童诗创作具体步骤

写作儿童诗必须要抱着谨慎的态度，做多方面的考量。写诗必须具备三心，也就是「爱心」，以爱护儿童的心为出发点；「童心」，需具备诚实无伪的童心；「一颗优美的诗心」，随時看出事物的美与善。然后化做文字，达到潜移默化的效果。因此，在创作童诗方面就必须遵守童诗创作的几项步骤。

（一）确定主题

主题是文学的灵魂，而写給儿童的文学更应以唯美良善为出发点，而从美学的观点來看，美就是善。它是一种思想，是導人向善，提高精神层次，陶冶性情的一种学问。所以正确的主题，就是发扬性善、歌颂善良和赞美优美的人、事、物。

值得作为儿童诗主题，值得宣扬的可从中国文化的根源著手、从进步的社会脚步、从个人修养品德、从生活中的各种点滴。所以写作儿童诗必须要有个人观、社会观、世界观和宇宙观。這这会让儿童的视野心胸从自己延伸到社会、到世界、到自然、到万物。拥有这样宏观的视野，儿童诗才能发展、进步。例如：这首是要描写的是…… 雨。

（二）观察特微

观察是写好事物与景物的基础，只有通过细致的观察，抓住景物的特点，才能写好景物。因此在创作童诗时应清楚如何观察事物， 抓住特点从而描绘生活中最为本质的东西。

例：乌云密布

倾盆大雨哗啦哗啦

小雨淅沥淅沥

雨滴落在屋檐滴滴答答

毛毛雨轻巧而綿密

……………..

（三）加入联想〈擬人法等〉

创作者在对事物或景物特微的观察后，就可开始联想和想像。一篇好的童诗如果具有丰富的想像力和联想力，才能使读者领会到诗中的意象美的联系，进而体会到诗中蕴藏的诗意趣味。

例：雨滴落在屋簷上滴滴答答，彈奏出动人的旋律，好像爱唱歌的人，整天哼哼唱唱个不

停。

（四）改成问句

把事物或景物加入联想后，可把它改换成问句以引起读者的兴趣与深入的思考。

例：雨滴你是不是爱唱歌？为什么滴滴答答唱个不停？

（五）加上原因

以关于童诗主题的问题为基本型，深思其属于文学方面自觉式的想像答案。可自行扩充或缩减题目，重新排列组合句子的顺序，将答案精间成美丽的文字，组合成一首自创的儿童诗。

例：天空太孤单了，请雨滴来唱歌

天空是不是太孤单了？请雨滴来唱歌，一整天滴滴答答唱个不停

（六）加上动作

创作童诗的最后步骤是在诗中把事物或景物加上动作，使其意境更具体及生动活泼。

例：一会儿淅沥淅沥，一会儿哗啦哗啦，一会儿滴滴答答

天空是不是太孤單了？

请雨滴来唱歌，

一会儿淅沥淅沥，

一会儿哗啦哗啦，

一会儿滴滴答答，

整天唱个不停。