52030200 Matematicas Aplicadas Al Derecho 6to

8/12/2019 52030200 Matematicas Aplicadas Al Derecho 6to

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Tema IARITMÉTICAINTRODUCCIÓN AL TEMA IEn este tema se analizarán los conceptos básicos de número, numeral, sistemade números reales y sus operaciones básicas. Se analizará el concepto defracción o razón y proporción. Se aplicará el concepto de proporción en laresolución de problemas por medio de la regla de tres simple inversa y directa.

Se definirá el tanto por ciento y sus aplicaciones en operaciones mercantiles dedescuento, entre otras. Así como su aplicación en el cálculo del monto de losimpuestos por pagar al fisco.

Así también se analizará el sistema de unidades de medida y su importancia enlas ciencias y en especial en las iencias !urídicas. En particular el Sistema"nternacional de #nidades de medida y su normalización a nivel $acional e

"nternacional.%or otro lado se analizará el concepto de con&unto y sus operaciones básicas'unión, intersección, etc.Se definirán los conceptos básicos de interés simple y compuesto y sudeterminación cuantitativa' determinación del monto y el valor presente de unadeuda. Se desarrollará el concepto de ecuación de valor y su utilización en lasoperaciones mercantiles, se aplicará al pagaré y otros documentos de crédito.

Se determinarán los elementos de validez del pagaré y letra de cambio' susre(uisitos legales.

1.1.- SISTEMA DE NÚMEROS REALES. NÚMEROS Y NUMERALES.INTERPRETACIÓN GRÁFICA DE LOS NÚMEROS REALES.OPERACIONES CON NÚMEROS REALES: ADICIÓN, SUSTRACCIÓN,MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.#n sistema matematico es un con&unto de elementos en el (ue participan una omas operaciones, las cuales son reglas para combinar a dos elementoscuales(uiera del con&unto, y una serie de relaciones (ue satisfacen una seriede a)iomas determinados.

1..- SISTEMA DE UNIDADES Y SU IMPORTANCIA.1.!.- CON"UNTOS.1.#.- PROPORCIONALIDAD.1.$.- PORCENTA"E.

1.%.- INTERÉS SIMPLE.

*el latín interesse +&'m()*+a*, el término '+e*/ tiene un uso en las0'aa/ vinculado al 2a3)* , la 4+'3'5a5 y la 6aa7'a. %or eso se conoce comointerés al 347*) (ue produce el 7a('+a3.

En otras palabras, el interés es un índice (ue, a través de un ()*7e+a8e,permite e)presar la rentabilidad de los a-orros o el costo de un 7*5'+). #n

http://definicion.de/interes/

http://definicion.de/finanzas

http://definicion.de/valor

http://definicion.de/interes-simple/

http://definicion.de/capital

http://definicion.de/credito

http://definicion.de/interes/

http://definicion.de/finanzas

http://definicion.de/valor

http://definicion.de/interes-simple/

http://definicion.de/capital

http://definicion.de/credito





AUTOEVALUACIÓN TEMA I

1.- ;<UÉ ES UN SISTEMA MATEMÁTICO=

#n sistema matemático es un con&unto de elementos asociados con una o másoperaciones y relaciones definidas en el con&unto.

Es un con&unto de elementos en el (ue participan una o más operaciones, lascuales son reglas para combinar a dos elementos cuales(uiera del con&unto, yuna serie de relaciones (ue satisfacen una serie de a)iomas determinadas.+pág. 32 6A* ienfuegos *avid

.-;<UÉ ES UN NÚMERO Y UN NUMERAL=

Se entiende por número la idea o indicación de cuantía de una multiplicidad7numeral es el número en forma escrita, como cifra.

#n número es una entidad abstracta (ue representa una cantidad +de unamagnitud. El símbolo de un número recibe el nombre de numeral o cifra. 5osnúmeros se usan en la vida diaria como eti(uetas +números de teléfono,numeración de carreteras, como indicadores de orden +números de serie,como códigos +"S8$, etc. En matemática, la definición de número se e)tiendepara incluir abstracciones tales como números fraccionarios, negativos,irracionales, trascendentales y comple&os. +pág. 34 6A* ienfuegos *avid

!.- ;<UÉ ES UN SISTEMA DE NUMERACIÓN=Es un sistema para escribir numerales, con&unto de símbolos (ue se utilizan deacuerdo con algún método para asignar numerales o símbolos numéricos.+pág. 34 6A* ienfuegos *avid

#.- ENUNCIA LAS CARACTER>STICAS DE UN SISTEMA DE NUMERACIÓN

aracterísticas de este sistema de numeración las siguientes'

". %ara e)presar cual(uier número en forma escrita utiliza diez símbolos.

"". Se trata de un sistema posicional, es decir, se aplica el principio deposición para representar números. Esto significa (ue los numeralestiene dos valores, uno absoluto y otro relativo.

""". Aplica también, el principio aditivo, al sumarse los valores relativos decada cifra.

"9. Aplica el principio de multiplicativo, obtener el valor de cada numeralmultiplicado su valor absoluto por la potencia (ue le corresponde deacuerdo con su posición.

9. #so del cero, (ue representa ausencia de valor.



VI. Se ordenan las cifras en órdenes de unidades, clases y periodos. Elorden se determina por el lugar (ue ocupa la cifra en la representaciónnumérica, ubicándola de derec-a a iz(uierda. ada tres órdenes deunidades forman una clase y cada dos clases forman un periodo denumeración. 5as ordenes decimales se cundieran a partir de la derec-ade las unidades, es decir, a la derec-a del punto decimal y algunos losdenomina subórdenes. +pág. 3: 6A* ienfuegos *avid

$.- E?PLICA LA IMPORTANCIA DE LOS SISTEMAS DE UNIDADES

El número tiene su importancia su probable origen en la necesidad de contar lapropiedad. *e igual manera cuando inicio a comerciar surgió una nuevanecesidad7 la de pensar y medir.

#n sistema de unidades es un con&unto consistente de unidades de medida.*efinen un con&unto básico de unidades de medida a partir del cual se derivan

el resto. +pág. ;; 6A* ienfuegos *avid

%.- E?PLICA EN <UÉ CONSISTE EL SISTEMA MÉTRICO Y EL SISTEMAINTERNACIONAL DE UNIDADES

Sistema "nternacional de #nidades

El Sistema "nternacional de #nidades +abreviado S" del francés' 5e Syst<me"nternational d=#nités, también denominado Sistema "nternacional de 6edidas,es el nombre (ue recibe el sistema de unidades (ue se usa en la mayoría de

los países y es la forma actual del sistema métrico decimal, es una versiónmodificada del sistema métrico. >ue creado en :4/ por la onferencia ?eneral de %esos y 6edidas. 5as unidades de este sistema internacional deunidades, no son mas (ue combinaciones de dos o mas unidades de base.

El sistema métrico es un sistema de medición o unidades (ue se fundamentaen el metro como unidad de longitud.

@ecibe además el ad&etivo decimal debido a (ue los múltiplos y submúltiplos de

las unidades bases aumentan o disminuyen conforme a potencias de diez.El sistema métrico decimal de pesas y medidas tiene por unidades básicaspara la longitud, el metro, para el peso, el gramo, para el volumen, el metrocubico, para la superficie, el metro cuadrado y para capacidad, el litro. +pág.;,B; 6A* ienfuegos *avid

@.- E?PLICA <UÉ ES UN CON"UNTO Y LAS REGLAS <UE SE LEAPLICAN.

http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_medida

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_franc%C3%A9s

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_unidades

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_m%C3%A9trico_decimal

http://es.wikipedia.org/wiki/1960

http://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia_General_de_Pesos_y_Medidas


http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_medida

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_franc%C3%A9s

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_unidades

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_m%C3%A9trico_decimal

http://es.wikipedia.org/wiki/1960





on&unto es una colección como totalidad de ob&etos definidos y distintos denuestra intuición o nuestro pensamiento. 5os ob&etos son llamados loselementos +o miembros del con&unto.

Se dice (ue el con&unto contiene a sus elementos, o bien (ue los elementospertenecen al con&unto. $o se concibe lo (ue es un con&unto sino imaginamos(ue está formado por ob&etos, sus elementos. *e la misma manera noimaginaria (ue un ob&eto sea un elemento, si no forma parte de un con&unto.+pág. B4 6A* ienfuegos *avid. 5os con&untos pueden e)presarse de dosmaneras' por e)tensión y por comprensión.

@eglas a tomar en cuenta'

. El con&unto debe estar bien definido.3. 5os elementos de un con&unto son diferentes, cada elemento es

único.

;. El orden de los elementos de un con&unto no lo afecta.

B. %ara representar un con&unto generalmente se usa una letramayúscula.

5. Se emplean corc-etes o llaves de las cueles se escriben loselementos o se describe el con&unto por comprensión. 5os

corc-etes significan Cel con&unto cuyos elementos sonD. +pág. B46A* ienfuegos *avid.

. E?PLICA LAS OPERACIONES <UE SE REALIBAN SORE LOSCON"UNTOS: UNIÓN DE CON"UNTOS INTERSECCIÓN COMPLEMENTO Y DIFERENCIA.

E)isten cuatro tipos de operaciones fundamentales (ue podemos realizar en elámbito de los con&untos7 la unión, la intersección, el complemento y ladiferencia.

#nión de con&untos. *ados dos con&untos A y 8 se denominan unión al

con&unto constituido por a(uellos elementos (ue pertenecen a A o a 8 +elsímbolo se lee como pertenece a y se anota'

A 8 F GH, tal (ue H A o H 8Iᶸ

"ntersección de con&untos. *ado dos con&untos A y 8 se llama intersección deambos al con&unto formado por los elementos (ue pertenecen con&untamente a A y 8, se denota'

A 8 F G H, tal (ue H A y H 8Iᴖ

omplemento de un con&unto. *ado un con&unto 8 y un subcon&unto de el A, se

llama completo del con&unto A a a(uel con&unto cuyos elementos pertenece a Apero no al con&unto A +el símbolo se lee como Cno pertenece aD si se refiere



esta operación no a un con&unto 8 sino al con&unto universal, aparece lasiguiente e)presión'

AJF A F GH s H # y H AI

*iferencia de con&untos. 5a diferencia de dos con&untos A y 8 es el con&unto

formado por elementos (ue pertenecen al con&unto A pero (ue no pertenece al8 y se e)presa'

AK8 F GH tal (ue H A y H L 8I

5as operaciones de con&untos y los con&untos se pueden representar demanera grafica por medio de superficies ilimitadas por líneas curvas cerradasllamadas ideogramas o *iagramas de Euler 9enn. +pág. B: 6A* ienfuegos*avid.

. E?PLICA <UÉ ES UNA RABÓN Y UNA PROPORCIÓN.

5a proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de losescasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Estose debe a (ue es en buena medida intuitiva y de uso muy común. 5aproporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. Elfactor constante de proporcionalidad puede utilizarse para e)presar la relaciónentre cantidades.

5a razón es simplemente la comparación (ue se efectúa entre dos números a

través de si cociente.;M3 es decir ;'3 +tres es a dos

5a igualdad de dos razones se llama proporción.

4M3/ F NM/ es una proporción.

1. E?PLICA <UÉ ES UNA PROPORCIÓN DIRECTA, INVERSA YCOMPUESTA.

%roporcionalidad directa. *adas dos cantidades, si al aumentar unacorresponde un aumento para la otra, o si al disminuir una, la otra también

disminuye, entonces esas cantidades son directamente proporcionales'E&emplos'

a Si los ingresos de una persona aumentan, aumenta la cantidad deimpuesto sobre la renta (ue debe pagar.

b A mayor número de días traba&ados, mayor será el reparto de utilidadesde un traba&ador.

%roporcionalidad inversa. *adas dos cantidades, si a todo aumento de unacorresponde una disminución de la otra, o bien, si a toda disminución de una,

corresponde un aumento de la otra, entonces esas cantidades soninversamente proporcionales.

http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud

http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas

http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud

http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas



E&emplos'

a A mayor velocidad de un automóvil, menor será el tiempo de un trayecto.

b A mayor e)plotación de un yacimiento petrolero, menor será el tiempode duración de esa reserva.

%roporcionalidad compuesta. En aritmética, en algunas ocasiones aparecenproblemas en cuyo planteamiento de solución es necesario -acer intervenirmás de dos razones, por lo (ue se -abla de proporciones compuesta o regla detres compuesta. +pág. 2; 6A* ienfuegos *avid

11. E?PLICA <UÉ ES EL PORCENTA"E.

En matemáticas, un porcenta&e es una forma de e)presar un número como unafracción de // +por ciento, (ue significa Cde cada //D. Es a menudodenotado utilizando el signo porcenta&e 0. %or e&emplo' Otreinta y dos porcientoO se representa mediante ;3 0 y significa treinta y dos de cada cien.

El símbolo 0 es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucionó a partir deun símbolo similar sólo (ue presentaba una línea -orizontal en lugar dediagonal +c. 42/, (ue a su vez proviene de un símbolo (ue representaba O%centoO +c. B32.

El porcenta&e es un tanto por ciento +cien unidades, por lo (ue se concluye (uees una cantidad (ue corresponde proporcionalmente a una parte de cien. +pág.22 6A* ienfuegos *avid

1. E?PLICA <UÉ ES EL INTERÉS SIMPLE.

El concepto de interés proviene del latín interest, sustantivamente del verbointerés, (ue significa importar, ser importado. @ivera Salgado define el interéscomo el rendimiento de un capital. Pambién se puede aseverar (ue interés orédito es la cantidad de dinero (ue se cobra o se paga por el al(uiler o comprade un bien, o por el dinero tomado en préstamo. En los bancos cobran unacantidad llamada interés por el préstamo de cierta cantidad de dinero, pordescontar letras y intereses por el uso del dinero de personas y negociaciones,

principalmente el depositado en cuentas de a-orro o el invertido en cedulas-ipotecarias. +pág. 2 6A* ienfuegos *avid

1!. E?PLICA <UÉ ES EL INTERÉS LEGAL Y CONVENCIONAL.

Se -abla de interés legal cuando las partes en una operación financiera no lopactan y por lo tanto se tienen (ue considerar lo preceptuado al respecto en la5ey. En materia civil está establecido el :0 anual +art. 3;:2 c.c.f.

Se* '+e*/ 7)2e7')a3, el (ue se de común acuerdo fi&en los contratantes,

el cual puede ser menor o mayor al interés legal. En el ódigo ivil para el*istrito >ederal se pro-íbe (ue los intereses se capitalicen y produzcan



intereses. uando el interés sea tan desproporcionado (ue -agafundamentalmente creer (ue se -a abusado del apuro pecuniario, de laine)periencia o de la ignorancia del deudor, a petición de este el &uez, teniendoen cuenta las especiales, circunstancias del caso, podrá reducire(uitativamente el interés -asta el tipo legal.

+pág. 2N 6A* ienfuegos *avid

1#. E?PLICA <UÉ ES EN INTERÉS COMPUESTO.

El interés compuesto es en el (ue el capital de un nuevo periodo es el capitalmás los intereses del periodo anterior, es decir el interés se acumula y sobre élse paga un interés adicional. +pág. 4B 6A* ienfuegos *avid.

1$. RESUELVA EL CUESTIONARIO DE LA PÁGINA %% DE MATEMÁTICAS

APLICADAS AL DERECHO .

A7+'2'5a5 (a6. %%

.K Elabora un ensayo opinando acerca del ámbito de aplicación del interéscompuesto.

3.K *eterminar el capital final sabiendo (ue el capital inicial es de Q3//,///.//la duración tres a1os y el interés es del 30 anual

IH C J R J T J

3//,///.// ) /.3 ) ;F 3,/// R capital inicial

3//,///.// ) /.3F 3B,/// ) ; F 3,///.// mas el capital inicial @F el capitalfinal es de K@,.

;.K *eterminar el interés producido por un capital de Q3;/,///.// prestado auna tasa anual del 0 durante B a1os.

IH C J R J T J

3;/,///.// ) /. H B F RH E3 '+e*/ (*)547'5) 54*a+e # a)/ a 3a +a/a5e '+e*/ a4a3 5e3 11 e/ 5e: K11,.

B.K alcular el capital final de Q2,///.// al ;0 anual durante 2 a1oscapitalizando semestralmente.

C H C) 1 'Je3e2a5) a 3a ()+e7'a /e6 e3 +'em()

2,/// ) +R/./2/ elevada a la decima potencia H R K$,.@#1



Ca('+a3 '+e*/ Re/43+a5) T'em() ) (e*')5)

2,///.// ) ./2 F 2,/2.// er. Semestre

2,/2.// ) ./2 F 2,2.32 3 Semestre

2,2.32 ) ./2 F 2,33N.;:: ;er Semestre2,33N.;:: ) ./2 F 2,;/4.NN B Semestre

2,;/4.NN ) ./2 F 2,;N4.B3 2 Semestre

2,;N4.B3 ) ./2 F 2,B4.34; 4 Semestre

2,B4.34; ) ./2 F 2,2B:.33B4 Semestre

2,2B:.33B4 ) ./2 F 2,4;3.B43: N Semestre

2,4;3.B43: ) ./2 F 2,4.:B:: : Semestre

2,4.:B:: ) ./2 F $,.@#1 / Semestre

2.K *eterminar el importe de un préstamo, sabiendo (ue el capital final es deQBN,///.// y los intereses generados son de Q4,///.//

RH K#1,. - K11%,. H !,.

4.K alcular los intereses de Q3,///,///.// al 0 semestral en 2 a1os.

IH C J R J T J3,///, ///.// ) /.F33/,///.// ) ;/F4,4// ,///.//

3,///, ///.//) /.33 ) 2F K%,%,.

.K *eterminar el capital final para un capital inicial de Q;B,24/.// duración de 4a1os y tasa del /0 anual.

IH C J R J T J

Q;B,24/.// ) /./ ) 4F Q3/,;4.// mas el capital inicial F K$$,%, .

N.K alcular el capital inicial (ue impuesto al /.3 por uno de tasa compuestadurante B a1os se -a convertido en QN:/,///.//

C) H C 1'J-

N:/,///.// ) + R.3KBN:/,///.// ) /.4;22 F K$%$,%11. 7a('+a3 ''7'a3 H K$%$,%11.



:.K *eterminar los a1os necesarios para (ue un capital colocado al 0 sedupli(ue.

n F log n T log o

log +Ri

log de /,/// T log de 2///

log +R/.

BK;.4:N:///B F /.;//; H .%%# RH %.%# a)/

/./B2;33:: /./B2;33::

/.K *eterminar el importe de un préstamo, sabiendo (ue el capital final es deQ::,///.// y los intereses generados son de Q34,///.//

RH K 1,. Q 1%,.H K@!..

.K*eterminar el interés producido por un capital de Q3;,///.// prestado a uninterés anual del :0 durante a1os.

IH CRTH

K!,. . @ H K1#,#.

3.K *eterminar la tasa a la cual -a estado impuesto un capital de K#,.si el capital final al cabo de 4 a1os -a sido de K1,@@.$

'H C C) J 1-1

1,@@.$ e3e2a5) a3 *e/43+a5) 1 -1J

#,. %

1.%@@1 -1H e3e2a5) a3 a ()+e7'a -.!!! H .%# H %#.



;.K Uallar el tiempo necesario para producir Q;2.// con un capital de Q:///al 40 anual.

TH I J C J RJ

;2 F ;2 F /.32 F ; meses

:/// ) /./4 2B/

B.K uanto tiempo deberán estar invertidos Q2,///.// al B0 acumulable pora1os para convertirse en QN,///2.

H 3)6 C Q 3)6 C)

3)6 1'J

log de 2/// T log de N//2

log +R/./B

;.4:N: K ;.:/;;4 F K /.3/B2 H -1.! RH 1 a)/

/.//;; /.//;;

2.K uanto tiempo tendrán (ue estar invertidos QB3,//.// al 0 para producirQ,::B.2/ de interés.

TH I J C J RJ

::B.2 F ,::B.2/ F.%%@! 1 H .@# me/e/.

B3// ) /./ 3,:N:.//

4.K *eterminar el tiempo (ue -a estado impuesto un capital de Q;B2,///.// siel capital final constituido al /.20 anual -a sido de Q24N,;4:.;

H 3)6 C Q 3)6 C)

3)6 1'J

log de 24N,;4:.; T log de ;B2,///.//

log +R/./2



2.2B4;/BN3 T 2.2;N:/:2 F K /.34N H $ RH $ a)/

/./B;;433N /./B;;433N

Analice los contenidos del capítulo , de la obra de >ranV Ayres, Matemáticas>inancieras, en las páginas , 3, ;, 4, , N, : y /. @esuelva y compruebe lasolución de los problemas propuestos en las páginas ;, B y 2 de esta obra.

Analice los contenidos de los capítulos B, y N de la misma obra de >ranV Ayres y resuelva y compruebe la solución los problemas propuestos en laspáginas BN, B:, , 37 y N, :



AUTOEVALUACIÓN

TEMA II

1. E?PLI<UE ;<UÉ ES MONEDA Y <UÉ ES DINERO=

5as nociones de dinero y moneda, se usan como sinónimos.

5a voz dinero deriva del latín denarius, (ue era una moneda de plata de la@oma antigua (ue originalmente e(uivalía a diez ases de bronce. Se utilizapara significar las monedas y billetes emitidos por un gobierno para (ue seusen como medios de cambio por otros artículos.

5a voz moneda viene del nombre !uno 6enta. 6oneda en sentido estricto es el

pedazo pe(ue1o de metal, comúnmente plano y circular, autorizado por ungobierno para (ue se use como dinero o sea como medio de cambio por otrosartículos, cual(uier forma de dinero (ue se use como medio de cambio. +pág. 6A* ienfuegos *avid.

3. EH%5"W#E X#Y5ES SZ$ 5AS P@ES >#$"Z$ES *E 5A 6Z$E*A[

5a 6oneda cumple con al menos tres funciones'

A. 8ien o instrumento representativo generalmente aceptado como mediode cambio en pago de deudas, como reemplazo del true(ue en especie.

8. #nidad abstracta de cuenta, para la medición de los valores de bienes yservicios, precios, deuda y de contabilidad de -aberes financieros.

. @eserva o deposito de valor, de capacidad ad(uisitiva o de a-orro, departe de un ingreso (ue es retirado del consumo inmediato para un usofuturo.

Asimismo, la moneda posee tres características básicas7 li(uidez, fungibilidad yuniversalidad.

*inero, comprende a toda unidad monetaria en curso legal dentro del sistemapecuniario de una nación. El concepto dinero utilizado por el legislador no debecomprenderse en el sentido restringido de moneda nacional, sino en la ampliasignificación (ue comprende tosa unidad monetaria de uso legal dentro delsistema pecuniario de una nación, con calidades de metal, ley, peso, cu1o,diámetro, etcétera, (ue le asignan a un valor definido, de suerte (ue el dólarcumple con esas características, será una especie del genero del dinero. +pág.3 6A* ienfuegos *avid.

;.K EH%5"W#E XW#\ ES "$>5A"]$7 *E%@E"A"]$7 PASA *E

"$>5A"]$7 U"%E@"$>5A"]$7 "$>5A"]$ ?A5Z%A$PE7 E "$>5A"]$6Z*E@A*A[



5a depreciación es una reducción del valor de un activo. Así la devaluación esla depreciación de una moneda.

5a inflación, es una ba&a de valor del dinero debido al alza de precios, suelecaracterizarse cono el continuó persistente y generalizado aumento de los

precios.

Pasa de inflación, es el aumento anual porcentual de nivel general de precios,medido generalmente por un índice nacional de los precios al consumidor.

Uiperinflación, inflación tan grave (ue el público trata de des-acerse de suefectivo antes de (ue los precios -ayan subido más y el dinero -aya perdidototalmente su valor.

"nflación galopante, es una tasa de 2/, // o 3//0 de aumento anual.

"nflación moderada, aumento del nivel de precios (ue no distorsionagravemente los precios relativos a las rentas. +pág. 33 6A* ienfuegos*avid.

B.K EH%5"W#E XW#\ ES 5A AP#A5"Â"]$[5a actualización es un a&uste de valores a efecto de poder tomar decisiones decarácter monetario, contable o legal. Esta actualización, con frecuencia serealiza a través de dos métodos, el primero consiste en un sistema cuyaaplicación a un monto determinado de dinero lo (ue se puede -acer -oy sepuede realizar en el futuro, el segundo es un sistema mediante el cual se

determinan la desvalorización (ue -a sufrido la inversión. +pág. 3B 6A*ienfuegos *avid.

2.K EH%5"W#E XW#\ ES E5 _$*"E $A"Z$A5 *E %@E"ZS A5Z$S#6"*Z@ ` #Y5 S# >"$A5"*A*[El _ndice $acional de %recios al onsumidor +"$% es un indicador económicodise1ado específicamente para medir el cambio promedio de los precios en eltiempo, mediante una canasta ponderada de bienes y servicios representativadel consumo de las familias urbanas de 6é)ico.

*ada la gran importancia (ue tiene el gasto familiar en el gasto agregado de laeconomía, las variaciones del "$% se consideran una buena apro)imación delas variaciones de los precios de los bienes y servicios comerciados en el país.*e a-í (ue el "$% sea el indicador oficial de la inflación en 6é)ico.

En los índices de precios al consumidor se e)presan las proporciones de lasvariaciones de los precios de varios productos básicos, durante un periododeterminado, en el caso concreto, durante un mes.

En 6é)ico el sistema de _ndice nacional de %recios de onsumidor +"$%, deacuerdo con el 8anco de 6é)ico, recopilaba durante cada mes B/cotizaciones directas en ;2 ciudades, sobre los precios de apro)imadamente



3// artículos y servicios específicos. 5os promedios de dic-os bienes yservicios, (ue forman la canasta de _ndice ?eneral en cada una de lasciudades y a escala nacional. Actualmente son /,/// precios recolectadosen las cotizaciones, B4 ciudades muestreadas y ;; los productos genéricos.+pág. 3B 6A* ienfuegos *avid.

4.K EH%5"W#E XW#\ ES E5 >APZ@ *E A!#SPE 6E$S#A57 *E %E@"Z*Z7` >APZ@ *E AP#A5"Â"]$[ A la actualización se le suele conocer, también como corrección monetaria,ree)presión, etc. En la legislación me)icana la actualización está contempladaen diversos ordenamientos, siendo las principales disposiciones las contenidasen la 5ey del "mpuesto Sobre la @enta y su reglamento.

5os principales factores utilizados en 6é)ico en los procesos de actualizaciónson'

>actor de a&uste mensual.

>actor de a&uste de periodo.

>actor de actualización.

A partir de estos factores se derivan otros, de cuando al ob&eto (ue sepersigue, así encontramos los factores de actualización de las depreciaciones,factor de actualización de depreciación en caso de pérdidas de bines, factor deactualización de la deducción inmediata aplicada a resultado fiscal, factor de

actualización de amortización, factor de actualización de multas porinfracciones, etcétera. +pág. B/ 6A* ienfuegos *avid.

.K EH%5"W#E E5 %@ZE*"6"E$PZ %A@A 5A AP#A5"Â"]$El artículo KA del ódigo >iscal de la >ederación establece (ue cuando seactualice una cantidad, en caso de (ue el "$% del mes anterior al másreciente del período por el (ue se está actualizando no -aya sido publicado porel 8anco de 6é)ico, la actualización de (ue se trate se realizará aplicando elúltimo índice mensual publicado. Así mismo, establece (ue las contribuciones,los aprovec-amientos, así como las devoluciones a cargo del fisco federal, no

se actualizarán por fracciones de mes.

Articulo . uando esta ley prevenga el a&uste o la actualización de los valoresde bienes u operaciones (ue por el trascurso del tiempo y con motivo de loscambios de los precios en el país -an variado, se aplicara los siguientesfactores'

". %ara calcular la modificación en el valor de los bienes y operaciones enun periodo se utiliza el factor de a&uste (ue corresponda conforme a lossiguientes'

+>actor de A&uste 6ensual





3.

>A F "$% mes más reciente del periodo

"$% mes más antiguo del periodo

En donde'

>A F >actor de actualización.

"$% F _ndice $acional de %recios al onsumidor.

+pág. B3 6A* ienfuegos *avid.

N.K A$A5"E A5?#$ZS Y5#5ZS %A@A Z%E@A"Z$ES !#@_*"AS E$%A@P"#5A@, E$ Z@*E$A6"E$PZS 9"?E$PES.Se aplican en ordenamiento (ue contemplan la actualización de valores.

Penemos por e&emplo, la 5ey del Seguro Social, (ue entro en vigor en toda larepública el día primero de &ulio de ::, algunos de los numerales (ue -acenreferencia a la actualización de valores son' 4N, /4 fracción """, B, B2, 2fracción ", 4B fracción ", 4N fracción "9, /.

5os ordenamientos (ue aplican procesos de actualización a efecto de manteneren valor constante las cantidades por ellos establecidas.

#n e&emplo es la 5ey de orgánica del Pribunal Superior de !usticia del *. >'contenía indicaciones de procedimientos de actualización para las cantidades.

+pág. B4 6A* ienfuegos *avid.:.K@ES#E59A E5 #ESP"Z$A@"Z *E 5AS %Y?"$AS BN,B: ` 2/ *E 5AZ8@A *E *A9"* "E$>#E?ZS.>alta -acer los e&ercicios correspondientes.

AUTOEVALUACIÓN

TEMA III

1. DEFINA ¿QUÉ ES LA CONTABILIDAD?

Gertz !"er# $e%&"e '! (#"t!b&'&$!$ (## '! *&+t#r&! %&"!"(&er! $e ,"! ,"&$!$ e(#"-&(! #b&e" (## '! $&+(&/'&"! 0,e t&e"e /#r #bet# ''e2!r '! *&+t#r&! %&"!"(&er! $e ,"! ,"&$!$e(#"-&(! 3 0,e /r#(,r! br&"$!r ,"! &"%#r!(&-" %&"!"(&er! $e' /!tr&#"&# 0,e +e

(#"t!b&'&z!.



4!r! r0,ez L&(#"! '! (#"t!b&'&$!$ e+ ," re6&+tr# et-$&(# $e '!+ #/er!(&#"e+ $e ,"!e/re+!.

L!r! F'#re+ '! $e%&"e (## '! $&+(&/'&"! 0,e e"+e7! '!+ "#r!+ 3 '#+ /r#(e$&&e"t#+ /!r!#r$e"!r !"!'&z!r 3 re6&+tr!r '!+ #/er!(&#"e+ /r!(t&(!$! /#r '!+ ,"&$!$e+ e(#"-&(!+(#"+t&t,&$! /#r ," +#'# &"$&2&$,# # b!# '! %#r! $e +#(&e$!$e+ er(!"t&'e+ # (&2&'e+.

8/6. 9: AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

:. DIGA ¿QUÉ ES INFO;ACI<N FINANCIE;A?

S#" t#$#+ !0,e''#+ $!t#+ 3 (&%r!+ 0,e +e +!(!" $e '#+ e+t!$#+ %&"!"(&er#+ /!r! t#$!+ '!+/er+#"!+ ! 0,&e"e+ 'e+ &"tere+e+ 3! +e!" e=ter"!+ # &"ter"!+ e" re'!(&-" ! '! e/re+!.

U"! $e%&"&(&-" + !/'&! !b!r(! e' (#","t# $e $!t#+ e+t!$>+t&(!+ &"%#re+ $e '! !(t&2&$!$re'!t&2! ! '!+ %&"!"z!+ !' $&"er# '&0,&$# 0,e /#+ee '!+ e/re+! /b'&(!+ # /r&2!$!+ ! '!*!(&e"$! /b'&(! e+t#+ $!t#+ +#" &/#rt!"te+ /!rt! '#+ /r#/&et!r&#+ +#(&#+ !((&#"&+t!+et(@ter! 3! 0,e 'e+ /er&te +!ber +& '#+ re(,r+#+ &"2ert&$#+ e" '! e/re+! *!" +&$# b&e"!$&"&+tr!$#+ 3 +& *!" /r#$,(&$# re+,'t!$#+.

A' E+t!$# t!b&@" 'e &"tere+! $&(*! &"%#r!(&-" /!r! +!ber (,' +er '! b!+e /!r! e' /!6# $e'#+ &/,e+t#+ re+/e(t&2#+. T!b&@" e+ t&' ! '#+ !(ree$#re+ 3! 0,e 'e+ +&r2e /!r! (#"(e$er(r@$&t#+ 0,e +e !'(!"(e" ! 6!r!"t&z!r /#r '#+ re(,r+#+ $e '! e/re+!. 8/6. 9 ADC&e"%,e6#+ D!2&$).

. ENUNCIE LAS CA;ACTE;STICAS DE LA INFO;ACI<N FINANCIE;A.

L! &"%#r!(&-" %&"!"(&er! /#r +er b+&(! /!r! '! t#! $e $e(&+&#"e+ $e '#+ /r#/&et!r&#+ 3$&re(t&2#+ $e '!+ e"t&$!$e+ (!"t!b'e+ 3 $e+ ,+,!r&#+ $ebe (,/'&r (#" $eter&"!$!+(!r!(ter>+t&(!+

1)Debe $e +er ('!r! 3 (#"6r,e"te /!r! /#$er +er !+&&'!$! $e !"er! %(&' 3 6&' /#r '#+

,+,!r&#+.

:)Ser (#/!r!b'e #bet&2! 2er&%&(!b'e 3 "e,tr!' re+/e(t# $e '#+ $!t#+ # e'ee"t#+ 0,e&$e # &"%#r!.

)Ser #/#rt,"! e" '! @/#(!+ 0,e +e re0,&er!" 3

) Ser re'e2!"te e+/e(&%&(!r '#+ e'ee"t#+ &"%#r!t&2#+ 0,e tr!t! $e (#,"&(!r.

8/6. 99 AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

. ENUNCIE LOS 4;INCI4ALES AS4ECTOS 4O; LOS CUALES ES I4O;TANTE LACONTABILIDAD.

L! &"%#r!(&-" %&"!"(&er! (#/re"$e !+/e(t#+ t!'e+ (##

!)C#"#(&&e"t# $e '#+ re(,r+#+ $e,$!+ /!tr&#"&# 6!+t#+ 3 /r#$,(t#+ $e ,"! e"t&$!$(#"t!b'e 3 +,+ re+/e(t&2#+ &/#rte+ e" %e(*!+ # /er>#$#+ $eter&"!$#+.

b)4re(&# $e' $&"er# 8(#+t# $e ,+!r'#+ e' /!6# $e &"tere+e+)

() C#"#(&&e"t# $e '!+ (!r!(ter>+t&(!+ 3 2!'#r $e '#+ $&2er+#+ &"+tr,e"t#+ $e &"2er+&-"(## !((&#"e+ Cete+ 4etr#b#"#+ #b'&6!(&#"e+ et(@ter!.



$) N#t&(&!+ $e +,(e+#+ e(#"-&(#+ "!(&#"!'e+ 3 ,"$&!'e+ 0,e !%e(te" # /,e$e" ''e6!r! *!(er'# '! #bte"(&-" 3# !/'&(!(&-" $e '#+ re(,r+#+ 8$&"er# /r&"(&/!'e"te) 8/6. 9AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

5. E4LIQUE EL TÉ;INO CA4ITAL.E' t@r&"# (!/&t!' t&e"e $&2er+#+ +&6"&%&(!$#+ +e6" e' /,"t# $e 2&+t!

A. E" e(#"-&(! +e (#"+&$er! e' (!/&t!' (## ,"# $e '#+ %!(t#re+ $e '! /r#$,((&-" 0,e+#" '#+ +&6,&e"te+ t&err! #+e ! t#$#+ '#+ re(,r+#+ "!t,r!'e+ 0,e +e (#"2&erte" e"2!'#r $e ,+#+ # +!t&+%!(t#re+ $e '!+ "e(e+&$!$e+ *,!"!+H Tr!b!# #+e e' e+%,erz#*,!"# /!r! (#"2ert&r '#+ re(,r+#+ "!t,r!'e+ e" +!t&+%!(t#r&!+. C!/&t!' (#"+t&t,&$#/#r e' (#","t# $e e'ee"t#+ 0,e e" !3,$! $e' tr!b!# (#"2&erte" e" 2!'#re+ e"2!'#re+ $e ,+#+ '#+ re(,r+#+ "!t,r!'e+ (## /#r ee/'# $e"t- $e' %!(t#r (!/&t!' $e(#"+&$er!r+e /r&"(&/!'e+ e' $&"er# '!+ (## '! !0,&"!r&! et(. Or6!"&z!(&-" #+e '!t@("&(! e 0,e +e b!+"! '!+ !(t&2&$!$e+ $e' e/re+!r&# /!r! (##r$&"!r '#+ tre+e'ee"t#+ (&t!$#+ !"ter&#re"te (#" %&"e+ $e /r#$,((&-". C!$! ,"# $e '#+/r#/&et!r&#+ $e e+t#+ e'ee"t#+ #bt&e"e (## re"$&&e"t# $e +, e/'e#. 4#r '!t&err! # re(,r+#+ "!t,r!'e+ e' /re(&# $e 2e"t! # !rre"$!&e"t# /#r e' tr!b!#re,"er!(&-" e" %#r! $e +!'!r&# /#r e' (!/&t!' (#br# $e &"tere+e+ 3 /#r '!

#r6!"&z!(&-" '! /er(e/(&-" $e ,t&'&$!$e+. L!r! F'#re+ '# ''!! (!/&t!' e(#"-&(# 3e+t re/re+e"t!$# /#r e' (#","t- $e b&e"e+ "e(e+!r&#+ /!r! /r#$,(&r '! r&0,ez!.

B.E" %&"!"z!+ (!/&t!' e+ t#$! '! &"2er+&-" 0,e +e *!(e (#" %&"e+ ',(r!t&2#+ # b&e" +e!/!r! '! /r#$,((&-" $e b&e"e+ 3 +er2&(&#+ (#/r!2e"t! $e e''#+ # +&/'ee"te/re+t!"$# $&"er# /!r! /er(&b&r &"tere+e. L!r! F'#re+ '# $e"#&"! (!/&t!' %&"!"(&er# 3e+ e' $&"er# 0,e +e &"2&erte /!r! 0,e /r#$,z(! ,"! re"t! # ," &"ter@+.

C. E" (#"t!b&'&$!$ (!/&t!' e+ e' (#","t# $e b&e"e+ &"2ert&$#+ /#r e' e/re+!r&# e" e'"e6#(&# 0,e 2&e"e ! +er '! $&%ere"(&! e"tre +, A(t&2# 3 +, 4!+&2#. E+t &"te6r!$# /#r'!+ !/#rt!(&#"e+ $e '#+ +#(&#+ 0,e (#"+t&t,3e" e' (!/&t!' +#(&!' /#r '!+ re+er2!+ $e(!/&t!' # +,/er2&t 3 /#r '!+ ,t&'&$!$e+ #bte"&$!+ 0,e "# +e *!" !/'&(!$#. L!r! F'#re+'# ''!! (!/&t!' (#"t!b'e 3 e"(&#"! 0,e e+ '! $&%ere"(&! !r&t@t&(! e"tre e' 2!'#r $e

t#+!+ '!+ /r#/&e$!$e+ $e '! e/re+! 3 e' t#t!' $e +,+ $e,$!+. T!b&@" e+$e"#&"!$# (!/&t!' '>0,&$# (!/&t!' /r#/&# (!/&t!' "et# # /!tr&#"&#. 4#r +, /!rteG!r(>! ;#$r>6,ez +e7!'! 0,e e' (!/&t!' $e ,"! e/re+! +e /,e$e (#"+&$er!r (##,"! %#r! $e /!+&2# /,e+ !,"0,e e+ e' (!/&t!' +#(&!' $e '! e/re+! +#" $#+/er+#"!'&$!$e+ $&+t&"t!+ '! $e '#+ +#(&#+ # !((&#"&+t!+ 3 $e '! e/re+! &+! 3''e6!$# e' #e"t# $e ,"! '&0,&$!(&-" +e te"$r 0,e (,br&r '# !$e,$!$#H t!"t# ! '#+!(ree$#re+ /r#2ee$#re+ et(@ter! (## ! '#+ !((&#"&+t!+. 8/6. 95 AD C&e"%,e6#+D!2&$).

J. E4LIQUE LOS TÉ;INOS ACTIVO K 4ASIVO.A(t&2# 3 /!+&2#. 4!r! e+t!b'e(er ," "e6#(&# +e re0,&ere" &"2ert&r 3 /#"er e" #2&&e"t# ,"(#","t# $e 2!'#re+ $e $&%ere"te+ ('!+e+ t!'e+ (## e%e(t&2# er(!"(>!+ !0,&"!r&! et(.

T!b&@" (#" #t&2# $e e+e #2&&e"t# /,e$e" e=&+t&r !$e,$#+ ! %!2#r $e' e/re+!r&#

(#"+t&t,3e"$# +, (#","t# e' #"t# $e +, !(t&2#. 4#r '# t!"t# E' !(t&2# e+ t#$# !0,e''# 0,e/#+ee e" /r#/&e$!$ e' e/re+!r&# # 'e $ebe". E' !(t&2# e+ e' t@r&"# (#"t!b'e (#" e' (,!' +e$e+&6"! '#+ 2!'#re+ 0,e /#+ee ,"! /er+#"! !+#(&!(&-" # e/re+!. N#r!'e"te e" '#+"e6#(&#+ t!'e+ !(t&2#+ e+t" %#r! $e terre"#+ /'!"t!+ &"2e"t!r&# $e e0,&/# 6!+t#+/!6!$#+ (#" !"t&(&/!(&-" e%e(t&2# (,e"t!+ /#r (#br!r et(@ter!. E=(e/(&#"!'e"te '!+e/re+!+ t!b&@" '&+t!" (#"(e/t#+ t!'e+ (## &"2e+t&6!(&-" 3 $e+!rr#''# # $e+!rr#''# $e''!2e (## A(t&2# 3! 0,e +& '! /r#/&e$!$ $e t!'e+ b&e"e+ &"t!"6&b'e+ %,er! tr!+%er&$! ! #tr!/er+#"! e+/er!r>! te"er 0,e /!6!r ," /re(&# /#r e''#+. E+t! %&6,r! re/re+e"t! t#$#+ '#+b&e"e+ !ter&!'e+ (r@$&t#+ 3 $ere(*#+ 0,e +#" /r#/&e$!$ $e '! /er+#"! +#(&e$!$(#r/#r!(&-" !+#(&!(&-" # $e ,"! e/re+! (,!'0,&er!.

A(t&2# C,!'0,&er (#+! (#" 2!'#r (#er(&!' $e (!b&# /#+e>$! /#r ," &"$&2&$,# # e"t&$!$.4!+&2# L#+ %#"$#+ 0,e $ebe ," b!"(#. E' /!+&2# + 6r!"$e /!r! ," b!"(# +#" '#+ $e/-+&t#+

$e +,+ ('&e"te+. 8/6. 9J AD C&e"%,e6#+ D!2&$).



. MAGA UNA SINTESIS DE LA CLASIFICACION DEL ACTIVO K DEL 4ASIVO.

E' !(t&2# /,e$e ('!+&%&(!r+e e" tre+ 6r!"$e+ 6r,/#+

ACTIVO CI;CULANTEH E+t! %#r!$# /#r '#+ 2!'#re+ e" (,3! r#t!(&-" +e b!+!" '!+ !(t&2&$!$e+$e' e/re+!r&# #r&6&"!"$# re+,'t!$#+ /#+&t&2#+ # "e6!t&2#+. E"tre e''#+ +e e"(,e"tr!"

/r&"(&/!'e"te e' e%e(t&2# 3 '!+ er(!"(>!+.ACTIVO FIO. E+t %#r!$# /#r '#+ b&e"e+ 0,e "# +e e/'e!" e" '!+ tr!"+!((&#"e+ /#r +e"e(e+&t!" (## b!+e %,"$!e"t!' /!r! '! e=&+te"(&! $e' "e6#(&# t!'e+ b&e"e+ /,e$e" +ere$&%&(&#+ #b&'&!r&# 3 e0,&/# !0,&"!r&! 8+e e+ %!br&(!"te). E' !(t&2# %&# +e /,e$e $e%&"&r(## '#+ b&e"e+ 3 $ere(*#+ 0,e t&e"e" (&ert! /erte"e"(&! # %&ez!.

ACTIVO DIFE;IDO. S#" !0,e''!+ er#6!(&#"e+ 0,e e" e' tr!"+(,r+# $e' t&e/# +e (#"2&erte"e" 6!+t#+ /er# 0,e /#r e' #e"t# t&e"e" ," 2er$!$er# 2!'#r 0,e e" (!+# $e 2e"t! $e'"e6#(&# /,e$e re(,/er!r+e.

E" '! &+! %#r! 0,e e' !(t&2# e' /!+&2# t!b&@" e+t %#r!$# /#r tre+ 6r,/#+.

EL 4ASIVO CI;CULANTE. S#" t#$!+ !0,e''!+ $e,$!+ $e' e/re+!r&# 0,e /r#2&e"e" $e(#/r!+ # /r@+t!#+ 0,e $ebe" reb#'+!r+e ! (#rt# /'!z# (#"e"te $e"tr# $e ," !"#(## '>&te.

4ASIVO FIO. Se !6r,/!" t#$!+ !0,e''!+ $e,$!+ 0,e +e (#"tr!e" /!r! +er &"2er+&#"e+ e" e'"e6#(&# (#" e' %&" $e %#rt!'e(er'# 3 0,e t&e"e 2e"(&&e"t# ! /'!z# !3#r ! ," !"#.

4ASIVO DIFE;IDO. S#" '#+ //r#$,(t#+ (#br!$#+ /#r !"t&(&/!$#. 4!r!'e'!e"te ! '#+ (!r6#+$&%er&$#+ e=&+te" '#+ (r@$&t#+ $&%er&$#+ /,e+ +& ! +, 2ez '! e/re+! (,bre e' !'0,&'er $e ,"e$&%&(&# !$e'!"t!"$# /#r 2!r&#+ !"#+ *!+t! 0,e "# tr!"+(,rr!" e+t#+ 3 +e !"te"6! e'(#"tr!t# $e !rre"$!&e"t#. 8/6. 99P AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

P. DIGA ¿QUÉ SON LOS ESTADOS FINANCIE;OS?

E+t!$#+ %&"!"(&er#+. S#" '#+ $#(,e"t#+ (#"t!b'e+ 0,e ,e+tr!" '! +&t,!(&-" %&"!"(&er! $e '!e/re+! e" ,"! %e(*! $eter&"!$!H # b&e" '#+ #2&&e"t#+ e%e(t,!$#+ e" ," /er>#$# e"tre'#+ !+ &/#rt!"te te"e#+ e' B!'!"(e Ge"er!' e' B!'!"(e Ge"er!' C#/!r!t&2# e' E+t!$#$e ;e+,'t!$#+ 8$e /@r$&$!+ 3 6!"!"(&!+) e' E+t!$# $e (!b&#+ e" '! +&t,!(&-" %&"!"(&er! e'e+t!$# $e #$&%&(!(&#"e+ e" e' (!/&t!' (#"t!b'e e' e+t!$# $e #r&6e" 3 !/'&(!(&-" $e re(,r+#+3 e' E+t!$# $e !/'&(!(&-" $e %#"$#+. 8/6. 1: AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

9. E4LIQUE ¿QUÉ ES EL BALANCE GENE;ALH EL BALANCE GENE;AL CO4A;ATIVOH ELESTADO DE ;ESULTADOS?E' B!'!"(e Ge"er!'. E+ e' $#(,e"t# 0,e ,e+tr! '! +&t,!(&-" %&"!"(&er! $e ," "e6#(&# e"$eter&"!$! %e(*! e$&!"te '! e=/#+&(&-" $e +, A(t&2# /!+&2# 3 (!/&t!'.E' B!'!"(e Ge"er!' C#/!r!t&2# e+ e' e+t!$# %&"!"(&er# e" e' 0,e +e (#/!r!" $&%ere"te+

e'ee"t#+ 0,e '# &"te6r!" e" re'!(&-" (#" ,"# # + /er&#$#+.E' E+t!$# $e ;e+,'t!$#+ e+ e' $#(,e"t# e" e' (,!' +e tr!t! $e $eter&"!r e' #"t# /#r e'(,!' '#+ &"6re+#+ (#"t!b'e+ +,/er!" ! '#+ 6!+t#+ (#"t!b'e+. 8/6. 1:1 AD C&e"%,e6#+D!2&$).

1. E4LIQUE ¿QUÉ ES EL ESTADO DE CABIOS EN LA SITUACI<N FINANCIE;A?

E' e+t!$# $e (!b&#+ e" '! +&t,!(&-" %&"!"(&er! e+ e' e+t!$# 0,e /re+e"t! e" %#r!(#"$e"+!$! 3 (#/re"+&b'e '! &"%#r!(&-" +#bre e' !"e# $e re(,r+#+ %&"!"(&er#+ $e '!e/re+!.

S, "#bre e" &"6'@+ e+ +t!tee"t #% (*!"6e+ &" %&"!"(&!' /#+&t&#". B+&(!e"te &"%#r!+#bre '! #bte"(&-" 3 $&+/#+&(&-" $e re(,r+#+ %&"!"(&er#+ e" ," /er&#$# $eter&"!"$# $e e+t

!!"er! +e !"!'&z!" '#+ (!b&#+ *!b&$#+ e" '! +&t,!(&-" %&"!"(&er! $e '!+ e"t&$!$e+(#"t!b'e+. 8/6. 1 AD C&e"%,e6#+ D!2&$).



11. E4LIQUE ¿QUÉ ES EL ESTADO DE O;IGEN K A4LICACI<N DE ;ECU;SOS?

E' e+t!$# $e #r&6e" 3 !/'&(!(&-" $e re(,r+#+ e+ e' e+t!$# 0,e ,e+tr! e' #r&6e" $e '#+re(,r+#+ (#"+t&t,&$# /#r $&+&",(&#"e+ !' !(t&2# !,e"t# !' /!+&2# 3 !,e"t#+ !' (!/&t!'8&"6re+#+ # /r#$,(t#+). T!b&@" ,e+tr! '! !/'&(!(&-" $!$! ! '#+ re(,r+#+ #bte"&$#+ # +e! +&e+t#+ +e *!" e/'e!$# e" !,e"t#+ !' !(t&2# $&+&",(&#"e+ !' /!+&2# 3 $&+&",(&#"e+ !'

(!/&t!' 8e6re+#+ 3 6!+t#+)

E' /r&"(&/!' #bet&2# e+ #+tr!r e" ," $eter&"!$# /er&#$# (,!' *! +&$# e' #r&6e" $e '#+re(,r+#+ (#" 0,e *! (#"t!$# '! e/re+! 3 0,e !/'&(!(&#"e+ +e 'e+ *! $!$# '# 0,e *!(ee+e"(&!'e"te $&"&(#. 8/6. 1 AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

1:. E4LIQUE ¿QUÉ ES EL ESTADO DE A4LICACI<N DE FONDOS?

E' e+t!$# $e !/'&(!(&-" $e %#"$#+ e+ e' $#(,e"t# 0,e "#+ ,e+tr! '#+ re(,r+#+ /e(,"&!r&#+#bte"&$#+ /#r ,"! e/re+! $,r!"te (&ert# /er&#$# 3 !/'&(!(&-" $!$! ! '#+ &+#+.

S, "#bre e" &"6'e+ e+ +t!tee"t #% %,"$+ re(&2e$ !"$ !//'&e$.

1. ENUNCIE LAS ;ECOENDACIONES A OBSE;VA; EN LA ELABO;ACI<N DE ESTADOSFINANCIE;OS.

;e(#e"$!(&#"e+ ! #b+er2!r e" '! e'!b#r!(&-" $e e+t!$#+ %&"!"(&er#+.

1)L#+ e+t!$#+ %&"!"(&er#+ 0,e +e e'!b#re" $ebe" $e re%'e!r +#'# '! +&t,!(&-" $e '!e/re+!H "# $ebe" &"(',&r &"%#r!(&-" re'!t&2! ! '! +&t,!(&-" /!rt&(,'!r $e '#+ +#(&#+"& t!/#(# (#"+&$er!r &"%#r!(&-" $e #tr!+ e/re+!+ e" '! 0,e '#+ +#(&#+ t!b&@"te"6!" /!rt&(&/!(&-".

:)L! &"%#r!(&-" 0,e +&r2! $e b!+e /!r! e'!b#r!r '#+ e+t!$#+ %&"!"(&er#+ $ebe(#/re"$er +#'# '! 0,e +e *!3! 6e"er!$# e" e' /er&#$# $e &"ter@+ 8e+ tr&e+tre+ee+tre # !7#).

)L!+ !$0,&+&(&#"e+ $e !(t&2# 8!ter&! /r&! !0,&"!r>! et(@ter!) $ebe" re6&+tr!r+e(#" e' (#+t# $e !$0,&+&(&-".

)4#r "&"6" #t&2# $ebe (#"+&$er! e2e"t#+ 0,e *!3! #(,rr&$# e" /er&#$#+ $&+t&"t#+ #(#/re"$er &"%#r!(&-" re'!t&2! ! /er&#$#+ !3#re+ $e ," !7#.

5) Debe" re6&+tr!r+e '!+ #/er!(&#"e+ e" e' #e"t# e" 0,e +e re!'&(e". N# $ebe/#+/#"er+e +, re6&+tr# /!r! ,"! %e(*! /#+ter&#r /#r0,e /#$r>! #&t&r+e 3 /#r t!"t#'! &"%#r!(&-" %&"!"(&er! 0,e #bte"6! "# +er 2'&$!. 8/6. 15 AD C&e"%,e6#+D!2&$).

1. E4LIQUE ¿QUÉ ES LA CUENTA?

L! (,e"t! e+ e' e$&# 0,e +e ,+! /!r! e' re6&+tr# #r$e"!$# 3 ('!+&%&(!$# $e '!+ #/er!(&#"e+$e ,"! e/re+! # e"t&$!$ (#"t!b'e. E+ e' $#(,e"t# e" %#r! $e RT e" e' (,!' +e e+(r&be'! *&+t#r&! $e '!+ #/er!(&#"e+ $e ,"! e/re+! e" t@r&"#+ #"et!r&#+ 3 $e !(,er$# ! (!$!,"# $e '#+ e'ee"t#+ 0,e &"te6r!" e' !(t&2# /!+&2# 3 (!/&t!'. 8/6. 115 AD C&e"%,e6#+D!2&$).

15. E4LIQUE ¿QUÉ ES LA ENTIDAD CONTABLE?

L! e"t&$!$ (#"t!b'e e+ ,"! ,"&$!$ (#"t!b'e e+ $e(&r ," (#","t# $e re(,r+#+ !ter&!'e+ 3*,!"#+ /!r! '! (#"+e(,e"(&! $e %&"e+ $eter&"!$#+. 8/6. 1J AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

1J. E4LIQUE ¿QUÉ ES E4;ESA?

L! e/re+! $e+$e e' /,"t# $e 2&+t! e(#"-&(# e+ ,"! ,"&$!$ e(#"-&(! (#"+t&t,&$! /#r ,"(#","t# $e e'ee"t#+ !ter&!'e+ 3 *,!"#+ /!r! '! (#"+e(,e"(&! $e $eter&"!$#+ %&"e+.



De+$e ," /,"t# $e 2&+t! ,r>$&(# '! e/re+! e+ ,"! ,"&$!$ ,r>$&(! $e $e+t&"# $e ,"(#","t# $e (#+!+ e(#"-&(!e"te (##r$&"!$!+. De+$e e' /,"t# $e 2&+t! (#"t!b'e e+ ,""e6#(&# e" %,"(&#"e+. 8/6. 1J AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

1. E4LIQUE LA DIFE;ENCIA ENT;E E4;ESA 4BLICA K 4;IVADA.A+&&+# te"e#+ 0,e $&+t&"6,&r e"tre e/re+! /b'&(! 3 e/re+! /r&2!$!. L! e/re+!/r&2!$! e+ !0,e''! e"t&$!$ (,3# %&" e+e"(&!' e+ #bte"er 6!"!"(&!+ 3 ,t&'&$!$e+ /#r t!"t# +,%&" /r&"(&/!' e+ e' ',(r# (#er(&! /,e$e" +er "!(&#"!'e+ # e=tr!"er!+. E/re+!+ /b'&(!++#" !0,e''!+ e"t&$!$e+ e" '!+ 0,e e=&+te ,"! /!rt&(&/!(&-" !3#r&t!r&! # &"#r&t!r&! $e'E+t!$#H 3 0,e /,e$e # "# e+t!r +,et! ! (#"tr#' /re+,/,e+t!'. E+t! e/re+! /b'&(! /,e$e #"# te"er ," %&" ',(r!t&2#.

E/re+! 4r&2!$! E+ e' (#","t# $e !(t&2&$!$e+ e/re+!r&!'e+ $e '#+ /!rt&(,'!re+.

E/re+! 4b'&(! E+ '! (re!$! 3 +#+te"&$! /#r e' /#$er /b'&(#.

1P. DEFINA ¿QUÉ ES CONTADO;?

;e+/e(t# $e' (#"t!$#r 3 re&t&@"$#"#+ ! L!r! F'#re+ +e $ebe e"(&#"!r 0,e '! e/re+! #e"t&$!$ (#"t!b'e re0,&ere /!r! +, b,e" %,"(&#"!&e"t# $e '#+ +er2&(&#+ $e' (#"t!$#r /#r +ere+te '! /er+#"! (!/!z $e e+tr,(t,r!r e' +&+te! $e /r#(e+!&e"t# $e #/er!(&#"e+ +!$e(,!$#+ 0,e /r#/#r(&#"e '! &"%#r!(&-" %&"!"(&er! (#"%&!b'e /!r! t#!r ! t&e/# '!+$e(&+&#"e+ + !(ert!$!+. 8/6. 1J AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

19. E4LIQUE LAS CONSECUENCIAS U;DICAS DE LA CONTABILIDAD.Gertz !"er# +e7!'! 0,e $ebe e"te"$er+e /#r Dere(*# C#"t!b'e !' #r$e" "#r!t&2# 0,e +e#(,/! $e '! t@("&(! (#"t!b'e (#" #bet# 0,e e' &"%#re %&"!"(&er# 0,e e+t! br&"$! '# !,=&'&ee" e' '#6r# $e +,+ %&"e+.

4!r! e' !,t#r e" (#e"t# t!' (#","t# $e "#r!+ 'e6!'e+ 0,e re6,'!" '! t@("&(! (#"t!b'e(#"+t&t,3e" ,"! r!! /r#/&! 3 /!rt&(,'!r $e' $ere(*# e" 2&rt,$ $e '! ,"&$!$ 0,e $! ," te!(#"H '! t@("&(! (#"t!b'e +#bre ,"! !/'&! 3 e","$&#+! $#(tr&"! !+> (## $#(e"(&! 0,e+e #(,/! $e' #r&6&"!' $e' $ere(*# /r&2!$# er(!"t&' e" e' b&t# $e' $ere(*# /b'&(# $e'!$&"&+tr!t&2# 3 /!rt&(,'!re"te !,t-"## $e' $ere(*# %&+(!'. 4#r '# !"ter&#r +e /,e$e*!b'!r (#" /r#/&e$!$ $e ," $ere(*# (#"t!b'e # +e $@ ," #r$e" "#r!t&2# &"+t&t,(&#"!' 0,e+e #(,/! $e '! t@("&(! (#"t!b'e.

E' &+# !,t#r +e7!'! 0,e '! (#"t!b&'&$!$ (## t@("&(! &"%#r!t&2! %&"!"(&er! *! +&$# ,"!e$&! /r,eb! &$-"e! e" e' (!/# $e $ere(*# $e+$e +,+ #r>6e"e+.

L! t@("&(! (#"t!b'e +e *! (#"2ert&$# e" e' &"+tr,e"t# + +#(#rr&$# /!r! /re(&+!r '#+

(r@$&t#+ %&+(!'e+ 3 '! +!t&+%!((&-" $e '#+ &+# e" be"e%&(&# $e' er!r&#H #tr!+ r!!+ $e'$ere(*# 8/e"!' '!b#r!' (&2&' et(@ter!) +e *!" !,=&'&!$# $e '! t@("&(! (#"t!b'e e" e' '#6r# $e+,+ #bet&2#+ ! tr!2@+ $e 'e6&+'!(&-" e=/re+! +#bre '! t@("&(! (#"t!b'e. 8/6. 1 ADC&e"%,e6#+ D!2&$).

:. E4LIQUE LA ;ELACI<N DE LAS ATETICAS K LA CONTABILIDAD.L! !tet&(! 3 '! (#"t!b&'&$!$ t&e"e" ,"! e+tre(*! re'!(&-". L! (#"t!b&'&$!$ $e/e"$e $e '#+e'ee"t#+ !tet&(#+ /!r! e=&+t&rH '#+ "er#+ '!+ #/er!(&#"e+ !tet&(!+ '#+/r&"(&/&#+ !tet&(#+ (#"+t&t,3e" e' +,+tr!t, /r(t&(# 0,e /er&te '! re!'&z!(&-" $e t#$!'! te#r>! (#"t!b'e. E+ /r#b!b'e 0,e +& e' *#bre "# (#"#(&ere '!+ !tet&(!+ t!/#(#,t&'&z!r>! '! (#"t!b&'&$!$. 8/6. 111 AD C&e"%,e6#+ D!2&$).

:1. ;ESUELVA EL CUESTIONA;IO DE LAS 4GINAS 11:11J DE LA OB;A DE DAVIDCIENFUEGOS.

http://www.monografias.com/trabajos12/foucuno/foucuno.shtml#CONCEP





FALTA MACE; LOS EE;CICIOS CO;;ES4ONDIENTES.

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52030200 Matematicas Aplicadas Al Derecho 6to