甲、閱讀理解：(28 分) 閱讀下列文章，完成下面的題目 ~ (一) 〈鳥的「語言」〉（12分） 1. 每一種鳥都有自己獨特的啼叫聲。有人常常設想，那是不是牠們的「語言」，牠們是不是 在說話？ 2. 不是，鳥兒並沒有「語言」。鸚鵡和八哥在鳥類中能說會道，可以說人話，叫出兩聲「客 來到」、「六點半」之類的聲音，但是，牠們並不懂得那是甚麼意思。你問它「幾點鐘了？」或 者問它「吃過飯沒有？」它都一律回答「六點半」。根本是亂「說」一通。 3. 但是，鳥的叫聲在同伴中也有作用，它常常表示一種信號。一群烏鴉停棲在樹上，如果有 一隻烏鴉受到侵害，發出驚惶的叫聲，其他的烏鴉會立即飛走。那驚叫的聲音，代表危險的信 號。許多中雌鳥的啼叫，是為了招引雄鳥，雄鳥往往應聲飛來。 4. 大自然啟發我們去應用鳥聲。法國動物學家用錄音機錄下了烏鴉拼命掙扎的叫聲，在樹林 裏播送出去，只不過 20 秒鐘，成群的烏鴉全部飛起，黑壓壓一大片，像一團烏雲似地飛走了。 應用這種方法，可以從田地裏把烏鴉趕走，免得它們破壞莊稼。 5. 椋鳥往往偷吃櫻桃，即使保護得很好的櫻桃園，也有 10%到 15%的櫻桃被偷，德國科學家 用錄音機把椋鳥受害後慘叫的聲音錄下來，播送出去，椋鳥救嚇得飛跑了，櫻桃園也安全了。 (1) 「鸚鵡和八哥能叫出『客來到』、『六點半』之類的聲音，卻不是在說話。」這種說法能完 全符合作者原意嗎？ 試對上述一段陳述作出適當的判斷(1 分)，然後解釋你作此判斷的原因(1 分)。 (2) 鳥叫能表示哪兩種不同的信號？（2 分） (3) 第四、五段寫科學家利用鳥叫為人類服務，主要運用哪兩種說明方法？試加說明。(4 分) (4) 在答題紙上寫出文章前四段的中心句。（4分） (二) 〈守株待兔〉 (7 分) 宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不 可復得，而身為宋國笑。 株：露出地面的樹根 耒：農具。 冀：希望。 (1) 宋人為什麼要守株待兔？(3 分) (2) 宋人守株待兔的結果怎樣？(2 分) (3) 這個故事有什麼教訓？(2 分) (三) 〈楓橋夜泊〉(9 分) 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 (1) 〈楓橋夜泊〉一詩所描寫的是什麼季節？(1 分)當時作者身在哪裡？(1 分) (2) 試在答案紙上分析〈楓橋夜泊〉一詩的格律。(7 分)
