4. SINIFLAR

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

1. YARIYIL

AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sayın Velimiz, 2014- 2015 Eğitim-Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Ülke eğitim sistemimizde oldukça sık değişen uygulamalar yaşadık ve yaşıyoruz fakat FMV olarak 128 yıldır her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Bu geçiş sürecinde de moda olan ve eğitimsel yaklaşımlarla çelişen uygulamalara geniş bir perspektiften bakarak rasyonel kararlar aldık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim –öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi başarıyla sürdürdük. Öğrencilerimiz her yıl olduğu gibi geçtiğimiz yıl da birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Birlikte geçireceğimiz öğretim yılı boyunca öğrencilerimiz bir yandan spor ve sanat ekinlikleriyle yeteneklerini fark etme ve geliştirme olanağı bulurken bir yandan da akademik anlamda ders içi ve ders dışı çalışmalar ile öğretim programlarını tam olarak özümseyecekler. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko- Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca dünyamızdaki yaşamın en önemli unsuru olan biyolojik çeşitliliği, tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,

Eylül 2014 Faika TOPAL

FMV Özel Ayazağa Işık ilköğretim Kurumu Müdürü

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

TÜRKÇE

Sınıf öğretmenleri, 6 saat Türkçe, 4 saat Matematik, 3 saat Sosyal Bilgiler, 4 saat Fen ve Teknoloji, 2 saat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 1 saat Trafik Güvenliği ve 1 saat Serbest Etkinlik olmak üzere haftada 21 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır.

Türkçe dersinde konular işlenirken ders kitabındaki metinlerin yanı sıra temalara bağlı olarak okuma metinleri sınıf öğretmenleri tarafından hazırlanacak; MEB öğretim programı bu metinler aracılığıyla işlenecektir. Dersin bir saatinde öğrencilerin yazılı anlatımlarını geliştirmek için “Yaratıcı Yazma Teknikleri” kapsamında çeşitli etkinlikler uygulanacaktır. Ayrıca yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra anlama ve dilbilgisi konularını içeren “Geliştiren Türkçe Dil ve Anlam Bilgisi 4” yardımcı kitabı ile konular desteklenecektir. Ders işlenişinde; dinlediğini, okuduğunu anlama, tür, yöntem ve tekniklere uygun dinleme, konuşma, yazma, okuma, kendini ifade etme, anlam kurma, söz varlığını geliştirme, görsel sunu, görsel okuma, kazanımları üzerinde durulacak; Atatürkçülük ile ilgili konular( Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim ) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla yıl boyunca okutulmak ve birebir incelemesi yapılmak üzere dört kitap seçilmiştir. İlk iki dönem “Bir Şeftali Bin Şeftali”, “Ben Mustafa Kemal” adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli yöntemlerle değerlendirilecektir.

MATEMATİK Matematik derslerinde, öğrenci ders ve çalışma kitabı ve Matematik Gezegeni kullanılacak; ayrıca ünite konularının pekişmesi amacıyla her ünite için matematik kitapçığı verilecektir. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. İlk iki dönemde 1. Ünite: Verilerle ve Sayılarla İşlemler (Veri, Doğal Sayılar, Doğal Sayılarla Toplama, Çıkarma,Çarpma, Bölme İşlemi, Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi, Sütun Grafiği, Simetri ) ; 2. Ünite : Kesirlerden Alanlara (Kesirler, Örüntü ve Süslemeler, Doğal Sayılarda Yuvarlama, Zihinden İşlemler) 3. Ünite :Ölçüp Tartalım Gerçeklere Ulaşalım (Kesirlerle İşlemler, Alan,Tartma, Sıvıları Ölçme, Kesirlerde Toplama ve Çıkarma İşlemi) konuları işlenecektir.

FEN VE TEKNOLOJİ “Fen ve Teknoloji Ders Kitabı”nın yanı sıra konuların pekişmesi amacıyla etkinlik kağıtlarından ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenecek; konular deneyler ve etkinliklerle pekiştirilecektir. Birinci ve ikinci dönemlerde Fen ve Teknoloji dersinde “Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım, Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Kuvvet Hareket, Maddeyi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir.

SOSYAL BİLGİLER

Birinci ve ikinci dönem süresince “ Kendimi Tanıyorum, Geçmişimi Öğreniyorum, Yaşadığımız Yer, Üretimden Tüketime” konularıyla ilgili pekiştirici çalışmalara yer verilecektir. Konuların işlenişinde ders kitaplarından ve çalışma kağıtlarından yararlanılacaktır. Temalara bağlı olarak 7-8 Kasım 2014 tarihleri arasında Bursa gezisi yapılacaktır. “Üretimden Tüketime” teması kapsamında “ Işık Pazarı” etkinliği yapılacaktır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde bu dönem “ Din ve Ahlâk Hakkında Neler Biliyoruz? Temiz Olalım, Hz. Muhammed’i Tanıyalım ” üniteleri işlenecektir.

TRAFİK GÜVENLİĞİ

Birinci ve İkinci Dönem Trafik Güvenliği, Trafik Bilgisi ve Trafik Kuralları konuları işlenecektir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME

Yönetmelik gereği ilkokul 4.sınıflarda bir dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders etkinliklerine katılımından aldığı puanların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Her derse ait sınav analizleri ölçme değerlendirme birimi tarafından yapılarak velilerimize ulaştırılacaktır. Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ve Trafik Güvenliği derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır. Türkçe ve Matematik dersinde her sınav öncesi ara değerlendirme yapılarak eksik konular belirlenecek ve gerekli pekiştirme çalışmaları yapılacaktır. Matematik dersi sınav analizleri doğrultusunda, zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilerle okul sonrası etüt çalışmaları yapılacaktır. Türkçe dersi sınav analizleri doğrultusunda belirlenen eksik konularla ilgili geri besleme çalışmaları yapılacaktır. Yaprak testler konu tarama amaçlı kullanılacaktır.

İNGİLİZCE

4.sınıflar İngilizce programı haftada 10 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri için Spin 1 Student’s Book ve Workbook kullanılacaktır. İşlenen konulara paralel olarak Raz-Kids adlı kitaplık ve etkinlik platformu ve Brain Pop ESL adlı interaktif bilgisayar programı tablet dersliklerinde uygulanacaktır. Yine Temel İngilizce dersinde 1. yarıyıl sonunda The Magic Finger adlı kitap okutulacaktır. 4 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste

ise, yine öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Write Right 2 ve International English 2 Student’s Book, Activity Book kitapları ile öykü olarak da George’s Marvellous Medicine adlı kitap okutulacaktır. Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için, daha önceden kendilerinde bulunan Illustrated First Dictionary adlı sözlük bu yıl boyunca da kullanılmaya devam edilecektir.

Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen konular şunlardır: The Present Simple Tense - can/ can’t - have got / has got - Possessive Adjectives & Pronouns - The Past Simple Tense - imperatives . Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır.

Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde biri Temel İngilizce diğeri Okuma Yazma için 1 adet 2 ortalı A4 çizgili harita metod defteri, 1 adet 2 ortalı A5 spiralli perfore çizgili defter ve çalışma kağıtlarını saklamak için bir adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıfiçi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin yanlarında bulundurulması önemli ve gereklidir.

4. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 yazılı sınav yapılacaktır. Her yazılı sınav sonrası başarı analizleri öğrencilere dağıtılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz her ay sınıfiçi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders

etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi ve dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılacaktır.

4. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her haftasonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman workbook kitabından alıştırmalar, kimi zaman çalışma kağıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir.

Okuma projemiz kapsamında, kitap platformumuz Raz-Kids ve okulumuzda kullanılmakta olan diğer e-kitaplar için internet erişimi ve geçerli bir e-posta adresi gereklidir. Böylece öğrencilerimiz bölüm hedefimiz doğrultusunda pekçok orijinal İngilizce kitap okumuş olacaklardır.

FRANSIZCA

2014-2015 Öğretim Yılı öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca dersi üç haftada bir

dönüşümlü olarak işlenecektir. Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Ayrıca bir sonraki yıl seçecekleri ikinci yabancı dili de bilinçli seçmeleri sağlanmış olacaktır.

Öğrencilere I. ve 2. dönem Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

Alphabet (Alfabe) Nom, Prénom (İsim,Soyadı) Les Salutations (Selamlaşma Kalıpları) Les Nombres 0-10 (Sayılar) Les couleurs (Renkler) Comment ça va? (Nasılsın? İyiyim.) Les Chansons (Şarkılar)

2. Dönem sonunda öğrenciler Fransızca alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşma kalıplarını, 0’dan 10 kadar saymayı, renkleri ve hal hatır sormayı öğreneceklerdir. Ayrıca ‘‘Galette des Rois ‘’, maske yapma ,yumurta boyama, belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama, Fransa ‘yı ve fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri yapılacaktır.

ALMANCA

2014 – 2015 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca üç haftada bir 1 saat Fransızca ve İspanyolca ile dönüşümlü olarak işlenecektir.

Bu uygulamanın amacı sosyal gelişimlerini etkileyecek yabancı dil öğrenimi konusunda Almanca’ya karşı farkındalık yaratmak ve bu dile karşı istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır.

Ders içinde ” Mein Deutsch-Junior” defteri, yapıştırıcı ve renkli kalemlere ihtiyaç vardır. Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler) Begrüßungsform (Selamlaşma) Sich vorstellen (İsim,Soyadı) Das ABC (Alfabe) Die Schulsachen (Okul Eşyaları) Die Farben und Jahreszeiten (Renkler ve Mevsimler) Die Körperteile (Vücudumuz)

1. ve 2. dönemde selamlaşmayı, kendini tanıtmayı, Alfabeyi, Renkleri ve Mevsimleri, Aile Bireylerini şarkılarla, çeşitli el işi çalışmalarıyla ve sınıf içi skeçleriyle beraber öğreneceklerdir.

4.SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ

Sanat eğitimi alanında çağdaş gelişmeler ve yaklaşımlar sonucunda öğrenciye güzellik kavramının kazandırılması, algı birikimi, el göz ve zihin birlikteliğinin sağlanması ve bu amaçla çeşitli tekniklerin bilinçli bir rehberlikle kazandırılması sağlanmaktadır. Sanatta uygulamalı çalışmalarla birlikte geçmişten günümüze meydana getirilmiş olan sanat eserlerini anlama, onları görsel olarak okuma ve onlardan haz alma birikiminin kazandırılması hedef alınmıştır. 4.sınıflarda görsel sanatlar dersi 1 ders saati olarak uygulanmaktadır. Ders içinde kullanılacak malzemelerin kaybolmaması veya karışmaması için etiketlenmesi önemlidir. 1. Yarıyılda; Renkli çalışmalar (pastel boya, akrilik boya v.s.) teknik konular uygulanacaktır. Bu uygulamalarda renklerin değerlerini kullanarak resim yaptırılacaktır.. Kolaj çalışması yapılacaktır. Kolaj sanatıyla ilgili bilgi paylaşımı yapılacak ve Öğrencilerin bu sanatla ilgili araştırma yaparak derse gelmeleri söylenecektir. Her türlü malzemenin bir yüzey üzerine, yeni bir kompozisyon oluşturacak düzende yapıştırılarak değişik özelliklere sahip farklı renk ve dokulardaki malzemelerle bu teknikte çalışmalar yaptırılacaktır. Vitray çalışması (yuvarlak-köşeli)yaptırılacaktır. Vitray sanatıyla ilgili görseller paylaşılarak bu sanat hakkında bilgi paylaşımında bulunulacaktır. Öğrencilerden çevrelerinde bulunan yuvarlak ve köşeli biçimlerden örnekler vermeleri istenecektir. Örneklerle biçim zıtlıklarının temel düzeyde, farkına varmaları sağlanacaktır. Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak, geometrik şekillerden kompozisyonlar oluşturarak, görsel anlamda vitray etkisi yaratan çalışmalar yaptırılacaktır. Kendi motifimi oluşturuyorum: Simetri ve denge konulu çalışmalar yaptırılacaktır. Çevredeki merkezi dengeye sahip örnekler incelenerek, renkli bir kağıt üçgen oluşturacak şekilde ,bir köşesi çaprazındaki köşe ile üst üste getirilerek katlanır. katlamalar sonucu oluşan son üçgenin ortasından ve kenarlarından değişik minik biçimler kesilerek çıkartılır. Kağıt kat yerlerinden açıldığında merkezden dışarıya doğru dağılan disiplinli tekrarlar görülecektir. Böylece öğrencilerin çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezi ve simetrik dengeyi farketmeleri sağlanacaktır. 2. yarıyılda, Deniz altında yaşam konulu renkli resim tekniklerinde çalışmalar yaptırılması düşünülmektedir. Öğrencilerden deniz altını hayal etmeleri ve orada neler olabileceği konusunda konuşmaları istenecektir. Doğadan buldukları çeşitli ağaç dalları, çakıl taşları, midye kabukları v.s. toplanarak, deniz altını canlandıracak düzende resim kağıtlarına yapıştırılır. Öğrenciler deniz altında yaşadıklarını düşündükleri canlılara ait resimleri dergilerden keserler ve kağıt üzerine diledikleri gibi yerleştirirler ve boyarlar. Böylece Öğrencilerin doğal ve yapay nesneleri ayırt etmeleri ve bu nesneleri görsel çalışmalarında kullanabilecekleri farkındalığını kazanmaları sağlanacaktır. Sanat akımlarından Ekspresyonizm konulu renkli çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerden Ekspresyonizm hakkında araştırma yaparak derse gelmeleri istenecektir. Görsel sunum eşliğinde sanat akımı hakkında bilgi paylaşımları yaptıktan sonra Ekspresyonizm sanat akımına dahil sanatçıların eserleri incelenerek kopye veya özgün çalışmalar renkli resim teknikleriyle yaptırılacaktır..

MÜZİK 4

4.Sınıflarla müzik dersleri branş eğitimi olarak hafta da 2 saat yapılacaktır. Bu branşlaşmanın olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için, öğrenciler, geçen yıl ilk önce müzik öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleştirdikleri çeşitli değerlendirmeler ve arkasından da Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarının da yer aldığı bir komisyon tarafından kulak –ritim taraması ve İkinci değerlendirme olarak da enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el , ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu v.b ) bakılmıştır.

Yine yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilen küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları ve birebir denemeleri sağlanmış, Haziran 2014 de öğrencilere müzik öğretmenleri komisyonu tarafından uygun görüldükleri branşlar paylaşılmış, kararsızlığı olan öğrencilerle görüşülmüş , varsa yapılması gereken değişiklikler yapılmıştı. 8 Eylül 2014-23 Ocak 2015 tarihleri arasında “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, Mandolin, Perküsyon ve Orff “ branşlarında öğrencilere;

Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma Küçük bir Işık Orkestrasının bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade

edebilmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencilerin yanlarında bulundurmaları gerekenlerden biri “ Müzik Teorisi Nota Okuma ve Öğrenme Metodları” adlı kitaptır. Bu kitap ile öğrencilerin farklı ritm kalıplarını, sürelerin matematiksel keşfini yakalamaları ve ritm kulaklarının gelişmesi hedeflenmekte. Diğer bir kitapları ise Muammer Sun’a ait olan “Solfej” dir. Bu metod ile de sesleri tanımaları, ezgileri oluşturan tonları hissetmeleri ve müzik kulaklarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Genel Müzik dersinde ise; öğrenciler ile İstiklal Marşı, Müziğin Dili, Sanat Etkinlikleri,

Belirli Gün ve Haftalarımız, Atatürk Ölmedi Müziklerimizde Yaşıyor, Dans Edelim, Ritimler Yazıyorum, Müzik Çalışmalarım adlı müfredat konuları ve çeşitli eserler, eserlerin yorumu, bestecisi, eserin analizi, dünyada kullanılan farklı ritmik kalıplar, dünya müzikleri vb. Müzik Kültürünü oluşturacak konular işlenecektir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi ; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı gözönünde tutularak belirlenmektedir. 4.Sınıf Müzik Dersi Proje Konuları: 1-) İsmini, başrol ve oyuncularını kendisinin belirlediği ( kendisi,arkadaşları,ailesi vb) bir

hayali operanın afiş, broşür vb. tanıtım broşürlerinin hazırlanması. 2-) Branşına ait ( keman, klarnet, saksafon, çello, gitar, perküsyon, orff, mandolin ve şan

Eğitimi)öne çıkmış sanatçıların(virtüöz) biografisinin görsel bir sunumla hazırlanması ve sunulması.(Öğrenci enstrümanı ile seçkin örneklerden çalarak bir sunum da yapabilir.)

3-) Atatürk’ün Müziğe verdiği önem doğrultusunda Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana açılmış olan kurumlar hakkında görsel sunumun hazırlanması.

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR 4.sınıfların öğretim programı; Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Aynı zamanda, "oyun ve fiziki etkinliklerin" içindeki kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanmak için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir 4.sınıfların ilk yarıyılında işlenecek ders konularını; Sınıf boy sırasının yapılması, fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın Önemi, Bayramımızı Kutluyoruz Etkinliği, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Haftası'nın önemi, Atatürk ve spor etkinliği, ne hissettim etkinliği, tertemizim etkinliği, folklorik oyunlar, futbola hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, kar fırtına etkinliği olarak özetleyebiliriz. Tüm bu etkinlikler ile; Özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik.

Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı 4. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz, bilgisayarı ve çevre birimlerini severek kullanacaklar ve aynı zamanda da teknolojinin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayacaklardır. Teknolojinin günlük yaşamdaki genel kullanımının avantaj ve dezavantajlarını tartışacaklar, bilgi teknolojilerinde şu anda var olan değişikliklerden haberdar olup, bu değişikliklerin çalışma hayatındaki etkilerini tanımlayacaklardır. Ayrıca BT araçlarının insanların gereksinimlerine göre geliştiğini algılayıp, günlük kullanım sırasında karşılaşabilecekleri yazılım ve donanım sorunlarını tanımlayıp çözme stratejilerini uygulayacaklar. Bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olacaklardır. İnternet ve e-devlet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı öğrenerek, İnternet üzerinden ürün ve hizmet satın almanın avantajlarını ve dezavantajlarını tartışacaklardır. Bilgi güvenliği için gerekli tedbirlerin neler olduğunu öğrenip, çeşitli elektronik gruplara katılarak grup üyeleriyle plan yapma ve fikirlerini paylaşma için e-posta’yı kullanacaklardır. Belirli bir amaç için hazır veritabanı (Access) seçmeyi, bilgi girmeyi ve veritabanındaki verinin farklı biçimlerde saklanabileceğini, çeşitli formlar oluşturmayı ve sorgulama ile bunları filtrelemeyi öğrenerek, uygun teknikler ile basit bir veritabanı oluşturacaklardır. Sunum Programında (Power Point) ise etkili bir sunum hazırlamak için bağlantıları ve zaman ayarını kullanıp, sayfalar arası bağlantıları sağlayan bir çoklu ortam sunusu oluşturacaklardır.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

4. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Eylem GÜLBUDAK ( 2325) UYGULANACAK TEKNİK: Dördüncü sınıflarda, Eylül ayı içerisinde sınıflara girilerek ‘Problem Tarama Envanteri’

uygulanacaktır. GRUP ÇALIŞMASI: Ekim ayı içerisinde öğrencilere yönelik bir tane ‘duygu grup çalışması’ yapılacaktır.

İkinci dönem Mart ayı içerisinde bir ‘duygu grup çalışması’ daha yapılması planlanmaktadır.

VELİ SEMİNER: Kasım ayı içerisinde velilere yönelik seminer planlanmaktadır. VELİ GRUP ÇALIŞMASI: Aralık ayı içerisinde velilere yönelik grup çalışması yapılacaktır.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ

Okulumuzda, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmektedir. Bu doğrultuda, 2014-2015 öğretim yılı 1. yarıyılında da ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yürütülecektir. 1.-4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, bu kapsamda yürütülen çalışmaların değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize destek vermeye devam edecektir. Aynı şekilde Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) için öğretmenlerimizle birlikte içerik ve planlama konusunda çalışmalar yapılacaktır. 2014-2015 eğitim-öğretim yılında da geçtiğimiz yıllarda olduğu gibi öğrencilerimiz yıl boyunca hazırladıkları ürün dosyalarından seçtikleri çalışmaları velileri ile paylaşacaklardır. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;

Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,

Öğrencilerimizi daha iyi tanımak amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,

Şube öğretmenler kurulu toplantıları,

Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,

Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,

Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri,

örnek verilebilir. I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 29 Eylül 2014’de başlayacak ve 9 Ocak 2015’de sona erecektir. 1. Yarıyılda 15 Kasım 2014’ de Genel veli toplantısı yapılacaktır

Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

2014 – 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ

01 Eylül 2014 Pazartesi - 05 Eylül 2014 Cuma Oryantasyon Haftası

08 Eylül 2014 Pazartesi - 21 Kasım 2014 Cuma 1. Dönem

24 Kasım 2014 Pazartesi - 30 Kasım 2014 Pazar 1. Ara Tatil

01 Aralık 2014 Pazartesi - 23 Ocak 2015 Cuma 2. Dönem

26 Ocak 2015 Pazartesi - 08 Şubat 2015 Pazar Yarıyıl Tatili

09 Şubat 2015 Pazartesi - 24 Nisan 2015 Cuma 3. Dönem

27 Nisan 2015 Pazartesi – 03 Mayıs 2015 Pazar 2. Ara Tatil

04 Mayıs 2015 Pazartesi - 19 Haziran 2015 Cuma 4. Dönem

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ

SÜRE

DERSLER BAŞLAMA

BİTİŞ

20

HAZIRLIK

08.05-08.25

40

1. DERS

08.25-09.05

15

DİNLENME

09.05-09.20

40

2. DERS

09.20-10.00

10

DİNLENME

10.00-10.10

40

3. DERS

10.10-10.50

10

DİNLENME

10.50-11.00

40

4. DERS

11.00-11.40

SÜRE SÜRE

50 1.,2.,3. SINIFLAR ÖĞLE YEMEĞİ

11.40 – 12.30

10

DİNLENME

11.40 – 11.50

40

5.DERS (1,2,3. Sınıflar)

12.30 – 13.10

40

5. DERS (4,5,6,7,8. Sınıflar)

11.50 – 12.30

5

DİNLENME

13.10 – 13.15

45

4.,5.,6.,7.,8. SINIFLAR

ÖĞLE YEMEGİ

12.30 – 13.15

40

6. DERS

13.15-13.55

10

DİNLENME

13.55-14.00

40

7. DERS

14.00-14.40

5

DİNLENME

14.40-14.50

40

8. DERS

14.50-15.30

İlker ÖZDEMİR 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı Tel: (0212)2861130 Dahili 2305 e-mail: ilker.ozdemir@fmvisik.k12.tr