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化学学业水平测试

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化学学业水平测试. 第二课 物质的量 南闸中学 : 王月军. 你能掌握吗 ?. 测试要求 :. 1 、认识摩尔是物质的量的单位 2、了解质量、摩尔质量、粒子数、物质的 量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关 系 3、能用物质的量进行简单的计算 4、学会配制一定物质的量浓度的溶液. 你知道吗 ?. 1.物质的量( n):. (1)定义: 表示一定微粒数目的集合体的物理量。.  (2)单位 : 摩尔( mol). (3)注意: 物质的量描述的对象:原子,分子,离子,电子,质子,中子等 微观粒子。. [ 交流与讨论 ] 判断对错 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 化学学业水平测试

化学学业水平测试化学学业水平测试

第二课第二课物质的量物质的量

南闸中学南闸中学 :: 王月军王月军

Page 2: 化学学业水平测试

测试要求测试要求 :: 11 、认识摩尔是物质的量的单位、认识摩尔是物质的量的单位 2、了解质量、摩尔质量、粒子数、物质的 2、了解质量、摩尔质量、粒子数、物质的

量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的 量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关 系关 系

3、能用物质的量进行简单的计算3、能用物质的量进行简单的计算 4、学会配制一定物质的量浓度的溶液4、学会配制一定物质的量浓度的溶液

你能掌握吗?

Page 3: 化学学业水平测试

1. 物质的量 (n):(1)定义:表示一定微粒数目的集合体的物理量。表示一定微粒数目的集合体的物理量。

(3)注意: 物质的量描述的对象:原子,分子,离物质的量描述的对象:原子,分子,离子,电子,质子,中子等子,电子,质子,中子等微观粒子。微观粒子。 [ 交流与讨论 ] 判断对错 (1) 1mol H   (2) 1mol H2

(3) 1mol 氢  (4) 1mol 氢气 ( 5) 1mol 电子   (6) 1molH+

(7) 1mol 水 (8) 1mol 大米

 (2)单位 : 摩尔( mol )

你知道吗?

正确的是(      )

1 、 2 、 4 、 5 、 6 、7

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(1) 定义: 0.012KgC-12 中所含有的原子数为 阿伏加德罗常数 ; 含阿伏加德罗常数个微粒的集合体为 1mol (2) 公式: NA =N/ n (3)NA 近似值为 6.02 × 1023mol-1 。

[ 交流与讨论 ] :1moLH2SO4 中分子数为 ( )

氧原子个数为( )

在水溶液中离子个数为( )

你知道吗?

6.02×1023

2.408×1024

1.806×1024

2 、阿伏加德罗常数

Page 5: 化学学业水平测试

3 、摩尔质量(M):(1) 定义:单位物质的量的物质所具有的质量,称为该 物质的摩尔质量。

(2) 公式∶ M=m/n

(3) 单位∶ g/mol

(4) 注意 : 数值上等于该物质(或粒子)的相对原             子质量或相对分子质量(即式量)。

你知道吗?

Page 6: 化学学业水平测试

44 、气体摩尔体积(、气体摩尔体积( VVmm ))(1)(1) 定义:单位物质的量的气体分子所占有定义:单位物质的量的气体分子所占有

的体积称为的体积称为气体摩尔体积气体摩尔体积。。(2)(2) 公式公式 ::VVmm=V/n=V/n

(3)(3) 常用单位常用单位∶∶ L/molL/mol

(4)(4) 阿伏加德罗定律:阿伏加德罗定律:同温同压下,相同微同温同压下,相同微粒数的气体具有大致相同的体积。粒数的气体具有大致相同的体积。

(5)(5) 在标准状况下在标准状况下(( 273K273K ,, 101kPa101kPa ),),任何气体的气体摩尔体积都约任何气体的气体摩尔体积都约 22.422.4L/molL/mol 。。

你知道吗?

Page 7: 化学学业水平测试

55 、、物质的量浓度物质的量浓度((CC BB ))(1)(1) 定义:单位体积的溶液中所含溶质的物质定义:单位体积的溶液中所含溶质的物质

的量。的量。(2)(2) 公式为公式为 ::CCBB=n/V=n/V

(3)(3) 单位为单位为 ::mol/Lmol/L(4)(4) 溶液的质量分数与物质的量浓度的换算关系 溶液的质量分数与物质的量浓度的换算关系

CCBB = 1000 ρw / M = 1000 ρw / M

w = Cw = CBB M / 1000 ρ M / 1000 ρ

ρ 单位 :g/mL

你知道吗?

Page 8: 化学学业水平测试

÷MM ×

×NA

NA ÷

× V

×Vm ÷Vm

[ 归纳与小结 ] : m 、 V 、 N 、 n 、 cB 之间的关系:

m n N

V

cB

( 气体体积 )

÷V ( 溶液体积 )

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[[ 练习与实践练习与实践 ]:]: 判断下列说法是否正确?判断下列说法是否正确?

1.1. 物质的量指的是物质的质量。 ( )物质的量指的是物质的质量。 ( )2.2. 气体的摩尔体积为气体的摩尔体积为 22.4L/mol22.4L/mol 。。 ( )( )3.1mol3.1mol 任何物质都含有任何物质都含有 NNAA 个分子。( )个分子。( )4.1mol4.1mol 水中含水中含 2mol2mol 氢和氢和 1mol1mol 氧。 ( )氧。 ( )5.1mol NaCl5.1mol NaCl 溶于溶于 1L1L 水中,所得水中,所得 溶液的物质的量浓度为溶液的物质的量浓度为 1mol/L1mol/L 。 ( )。 ( )6.CO6.CO22 的摩尔质量为的摩尔质量为 4444 。 ( )。 ( )7.1mol H7.1mol H22 的质量为的质量为 2g2g 。 ( )。 ( )8.22.4L H8.22.4L H22 的质量为的质量为 2g2g 。 ( )。 ( )

错错错

错错

Page 10: 化学学业水平测试

物质的量的应用物质的量的应用————计算计算

11 、公式的应用:、公式的应用:n=n=_______=_______=_______=______________=_______=_______=_______22 、溶液的稀释:、溶液的稀释:计算公式为计算公式为 ____________________________33 、关于化学方程式的计算;、关于化学方程式的计算;计算原理为:计算原理为:

____________________________________________________________________

N/NA m/M V/Vm CBV

C1 V1 = C2 V2

化学方程式中各物质的物质的量的

比等于化学计量数的比,即系数比。

Page 11: 化学学业水平测试

(2)特点:①容量瓶上标有温度和容积        ②容量瓶上有刻线而无刻度

(1)构造:细颈、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。

(3) 使用范围:用来配制一定体积浓度准确的溶液(规格确定)。 (容量瓶是量器不是容器)

如何配制一定物质的量浓度溶液∶?1、容量瓶      

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▲ 注意事项:

① 使用前要检查是否漏水

② 溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行

③ 不能长期存放溶液或进行化学反应

常用仪器:烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、 药匙、托盘天平。

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2. 配制溶液的步骤

例:配制 100mL 0.1 mol/L Na2CO3 溶液( 1 )、计算

m (Na2CO3) =0.1L×0.1 mol/L×106 g/mol = 1.06g

( 2 )、称量用托盘天平称量 称量的注意事项

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称量的注意事项

( 1 )使用前要调零( 2 )两个托盘上各放一张大小相同 的称量纸( 3 )称量时遵循左物右码的原则( 4 )用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序( 5 )称量完毕应将砝码放回盒中,游码归零

Page 15: 化学学业水平测试

( 3 ) . 溶解注意事项:应在烧杯中溶解,不能在容量瓶中溶解。

[思考 ] :溶解时除了烧杯外还需要哪些仪器? 使用中应注意什么?答:还需要玻璃棒。 不要把玻璃棒放在实验台上,以免引入其他杂质。

[思考 ] :若浓硫酸需要稀释,应如何操作才是 正确的?

  将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入盛有蒸馏水中,并用玻璃棒不断搅拌。

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( 4 ) . 转移 注意事项:由于容量瓶瓶颈较细,为避免液体

洒在外面,应用玻璃棒引流。[思考 ] :将烧杯中的碳酸钠溶液转移到容量瓶中,

此时溶质是否完全被转移到容量瓶中? 应如何处理?

答:还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的 碳酸钠未被转移。因此要用蒸馏 馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒。

Page 17: 化学学业水平测试

( 5 ) . 洗涤

  用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~ 3次,洗涤液也要全部转移到容量瓶中。并轻轻振荡容量瓶,使溶液混合均匀。

[注意] 如果用量筒量取液体药品,量筒 不必洗涤。因为这是量筒的“自然残留液”, 若洗涤后转移到容量瓶中会导致所配溶液 浓度偏高。

Page 18: 化学学业水平测试

( 6 ) . 定容向容量瓶中加入蒸馏水,在距离刻度 2~ 3cm 时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线。

[思考 ] :若定容时不小心液面超过了刻度线, 能用胶头滴管把多余的液体取出吗?

答:必须重新配制

Page 19: 化学学业水平测试

( 7 ) . 摇匀将容量瓶盖好塞子,如图示,把容量瓶倒转和摇动多次,使得溶液混合均匀。

[思考 ] :摇匀后发现液面低于刻线,能否补充水?

答 : 不能。液面低于刻线是因为还有 一些溶液附着在刻度线上方的内壁上。加水会导致溶液浓度偏低。

Page 20: 化学学业水平测试

( 8 ) . 装瓶贴签容量瓶中不能存放溶液,因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中,贴好标签,注明溶液的名称和浓度。

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3 .溶液配制的误差分析[ 交流与讨论 ] 下列操作对结果造成的误差是

1 、天平的砝码上占有其他物质或已锈蚀(   )

2 、容量瓶中本来有一些水滴 (    )

3、所配溶液未冷却至室温就直接转入  容量瓶定容(   )

4、定容时俯视刻度线(   )

偏高

无影响

偏高

偏高

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欲配制 250mL 1mol/L 稀硫酸,用量筒量取  mL98%密度为 1.84g/cm3 的浓硫酸,再用 取蒸馏水 .

将     缓慢注入到 中,并用 不断搅拌,待 溶液   后,将溶液沿玻璃棒移入                         中,

用少量蒸馏水洗涤 和 2-3次,将洗涤液移入    中。向容量瓶中注入蒸馏水至距刻度线 时,改用 小心加水至溶液液面最低处与刻度线相切。最后盖好瓶塞 ,将配好的溶液转移到   中并贴好标签。

[ 练习与实践 ] :13.6

烧杯浓硫酸 水 玻璃棒

冷至室温容量瓶 烧杯 玻璃棒

容量瓶2-3 cm 胶头滴管

摇匀 试剂瓶

Page 23: 化学学业水平测试

11 、、下列说法正确的是 (  )下列说法正确的是 (  )AA 、、 2424 克镁变为镁离子时,失去的电子数为克镁变为镁离子时,失去的电子数为 NNAA

BB 、标准状况下、标准状况下 ,18,18 克水体积为克水体积为 22.4L22.4L ; ; CC 、、 3232 克氧气的气体体积为克氧气的气体体积为 22.4L22.4L  ; ;DD 、、 3.23.2 克氧气所含氧原子数为克氧气所含氧原子数为 0.20.2NNAA

22 .. 某溶液中含有某溶液中含有 NaNa++ 、、 MgMg2+2+ 、、 ClCl -- 、 、 SOSO4422 - -

四种离子,若四种离子,若 NaNa++ 为为 0.2 0.2 mol, Mgmol, Mg2+2+ 为为 0.4 0.4 mol, mol, ClCl -- 为为 0.4 0.4 mol, mol, 则则 SOSO44

22 --物质的量为 物质的量为 ( )( )

A. 0.1 mol B. 0.3mol A. 0.1 mol B. 0.3mol

C. 0.5mol D. 0.15molC. 0.5mol D. 0.15mol

D

B

[巩固与提升 ]

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(1)、 转移溶液时不洗涤烧杯与玻璃棒或未将洗涤液转 入容量瓶(   )      

(2)、 溶解、转移、洗涤时有溶液流出容器外,使溶质 减小(     )

(3)、容量瓶在使用前,用蒸馏水洗净,在瓶内有少 量水残留(    )

(4)、定匀摇匀后,静止时发现液面低于刻度线,再加水到刻度线(   )(5)、定容时加水过量越过刻度线,又取出部分溶

液,使液面降至刻度线(  )

偏低

偏低

偏低

偏低

无影响

3 、下列操作对结果造成的误差是    

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仰视读数 俯视读数

( (

溶液体积增大,

浓度变小

溶液体积减小,

浓度变大

(俯高仰低)