310NA za print.rtf) - os-vezica-ri.skole.hr file• razgovor o provedenoj aktivnosti • prezentacije. IZVANUČIONIČNA NASTAVA OŠ VEŽICA – SKOLSKI OKVIRNI KURIKUL 2. RAZREDI Ciljevi:

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

OŠ VEŽICA – SKOLSKI OKVIRNI KURIKUL

1.RAZREDI

Ciljevi:

• razvijati ljubav prema prirodi i darovima prirode • utjecati na svijest o prirodi koja nas okružuje • obratiti pozornost na promjene u prirodi • razvijati interes i osjetljivost za očuvanje i zaštitu okoliša • izgrañivati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišu • poticati na kulturno ponašanje u sredstvima javnog prijevoza i na javnim

mjestima

Namjena: • razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta • upoznavanje ljepota i znamenitosti zavičaja

Nositelji:

• učiteljica 1. razreda ( Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž i Jelena Prtorić)

• učenici 1. razreda • turistički vodič • vozač autobusa

Način realizacije:

• posjet Delnicama i Fužinama uz druženje i igru Vremenik:

• lipanj 2010. godine

Troškovnik:

• autobusne karte (cca 160,00 kn po učeniku) Način vrednovanja:

• dojmovi učenika • primjena uočenog i naučenog u nastavi i u svakodnevnom životu



1.RAZREDI

Ciljevi: • obilaskom vrtova i parkova oko škole povezivati promjene u prirodi s

promjenom godišnjih doba • odlaskom u Dom mladih na prometnu edukaciju upoznati učenike s

ponašanjem u prometu • odlaskom u kazalište i kino upoznati učenike s kulturnim ustanovama, razvijati

sposobnost promatranja scenskog djela i razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama

• sudjelovanjem u maskiranoj povorci njegovati narodne običaje i razvijati prijateljstvo i suradnju

• primanjem u CK u Dvorani mladosti upoznati javne ustanove i razvijati humanost i brigu za one kojima je pomoć potrebna

Namjena:

• odgoj za život • proširivanje i produbljivanje stečenih znanja • razvoj pozitivnih osobina

Nositelji:

• učiteljice 1. razreda (Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž I

Jelena Prtorić) • učenici 1. razreda • djelatnici u javnim ustanovama

Način realizacije: • istraživanja i mini projekti • igre i druženja

Vremenik:

• tijekom školske godine

Troškovnik:

• prema ponudi kazališta, kina i agencija Način vrednovanja:

• razgovor o provedenoj aktivnosti • prezentacije



2. RAZREDI Ciljevi:

• povezati promjene u prirodi s promjenom godišnjih doba, opisati promjene na

biljkama i životinjama u tijekom godišnjih doba • osvijestiti važnost kretanja i bavljenja sportom • upoznati i opisati autobusni i željeznički kolodvor, upoznati i opisati čekaonicu,

blagajnu, peron, vozni red, voznu kartu, upoznati prometnika i ljude koji rade na kolodvorima, razvijati naviku kulturnog ponašanja u javnom prijevozu

• razvijanje kulture odlaženja u kulturne ustanove, razvijanje sposobnosti promatranja scenskog djela, uočavanje uloge glumaca, scene, glazbe u predstavi, razvijanje kulturnog ponašanja u ustanovama kulture

• njegovanje narodnih običaja • upoznavanje ustanova zdravstvene zaštite i važnost očuvanja zdravlja • osposobiti sve učenike za plivanje • upoznavanje svoga grada • upoznavanje s radom dječje knjižnice, razvijanje navike odlaženja i posudbu

knjiga u knjižnici i razvijanje kulturnog ponašanja u knjižnici

Namjena: • utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva • usvajanje kulturnih navika • razvijati istraživački interes i vještine, upoznati grad

Nositelji: • učiteljice Ines Doričić, Dunja Vrban-Ivoš, Mihaela Damijanjević i Tatjana Bon • učenici 2.a, 2.b i 2.c razreda • djelatnici različitih ustanova • ravnateljica • pedagoginja

Način realizacije:

• šetnja • razgledavanja • radionice • stručno vodstvo

Vremenik: RUJAN

• odlazak na misu u crkvu • šetnja povodom Olimpijskog dana • promatranje promjena u prirodi – jesen



LISTOPAD

• obilazak autobusnog i željezničkog kolodvora

STUDENI • posjet kinu i gledanje crtanog filma

PROSINAC • posjet GKL uz gledanje predstave

SIJEČANJ • promatranje promjena u prirodi – zima

VELJAČA • maskirana povorka • posjet školskoj ambulanti

OŽUJAK • promatranje promjena u prirodi – proljeće • obuka plivanja

TRAVANJ • obilazak centra grada • posjet knjižnici Stribor

SVIBANJ • posjet HNK Ivan pl. Zajc

Troškovnik: • troškove prijevoza autobusom, ulaznice i slično snose učenici • o troškovima se dogovaraju učitelji i roditelji

Način vrednovanja: Na satovima hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture, sata razrednika

• literarni radovi • likovni radovi • foto album • izrada plakata



3. RAZREDI Ciljevi: • utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva (glavne i

sporedne strane svijeta, stajalište, obzor, orijentacija pomoću Sunca, znakova u prirodi, kompasa, podneblje, naselja, vode, biljne i životinjske vrste, gospodarske grane županije, povijesni razvoj gradskoga središta)

• obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje • upoznati život i djelo Ivane Brlić Mažuranić • razvijati kod učenika interes za učenje, istraživanje te usvajanje kulturnih navika Namjena:

• učenicima 3. razreda Nositelji:

• učiteljice Sanja Anñelić, Lorena Brajković, Kristina Ujčić – Čučak • učenici 3. razreda

Način realizacije:

• zorna nastava • predavanja

Vremenik:

• Rujan – okolica Vežice • Listopad - Istra • Studeni - Ogulin • Prosinac – Gradsko kazalište lutaka • Siječanj - Platak • Veljača – Muzej grada Rijeke, Državni arhiv Rijeka • Ožujak – izvor rijeke Gorančice • Travanj – Prirodoslovni muzej grada Rijeke

Troškovnik:

• prema najpovoljnijoj ponudi turističkih agencija Način vrednovanja:

• samovrednovanje • anketni upitnici • usmene i pisane provjere



4. RAZREDI Ciljevi:

• upoznati raznolikost Istarske županije, posebnosti prirode, biljni i životinjski svijet • upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske

grane i djelatnosti ljudi, uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu Hrvatskog zagorja, poticati zajedništvo i suradničko učenje

Namjena:

• primjena naučenog u praksi Nositelji:

• učenici 4.a i 4.b razreda • učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić • turistički vodiči • animatori

Način realizacije:

• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje • razgovor, rješavanje zadataka

Vremenik:

• listopad 2009. Pula – Brijuni • svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje

Troškovnik:

• 162, 00 kn po učeniku(Pula – Brijuni) • 1 800, 00 kn po učeniku (Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje)

Način vrednovanja:

• razgovor • zadatci • rješavanje zadataka



ŠKOLA U PRIRODI 4. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske

grane i djelatnosti ljudi • uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu

Hrvatskog zagorja • poticati zajedništvo i suradničko učenje

Namjena: • primjena naučenog u praksi

Nositelji: • učenici 4.a i 4.b razreda • učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić • turistički vodiči • animatori

Način realizacije:

• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje • razgovor, rješavanje zadataka

Vremenik:

• svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje Troškovnik:

• Ukupno: cca. 1 800, 00 kn po učeniku Način vrednovanja:

• razgovor • zadatci • rješavanje zadataka



5. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture • socijalizacija učenika • razvijanje kulturnog ponašanja i izvan školske zgrade

Namjena:

• razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode i unapreñivanju zdravog okoliša

• ekološko osvješćivanje • bogaćenje znanjem iz opće kulture • razvijanje prijateljskih odnosa meñu učenicima • stvaranje ugodne atmosfere

Nositelji:

• 5.a, 5.b, 5.c razred s razrednicima Ester Acinger, Klara Starkl Crnković i Davor Kolarić

• putničke agencije

Način realizacije:

• prikupljanje ponuda različitih turističkih agencija početkom drugoga polugodišta

• dogovaranje destinacije i točnog plana puta na roditeljskom sastanku • razgledavanje, uočavanje, istraživanje, bilježenje, stručno voñenje, razgovor

tijekom izleta

Vremenik:

• tijekom lipnja 2010. godine (točan datum odlaska utvrdit će se na sjednici Učiteljskog vijeća)

Troškovnik:

• 120,00 – 150,00 kuna po učeniku (troškove izleta snose učenici)

Način vrednovanja:

• razgovor s učenicima • izlaganje • samostalni pisani uratci • pisanje sa zadatkom



6. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznati učenike s povijesnom i kulturnom baštinom te prirodnim ljepotama naše domovine

• razvijati interes za upoznavanje novih krajeva i običaja • stjecati navike kulturnog ponašanja • jačati svijest o očuvanju okoliša • razvijati duh zajedništva, druženja i pomoći te poticanje i razvoj samostalnosti

učenika

Namjena:

• učenicima 6.a,b,c, razreda

Nositelji:

• razrednice (Gordana Frol, Loredana Zima Krnelić i Mihovila Čeperić-Biljan) • učenici 6. razreda • roditelji • agencija • turistički vodič

Način realizacije:

• početkom drugoga polugodišta razrednici će prikupiti ponude različitih turističkih agencija,a na roditeljskom sastanku dogovorit će destinaciju i točan plan puta. Moguće destinacije su: Lika, Velebit,Krk, Rab, Zagreb, Samobor,Vinodol, Gorski kotar

Vremenik:

• lipanj 2010.

Troškovnik:

• planirana cijena izleta je cca. 150,00 kn po učeniku što za 60 učenika iznosi • 9 000,00 kuna, a moguće je da se cijena poveća ako bi učenici željeli posjetiti

više muzeja

Način vrednovanja:

• evaluacija na satu razrednika nakon izleta



7. RAZREDI Ciljevi:

• socijalizacija učenika • upoznavanje kulturne baštine • stvaranje navika boravka u prirodi te usvajanje pravila kulturnog ponašanja

izvan školske zgrade

Namjena:

• druženje • razvijanje komunikacijskih vještina • zabava • stvaranje pozitivnog ozračja meñu učenicima i razrednim odjelima

Nositelji:

• učenici • razrednice: Dolores Lisac, Ana Butković i Orjena Stefani – Marečić • putnička agencija i stručni vodič

Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje • stručno voñenje, internet, istraživanje, razgovor • organizacija izleta na roditeljskim sastancima – odluka o destinaciji i

prikupljanje ponuda od putničkih agencija • odlazak na dogovorenu destinaciju

Vremenik:

• 15. lipnja 2010.

Troškovnik:

• od 150,00 do 200,00 kn po učeniku Način vrednovanja:

• iskazivanje dojmova nakon izleta • samovrjednovanje



8. RAZREDI Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture

Namjena:

• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje • razvijanje ekološke svijesti, humanih vrijednosti i zdravstvene kulture

Nositelji:

• učenici 8. razreda • razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin • predmetni učitelji

Način realizacije:

• razgovor • istraživanje • promatranje • razgledavanje • voñenje bilješki • stručno vodstvo

Vremenik:

• veljača 2010.- muzej ili kazalište • travanj 2010.- Brseč

Troškovnik:

• oko 200,00 kuna po učeniku Način vrednovanja:

• pisanje putopisa • pisani zadaci • razgovor



8. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske- Velebit

Namjena:

• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje • razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i zdravstvenu kulturu

Nositelji:

• učenici 8. razreda • razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin

Način realizacije:

• razgovor • razgledavanje • promatranje • istraživanje • bilježenje • stručno vodstvo

Vremenik:

• lipanj 2010.

Troškovnik:

• oko 200, 00 kuna po učeniku Način vrednovanja:

• pisanje putopisa • razgovor • pisani zadaci



GLAZBENA KULTURA 4.- 8. RAZRED

Ciljevi:

• uvoñenje učenika u glazbenu kulturu uspostavljanjem i razvijanjem vrijednosnih kriterija za kritičko i estetski utemeljeno procjenjivanje glazbe putem posjećivanja glazbenih i scenskih predstava, koncerata i drugih kulturnih manifestacija kao i susretima s glazbenicima u školi

• upoznavanje svih pojavnih oblika glazbe: od umjetničke glazbe, preko narodne (domaće i strane), do jazz i popularnih žanrova svih vrsta

• upoznavanje elementarnih pojmova iz glazbene i kazališne umjetnosti • obogaćenje umjetničkog senzibiliteta za glazbu • uvoñenje djece i mladih u glazbenu umjetnost

Namjena:

• stvaranje navika za posjetom kazališnim i drugim predstavama te koncertima • formiranje pozitivnog stava, ponašanja i potrebe za umjetnošću kroz djeci

primjerene sadržaje Nositelji:

• učiteljica glazbene kulture Natalija Banov • učenici od 4.- do 8.r.

Način realizacije:

• organizirane posjete kazališnim predstavama, koncertima • organiziranjem glazbenih susreta u školi (gostovanje glazbenika raznih profila)

Vremenik: Izvanučionička nastava: NASLOV predstave, koncerta … Mjesto Planirano vrijeme Razred (opera) HNK I.pl.Zajca,

Rijeka Studeni 2009. 8.

(opera) HNK I.pl.Zajca, Rijeka

Prema programu HNK I.pl.Zajca

8.

(balet) HNK I.pl.Zajca, Rijeka


8.

Koncert za mlade HNK I.pl.Zajca, Rijeka


7.

(multimedijalni koncert u organizaciji Hrvatske glazbene mladeži)

KD V.Lisinski, Zagreb

Ožujak 2010. 7. i 8.

Mjuzikl „NOVI DAN“ HKD, Rijeka Ožujak 2010. 1.-8. U kazalištu o kazalištu Trešnja, Zagreb travanj 2010. 5. i 6.



Glazbeni susreti u školi: Gosti Planirano vrijeme Razred Ivan Pavačić (istraživač narodne glazbe otoka Krka) i polaznici škole narodnog pjevanja i svirki sopila Vrbnik

Listopad 2009. 4. 5. i 6.

Pjevači Saša Matovina (bariton) i Lenora Surian (mjuzikl) Listopad 2009. 6. Prof. Mladen Požgaj, Zagreb (Koncert i predavanje „Oboa kroz stoljeća)

Studeni 2009. 7.

Diana Grubišić Ćiković (harfa), koncert i predavanje Siječanj 2010. 6. Udaraljkaš Petar Ćurić, koncert i predavanje Veljača 2010. 7. Riječki gudački kvartet , koncert Ožujak 2010. 5. i 6. Dječja folklorna skupina KUD-a „Zvir“ Jelenje (hrvatski i svjetski narodni plesovi)

Travanj 2010. 5.i 6.

Damir Urban (rock pjevač) ili Elvis Stanić (jazz izvoñač) Svibanj 2010. 8. Troškovnik:

• trošak ulaznice za predstave u kazališnim kućama po prigodnoj cijeni (30,00 kn) snose učenici

• trošak prijevoza do kazališnih kuća i Rijeci i Zagrebu snose učenici • trošak ulaznica za glazbene susrete u školi po prigodnoj cijeni (10,00 kn) snose

učenici

Način vrednovanja:

• pismeno izražavanje dojmova i mišljenja o izvanučioničnoj nastavi ili glazbenom susretu u školi

• pisanje referata • izrada plakata i sl.



HRVATSKI JEZIK 5.a, 5.c, 7.a, 7.c RAZRED

Ciljevi:

• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera • produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina

života • stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja


Namjena:

• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera • cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca • usvojiti kazališnu terminologiju

Nositelji:

• učenici • učiteljica Ester Acinger • profesor Teo de Canziani • stručno vodstvo

Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi

• stručno voñenje, internet, istraživanje, razgovor • obilazak HNK Ivana pl. Zajca

Vremenik:

• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenika 7. razreda)

• prosinac: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede) prosinac • travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj

Troškovnik:

• autobusne kartice • cijena stručnog vodstva

Način vrednovanja:

• pisanje sa zadatkom • ocjena pisanog uratka • iskazivanje dojmova (pismeni rad)



HRVATSKI JEZIK 6.c RAZRED

Ciljevi:

• najznačajniji glagoljaški spomenici, značaj glagoljice u povijesti jezika • uočavanje pojedinosti eksterijera • medijska kultura • bajka/epska narodna pjesma,uskoci

Namjena:

• učenicima Nositelji:

• Mihovila Čeperić-Biljan • Ana Butković • kustosica

Način realizacije:

• gledanje • bilježenje • slušanje • obilazak

Vremenik:

• rujan/listopad 2009.: Izložba Glagoljica • ožujak/travanj 2010.:Vežica u proljeće/pogled s riječkog lukobrana/s Trsata • od rujna 2009. do lipnja 2010.: Kino –igrani film/izložbe i dr. prema repertoaru u

Rijeci • Ogulinski festival bajki/Senj

Troškovnik:

• autobusni prijevoz • ulaznice (15,50 kn)

Vrednovanje: Na nastavi:

• RB • izrada plakata • opis vanjskog prostora • usporeñivanje • ocjenjivanje • zadatci



HRVATSKI JEZIK 8. RAZREDI

Ciljevi:

• dramska predstava • kataloško i računalno pretraživanje knjiga • spomenička knjižnica Brlić- Mažuranić • Eugen Kumičić, zavičajna književnost; putopis

Namjena:


• učenici 8. razreda • učiteljica hrvatskog jezika Mihovila Čeperić-Biljan • knjižničarka • kustos

Način realizacije:

• gledanje • obilazak

Vremenik: Od rujna 2009. do lipnja 2010.

• kazališna predstava (drama) • Sveučilišna knjižnica • Villa Ružić • Brseč- Mošćenice Opatija • Zagreb-Samobor

Troškovnik:

• autobusni prijevoz 15,50 kn • cijena ulaznice od 25,00do 50,00kn

Ukupno: cca 150,00kn Način vrednovanja:

• na nastavi • izrada plakata • ureñenje panoa



HRVATSKI JEZIK 5.b, 6.a, 6.b, 7.b RAZRED

Ciljevi:

• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera • produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina

života • stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja


Namjena:

• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera • cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca • usvojiti kazališnu terminologiju • upoznati Zavičajnu zbirku Brlić – Mažuranić te običaje grañanstva na prijelazu

19. u 20. st. Nositelji:

• učenici • Orjena Stefani – Marečić, učiteljica hrvatskoga jezika • profesor Teo de Canziani • stručno vodstvo

Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi

• stručno voñenje, internet, istraživanje, razgovor • obilazak HNK Ivana pl. Zajca • upoznavanje Zavičajne zbirke Brlić – Mažuranić smještene u Villi Ružić

Vremenik:

• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenike 7. razreda)

• ožujak i travanj: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede i izvanučionična za 6. razrede))

• travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj • posjet Radio – Rijeci (7.b) • posjet izložbi glagoljice u Sveučilišnoj knjižnici (6. razredi) studeni • terenska nastava u Samobor (7. razredi) studeni



Troškovnik:

• autobusne kartice • cijena stručnog vodstva

Način vrednovanja:

• pisanje sa zadatkom • ocjena pisanog uratka • iskazivanje dojmova, pisani osvrt • pisanje mini-putopisa



PRIRODA 5.a, 5.b,5.c RAZRED

Ciljevi:

• upoznavanje s najčešćim biljnim vrstama primorske i listopadne šume • upoznati najvažnije organizme Jadranskog mora

Namjena:


• učiteljica prirode Jakica Unković • učenici 6. razreda

Način realizacije:

• obilazak • promatranje • skupljanje materijala • prepoznavanje • rješavanje zadataka • razgovor • gledanje dokumentarnog programa

Vremenik:

• kraj listopada 2009. obilazak parkova na Vežici • tijekom ožujka 2010. obilazak Prirodoslovnog muzeja u Rijeci

Troškovnik:

• cijena autobusne kartice • ulaznice

Vrednovanje:

• razgovor • zadaci



POVIJEST I GEOGRAFIJA 5.-8. RAZRED

Ciljevi:

• posjetom Muzeju turizma u Opatiji učenici će se bolje upoznati s razvojem turizma na hrvatskoj obali Jadrana i kvarnerskom turističkom regijom

• terenskim obilaskom Samobora učenici će usvojiti gospodarske, političke i kulturne prilike za vrijeme Hrvatskog narodnog preporoda

• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Vinodola, posebice ukazati na pravni značaj Vinodolskog zakona

• upoznavanje prirodnih i društvenih značajki Like, zaštita okoliša i kulturne baštine, ukazati na veličinu i značaj Nikole Tesle i njegovih izuma

• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti i političkih ustanova Zagreba • ukazati na značaj kulturne baštine otoka u cjelokupnoj baštini Hrvatske,

naglasiti važnost očuvanja prirodnih i kulturnih posebnosti • prigodnim izložbama u gradu Rijeci, ustanovama od kulturne važnosti,

povijesnom arhivu, Pomorsko-povijesnom muzeju, Muzeju grada Rijeke, kazalištu, kinu i koncertima osuvremeniti sadržaje nastave i povijesti

Namjena:

• popularizirati nastavu povijesti i geografije i poticanje iskustveno učenje novih sadržaja

Nositelji:

• učitelji povijesti i geografije: Gordana Frol, Ana Butković i Davor Kolarić • učenici 5.-8. razreda

Način realizacije:

• prikupiti ponude od agencija te izabrati najpovoljniju ponudu • podijeliti učenicima zadaće koje će se ostvariti putem istraživačkih metoda:

uočavanjem, razgledavanjem i bilježenjem Vremenik:

• od rujna 2009.g. do lipnja 2010.g. Troškovnik:

• 120,00 – 150,00 kn po učeniku

Način vrednovanja:

• evaluacija učenika nakon provedene terenske nastave na satovima povijesti i geografije



FIZIKA 7a, 7b, 7c RAZRED

Ciljevi:

• upoznavanje sa fizikalnim pojavama i odnosima tih pojava • produbljivanje znanja iz fizike na praktičnim primjerima • razvijanje kulture odlaženja u muzeje , posjete zvjezdarnici i različitim

izložbama kao i memorijalnim centrima u cilju boljeg razumijevanja fizikalnih pojava

Namjena:

• stvarati jasnu sliku o fizikalnim pojavama • usvojiti praktična znanja • bolje razumjeti pojave i odnose meñu njima

Nositelji:

• učenici 7. razreda • profesorica fizike Snježana Mervcich • stručno vodstvo

Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena novih znanja u svakodnevnom životu • stručno voñenje, internet, istraživanje, razgovor, interaktivni muzej,posjet

zvjezdarnici • posjet riječkoj zvjezdarnici , memorijalnom centru Nikola Tesla

Vremenik:

• listopad: posjet zvjezdarnici uz projekcije u planetariju • prosinac: posjet interaktivnom muzeju • travanj: posjet memorijalnom centru Nikola Tesla

Troškovnik:

• autobusne kartice , autobusni prijevoz, ulaznice za muzeje i planetarij( troškove snose učenici)

• cijena stručnog vodstva Način vrednovanja:

• razgovor o dojmovima • ocjenjivanje • samoocjenjivanje • pisani osvrt



LIKOVNA KULTURA 7.b, 8.a, 8.b RAZRED

Ciljevi:

• upoznati boje kroz povijest i njihovu upotrebu • učenike osposobiti da u samostalnom ili grupnom radu istražuju zadanu

tematiku • obogatiti svoje znanje novim spoznajama, identificirati, konstruirati i primijeniti

nova znanja i vještine • savladati osnovne činjenice o boji, njezinoj povijesti i upotrebi • istraživati boje u umjetničkim djelima, dizajnu, industrijskom dizajnu (modni,

uporabni predmeti) • istraživati povijest boja, sastav boja, medije i boje (plakat, novine, tv, scena...) • istraživati boje u umjetnosti, simboliku boja i optičke varke

Namjena:

• za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet Nositelji:

• učiteljica Dolores Lisac • učenici 5.-8. razreda

Način realizacije:

• učenici će ovisno o dobnom uzrastu biti podijeljeni u grupe • svaki učenik izabrat će odreñeni sadržaj koji će razrañivati tijekom šk. godine

Vremenik:

• prosinac 2009. Troškovnik:

• knjiga Moć boja, kako su boje osvojile svijet 80,00 kn • autobus za Zg 3 000,00 kn • ulaznice 7,00 kn po učeniku + 50,00 kn vodstvo u muzeju

Način vrednovanja:

• samoocjenjivanje • javno predstavljanje projekta



RIMOKATOLIČKI VJERONAUK 5.-6., 7.a RAZRED

Ciljevi:

• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice • upoznati spomenute objekte i ustanove

Namjena:

• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno

i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi Nositelji:

• Tajana Matković, vjeroučiteljica • vjeroučenici

Način realizacije:

• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi

Vremenik:

• tijekom cijele školske godine Troškovnik:

• cca. 400,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz

Način vrednovanja:

• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja



RIMOKATOLIČKI VJERONAUK 1.-4., 7.b RAZRED

Ciljevi:

• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice

Namjena:

• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno

i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi Nositelji:

• Željka Božić Kučić, vjeroučiteljica • vjeroučenici

Način realizacije:

• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi

Vremenik:

• tijekom cijele školske godine Troškovnik:

• cca. 200,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz

Način vrednovanja:

• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja

Documents

310NA za print.rtf) - os-vezica-ri.skole.hr file• razgovor o provedenoj aktivnosti • prezentacije. IZVANUČIONIČNA NASTAVA OŠ VEŽICA – SKOLSKI OKVIRNI KURIKUL 2. RAZREDI Ciljevi: