听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了哪些事？

按要求朗读课文：（ 1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 （ 2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。 （ 3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。

　读一读，记一记，并理解这些词语在文中的具体含义。

橱柜：放置餐具的柜子。储备：储存起来准备必要时用。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿：向上或向前跳。垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。

读一读，想一想

　松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的？　通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？　品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情的句子。

　　它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？

　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

　　有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。

　通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？　松鼠是如何过冬的呢？

　你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？

　你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜欢的原因。

　课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。

　仔细观察生活，把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来吧。

松鼠吃东西

冬天的松鼠