ПоиграемПоиграем в английский ! в английский !

Презентация Презентация

педагогического педагогического

опытаопыта по теме по теме

«Раннее обучение дошкольников «Раннее обучение дошкольников

английскому языку»английскому языку» автор: Подшивалова

Светлана Александровна МАДОУ-ЦРР-детский сад №366 «Самоцветы

Актуальность проблемы раннего Актуальность проблемы раннего обучения дошкольников иностранному обучения дошкольников иностранному языку обусловлена тем, что:языку обусловлена тем, что:

Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяет разрушить барьер непонимания и недоверия, даёт возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую;

Возрастают требования к коммуникативному взаимодействию и толерантности членов поликультурного общества;

Существует разрыв между системой дошкольного и школьного иноязычного образования;

Раннее изучение иностранного языка способствует развитию внимания, памяти, мышления, языковую догадку, эрудицию, дисциплину, делает ребенка более активным, приучает его к коллективным формам работы в группе, побуждает любознательность, артистизм, формирует ребенка интеллектуально и эстетически.

В своей практике я использую следующие приёмы и методы:

Песни как вида речевой Песни как вида речевой активности дошкольников активности дошкольников во время совместной во время совместной игровой деятельности;игровой деятельности;

Песни помогают расслабиться, привлекают внимание

к изучению языка!

Знакомство с театром. Блок «Здравствуй, Знакомство с театром. Блок «Здравствуй, театр!»театр!»

Посещение театра Посещение театра «Щелкунчик»«Щелкунчик»

Фото на память с артистами

Блок «Волшебный мир театра»Блок «Волшебный мир театра»

Через игры учимся Через игры учимся вживаться в роль, вживаться в роль, импровизировать под импровизировать под музыку.музыку.

Игры и этюды, знакомящие детей с основными эмоциями человека,

средствами понимания детьми друг друга и мира взрослых.

Одним из видов игр этого блока Одним из видов игр этого блока является ритмопластика.является ритмопластика.

Исполняемая ребенком роль, особенно диалог с Исполняемая ребенком роль, особенно диалог с другим персонажем, ставила маленького актера другим персонажем, ставила маленького актера перед необходимостью ясно, четко, понятно перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться простейшими фразами на изъясняться простейшими фразами на английском языке! английском языке!

 

Использованные игры и этюды помогали детям Использованные игры и этюды помогали детям ощутить легкость и радость общения со ощутить легкость и радость общения со

сверстниками и взрослыми, быть готовыми к сверстниками и взрослыми, быть готовыми к импровизации и к творчеству. импровизации и к творчеству.

Блок «Я маленький актёр» Сказка Блок «Я маленький актёр» Сказка «Золушка» на английском языке.«Золушка» на английском языке.

Самое главное поощрять импровизацию, умение свободно Самое главное поощрять импровизацию, умение свободно чувствовать себя в роли. чувствовать себя в роли.

Театр – это вид сюжетной «режиссерской» игры:

«Творческая мастерская» (совместно с родителями создавали необходимые

костюмы и элементы костюмов, декорации)

Вместе с музыкальным руководителем подбирали

музыкальные произведения, разучивали их, работали над

постановкой танцев.

Одним из более эффективным методов, используемых мной является использование экстралингвистических (неязыковых) символов.

Знаковая деятельность близка природе ребёнка, поскольку в игровой деятельности дети постоянно замещают предметы и действия «взрослой» жизни игровыми;

В так называемый «дописьменный период», когда дети не умеют читать и писать на изучаемом языке, знаки служат наглядными опорами. Они переводят звучащую речь в зрительный ряд и фиксируют её, значительно облегчая запоминание речевого образца.

Знаки помогают ребёнку осознать и осмыслить языковой материал, что способствует его прочному запоминанию!

Использование знаков создаёт основу для перехода мышления детей на более высокий уровень абстракции и обобщения, развивает их произвольную память, что немоловажно для обучения не только иностранному языку.

Со своими детьми я использую интерактивное пособие для обучения грамматике английского языка «Грамматические игрушки» Е. А. Воронцовой. В составе пособия один набор двухмерных предметов и символов(при желании количество наборов можно увеличить до необходимого количества детей). «Игрушки» эмоционально окрашены и мотивированы, поэтому столь трудная и скучная для детей грамматика становиться увлекательной игрой

Использование метода проектаИспользование метода проекта

Дети совместно с родителями активно участвуют в различных образовательных проектах, подбирают материал, оформляют альбомы и папки с фотографиями и рассказами. На фото сверху наш последний проект по теме «Достопримечательности Лондона». Данный проект посвящён 2014 году, как году перекрёстной культуры России и Великобритании.

Знакомимся с английскими Знакомимся с английскими праздникамипраздниками

Дети знакомятся с традициями Дети знакомятся с традициями праздников, разучивают национальные праздников, разучивают национальные праздничные песни и игры.праздничные песни и игры.

Конкурс поделок Конкурс поделок «Рождественская сказка»«Рождественская сказка»

Участвуем в конкурсахУчаствуем в конкурсах

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!