-
2
Пояснительная записка Количество недельных часов: 5 Количество
часов в год: 170 Уровень программы: базовый Тип программы: типовая
Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций
[С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин].
Нормативные документы, определяющие содержание программы: •
Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации». • Федеральный государственный стандарт,
утвержденный приказом Минобразования РФ № 1897 от 17.10.2010г. •
Примерной основной образовательной программы основного общего
образования, одобренной Федеральным учебно-методическим
объединением по общему образованию (08.04.2015 №1/15) • Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации №253
от31.03.2014г. «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год». • Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 8 июня 2015 г. № 576 "О
внесении изменений в федеральный перечень учебников,
рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального и
общего, основного общего, среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31 марта 2014 г. № 25 • Учебный план МБОУ «СОШ №42 им.
Эшрефа Шемьи-заде» муниципального образования городской округ
Симферополь Республики Крым на 2017-2018 учебный год
II.Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностными результатами изучения предмета должны стать
следующие качества: – независимость и критичность мышления; – воля
и настойчивость в достижении цели. Средством достижения этих
результатов является: – система заданий, представленная в учебнике;
– использование совокупности технологий, ориентированных на
развитие
самостоятельности и критичности мышления: технология проблемного
диалога, технология продуктивного чтения, технология оценивания.
Метапредметными результатами изучения курса «Математика» в 5 классе
является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД: – самостоятельно обнаруживать и формулировать
учебную проблему, определять цель
учебной деятельности, выбирать тему проекта; – выдвигать версии
решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае
необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения
цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
– составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы
(выполнения проекта);
-
3
– работая по плану, сверять свои действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и
корректировать план);
– в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно
выработанные критерии оценки. Познавательные УУД: – анализировать,
сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; –
осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии
для указанных
логических операций; – строить логически обоснованное
рассуждение, включающее установление причинно-
следственных связей; – создавать простейшие математические
модели; – составлять тезисы, различные виды планов (простых,
сложных и т.п.). Преобразовывать
информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.); –
вычитывать все уровни текстовой информации. – уметь определять
возможные источники необходимых сведений, производить поиск
информации, оценивать её достоверность. – понимая позицию
другого человека, различать в его речи: мнение (точку зрения),
доказательство (аргументы), факты. Для этого самостоятельно
использовать различные виды чтения (изучающее, просмотровое,
ознакомительное, поисковое), приёмы слушания.
– самому создавать источники информации разного типа и для
разных аудиторий, соблюдать информационную гигиену и правила
информационной безопасности;
– уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии
как инструмент для достижения своих целей. Предметными результатами
изучения предмета «Математика» в 5 классе должны стать следующие
умения:
Использовать при решении математических задач, их обосновании и
проверке найденного решения знание: названий и последовательности
чисел в натуральном ряду в пределах 1 000 000 (с какого числа
начинается этот ряд, как образуется каждое следующее число в этом
ряду); как образуется каждая следующая счётная единица; названия и
последовательность разрядов в записи числа; названия и
последовательность первых трёх классов; сколько разрядов содержится
в каждом классе; соотношение между разрядами; сколько единиц
каждого класса содержится в записи числа; как устроена позиционная
десятичная система счисления; единицы измерения величин (длина,
масса, время, площадь), соотношения между ними; функциональной
связи между группами величин (цена, количество, стоимость;
скорость, время, расстояние; производительность труда, время
работы, работа).
Выполнять устные вычисления (в пределах 1 000 000) в случаях,
сводимых к вычислениям в пределах 100, и письменные вычисления в
остальных случаях; выполнять проверку правильности вычислений;
выполнять умножение и деление с 1 000; вычислять значения
числовых выражений, содержащих 3–4 действия со скобками и без
них; раскладывать натуральное число на простые множители;
находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное
нескольких чисел; решать простые и составные текстовые задачи;
выписывать множество всевозможных результатов (исходов) простейших
случайных
экспериментов; находить вероятности простейших случайных
событий; решать удобным для себя способом (в том числе и с помощью
таблиц и графов)
комбинаторные задачи: на перестановку из трёх элементов, правило
произведения, установление числа пар на множестве из 3–5
элементов;
решать удобным для себя способом (в том числе и с помощью таблиц
и графов) логические задачи, содержащие не более трёх
высказываний;
читать информацию, записанную с помощью линейных, столбчатых и
круговых диаграмм;
-
4
строить простейшие линейные, столбчатые и круговые диаграммы;
находить решения «жизненных» (компетентностных) задач, в которых
используются
математические средства; создавать продукт (результат проектной
деятельности), для изучения и описания которого
используются математические средства.
III. Содержание учебного предмета 1. Повторение курса начальной
школы (4ч.) 2. Натуральные числа и нуль (42 ч). Натуральные числа и
их сравнение. Сложение и
вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Умножение и
деление натуральных чисел, свойства умножения. Решение текстовых
задач с помощью сложения и вычитания, умножения и деления, решение
задач на части. Степень с натуральным показателем. Квадрат и куб
числа. Решение задач на нахождение двух чисел по их сумме и
разности.
3.Измерения величин (30ч). Геометрические фигуры: отрезок,
прямая, луч, треугольник, прямоугольник, четырёхугольник,
окружность, круг, сфера, шар, прямоугольный параллелепипед.
Измерение и построение отрезков. Координатный луч. Величина
(градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов.
Вычисления по формулам. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.
Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы длины, площади,
объёма, массы, времени. Задачи на движение.
4.Делимость натуральных чисел (19ч). Свойства делимости,
признаки делимости. Простые и составные числа, делители
натурального числа. Наибольший общий делитель, наименьшее общее
кратное.
5.Обыкновенные дроби (65 ч). Обыкновенная дробь. Основные задачи
на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями. Умножение дробей. Деление
дробей. Нахождение части целого и целого по его части. Понятие
правильной, неправильной дроби, смешанной дроби. Выделение целой
части. Сложение, вычитание, умножение и деление смешанных дробей.
Представление дробей на координатном луче. Объём прямоугольника.
Объём прямоугольного параллелепипеда.
6. Итоговое повторение курса математики 5 класса (10 ч).
IV. Тематическое планирование
№ п/п
Темы Кол-во
часов
Контрольн
ые работы
1. Повторение курса начальной школы 4 - 2. Натуральные числа и
нуль 42 3 3. Измерения величин 30 2 4. Делимость натуральных чисел
19 1 5. Обыкновенные дроби 65 4 6. Итоговое повторение курса
математики 5 класса 10 1
Итого 170 11
-
5
Календарно-тематическое планирование. 5-А класс
№
урока
Дата проведения
Тема урока По плану По факту
Повторение (4 ч)
1 01.09 Действия с многозначными числами.
2 04.09 Решение уравнений.
3 05.09 Решение текстовых задач.
4 06.09 Диагностическая работа
Глава I. Натуральные числа и нуль (42 ч)
5 07.09 Ряд натуральных чисел.
6 08.09 Десятичная система записи натуральных чисел.
7 11.09 Сравнение натуральных чисел.
8 12.09 Сложение. Законы сложения
9 13.09 Сложение. Законы сложения
10 14.09 Вычитание.
11 15.09 Вычитание.
12 18.09 Решение текстовых задач с помощью сложения и
вычитания.
13 19.09 Решение текстовых задач с помощью сложения и
вычитания.
14 20.09 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел»
15 21.09 Контрольная работа №1 «Сравнение, сложение и вычитание
натуральных чисел»
16 22.09 Умножение. Законы умножения.
17 25.09 Распределительный закон.
18 26.09 Распределительный закон.
19 27.09 Сложение и вычитание чисел столбиком.
20 28.09 Сложение и вычитание чисел столбиком.
21 29.09 Умножение чисел столбиком.
22 02.10 Умножение чисел столбиком.
23 03.10 Умножение чисел столбиком.
24 04.10 Степень с натуральным показателем.
25 05.10 Степень с натуральным показателем.
26 06.10 Деление нацело
-
6
27 09.10 Деление нацело
28 10.10 Деление нацело
29 11.10 Решение текстовых задач с помощью умножения и
деления.
30 12.10 Решение текстовых задач с помощью умножения и
деления.
31 13.10 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Умножение и деление натуральных чисел»
32 16.10 Контрольная работа №2 «Умножение и деление натуральных
чисел»
33 17.10 Задачи «на части».
34 18.10 Задачи «на части».
35 19.10 Задачи «на части».
36 20.10 Деление с остатком.
37 23.10 Деление с остатком.
38 24.10 Деление с остатком.
39 25.10 Числовые выражения 40 26.10 Числовые выражения 41 27.10
Числовые выражения
42 07.11 Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и
разности.
43 08.11 Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и
разности.
44 09.11 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Натуральные числа»
45 10.11 Контрольная работа №3 «Натуральные числа. Решение
задач»
46 13.11 Занимательные задачи Глава II. Измерение величин (30
ч)
47 14.11 Прямая. Луч. Отрезок.
48 15.11 Прямая. Луч. Отрезок.
49 16.11 Измерение отрезков.
50 17.11 Измерение отрезков.
51 20.11 Метрические единицы длины.
52 21.11 Представление натуральных чисел на координатном
луче.
53 22.11 Представление натуральных чисел на координатном
луче.
54 23.11 Окружность и круг. Сфера и шар.
55 24.11 Углы. Измерение углов
-
7
56 27.11 Углы. Измерение углов
57 28.11 Треугольники
58 29.11 Треугольники
59 30.11 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Измерение величин»
60 01.12 Контрольная работа №4 «Измерение величин»
61 04.12 Четырёхугольники.
62 05.12 Четырёхугольники.
63 06.12 Площадь прямоугольника. Единицы площади.
64 07.12 Площадь прямоугольника. Единицы площади.
65 08.12 Прямоугольный параллелепипед.
66 11.12 Прямоугольный параллелепипед.
67 12.12 Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы
объёма
68 13.12 Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы
объёма
69 14.12 Единицы массы.
70 15.12 Единицы времени.
71 18.12 Задачи на движение
72 19.12 Решение задач на движение
73 20.12 Решение задач на движение
74 21.12 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Треугольники и четырехугольники. Площади и объемы»
75 22.12 Контрольная работа №5 «Треугольники и четырехугольники.
Площади и объемы»
76 25.12 Занимательные задачи
Глава III. Делимость натуральных чисел (19ч) 77 26.12 Свойства
делимости.
78 27.12 Свойства делимости.
79 11.01 Признаки делимости.
80 12.01 Признаки делимости.
81 15.01 Признаки делимости.
82 16.01 Простые и составные числа.
83 17.01 Простые и составные числа.
-
8
84 18.01 Делители натурального числа.
85 19.01 Делители натурального числа.
86 22.01 Делители натурального числа
87 23.01 Наибольший общий делитель
88 24.01 Наибольший общий делитель
89 25.01 Наибольший общий делитель
90 26.01 Наименьшее общее кратное.
91 29.01 Наименьшее общее кратное.
92 30.01 Наименьшее общее кратное.
93 31.01 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Делимость натуральных чисел»
94 01.02 Контрольная работа №6 «Делимость натуральных чисел»
95 02.02 Решение занимательных задач.
Глава IV. Обыкновенные дроби (65 ч) 96 05.02 Понятие дроби.
97 06.02 Равенство дробей.
98 07.02 Равенство дробей.
99 08.02 Равенство дробей.
100 09.02 Задачи на дроби.
101 12.02 Решение задач на дроби.
102 13.02 Решение задач на дроби
103 14.02 Решение задач на дроби
104 15.02 Приведение дроби к общему знаменателю.
105 16.02 Приведение дроби к общему знаменателю.
106 19.02 Сравнение дробей.
107 20.02 Сравнение дробей.
108 21.02 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Понятие дроби»
109 22.02 Контрольная работа №7 «Понятие дроби»
110 23.02 Сложение дробей
111 26.02 Сложение дробей.
112 27.02 Сложение дробей.
113 28.02 Законы сложения.
114 01.03 Законы сложения.
115 02.03 Законы сложения.
-
9
116 05.03 Законы сложения.
117 06.03 Вычитание дробей.
118 07.03 Вычитание дробей.
119 08.03 Вычитание дробей.
120 09.03 Вычитание дробей.
121 12.03 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Сложение и вычитание дробей»
122 13.03 Контрольная работа №8 «Сложение и вычитание
дробей»
123 14.03 Умножение дробей.
124 15.03 Умножение дробей.
125 16.03 Умножение дробей.
126 19.03 Умножение дробей.
127 20.03 Законы умножения. Распределительный закон
128 21.03 Законы умножения. Распределительный закон
129 22.03 Деление дробей.
130 23.03 Деление дробей.
131 02.04 Деление дробей.
132 03.04 Деление дробей.
133 04.04 Деление дробей.
134 05.04 Нахождение части целого и целого по его части
135 06.04 Нахождение части целого и целого по его части.
136 09.04 Нахождение части целого и целого по его части.
137 10.04 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Умножение и деление дробей»
138 11.04 Контрольная работа №9 «Умножение и деление дробей»
139 12.04 Задачи на совместную работу
140 13.04 Задачи на совместную работу
141 16.04 Задачи на совместную работу
142 17.04 Понятие смешанной дроби.
143 18.04 Понятие смешанной дроби.
144 19.04 Сложение смешанных дробей
145 20.04 Сложение смешанных дробей
146 23.04 Сложение смешанных дробей
147 24.04 Вычитание смешанных дробей.
-
10
148 25.04 Вычитание смешанных дробей
149 26.04 Вычитание смешанных дробей.
150 27.04 Вычитание смешанных дробей.
151 30.04 Умножение и деление смешанных дробей.
152 01.05 Умножение и деление смешанных дробей.
153 02.05 Умножение и деление смешанных дробей.
154 03.05 Умножение и деление смешанных дробей.
155 04.05 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Смешанные дроби»
156 07.05 Контрольная работа №10 «Смешанные дроби» 157 08.05
Представление дробей на координатном луче.
158 10.05 Представление дробей на координатном луче.
159 11.05 Площадь прямоугольника. Объём прямоугольного
параллелепипеда.
160 14.05 Площадь прямоугольника. Объём прямоугольного
параллелепипеда.
Глава V. Повторение (10 ч) 161 15.05 Натуральные числа.
162 16.05 Натуральные числа.
163 17.05 Измерение величин.
164 18.05 Измерение величин.
165 21.05 Делимость натуральных чисел
166 22.05 Итоговая контрольная работа 167 23.05 Делимость
натуральных чисел
168 24.05 Обыкновенные дроби
169 24.05 Обыкновенные дроби
170 25.05 Итоговый урок
-
11
Календарно-тематическое планирование. 5-Г класс
№
урока
Дата проведения
Тема урока По плану По факту
Повторение (4 ч)
1 01.09 Действия с многозначными числами.
2 04.09 Решение уравнений.
3 05.09 Решение текстовых задач.
4 06.09 Диагностическая работа
Глава I. Натуральные числа и нуль (42 ч)
5 07.09 Ряд натуральных чисел.
6 08.09 Десятичная система записи натуральных чисел.
7 11.09 Сравнение натуральных чисел.
8 12.09 Сложение. Законы сложения
9 13.09 Сложение. Законы сложения
10 14.09 Вычитание.
11 15.09 Вычитание.
12 18.09 Решение текстовых задач с помощью сложения и
вычитания.
13 19.09 Решение текстовых задач с помощью сложения и
вычитания.
14 20.09 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел»
15 21.09 Контрольная работа №1 «Сравнение, сложение и вычитание
натуральных чисел»
16 22.09 Умножение. Законы умножения.
17 25.09 Распределительный закон.
18 26.09 Распределительный закон.
19 27.09 Сложение и вычитание чисел столбиком.
20 28.09 Сложение и вычитание чисел столбиком.
21 29.09 Умножение чисел столбиком.
22 02.10 Умножение чисел столбиком.
23 03.10 Умножение чисел столбиком.
24 04.10 Степень с натуральным показателем.
25 05.10 Степень с натуральным показателем.
26 06.10 Деление нацело
-
12
27 09.10 Деление нацело
28 10.10 Деление нацело
29 11.10 Решение текстовых задач с помощью умножения и
деления.
30 12.10 Решение текстовых задач с помощью умножения и
деления.
31 13.10 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Умножение и деление натуральных чисел»
32 16.10 Контрольная работа №2 «Умножение и деление натуральных
чисел»
33 17.10 Задачи «на части».
34 18.10 Задачи «на части».
35 19.10 Задачи «на части».
36 20.10 Деление с остатком.
37 23.10 Деление с остатком.
38 24.10 Деление с остатком.
39 25.10 Числовые выражения 40 26.10 Числовые выражения 41 27.10
Числовые выражения
42 07.11 Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и
разности.
43 08.11 Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и
разности.
44 09.11 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Натуральные числа»
45 10.11 Контрольная работа №3 «Натуральные числа. Решение
задач»
46 13.11 Занимательные задачи Глава II. Измерение величин (30
ч)
47 14.11 Прямая. Луч. Отрезок.
48 15.11 Прямая. Луч. Отрезок.
49 16.11 Измерение отрезков.
50 17.11 Измерение отрезков.
51 20.11 Метрические единицы длины.
52 21.11 Представление натуральных чисел на координатном
луче.
53 22.11 Представление натуральных чисел на координатном
луче.
54 23.11 Окружность и круг. Сфера и шар.
55 24.11 Углы. Измерение углов
-
13
56 27.11 Углы. Измерение углов
57 28.11 Треугольники
58 29.11 Треугольники
59 30.11 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Измерение величин»
60 01.12 Контрольная работа №4 «Измерение величин»
61 04.12 Четырёхугольники.
62 05.12 Четырёхугольники.
63 06.12 Площадь прямоугольника. Единицы площади.
64 07.12 Площадь прямоугольника. Единицы площади.
65 08.12 Прямоугольный параллелепипед.
66 11.12 Прямоугольный параллелепипед.
67 12.12 Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы
объёма
68 13.12 Объём прямоугольного параллелепипеда. Единицы
объёма
69 14.12 Единицы массы.
70 15.12 Единицы времени.
71 18.12 Задачи на движение
72 19.12 Решение задач на движение
73 20.12 Решение задач на движение
74 21.12 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Треугольники и четырехугольники. Площади и объемы»
75 22.12 Контрольная работа №5 «Треугольники и четырехугольники.
Площади и объемы»
76 25.12 Занимательные задачи
Глава III. Делимость натуральных чисел (19ч) 77 26.12 Свойства
делимости.
78 27.12 Свойства делимости.
79 11.01 Признаки делимости.
80 12.01 Признаки делимости.
81 15.01 Признаки делимости.
82 16.01 Простые и составные числа.
83 17.01 Простые и составные числа.
-
14
84 18.01 Делители натурального числа.
85 19.01 Делители натурального числа.
86 22.01 Делители натурального числа
87 23.01 Наибольший общий делитель
88 24.01 Наибольший общий делитель
89 25.01 Наибольший общий делитель
90 26.01 Наименьшее общее кратное.
91 29.01 Наименьшее общее кратное.
92 30.01 Наименьшее общее кратное.
93 31.01 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Делимость натуральных чисел»
94 01.02 Контрольная работа №6 «Делимость натуральных чисел»
95 02.02 Занимательные задачи
Глава IV. Обыкновенные дроби (65 ч) 96 05.02 Понятие дроби.
97 06.02 Равенство дробей.
98 07.02 Равенство дробей.
99 08.02 Равенство дробей.
100 09.02 Задачи на дроби.
101 12.02 Решение задач на дроби.
102 13.02 Решение задач на дроби
103 14.02 Решение задач на дроби
104 15.02 Приведение дроби к общему знаменателю.
105 16.02 Приведение дроби к общему знаменателю.
106 19.02 Сравнение дробей.
107 20.02 Сравнение дробей.
108 21.02 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Понятие дроби»
109 22.02 Контрольная работа №7 «Понятие дроби»
110 23.02 Сложение дробей
111 26.02 Сложение дробей.
112 27.02 Сложение дробей.
113 28.02 Законы сложения.
114 01.03 Законы сложения.
115 02.03 Законы сложения.
-
15
116 05.03 Законы сложения.
117 06.03 Вычитание дробей.
118 07.03 Вычитание дробей.
119 08.03 Вычитание дробей.
120 09.03 Вычитание дробей.
121 12.03 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Сложение и вычитание дробей»
122 13.03 Контрольная работа №8 «Сложение и вычитание
дробей»
123 14.03 Умножение дробей.
124 15.03 Умножение дробей.
125 16.03 Умножение дробей.
126 19.03 Умножение дробей.
127 20.03 Законы умножения. Распределительный закон
128 21.03 Законы умножения. Распределительный закон
129 22.03 Деление дробей.
130 23.03 Деление дробей.
131 02.04 Деление дробей.
132 03.04 Деление дробей.
133 04.04 Деление дробей.
134 05.04 Нахождение части целого и целого по его части
135 06.04 Нахождение части целого и целого по его части.
136 09.04 Нахождение части целого и целого по его части.
137 10.04 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Умножение и деление дробей»
138 11.04 Контрольная работа №9 «Умножение и деление дробей»
139 12.04 Задачи на совместную работу
140 13.04 Задачи на совместную работу
141 16.04 Задачи на совместную работу
142 17.04 Понятие смешанной дроби.
143 18.04 Понятие смешанной дроби.
144 19.04 Сложение смешанных дробей
145 20.04 Сложение смешанных дробей
146 23.04 Сложение смешанных дробей
147 24.04 Вычитание смешанных дробей.
-
16
148 25.04 Вычитание смешанных дробей
149 26.04 Вычитание смешанных дробей.
150 27.04 Вычитание смешанных дробей.
151 30.04 Умножение и деление смешанных дробей.
152 01.05 Умножение и деление смешанных дробей.
153 02.05 Умножение и деление смешанных дробей.
154 03.05 Умножение и деление смешанных дробей.
155 04.05 Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«Смешанные дроби»
156 07.05 Контрольная работа №10 «Смешанные дроби» 157 08.05
Представление дробей на координатном луче.
158 10.05 Представление дробей на координатном луче.
159 11.05 Площадь прямоугольника. Объём прямоугольного
параллелепипеда.
160 14.05 Площадь прямоугольника. Объём прямоугольного
параллелепипеда.
Глава V. Повторение (10 ч) 161 15.05 Натуральные числа.
162 16.05 Натуральные числа.
163 17.05 Измерение величин.
164 18.05 Измерение величин.
165 21.05 Делимость натуральных чисел
166 22.05 Итоговая контрольная работа 167 23.05 Делимость
натуральных чисел
168 24.05 Обыкновенные дроби
169 24.05 Обыкновенные дроби
170 25.05 Итоговый урок
