RPH

MINGGU KE 6

MOHD ANUAR BIN MOHAMMAD

D20102043124

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN LIMA

MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu

TAHUN : 5 Zuhrah

BIL. MURID : 42 orang

TARIKH : 23 April 2014

HARI : Rabu

MASA : 11.30 pagi hingga 12.30 tengahari

TEMA : Keselamatan Jalan Raya

TAJUK : Berhati-hati di Jalan Raya

HASIL PEMBELAJARAN :

FOKUS UTAMA

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan

maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1

(i) Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen.

FOKUS SAMPINGAN

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat.

Aras 3

(ii) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

1. Membaca kuat perkataan dan ayat dalam lirik lagu

Pemandu Berhemah serta menyanyikannya dengan

menggunakan melodi yang betul secara didik hibur.

2. Memberikan hujah secara spontan tentang video Trafik.

3. Menulis sekurang-kurangnya lima ayat tentang peraturan

di jalan raya.

SISTEM BAHASA : Kata kerja

ILMU : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya dan Pendidikan Moral.

NILAI : Peka kepada arahan, bekerjasama, berani memberikan

pendapat dan bertanggungjawab.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH (KBT)

(i) Kemahiran Berfikir : Menghubungkait, membaca kritis, menjana idea dan

menyenaraikan.

(ii) Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, intrapersonal, visual, linguistik dan muzik.

BBM : Helaian kertas lembaran tugasan, pemancar LCD, komputer

riba, pembesar suara, video Trafik dan paparan

Powerpoint serta mp3 Lagu Boom.

PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid pernah bersama-sama berbincang tentang

projek menceriakan kelas.

LANGKAH/

MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI

PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

CATATAN

Set Induksi

(5 minit)

Arahan

Ikut pergerakan guru

dan bunyikan juga

apa jua bunyi yang

guru ujarkan.

Soalan

Apakah maksud

pergerakan guru tadi?

Apakah yang kamu

faham tentang bunyi

yang kita bunyikan

tadi?

Jawapan

Cikgu macam pandu

kereta dengan

tunggang motorsikal.

Ada bunyi hon lori.

1. Murid diminta

meniru

pergerakan dan

bunyi suara

guru.

2. Murid diminta

bersama-sama

membuat

pergerakan

diiringi dengan

bunyi audio lagu

instrumental.

3. Murid diminta

meneka maksud

pergerakan tadi.

4. Jawapan murid

dikaitkan

dengan tajuk

pelajaran pada

hari ini.

KB:

Menghubungkait

BCB:

Mengesan

maklumat

BBM:

Komputer riba,

pembesar suara

dan mp3

instrumental Lagu

boom.

NILAI:

Peka kepada

arahan.

Langkah 1

(10 minit)

Kata kerja

beri

hindari

1. Murid diminta

membuka buku

teks.

KB:

Membaca kritis.

BCB:

pandu

ucap

Contoh Lirik Lagu

Kepada pemandu

nasihat diberi.

Kejadian buruk dik oi

kita hindari.

Kalaulah penat tika

memandu.

Selamat jalan kami

ucapkan.

2. Murid diminta

membaca

secara kuat

perkataan dan

ayat dalam lirik

lagu Pemandu

Berhemah.

3. Murid diminta

membaca

semula tanpa

bimbingan guru.

4. Murid diminta

menyanyian

lagu dalam lirik

lagu tersebut

mengikut melodi

yang dipimpin

guru.

5. Murid dan guru

berbincang

jawapan.

Membaca dan

memahami lirik

lagu dengan kritis.

BBM:

Buku teks.

TATABAHASA:

Kata kerja.

NILAI:

Bekerjasama.

Langkah 2

(15 minit)

Kata kerja

berhenti

belok

terus

Contoh Situasi

Kereta yang membuat

pusingan U tanpa

mengendahkan

keutamaan kenderaan

dariapda jalan utama.

Kenderaan yang tidak

memberi peluang

kepada pejalan kaki

untuk melintas jalan.

1. Murid

ditayangkan

dengan

tayangan video

Trafik.

2. Murid

dibahagikan

kepada enam

kumpulan.

3. Setiap

kumpulan

diminta untuk

memberikan

pendapat

berkaitan video

KB:

Menjana idea.

BCB:

Berhujah pantas.

BBM:

Komputer riba,

pemancar LCD,

video Trafik dan

pembesar suara.

TATABAHASA:

Kata kerja.

NILAI:

Berani

memberikan

pendapat.

tadi.

4. Kumpulan lain

turut diberi

peluang

memberikan

pendapat baru

atau membidas

isu yang baru

dinyatakan

kumpulan

pertama dalam

masa yang

ditetapkan guru.

5. Murid dan guru

berbincang

jawapan.

6.

Langkah 3

(15 minit)

Murid diminta membina ayat

tentang peraturan jalan raya.

1. Murid diedarkan

dengan

lembaran

tugasan.

2. Murid

dibahagikan

kepada tujuh

kumpulan.

3. Murid diminta

berbincang dan

menulis

sekurang-

kurangnya lima

ayat tentang

peraturan di

jalan raya.

4. Murid dan guru

berbincang

jawapan.

KB:

Menjana idea.

BCB:

Mengenalpasti

kesesuaian

penggunaan kata.

BBM:

Helaian kertas,

paparan Power

Point, komputer

riba dan pemancar

LCD.

TATABAHASA:

Kata kerja.

NILAI:

Bertanggungjawab.

Penutup

(5 minit)

Kognitif:

Kata kerja.

Sosial

Bertanggungjawab

sebagai pengguna

jalan raya.

1. Murid diminta

merumuskan isi

pelajaran

dengan

menyatakan dua

kata kerja.

2. Murid

ditekankan

dengan

kepentingan

menjadi

pengguna jalan

raya yang

mengamalkan

sikap

tanggungjawab.

KB:

Menyenaraikan

BCB:

Mengingat semula

fakta

BBM:

Tiada.

NILAI:

Bertanggungjawab.