5 Básico Historia

8/16/2019 5 Básico Historia

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INSTITUTO DE EVALUACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVO

Evaluación de Aprendizajes

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5° !sico

"#S$%&CC"'#ES

Lee atentamente cada una de las preguntas. En ellas encontrarás cuatro opciones de respuesta, que se indican con

las letras A, B, C, D. Debes elegir la que consideres correcta y señalarlaen tu hoja de respuestas. olo hay una respuesta correcta en cadapregunta.

Al escribir, co(prue)a que la numeraci!n de tu hoja de respuestas

coincida con el n"mero de la pregunta que quieres contestar. Escribe con l!piz grafito en la hoja de respuestas. i te equi#ocas, borra

y #uel#e a marcar tu respuesta.Esta e#aluaci!n presenta un total de *+ preguntas.$ecuerda registrar tus datos de identi%icaci!n en la hoja de respuestas&

• Colegio.• 'ombre.• $().• Curso y letra.• Asignatura.

Cualquier duda o aclaraci!n, le#anta la mano y preg"ntale al docente acargo de la aplicaci!n de esta prueba.


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- .Cu!l de las siguientes características corresponde a la civilización(aya/

A- La organi*aci!n de un +mperio %uertemente centrali*ado.- El sistema de culti#os de chinampas.

C- La estructura social igualitaria.0- La religi!n polite sta.

1- .En 2u3 !rea de A(3rica se desarrolló la civilización (aya/

A- Altiplano andino.- +stmo de -anamá.

C- -en nsula de ucatán.0- /eseta central de /01ico.

Lee el siguiente te1to.

“El acto de comer es un acto de buenaventura; esto explicaque entre los mayas la hospitalidad sea una virtud natural que,desde luego, se manifesta con mucha uerza a la hora desentarse a la mesas. Entre las comidas tenemos unas tortillasgrandes y gruesas hechas de maíz que se combinan concarne de gallina, pavo y cerdo

http!""comidatipica.#ordpress.com"$%%&"%'"()"los*mayas"

4- .Cu!l de los ali(entos no()rados en el te to es de origen a(ericano/

A- -a#o.- /a *.

C- Cerdo.0- 2allina.

http://comidatipica.wordpress.com/2009/08/17/los-mayas/http://comidatipica.wordpress.com/2009/08/17/los-mayas/


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)ienes que reali*ar un trabajo de in#estigaci!n re%erido a los aportes de laci#ili*aci!n a*teca.

*- .Cu!l de las siguientes i(!genes de)ería ir en la portada/

A. C.

B. D.

5- .Con 2u3 aspecto de la vida azteca se relacionan las 6guerrasfloridas7/

A- Ciencia.- -ol tica.

C- $eligi!n.0- Econom a.


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8- .En 2u3 !()ito se (anifiesta la influencia (aya y azteca en laactualidad/

A- En la lengua.- En la organi*aci!n social.

C- En la organi*aci!n pol tica.0- En las ceremonias religiosas.

Lee el siguiente te1to y responde las preguntas 3 y 4.

“+combatía con la noche, con las estrellas y con la luna, yarmado de rayos de sol, traía el nuevo día. a que el librababatallas por ellos, los aztecas solo podían pagarle nutri-ndolopara sus guerras eternas

on /agen, . 0os aztecas. Ed. 1iana (&2(.

9- .:u3 aspecto de la religión azteca se evidencia en el te to/

A- La creencia en una "nica di#inidad.- La presencia de sacri%icios humanos.

C- La e1istencia de una clase sacerdotal.0- El aporte econ!mico para mantener los templos.

;- .Cu!l es el no()re del dios azteca al 2ue se refiere el te to/

A- +nti.- 5unab 6u.

C- 7uet*alcoatl.0- 5uit*ilopochtli


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8bser#a la siguiente imagen.

A- la participaci!n en la pol tica.- la práctica de la acti#idad agr cola.

C- el conocimiento de las matemáticas.0- la e1istencia de desigualdades sociales.

- .:u3 ele(ento co(?n tuvieron las civilizaciones (aya y azteca/

A- Los ritos religiosos.- El sistema de culti#o.

C- La organi*aci!n pol tica.0- La ine1istencia de sistema de escritura.

8bser#a la siguiente l nea de tiempo y responde las preguntas 9: y 9;.


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http!""###.monografas.com"traba3os'("historia*america*latina"historia*america*latina$.shtml

1-.Cu!l de los siguientes =ec=os de la =istoria del "(perio Azteca es el(!s antiguo/

A- La llegada de 5ernán Cort0s.

- La emigraci!n al lago )e1coco.C- El establecimiento en el #alle de /01ico.0- La e1pansi!n territorial hasta 2uatemala.

4-.En 2u3 siglo se inicia la e pansión territorial del i(perio =astaGuate(ala/

A- 9:- 9;

C- 9<

0- 9=

http://www.monografias.com/trabajos81/historia-america-latina/historia-america-latina2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos81/historia-america-latina/historia-america-latina2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos81/historia-america-latina/historia-america-latina2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos81/historia-america-latina/historia-america-latina2.shtml


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')serva la siguiente i(agen de un siste(a de cultivo de @3 ico actual-

http!""###.3ornada.unam.mx"$%(("%2"$&" otos"%4'n$cap*(.3pg*- as características del siste(a de cultivo presentado o)edecen a>

A- la escase* de agua.- el relie#e montañoso.

C- las *onas pantanosas.0- la #egetaci!n sel#ática.

5-0e acuerdo al (apa, .cu!l de las siguientes opciones indica lau)icación correcta de la civilización (aya/

A- Al sur de los incas. - Al noreste de los incas.

C- Al norte de los a*tecas.0- Al sureste de los a*tecas.

8bser#a el siguiente esquema.


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http!""5.bp.blogspot.com"**6tg 4$7(8s"9:cu 8gd3s7"


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;-Considerando esta infor(ación, .có(o deno(inarías al conjunto deconstrucciones antes seBaladas/

A- )0cnicas agr colas.- /onumentos religiosos.

C- Adaptaciones climáticas.0- A#ances arquitect!nicos.

Lee el te1to. Luego, responde.

Inti fue uno de los principales dioses incas. Se le consideró el padre de los incas yaquel que permitía el desarrollo de la agricultura y el crecimiento de los cultivos.Otros dioses eran Illapa, dios del rayo y la tormenta; Pachamama, diosa de latierra; y Mamacocha, diosa del mar.


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A. C.

B. D.

11-.Cu!l de los siguientes recursos naturales es propio de la zona tropicalde A(3rica/

A- )rigo.- Ca%0.

C- (#a.0- 8li#o.

14-.:u3 caracteriza al paisaje e istente en la zona central de C=ile/

A- ?egetaci!n sel#ática.- -resencia de cursos de agua.

C- Altas temperaturas durante todo el año.0- Abundantes precipitaciones repartidas homog0neamente en el año.

')serva el siguiente (apa-


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1*-.Cu!l de los siguientes ríos se localiza en el !rea 2ue se destaca en el(apa/

A- $ o 8rinoco.- $ o Ama*onas.

C- $io de la -lata.0- $ o /agdalena.

15-.En 2u3 país de A(3rica pode(os encontrar el paisaje 2ue (uestra lapintura/

A- Brasil.- -araguay.

C- Argentina.0- ?ene*uela.

8bser#a el siguiente mapa.


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18-.:u3 tipo de cli(a encontrare(os en la zona (arcada con un círculoen el (apa/

A- >r o.- )ropical.

C- Des0rtico.0- )emplado.

19-.En cu!l de los siguientes países de A(3rica se presenta el paisaje(editerr!neo/

A- /01ico.- Canadá.

C- (ruguay.0- Estados (nidos.

8bser#a el siguiente planis%erio y responde las preguntas :4, :@ y ; .


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1;- .En 2u3 coordenadas se encuentra el /A- = norte y 9 oeste.

- 9 sur y = este.C- = oeste y 9 norte.0- = sur y 9 este.

1

A- ; sur.

- ; norte.C- 4 este.0- 4 oeste.

4+- a se u)ica>

A- al norte de %rica.- al sur de Asia.

C- al este de 8cean a.0- al oeste de Am0rica.

8bser#a las siguientes %otogra% as&


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4 -.:u3 ele(ento co(?n presentan a()as fotografías/

A- El tipo de #egetaci!n.- Las caracter sticas del relie#e.

C- La *ona climática en que se encuentran.0- La %orma que tiene el ser humano de adaptarse al medio.

8bser#a la siguiente %otogra% a.

CA/-8 C8$D+LLE$A'8, ($ DE C5+LE -uerto /ontt &

41-.Có(o se e presa la adaptación del ser =u(ano al (edio en la viviendapresentada/

A- En el costo econ!mico de su construcci!n.- En el tiempo empleado en su construcci!n.

C- En la tecnolog a utili*ada para su construcci!n.0- En el tipo de material empleado en su construcci!n.

44-.Cu!l de los siguientes paisajes de A(3rica posee condicionesnaturales 2ue favorecen el asenta(iento =u(ano/


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A. C.

B. D.

Lee la descripci!n. Luego, responde.

Su principal fin es organi&ar y liderar los proyectos del curso, es elegidademocr(ticamente, es decir, por votación de la mayoría, y puede estarconstituida por diferentes cargos.

4*-.A 2u3 tipo de organización escolar se refiere esta descripción/

A- 2rupo scout.- Coro escolar.

C- Equipo deporti#o.0- Directi#a de curso.

45-@iguel encontró una )illetera en el patio del colegio- Al (irar lo 2uecontenía se dio cuenta de 2ue =a)ía dinero y docu(entos deidentificación de un alu(no de 4 (edio-.:u3 de)e =acer @iguel para actuar con =onestidad/

A- Lle#arse la billetera y botarla camino a su casa.- acar s!lo el dinero y entregar la billetera a un pro%esor.C- Buscar al alumno que es el dueño y entregarle la billetera.0- Entregarle al alumno que es dueño la billetera solo con los documentos.

Lee las estrategias de resoluci!n de con%licto. Luego, responde.


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48-Considerando los pasos 2ue co(ponen las estrategias de resolución deconflictos, .cu!l de estos co(pletaría el es2ue(a/

A- Conocer las causas del con%licto.- Escoger la soluci!n más adecuada.

C- +denti%icar las caracter sticas del con%licto.0- Buscar nue#as soluciones para el con%licto.

Lee la siguiente noticia.

Promueven respetar estacionamientos para

personas con discapacidadesFEstá muy bien este programa porque e1istimos muchos ciudadanos que no tenemosconciencia de que estos espacios le pertenecen a las personas con alguna discapacidad,que muchas #eces batallan porque ya que no pueden caminar y se tienen que estacionar a cuadra y media de distancia del lugar a donde #anG, e1pres! el señor $osales ?argas,quien aplaudi! esta decisi!n del 2obierno /unicipal.http!""###.soyperiodista.com"noticias"nota$2B2*promueven*respetar*estacionamientos*personas*disca

49-A partir de la infor(ación entregada, .2u3 de)en =acer las personas sin

discapacidad si encuentran un estaciona(iento para discapacitadosvacío/

A- Estacionarse y #ol#er rápido.- 'o mo#ili*arse en autom!#il.

C- 'o ocuparlo y buscar otro lugar.0- Estacionar con las luces encendidas.

4;-.Cu!l es la (ejor for(a de lograr un acuerdo al interior de un curso con(uc=os estudiantes 2ue poseen distintos intereses/

A- 7ue el pro%esor je%e determine cuál es la mejor propuesta.- Llamar a algunos apoderados para que decidan por los estudiantes.

C- Lle#ar a #otaci!n las distintas propuestas y escoger la más #otada.0- 7ue la directi#a del curso decida cuál es la mejor opci!n para el curso.

8bser#a la siguiente imagen.


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4

A- el respeto.- la libertad.

C- la discriminaci!n.0- una conducta honesta.
http://letras.com/rolando-alarcon/http://letras.com/rolando-alarcon/

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