SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO: Quinto J Duración: 3 horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN UNIDAD 3

“Configurando Redes con Packet Tracer” Sesión N° 08

II. APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Realiza la instalación del software de Packet Tracer.

Identifica el entorno de la Packet Tracer.

Elabora conexiones de red.

Realiza la instalación del software Packet Tracer.

Identifica el entorno del software Packet Tracer adecuadamente.

Elabora una conexión de red local cableada.

Elabora una conexión de red local inalámbrica.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)El docente realiza el saludo a los estudiantes, y se les hace recuerdo de las normas de convivencia para un clima de aula adecuado para el aprendizaje.

El docente les presenta un video titulado “El Amanecer de la Red”, donde se explica le funcionamiento de las red de redes La Internetl

Desarrollo: (60 minutos)

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El docente presenta la siguiente situaciones problemática:SITUACIÓN :En la casa Danner se acordó jugar el juego de dota, Se desea realizar una instalación local de red cableada para poder jugar en red.

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Los estudiantes en forma individual se les guía con las siguientes preguntas:¿Qué materiales necesito? ¿Habrá que realizar configuraciones? ¿En necesario que compremos los materiales? O podemos utilizar un software de Simulación?

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Los estudiantes iinstalan, identifican el entorno de trabajo del software de simulación Packet Tracer.

Seguidamente los estudiantes empleando las herramientas del software intentar diseñar y simular la red de área local cableada.

El docente acompaña a cada estudiante absolviendo dudas, aprovechando el error como una oportunidad de aprendizaje.

En plenaria, cada estudiante comparte su idea de cómo lo realizó.

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Se realiza las siguientes preguntas: ¿A qué conclusiones podemos llegar?El docente sintetiza los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante el trabajo en equipo.Con la participación de los estudiantes se introduce la importancia de un simulador de red en el diseño de diversas topologías de redes.

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IÓN El docente les hace entrega de las hojas de Guía y diseñan la simulación de

redes área local cableada, inalámbrica e hibrida.

Cierre (10 minutos)Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje respondiendo las siguientes preguntas en una ficha: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué procedimientos utilicé para elaborar la simulación de las redes? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo los superé? ¿Me servirá en la vida cotidiana lo aprendido?

IV. TAREA POR TRABAJAR EN CASAEl docente solicita a los estudiantes que en su contexto cotidiano identifiquen requerimientos para la instalación de redes locales cableadas e inalámbricas.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR- Guía de actividades- Software Packet Tracer- Video “El Amanecer en la red”- PCs/ Laptops- Proyector.

VI. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN

CAPACIDAD INDICADOR TÉCNICA INSTRUMENTO

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Realiza la instalación del software Packet Tracer.

Identifica el entorno del software Packet Tracer adecuadamente.

Elabora una conexión de red local cableada.

Elabora una conexión de red local inalámbrica.

Observación Ficha de Observación

Puno, 12 de Noviembre del 2015.

__________________________Donia Alizandra Ruelas Acero

FICHA DE OBSERVACIÓN

.

CAPACIDADES

ESTUDIANTES

Realiza la instalación del software Packet Tracer.

Identifica el entorno del software Packet Tracer adecuadamente.

Elabora una conexión de red local cableada.

Elabora una conexión de red local inalámbrica

Total

5 5 5 5 20

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………………….

¿Qué aprendí?

¿Cómo aprendí?

¿Qué procedimientos utilicé para el diseño y simulación de redes?

¿Qué dificultades tuve?

¿Cómo los superé?

¿Me servirá en la vida cotidiana lo aprendido?