el +ue se escribe

Estas palabrastienen acento

6)7


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P.1En esta guía veremos un tema interesante.

#*uándo 0ay +ue poner tilde en las palabras agudas- graves yesdr9ulas%

2rimero repasemos

2alabras agudas Eemplos 2APEL "e carga la vo' enLa 9ltima sílaba.

2alabras graves Eemplos LLA&E "e carga la vo' enLa pen9ltima sílaba

2alabras esdr9ulas Eemplos R%254O "e carga la vo' enla Antepen9ltimasílaba.

P(i,e(a pa(te:

#*uándo se tildan las palabras agudas%

=íate en estas dos palabras +ue vienen a continuación

2apel 3o lleva tilde

*aón sí lleva tilde.

Las dos son agudas- pero una lleva tilde y la otra no.

*>A41O 3? (- tilde de palabras agudas

*ompletaLas palabras agudas llevan tilde solamente cuando terminan en

,,,,,,,,, - ,,,,,,,, o ,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.2*ontesta con "i o 3o @recuerda la regla del cuadro 3? (4A" LLE&A3 $5L4E "OLA8E3$E

*>A34O $E1853A3 E3 N- /OCAL

6);


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:.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en 3% 1 ,,,,,,,,

6.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en 4% 1 ,,,,,,,,

7.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en "% 1 ,,,,,,,,

;.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en O% 1 ,,,,,,,,

C.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en 8% 1 ,,,,,,,,

D.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en % 1 ,,,,,,,,,,

F.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en 5% 1 ,,,,,,,,,,

(G.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en E% 1,,,,,,,,,

((.) #Lleva tilde una palabra aguda +ue termina en L% 1 ,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.3=íate en estas palabras +ue vienen a continuación. En todas se cargala vo' en la 9ltima sílaba- es decir- $O4A" "O3 AB>4A".

$ienen +ue poner tilde solamente a las +ue terminen 3- " o &ocal.

Eemplo F(an0& Llea tile p( 45e te(,ina en .

(.) =rances ((.) aguion (.) dibuar

.) relo

(.) meson .) volvi

:.) organi'ar (:.) ugar :.) a'ul

6.) 0abitacion (6.) deber 6.) carton

7.) anali'ar (7.) amas 7.) espiral

;.) tapon (;.) papelon ;.) limon

C.) computador (C.) escalar C.) raton

D.) prevencion (D.) interes D.)reclamar

F.) ugue (F.) racion F.)consegui

(G.) autori'ar G.) cordel :G.) pulmon

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6

Fíjate enlaúltimaletra

6);


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1ecuerda

P.) A0ora contesta estas preguntas (.) #2or +u/ tener no lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) #2or +u/ compás lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) #2or +u/ cordel no lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) #2or +u/ cantó lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7.) #2or +u/ cantor no lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;.) #2or +u/ salí lleva tilde% .

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

C.) #2or +u/ pelotón lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

E6ERCICIO

A continuación 0ay una lista de palabras. $odas son agudas. $9 tienes+ue poner la tilde cuando corresponda.

(.) *onvencere ((.) rematar.) pelear (.) volvere:.) atras (:.) +ui'as6.) volver (6.) imitar7.) iniciar (7.) invitacion;.) comun (;.) comiC.) cancion (C.) intencion .D.) capa' (D.) saldrasF.) vendras (F.) caminar(G.) sere G.) cartel


LA" 2ALA1A" AB>4A" LLE&A3 $5L4E "OLA8E3$E*>A34O $E1853A3 E3 N- /OCAL

6);


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P.1#*uándo se tildan las palabras graves% 1epasemos

Las palabras son graves cuando se carga la vo' en lapen9ltima sílaba.

Eemplo L A $ A 4 1 O A * > $ E

*ontesta

*uando se carga la vo' en la ,,,,,,,,,,,,,,,,sílaba la palabra esB1A&E.

Re7la e la& GRA /E:

1esponde @mira el cuadro


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7. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en L % 1 ,,,,,,,,,,

;. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en 4% 1 ,,,,,,,,,

Se tildan las palabras graves

terminadas en consonante (menos N y S)

C. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en 3% 1 ,,,,,,,,,

D. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en L % 1 ,,,,,,,,,

F. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en % 1 ,,,,,,,,, (G. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en $% 1 ,,,,,,,,, ((. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en vocal% 1 ,,,,,,,,,

(. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en "% 1 ,,,,,,,,,

(:. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en 1% 1 ,,,,,,,,,

(6. Lleva tilde una palabra grave +ue termina en 3%1 ,,,,,,,,,

P.3 *ontesta estas preguntas (.) #2or +u/ 0á(0el lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) #2or +u/ pat no lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) #2or +u/ 0&a& no lleva tilde%

1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.)$ienes +ue fiarte en dos cosas para poner tilde

(.) ue sea grave- o sea- +ue se cargue la vo' en la pen9ltimasílaba..) ue termine en consonante @menos 3 )y "


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(.) futbol D.) metales (7.) movil

.) madera F.) dibuen (;.) mesita

:.) salgan (G.) condor (C.) trebol

6.) facil ((.) muebles (D.) calculadora7.) Lope' (.) plano (F.) ampolleta

;.) resortes (:.) fertil G.) agil

C.) cesped (6.) dibuo (.) coman.

P.* A0ora veremos la tilde en palabras esdr9ulas.=íate en esta regla +ue es muy sencilla

*ompleta

La palabras ,,,,,,,,,,,,,,,,, se tildan ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

$ilda estas palabras. "on todas esdr9ulas

(.) t/cnico :.) biológico 7.) oIigeno

.) trafico 6.) legitimo ;.) fisica

P.+¡Atención! En esta lista 0ay palabras graves y esdr9ulasJ pon la tilde

cuando corresponda @consulta las reglas


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P.1

Lee *on muc0a atención

4esde muy pe+ueKo t9 0as conocido las vocales

En esta guía aprenderemos +ue las vocales se clasifican en a'ie(ta& y0e((aa&.

2regunta *uáles son las vocales abiertas%

1espuesta ,,,,,,,,,,,,,- ,,,,,,,,,,,,,,,y ,,,,,,,,,,,,,,,,

&eamos una palabra * m i n t

Las vocales abiertas de la palabra camioneta son a >e >.

*ompleta

(.) Las vocales son,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) Las vocales ,,,,,,,,- ,,,,,,,- ,,,,,,,- se llaman vocales

abiertas.

:. "on vocales abiertas por+ue ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6. Las vocales abiertas de la palabra camioneta son ,,,,,,,,,-

,,,,,,,- y ,,,,,,,,,,,,.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (G

a > e > i > > 5

La& 0ale& a'ie(ta& &n a >e >. e lla,an a&? p(45e

al p(n5n0ia(la& &e a'(e 5n p0 ,á& la '0a.

a o ae

0ale& a'ie(ta&

6)D


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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.25'(a@a @ e&0(i'e la& 0ale& a'ie(ta& e e&ta& pala'(a&

E. 8 a r i n e t a a > >e >a


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E. m s c a

Las vocales cerradas de la palabra m9sica son 5B iB

*ompleta (.) Las vocales ,,,,,,,y ,,,,,,son vocales cerradas.

.) "e les llama vocales cerradas por+ue,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) Las vocales cerradas de la palabra m9sica son ,,,,,,,,,,,,,,.

P.)"ubraya y escribe las vocales cerradas de estas palabrasEM.. c i r c o i


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; . ) d i v e r s s , , , , , , , , , , , , , , , ,

C . ) p r d u c i d a , , , , , , , , , , , , , , , ,

D . ) a m b i e n t a l e s , , , , , , , , , , , , , , , ,

F . ) b a s 5 r a , , , , , , , , , , , , , , , ,

(G.) s u b m a r i n a , , , , , , , , , , , , , , , ,

((.) c r r i e n t e , , , , , , , , , , , , , , , ,

(.) f a 5 n a , , , , , , , , , , , , , , , ,

(:.) e m i g r a r , , , , , , , , , , , , , , , ,

(6.) t e m p e r a t u r a s , , , , , , , , , , , , , , , ,

(7.) c 0 i l e n o s , , , , , , , , , , , , , , , ,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (6

6)D


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P.1 95e tal

En esta guía podrás conocer el uso de los & p5nt& : H.REGLA N 1:

E;e,pl :

Estimado amigo

Hoy te irá a ver mi primo.*0ao.

>so de los & p5nt& en encabe'amiento de una carta.

C,pleta :

(. "e usan los ,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,, en el ,,,,,,,,,,,,,de

las cartas- o sea- despu/s del ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,opresentación inicial.

P.2 A0ora- escribe los dos puntos cuando corresponda .

E uerido diario

(< #u/ +uieres%

< Hasta pronto

:< uerido vieito 2ascuero

6< Hace muc0o frío

7< Estimado "eKor

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (7

TEMA : ORTOGRAF=A PUNTUALU!TEMA : UO #E LO #O PUNTO.

"e usan los dos puntos en el encabe'amiento de las cartas- esdecir- despu/s del saludo o presentación inicial.

6)F


16/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.3REGLA N 2:

E; En el verano visitaremos &ic0u+u/n- Lauca y Llico.

>so de los dos puntos al iniciode una en5,e(a0iDn.

*ompleta

(< "e usan los dos puntos al ,,,,,,,,,,,una ,,,,,,,,,,,,,,,,.


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P.+REGLA N 3:

"e usan los dos puntos en los #05,ent& P'li0&- despu/s deeIpresiones como

) Ordeno

) 4eclaro

) *ertifico etc.

E o- Muan 2/re'- e0la( vivir en $emuco.

>so de los dos puntosen #05,ent P'li0.

*ompleta

(. "e usa los ,,,,,,,,,,,,,,,, en los ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

despu/s de eIpresiones como ,,,,,,,,- ,,,,,,,, - ,,,,,,,,,,.

P.J

REGLA N )

Eemplo (. El ugador de f9tbol al llegar a *0ile declaró PEstoymuy feli' de integrarme a la selección y espero 0acerun buen papelP.

Eemplo . El acusado frente al ue' dio P"oy inocenteP.

¡8uy bien !

*ompleta"e usa dos puntos antes de

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


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P.KApli45e,& l ap(eni!

Escribe los dos puntosen los - cuando corresponda

) ¡Hola papá!

) uerida mamá

) #*ómo estás %

) Los alumnos destacados son

) El sorteo 3?CG del Loto arroó los siguientes n9meros

) Hoy día 0a llovido en eIceso

) En el presente documento declaro

) *ertifico +ue el alumno 2ablo Andr/s.

) #*uántos alumnos están suspendidos %

) Estimada amiga

) ¡3o te preocupes! ya me ir/

) o- =ermín =lores certifico +ue soy el 2residente del

*urso.

) Estimados seKores ordeno y mando +ue lleguen

temprano.

) La profesora dio asistirán sólo a+uellos +ue cumplieron

con la tarea.

P.Escribe en los espacios ante& e e&p5& e -para completar las reglas del uso de los dos puntos.

(.) "e usan los dos puntos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,las eIpresiones declaro- certifico- etc.

. "e usan los dos puntos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,una enumeración.

:.) "e usan los dos puntos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,elencabe'amiento de las cartas.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (D

6)F


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6. "e usa dos puntos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,una cita teItual.

P.1

M5@ 'ien A0ora- anota los dos puntos donde corresponda en cada oración.

(< uerido &ieito 2ascuero2ara 3avidad me gustaría una bicicleta y unos patines.

*0ao.

< "eKores 2rofesoresEl director ordena se deberá usar delantales a partir del (?

de mar'o de (FFD.

:< o- Muan 2/re'- certifico +ue mi automóvil está asegurado en unmillón de pesos.

6< El *0apulín *olorado dio P3o contaban con mi astuciaP-

RECUER#A :

5.)*oloca los dos puntos donde corresponda- en cada oración.

(< uerido $ío

Espero +ue est/s muy bien. o acá estoy estudiando paralas pruebas de 8atemáticas- Historia y *iencias 3aturales.

$e pido +ue me envíes los siguientes materiales un libro decálculo- una regla- un transportador- un compás y trescuadernos.

*0ao.

< "r. 4irector

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. (F

"e usan los & p5nt& antes de una en5,e(a0iDn-

despu/s de las ep(e&ine& declaro- certifico- etc.-

despu/s del en0a'eza,ient o &al5 de las cartas y

antes de citas teItuales

6)F


20/70

4e acuerdo a su pedido- certifico el envió de los teItosescolares de (?- ?- :? y 6? básico.

:< 8aKana compraremos 'ana0orias- tomates- lec0ugas- papas yporotos.

6< o- Qimena 1oas- 0ago saber +ue la empresa 152LErespondió por la cocina comprada allí.

7< Mulieta dio ¡o0 1omeo!- ¡o0 1omeo! #dónde estás +ue no teveo%

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. G

6)F


21/70

P.1

¡ .OL/!

En esta guía aprenderemos a utili'ar correctamente la& 0,illa&.

Cuándo debemosusarlas?

5.) Observa los eemplos

• Luis Q5& dio P El estado soy yo P• Arturo 2rat dio P Al abordae muc0ac0os P.• El poema (7 de 3eruda dice P 8e gustas cuando callas por+ue

estás comoausente P

*0es #"n#e se 1an utili2a#o lascomillas,

"e 0an utili'ado las comillas al inicio y fin de las citas teItuales- esdecir- de lo +ue 0a dic0o una persona- un escritor- etc.- en forma literal@sin cambiar nada


22/70

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida.

6):G


23/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.3&eamos otro uso de las comillas a trav/s de nuevos eemplos.

Eemplo

(. La obra más importante de *ervantes es P El 5ngenioso Hidalgo4on uiote de la 8anc0a P.

. 8e contaron la leyenda de P El *aleuc0e P

:. A mi primo le dicen P *ondorito P.

$al como se muestra en los eemplos- debemos usar comillas al

principio y al final de títulos de obras artísticas- nombres de barcos-negocios- apodos otros.

P.)Eercita *oloca comillas donde corresponda.

a. Estoy leyendo el libro de 8arcela "errano titulado Antigua &ida 8ía.

b. Este aKo iremos a conocer El Huáscar

c. Emilia compró el televisor en Almacenes 2arís.d. El negocio de la es+uina se llama 4on Mos/.

e. 8i libro favorito es La &uelta al 8undo en Oc0enta 4ías.

C((e0t

P.* A0ora escribamos la 1egla 3? del uso de comillas.

*ompleta

"e usa comillas al ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, y al,,,,,,,,,,,,,,,,,de

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,- nombres de

,,,,,,,,,,,,,,,,,- ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,- ,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, y otros.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :

e 5&a 0,illa& al p(in0ipi @ al final e t?t5l& e'(a& a(t?&ti0a&- n,'(e& e 'a(0&- aine&-ne70i&- ap& @ t(&.

6):G


24/70

5.) *oloca comillas donde corresponda

(. La próIima semana tengo prueba del libro Las *rónicas de3arnia.

. A mi amigo *ristian- le dicen El 8arciano.

:. El 8inistro de energía seKaló En tiempos de se+uía- debemosa0orrar energía.

6. =uimos a almor'ar al restaurante Los uenos 8uc0ac0os.

7. *ruc/ el canal del *0acao en un barco llamado La *0ilota.


E&AL>A*5R3

6):G


25/70

P.1

*)u4 tal,.oy recor#aremos el uso #e la coma(

¡suerte!

Observa la siente oración P8i ciudad tiene barrios bonitos- calles anc0as- edificios altos ygrandes par+ues.P

*ontesta # u/ tiene Pmi ciudad%

1espuesta b a r r i o s b o n i t o s- ,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,, - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,, - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, y

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

Si te fjas( to#o lo enumera#o a entrecomas.

P.2Estudia

*ompleta

"e usa coma para ,,,,,,,,,,,,,,los diferentes ,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.3Lee las siguientes oraciones y escribe la coma donde corresponda

E; 8e gusta el sol- el viento y la lluvia.

(. 8anuel 1osa Mos/ y yo ugamos.

. 8aría 2edro y mamá fueron de compras.

:. Estamos esperando a 2aula Maime y Leo.

6. 8aKana estudiar/ Historia- 8atemática y *astellano.

7. $engo un perrito un gato dos coneos y un loro


TEMA: ORTOGRAFIA PUNTUALU!TEMA : UO #E COMA $ PARNTEI

"e usa coma @-< para separar los diferenteselementos de una enumeración.


26/70

O6O2or lo general- en el 9ltimo elemento enumerado se usa la conunción

PP Cp5latiaH- o sea- 2ablo- 2ato- 8aría /l salieron.

1ecuerda

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.)

¡Muy bien! /1ora amos a apren#er a usarpar4ntesis%

&eamos en primer lugar- #cuándo se usan los par/ntesis%

Lee con atención

(. 8aría @mi 0ermana menor< irá a la fiesta con un vestido roo.

. Babriela 8istral @(DDF)(F7C< es una poetisa c0ilena.

¡Atención!

Los par/ntesis debes usarlos para

*oloca par/ntesis cuando corresponda.

(. 3eruda (FG6 )(FC: recibió el 2remio 3obel de Literatura.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;

y

U& e 0n;5n0iDn "@" en ellti, ele,ent en5,e(a

Se usa la coma para separar loselementos ue se enumeran5 en elúltimo se usa la conjunci"n -y-(ue es copulatia%

Escribir dentro de /l datos aclarativos comofec0as- nacionalidad o datos en general.

6):G


27/70

. El alumno destacado m9sico obtuvo el meor promedio en

matemática.

:. 8i tío 0ermano menor de mi papá viaa 0oy a 8/Iico.

6.) Babriela 8istral. Obras 2rincipales $ala (F:D- $ernura (F67-2oema de *0ile (F;C.

E;e(0i0i&

I.> Cl0a la& 0,a& pa(nte&i& 45e faltan.

(. *omí tallarines pan una man'ana y ugo.

. 5r/ con &erónica mi vecina 8atilde y 1ocío.

:.) &endió el televisor la cocina el comedor y el living.

6.) *ompramos tomates porotos cilantro y pereil.

7. Obras principales PHacia alláP (FG7 PEl derroteroP (FGD y

P2oemas de >ltramarP (F:;.

II.> E&0(i'e 2 e;e,pl& el 5& e pa(nte&i&:

(.) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. C

6):G

6):G


28/70

P.1¡HOLA A85B>5$O!

$e invito con está guía a conocer el uso de algunas abreviaturas.

Beneralmente las usamos en la correspondencia @cartas


29/70

.) >na palabra ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,es a+uella +ue se

escribe con ,,,,,,,,,,,,,,+ue las correspondientes a su

,,,,,,,,,,completa.

Escribe lo +ue significan

"rta. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

4n. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

"to. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

1mte. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

>d. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

".3.". ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.3$enemos tambi/n abreviaturas con min9scula y punto final.

pá7ina pá7.

pá7ina& pá7&.

p(e&ente pte.

pl5(al pl.

p(n,'(e p(n.

e;e,pl e;.

n,e( n,.a(t?05l a(t.

&i75iente &7te.

et0te(a et0.

p(fe&( p(f.

¡8uy ien!

*ompleta lo +ue significa

(< n9m. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

< págs. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. F

6):(


30/70

:< pte. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

6< prof. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,. ¡OMO! $odas llevan p5nt.

7< e. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

;< art. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

C< etc. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

D< pl. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.)8uy bien- a0ora conoce abreviaturas con varias siglas

"u "eguro "ervidor ".".".

"u EIcelencia ".E.

2osdata 2.4.

Organi'ación 8undial de la "alud O.8.".

Organi'ación de Estados Americanos O.E.A.

Anota el significado de

(< 2.4. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

< "."." ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

:< O.8.D. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

6< ".E. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

7< O.E.A. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.* A0ora sabrás algo importante- sólo la& 5niae& e ,eia seescriben &in p5nt final.

E. ,et( ,

0ent?,et( 0,

il& l&7(a,& 7(&

e0?,et( ,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :G

O6O in p5nt

final

6):(


31/70

*ompleta

(< "ólo las ,,,,,,,,,,,,,,,,de ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,se

escriben ,,,,,,,,,,,,punto ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .

P.+ Anota las abreviaturas de

E (< 0ent?,et( cm,,,,,,,,,,,,,,,

< e0?,et( ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:< 7(a,& ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.J A0ora- anota el significado de

(< m ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

< Sls ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

:< O.8.". ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

6< 4r. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

7< "ta. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

;< ".".". ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

C< 2.4. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

D< 1mte. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

F< ".E. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

(G< pte. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.K Anota las abreviaturas de

(< gramos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

< usted ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

:< "anta ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

6< n9mero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :(

6):(


32/70

7< decímetro ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

;< plural ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

C< "eKora ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

D< "u EIcelencia ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

F< páginas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

(G< Organi'ación de Estados Americanos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

RECUER#A:

EME1*5*5O"5.) Escribe el significado de las siguientes abreviaturas

"r. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

4r. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

prof. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

págs. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

"rta. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

1mte. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

4n. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

".3.". ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

55.) Escribe en forma abreviada lo siguiente

eemplo ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

siguiente ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

presente ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :

"e escriben con p5nt final las abreviaturas con

may9scula y min9scula. Men& a+uellas abreviaturas de

las 5niae& e ,eia- +ue no llevan punto

6):(


33/70

santo

____________________________________.

artículo ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

metro ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

gramos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

centímetros ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ::

6):(


34/70

_______________________________________________________________

P.1

¡.ola! .oy estu#iaremos el G4neroLírico%

#*uál es el B/nero Lírico%

¡8uy fácil!

Lee atentamente esta poesía

T e& RnaBabriela 8istral

&erso ( Los astros son ronda de niKosP(i,e(a &erso ugando la tierra a mirar...E&t(fa &erso : Los trigos son talles de niKos

&erso 6 ugando a ondular...- a ondular... .

&erso ( Los ríos son rondas de niKose75na &erso ugando a encontrarse en el mar...E&t(fa &erso : Las olas son rondas de niKos

&erso 6 ugando la tierra a abra'ar.

1ecuerda

P.2En relación a los versos debes saber +ue 0ay unos versos +ue sellaman versos libres

C5ále& &n l& e(&& li'(e&

"on los versos +ue no riman con ning9n verso del poema.

Lee atentamente2or el valle claro verso (vienen a enterrar verso al 0ombre +ue nunca verso :divisó la mar verso 6

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :6

TEMA : LITERATURAU!TEMA : GNERO L=RICO

El Gne( L?(i0 (ene ta& la& '(a& 45e ep(e&an&enti,ient&. Gene(al,ente e&tán e&0(ita& en e(&. Ae&te 7ne( pe(tene0en la& pe&?a&.

Una pe&?a &e e&0(i'e en e(&&.L& e(&& &n 0aa 5na e la& l?nea&

45e 0,pnen la e&t(fa.

6):


35/70

¡=íate!

Los versos y 6 riman- por+ue terminan en ParP. Los versos ( y 6 noriman con ninguno- por lo tanto son versos libres.

*ompleta

"e llaman versos libres a a+uellos +ue ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Lee estas estrofas y subraya los versos libres

5.) Oitos de pena 55.) &an los pescadorescarita de luna- van a cosec0ar

lloraba la niKa ¡enditas las tierras sincausa ninguna des0ec0as del mar! @POitos de 2enaP 8aI Mara< @P*osec0aP Mulio arnec0ea<

P.3 A0ora veamos la 1ima

Lee atentamente4ame la mano y dan'aremosdame la mano y me amarás.*omo una sola flor seremos-como una flor- y nada más...

P$odo es rondaP Babriela 8istral *ompleta

La palabra anza(e,&- tiene la misma terminación +ue ,,,,,,,,,,

y la palabra a,a(á& tiene la misma terminación +ue ,,,,,,,,,,,,,,.

Eemplo dan'ar e,&1ima

*onsonanteser e,&

P.)

Escribe una palabra +ue rime con

a. cansado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. sombrero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :7

*uando- un verso tiene igual terminación +ueotro- se produce rima consonante.

6):


36/70

c. perdi' ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

d. noticia ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

e. amor ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.*Escribe el n9mero de los versos entre los +ue se produce rimaconsonante.

5.) 4el ata+ue de un perro murió ayer- de improviso-el gato de la patita vendada-ese +ue nuestra casa recorría sumiso-en las mínimas cosas posando la mirada.

*ompleta

"e produce rima consonante entre los versos ,,,,,,,, y ,,,,,,,,,

,,,,,,,, y ,,,,,,,,,

55.) *on alegre sonlos martillos cantan

su alegre canción"us voces livianas0acen en el airefiesta de campanas

"e produce rima consonante entre los versos ,,,,,,,, y ,,,,,,,,,

,,,,,,,,y ,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

E6ERCICIO:5.) 1esponde

#u/ eIpresan las obras del B/nero Lírico%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

55.) #*uáles son los versos libres% ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :;

6):


37/70

555.) 5dentifica la rima en este poema

Estaba el seKor don Batosentadito en su teadoy le llegaron las nuevas+ue 0abía de ser casado.Llegó la seKora Batacon vestido muy planc0ado-con mediecitas de seday 'apatos rebaados.

a< "e produce rima consonante entre los versos ,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :C

6):


38/70

P.1Lee con atención

1esponde las siguientes preguntas

(.) # u/ acción reali'a la rosa%

1espuesta ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

¡*orrecto! La rosa grita.

.) # 2uede verdaderamente una rosa gritar %

1espuesta ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

¡8uy bien! La rosa no puede gritar- ya +ue esta es una acción

0umana- o sea- es propia de las personas. *uandoasignamos acciones 0umanas a animales o cosasestamos usando una figura lite(a(ia llamadaPERONIFICACION.

C,pleta

(.) #4e +ui/n se 0abla en la oración%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) # u/ 0ace la rosa al ser cortada %

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) El grito es algo +ue 0acen sólo las

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) Esta figura literaria se llama,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. :D

TEMA : GNERO L=RICOU!TEMA : PERONIFICACIN.

PLa rosa grita al ser cortadaP

Acción 0umana

La pe(&nifi0a0iDn es una figura literaria +ue muestra a

obetos o animales reali'ando acciones +ue sólo 0acen las

personas.

6)::


39/70

7.) En la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,los obetos o animales

reali'an ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,+ue sólo pueden 0acer las

personas.

P.2Lee estas eIpresiones e indica la acción 0umana +ue se reali'a

(.) PEl viento de la noc0e canta.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) PLas 0oas bailan al ritmo del viento.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) P"e está baKando la luna.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) PLas rosas conversan.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7.) PLas nubes observaron lo sucedido.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;.) PLas estrellas lloraban asolas.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

C.) PEl b90o lee el diario.P ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.3 A0ora- escribe para cada caso una acción +ue sólo la 0agan laspersonas

E. Las olas anzan &5ae,ente.

( .)Las flores ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) El cerro ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :.) El 0uevo ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) La moneda ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7.) El lápi' ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;.) La pelota ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

C.) La gallina ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


40/70

I NO

(< PLas piedras lloran su soledad.P ,,,,,, ,,,,,,,

< PLas nubes peleaban con el sol.P ,,,,,, ,,,,,,,

:< PEl copi0ue llora al ser cortado.P ,,,,,, ,,,,,,,

6 < PEl perro ladra a la luna.P ,,,,,, ,,,,,,,

7< PLa maKana pedía su lu' al sol.P ,,,,,, ,,,,,,,

;< PEl avión aterri'ó bruscamente.P ,,,,,, ,,,,,,,

C< PLas olas acarician la playa.P ,,,,,, ,,,,,,,

D< PEn otoKo caen las 0oas.P ,,,,,, ,,,,,,,

F< PLa tortilla corrió por el sendero.P ,,,,,, ,,,,,,,

(G< PEl cansancio del perro se notaba.P ,,,,,, ,,,,,,,

¡EIcelente!P.*

A0ora inventa 7 personificaciones

(< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, EME1*5*5O"I.> Epli0a 45 e& 5na pe(&nifi0a0iDn

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

II.>5'(a@a la&H ep(e&iDne&H 45e 0((e&pnanH a 5nape(&nifi0a0iDn:

a< PLa goma lloraba en un rincón del estuc0e.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6G

6)::


41/70

b< PEl globo flotaba por el aire.P

c< PEl soldadito de plomo sintió dolor.P

III.> Inenta 3 pe(&nifi0a0ine&:

(< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:< ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6(

6)::


42/70

_______________________________________________________________

P.1Lee con atención

Muanito )¡uenos días don Luis!4on Luis )uenos días Muanito. #*ómo estás%Muanito )¡8uy bien! A+uí le traigo el diario.4on Luis )Hoy llegas más temprano +ue de costumbre.Muanito )"í- tiene >d. ra'ón.4on Luis )A+uí está tu dinero.Muanito )Bracias- +ue tenga buen día.

P.2#u/ es el diálogo%

En el diálogo- al principio de cada intervención se escribe un guión @ )<para seKalar el cambio de la persona +ue 0abla.

*ompleta


TEMA : GENERO #RAMATICOU!TEMA : #I%LOGO $ PERONA6E.

#iál7 e& 5na 0ne(&a0iDn ent(e & ,á&pe(&na;e&. A t(a& el iál7 l& pe(&na;e&an a 0n0e( el 0nteni e la '(a (a,áti0a.Re05e(a 45e en e&te tip e '(a& n Va@ na((a(.

6):6


43/70

(. El diálogo es una

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,entre

dos o más ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

. A trav/s del diálogo se da a conocer el ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

:. Al ,,,,,,,,,,,,,,,de cada ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,se

escribe un ,,,,,,,,,,,,,,,para seKalar el,,,,,,,,,,,,,de la

persona +ue ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.32artes de un diálogo

• En el ini0i encontramos el saludo. A+uí se usan frases decortesía como P#cómo estás%P- P#+u/ tal%P- etc.

• En el de&a((ll se encuentra el tema de la conversación o de lo+ue se trata.

• En la te(,ina0iDn encontramos la despedida- donde se usanfrases de cortesía- como PgraciasP- Pes usted muy gentilP- etc.

*ontesta

(.) #u/ partes forman un diálogo%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) #u/ debe ir en el inicio de un diálogo%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6:

El iál7 e&tá f(,a p( t(e& pa(te&: ini0i-e&a((ll @ te(,ina0iDn.


44/70

:.) #u/ encontramos en el desarrollo de un diálogo%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) #*ómo puede terminar un diálogo%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.)

/1ora( te inito a escribir un #iálo$o:

Observa la lámina y escribe un diálogo entre el vendedor y el niKo.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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6):6


45/70

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

¡Muy bien!P.*

Escribe un diálogo entre una niKa +ue se encuentra perdida y unanciano.

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.+*opia un diálogo +ue apare'ca en alg9n libro.

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6):6


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,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

EME15*5O"(.) El diálogo es ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) Las partes de un diálogo son ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) Escribe un diálogo entre dos amigos.

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6;

6):6


47/70

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6C

6):6


48/70

_______________________________________________________________

P.1¡Hola!

Aprendamos a escribir cartas de solicitud- agradecimiento yfelicitación.

Es una carta +ue escribimos

parasolicitar o pedir algo a unaautoridad.

Leamos la solicitud +ue escribió =rancisco al Alcalde de su ciudad.

*olegio "an 2atricio

Al "eKor Alcalde4estinatario 4on Morge *abe'as .

2resente

Lugar y =ec0a "antiago-G( de septiembre de GGG

5dentificación *arlos &ega "alas- 2residente del *entrode "aludo Alumnos del *olegio "an

2atricio- saluda atentamente al seKor Alcalde de la comuna- don

2etición Morge *abe'as ustos- y le solicitaautori'ación para

=undamentación usar el Bimnasio 8unicipal- el día (7 deseptiembre del GGG- con el fin dereali'ar un acto de celebración defiestas 2atrias.

=. de *ortesía Le agradece su atención

=irma *arlos &ega "alas

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6D

TEMA : RE#ACCINU!TEMA : > CARTA #E OLICITU#- AGRA#ECIMIENTO $

FELICITACIONE> INTRUCTI/O> RECETA

6):7


49/70

3ombre

# $e fiaste %

La carta de "olicitud tiene : partes A< E3*AEA85E3$O (.) 3ombre de la institución a la cual se

pertenece..) 4estinatario:.) Lugar y fec0a de emisión

< *>E12O. (.) 5dentificación del +ue escribe..) "aludo:.) 2etición6.) =undamentación @seKalar el fin del

pedido<

*< 4E"2E454A (.) =órmula de cortesía.) =irma y nombre

Escribe una solicitud al 4irector de tu colegio.

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 6F

6):7


50/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.2&eamos a0ora la carta de agradecimiento

Es una carta cuyofin es agradecer unobse+uio- unsaludo- etc.

Lee estas cartas de agradecimiento

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7G

+arta #e/$ra#ecimiento

Santiago , Agosto 30 de 2000

Querida hermana

Agradezco infnitamente tus buenosdeseos y tu hermoso obseuio.

!n Abrazo.

&ictoria- abril G de GGG

"eKores*olegio "an "ebastián

P(e&ente

4e nuestra consideración

El *entro de Alumnos del *olegio Antuco de &ictoria- unto con saludarles- desea eIpresarles sus mássinceros agradecimientos por su apoyo y buenosdeseos."e despide atentamente-

Muan Espino'a $orres 2residente

*entro Alumnos *olegio Antuco

6):7


51/70

P.3

Esta carta es para

felicitar a unapersona. 4eacuerdo a larelación +ue tengacon el destinatarioesta será más omenos formal.

Lee estas cartas de felicitaciones

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.)

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7(

+arta #e

Felicitaciones

Santiago , agosto #0 de 2000

Querida hermanita$

%elicitaciones por tu triun&o, ue sinduda alguna ser' el primero demuchos.

(ari)osamente,.

&ictoria- abril G( de GGG"eKores*olegio Antuco

P(e&ente

4e nuestra consideración

El *entro de Alumnos del *olegio "an "ebastián de&ictoria- unto con saludar a la comunidad estudiantil del*olegio Antuco- les 0ace llegar sus más sincerasfelicitaciones por el triunfo obtenido en el *ampeonatode Atletismo.

Les saluda atentamente-*arlos &alen'uela 8uKo'

2residente *entro Alumnos

*olegio "an "ebastián

6):7


52/70

(.) Escribe una carta de agradecimiento al Alcalde de la ciudad- porel apoyo brindado en la campaKa de recolección de libros.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Escribe una carta de agradecimiento a tu 2rofesora Mefe.

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.*

Aprendamos a escribir un in&t(50ti PBiro sin tornilloP dio a conocer un nuevo invento. "e trata de unparaguas con cabina y calefacción.

Lee atentamente el instructivo para el uso de este original paraguas


6):7


53/70

(. Abrir el paraguas y tomarlo bien firme.

. Encender la calefacción @apretar el botón roo en la parte superiorsando el ini0ati 0n "&eP.Eemplo "e abre el paraguas.

"e enciende la calefacción.

*Lo es,

Lo importante es +ue escribas en forma ordenada y elias si vas a usar los verbos en infinitivo- indicativo con PseP o imperativo

A0ora escribe un instructivo para el uso de un sombrero )almo0ada.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7:

6):7


54/70

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.+

4oKa 1osita es la cocinera estrella de la televisión. Hoy nos va aenseKar a preparar la lec0e con plátano.

5ngredientes• plátanos .• (T litro de lec0e .• a'9car @a gusto<

2reparación

• 2elar los plátanos y cortarlos en tro'os pe+ueKos.•

*olocar en el vaso de la ugUera.• Agregar la lec0e y el a'9car.• Encender la ugUera a velocidad media.• 4ear funcionar por :G segundos.

2ara escribir una receta tambi/n tenemos alternativas- podemos decir


6):7


55/70

a. 2elar el plátano 0erbo 6nfnitio

b. "e pelan los plátanos 6nfnitio con

3se7

c. 2ela los plátanos 6mperatio

E6ERCICIO:

I.> E&0(i'e 5na 0a(ta e &li0it5.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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II.> E&0(i'e 5n in&t(50ti

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

III.> E&0(i'e 5na (e0eta

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56/70

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

I/.> E&0(i'e 5na 0a(ta e a7(ae0i,ient a la e,p(e&a"COMPUTEC" e Te,50- 45e Va (e7ala 1 0,p5ta(e&a t5 0le7i.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

E&0(i'e 5na (e0eta. P5ee& 0n&5lta( a t5 ,a,á. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7;

6):7


57/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7C

6):7


58/70

P.1

WOLA&amos a formar nuevas palabras con prefios y sufios.

ObservaP(efi; Pala'(a

des V or#ena#o

n5ea pala'(a

P.2&eamos otro eemplo. Luego escribe la palabra nueva.

P(efi; Pala'(a Pala'(a N5ea

(. pre V 0istoria 2re0istoria ,,,,,,,,,

. in V creíble ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:. des V ocupada ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6. im V posible ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7. des V aparecer ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;. pre V emergencia ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.3usca en el diccionario palabras con los siguientes prefios.

a. 5n ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7D

TEMA : /OCA!ULARIOU!TEMA : PALA!RA CON PREFI6O $ UFI6O

INNIMO

#esor#ena#o

*os pref+os son slabas ue

se anteponen a una palabrapara &ormar una nue-a.

6):7


59/70

b. tele ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. des ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

d. pre ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

e. anti ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.)&eamos a0ora los &5fi;&

Observa

2apato8 ero

9apatero zapat X e(?a

2apatería

&olvamos a los eemplos

'apato V ero 'apatero

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. 7F

¡Fíjate!n sufjo es unasílaba ue se colocaal fnal #e lapalabras y mo#ifcasu si$nifca#o%

El "ufio PeroP aKade el significado deactividad- oficio o profesión.

6):;


60/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.*

Escribe el oficio de los siguientes personaes

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.+# &es% - el sufio "e(" agrega el significado de oficio- actividad oprofesión.

#y +u/ significa el sufio PeríaP% Anota a+uí tu respuesta.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

¡Muy bien!

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;G

6):;


61/70

El sufio "e(?a" aKade el significado de lugar donde se 0ace o vende

algo.

2or eemplo 'apatería lugar donde venden 'apatos.

Escribe la palabra +ue corresponde- +ue tenga el sufio PeríaP.

Lugar donde se vende

a. pan ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. c0ocolates ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. flores ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

d. carne ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

e. libros ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.J

usca 6 palabras +ue tengan el sufio.

a. pan ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. illo ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. ita ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

d. ería ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

e.ero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.K&eamos a0ora algunos sinónimos

Lee atentamente los recuadros

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;(

;ecuer#a lossin"nimos sonpalabras ue tienensi$nifca#o i$ual o

pareci#o

6):;


62/70

usca en tu diccionario un sinónimo de la palabra subrayada. Escribenuevamente estas oraciones utili'ando un sinónimo de la palabrasubrayada.

(.) .)

:.) :.)Escribe a+uí las oraciones

(. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.

#&es%

"i utili'as un sinónimo el sentido de la oración no cambia. usca en tudiccionario un sinónimo de

a. sendero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. retamas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. 5nmenso ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, d. lucero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

e. agotada ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

f. alegre ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

g. angustiado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

5.) F(,a n5ea& pala'(a& 0n l& &i75iente& p(efi;& @ &5fi;&.Une 0n 5na l?nea.

canasto pre

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;

La t(t57a '5&0a &5(e0,pen&a.

C5ltie,& ,á& (&a& @Va'(á ,á& ,a(ip&a&.

N te 45ee& in,Dil-5n a5t,Dil.

Pa(a 45e &5 V5&pe &e7ana a@a feliz- Va7a &5&0l0Va& 0n V a& e ,a?z.

6):C


63/70

oyas des

universitario era

lec0e ería

capa' in

manc0ar illo

auto ito

55.) E&0(i'e 5n &inDni, e la& &i75iente& pala'(a&

a. retamas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. angustiado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. sendero ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

d. agotada ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;:

6):C

6):C


64/70

P.1Lee atentamente:

#u/ nombre recibe la eIpresión subrayada% ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

¡8uy bien!

"L& (ef(ane& &n i0V& pp5la(e&."

P.2 A continuación te dar/ una lista de refranes. Anota +u/ significan.

(.) P*amarón +ue se duerme se lo lleva la corriente.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

.) P8ás vale páaro en mano +ue cien volando.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

:.) PEn casa de 0errero cuc0illo de palo.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

6.) WA +uien madruga- 4ios lo ayuda.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

7.) WA caballo regalado- no se le mira el diente.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;.) P4e tal palo- tal astilla.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;6

TEMA : /OCA!ULARIOU!TEMA : REFRANE $ ANALOG=A.

"anchito, tienes ueapurarte.ecuerda ue$3+amar"n ue se#uerme se lo lleala corriente7%

6):D


65/70

¡ien!

4e los refranes anteriores elige cuál te parece más interesante. #2or+u/%

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

P.3 A0ora te invito a reali'ar una actividad. 2uedes entrevistar a personasde tu familia yTo de tu ciudad.

2reg9ntales +u/ refranes se saben. Anótalos y luego compártelos contus compaKeros.

P.)

#u/ es una anal7?a% =íate bien

Eemplo @(


66/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.*Lee las palabras del recuadro y ubica la correcta para completar laanalogía.

a.) El 0ielo es a frío-como el fuego es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

b.) La alfombra es al suelo-como el cuadro es a la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

c.) El anillo es al dedo-como collar es al ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

d.) El 'apato es al pie-como el guante es a la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

e.) La ovea es al pasto-como la abea es a la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

f.) El m/dico es al 0ospital-como el profesor es al ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

P.+8arca la alternativa +ue corresponda para formar la analogía. @Elprofesor eIplicará cómo contestar estas preguntas.<

(.) Bigante es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como enano es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

a. alto )baob. cerca )leosc. feo )lindo

.) Anteoos es a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como audífono es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

a. ver) oírb. oír )verc. ver )0ablar

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;;

05ell > fl( > ,5(alla0le7i > 0al( > ,an

6):D


67/70

:.) Ave es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como pe' es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.a. escamas )pielb. plumas )pielc. plumas )escamas

6.) El pantalón es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como el vestido es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.a. blusa )camisac. 0ombre )muerd. muer )0ombre

7.) El libro es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como el lápi' es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,.a. leer) escribirb. 0oas )redactarc. papel )pintar

;.) El sombrero es a la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como el aro es a la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.a. 0ombre )niKob. cabe'a )oreac. muer )0ombre

C.) El frío es al ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-

como el calor es al ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.a. invierno )veranob. 0ielo )frío

c. verano )0ielo

E6ERCICIO

5.) 1efranes

(.) EIplica +u/ +uieren decir estos refranes

a< P4e tal palo- tal astilla.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b< P A +uien madruga- 4ios lo ayuda.P

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;C

6):D


68/70

.) Escribe un refrán +ue no est/ en la guía y eIplica su significado.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

55.) *ompleta la analogía

a. El avión es a aire- como el barco es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

b. 8adre es a 0io- como abuela es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

c. 4ía es a sol- como noc0e es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

555.) Elige la alternativa correcta

(.) Ampolleta es a ,,,,,,,,,,,,,,,,como llama es a ,,,,,,,,,,,,

a. lu' )oscuridadb. linterna )velac. casa )estufa

.) Locomotora es a ,,,,,,,,,,,,,como bueyes a ,,,,,,,,,,,,,,

a. 0umo )pastob. riel )ruedasc. tren )carreta

:.) &olar es a ,,,,,,,,,,,,,,,,,como caminar es a ,,,,,,,,,,,,

a. páaro )0ombreb. avión )piec. rápido )'apato

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;D

6):D


69/70

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, P.1

Tet N 1

*ompleta los espacios en blanco con o C.

>n b90o buscaba con desespera ,,,, ión sus lentes paraescribir una carta a una amiga- por +uien sentía gran admira

,,,, ión.Los buscó por todos lados- pero no los encontró.

En ese momento llegó a visitarlo la lec0u'a- +uien sintió

compa ,,, ión al ver a su amigo tan desesperado- entonces con

muy buena inten,,,ión le ofreció su colabora,,,ión.Esta revolvió cada 0abita,,,,ión buscando los lentes pero

era tal la confu,,,, ión de cosas tiradas por todos lados- +ue era

imposible encontrar algo.Entonces le dio al b90o +ue 0abía llegado a la conclu, ión

de +ue solo encontraría sus cosas 0aciendo un buen aseo y

ordenando su casa.

Al b90o le pareció una buena solu,,,ión y con ayuda de la

lec0u'a deó su casa 0ermosísima.

4e esta manera se dio cuenta de lo agradable +ue era vivir

en una casa limpia y ordenada. A0ora su pe+ueKa casita parecía

una man,,, ión .

)))) *opyrig0t 1L*O. 1eproducción 2ro0ibida. ;F

TEMA : ORTOGRAF=A LITERALU!TEMA : =NTEI II

¡.ola!


70/70

P.1

Tet N 1

*ompleta los espacios en blanco con ( o ((.

>n día +ue En,,, i+ue ugaba con su pe ,,, o- le lan'ó la

pelota tan fuerte +ue desapareció por el aire. La busca ,,, on

por todos los al,, ededores- pero esta no apareció. Al otro día

una niKa muy 0on,,,ada les devolvió la pelota. Les contó +ue se

0abía en,, edado en un árbol y +ue *on el viento 0abía caído

en el patio de su casa.

Tet N 2

*ompleta los espacios en blanco con gue- gui- gUe- gUi.

"i tienes dudas consulta la guía 6)(F.

Había una ve' un pin,,, no +ue +uería aprender a volar. Le pidió a la ci,,, Ka y al á,,, la +ue le enseKaran- pero ellas le

eIplicaron +ue los pin,,,, nos no podían volar.

El pin ,,, no se conformó con la respuesta de sus amigas-

así +ue se consi,,, ó un para,,, ta y se lan'ó desde el lugar más

alto +ue encontró. 2or suerte en ese momento pasó la ci ,,, Ka- +uien

lo tomó usto antes de +ue se estrellara contra el suelo.

TEMA : ORTOGRAF=AU!TEMA : =NTEI III

¡.ola!

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3 Tirmestre 4 Basico Lenguaje