6.̊ ano#dia3

Semana 5

Querida Família

Estamos passando por um momento delicado, o qual envolve a saúde de todos, sem exceção.

Por isso, a contribuição de cada um é muito importante para que voltemos às nossas atividades normais na escola.

Tendo em vista que os estudantes ficarão em casa por um certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los na nova rotina.

Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará, e muito, no retorno das atividades em sala de aula

posteriormente.

Vamos juntos embarcar nessa aventura?

Geografia 5História 9Língua Portuguesa 15Língua Inglesa 20

Sumário

Alunos, Professores e Gestores!

Hoje estudaremos:

• Língua Portuguesa

• História

• Geografia

• Inglês

5

6º.

ano

Semana 5 – #dia3

Geografia

Para se mexer:Hoje estudaremos História geológica da Terra (Páginas

do livro: 14 e 15 – V. 2)

Por falar em eras geológicas, vamos compreender melhor essa forma de classificação e periodização da evolução da escala de tempo geológico. Confira a tabela a seguir:

6Semana 5 – #dia36º. ano –

7Semana 5 – #dia36º. ano –

Podemos notar que a periodização da Terra é divi-dida em éons, estes agrupando as Eras, que agrupam os períodos, que se dividem em épocas. Se nos aten-tarmos à escala de tempo representada, é possível notar que o primeiro éon, o Arqueano, durou cerca de dois bilhões e cem milhões de anos, sendo a maior de todas as divisões temporais da Terra, pois foi o pe-ríodo de formação do planeta até o surgimento das primeiras formas de vida.

Já no éon seguinte, o Proterozoico, ocorreu o sur-gimento das primeiras formas de vida fotossinteti-zantes, além dos primeiros animais invertebrados, o

que durou cerca de um bilhão e novecentos milhões de anos. Depois disso, todas as evoluções das formas de relevo e das formas de vida na Terra aconteceram nos quinhentos e setenta milhões de anos seguintes, durante o Fanerozoico.

É provável que você já tenha observado algumas tabelas diferentes com classificações distintas sobre o tempo geológico. Isso ocorre porque há diferentes modelos de discussão e diferentes autores elabora-ram formas distintas de organizar essa classificação, que pode mudar à medida que novas descobertas ar-queológicas aconteçam.

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/escala-tempo-geologico.htm

Pesquise e responda:

� Em qual período e era o planeta Terra se encontra atualmente?

8Semana 5 – #dia36º. ano –

Para ir além:É hora de cinema! Convide seus familiares para assistir ao filme A era do gelo: Big

Bang. Depois, registre, em seu caderno, a relação do filme com o assunto estudado hoje.

A era do gelo: O Big Bang

Ice Age: Collision Course, EUA, 2016 Animação, 100 minutos

De Mike Thurmeier, Galen T. Chu

Com John Leguizamo, Denis Leary, Queen Latifah, Ray Romano, Keke Palmer, Melissa Rauch, Stephanie Beatriz, Simon Pegg, Jennifer Lopez, Josh Peck, Nick Offerman,Adam DeVine, Seann William Scott, Max

Greenfield, Jesse Tyler Ferguson

Sinopse: Quando o esquilo Scrat, na sua eterna busca pela noz, acaba causando uma série de eventos cósmicos que resultam na eminente colisão de um asteroide com a Terra, Manny, Sid, Diego e o resto do “bando” tem que viajar para um lugar exótico em busca de uma solução.

9

6º.

ano

Semana 5 – #dia3

História

Para se mexer:Hoje estudaremos Pensamento filosófico na Grécia

Antiga. (Páginas do livro: 13 a 14 – V. 2)

10Semana 5 – #dia36º. ano –

Foi na Grécia Antiga que a história filosófica nasceu e ganhou suas primeiras dimensões.

Apesar de conviverem em cidades-nações diferentes e adversárias entre si, os gregos conseguiram dar origem a uma comunidade única em relação à língua, religião e cultura que impulsionou o grande salto da ciência na Ida-de Antiga.

A extraordinária capacidade intelectual grega foi a causadora do extraordinário progresso das diversas áreas do conhecimento, as artes, a literatura, a música e a pró-pria filosofia.

A filosofia se esforça por conhecer de forma clara e racional a natureza, o ser humano e o universo que nos rodeia e a metamorfose que nelas acontecem.

https://www.infoescola.com/filosofia/filosofia-grega/ (ADAPTADA)

11Semana 5 – #dia36º. ano –

Sócrates

Creditado por seu discípulo Platão

como o responsável por levar a filoso-

fia em uma direção mais ética e po-

lítica, Sócrates foi um filósofo de ta-

manha relevância que a história dos

filósofos da Grécia clássica é dividia

em pré-socráticos e pós-socráticos.

Em Atenas, viveram diversos filósofos, entre os quais destacamos: Sócrates, Platão e Aristóteles.

https://www.infoescola.com/filosofia/socrates/

Estátua de Sócrates (Atenas, Grécia).

Foto: Renata Sedmakova / Shutterstock.com

12Semana 5 – #dia36º. ano –

PlatãoFundador da Academia de Atenas, Pla-

tão, aluno de Sócrates e professor de Aris-tóteles, é um dos filósofos gregos mais co-nhecidos e estudados até os dias atuais, especialmente por sua obra ter sobrevi-vido praticamente intacta mais de 2400 anos, o que não aconteceu com a grande maioria de seus contemporâneos.

https://www.infoescola.com/filosofos/platao/Estátua de Platão, em Atenas, Grécia. Foto: markara / Shutterstock.com

13Semana 5 – #dia36º. ano –

AristótelesDiscípulo de Platão e preceptor de

Alexandre Magno, Aristóteles foi um

filósofo grego do século V a.C. cujo tra-

balho se estende por todas as áreas da

filosofia e ciência conhecidas no mun-

do grego, sendo ainda o autor do pri-

meiro sistema abrangente de filosofia

ocidental.

https://www.infoescola.com/filosofia/aristoteles/Escultura de Aristóteles. Foto: MidoSemsem / Shutterstock.com

Vamos ampliar nosso conhecimento sobre pensamento filosófico?

� Pesquise sobre “A origem do pensamento racional”. � Sua pesquise deverá ser registrada no caderno.

14Semana 5 – #dia36º. ano –

Para ir além:Sobre Sócrates, Platão e Aristóteles, responda:

� Quais os principais questionamentos? � Qual a opinião deles sobre os deuses e mitos? � De que maneira seus questionamentos influenciaram os povos de diferentes épocas?

A filosofia é um dos maiores legados da Grécia Antiga, sendo também um dos pilares da Civilização Ocidental.

15

6º.

ano

Semana 5 – #dia3

Língua Portuguesa

Vol. 2 – Capítulo 5

Oi!!!

Vamos retomar os estudos de onde paramos ontem?

Já estudamos SUBSTANTIVO e algumas de suas classificações:

COMUNS e PRÓPRIOS, CONCRETOS e ABSTRATOS, PRIMITIVOS e DERIVADOS. Agora vamos exercitar um pouquinho?

16Semana 5 – #dia36º. ano –

Um dos livros de literatura indicados para este ano é Bárbara, uma crítica à sociedade consumista, acumuladora. Sua história discorre sobre uma “fome” insaciável: fome de poder, fome de “ter”, fome de consumo sem limites, desenfreada, inconsequente. Fome material.

Essa obra foi ganhadora do Prêmio FNLU 2017, na categoria Especial Coleção– Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.

17Semana 5 – #dia36º. ano –

E a obra inicia assim:

Há esta fome terrível que, quando ataca, nunca dá ao faminto a paz de ter saciado. Uma fome de coisas, coisas as mais variadas, que só alimentam a fome de mais vontade. Bárbara é escrava dessa fome. Só o que ela sabe é querer, pedir e acumular.RUBIÃO. Murilo. Bárbara. Curitiba: Posigraf, 2019, p. 5.

18Semana 5 – #dia36º. ano –

Nesse trecho lido, os substantivos que aparecem têm a mesma classificação, exceto um deles.

Identifique-os e classifique-os.

GABARITO

Se você conseguiu identificar os cinco substantivos, acertou. Parabéns!!!!

� faminto, paz, coisas, vontade -> substantivos abstratos � Bárbara -> substantivo próprio

Em (1), FAMINTO é substantivo. O artigo “o”, que o acompanha, assim o especifica, determina.

Em (2), FAMINTO é adjetivo, um estado do sujeito “ele”.

Veja que a palavra FAMINTO, dependendo de sua colocação no texto, pode exercer a função de substantivo, como no exemplo dado, como adjetivo.

1. Quando esta terrível fome ataca o FAMINTO, ele não tem paz.2. Ele está FAMINTO de coisas materiais.

19Semana 5 – #dia36º. ano –

Agora é com você!

No seu livro didático, da página 12 até a 15, há textos explicativos, exemplos e exercícios sobre SUBSTANTIVO e as classificações dele que vimos até agora.

Que seu final de semana seja maravilhooooso!!!

20

6º.

ano

Semana 5 – #dia3

talk!

Língua Inglesa

Hello, dear student!

How are you doing? I hope you’re fine!

Let’s correct the questions we answered last week? I hope you correctly answered all of them.

Remember it’s important you compare your answers with ones you’ll find in feedback, and understand why the other alternatives are wrong. So, you’ll learn much more.

Let’s go together!

Estudado o conteúdo, vamos agora fazer alguns exercícios? Lembrando que você não os encontrará na internet. Então, você terá de resolvê-los com paciência. Na semana que vem, você terá o gabarito. Vamos lá?

21Semana 5 – #dia36º. ano –

QUESTÃO 1

Analise as frases abaixo e preencha as lacunas com “A” ou “AN”. Em algumas frases, não será necessário o uso de artigos; neste caso, a lacuna deverá permanecer em branco.

a) Phil is excellent teacher.

b) My friend had dog as a birthday present.

c) lions were seen during the safari.

d) That project was executed by students.

e) I had great exam yesterday.

f) Me and my friends went out last night to watch incredible movie.

g) Scientists are hardly working to find vaccine against Coronavirus.

h) architect projected beautiful houses around the neighborhood.

i) They have big problem to solve today.

j) teachers asked us a homework.

RESPOSTAS PARA A QUESTÃO 1a-AN; b-A; c-(em branco); d-(em branco); e-A; f-AN; g-A; h-1. AN; 2. A; i-A; j-(em branco).

22Semana 5 – #dia36º. ano –

QUESTÃO 2

Identifique no caça-palavras o nome em Inglês de cada uma das figuras abaixo.

23Semana 5 – #dia36º. ano –

RESOLUÇÃO DO WORD SEARCH DA QUESTÃO 2

24Semana 5 – #dia36º. ano –

QUESTÃO 3

A partir do que você aprendeu a respeito do uso do “A” e do “AN”, identifique no caça-palavras o único substantivo que não permite uso de artigo indefinido e justi-fique sua resposta.

RESPOSTA À QUESTÃO 3O único substantivo do caça-palavras que não admite o uso de um INDEFINITE ARTICLE é o LETTUCE, por ser considerado um substantivo não contável, ou, como conhecemos no Inglês, um UNCONTABLE NOUN.

25Semana 5 – #dia36º. ano –

That’s all for today!

On the next week, we’ll study another subject and we’ll have another text to read and learn about the theme it brings.

See you soon!!

Queridos alunos, concluímos nossas atividades de hoje. Desejamos que tenham um feliz final de

semana na companhia dos seus familiares em casa.

Semana que vem tem muito mais.

Aguardem e até lá!!!