地震的可怕 地震的可怕

齊來看看地震的圖片，說說你對地震的感受。

美國 加州發生 6.5 級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。

地震造成地陷。

地震破壞公共設施。

如果你是地震的災民，你要面對甚麼？又會有甚麼感受？

地震中的父與子

概念圖地震中的父與子

時： 1989 年

六要素地：美國洛杉磯

人：父、子、市民、消防員、同學等

原因：發生了大地震

經過：父親不顧危險，堅持挖掘，尋找兒子。

結果：兒子跟同學獲救，跟父親團聚。

父親及兒子的行為、心理、性格描述

感想、評價、值得讚頌的事、道理、啟發。

通過分析事件、語言去理解人物的性格和心理

•故事經過•問 1：第 2段中，從哪一個字可見父親擔心兒子？

•答 1：…就衝向他 7歲兒子的學校。「衝」字表現出父親急切想知道兒子平安。

遣詞用字帶出的效果

地震中的父與子• 問 2：父親為甚麼跪在地上大哭？甚麼事令他改變想法？

• 答 2：父親起初看見學校變成廢墟，以為兒子死了，所以哭起來。

• 後來他想起常對兒子說的一番話，堅信兒子會記住他的話，會等他的救助，所然燃點起希望。

地震中的父與子• 問 3：為甚麼阿曼達的父親沒有放棄尋找阿曼達？

• 答 3：因為他相信兒子仍然生存，他曾答應兒子無論發生甚麼事，他們總會在一起。

地震中的父與子• 問 4：跟其他父母相比，阿曼達的父親有甚麼不同？

• 答 4：他沒有離開，深信兒子依然活着，並不顧危險不停地挖掘。

地震中的父與子• 問 5：作者怎樣用其他人物，反襯父親的堅定？• 答 5：作者用其他人的悲觀態度，反襯出父親的堅定。

• 其他孩子的父母痛哭大喊，然後絕望地離開。• 路人：「太晚了，沒有希望了。」• 消防隊長：「太危險了，…，請你離開。」• 警察：「…馬上回家吧！」• 人們搖頭歎息地走開了，都認為這個父親…精神失常了。

地震中的父與子•問 6：父親沒有回答旁人的說話，反而向路人問了數次「你是不是來幫助我？」，這表示了甚麼？

•答 6：父親不理會旁人的目光，只是一心想找到兒子。

地震中的父與子•問 7：第 12 個自然段中，哪些詞語反映出挖掘工作的艱苦？

•答 7：滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲。

地震中的父與子• 問 9：父親在 38小時內不停挖掘，這證明了甚麼？

• 答 9：證明他守諾言 (他曾說「無論發生了甚麼，他總會跟兒子在一起」 )；

• 堅信兒子還生存；• 愛護兒子之情；• 堅定不移的性格 (別人勸他離開也不走 )；

地震中的父與子• 問 10：從甚麼事情可見阿曼達十分信任父親？

• 答 10：阿曼達在瓦礫下仍然叫同學不要害怕，因為他深信只要父親活着，就一定會救他，也能救大家。

地震中的父與子• 問 11：最後一段中，哪些詞語可見父子在危難後重逢的強烈感情？

• 答 11：無比幸福地緊緊擁抱在一起。從「無比幸福地緊緊」這些詞語中，可見強烈的感情。

遣詞用字帶出的效果

地震中的父與子• 問 12：課文結尾說這對父子很了不起，你同意嗎？為甚麼？

• 答 12：自由作答，例如：我同意。因為他們無論遇到多大困難，仍然互相信任，勇敢面對，很了不起。

地震中的父與子• 問 13：「不論發生甚麼事，爸媽總會跟你在一起。」你相信這句話嗎？你體會過這句話嗎？

• 答 13：自由作答。

地震中的父與子• 問 14：爸媽說過哪些激勵或溫暖你心的話？你有甚麼感受？

• 答 14：自由作答。

地震中的父與子

完製作：蔡聰汛老師、關汝良主任