良好习惯缔造健康人格

孙云晓 研究员

中国青少年研究中心

孙云晓，中国青少年研究中心研究员、孙云晓，中国青少年研究中心研究员、副主任、中国家庭教育学会常务理事，中国科副主任、中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长、普作家协会副理事长、《《少年儿童研究少年儿童研究》》杂志杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。总编辑，北京师范大学兼职教授。

19931993 年他采写的报告文学中日少年年他采写的报告文学中日少年《《夏令夏令营中的较量营中的较量》》震撼全国，引发一场大讨论。 震撼全国，引发一场大讨论。

19991999 年被国务院表彰为有突出贡献的教育年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。科学研究专家。 20002000 年被国务院妇女儿童工年被国务院妇女儿童工作委员会授予作委员会授予““全国优秀儿童工作者标兵全国优秀儿童工作者标兵””称称号。号。 20082008 年，被评为年，被评为““中国教育风云人物中国教育风云人物””。。

孙云晓出版的个人专著孙云晓出版的个人专著 2020 余部，较有代余部，较有代表性的教育著作有表性的教育著作有《《孙云晓教育作品集孙云晓教育作品集》》（（ 88卷）由江苏教育出版社出版；卷）由江苏教育出版社出版；《《孩子，别慌孩子，别慌》》；；《《懂方法的父母成就孩子一生懂方法的父母成就孩子一生》》、、《《好好做父好好做父亲亲》》等引起广泛关注。 孙云晓的多部作品获得等引起广泛关注。 孙云晓的多部作品获得中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。 国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。

今天的学生为什么难教育？

•信息化时代动摇了教师的权威地位•独生子女时代给教育带来挑战•性发育提前，性教育滞后•应试教育带来巨大压力

（一）信息化时代动摇了教师的权威地位

•今天是“菜鸟”教育“老鸟”的时代玛格丽特 - 米德：–前喻文化、同喻文化–后喻文化

星战传奇 人类联合组织派出我去和沙克族的第二代幽灵战士 PK（决斗），在外太空

我终于看见了这个走召（超）弓虽（强）的 SP（ superman超人），一见到偶

（我）他居然使出了久已失传的 KHBD（葵花宝典），偶（我）狂晕， kao（靠），

外星人也用这种 X3L（下三滥）的招数，晕死了，偶（我）眼珠子都差点掉在了

地上， WOWO（语气词），幸亏本人学到了一点 BXJF（辟邪剑法），加上

Kamehameha（气功波，源于日本动画片《七龙珠》），就挡住了他的进攻。

就当要打赢他的时候，这个号称最 NB（牛逼）的幽灵战士拔腿就跑了。

　 我做梦都没想沙克星人就这么？居然派一个菜鸟（新手，水平不高的人） SP

（超人）来攻打地球，他边跑嘴里还 JJWW（唧唧歪歪）个什么，由于实在听不懂，

我聚集了全身真气，发了个最强的 Kamehameha （气功波），把他咔嚓啦。就这

样，这个号称宇宙最强的 SP （超人）杀退，暂时保住了地球的安宁。

网络胜过我爹妈• 作者：成都男孩， 12岁，小升初

叫我写一篇《记一件难忘的……》，我什么都忘记了，包括我最喜欢的肯德基味道，还有爸妈整天的吵闹，叫骂……你们两口子失业了，拿我这个 P 民出气，晕！……你们两口子失业，家庭不和谐，我只有去同学家上网玩。

　　 同学家有银子，父母做生意管不了他，放学后，就约我去他家上网。我们还不到 13岁，已沧桑了，我们都有个共同看法——网络胜过我爹妈。

　　 我网上看到，发生任何大事之后，当事人都情绪稳定，可我爹妈失业多年，到现在情绪还不稳定……我只有和他们躲猫猫，打酱油，虎躯一震，走人。

•成人的权威已经受到挑战

• 21世纪，两代人要相互学习，共同成长

（二）独生子女时代给教育带来挑战

•独生子女的成长易发生问题•独生子女教育需要拓展人际交往

–缺少分享意识–适应能力差–自理能力差

教育要反“独”

•没有朋友比考试不及格更可怕•老师要学做孩子的同伴、朋友•老师要创造同伴交流的机会

（三）性发育提前，性教育滞后

• 性发育提前了– 美国： 1900年，初潮平均年龄 14-15岁；

1950年， 13.5-14岁； 1990年， 12.5岁– 中国：女孩性发育：女孩 9.2岁，男孩 11岁；例假 12.54岁，遗精 13.85岁

• 性教育滞后了– 14—17岁 10%有性行为， 2%有同性性行为；– 14—17岁男 13.6%、女 7.4%有同性恋倾向；同

性接吻：男 6.6%、女 12.2%

• 性环境复杂了– 网络传媒性信息泛滥– 性事故频发

性教育不可缺少

• 要及时• 要真实• 要全面

• 电影《小孩不笨》中，杰利和一位女同学被同学捉弄，不小心亲了嘴，误以为女同学怀孕而整天惶恐不安

（四）应试教育带来巨大压力

• 升学压力太大了• 现代学生新“四化”

–幼儿园小学化–小学中学化《孩子，别慌》

教师要给孩子减压

除了成绩，还有更重要的东西。

忠告天下教师四句话

•一、教育的核心是培养健康人格•二、好的关系胜过许多教育•三、习惯决定命运•四、学生健康成长需要因性施教

第一句话：教育的核心是培养健康人格

•教育的核心是什么？–名校大学生为何自杀？–道德智能（药家鑫、任有志的案例）–复旦大学案例，朱令

健康人格的五个指标

尊重

爱心学习

责任感自制力

健康人格

（一）有爱心

• 爱心 = 爱自己，爱父母，爱他人• 爱自己：一个不爱自己的人是不会爱惜他人的• 爱父母，爱他人

–父母花的每一分钱都是我的–孙子打翻奶奶的生日蛋糕–父亲对大学生儿子的信

《我分不清谁是谁儿子》

亲爱的儿子：　　 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成

为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　 的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的老茧和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的 3 封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗﹖

后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

　　 当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ＯＫ酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想到你也看到这则新闻，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又备感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

一位辛酸的父亲

（二）主动学习

• 温家宝：信心比金子还珍贵• 心理学实验：习得性无助

– 美国心理学家塞利格曼 1967年的一项经典动物实验– 起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击。

– 多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃出笼门，反而不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖。

– 习得性无助：本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，被动地接受而不愿意改变。

•信心来自成功的体验•信心来自鼓励•变反复失败为反复成功

–闸北八中的案例

（三）有责任感

• 对自己负责– 自然后果法，让孩子对自己负责（里根的例子）– 逼孩子自我负责（郝麦收与儿子签订双向独立协议）

– 责任感可以预防网瘾（赵颖教授）• 对家庭负责

– 汤敏小时候管理家庭财政• 对社会负责

– 瑞恩：为非洲援助打井

（四）自制

• 现代人的困境很简单，就是不愿等待、不能等待。• 安徽淮山县一 17岁男高中生：为了购买 IPAD，两万两千块钱把肾卖掉了。

• 90后女孩微博：“我的梦想就是买台 iphone4，可爸爸不肯给钱我买，有没有能人能送我一台。我能够给我最宝贵的初夜给他。”

中澳心理学家的实验

•三四岁幼儿 , 两盘巧克力（一盘多，一盘少），中间一个铃铛，吃少的按铃后就可以吃，吃多的还等 15分钟以后

•中国孩子， 80%顶不住；澳大利亚孩子，66%顶得住。

斯坦福大学幼儿园的实验

• 给每个 4 岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗软糖；如果等 20分钟后再吃的话，就能吃到两颗。

• 有些孩子，马上去吃，不能延迟，被称作“不能延迟者”，有些孩子等了 20分钟，叫“延迟者”

• 青少年时，不能延迟者：孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断。“延迟者”较多地成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。“延迟者”比“不能延迟者”在数学和语文成绩上平均高出 20分。

（五）尊重• 没有批评的教育是不负责任的教育 是缺钙的教育 是危险的教育• 无批评教育是“伪教育”

– 墨水证明– 不能夜不归宿

• 我们的学生总有一天会倒霉的• 我们要培养“弹性儿童”• 教育部关于班主任工作的最新规定

第二句话：好的关系胜过许多教育

• 谁家有个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹• 青春期 PK 更年期• 关系失败酿苦果

– 英国 13岁男孩与 15岁少女生下一女

• 关系成功结硕果– 大连母女– 周彩虹的故事

英国 13岁男孩与 15岁少女生下一女婴

教育从改变关系开始• 改变教育从改变关系开始

– 改变孩子从改变教师开始– 改变明天从改变今天开始

• 如何改变关系：倾听、理解万岁– 学生的表情写满了成长的密码 – 儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术 – 教师最容易犯的错误就是自以为是，教师的最大弱点就是话说得太多。

– 学生是研究教师的专家

发现并肯定学生优点，才会有好的关系

什么是好的关系• 五个原则

– 相互尊重– 相互理解– 相互信任– 相互帮助– 相互学习

• 底线– 当学生遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉老师

• 高线– 当学生犯下严重错误时，看老师是否敢于惩戒学生以及学生能否承担责任

“鸟巢一代”具有影响成年人的 10个优点

• 1.接受新事物的意识和能力非常强。

• 2.思维独立、具有批判精神。

• 3.有较强的平等意识。• 4.有较强的法律意识和自我保护意识。

• 5.热心社会活动，有较强的公民意识。

• 6.比成人更容易接受环保意识。

• 7.相信事实。 • 8.做事认真。 • 9.积极的休闲态度。 • 10.兴趣爱好广泛。

两代人相互学习共同成长

• 1.现代社会应该是两代人共同成长的社会。

• 2.在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。

• 3.现代社会的发展要求把学生作为能动的权利主体。

• 4.向学生学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰恰相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。

• 5.成年人应该看到信息时代学生身上蕴藏着巨大的发展潜能。

第三句话：习惯决定命运

没有什么比习惯的力量更强大。Nothing is more powerful than habit.

——奥维德

古罗马著名诗人

（一）教育就是培养好习惯

• 德育为什么成了一壶烧不开的水？• 忘不掉的才是终身受益的教育

– 习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结

– 习惯就是“心里头痒痒的”

• 习惯培养的过程：被动 主动 自动 （遵从） （认同） （内化）

• 好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。

• 坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

• 任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。

——乌申斯基

（二）习惯培养的五个步骤

提高认识 明确规范 持久训练 及时评估 形成环境

•引导孩子对养成某个习惯产生兴趣

–李红–火车相

撞

•让孩子对养成某个好习惯的具体标准清清楚楚

–点头与鞠躬–中美小

学生守则比较

•坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动

–21天与 90天

•让孩子在成功的体验中养成良好习惯

–改掉坐不住的习惯

•让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量

–分橘子–会示弱

步骤一：提高认识

•目的–引导孩子对养成某个习惯产生兴趣

•跑步的习惯：李红•确认的习惯： 4·28火车相撞、 6 岁男童之死

李红：一路“跑”进国际奥委会

4·28胶济火车相撞

• 惨剧： 72人死亡 ,416人受伤

• 原因：丧失了三次确认机会– 临时限速命令没有发给 T195次司机

– 车站值班员未与司机确认最新临时限速命令，也未认真执行车机联控

– 司机没有认真瞭望，没有注意到限速标志

5 岁男童之死

未确认酿惨剧• 2007 年 8 月 8 日，山东济南银座双语幼儿园5 岁儿童吴梓钰，被接送孩子的两位老师及司机独自一人遗弃在封闭的班车上达 9 小时，被活活困死车中。

• 据调查，当日早晨 7 点多钟，吴梓钰被家长送上幼儿园接送孩子的班车。上车后，吴梓钰等几个小朋友见面，便在班车过道上做起游戏。因急刹车他们被甩趴到地板上。班车上老师发现后，大声地训斥他们让其回到座位上并警告说：到站后不许他们下车。

• 当日傍晚 5 点多钟，当班车司机打开车门时，才发现吴梓钰已倒在车的地板上，当把孩子送到千佛山医院时，孩子已经死亡。医生告诉家长，从孩子身上的尸斑判断，孩子当天 3 点钟左右就已经死亡。

原因：– 随车老师未确

诊孩子是否下车

– 司机停车后未检查确诊

– 班主任老师未确认

步骤二：明确规范

•目的：–让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚 ，例如在野外不能把水喝光。

• 国庆 60周年阅兵• “空姐”训练• 中美小学生守则比较：哪一个更明确？

国庆 60周年阅兵

• 天安门东西华表相距 96米，

• 徒步方阵 1 分06秒通过，

• 每步 75厘米，• 共 128个正步

“空姐”训练

“空姐”训练

中国中小学生守则 美国小学生守则

1 、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2 、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3 、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4 、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5 、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6 、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7 、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8 、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9 、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。

1 、总是称呼老师职位或尊姓。2 、按时或稍提前到课堂。3 、提问时举手。4 、可以在你的座位上与老师讲话。5 、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6 、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7 、所有作业必须是你自己完成的。 8 、考试不许作弊。 9 、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

步骤三：持久训练

•目的：–让孩子由被动到主动再到自动，养成良好习惯

• 21天：好习惯初步养成• 90天：好习惯稳固形成

解放军艺术学院 - 顶碗

国庆 60周年阅兵训练

步骤四：及时评估

•目的：–让孩子在成功地体验中养成良好习惯

•改掉坐不住的习惯•阅兵训练

步骤五：形成环境

• 目的：– 让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量

• 丘吉尔庄园：“人造住宅，住宅造人• 南开中学的“镜铭”• 分橘子• 学会示弱

南开中学的“镜铭”

• 面必净，发必理，• 衣必整，纽必结，• 头容正，肩容平，• 胸容宽，背容直，• 气像勿傲勿怠勿暴，• 颜色宜和宜静宜庄。

《五个习惯成就一生》丛书

• 1.爱心• 2.自主学习• 3.责任感• 4.自我管理• 5.尊重• 新世纪出版社出版 孙云晓等著

1.自我管理好习惯

• 自我管理– 是领导才能在少年儿童时期之体现– 是“修身”之本，“齐家、治国、平天下”之端– 是人生成功与幸福之基

• 自我管理能力强的孩子– 做事有主见– 遇事不慌乱– 做事积极主动– 勇于承担责任– 是“发动机”，不是“拖车”– 领导自己，而不受制于人– 让父母省心、放心、开心

自我管理的内容

• （一）目标管理：学习有目标，生活有方向• （二）时间管理：生活有计划，做事有效率• （三）空间管理：物品有条理，生活有秩序• （四）消费管理：消费有计划，理财有门道• （五）情绪管理：情绪有控制，人生有快乐• （六）运动管理：运动有规律，身体有健康• （七）饮食管理：饮食有节制，健康有保障

2.自主学习好习惯

• （一）养成爱学习的习惯，成为学习的主人• （二）养成爱读书的习惯，让孩子终身受益• （三）养成有计划的习惯，让学习更有目标• （四）养成专心学习习惯，让学习更有成效• （五）养成敢质疑的习惯，让学习更有创造• （六）养成好动手的习惯，让学习更有兴趣• （七）养成勤预习的习惯，让学习更为主动• （八）养成认真听讲习惯，让课堂更有效率• （九）养成做笔记的习惯，让知识更加系统• （十）养成及时复习习惯，让知识及时巩固

3.认真负责好习惯

• （一）言必信，诚实做人• （二）有坚持，做理有始终• （三）勤反省，常问自己做了什么• （四）敢提当，面对问题首先承认失误• （五）愿学习，学习是孩子自己的事• （六）守规则，遵守规则利已利人• （七）对家庭负责，给孩子一个劳动岗位• （八）对集体负责，做集体的一员• （九）对社会负责，热心公益活动

4.尊重好习惯

• （一）尊重生命• （二）尊重差异• （三）尊重少数人的意见• （四）尊重隐私• （五）理解他人• （六）沟通• （七）欣赏他人• （八）有教养• （九）合作

5.爱心好习惯

• （一）爱生命，真爱从生命开始• （二）爱长辈，对长辈心怀感激• （三）爱他人，让孩子有颗柔软的心• （四）爱草木，一草一木总关情• （五）要宽容，宽容才能拥有真正的爱• （六）要付出，付出爱才最快乐• （七）爱集体，集体的事大家做• （八）爱环境，关爱环境人人有责• （九）爱分享，在分享中感受快乐• （十）爱生活，热爱生活是爱的源泉

习惯养成守则

• 习惯培养的过程：被动 主动 自动• 习惯培养是有层次和有重点的：

– 在培养个人性习惯的同时，侧重培养社会性习惯；– 在培养动作性习惯的同时，侧重培养智慧性习惯； （案例：哈佛 ---人生有目标做事有计划 10年调查）– 在培养传统性习惯的同时，侧重培养时代性习惯。

• 习惯培养的原则：要尊重学生，尊重学生的主人地位• 习惯培养的目标：培养良好习惯来解放学生的大脑，让学生从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来

牢记三段话

• 儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造学生的健康人格。

• 教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。养成好习惯终身受益，养成坏习惯终身受害。

• 我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了学校教育和家庭教育最有效的一条途径，这就是我们学校教育和家庭教育最基本的任务。

第四句话：学生健康成长需要因性施教

关于刻板印象

因 性 施 教

（一）拯救男孩

（二）拯救女孩

男孩四大危机学业危机体质危机心理危机社会危机

女孩十个问题• 生殖健康（痛经）• 自信心的失落• 更多爱与性的困惑• 过早性行为• 不当节食减肥• 异性交往缺乏• 独立性不足• 女生暴力• 体质持续下降• 就业受歧视

（一）男孩危机与女孩问题

为孩子早上学，孕妇提前剖腹产

提前入学好不好？

•让男孩早上学可能是灾难性的选择–男孩在读写能力发育上比女孩晚– 5 岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到 3岁半女孩的水平

–男孩甚至连手指运动神经都比女孩发育得晚

1 、中国男孩的四大危机

男孩危机

体质危机- 近 20 年体质下降- 缺乏运动

心理危机- 成瘾行为更多- 一些心理疾病发病率更高

学业危机- 学习成绩及其他表现- 从小学到大学居弱势

社会危机- 暴力- 犯罪

危机之一：学业危机（小学）

• 学习成绩：男生落后于女生• 班队干部：男生少，女生多• 三好学生：男生少，女生多2008年，北京市小升初，优秀生推荐入学

•被推荐的优秀生，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过 1 ： 2 甚至更高

女生优势科目6 项

学习成绩总分女生高于男生

学习最好的学生女生比例高于男生

男生优势科目3 项

男生优势科目• 物理、化学、地理 .

学习成绩总分女生高于男生• 女生 632.28，男生 624.27

学习好的女生多，学习差的男生多• 高分段：女生 10%，男生 7%；低分段：女生 10%，男生14%女生优势科目• 语文、英语、政治、历史、数学、生物

危机之一：学业危机（中学）

会考成绩重庆市2002年26所中学6539名高中生

危机之一：学业危机（中学）

2007年

2008年

2009年

男生 431.69 471.5 483.84女生 449.29 491 505.19值差 17.6 19.5 21.35

•对上海市 2007-2009中考成绩：连续三年男生的中考平均分比女生低约 20分。

危机之一：学业危机（中学）

• 对 2001 、 2002年浙江省高考成绩的统计分析发现： 2001年，男生总成绩平均分比女生低 6.61分，及格率低2.61% ； 2002年，男生总成绩平均分比女生低 11.3分，及格率低 4.87%。

浙江省绍兴市区 02-06年高考成绩 文科

2002 2003 2004 2005 2006

男生 469.33 448.66 486.04 437.79 489.78

女生 481.02 469.29 505.42 485.46 513.24

差值 11.69 20.63 19.38 47.67 23.46

理科2002 2003 2004 2005 2006

男生 505.88 441.42 511.57 476.76 498.64

女生 519.07 446.35 520.85 489.73 506.95

差值 13.19 4.93 9.28 12.97 8.31

危机之一：学业危机（中学）

• “高考状元”

图 1 1999—2008 年全国“高考状元”的男女比例

66. 2%

56. 2%54. 1%

35. 4%

55. 9%51. 4%

43. 2%40. 0%

37. 2%39. 7%

33. 8%

43. 8%46. 0%

64. 6%

44. 1%48. 6%

56. 8%60. 0%

62. 8%60. 3%

20. 0%25. 0%30. 0%35. 0%40. 0%45. 0%50. 0%55. 0%60. 0%65. 0%70. 0%

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

男女

危机之一：学业危机（大学）

图 2 2006-2007、 2007-2008 年度国家奖学金获奖者的男女比例

29. 8%

70. 2%

30. 1%

69. 9%

0. 0%

10. 0%

20. 0%

30. 0%

40. 0%

50. 0%

60. 0%

70. 0%

80. 0%

2006- 2007 2007- 2008

男女

• 国家奖学金

男孩是校园中的弱势群体

•危害–学业落后——习得性无

助——消极自我概念——失败型人格

–学业失败——收入、职业、婚恋——失业、犯罪、吸毒、离婚等

危机之一：学业危机

学业危机是国际性现象

美国：男生比女生更早离开学校，人数比女生多，年龄也比女生小；女性要比男性更愿意上大学，更可能读到毕业，而且更有可能去攻读硕士学位。

澳大利亚：在读写能力、学校投入和喜欢学校、教育成就等方面，男孩与女孩存在差距；出现纪律问题和被学校开除的学生中，男孩几乎占了绝大多数。

英国：女生几乎在所有的科目上都比男生表现优异；英语、外语差距非常明显，数学和科学科目上，女生也与男生达到旗鼓相当的成就。

危机之二：体质危机

•男孩体质逐年下降

体质监测

全国青少年1985-2005

肺活量下降• 城市男生降低 304毫升，乡村男生降低 312毫升力量下降• 斜身引体城市男生减少 3.5个，乡村男生减少0.7个肥胖率上升• 由 0.19%升至 11.39%（城市男生）

视力不良检出率高• 城市男生 57.31%，乡村男生44.88%（ 2005年）

中国男孩身高 ＜ 日本同龄孩子

年龄 /岁 中国（ 1998年）

日本（ 2000年） 中日差值

7 122. 6 122. 8 -0.2

8 128. 1 128. 8 -0.7

9 132. 9 133. 9 -1.0

10 138.0 139. 2 -1.2

11 143. 1 145. 4 -2.3

12 149.1 153. 8 -4.7

13 157.0 160. 8 -3.8

14 162. 7 166.0 -3.3

15 166. 8 168. 8 -2.0

16 169.0 170.0 -1.4

17 170.2 171.4 -1.2

18 170.2 171.0 -0.8

19 170.0 171.3 -1.3

中国男孩体质弱于日本男孩

• 50米跑•握力•立定跳远

中日男孩： 50米跑（秒）

2000年 2005年

年龄 /岁 中国 日本 中日差值 中国 日本 中日差值 差值方向7 11.1

010.81 -0.29 11.20 10.76 -0.44 ↑

8 10.50

10.20 -0.30 10.50 10.17 -0.33 ↑

9 10.00

9.70 -0.30 10.00 9.69 -0.31 ↑

10 9.70 9.34 -0.36 9.70 9.31 -0.39 ↑

11 9.40 8.89 -0.51 9.40 8.95 -0.45 ↓

12 9.10 8.56 -0.54 9.10 8.47 -0.63 ↑

13 8.60 7.95 -0.65 8.70 7.91 -0.79 ↑

14 8.20 7.63 -0.57 8.30 7.54 -0.76 ↑

15 7.90 7.52 -0.38 7.90 7.51 -0.39 ↑

16 7.60 7.38 -0.22 7.80 7.34 -0.46 ↑

17 7.50 7.30 -0.20 7.60 7.22 -0.38 ↑

中日男孩：握力（公斤）

2000年 2005年年龄 /岁 中国 日本 中日差值 中国 日本 中日差值 差值方向7 8.70 11.12 2.42 10.20 11.3

61.16 ↓

8 10.10 13.47 3.37 11.90 13.15

1.25 ↓

9 11.50 15.18 3.68 13.80 15.18

1.38 ↓

10 13.30 17.41 4.11 16.00 17.16

1.16 ↓

11 15.60 20.62 5.02 18.00 20.49

2.49 ↓

12 18.80 25.20 6.4 21.60 24.65

3.05 ↓

13 24.63 31.53 6.9 27.40 31.05

3.65 ↓

14 29.50 36.30 6.8 32.70 36.09

3.39 ↓

15 34.10 39.94 5.84 37.00 39.16

2.16 ↓

16 37.00 42.43 5.43 40.00 42.02

2.02 ↓

17 38.80 43.50 4.70 41.80 43.76

1.96 ↓

中日男孩：立定跳远（厘米）

2000年 2005年年龄 /岁

中国 日本 中日差值 中国 日本 中日差值 差值方向

7 125.90

127.25

1.35 123.00

126.62

3.62 ↑

8 138.50

139.17

0.67 135.70

136.53

0.83 ↑

9 148.50

149.21

0.71 146.10

146.12

0.02 ↓

10 157.80

157.04

-0.76 154.30

154.73

0.43 ↑

11 165.70

168.12

2.42 162.60

165.47

2.87 ↑

12 175.50

180.11

4.61 171.90

180.00

8.1 ↑

13 190.30

197.67

7.37 187.40

198.48

11.08 ↑

14 202.80

210.71

7.91 200.50

212.66

12.16 ↑

15 215.40

220.09

4.69 211.60

217.97

6.37 ↑

16 225.10

226.05

0.95 220.80

224.14

3.34 ↑

17 228.90

229.11

0.21 225.70

230.39

4.69 ↑

危机之三：心理危机

•沉迷网络，男多女少

13. 29%

6. 11%

0. 00%2. 00%4. 00%6. 00%8. 00%

10. 00%12. 00%14. 00%

男 女

3图 ：不同性别的青少年上网成瘾的比例 4图 ：网瘾青少年的性别分布

,男68. 64%

,女31. 36%

危机之三：心理危机

• 机构求助，男孩多于女孩– 成长热线– 咨询机构– 网瘾戒除机构

• 心理疾病发病率，男孩高于女孩– 多动症（ 4 ： 1-9： 1 ）– 学习障碍（ 2 ： 1-6： 1 ）– 智力障碍（ 1.5： 1-1.8：1 ）

– 自闭症（ 6 ： 1-9： 1 ）在北京奥运会上获得 8 枚金牌的菲尔普斯，儿时患有多动症

危机之四：社会危机

• 男孩更容易卷入暴力和犯罪

• 在工读学校、未成年犯管教所中，男孩数量多于女孩

5 2007图 ： 年工读学校在校生男女生比例

,男86. 30%

,女13. 70%

2 、中国女孩的十个问题

• 生殖健康（痛经）• 自信心的失落• 更多爱与性的困惑• 过早性行为• 不当节食减肥

• 异性交往缺乏• 独立性不足• 女生暴力• 体质持续下降• 就业受歧视

问题之一：生殖健康（痛经）

•《扬子晚报》报道：高三女生“闭经”•女生痛经很普遍（康健教授， 2010）•女性痛经的发生率为 56.06%（全国妇女月经生理常数协作组， 2000年）

• 青春期，男孩自信心上升，女孩自信心下降• 超女王贝美容致死• 整容低龄化• 为什么整容：女孩青春期时自信心下降 过于关注外表使自信心下降

问题之二：自信心的失落

问题之三：过早性行为与少女怀孕

• 史燕南：少女成了杀人犯• 上海援助交际案• 《藏在书包里的玫瑰》的发现

问题之四：不当节食减肥 • 少女疯狂减肥饿剩一张皮• 广州女中学生： 6.6%超重 34%“自认为超重或肥胖” 31.5%减肥• 北市重点高校女大学生： 95%减肥

•

（二）男孩危机女孩问题， 原因何在？

• 1 、应试教育• 2 、家庭教育

–父教缺失–母亲溺爱

• 3 、社会文化

1 、应试教育

•（ 1 ）忽视性别差异

•（ 2 ）过高学业压力

（ 1 ）忽视性别差异

学习方式

• 运动• 实验操作• 使用计算机• 参与体验

男孩

学习方式

• 语言沟通• 聊天• 阅读

女孩

• 忽视男孩与女孩不同的学习方式

•忽视男孩发育落后于女孩的事实–生理落后

•动作发展•身体发育•大脑和神经系统

–心理落后•自制力•言语发展

青春早期女孩比男孩更快成熟

（ 1 ）忽视性别差异

男孩、女孩各有优势

• 视觉 / 空间能力

• 数学能力

• ……

男孩

• 言语能力

• 情感表达与敏感性

• ……

女孩

男孩、女孩各具特点

• 好动

• 攻击性

• 叛逆、冒险

• ……

男孩

• 安静

• 顺从

• 谨慎

•……

女孩

（ 2 ）过高学业压力

• 对男孩的伤害– 体质健康– 男性气质– ……

• 对女孩的伤害– 体质健康– 生殖健康（痛经）– ……

2 、男孩危机也是父教危机• （ 1 ）父教缺失

79. 9%

36. 2% 32. 7%

23. 2%19. 4%

15. 8%

0. 0%

10. 0%

20. 0%

30. 0%

40. 0%

50. 0%

60. 0%

70. 0%

80. 0%

同性朋友 异性朋友 母亲 兄弟姐妹 网友 父亲

图 6 ：高中生倾诉烦恼的对象选择

南非国家公园： 失去成年公象，年幼的雄象变得富有攻击性

清华大学生刘某某硫酸泼熊

蓝极速网吧纵火案

• 2002年 6 月 16日，北京一非法网吧“蓝极速网吧”发生火灾，带走了 25条年轻的生命。两名纵火男孩和一名涉案女生均为父教严重缺失的孩子。

父教缺失的后果• 美国父道组织

– 70%的少年犯出自单亲家庭– 60%的强奸犯、 72%的少年凶杀犯、 70%的长期服役犯人来自无父家庭

– 90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭

– 戒毒中心有 75%的青少年来自无父家庭

•不当的教养方式教养方式

湖北违法犯罪青少年167 名11-18 岁

民主型• 3%

放任型• 29%

粗暴型• 20%

溺爱型• 44%

（ 2 ）母教溺爱

•溺爱让男孩的爱心更稀缺–孙子打翻奶奶的生日蛋糕

•溺子如害子 –受溺爱男孩体重 381公斤危及生命

溺爱的后果（对男孩）

溺爱的后果（对女孩）

•溺爱制造“拜金女”•溺爱是女孩独立性的杀手

3 、社会文化（流行文化）

• 小沈阳、李宇春

社会文化• 流行文化

– 男孩女性化或女孩男性化是问题吗？换一个角度或许说得更清楚。独立性、竞争性、决断能力、坚持性、自信等被列为男性特质，温和、善良、乐于助人和同情心被列为女性特质。如果谁在这两方面均获高分，就是双性化个体，是兼具男女优势高度适应环境的人，是理想的现代人。

– 女孩不当节食减肥：鲁豫 -“ 人越瘦越美” – 小 s 体重两位数之说

心理学实验

• 英国心理学家曾做过这样一个实验：心理学家调查了二百多名 13-17岁的青少年，分成两组，一组常看时尚杂志，另一组不看时尚杂志。15个月后，常看杂志的一组中有更多的人认为自己太胖，希望节食减肥，而不看杂志的那组则没有这种情况。

（三）男孩危机女孩问题， 如何应对？

因性施教

• 分性别教学• 课程设计• 教学方式• 教育评价• ……

1 、拯救男孩四条措施

• （ 1 ）改变对男孩的态度• （ 2 ）父亲参与• （ 3 ）母爱需要智慧 -“放养”男孩• （ 4 ）培养运动好习惯

（ 1 ）改变对男孩的态度

• 改变看待男孩的视角– 男孩有缺点，也有优点，但更多的是不同于女孩的特点；

• 改变对待男孩的方式– 当男孩表现胆怯时，我们不是一味指责男孩，而要让男孩在接受自己胆怯的基础上学习如何勇敢，如何成为一个真正的男子汉；

• 改变对男孩的要求– 当男孩在学业上暂时落后时，理解男孩，不放弃对男孩的信心。

（ 2 ）父亲参与

电影《千里走单骑》，讲述了两对父子的隔膜与疏离，沟通与理解。

•父爱与母爱不同– “女儿小升初”

父亲是外放的，母亲是内倾的； 父亲鼓励独立，母亲讲求依恋； 父亲强调变化、创新和挑战，母亲强调稳定、一致和安全；

父亲经常抓大放小，母亲习惯对孩子事事关心；

父亲的方式是动态的、富有创造性的，母亲的方式是静态的、稳妥的；

父亲传递的是坚强、勇敢等阳刚之气，母亲传递的是细腻、呵护、富有同情心等阴柔之风。

•好父亲是一种无上荣耀– 出租车司机的故事

• 父亲给孩子最好的礼物就是和孩子在一起• 当好儿子的榜样• 培养孩子的责任心

–郝麦收与儿子签订双向独立协议

（ 3 ）母爱需要智慧

• “放养”男孩–微软中国研究院院长张亚勤的成长故事

（ 4 ）培养运动习惯

• 体育关系到一辈子的幸福– 毛振明：一个人如果从小习惯了运动，他自然能在以后的生活中把它看成一项重要的生活内容。

• 运动：健身也健心– 威灵顿公爵与滑铁卢名言– 运动是少年儿童社会化最有效的途径

• 2009 年 12 月 7 日，湖南省湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件

1 月 21日，小朋友们在日本东京的一家幼儿园里跑步。这家幼儿园的 400多名小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。

2 、拯救女孩四条措施

• （ 1 ）给女孩足够的关爱• （ 2 ）鼓励女孩学会独立• （ 3 ）鼓励女孩欣赏自我• （ 4 ）运动：既健身又健心

（ 1 ）给女孩足够的关爱

•父爱：让女孩更加接纳欣赏自己•母爱：让女孩心理更安全更自信

（ 2 ）鼓励女孩学会独立

•学会依靠自己•学会自我保护•学会拒绝不合理要求

（ 3 ）鼓励女孩欣赏自我

•欣赏自已的身体：凯特 ·温丝莱特（英国）

•意大利著名影星：索菲娅 ·罗兰

（ 4 ）运动：既健身又健心

•李红：从 7 岁跑到奥委会

•李娜：享受运动，享受激情，享受成功

结语

•教育的目标是培养健康人格•教育的条件是好的关系•教育的方法是培养习惯•教育的原则是因材因性施教

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