НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Дизање и ношење лопте на различите начинеТИП ЧАСА: ОбукаЦИЉ И ЗАДАЦИ ЧАСА: Моторичко учење у домену правилног дизања и рационалних начина преношења предмета. Јачање снаге мишића руку и тела, развијање спретности.НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: Дијалошка, демонстративна.ОБЛИК РАДА: Индивидуални, групниНАСТАВНА СРЕДСТВА: Лопте, обручи.

УВОДНИ ДЕО ЧАСА:

- Формирање врсте.- Комплекс вежби за загревање.

ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА:

А: - Ученици формирају мале групе по четири ученика који формирају колоне и две по две стану једна према другој. Пред првог из једне од наспрамних колона ставе се по две лопте које се на различите начине преносе до првог у наспрамној колони (ученик који је извршио задатак остаје на крају те колоне и чека поново свој ред на супротној страни, а први из ове колоне изводи то исто у супротном смеру).- чучнути, подићи са пода две једнаке лопте, на произвољан начин их пренети на другу страну и спустити чучнувши,- на исти начин лопте подићи и преносити на другу страну испод руке ослоњене о бок,- исто, на рамену; једну на рамену, другу испод руке; једну напред, једну на леђима,- неки од ових начина преношења извести у трчању прво лаганом па што бржем, исто са једноножним или суножним поскоцима,- на питање: "Како би се још могле преносити лопте?" одабрати инвентивне одговоре које ученици смисле

Б: - Штафетна игра са преношењем лопти

- Ученици се поделе у 3-4 једнакобројне колоне које стану паралелно и сви иза исте црте. На око 10 м испред сваке колоне постави се обруч и у њега две лопте. На знак наставника сви први из колона трче до обруча, узму обе лопте, преносе их на произвољне начине до следећег у колони, који их преузима од њих и враћа у обруч; затим трчи до следећег у колони, дотакне га по рамену, а он креће у извођење истог што и први, и тако наизменично док сви у колони не изврше своје задатке.

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА:

- Проглашење победника.- Формирање врсте и напуштање игралишта у колони.