Вчителя початкових класів

Філіпінко Любов Вікторівни

Комунальний заклад «Навчально – виховне об’єднання - «Загальноосвітня школа I – III ступенів № 31 з гімназійними класами центр дитячої та юнацької творчості «Сузір’я»

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

2013

Філіпінко Любов Вікторівнавчитель вищої кваліфікаційної

категоріїОсвіта: вища

1979 рік - Педагогічний інститут ім. О.С. Пушкіна, вчитель російської мови і літератури;2013 рік – Державний педагогічний університет ім. В.Винниченка, вчитель початкових класів.

Педагогічний стаж: 33 рокиПедагогічне кредо: “Відкрити в

кожній дитині душу творця, дати їй змогу розквітнути”

Тема:

“Формування ключових компетентностей в учнівському колективі засобами інтерактивного навчання”

Мета:

“Сформувати компетентну особистість молодшого школяра на основі розвитку пізнавального інтересу, навчити

самостійно мислити, озброїти необхідними для цього знаннями, вміннями та навичками”

Сьогодення потребує від дитини не тільки певної суми знань, умінь і навичок, а вміння самостійно здобувати й використовувати на практиці нові

знання…

До ключових компетентностей, які пропонуються для учнів початкових класів відносяться:

Компетентнісний підхід у навчанні вимагає, щоб сучасні навчальні засоби виконували не тільки інформаційну, а й мотиваційну та розвивальну функції.

Вправа “Вилучи зайве”

Вилучити зайві слова і прочитати гасло уроку.

Будемо на уроці старанно працювати,

Щоб мову рідну добре знати.

Вправа “Роз’єднай слова”

Роз’єднати слова і прочитати тему уроку.

Якрозрізняти деревакущійтрав’янистірослини!

Вправа “Криголам”

Послухати вірш і показати його за допомогою рухів.

Сніжиночка спустилася із хмароньки на став,

та дівчинці попалася – присіла на рукав.

А та її легесенько у пальчики взяла –

злякалася, біднесенька, розтала й потекла.

Формуючи ключові компетентності учнів навчально - виховний процес організовується так, що учні мають змогу вчитися співпрацювати в парах, групах, формувати свої власні

ідеї та думки, навчаються критично мислити, розвивають мовленнєву культуру.

Усмішка – запорука гарного настрою

Вчені – дослідники, вчителі – новатори вказують на те, що особливо важливим є створення на уроці емоційного настрою. Не секрет, що гарний настрій - гарантія успіху, і день, який почався на високій ноті, неодмінно продовжиться вдало. Усмішка – запорука гарного настрою.

Урок починаю з вправ “Обличчя людини”, “Усмішка”, “Компліменти”, де діти дарують усмішки, створюють позитивний настрій, спілкуються, радіють успіхам своїх однокласників, хвалять один одного, висловлюють компліменти.

Працюючи з першокласниками використовую елементи інтерактивного навчання, починаючи з найпростіших технологій, таких як, “Мозковий штурм”, “Мікрофон”, складання “Асоціативного куща”.

У своїй педагогічній діяльності використовую метод проектів. Він є також однією із основних технологій формування ключових життєвих компетентностей учнів. Це робота над проектом “Вода та її властивості”.

Навчити дітей читати - одне із головних завдань вчителя початкових класів.

Працюючи в пошуку найбільш результативних методів роботи, прийшла до висновку, що процес формування вмінь і навичок стає набагато

результативнішим, якщо організувати навчання у співробітництві і взаємодії вчителя і учнів.