教学设计

假如我是风

假如我是风，我会传播花朵的芬芳，让蝴蝶在花香中翩翩起舞。

假如我是风，我会带来林间的清凉让登山的旅人获得凉意。

假如我是风，我要让稻田披上金色的外衣，让农夫叔叔笑得合不拢嘴。

假如我是风，我一定会给人们带来很多快乐。

教学目的

1. 通过朗读和欣赏，让学生想象诗歌描绘的情境，感受大自然的美好和景色。

2、通过仿写，激发儿童丰富的想象力，引导学生学用自己的想象力创作儿童诗。

步骤

1. 有问题导入，体会儿童奇特的想象，拉近师生距离

老师：同学们，如果让能够让你们变成大自然的其中一样东西的话，比如说：雨、河、太阳、星星、彩虹，你们会想要变成什么呢？

（让几位同学发表各自的意见）

2. 指导学生正确、流利地朗读诗歌（读一段停一段），教学生在一边朗读时一边想象诗歌画面。（让学生能够体会诗歌的思想感情，其中使用图片来辅助教学）

3. 让学生在多朗读几遍，让学生发表各自的读后感。

4. 解说诗歌体会其中的价值（欣赏大自然的美好和像风一样乐于助人的精神）

5. 让学生仿写诗歌，写题目为《假如我是……》

第一段

假如我是风，

我会传播花朵的芬芳，

让蝴蝶在花香中翩翩起舞。

第二段

假如我是风，

我会带来林间的清凉

让登山的旅人获得凉意。

第三段

假如我是风，我要让稻田披上金色的外衣，让农夫叔叔笑得合不拢嘴。