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物理学科高考应考指导. 调整心态. 掌握技巧. 提高成绩. 西樵高级中学 高三物理备考组. 应试心态. 1. 自信 —— 相信自己. 2. 果断 —— 不拖泥带水，做第二题时 不要还想着第一题。. 3. 沉着 —— 紧张很正常，适度紧张有利于考试. 高考当平时，答卷如练习；高考没什么大不了；. 碰到易题 ( 原题 ) 不惊喜，找出同点和异点；. 遭遇新题、难题不慌乱，要冷静分析. 我易人易我不大意 我难人难我不畏难. 应试技巧. 合理分配考试时间，科学安排答题顺序. - PowerPoint PPT Presentation
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物理学科高考应考指导调整心态掌握技巧
西樵高级中学 高三物理备考组
提高成绩
1. 自信——相信自己
2. 果断——不拖泥带水，做第二题时 不要还想着第一题。
3. 沉着——紧张很正常，适度紧张有利于考试
遭遇新题、难题不慌乱，要冷静分析碰到易题 (原题 )不惊喜，找出同点和异点；高考当平时，答卷如练习；高考没什么大不了；
我易人易我不大意我难人难我不畏难
1 、用好考前阅卷时间，迅速浏览一遍试题，做到心中有数，把能得分的题立即做完。
合理分配考试时间，科学安排答题顺序
2 、遵循先易后难的原则答题，不要把宝贵的时间花到自己很难答出的题目上。也就是说，按照试卷题号的顺序审题，会一题就先做一题，一时不会的题目，先跳过去，继续往下答，直到将全卷过一遍，然后再按照这个方法，把第一遍没做出来的题目再过一遍，把会做的全都做好后，如果还有时间，则集中精力去突破最后的难题，如果没有时间，起码已经把会做的题全做完了；先做会做的，先易后难，有利于稳定情绪，增强信心，有利于自己水平的正常发挥。
1 、标出关键词，猜测考题意图。 2 、注意读图，在图中提取有用信息
3 、看完 4 个选项，对比排除后，再确定答案 4 、双选题：没有较大把握时只选一个选项
5 、综合运用：直接判断法、排除法、特值法、极值法、整体 -- 部分法、反证法等
(08, 题 8) 图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹。粒子先经过 M点，再经过 N点。可以判定A． M点的电势大于 N点的电势B． M点的电势小于 N点的电势C．粒子在 M点受到的电场力大于在 N点受到的 电场力D．粒子在 M点受到的电场力小于在 N点受到的 电场力
直接、直观，易判断
选择题常见的考试形式
(09, 题 6) 如图所示，在一个粗糙水平面上，彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块，由静止释放后，两个物块向相反方向运动，并最终停止，在物块的运动过程中，下列表述正确的是A．两个物块的电势能逐渐减少B．物块受到的库仑力不做功C．两个物块的机械能守恒D．物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力
四个点：容量、跨度、环节都增加
(10, 题 21 ）如图是某一点电荷的电场线分布图，下列表述正确的是（ ）Ａ． a点的电势高于 b点的电势 Ｂ．该点电荷带负电Ｃ． a点和 b点电场强度的方向相同 Ｄ． a点的电场强度大于 b点的电场强度
虽然容量比较大，但较直观、直接
（ 08 ，题 7 ）电动势为 E、内阻为 r的电源与定值电阻 R1、 R2及滑动变阻器 R连接成如图所示的电路。当滑动变阻器的触头由中点滑向 b端时，下列说法正确的是A．电压表和电流表读数都增大B．电压表和电流表读数都减小C．电压表读数增大，电流表读数减小D．电压表读数减小，电流表读数增大
选项相互排斥，考点单一
(08, 题 8) 图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹。粒子先经过 M点，再经过 N点。可以判定A． M点的电势大于 N点的电势B． M点的电势小于 N点的电势C．粒子在 M点受到的电场力大于在 N点受到的 电场力D．粒子在 M点受到的电场力小于在 N点受到的 电场力
选项之间排斥，考点单一
(08, 题 9 ）带电粒子进入云室会使云室中的气体电离，从而显示其运动轨迹。如图是在有匀强磁场的云室中观察到的粒子的轨迹， a和 b是轨迹上的两点，匀强磁场 B垂直纸面向里。该粒子在运动时，其质量和电量不变，而动能逐渐减少。则A．粒子先经过 a点，在经过 b点B．粒子先经过 b点，在经过 a点C．粒子带负电D．粒子带正电
选项之间排斥，考点单一
(09, 题 6) 如图所示，在一个粗糙水平面上，彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块，由静止释放后，两个物块向相反方向运动，并最终停止，在物块的运动过程中，下列表述正确的是A．两个物块的电势能逐渐减少B．物块受到的库仑力不做功C．两个物块的机械能守恒D．物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力
选项之间独立，增加考点覆盖率
(09, 题 10 ）如图所示，电动势为 E、内阻不计的电源
与三个灯泡和三个电阻相接，只合上开关 ，三个灯泡都能正常工作，如果再合上 ，则下列表述正确的是A．电源输出功率减小B． 上消耗的功率增大C．通过 上的电流增大D．通过 上的电流增大
2S
1S
1L
1R
3R
各选项相互独立，增大考点覆盖率
（ 09 ， 11 题） 如图所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、强度为 B的匀强磁场中，质量为 m、带电量为 +Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑 .在滑块下滑的过程中A．滑块受到的摩擦力不变 B ．滑块到达地面时的动能与 B的大小无关C．滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下 D． B很大时，滑块可能静止于斜面上
各选项相互独立，增大考点覆盖率
(10, 题 19 ）图是某种正弦式交变电压的波形图，由图可确定该电压的Ａ．周期是 0.01 sＢ．最大值是 311 VＣ．有效值是 220 VＤ．表达式为 u = 220 sin100πt（ V）
各选项相互独立，增大考点覆盖率
(10,(10, 题题 2020 ））下列关于力的说法正确的是 A. 作用力和反作用力作用在同一物体上 (16.5%)B.太阳系中的行星均受到太阳的引力作用 C. 运行的人造地球卫星所受引力的方向不变 (11.3%) D.伽利略理想实验说明力不是维持物体运动的原因
围绕力的概念，从不同角度、不同模块考查
1 、文字填空：用词精确，不能有歧义；按要求作答（如在图上作箭头、大于、小于等）
2 、数值填空：要注意单位、小数点位数、有效数字，要严格按规定填写；
3 、读数要注意是否估读。
4 、检查答案的合理性（与常理不相符。）
5 、画电路图：规范作图，长方形，打实点
滑动变阻器是限流？分压？
6 、实物图连线
接线柱 正负极内接？外接？限流？分压？电阻值最大处
量程选择
连线要到位！！
电流表内接？外接？
（ 2010 ，题 10 ）（ 1）图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。①已知打点计时器电源频率为 50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为 。②ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出 A、 B两点间 s= ； C 点对应的速度是 ． (计算结果保留三位有效数字 )
（ 1) ① 0.1s 、 2×10-2s 、 0.0200s 、 1/50 s 。 ②0.7m 、 1.70m 、 0.700cm 、 7.00×10-3m 。
数字后丢失单位……
有效数字屡考错。
接线柱位置弄错……
电路连线屡考屡错
几年来紧盯考查操作步骤、电路连线、绘制图象、实验仪器的读数及有效数字等。看似重复考查，但恰如其分地直击一味追求应试而造成的实验教学软肋，再次显示命题专家重视实验“基本知识、基本原理、基本技能”的坚定态度。
“狼还会来的…”
①动笔前的审题，猜测命题意图A. 结合图通读全题 , 分析物理过程（几个过程，分析受力，做什么运动，能量如何转化等） ;
D. 找准解题切入点，列出相应方程。当列不出方程时，可迅速的思考几个大知识点：能量守恒、机械能守恒、动能定理、碰撞、圆周运动、平抛运动、运动学公式等，当题目中给出时间时，可能要用到运动学知识点或冲量
B. 标注和理解关键词，挖掘隐含条件
C. 没有图的先画图分析，并在图上标明相应的物理量
（ 1）“文”： 新符号的设定，特别同题出现多次同种物理量的符号；列方程式前交待物理根据和依据；
（ 2）“式”： 不含数字的符号方程式；且要求写原始方程式；（ 3）“图”： 受力分析图、运动方位示意图
部分考生解答论述、计算题时书写缺失“规范”、 没有“文、式、图”等全方位的描述。
（题 35）如图所示，一条轨道固定在竖直平面内，粗糙的 ab段水平， bcde 段光滑， cde 段是以 O为圆心、 R为半径的一小段圆弧。可视为质点的物块 A和 B紧靠在一起，静止于 b处， A的质量是 B的 3倍。两物体在足够大的内力作用下突然分离，分别向左、右始终沿轨道运动。 B到 d点时速度沿水平方向，此时轨道对 B 的支持力大小等于 B所受重力的 3/4 ， A与 ab段的动摩擦因数为μ，重力加速度 g，求（ 1）物块 B在 d点的速度大小 v ；（ 2）物块 A滑行的距离 s。
B 在轨道最高点时：
错 1 ：
错 2 ：
错 3 ：
是 8 还是 g?
35如图甲所示，足够长的光滑平行金属导轨MN、 PQ竖直放置，其宽度 L ＝ 1 m，一匀强磁场垂直穿过导轨平面，导轨的上端M与 P之间连接阻值为R＝ 0.40 Ω的电阻，质量为m＝ 0.01 kg、电阻为 r＝ 0.30 Ω的金属棒ab紧贴在导轨上．现使金属棒ab由静止开始下滑，下滑过程中 ab始终保持水平，且与导轨接触良好，其下滑距离 x与时间 t的关系如图乙所示，图象中的 OA段为曲线， AB段为直线，导轨电阻不计， g＝ 10 m/s2(忽略ab棒运动过程中对原磁场的影响 ) ，试求：(1)ab棒最终速度 Vm的大小 (2) 磁感应强度 B的大小．(3)金属棒ab在开始运动的 1.5 s 内，电阻 R上产生的热量；
L ＝ 1 m
=0.40 Ω
m＝ 0.01 kg
r＝ 0.30 Ω
光滑
静止
直线，导轨电阻不计
36. 如图所示的轨道由半径为R的 1/4 光滑圆弧轨道AB、竖直台阶BC、足够长的光滑水平直轨道CD组成．小车的质量为M，紧靠台阶BC且上水平表面与 B点等高．一质量为m的可视为质点的滑块自圆弧顶端A点由静止下滑，滑过圆弧的最低点 B之后滑到小车上．已知M=4m，小车的上表面的右侧固定一根轻弹簧，弹簧的自由端在 Q点，小车的上表面左端点 P与 Q点之间是粗糙的，滑块与 PQ之间表面的动摩擦因数为， Q点右侧表面是光滑的．求：（ 1 ）滑块滑到 B点的瞬间对圆弧轨道的压力大小．
（ 2 ）要使滑块既能挤压弹簧，又最终没有滑离小车，则小车上 PQ之间的距离应在什么范围内？（滑块与弹簧的相互作用始终在弹簧的弹性范围内）
“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演
算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算
的题，答案中必须明确写出数值和单位”，最后的
结果不要用分数，同时注意有效数字或小数点。
注意空白的合理分区（一般是分左右两栏），保持
干净，有错须有胶擦擦干净，不要随便涂改。
(2) 计算题解答的规范
“写出必要的方程式”——要写原始式！①要用字母表达的方程 , 不要掺有数字的方程，不需
要代单位． 例如，要写“ F一 f＝ ma” ， 不要写成“ 6.0 一 f＝ 2.0a” ．②要原始方程 , 不要变形后的方程 , 不要方程套方程
（合并式） .
例如，要写“ F一 f＝ ma, f＝ umg, v2＝ 2as”
不要写成“ v2= ”2F mg
sm
(2)论述、计算题解答的规范
在求解带电粒子在磁场中圆周运动半径和周期时 :
qB
mvR 不规范！
qB
mT
2
qB
mvR
R
vmqvB 得,
2
规范！
qB
mT
v
RT
2,
2 得又
只写结果，而没有写原始方程式，得分点缺失
vkBrt
ykBr
t
BS
tE Y
02
02
连式太多，容易因错连带失分！
③根据高考阅卷分步骤评分的原则，我们提倡分步解答，切忌用一个综合方程式，或者写连等式完成某一解答；
SB
BS ＝YkBB 0
tE
vrkBt
YrkBE 2
02
0
＝
既要体现推理过程，又要分步列式
qB
mvR
R
vmqvB 得：
2错误！
eB
mvR
R
vmevB 得：,
2
正确！
④所列的方程式应与本题相符合，如情景、物理量符号与本题题设一致；不能仅写推导公式，否则会失分；
(3) 讲究格式、讲究卷面整洁
例 4. 如图 , 从带有小孔的放射源A中均匀地向外辐射出平行于 y 轴的、速度一定的粒子 (质量为m, 电荷量为 +q). 为测定其飞出的速度 v0 的大小 , 现让其先经过一个磁感应强度为B、区域为半圆形的匀强磁场 , 经该磁场偏转后 , 粒子恰好能够沿 x轴进入右侧的平行板电容器M板上的狭缝 , 并打到置于 N板上的荧光屏上 , 此时通过显微镜头 Q可以观察到屏上出现了一个亮点 . 闭合电键 S后 , 调节滑动变阻器 , 当触头位于滑动变阻器的中央位置时 , 通过显微镜头 Q看到屏上的亮点恰好消失 . 已知电源电动势为E, 内阻为 r0, 滑动变阻器的总阻值 R0=2r0.求 :(1)粒子的速度 v0 的大小 ;(2)满足题意的粒子 , 在磁场中运动的总时间 t;(3)该半圆形磁场区域的半径R.
樵高有我当自豪， 勤学苦练志向高。厚积喷发展实力， 再为母校创新高。
与高三同学共勉 ：
