三年级华文

八周教学计划（ 15/7/2013- 20/9/2013 ）

周次/日期 课题 内容标准 学习标准 备注

一（15-

19/7/2013）

第二十一单元跳跃的想象

1. 天蓝色的种子

2.2 阅读词句，能结合上下文理解 词句的意思，在阅读中积累词 语和优美句子。2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。4.3 诵读教材， 做到语音正确，语 调恰当，表现生动自然而有感 情。

2.2.3 阅读词语和句子，能结合上 下文理解词句的意思，体会 语句在表情达意方面的作用 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 成语故事和生活故事。了解 其人物角色和情节发展，领 会其教育意义。4.3.3 朗诵诗歌， 做到语音正 确， 语调恰当，表现生动自然而 有感情。

B2DB1E1(2.2.3)B5DB1E1(2.2.3)

B4 DB2E1(2.53)B5 DB3E1(2.53)B5 DB3E3(2.53)B6 DB1E1(2.53)

2. 我绝对绝对不吃番茄

2.2 阅读词句，能结合上下文理解 词句的意思，在阅读中积累词

2.2.3 阅读词语和句子，能结合上

语和优美句子。2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。

下文理解词句的意思，体会 语句在表情达意方面的作用2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。

B4 DB2E1(2.53)B5 DB3E1(2.53)B5 DB3E3(2.53)B6 DB1E1(2.53)

二（22-

26/7/2013）

期末考试

三（29/7/2013-

2/8）

第二十二单元珍贵的礼物

1. 一份特别的礼物

1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 语言流畅。2.3 朗读教材。注意各类音变和标 点符号所表示的语气，要求正 确、流利、有感情地朗读。2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 内容，感受语言的优美。

1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 正确，中心突出，语言流畅2.3.3 朗读教材， 主要朗读段 落 。 感 悟 教 材 的 内 容 ， 要 求 正 确、流利而有感情。2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 成语故事和生活故事。了解 其人物角色和情节发展，领

B3DL3E1(1.5.3)B3DL3E2(1.5.3)B3DB2E1(2.3.3)B3DB2E2(2.3.3)

B4 DB2E1(2.53)B5 DB3E1(2.53)B5 DB3E3(2.53)B6

会其教育意义。4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗 歌的内容，感受语言的优美

DB1E1(2.53)

三（5-9/8/2013）

开斋节假期

四（12-

16/8/2013）

开斋节假期

五（19-

23/8/2013）

第二十三单元漫游科幻世界

1. 反复无常的机器人

2.2 阅读词句，能结合上下文理解 词句的意思，在阅读中积累词 语和优美句子。2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的 材料，找出话题，与人分享交 流。5.5 通过阅读，认识各种标点符 号。能根据表达的需要正确使 用标点符号。

2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会语句在表情达意方面的作用。2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 成语故事和生活故事。了解 其人物角色和情节发展，领 会其教育意义。4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读 的材料，找出话题，与人分 享交流。

5.5.3 通过阅读，认识各种标点符 号并了解其用法。注意括 号、书名号和间隔号的使用

2. 回校日 5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨 析及理解词义，并能准确地应 用词语。5.5 通过阅读，认识各种标点符 号。能根据表达的需要正确使 用标点符号。

5.3.6 通过阅读，认识与理解教材 中的多音多义字。5.5.3 通过阅读，认识各种标点符 号并了解其用法。注意括 号、书名号和间隔号的使用

B1DT1E1(3.1.4)

六（26-

30/8/2013）

第二十四单元经典好故事

1. 孙悟空借芭蕉扇

2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读准字音， 理解字义，并能应 用所认识的汉字构成词语。2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。4.5 进行各种说话表演，做到语音 正确，语调恰当，表现恰如其 分。5.4 通过阅读，认识各种不同类型 的句子。在写作中应运用不同

2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 清字形，读准字音，理解字义。2.1.7 应用所认识的汉字构成词语2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感

B1DB1E1(2.1.5)B2DT1E1(2.1.7)B4 DB2E1(2.53)B5 DB3E1(2.53)B5 DB3E3(2.53)B6 DB1E1(2.53)

类型的句子来表达。 情。5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地应用关联词语。

七（2-6/9/2013）

第二十五单元笑一笑，真有趣！

1. 开心的夜晚

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 议论文等各类文体的篇章，能 了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨 析及理解词义，并能准确地应

用词语。

2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注 意写人的记叙文。要求能初 步根据文章的内容，了解人 物角色。5.3.7 通过阅读，认识成语，并了 解其含义和用法。

B4DB2 E2(2.63)B5 DB3E2(2.63)

2. 世界上没有的颜色

3.3 写话。写自己想说的话，做到 我手写我口。4.1 进行各类语文游戏。以有趣的 形式，扩展词汇，操练语音， 加强基本功的掌握。5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语 音知识。能正确、流利、有感 情地进行朗读，并养成在日常 生活中讲标准华语的习惯。

3.3.3 针对所见所闻写自己的感 想。根据表达的需要，适当 扩展句子。4.1.3 念绕口令， 做到语音正 确，语调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着

B2DT2E1(3.3.3)B3DT1E1(3.3.3)B5DT1E1(3.3.3)

5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨 析及理解词义，并能准确地应 用词语。

重“上声”的变调，在说话 朗读时做到语音标准。5.3.5 通过阅读，认识量词，并正 确地应用。

八（9-

13/9/2013）

第二十六单元动物本领高

1. 精彩的表演

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 议论文等各类文体的篇章，能 了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。

2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注 意写人的记叙文。要求能初 步根据文章的内容，了解人 物角色。

B4DB2 E2(2.63)B5DB3 E2(2.63)

2. 动物职业介绍所

2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展，领会其教 育意义。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 议论文等各类文体的篇章，能 了解文章的内容和文体特点， 认识其表现手法。

2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 成语故事和生活故事。了解 其人物角色和情节发展，领 会其教育意义。2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注 意写人的记叙文。要求能

B4DB2 E2(2.63)B5DB3 E2(2.63)

初 步根据文章的内容，了解人 物角色。

九（16-

20/9/2013）

第二十七单元有趣的日记

1. 我当小园丁

2.7 阅读与理解应用文，了解其内 容、格式和功用。4.3 诵读教材， 做到语音正确，语 调恰当，表现生动自然而有感 情。5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨 析及理解词义，并能准确地应 用词语。

2.7.1 阅读与理解便条，了解其内 容、格式和功用。4.3.3 朗诵诗歌， 做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。5.3.6 通过阅读，认识与理解教材 中的多音多义字。

B3DB3E1(2.7.1)