6 海外の関連施策調査...2012/07/23 · Retailing and wholesaling 7.2 Warehousing and distribution 7.3 Service enterprises 7.4 Hospitality and catering 8.1 Sport, leisure and

6 海外の関連施策調査

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6-1 関連施策調査

ここでは、我が国における「キャリア段位」制度の導入・普及への参考情報として、諸外国の関連施策を

調査する。対象国は、下表に示す英国、EU、豪州、米国とする。

表 6-1 欧米、アジア等の関連施策調査対象

国・地域主な関連施策選定理由（着目すべき点）

英国 NVQ（現 QCF）学術資格と職業資格の連動職業訓練給付金との連携（外国人労働者受け入れとの関係）

EU EQF、EQARF 各国の資格制度のリンケージ教育・訓練品質の保証システム

豪州 AQF すべて教育・訓練資格の統一トレーニング・パッケージの開発・提供

米国 NSSA （推進団体としての NSSB）

民間主導の推進産業別・業界別に推進することのメリット（デメリット）

各国・地域の選定理由と関連施策の概要は以下のとおりである。

（１）英国

英国は、本調査の公募要綱にも参考資料が添付されているとおり、NVQ（National Qualifications Framework）から現在のQCF（Qualifications and Credit Framework）移行に至るまで、一貫して職業資格と

学術資格を包含する新しい資格の枠組み導入が進められている。

（２） EU

EUでは、EQF（European Qualifications Framework for lifelong learning）を 2007 年 11 月に制定、2008年 4 月に欧州議会および理事会で承認している。同フレームワークは、生涯教育推進およびEU圏内の人

材流動性向上を目的に、欧州各国の資格制度を相互にリンク可能にすることを目指しており、EU加盟国は、

2010 年までに自国の資格制度をEQFに関連づけて、職業資格に係る透明性・比較可能性や互換性を促

進するための枠組みへと再構築することとしている。 2009 年 6 月には、EU議会および理事会において、職業教育訓練システムと職業教育訓練プロバイダー

の質の向上を目指すEQARF（European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training）に関する勧告が採択され、2011 年 6 月までに加盟各国が職業教育訓練の品質保証システ

ムを改善するように求めている。

（３）豪州

豪州では、AQF（Australian Qualifications Framework）と呼ばれる教育資格システムに基づき、中学・高

校から大学院まで、職業教育と普通教育の両方を含んだ学習段階において共通の資格を付与する、豪州

全体を対象とした資格認定制度を導入している。AQFに基づき、中学・高校、職業教育・訓練機関、大学

等国内すべての教育機関における学位・資格が全国的に統合され、学生は現在の教育機関から、異なる

教育機関の上のレベルのコースに速やかに進学することが可能となっている。 AQFの特徴としては、「スキル」と「資格」を分離して策定する枠組みとすることで、異業種間での細分化

されたスキル定義の再利用が可能としていること、教育・訓練を実施する機関との連携を重視しながら「トレ

ーニング・パッケージ（教育指導要綱）」を策定・提供している点が挙げられる。

162

（４）米国

米国は1994年3月に成立したNational Skill Standards Act（全米スキルスタンダード法）に基づき職業分

野毎のスキルスタンダードを開発・促進させるための政策を推進してきている。全米レベルのスキルスタンダードを推進するための団体としてNSSB（National Skill Standards Board）が

設立されているが、NSSBは産業別に経営者団体、労働者団体、教育関係団体、市民団体などの指導者

から構成され、民間主導で推進されていることが特徴である。職業スキル基準の設計だけでなく、制度の運用（評価・認定）に至るまで、すべて産業別に進められてお

り、15 の産業分野を対象としてスキルスタンダードの策定を進めてきている。なお、2003 年時点で実際に

策定されたのは、「製造業」「販売・サービス分野」「情報・通信技術分野」「教育・訓練分野」「接客・観光分

野」の 5 つの産業分野である。

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6-2 英国QCF

6-2-1 概要と特徴

Qualifications and Credit Framework（QCF）は、英国のイングランド、ウェールズ、北アイルランドで導入

されている、スキル・資格の認証制度である。習得するスキル等の小学習単位を「unit」として細分し、複

数の「unit」の特定の組み合わせを達成すると一つの「qualification」となる。これら「unit」や「qualification」

の修了に関し、「credit」が授与され、その累積・組み合わせにより認証につながる仕組みとなっている1。個人が習得した内容は、一生涯、「Personal Learning Record（PLR）」と呼ばれるサービスに登録される

2。

6-2-2 目的と経緯

英国では、1986 年に全国共通の職業資格として National Vocational Qualifications（NVQ）が導入され

た。それまでは、職業能力認証は民間レベルで行われてきたが、NVQ をもって、職業技能に関する全国

共通到達度枠組みを業界横断的に設定することとなった。 1992 年には、主に一般・普通教育と職業教育訓練との隔たりを埋めることを目的に、アカデミックな資格

と職業資格とを統合した新しい資格として、General National Vocational Qualification（GNVQ）が導入され

た。その後、GNVQは 2007 年 10 月までに廃止された3。 1997 年からは、一般的資格・職業資格全般を含む、National Qualifications Framework（NQF）が実施さ

れてきた4。現在、NQFの職業資格に関する多くの部分が、Qualifications and Credit Framework（QCF）に移行され

ている5。NQFでは各資格に難易度を示す尺度として、「Entry（入門）」から 8 までのレベルを設定していた

が、QCFでもこのレベルの定義は基本的に同じものが使われる。QCFではさらに、資格のサイズ（学習量、

取得までの平均所要時間を示す尺度）を認識できる「credit」を基盤にした仕組みを取り入れた。「credit」の

累積・組み合わせを利用することにより、個人の事情等に合わせて学習を進めたり、既に取得した資格の

一部を他の新たな資格に組み入れたりできるというように、より柔軟性が高い制度となっている6。

1 Office of Qualifications and Examinations Regulation, “Explaining the Qualifications and Credit Framework”, http://www.ofqual.gov.uk/qualification-and-assessment-framework/89-articles/145-explaining-the-qualifications-and-credit-framework Directgov, “Qualifications: what the different levels mean” http://www.direct.gov.uk/en/EducationAndLearning/QualificationsExplained/DG_10039017 2 PLR は、2010 年 9 月から開始した制度であり、それ以降のデータが蓄積されていくこととなる。“Qualifications and Credit Framework（QCF): Frequently Asked Questions（FAQ)”, P.12～14, http://readingroom.lsc.gov.uk/SFA/SFA_QCF_External_FAQ_June_2010_v3.pdf 3 「英国の NVQ から QCF への経過と背景について」職業能力開発研究第２８巻、

http://www.tetras.uitec.ehdo.go.jp/db/kankoubutu/book_detail.php?doc_id=697 4 Ofqual, Explaining Qualifications, http://www.ofqual.gov.uk/popups/explaining-qualifications/

5 NQF も、一般的資格、 “Functional Skills” 、一部の職業資格等に関して存続することとなっている。（出典： “Qualifications and Credit Framework（QCF): Frequently Asked Questions（FAQ)”, p.5, http://readingroom.lsc.gov.uk/SFA/SFA_QCF_External_FAQ_June_2010_v3.pdf

6 Office of Qualifications and Examinations Regulation, “Explaining Qualifications” http://www.ofqual.gov.uk/popups/explaining-qualifications/

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6-2-3 実施内容

6-2-3-1 対象としている分野

QCFにおいて認められた資格は、全てThe Register of Regulated Qualification（Register）に登録されて

いる。Registerに掲載された対象分野には、表 6-2のようなものがある。但し、分野の設定はされているが、

QCFとして登録された内容がないものもある。

表 6-2 QCF における対象分野

No. Sector Subject Area 1.1 Medicine and Dentistry 1.2 Nursing and subjects and vocations allied to medicine 1.3 Health and social care 1.4 Public services 1.5 Child development and well-being 2.1 Science 2.2 MathematiCS and statistiCS 3.1 Agriculture 3.2 Horticulture and forestry 3.3 Animal care and veterinary science 3.4 Environmental conservation 4.1 Engineering 4.2 Manufacturing technologies 4.3 Transportation operations and maintenance 5.1 Architecture 5.2 building and construction 5.3 Urban, rural and regional planning 6.1 ICT practitioners 6.2 ICT for users 7.1 Retailing and wholesaling 7.2 Warehousing and distribution 7.3 Service enterprises 7.4 Hospitality and catering 8.1 Sport, leisure and recreation 8.2 Travel and tourism 9.1 Performing arts 9.2 Crafts, creative arts and design 9.3 Media and communication 9.4 Publishing and information services 10.1 History 10.2 Archaeology and archeological sciences 10.3 Philosophy 10.4 Theology and religious studies 11.1 Sociology and social policy 11.3 PolitiCS 11.4 EconomiCS 11.5 Anthropology 12.1 Languages, literature and culture of the British Isles 12.2 Other languages, literature and culture 12.3 LinguistiCS 13.1 Teaching and lecturing 13.2 Direct learning support 14.1 Foundations for learning and life 14.2 Preparation for work 15.1 Accounting and finance

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No. Sector Subject Area 15.2 Administration 15.3 Business management 15.4 Marketing and sales 15.5 Law and legal services

出典：The Register of Regulated Qualifications, Search Qualifications <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>

6-2-3-2 認定の対象

QCF 自体は個人を対象としている。資格認定機関の認定はOfqualが行っている1。

6-2-3-3 体系や関連文書

QCFでは、一定の学習成果の小単位を「unit」（学習単位）とし、複数の「unit」を特定の組み合わせで

取得することにより、一つの「qualification」（資格）を形成する。これら「unit」や「qualification」には相当の

「credit」が設定されており、修了すると定められた分量の「credit」が授与される。1 creditは、学習時間 10 時

間に相当する2。

図 6-1 QCF における“units”と“credits”の概念図

出典：An introduction to the Qualifications and Credit Framework<http://www.qcda.gov.uk/resources/4374.aspx> 取得したunitは、「unit data bank」に登録・蓄積される。Unit data bankは、Office of Qualifications and

Examinations Regulation (Ofqual; 当該組織については6-2-3-4で後述)が管理しているが、資格認定団体

が直接個別データを書き込むことができる。資格認定団体は、蓄積されたデータをもとに、あらかじめ定め

られた組み合わせに従って資格を構成し、資格の認定を行う。各ユニットの評価、creditや資格の授与は、

資格認定団体に責任がある3。

1 Ofqual, Recognition, http://www.ofqual.gov.uk/how-we-regulate/90-articles/141-recognition 2 Office of Qualifications and Examinations Regulation, “Explaining the Qualifications and Credit Framework”, http://www.ofqual.gov.uk/qualification-and-assessment-framework/89-articles/145-explaining-the-qualifications-and-credit-framework; Skills Funding Agency, “QCF Glossary”, http://qcf.skillsfundingagency.bis.gov.uk/about/glossary/; 3 Office of qualifications and Examinations Regulation（Ofqual), Explaining the Qualifications and Credit Framework, http://www.ofqual.gov.uk/qualification-and-assessment-framework/89-articles/145-explaining-the-qualifications-and-credit-framework

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各 qualification には、次の 3 つの観点の情報が設定される。 • レベル（難易度） • サイズ（学習量：修了までの平均的所要時間） • 内容

レベルは難易度を示し、「Entry」（入門）から始まり、1 から 8 の 9 段階に分かれている。Entry の次がレベ

ル 1 となり、数字があがるにつれ上級になる。さらに「Entry」レベルには「sub level」として 3 段階が設定され

ている。サイズは、平均的な学習者が、対象となる unit または qualification を修了するのにかかる時間を示す。

授与された credit 数により、次の 3 段階が設定されている。 • Awards（1～12 credits) • Certificates（13～36 credits) • Diplomas（37 credits 以上)

レベル：難易度を表す（レベル8 = 博士相当）

サイズ：所要時間を表す（1 credit = 10時間相当）

出典：An introduction to the Qualifications and Credit Framework

<http://www.qcda.gov.uk/resources/4374.aspx>より三菱総合研究所作成

図 6-2 QCF の体系

表 6-3 QCF における各レベルの定義

レベル概要知識・理解応用・行動自律性・責任

Entry 1 直近の環境に関係するスキル、知識、理解の活用を始めるための初歩的成果からの進歩。 Entry 2 指導のもと、単純でなじみ

のある業務や活動を行う

ためのスキル、知識、理

解を活用する能力があ

る。

知識や理解を活用して、

単純でなじみのある活動

を行う。単純な活動を完成させる

ために必要なステップを

知っている。

単純でなじみのある業務・

活動を行う。指示、あるいは予行演習

したステップに従って、業

務・活動を完成させる。

適切な指導のもと、単純

な活動の結果に対し、い

くらかの責任を持ち始め

る。単純でなじみのある活動

に積極的に参加する。

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Entry 3 必要な場合には適切な指

導のもと、なじみのある範

囲内において、業務や活

動を行うためのスキル、知

識、理解を活用する能力

がある。

知識や理解を活用して、

なじみのある範囲内にお

いて、体系化された業務

や活動を行う。なじみのある範囲内にお

いて、体系化された業務

や活動を完成させるのに

必要なステップを知って

おり、理解している。

なじみのある範囲内にお

いて、体系化された業務・

活動を行う。行動から自己や他者に対

し生じる影響を意識する。

適切な指導のもと、体系

化された活動の各課に対

し、責任を持つ。なじみのある範囲内にお

いて、活動に積極的に参

加する。

1 定型業務を完成させるた

めの関連知識、スキル、

手順を活用できる能力が

ある。指示や指導を受け

ながら、作業・手順を責任

を持って完成させる能力

も含む。

事実の知識、手順、アイ

デアを使って、明確に決

められた範囲の定型業務

を完成させる。学習領域や作業領域に

関係する情報を意識す

る。

明確に定義された定型業

務を完成させる。関連スキルや手順を活用

する。関連情報を選択し、活用

する。行動が効果的であったか

判断する。

適宜指示や指導を受けな

がら、業務や手順の完成

に責任を持つ。

2 関連する知識、アイデア、

スキル、手順を選択・活用

し、明確に決められた業

務を完成させ、簡単な問

題に対応できる能力があ

る。全体的な指示や指導

を受けながら、業務や手

順を完成させ、自律性や

判断力を発揮する能力を

含む。

事実の理解、手順、アイ

デアを使って、明確に決

められた業務を完成さ

せ、簡単な問題に対応す

る。関連情報やアイデアを解

釈する。学習領域や作業領域に

関係する情報の種類を意

識。

明確に定義された、一般

的に定型的な業務を完成

させ、簡単な問題に対応

する。関連するスキルや知識を

選択し、活用し、行動を通

知する。関連する情報を、認識、

収集、活用し、行動する。

行動にどの程度効果があ

ったか認識する。

業務や手順を完成させる

責任を持つ。全体的な指示や指導を

受けながら、自律性や判

断力を発揮する。

3 関連する理解、方法、ス

キルを認識し活用すること

により、業務を完成させ、

明確に決められてはいる

もののある程度複雑にも

なりうる問題に対応できる

能力がある。業務や手順

を開始し完成させる責任

を持ち、限定的な範囲に

おいて自律性や判断力を

発揮できる能力を含む。

また、一定の学習領域・

作業領域において、様々

な視点やアプローチを意

識する。

事実的、手順的、理論的

な理解を活用し、業務を

完成させ、明確に定義さ

れながらも複雑で非定型

的にもなりうる問題に対応

する。関連情報やアイデアを解

釈し、評価する。学習分野や作業分野の

性質を意識する。学習領域・作業領域内に

おいて様々な視点やアプ

ローチを意識する。

明確に定義されながらも

複雑で非定型的にも成り

うる問題に対応する。適切なスキル、方法、手

順を認識、選択、活用す

る。適切な調査を行い、行動

を通知する。方法や行動にどの程度効

果が合ったか検討する。

業務や手順を開始し、完

成させる責任を持つ。関

係する場合には、他者を

監督し、指導する責任も

持つ。限定的な範囲内におい

て、自律性や判断力を発

揮する。

168



キルを使って、明確に定

義されてはいるが複雑で

非定型的な問題に対応

する能力がある。行動全般に責任を持ち、

比較的広範囲において

自律性や判断力を発揮

する。また、一定の学習

領域や作業領域内にお

いて様々な視点やアプロ

ーチの理解を持つ。

実用的、理論的、技術的

な理解を活用して、明確

に定義されているが複雑

で非定型的な問題に対

応する。関連する情報やアイデア

を分析、解釈、評価する。

学習領域や作業領域の

おおよその範囲を意識す

る。学習領域や作業領域内

において様々な視点やア

プローチをよく理解する。

通常は比較的明確に決

められてはいるが複雑で

非定型的な問題に対応

する。適切な方法やスキルを認

識、適用、活用する。適切な調査を開始・活用

し、行動を通知する。方法、行動、結果の効果

や適切性を評価する。

一連の行動に責任を持

つ。関係する場合には、

他者の作業の責任も持

つ。広範囲ではあるが一般的

に明確に決められた範囲

において自律性や判断

力を発揮する。


キルを認識・活用し、大ま

かに決められた複雑な問

題に対応する能力があ

る。一連の行動を計画し

発展する責任を持ち、広

範囲において自律性や

判断力を発揮する能力を

含む。また、様々な視点、

アプローチ、考え方、その

背景となる理由を理解。

実用的、理論的、技術的

な理解を活用して、大ま

かに決められた、複雑な

範囲において、とるべき

方法を見出す。関連する情報、概念、ア

イデアを分析、解釈、評

価する。学習領域・作業領域の性

質や範囲を意識する。様々な視点、アプロー

チ、考え方、その背景とな

る理由を理解。

大まかに決められた複雑

な問題に対応する。適切な方法やスキルを判

断、適用、活用する。関連する研究や開発を活

用し、行動を通知する。行動、方法、結果を評価

する。

一連の行動を計画し発展

させる責任を持つ。関係

する場合には、他者の作

業の責任も持つ。広範囲において自律性

及び判断力を発揮する。

6 関連する知識、方法、ス

キルを選別、活用し、定ま

った定義が少ない、複雑

な問題に対応する能力が

ある。大幅な変化や展開

の基礎ともできるような一

連の活動について計画し

発展させる能力を持ち、

広い自律性や判断力を

発揮する。また、様々な

視点、アプローチ、考え

方、それを裏付ける理論

を理解。

実用的、概念的、技術的

な理解を選別、活用し、

多数の相互関連要素が

ある状況において取るべ

き方法を創出する。複雑な情報、概念、アイ

デアを注意深く分析、解

釈、評価する。学習領域・作業領域がお

かれた状況を理解する。学習領域・作業領域にお

ける現在の展開を意識す

る。様々な視点、アプロー

チ、考え方、それを裏付

ける理論を理解する。

定まった定義が少なく、相

互関連要素が多い問題

に対応する。適切な方法、スキルを判

断、選別、適用、活用す

る。関係する研究や開発を活

用し、適切な場合には設

計する。それにより活動を

通知する。行動、方法、結果、その

影響を評価する。

大幅な変更や展開の基

礎ともなりうるような、一連

の行動を計画し発展させ

る責任を持つ。業務や手順を開始し、主

導する。関係する場合に

は、他者の作業や役割の

責任を持つ。広範な自律性及び判断

力を発揮する。

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7 関連する理解、方法論、

アプローチを再構築・活

用し、相互関連要素を多

数伴い、問題のある状況

に対応する能力がある。

大幅な変化や展開を開

始させるあるいはその基

礎としうるような一連の行

動に責任を持つ能力を含

む。また、広範囲の自律

性及び判断力を発揮す

る。さらに、関連する理論

的、方法論的視点、それ

が学習領域・作業領域に

与える影響を理解する。

実用的、概念的、技術的

理解を再構築・活用し、

相互関連要素が多い状

況において取るべき方法

を創出する。複雑な情報、概念、理論

を注意深く分析、解釈、

評価し、構想を修正す

る。学習領域・作業領域がお

かれた、より広い状況を理

解する。学習領域・作業領域にお

ける現在の展開を理解す

る。様々な理論的・方法論的

視点、それらが学習領

域・作業領域に与える影

響を理解する。

相互関連要素を多数伴

う、問題のある状況を概

念化し、対応する。適切な方法論、アプロー

チを判断し、活用する。研究、開発、戦略的活動

を設計・実施し、作業領

域、学習領域について通

知したり、組織的・専門職

的変更を行ったりする。行動、方法、結果、およ

びその短期的・長期的影

響について、注意深く評

価する。

大幅な変更や展開を開

始させるあるいはその基

礎としうるような一連の行

動を計画し発展させる責

任を持つ。作業領域・学習領域の大

部分に渡り、広範囲の自

律性及び判断力を発揮

する。複雑な業務・手順を開始

させ主導する。関係する

場合には、他者の作業や

役割に関して責任を持

つ。

8 独自の理解を発展させ、

知識や専門職としての実

務の領域を拡大させる能

力を持つ。複雑で相互関連要素を

多く伴う、問題のある状況

に対し、研究、開発、戦略

的活動を開始、設計、実

行することにより、対応す

る能力を持つ。広範な自

律性、判断力、リーダーシ

ップを発揮し、作業分野、

知識を共有したり、大幅な

専門職的・組織的変化を

創出したりすることへの責

任を持つ。また、関連する

理論的・方法論的視点、

それらが知識・作業分野

に影響する方法につい

て、深く理解する。

独創的な、実用的、概念

的、技術的理解を発展さ

せ、定義がされておらず、

複雑で相互関連要素が

多数存在する状況におい

て取るべき方法を創出す

る。複雑な情報、概念、理論

を注意深く分析、解釈、

評価し、新たな知識や理

論を創出する。知識や作業の分野が置

かれている、より広い状況

を理解し、再概念化す

る。独創的な知識や考えの寄

与により、知識や作業の

分野を拡大する。様々な理論的・方法論的

視点や、それが知識分

野・作業分野にどのような

影響を与えるかを深く理

解する。

複雑で相互関連する要素

が多い、問題状況を概念

化し、対応する。作業分野や知識分野を

拡大したり、大幅な組織

的・専門的変化をもたらし

たりするような、適切な方

法論及びアプローチを構

築し、活用する。研究、開発、戦略的活動

を開始、設計、実施する。

作業領域・知識領域及び

その拡大領域において、

行動、方法、結果、その

短期的・長期的影響を注

意深く評価する。

作業分野・知識分野に重

大な影響のある、あるい

は大幅な組織的・専門的

変化に至るような一連の

行動を計画し、発展させ

ることに関し、責任を持

つ。主要な実務者あるいは学

者として、広範な自律性、

判断力、リーダーシップを

発揮する。作業や知識の

分野の発展、組織的・専

門職的変化に責任を共

有する。専門職の発展に責任を持

つ。

出典：Office of the Qualifications and Examinations Regulator, Regulatory arrangements for the Qualifications and Credit Framework< http://www.ofqual.gov.uk/files/Regulatory_arrangements_QCF_August08.pdf>

必ずしも全ての資格に対し、上記のような 3 段階のサイズ、9 段階のレベルの設定がされているわけでは

ない。例えば、QCFで認められた資格が登録されている「The Register of Regulated Qualifications」から、

QCFにおける「林業」に関する資格として資格名称に「forestry」を含むものを検索すると、表 6-21のように、

レベルは 2 および 3 のみが見られる。サイズについては、レベル 2、3 ともに「Award」の設定はなく、

「Certificate」、「Diploma」のみである。レベル 2 には一般の「Certificate」よりも学習量は多いが「Diploma」に

は満たない資格として「Extended Certificate」の設定がある。また、レベル 3 には「Diploma」の前後にそれぞ

れ「Subsidiary Diploma」、「Extended Diploma」の設定がされている。

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表 6-4 QCF における林業に関する資格（資格名称に「forestry」を含む資格）

分野レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

3.2 Horticulture and Forestry Level 2 Certificate Forestry and Arboriculture（QCF) 15 90

3.2 Horticulture and Forestry

Extended Certificate Forestry and Arboriculture 30 180

3.2 Horticulture and Forestry Diploma Forestry and Arboriculture（QCF) 60 360

3.2 Horticulture and Forestry Level 3 Certificate Forestry and Arboriculture（QCF) 30 180

3.2 Horticulture and Forestry Subsidiary Diploma Forestry and Arboriculture（QCF) 60 360

3.2 Horticulture and Forestry Diploma Forestry and Arboriculture（QCF) 120 720

3.2 Horticulture and Forestry Extended Diploma Forestry and Arboriculture（QCF) 180 1,080

出典： The Register of Regulated Qualifications <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

また、QCF のレベルの中で上位であるレベル 8 に設定されている資格は、2011 年 3 月時点では、

「Strategic Direction and Leadership」という経営系の資格 1 種のみである。

表 6-5 QCF におけるレベル 8 に設定された資格

分野レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

15.3 Business Management Level 8 Award Strategic Direction and Leadership（QCF) 10 30

15.3 Business Management Certificate Strategic Direction and Leadership（QCF) 20 60

15.3 Business Management Diploma Strategic Direction and Leadership（QCF) 67 210


6-2-3-4 実施体制

（１）監督機関

資格認定団体となるには、監督機関である Ofqual、DCELLS、または CCEA の認可が必要である。

（ア） Office of Qualifications and Examinations Regulation

Office of Qualifications and Examinations Regulation（Ofqual）はイングランドにおける一般的資格及び

職業資格、試験、評価、及び北アイルランドの職業訓練資格を管理する独立機関で、QCF の監督機関を

務める。学位(degree)に相当する資格は管轄対象外となる。また北アイルランドに関しては、中等教育修了

までの資格は Council for the Curriculum, Examinations and Assessment (CCEA; 後述)が担当する。 2010 年 4 月 1 日 Apprenticeships, Skills, Children and Learning Act 2009 により、イギリス議会

（Parliament）および北アイルランド議会（Northern Ireland Assembly）に直接報告する、non-ministerial government department（大臣が置かれず、直接立法府に報告する政府機関）として正式に発足した1。 1 Office of Qualifications and Examinations Regulation（Ofqual), Who we are, What we do, http://www.ofqual.gov.uk/who-we-are;

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（イ） Department for Children, Education, Lifelong Learning and Skills

Department for Children, Education, Lifelong Learning and Skills（DCELLS）はウェールズにおけるQCFの監督機関である1。

ウェールズでは、2008 年 11 月にQCFへの参加が決まった。それまでは、Credit and Qualifications Framework for Wales（CQFW）が使用されてきたが、QCFはCQFWの一部として実施される2。

（ウ） Council for the Curriculum, Examinations and Assessment

Council for the Curriculum, Examinations and Assessment （CCEA）は、北アイルランドにおける公立学

校および継続教育機関（institution of further education）3でのカリキュラム、試験、評価についての政府へ

の助言、地域内で発行される資格や試験の質・水準の管理、主にGCSE等の中等教育修了までの資格授

与を行う機関である。QCFについては、北アイルランドにおける学校教育関連の範囲について、監督して

いる4。

（２） Qualifications and Curriculum Development Agency

Qualifications and Curriculum Development Agency（QCDA）は、もともとQualifications and Curriculum Authority（QCA）として 1997 年に発足し、イングランドにおける教育・訓練の向上が役割とされた。旧

Department for Innovation, Universities and Skills（DIUS）よりイングランドにおけるQCFの実施を任された。

2007 年 9 月、QCAによる監督機能を独立させてOfqualが、残りの業務はQCDAが担うこととなった5。QCDAは、主に、QCFの実施に向けての準備、European Qualifications Framework（EQF；後述）との関連づけ作

業等を担当した。 2010 年 5 月末、政権交代にともないQCDAの廃止が発表された。業務の一部は終了し、一部はOfqual

等に引き継がれる。2010 年 9 月から 2011 年 3 月にかけて閉鎖・業務引き継ぎの準備がされる6。

（３） Sector Skills Councils

Sector Skills Councils（SSCS）は、雇用主の需要にあったスキル構築を目的とした、雇用主主導の独立

機関である。現在、分野別に 23 機関があり、イギリスにおける産業の 90%をカバーしている7。QCFにおい

ては資格の評価機関となっている8。 SSCは5年程前から設立が始まり、イギリス政府や各種行政機関、訓練提供機関、訓練活動への資金配

分機関、その他スキル関係の利害関係者等と強い協力関係を築いてきている。主な目標としては、スキル

ギャップ（ミスマッチ）や不足の低減、生産性・サービスの向上、スキル・生産性向上の機会拡大、学習の供

Introducint Ofqual 2010/11, http://www.ofqual.gov.uk/files/2010-07-22-introducing-ofqual.pdf 1 http://www.awarding.org.uk/public/stakeholders/dcells, http://wales.gov.uk/topiCS/educationandskills/qualificationsinwales/?lang=en 2 Welsh Assembly government, Qualifications and Credit Framework（QCF), http://wales.gov.uk/topiCS/educationandskills/qualificationsinwales/creditqualificationsframework/qcfmain/;jsessionid=nmPPNznpV7JzGnJkkpSxL0vy198yw9PZpnQWJMS5qynJQWZ14996!1471696857?lang=en 3 高等教育修了後の、主に職業教育に重点を置いた教育を提供する機関。National Foundation for Educational Research, Overview of education system in Northern Ireland, http://www.nfer.ac.uk/shadomx/apps/fms/fmsdownload.cfm?file_uuid=97885D54-C29E-AD4D-0D0C-B744EDCCC96B&siteName=nfer 4 Council for the Curriculum Examinations and Assessment, What we do, http://www.ccea.org.uk/; Education (Northern Ireland) Order 1998, http://www.legislation.gov.uk/nisi/1998/1759/part/VIII/made; What is the QCF?, http://www.rewardinglearning.org.uk/regulation/reform_of_vocational_qualifications/what_is.asp; 5 Annual Report and Accounts, http://www.qcda.gov.uk/resources/6447.aspx 6 QDCA, What we do, http://www.qcda.gov.uk/about/96.aspx 7 UK Commission for Employment and Skills, Sector Skills Councils, http://www.ukces.org.uk/sector-skills-councils/; The Alliance of Sector Skills Councils, http://www.ukces.org.uk/sector-skills-councils/about-ssCS/the-alliance-of-ssCS/ 8 Ofqual, Redognition, http://www.ofqual.gov.uk/how-we-regulate/90-articles/141-recognition

172

給量向上などが挙げられている。表 6-6に、23 のSSCSと、それぞれの対象分野を示す。このうち、介護・ライフケア分野については「Skills for Care and Development」（表中の 16 番）および「Skills for Health」（17 番）、環境・エネルギー分野につい

ては「Energy & Utility Skills」（6 番）、「Lantra」（11 番）、食・観光については「Improve Ltd」（9 番）、「People 1st」（13 番）、「Skills Active」（20 番）が近い分野を対象としていると考えられる。

表 6-6 Sector Skills Councils

機関名称対象分野 URL

1 Asset Skills 不動産、住宅、清掃サービス、駐車場・設備管理 http://www.asssetskills.org/ 2 Cogent バイオサイエンス、化学、原子力、石油・ガス、石油・ポ

リマー産業 http://www.cogent-ssc.com/

3 Construction Skills 建設 http://www.CSkills.org/ 4 Creative & Cultural

Skills 手工芸、文化遺産、デザイン、文学、音楽、視覚芸術、

公演芸術 http://www.cCSkills.org.uk/

5 e-skills UK 情報技術、電気通信 http://www.e-skills.com/ 6 Energy & Utility Skills 電力、ガス、廃棄物管理、水産業 http://www.euskills.co.uk/ 7 Financial Services Skills

Council 金融サービス、財務・会計部門 http://www.fssc.org.uk/

8 GoSkills 旅客運輸 http://www.goskills.org/ 9 Improve Ltd 食料品・飲料の加工・製造 http://www.improveltd.co.uk/ 10 Institute of the Motor

Industry 自動車小売り http://www.motor.org.uk/

11 Lantra 環境・陸上産業 http://www.lantra.co.uk/ 12 Lifelong Learning UK キャリア相談、コミュニティにおける学習・発展、継続教

育、高等教育、図書館、文書館（アーカイブ）・情報サ

ービス、職業関連の学習

http://www.lluk.org/

13 People 1st 歓待、余暇、観光 http://www.people1st.co.uk/ 14 Proskills UK 加工・製造産業 http://www.proskills.co.uk/ 15 SEMTA 科学、エンジニアリング、製造技術（部品を含む） http://www.semta.org.uk/ 16 Skills for Care and

Development 幼児、児童、若年者向けサービス、社会事業、成人・児

童向け社会福祉 http://www.skillsforcareanddevelopment.org.uk

17 Skills for Health イギリス全般における保健部門 http://www.skillsforhealth.org.uk/18 Skills for Justice コミュニティの安全、裁判・法廷・起訴、保護観察介護、

消防・救助、法科学、法執行、犯罪者管理・支援、被害

者・遺族・目撃者等への支援、青少年司法、児童労

働、法サービス

http://www.skillsforjustice.com

19 Skills for LogistiCS 貨物ロジスティクス、卸売り http://www.skillsforlogistiCS.orgl20 Skills Active 積極的余暇、学習、福利 http://www.skillsactive.com/ 21 Skillset 放送、映画、動画、インタラクティブメディア、フォトイメ

ージング、出版、公告、ファッション、テキスタイル http://www.skillset.org/

22 Skillsmart Retail 小売り http://www.skillsmartretail.com 23 SummitSkills 建設サービス、エンジニアリング http://www.summitskills.org.uk/

出典：UK Commission for Employment and Skills（UKCES), List of Sector Skills Councils <http://www.ukces.org.uk/sector-skills-councils/about-ssCS/the-list-of-ssCS/>

173

http://www.asssetskills.org/

http://www.cogent-ssc.com/

http://www.cskills.org/

http://www.ccskills.org.uk/

http://www.e-skills.com/

http://www.euskills.co.uk/

http://www.fssc.org.uk/

http://www.goskills.org/

http://www.improveltd.co.uk/

http://www.motor.org.uk/

http://www.lantra.co.uk/

http://www.lluk.org/

http://www.people1st.co.uk/

http://www.proskills.co.uk/

http://www.semta.org.uk/

http://www.skillsforcareanddevelopment.org.uk/

http://www.skillsforcareanddevelopment.org.uk/

http://www.skillsforhealth.org.uk/

http://www.skillsforjustice.com/

http://www.skillsforlogistics.orgl/

http://www.skillsactive.com/

http://www.skillset.org/

http://www.skillsmartretail.com/

http://www.summitskills.org.uk/

（４）資格認定団体

Ofqual、DCELLS、または CCEA の認可を受けた団体が資格の認定を行うことができる。その資格の内容については、分野等に該当するSector Skills Council（SSC；前述）の認可を受ける必要

がある1。認定団体は、「The Register of Regulated Qualifications」に登録・公表されている。現在、QCFの認定団

体には 125 団体が登録されている2。その中で、介護・ライフケア、環境・エネルギー、食・観光に近いと思われる分野の資格を認定している団

体には、次表のような団体が含まれる。

表 6-7 介護・ライフケア、環境・エネルギー、食・観光に近いと思われる分野の資格認定団体

資格認定団体介護・ライフケア環境・エネルギー食・観光 ABC Awards x x x Agored Cymru x Ascentis x x x Association of Business Executives x Awarding Body for the Built Environment x BIIAB x x Chartered Institute of Environmental Health x x x Chartered Management Institute x City and Guilds of London Institute x x x Council for Awards in Care, Health and Education x Edexcel Limited x x x EDI x x x EMTA Awards Limited x x English Speaking Board（International）Ltd x FDQ Limited x x First Aid Awards Ltd x Future（Awards and Qualifications）Ltd x Highfield Awarding Body for Compliance x x Institute of Hospitality x ITC First Aid Ltd x Lantra Awards x x McDonalds x Mineral Products Qualification Council x National Open College Network x NCFE x x x NPTC x x OCR x Open University Awarding Body x PAA¥VQSET x Qualifications Network x Royal Society for Public Health x x x Safety Training Awards x Scottish Qualifications Authority trading as SQA x Skillsfirst Awards Ltd x x VTCT x WAMITAB x

出典： The Register of Regulated Qualifications, <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification> を利用した各分野

の資格検索結果より三菱総合研究所作成。

1 Ofqual, Recognition, http://www.ofqual.gov.uk/how-we-regulate/90-articles/141-recognition 2 The Register of Regulated Qualifications, http://register.ofqual.gov.uk/Organisation

174

6-2-3-5 高等教育との関係

（１）イギリスにおける教育制度の概要

イギリスでは、教育に関する権限は、各地方（イングランド、ウェールズ、スコットランド、北アイルランド）に

委譲されており、それぞれ別個に制度が設計されている1。それぞれの制度は類似してはいるが若干異な

るため、ここでは特に中等教育修了までの学校教育についてはイングランドの制度を中心として概要に触

れる。イングランドにおける教育制度では、初等教育から中等教育までの学校教育は 5 歳から 18 歳までであり、

そのうち 16 歳までが義務教育期間とされている。通常、14 歳から 16 歳（第 10 学年から 11 学年）になると、GCSE（General Certificate of Secondary

Education：中等教育修了一般証書）という中等教育レベルの統一資格を取得する。生徒が選択したコース

（一般的には 7 から 10 科目）を受講し、その後試験を受けて評価がされる。その成績は、就職や進学の際

に選考基準として重視される2。科目によっては「foundation」（基礎）の 2 段階が設定されている。試験の結

果、AからGのグレードが付けられるが「higher」の場合はAからD、「foundation」の場合はCからGのグレード

となる3。義務教育修了後の教育には、「Sixth form」、「further education（FE）college」、「tertiary college」などがあ

る。「Sixth form」は、一般教育・学術的教育に重点が置かれ、一部職業教育科目や応用科目も行われる。

「FE college」は、職業教育により重点が置かれている。「tertiary college」は「sixth form」と「FE college」の機

能とを組み合わせた形式であり、一般教育、職業教育の双方が提供されている4。

1 http://www.nfer.ac.uk/nfer/index.cfm?73DA0842-C29E-AD4D-09B9-F45A781F13BD 2 National Foundation for Educational Research, Education systems, http://www.nfer.ac.uk/nfer/index.cfm?9A2E6E1D-C29E-AD4D-07B9-D4F8A5D59F9F; British Council, 英国の教育制度（小・

中・高等学校）, http://www.britishcouncil.org/jp/japan-school-uk-education-system.pdf 3 The Official Student Guide to GCSE, http://www.ofqual.gov.uk/files/GCSE_Guide.pdf 4 National Foundation for Educational Research, Description of education system in England, Wales and Northern Ireland, http://www.nfer.ac.uk/nfer/index.cfm?73DA0842-C29E-AD4D-09B9-F45A781F13BD; Overview of Education in England, Wales and Northern Ireland, http://www.nfer.ac.uk/nfer/eurydice/information-by-topic/education-systems/en/overview-of-education-in-england-wales-and-northern-ireland.cfm

175

教育学校カリキュラムでの段階学年資格試験一般的な年齢

Higher education institutions(高等教育機関：大学等)

18以上

GCE A-level 17-18

GCE AS-level 16-17

Y11 GCSE 15-16

Y10 14-15

Y9 13-14

Y8 12-13

Y7 11-12

Y6 10-11

Y5 9-10

Y5 8-9

Y3 7-8

Y2 6-7

Y1 5-6

Reception classes in primaryschools

R 4-

3-4

0-3

＊ Education and Skills Act 2008 により、教育・訓練への参加義務年齢が2015年までに18歳に引き上げられる予定。

Upper secondary education(中等教育（後期）)

Higher and further education(高等教育／継続教育)

Lower secondary education(中等教育（前期））

＊

Key stage 4 (KS4)

Primary schools(小学校）

Secondary schools(中等学校）

Sixth form

Further educationinstitutions

(継続教育機関)（further education colleges,tertiary colleges, specialistcolleges, adult education

centres等）

Primary education(初等教育)

Key stage 1 (KS1)

Key stage 2 (KS2)

Key stage 3 (KS3)

Pre-school and nurseryeducation

(就学前教育）

Pre-school groups, playgroups, day nurseries, nurserycentres, nursery schools等

（保育所、幼稚園、託児所等）

義務教育

Early YearsFoundation stage

5

出典： National Foundation for Educational Research, Diagram of education system in England and Wales,

<http://www.nfer.ac.uk/nfer/index.cfm?9B1943DB-C29E-AD4D-0C6E-B14CDEB48BF2>; British Council, 英国の教育制度（小・中・高等学校）, <http://www.britishcouncil.org/jp/japan-school-uk-education-system.pdf> より三菱総合研究所作成

図 6-3 イングランドの教育制度

“Sixth form”に進んだ生徒は、一般的に、16 歳から 18 歳（第 12 学年から第 13 学年）の中等教育の

後の 2 年間でGCE A-Level（General Certificate of Education – Advanced levels：中等教育修了証書上級

（Aレベル））と呼ばれる資格を取得する。GCSEでグレードAからCの取得が受講要件とされている。2 年間

のうち 1 年目はAdvanced Subsidiary（AS）Level、2 年目はA2 と呼ばれている。AS Levelのみで完了し、A2には進まないという選択肢もある。各年、それぞれ 3 から 4 科目を選択して授業を受講し、年度末に試験を

受験する1。高等教育に関しては、イギリス全般において、学位や資格は国家ではなく、各大学等の教育機関が独

自に授与している。そのため、資格やその名称は授与を行う機関によって異なっている。ただし、イングラン

ド、ウェールズ、北アイルランドでは、Quality Assurance Agency for Higher Education（QAA）が共通の枠組

みとしてFramework for Higher Education Qualifications（FHEQ）を示しており、一貫性のある資格名称の利

用が推進されている2。 FHEQ での高等教育のレベルには、5 段階が設定されており、そのうち初の 3 段階が “undergraduate”、

残りの 2 段階が“postgraduate”とされている。この 5 段階には、レベル 4 からレベル 8 までの番号付けがさ

1 Department for Education, http://www.education.gov.uk/help/atozandglossary/a; The Official Student Guide to A Levels, http://www.ofqual.gov.uk/files/A-levelGuide.pdf; Direct Gov, As and A levels, http://www.direct.gov.uk/en/EducationAndLearning/QualificationsExplained/DG_10039018 2 Overview of education system in England, p.8, http://www.nfer.ac.uk/shadomx/apps/fms/fmsdownload.cfm?file_uuid=9788274F-C29E-AD4D-09E1-36D91F2C36FA&siteName=nfer

176

http://www.britishcouncil.org/jp/japan-school-uk-education-system.pdf

れており、これが QCF のレベルに対応している。 FHEQで示された資格の名称は典型的な例であり、今後の変化や新たな必要性が生じた場合に柔軟に

対応できる形の枠組みとなっている。QAAでは、例えばボローニャプロセス等に合わせて、資格説明の追

加・修正の必要がないか常に検討を続けている1。

表 6-8 イングランド、ウェールズ、北アイルランドにおける高等教育資格枠組み(FHEQ)

各レベルの典型的な高等教育資格例 FHEQ

level対応する FQ-EHEA*

のサイクル Postgraduate Doctoral degrees（eg, PhD/DPhil（including new-route

PhD), EdD, DBA, DClinPsy) 8 Third cycle

(end of cycle) qualifications

Master's degrees（eg, MPhil, MLitt, MRes, MA, MSc) Integrated master's degrees

(eg, MEng, MChem, MPhys, MPharm)

Second cycle (end of cycle) Qualifications

Postgraduate diplomas Postgraduate Certificate in Education（PGCE) Postgraduate certificates

7

Undergraduate Bachelor's degrees with honours（eg, BA/BSc Hons) Bachelor's degrees

First cycle (end of cycle) qualifications

Professional Graduate Certificate in Education（PGCE)

Graduate diplomas Graduate certificates

6

Foundation Degrees（eg, FdA, FdSc) Diplomas of Higher Education（DipHE) Higher National Diplomas（HND)

5

Short cycle (within or linked to

the first cycle) qualifications

Higher National Certificates（HNC) Certificates of Higher Education（CertHE)

4

*FQ-EHEA: Framework for qualifications for the European Education Area 出典：Quality Assurance Agency for Higher Education（QAA), The framework for higher education qualifications in

England, Wales and Northern Ireland <http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/EWNI08/default.asp#p3.1>より三菱総合研究所作成

FHEQ では高等教育の各資格（学位を含む）について、各レベルの評価・判断基準となる性質や特徴を

例示する説明を示している。主に成果と開発された能力の 2 つの視点から説明をしている。さらに、資格取

得時に保有が求められる質についても示されている。各レベルで求められる成果・能力を次に示す。

表 6-9 FHEQ における資格レベルの基準

Level 成果能力質 4 • 研究領域に関する概念および原理の基礎を

なす知識、及び当該研究分野内においてこ

れらを評価し解釈する能力。 • 当該研究分野における基本的理論および概

念に従って、議論の道筋を建て妥当な判断を

するための、定性的・定量的データの提示、

評価、解釈ができる能力。

• 研究・作業領域に関する問題解決

への複数のアプローチが適切であ

るかを評価できる。 • 研究・作業の結果を、正確かつ確

実に、体系的かつ一貫した議論に

より伝達できる。 • 体系化され管理された環境におい

て、継続的な訓練を行い新たなス

キルを開発できる。

ある程度の個人的責

任を要する職に必要

とされる質および転

用可能な技能

（transferable skills）

1 The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland, http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/EWNI08/default.asp#p3.2

177

Level 成果能力質 5 • 研究領域において確立された原理、およびこ

れら原理が発達した過程に関する知識及び

深い理解。 • 基礎となる概念および原則を、研究開始初期

の範囲外に応用できる能力。適切な場合に

は、これら原則を就業範囲に応用できる能力

も含む。 • 授与される資格に関する科目においての主な

調査方法の知識。及び、当該研究領域にお

ける問題解決への複数のアプローチが適切

であるか慎重に評価ができる能力。 • 知識の限界の理解。及び、それがその知識に

基づく分析や解釈にどのように影響を与える

かの理解。

• 確立された一連の方法を用いて、

情報の詳細な分析を開始・実施

し、その分析から生じる解決策を提

案できる。 • 専門化や非専門化に対し、様々な

形式で、情報、議論、分析を効果

的に伝達でき、当該分野の主な技

法を効果的に展開できる。 • 組織内において重要な責任を担え

るよう、継続的な訓練を行い、既に

習得したスキルを発展させ、新たな

能力を習得できる。

個人的責任や意思

決定を要する職に必

要とされる質および

転用可能な技能（transferable skills）

6 • 研究領域における主要な局面の体系的な理

解。低でも一部は対象分野の先端に位

置する（あるいは先端の情報を得ている）よ

うな、統一性のある詳細な知識の習得を含

む。 • 分野内において確立された分析・調査方法を

正確に展開できる能力。 • 次のことができる概念的理解。

- 一部は分野の先端に位置づけられ

るアイデアや技能を使っての議論の形

成・継続、問題解決する。 - 分野において、現状の研究やそれに

相当する先進的な学問の特定の局面

に関して説明し、意見を述べる。 • 知識の不確実性、曖昧さ、限界の正しい認

識。 • 自己の学習を管理し、学問的評価や一次資

源（例えば研究論文、分野に適した原典等）

を活用できる能力。

• 学習した方法・技法を応用して評

価・統合・拡大ができ、知識や理解

を応用でき、プロジェクトを開始・実

施できる。 • 議論、仮定、抽象概念、データ（不

完全な場合もありうる）を慎重に評

価し、判断し、問題への解決策に

導いたり、一連の解決策を特定し

たりするために適切な論点を構成

できる。 • 専門化および非専門化どちらに対

しても情報、アイデア、問題、解決

策を伝達できる。

次の要素を要する職

に必要な質及び転

用可能な技能（transferable skills）・統率力および個人

的責任の発揮。・複雑かつ予測不能

な状況における意思

決定。・専門職あるいは同

等の職に関して、適

切な継続教育の実

施に必要な学習能

力。

7 • 知識の体系的な理解、現状の問題や新たな

見識に対する深い意識。その多くが対象とな

る学術分野、研究分野、専門職領域の先

端に位置する（あるいは先端の情報を得て

いる）。 • 自己の研究または高等学問分野に適用でき

る技法の包括的な理解。 • 知識の独創的な応用。それに付随して、確立

した研究・調査技法が分野内において知識の

創出や解釈にどのように利用されているのか

の実用的理解。 • 次のようなことができる概念的理解

- 現在の研究や高等学問を詳細に評価

できる。 - 方法論を評価し、その批評を展開し、

適切な場合には新たな仮説を提案でき

る。

• 複雑な問題に体系的かつ創造的

に対処でき、データが不完全な状

態でも妥当な判断ができ、その結

論を専門化及び非専門化に対し

明確に伝達できる。 • 問題への対処・解決において自ら

方向設定をし独創性を発揮でき

る。また、専門職あるいは同等の水

準において業務の計画・実施を自

律的に行うことができる。 • 知識や理解を継続的に進歩させ、

新たなスキルを高い水準へ発展さ

せられる。

次の要素を要する職

に必要な質及び転

用可能な技能（transferable skills）統率力および個人

的責任の発揮。複雑かつ予測不能

な状況における意思

決定。継続的な専門能力

開発に必要な、独立

的学習能力。

178

Level 成果能力質 8 • 独自の研究やその他の高等学問を通しての、

新たな知識の創出や解釈。ピアレビューの条

件を満たし、分野の前線を拡大し、公表に

値するような質の創出と解釈。 • 十分な知識の体系的習得・理解であり、学術

分野または専門職領域の先端に位置する

もの。 • プロジェクトを概念化・設計・実施する一般的

な能力を持ち、分野の先端で新たな知識、

応用、または理解を創出できる。さらに、未知

の問題が生じた際にはプロジェクト設計を調

整できる。 • 研究や高等学問調査に適用できる技法につ

いて詳細に理解。

• 専門的分野において複雑な問題

を詳しい情報に基づいて判断でき

る。多くはデータが不完全な状態

にある。また、専門化および非専門

化に対し、アイデアや結論を明確

かつ効果的に伝達できる。 • 継続的に、高度な水準の純粋・応

用研究開発を実施でき、新たな技

法、アイデア、アプローチの開発に

多大な貢献をしていく。

複雑かつ予測不能

な状況における専門

職的あるいは同等の

環境下で、個人的責

任および自律的な統

率力を要する職に必

要な質と転用可能な

技能（transferable skills）

出典：Quality Assurance Agency for Higher Education（QAA), The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland <http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/EWNI08/default.asp#p4>より三菱総合研究所作成

資格名称に使用する用語については、次のような指針が示されている。

表 6-10 高等教育の資格名称に使用する用語の指針

対象用語使用例指針

レベル honours Bachelor’s degree with honours

master Master of Arts doctor Doctor of Philosophy

FHEQ に説明された基準を全て完全に満たした場合

に限って使用。

postgraduate Postgraduate diploma プログラムの学習成果が、基準説明の関連部分にお

いて、レベル 7 以上に該当する場合に限って使用。 graduate graduate diploma 一般的に、学士取得者を対象としたプログラム

(graduate entry)あるいは同等のものであり、関連する

学習成果がレベル 6 以上に該当する場合に使用。性質 degree Foundation Degree

Bachelor’s Degree Master’s Degree Doctoral Degree

レベル 5～8 の資格であり、該当する資格基準説明の

成果について全て完全に満たした場合に限って使

用。

PhD DPhil

PhD DPhil

一般的に、独自の研究を基準に授与。終論文また

は発表成果のみによる評価で判定される場合、あるい

は、学術的文脈にて文書で示された評論を伴う制作

物または実演による評価で判定される場合に使用。 MPhil MPhil 一般的に、相当量の研究または同等の調査活動を伴

う、拡大的な修士課程に対し使用。 Certificate （ graduate

または postgraduateを冠するもの)

Graduate certificate Postgraduate certificate

一般的に、フルタイムの三分の一以上の学習量に相

当するもの。

Diploma（graduate ま

はた postgraduate を

冠するもの)

Graduate diploma Postgraduate diploma

一般的に、フルタイムの三分の二以上の学習量に相

当するもの。

出典：Quality Assurance Agency for Higher Education（QAA), The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland <http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/EWNI08/default.asp#p4>より三菱総合研究所作成

179

（２） QCFと教育制度の関係

QCFのレベル 2 は、GCSEのグレードAからCまでに、レベル 3 はGCE-Aレベルに相当する。QCFは高等

教育に関する枠組みであるFramework for Higher Education Qualifications（FHEQ）にも関連づけられてお

り、QCFのレベル 4 がCertificates of Higher Education（CertHE)、レベル 8 はPhDに相当する1。

図 6-4 QCF の体系と教育制度との関係

出典：Office of qualifications and Examinations Regulation（Ofqual), Explaining the national Qualifications Framework<http://www.ofqual.gov.uk/qualification-and-assessment-framework>

6-2-3-6 他国の制度との関係

QCFはEUの資格枠組みであるEuropean Qualifications Framework（EQF；後述）と関連づけがなされて

いる2。

表 6-11 QCF と EQF のレベル対照表

出典：An introduction to the Qualifications and Credit Framework

<http://www.qcda.gov.uk/resources/4374.aspx>

1 “An introduction to the Qualifications and Credit Framework”, http://www.qcda.gov.uk/doCS/QCF_introduction.pdf 2 The European Qualifications Framework and the QCF, http://www.qcda.gov.uk/doCS/QCF_EQF.pdf

180

6-2-4 個別分野の事例

6-2-4-1 介護・ライフケア関連

QCF の中で、介護・ライフケアに近い分野には次のようなものがある。

表 6-12 QCF における介護・ライフケアに近い分野

No. Sector Subject Area 1.1 Medicine and Dentistry 1.2 Nursing and subjects and vocations allied to medicine 1.3 Health and social care

「1.1 Medicine and Dentistry」については、現時点（2011 年 3 月）においては QCF として登録されている

資格はない。「1.3 Health and social care」のうち、介護、ライフケアに近い資格には、表 6-13のようなものがある。The

Register of Regulated Qualificationsにより「1.3 Health and Social Care」分野のQCFを検索した結果から、介

護・ライフケアに近いと思われるものを抜き出したが、必ずしも全て網羅しているわけではない。なお、実際のタイトルは、認定団体、レベル、サイズ、内容（content）の 4 つを並べた名称になっている。

ここではそれらを分離して表記した。基本的に、レベル、サイズ、内容が同じであれば、どの認定団体によ

るものであってもほぼ同じカリキュラム構成となっている。

表 6-13 QCF「1.3 Health and Social Care」のうち、介護・ライフケアに近いと思われる資格

Qual. No. 認定団体名レベルサイズ content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

501/1785/3 City and Guilds of London Institute

Level 3 Diploma Allied Health Profession Support（QCF) 65 373

501/1763/4 Edexcel Limited Level 3 Diploma Allied Health Profession Support（QCF) 65 373

600/0584/1 Agored Cymru Level 1 Award

Award in Introduction to Health and Social Care（adults and children and young people), early years and childcare - Wales and Northern Ireland（QCF)

12 102

600/0751/5 Agored Cymru Level 1 Certificate

Award in Introduction to Health and Social Care（adults and children and young people), early years and childcare - Wales and Northern Ireland（QCF)

30 254


Level 2 Award Awareness of Dementia（QCF) 8 72

501/1257/0 Edexcel Limited Level 2 Award Awareness of Dementia（QCF) 8 72

501/1005/6 EDI Level 2 Award Awareness of Dementia（QCF) 8 72501/0116/X NCFE Level 2 Award Awareness of Dementia（QCF) 8 72

600/0338/8 National Open College Network


501/0319/2 OCR Level 2 Award Awareness of Dementia（QCF) 8 72

501/1654/X City and Guilds of London Institute


501/0996/0 EDI Level 3 Award Awareness of Dementia（QCF) 11 86

600/0339/X National Open College Network


181

Minimum

Total Guided Qual. No. 認定団体名レベルサイズ content

Credits Learning

Hours

501/0318/0 OCR Level 3 Award Awareness of Dementia（QCF) 11 86


Level 2 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 50 343

501/1765/8 Edexcel Limited Level 2 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 50 343

501/1897/3 EDI Level 2 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 50 342


Level 3 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 65 373

501/1779/8 Edexcel Limited Level 3 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 65 373

501/1894/8 EDI Level 3 Diploma Clinical Healthcare Support（QCF) 65 373

600/0611/0 Chartered Management Institute

Level 3 Diploma Commissioning, Procurement and Contracting for Care Services（QCF) 45 299


Level 5 Diploma Commissioning, procurement and contracting for Care Services（QCF) 59 431


Level 7 Diploma Commissioning, Procurement and Contracting for Care Services（QCF) 67 362


Level 2 Certificate Dementia Care（QCF) 18 131

501/1189/9 Edexcel Limited Level 2 Certifica

te Dementia Care（QCF) 18 131

501/1006/8 EDI Level 2 Certificate Dementia Care（QCF) 18 131



501/0320/9 OCR Level 2 Certificate Dementia Care（QCF) 18 131



501/1034/2 EDI Level 3 Certificate Dementia Care（QCF) 21 143



501/0321/0 OCR Level 3 Certificate Dementia Care（QCF) 21 143

501/1804/3 Edexcel Limited Level 2 Diploma Emergency Care Assistance（QCF) 45 388

501/2246/0

Future（Awards and Qualifications）Ltd

Level 2 Diploma Emergency Care Assistance（QCF) 45 388


Level 3 Certificate Emergency Care Assistance（QCF) 25 169

600/0068/5 BIIAB Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 6

500/7534/2

Chartered Institute of Environmental Health

Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

501/1854/7 EDI Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

500/9894/9 First Aid Awards Ltd Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

182

Minimum

Total Guided Qual. No. 認定団体名レベルサイズ content

Credits Learning

Hours

501/1284/3



500/5039/4



500/7427/1 Highfield Awarding Body for Compliance


501/1714/2 ITC First Aid Ltd Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

500/7559/7 Lantra Awards Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

600/0992/5 Qualifications Network Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

501/2323/3 Safety Training Awards Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

500/9649/7 VTCT Level 2 Award Emergency First Aid at Work（QCF) 1 10

501/1589/3 Edexcel Limited Level 2 Award

Employment Responsibilities and Rights in Health, Social Care and Children and Young People's Settings（QCF)

3 24

501/1439/6 EDI Level 2 Award Employment Responsibilities and Rights in Health, Social Care and Children and Young People's Settings（QCF)

3 24

501/1444/X OCR Level 2 Award Employment Responsibilities and Rights in Health, Social Care and Children and Young People's Settings（QCF)

3 24

600/0046/6

Council for Awards in Care, Health and Education

Level 2 Award Employment Responsibilities and Rights in Health, Social Care or Children and Young People's Settings（QCF)

3 24



3 24

600/0342/X



3 24

600/0061/2 NCFE Level 2 Award Employment Responsibilities and Rights in Health, Social Care or Children and Young People's Settings（QCF)

3 24


Level 3 Diploma Health & Social Care（Adults）for England（QCF)

58 315


Level 2 Diploma Health & Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

46 319


Level 3 DiplomaHealth & Social Care（Children and Young People）for Wales and Northern Ireland（QCF)

58 385

500/7232/8 Ascentis Level 1 Award Health and Safety（QCF) 1 10

500/8220/6


Level 1 Award Health and Safety（QCF) 1 10

501/1601/0 Ascentis Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

46 319

183

Qual. No. 認定団体名レベルサイズ content

Minimum

Guided

Learning

Hours

Total

Credits

501/1264/8


Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

46 319



46 319

501/1699/X Edexcel Limited Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England

（QCF) 46 319

501/2196/0 EDI Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

46 319

501/2302/6



46 319

501/2318/X NCFE Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

46 319

501/1244/2 OCR Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

46 319

600/0366/2 Skillsfirst Awards Ltd Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for England

（QCF) 46 319

501/1602/2 Ascentis Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

58 315

501/1258/2



58 315

501/1607/1 Edexcel Limited Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England

（QCF) 58 315

501/1819/5 EDI Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

58 385

501/2263/0 NCFE Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

58 315

501/1729/4 OCR Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England（QCF)

58 315

600/0364/9 Skillsfirst Awards Ltd Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for England

（QCF) 58 315

600/0697/3 Ascentis Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

46 319

501/1261/2


Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

46 319

501/1809/2 Edexcel Limited Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales

and Northern Ireland（QCF) 46 319

501/2139/X EDI Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

46 319

501/2119/4 OCR Level 2 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

46 319

600/0704/7 Ascentis Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

58 348



58 315

501/1835/3 Edexcel Limited Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales

and Northern Ireland（QCF) 58 315

184


Minimum

Guided

Learning

Hours

Total

Credits

501/1927/8 EDI Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

53 319

501/1345/8 OCR Level 3 Diploma Health and Social Care（Adults）for Wales and Northern Ireland（QCF)

58 315

501/1263/6



58 315


Level A Award Health and Social Care（Entry 3)（QCF) 6 60

500/5601/3 Edexcel Limited Level A Award Health and Social Care（Entry 3)（QCF) 6 60

500/5487/9 Edexcel Limited Level 1 Award Health and Social Care（QCF) 7 60


Level 1 Certificate Health and Social Care（QCF) 13 100


te Health and Social Care（QCF) 13 100

500/6642/0 Edexcel Limited Level 1 Diploma Health and Social Care（QCF) 37 280



500/8217/6 Edexcel Limited Level 2

Extended Certificate

Health and Social Care（QCF) 30 180





Subsidiary Diploma




Extended Diploma




600/0261/X Royal Society for Public Health

Level 4 Award Health Emergency Planning（QCF) 4 28

600/0589/0 Royal Society for Public Health

Level 4 Certificate Health Emergency Planning（QCF) 22 136


Level 4 Diploma Health Emergency Planning（QCF) 39 256


Level 2 Award Health InformatiCS（QCF) 12 61


Level 2 Certificate Health InformatiCS（QCF) 18 125


Level 2 Certificate Healthcare Support Services（QCF) 26 150


te Healthcare Support Services（QCF) 26 150

185


Minimum

Guided

Learning

Hours

Total

Credits

501/1895/X EDI Level 2 Certificate Healthcare Support Services（QCF) 26 150


Level 3 Diploma Healthcare Support Services（QCF) 37 172

501/1767/1 Edexcel Limited Level 3 Diploma Healthcare Support Services（QCF) 37 172

501/1896/1 EDI Level 3 Diploma Healthcare Support Services（QCF) 37 172500/6327/3 NCFE Level 2 Award Helping Skills（QCF) 6 45

600/0699/7 Ascentis Level 3 Award Inducting others in the Assisting and Moving of Individuals in Social Care（QCF) 5 40


Level 2 Certificate

Induction into Adult Social Care in Northern Ireland（QCF) 23 204


Level 3 Certificate

Induction into Adult Social Care in Northern Ireland（QCF) 24 214

600/1055/1 ABC Awards Level 1 Award Introduction to Health, Social Care and Children's and Young People's Settings（QCF)

10 86

600/1057/5 Ascentis Level 1 Award Introduction to Health, social Care and Children's and young People's Settings（QCF)

10 86

600/1058/7 Ascentis Level 1 Certificate

Introduction to Health, Social Care and Children's and young People's Settings（QCF)

25 212

600/0587/7


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care and Children and Young People's Services（England)（QCF)

80 435



80 435



80 435

600/0744/8 Edexcel Limited Level 5 Diploma

Leadership for Health and Social Care and Children and Young People's Services（England)（QCF)

80 435

600/1022/8 EDI Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care and Children and Young People's Services（England)（QCF)

80 435

600/0745/X NCFE Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care and Children and Young People's Services（England)（QCF)

80 435


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adults' Advanced Practice）Wales & NI（QCF)

80 474


Leadership for Health and Social Care Services（Adults' Advanced Practice）Wales and Northern Ireland（QCF)

80 474

600/0098/3 OCR Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adults' Advanced Practice）Wales and Northern Ireland（QCF)

80 474


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adults' Management）Wales & NI（QCF)

90 572

600/0051/X Edexcel Limited Level 5 Diploma

Leadership for Health and Social Care Services（Adults' Management）Wales and Northern Ireland（QCF)

90 563

186


Minimum

Guided

Learning

Hours

Total

Credits

600/0092/2 OCR Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adults' Management）Wales and Northern Ireland（QCF)

90 572

600/0096/X OCR Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adult's Residential Management ）Wales and Northern

90 578


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Adults' Residential Management）Wales & NI（QCF)

90 578


Leadership for Health and Social Care Services（Adults' Residential Management）Wales and Northern I

90 578


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Advanced Practice）Wales

80 466


Leadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Advanced Practice）Wales and Northern Ireland（QCF)

80 466

600/0094/6 OCR Level 5 Diploma

Leadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Advanced Practice）Wales and Northern Ireland（QCF)

80 466


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Management）Wales（QCF)

90 563


Leadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Management）Wales（QCF)

90 572

600/0093/4 OCR Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Management）Wales（QCF)

90 563


Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Residential Management）Wales（QCF)

90 571


Leadership for Health and Social Care Services（Children and Young People's Residential Management）Wales（QCF)

90 571

600/0100/8 OCR Level 5 DiplomaLeadership for Health and Social Care Services（Children's and Young People's Residential Management）Wales（QCF)

90 571


Level 2 Award Moving People Safely（QCF) 4 20

600/1056/3 Ascentis Level 1 Award Preparing to Work in Adult Social Care（QCF) 6 53


Preparing to Work in Adult Social Care（QCF) 20 179

600/0047/8


Level 2 Certificate



Level 2 Certificate



te Preparing to Work in Adult Social Care（QCF) 20 179

600/0801/5 EDI Level 2 Certificate


187


Minimum

Guided

Learning

Hours

Total

Credits

600/0822/2


Level 2 Certificate


600/0688/2 NCFE Level 2 Certificate


501/1673/3 OCR Level 2 Certificate


600/0585/3 Skillsfirst Awards Ltd Level 2 Certifica




600/0048/X


Level 3 Certificate



Level 3 Certificate Preparing to work in adult social care（QCF) 21 190





600/0703/5


Level 3 Certificate




501/1674/5 OCR Level 3 Certificate


600/0586/5 Skillsfirst Awards Ltd Level 3 Certifica



Level 3 Award Promoting the Mental Health and Well-being of Older People（Introductory)（QCF) 12 78


Level 2 Award Promoting the Mental Health and Well-being of Older People（QCF) 10 67


Level 3 Certificate

Promoting the Mental Health and Well-being of Older People（QCF) 26 180

501/2265/4


Level 2 Award Safe Moving and Handling（QCF) 2 10


Level 2 Award Safe Moving and Handling（QCF) 2 10

501/0117/1 NCFE Level 3 Certificate the Principles of End of Life Care（QCF) 16 141

出典：The Register of Regulated Qualifications < http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

上記のうち、Edexcel Limited が認定している「Health and Social Care」は、レベル設定が多く、体系が比

較的わかりやすく設定されており、さらにイングランド、ウェールズ、北アイルランドの全てで提供されている

ことから、それを抜き出し、構成・内容を示す。 Edexcel Limited が認証している「Health and Social Care」の資格には、入門レベル（Entry）から、レベル

5 までの設定がある。レベル 2 には、「Certificate」の上に、「Extended Certificate」が設定されている。レベル

188

3 の「Diploma」には、通常の「Diploma」のほかに、単位（credit）数がその半分の「Subsidiary Diploma」と、

1.5 倍の「Extended Diploma」がある。

レベル

5

4

3[120]

Level 3Diploma

[180]Level 3

ExtendedDiploma

2

1

Entry

6 1 2 1 8 2 4 3 0 3 6 4 2 . . . (credits)Award Certificate Diploma

[245]Level 5 Diploma

[30]Level 3 Certificate

[60]Level 3 Subsidiary Diploma

[15]Level 2 Certificate

[30]Level 2 Extended Certificate

[60]Level 2 Diploma

[120]Level 4 Diploma

[6]Entry Award

[7]Level 1 Award

[13]Level 1

Certificate

[37]Level 1 Diploma

*[ ]内の数字は必要単位（credit）数出典： The Register of Regulated Qualifications

< http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

図 6-5 Edexcel Limited の認定による、「Health and Social Care」の資格の体系

表 6-14に、Edexcel Limitedが認定している「Health and Social Care」の各資格のレベル設定と、その必要

単位数、所要時間数の目安を示す。レベル 3 の「Diploma」以降は、学習者の関心に合わせて分野を特定したユニットの選択方法も用意され

ている。

表 6-14 Edexcel Limited の認証による、「Health and Social Care」の資格の体系

レベル Qualification

No. Title

Credits

合計

所要時

間目安

必要科目（ユニ

ット）数（目安）

Entry 500/5601/3 Entry Level Award in Health and Social Care（Entry 3) 6 Level 1 500/5487/9 Level 1Award in Health and Social Care 7 60～70 2～6 500/5458/2 Level 1 Certificate in Health and Social Care 13 120 4～10 500/6642/0 Level 1 Diploma in Health and Social Care 37 300 10～18 Level 2 500/8101/9 Level 2 Certificate in Health and Social Care 15 90 2～3 500/8217/6 Level 2 Extended Certificate in Health and Social Care 30 180 4～5 500/8223/1 Level 2 Diploma in Health and Social Care 60 360 8 Level 3 500/9316/2 Level 3 Certificate in Health and Social Care 30 180 3 500/9317/4 Level 3 Subsidiary Diploma in Health and Social Care 60 360 9～12 500/9465/8 Level 3 Diploma in Health and Social Care 120 720 10～13 Level 3 Diploma in Health and Social Care（Social Care) Level 3 Diploma in Health and Social Care（Health

Studies)

Level 3 Diploma in Health and Social Care（Health Sciences)

500/9501/8 Level 3 Extended Diploma in Health and Social Care 180 1080 17～19 Level 3 Extended Diploma in Health and Social Care

（Social Care)

Level 3 Extended Diploma in Health and Social Care（Health Studies)

189

Qualification Credits 所要時必要科目（ユニレベル Title

No. 合計間目安ット）数（目安）

Level 3 Extended Diploma in Health and Social Care（Health Sciences)

Level 4 500/8361/2 Level 4 HNC Diploma in Health and Social Care 120 480 8 Level 4 HNC Diploma in Health and Social Care

（Management)

Level 4 HNC Diploma in Health and Social Care（Health)

Level 4 HNC Diploma in Health and Social Care（Applied Social Studies)

Level 4 HNC Diploma in Health and Social Care（Care Practice)

Level 5 500/8362/4 Level 5 HND Diploma in Health and Social Care 245 980 16 Level 5 HND Diploma in Health and Social Care

（Management)

Level 5 HND Diploma in Health and Social Care（Health)

Diploma in Health and Social Care（Applied Social Studies)

Level 5 HND Diploma in Health and Social Care（Care Practice)

*HNC：Higher National Certificate、HND：Higher National Diploma 出典：The Register of Regulated Qualifications

<http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

評価方法は、Entry Level および Level 1 はコースワークのみである。Level 2 以降は、聞き取り試験、コー

スワーク、E-アセスメント、多項選択式試験、口頭試験、各種書類等（エビデンス）、実技、実地試験、タスク

ベース評価（task-based controlled assessment）、筆記試験による評価が行われる。「Health and Social Care」の資格のうち、Level 2 の構成を例示する。「Health and Social Care」のLevel 2

における資格には、Certificate、Extended Certificate、Diplomaの 3 種類が設定されている。それぞれに必

要な単位（credit）数、必要科目（ユニット）の概要を表 6-15に示す。また、同レベルに関する学習ユニットと

それぞれのcredit数を表 6-16に、その内容（学習成果及び評価基準）を表 6-17に示す。表 6-15 右列

の「必要科目」に示したグループは、表 6-16の左列に示した「科目グループ」を指す。「Health and Social Care」のレベル 2 のCertificate を取得するには、表 6-16の科目グループAとBからそ

れぞれ 1 科目（計 2 科目）、あるいはグループAのみから 3 科目を選択し修了する。同レベルでさらに上の

サイズであるExtended Certificate や Diplomaを目指す場合には、さらに科目数を追加して学習する。

表 6-15 Health and Social Care の Level 2 における資格の種類と取得要件概要

Qual. No. レベルサイズ Credits

合計

所要

時間

目安

必要科目（ユニット）

500/8101/9 Level 2 Certificate 15 90 以下のうち、いずれかの組み合わせ・グループ A（選択必修） 1 科目＋グループ B（選択） 1 科目

・グループ A（選択必修） 3 科目 500/8217/6 Extended

Certificate 30 180 以下のうち、いずれかの組み合わせ

・グループ A（選択必修） 2 科目＋グループ B（選択） 2 科目

・グループ A（選択必修） 4 科目＋グループ B（選択） 1 科目

500/8223/1 Diploma 60 360 グループ A（選択必修） 4 科目＋グループ B（選択） 4 科目


190

表 6-16 Health and Social Care の Level 2 に関する学習ユニット

科目グルー

プ

Unit Ref.

No. Level Unit Title

Credits

（単位)

所要時間

目安

A H/600/6872 Level 2 Communication in Health and Social Care 5 30 K/600/6873 Level 2 Individual Rights in Health and Social Care 5 30 M/600/6874 Level 2 Individual Needs in Health and Social Care 5 30 T/600/6875 Level 2 Ensuring Safe Environments in Health and Social Care 5 30

B A/600/6876 Level 2 Vocational Experience in a Health or Social Care Setting 10 60 D/600/6885 Level 2 Creative and Therapeutic Activities in Health and Social Care 10 60 F/600/6877 Level 2 Cultural Diversity in Health and Social Care 10 60 F/600/6880 Level 2 Anatomy and Physiology for Health and Social Care 10 60 H/600/6886 Level 2 Health and Social Care Services 10 60 M/600/6888 Level 2 The Impact of Diet on Health 10 60 R/600/6883 Level 2 Human Lifespan Development 10 60

出典：The Register of Regulated Qualifications <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

表 6-17 Health and Social Care の Level 2 に関する学習ユニットの内容

Unit Ref.

No. Unit Title 学習成果評価基準（学習者が下記のことをできるか）

1. コミュニケーションの様々な形態を

知る。 1.1 様々な形態のコミュニケーションを識別。

2. 効果的なコミュニケーションの阻害

要因を理解。 2.1 保健・社会福祉（ケア）におけるコミュニケーシ

ョンの阻害要因を説明。 3.1 効果的な 1 対 1 の対話に参加。

H/600/6872 Communication in Health and Social Care

3. 効果的なコミュニケーションができ

る。 3.2 効果的なグループ対話に参加。 1.1 社会における個人の平等に資する要素を識

別。 1. 多様かつ平等な社会に資する要

素を知る。 1.2 サービスを利用する個人の権利を説明。

K/600/6873 Individual Rights in Health and Social Care

2. 個人への支援の基礎となる原理

および価値を理解。 2.1 サービスを利用する個人への支援の基礎とな

る原理および価値を説明。 1. 個人の日常的なニーズを知る。 1.1 個人の日常的なニーズを概説。 2. 保健や個人のニーズに影響を与

える要素を理解。 2.1 個人の日常的なニーズに影響を与える要素

を説明。 3.1 個人の健康・福祉の評価を実施。

M/600/6874 Individual Needs in Health and Social Care

3. 個人の健康・福祉に関するニーズ

に対応できるための計画ができる。 3.2 個人の健康・福祉を向上させるための計画を

策定。 1. 保健・社会福祉環境における潜在

的危険を知る。 1.1 保健・社会福祉環境において生じうる危険を

識別。 2. 保健・社会福祉環境に適用される

保健・安全関連法規の基本原理を知

る。

2.1 保健・社会福祉に適用される保健・安全関連

法規の主な特徴を概説。

T/600/6875 Ensuring Safe Environments in Health and Social Care

3. 保健・社会福祉に関するリスク評

価プロセスを理解。 3.1 保健・社会福祉における日常的活動に関する

リスク評価プロセスを説明。 1.1 履歴書を添付した適切な応募書類を、地域の

保健・社会福祉組織等に提出。 1. 保健・社会福祉関連の職場等に

一定の期間の職業経験（研修）への

申請ができる。 1.2 保健・社会福祉関連の職の面接に向けて適

切に計画。

A/600/6876 Vocational Experience in a Health or Social Care Setting

2. 保健・社会福祉関連の職場等で

一定の期間職業経験を完了。 2.1 保健・社会福祉関連の職場等で、関連したス

キルを活用し、一定期間職業経験。

191

Unit Ref. Unit Title 学習成果評価基準（学習者が下記のことをできるか）

No.

3. 保健・社会福祉関連の職場等で

対人スキルを活用。 3.1 保健・社会福祉関連の職場等で適切に対人

スキルを活用。 4. 保健・社会福祉関連の職場等で

の自分の行動について自己評価（反

省）できる。

4.1 保健・社会福祉関連の職場等における職業

経験の期間、自己評価（反省）記録を付ける。

1. 様々な創作・治療活動とその利点

を知る。 1.1 保健・社会福祉サービスを利用する人向けの

創作・治療活動を認識。 1.2 保健・社会福祉サービスを利用する個人にと

っての創作・治療活動の利点を認識。 2. 創作・治療活動の実施に関する法

規制を知る。 2.1 創作・治療活動の実施に関する法、ガイドライ

ン、方針を認識。 3. 創作・治療活動を実施する個人を

支える専門家の役割を理解。 3.1 保健・社会福祉環境における創作・治療活動

を計画する際の専門家の役割を説明。

D/600/6885 Creative and Therapeutic Activities in Health and Social Care

4. 適切な創作・治療活動を実施でき

る。 4.1 保健・社会福祉サービスを利用する個人のた

めの創作・治療活動を計画。 F/600/6877 Cultural Diversity

in Health and Social Care

1. 社会における個人の多様性を知

る。 1.1 社会において多様性をもたらす社会的・文化

的・政治的要素を認識。

2. 様々な宗教団体・非宗教団体の

考えや慣習を理解。 2.1 二つの対照的な宗教団体・非宗教団体に属

する個人の考え、慣習を説明。 3. 社会における個人の機会均等に

影響する要素を理解。 3.1 個人の機会均等に影響しうる要素を説明。

4. 多様性を促進する法令、行動規

範、憲章の役割を知る。 4.1 多様性の促進を目的とした保健・社会福祉環

境に関する法令、行動規範、憲章を概説。 F/600/6880 Anatomy and

Physiology for Health and Social Care

1. 人体の組織を知る。 1.1 人体の組織、及び主な器官の位置を認識。

2. 人体の主な体系の構造、機能、相

互関係を理解。 2.1 人体の主な体系の二つについて構造及び機

能を説明し、相互にどのように関係しているかを説

明。 3. 人体の体系に関し、定期的な計

測および観察を実施できる。 3.1 定期的な計測・観察により、二つの人体体系

について監視を実施。 4. 不調（機能不全）のある個人に施

す定期的なケアについて知る。 4.1 二つの人体体系について、一般的に見られる

機能不全を概説。 4.2 各機能不全に関する潜在的なリスクファクター

を認識。 5. 不調（機能不全）のある個人に施

す定期的なケアについて知る。 5.1 各機能不全に対し施す定期的なケアを認識。

H/600/6886 1. 保健・社会福祉サービスの主要要

素を知る。 1.1 保健・社会福祉サービスの主要要素を認識。

2. 保健・社会福祉サービス利用への

障害を知る。 2.1 保健・社会福祉の利用を妨げる主な障害を認

識。 3. 保健・社会福祉におけるパートナ

ーシップの原理を理解。 3.1 組織横断的パートナーシップの利点を説明。

Health and Social Care Services

4. 保健・社会福祉における役割の必

要性を理解。 4.1 保健・社会福祉における職業上の役割二つ

について必要となるスキルを説明。 M/600/6888 1.1 バランスのとれた食事の要素を認識。

1. 人生の様々な段階においての個

人の食事面のニーズを知る。 1.2 人生の様々な段階においての食事面でのニ

ーズを認識。 2. バランスの崩れた食事が個人の健

康に与える影響を理解。 2.1 バランスの崩れた食事に関する健康状態を二

つ説明。

The Impact of Diet on Health

3. サービス利用者の食事に関する

具体的ニーズを知る。 3.1 食事に関する具体的ニーズのあるサービス利

用者を認識。

192

Unit Ref. Unit Title 学習成果評価基準（学習者が下記のことをできるか）

No.

4. 食物の安全と衛生の原理を理解。 4.1 食事の準備、調理、配膳に関する法令を概

説。 4.2 保健・社会福祉に関する職場等において、食

事の準備、調理、配膳を安全に行うために必要な

行為を説明。 R/600/6883 Human Lifespan

Development 1. 人生の様々な段階での発達上の

変化を知る。 1.1 人生の各段階における、身体的、知的、感情

的、社会的発達の主な局面を認識。 2. 人生の様々な段階における個人

への好影響、悪影響を知る。 2.1 成長・発達への好影響、悪影響を説明。

3. 個人の自己概念に影響を与えうる

要素を知る。 3.1 個人の自己概念に影響を与える要素を説

明。 4. 人生の様々な段階における個人

のケアに関するニーズを理解。 4.1 人生の様々な段階における個人のケアに関

するニーズの違いを説明。出典：The Register of Regulated Qualifications

<http://register.ofqual.gov.uk/Qualification>より三菱総合研究所作成

6-2-4-2 環境・エネルギー（含、林業）関連

QCF の中で、環境・エネルギー（含、林業）に近い分野には次のようなものがある。

表 6-18 QCF における環境・エネルギーに近い分野

No. Sector Subject Area 3.2 Horticulture and forestry 3.3 Animal care and veterinary science 3.4 Environmental conservation 5.2 Building and construction 7.3 Service enterprises 15.3 Business management

出典： The Register of Regulated Qualifications <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification> 「Register」に登録されているQCFの資格のうち、タイトルに「environment」（環境）を含む資格を検索する

と 103 件の結果が示された。そのうち、自然環境に関係すると思われるもの（労働環境、事業環境等を除い

たもの）には次のものがあった。なお、上記表 6-18に示した分野以外からも検出されている。

表 6-19 QCF における環境に関する資格

分野 Qual. No. 資格認定団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

1.3 Health and Social Care 500/3950/7 Ascentis Level 2 Certificate

Developing Environmental Awareness（QCF)

13 60

1.4 Public Services 600/0025/9 WAMITAB Level 2 Certificate

Front Line Environmental Services（QCF)

31 310

3.4 Environmental Conservation

500/9311/3 NPTC Level 2 Award

Business for the Environment and Land-based Sector（QCF)

10 60


500/9232/7 NPTC Level 3 Award

Business Management for the Environment and Land-based Sector（QCF)

10 60

193

Minimum

Total Guided 分野 Qual. No. 資格認定団体レベルサイズ Content

Credits Learning

Hours


500/9928/0 Edexcel Limited Level 2 Certificate

Countryside and Environment（QCF) 15 90





500/9931/0 Edexcel Limited Level 2 Extended

CertificateCountryside and Environment（QCF) 30 180


500/8573/6 NPTC Level 2 CertificateCountryside and Environment（QCF) 15 90


500/8574/8 NPTC Level 2 Diploma Countryside and Environment（QCF) 60 360


500/8578/5 NPTC Level 2 Extended Certificate



500/7683/8

Chartered Institute of Environmental Health

Level 2 Award Environmental Principles and Best Practice（QCF) 1 10


501/0419/6 Ascentis Level 1 Award Environmental Sustainability（QCF) 2 20


501/0420/2 Ascentis Level 2 Award Environmental Sustainability（QCF) 2 10



Environmental Sustainability（QCF) 30 180



Subsidiary Diploma







Diploma Environmental Sustainability（QCF) 180 1080


501/0094/4 ABC Awards Entry Level Award

Practical Environmental and Conservation Skills（Entry 2)（QCF)

6 60


500/9864/0 ABC Awards Entry Level Award


8 80


500/9865/2 ABC Awards Entry Level Certificate


16 160


500/4086/8 ABC Awards Level 1 Award Practical Environmental and Conservation Skills（QCF)

9 100


500/4085/6 ABC Awards Level 1 CertificatePractical Environmental and Conservation Skills（QCF)

18 170


500/9740/4 ABC Awards Level 2 Award Practical Environmental and Conservation Skills（QCF)

11 85

194

Minimum


Credits Learning

Hours


500/9766/0 ABC Awards Level 2 CertificatePractical Environmental and Conservation Skills（QCF)

20 150


500/9352/6 Lantra Awards Level 3 Award

Principles of Developing Environmental and Land-Based Projects（QCF)

10 65


500/7537/8 ABC Awards Level 1 Diploma Work-Based Environmental Conservation（QCF)

41 362


500/8705/8 ABC Awards Level 2 Diploma Work-Based Environmental Conservation（QCF)

37 342



Work-Based Environmental Conservation（QCF)

37 342


500/9062/8 NPTC Level 2 Diploma Work-based Environmental Conservation（QCF)

37 342


500/8706/X ABC Awards Level 3 Diploma Work-Based Environmental Conservation（QCF)

57 442



Work-Based Environmental Conservation（QCF)

53 342


500/9054/9 NPTC Level 3 Diploma Work-based Environmental Conservation（QCF)

53 442

4.1 Engineering 500/7385/0 EMTA Awards

Limited Level 2 CertificateEnvironmental Improvements Techniques（QCF)

20 100

4.1 Engineering 500/7384/9 EMTA Awards

Limited Level 2 Diploma

Hybrid Vehicle Introduction and Environmental Improvements（QCF)

140 590

4.2 Manufacturing Technologies

600/0779/5

Mineral Products Qualification Council

Level 4 Diploma

Environmental Management for the Extractive and Minerals Processing Industries（QCF)

48 185


501/1068/8 PAA¥VQSET Level 4 Certificate


28 73


501/1125/5 PAA¥VQSET Level 6 Certificate


35 215

4.3 Transportation Operations and Maintenance

501/0494/9

City and Guilds of London Institute

Level 2 Diploma Aviation Environment（QCF) 40 310

5.2 Building and Construction


Built Environment Design（QCF) 111 490

195

Minimum


Credits Learning

Hours



Built Environment Design and Consultancy Practice（QCF)

156 280



Built Environment Design Management（QCF)

157 480


501/0160/2

Awarding Body for the Built Environment

Level 6 Diploma Built Environment Development and Control（QCF)

90 200


501/0095/6


Level 3 Diploma

Built Environment Development and Control Technical Support（QCF)

60 140



Construction and Built Environment （ Specialist: Construction)（QCF)

10 60




15 90



Certificate


30 180




10 60




30 180




60 360



Construction and the Built Environment（QCF)

30 180



Subsidiary Diploma


60 360




120 720



Diploma


180 1080




120 500




240 980



Level 4 Award Ensuring Buildings and Amenities are Inclusive Environments（QCF)

6 40


501/1881/X EMTA Awards Limited Level 2 Award

Environmental Technology System Awareness（QCF)

2 15

196

Minimum


Credits Learning

Hours


600/0701/1


Level 3 Award Environmental Technology Systems Awareness（QCF)

2 15


600/0665/1 EMTA Awards Limited Level 3 Award

Understanding the Fundamental Principles and Requirements of Environmental Technology Systems（QCF)

2 15

7.1 Retailing and Wholesaling

501/1008/1 EDI Level 2 Award Environmental Sustainability in the Retail Sector（QCF)

3 16

7.3 Service Enterprises 500/5897/6


Level 2 Award

Cleaning Principles（ High Risk Areas; Controlled Environments)（QCF)

4 32

7.3 Service Enterprises 500/9604/7 Edexcel

Limited Level 2 Award

Cleaning Principles（ High Risk Areas; Controlled Environments)（QCF)

4 32

7.3 Service Enterprises 501/0832/3 NCFE Level 2 Certificate

Local Environmental Services （QCF) 20 119

7.3 Service Enterprises 500/9708/8 FDQ Limited Level 2 Certificate

Local Environmental Services（QCF) 20 140



Level 2 CertificateLocal Environmental Services Skills（QCF) 20 140

9.2 Crafts, Creative Arts and Design

500/6496/4 NCFE Level 1 Award

Creative Craft using Environmental and Land-Based Crafts（QCF)

7 60


500/7213/4 NCFE Level 2 Award


9 60




17 120


“Register”に登録されている QCF の資格のうち、タイトルに“energy”（エネルギー）を含む資格を検索する

と下記の 17 件の結果が示された。

表 6-20 QCF におけるエネルギーに関する資格

分野 Qual. No. 資格認定団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


501/0726/4 ABC Awards Level 2 Award Converting Biomass into Fuel and Energy（QCF) 7 55

197

Minimum

Total Guided 資格認定団体分野 Qual. No. レベルサイズ Content

Credits Learning

Hours


501/0725/2 ABC Awards Level 2 Award Converting Wind into Energy（QCF) 9 75


501/0394/5 ABC Awards Level 2 Certificate Sustainable Energy（QCF) 21 165


500/7472/6 ABC Awards Level 3 Award Sustainable Energy（QCF) 8 60


500/7532/9 ABC Awards Level 3 Certificate Sustainable Energy（QCF) 21 160


500/7649/8 ABC Awards Level 3 Diploma Sustainable Energy（QCF) 37 280


500/8058/1 PAA¥VQSET Level 2 Certificate Energy（QCF) 17 110


500/7672/3


Level 3 Diploma Air Conditioning Energy Assessment（QCF) 38 120


500/7679/6


Level 4 Diploma Air Conditioning Energy Assessment（QCF) 46 170


501/1195/4


Level 3 Certificate Energy Advice（Home)（QCF)

36 282



Level 3 CertificateDomestic On Construction Energy Assessment（QCF)

30 130



Level 3 Certificate Non Domestic Energy Assessment（QCF) 28 125



Level 4 Diploma Non Domestic Energy Assessment（QCF) 43 205



Level 5 Diploma Non Domestic Energy Assessment（QCF) 46 220

15.3 Business Management 600/0557/9

Edexcel Limited Level 3 Award

Controlling Resource Efficiency（Energy)（QCF)

10 60


Edexcel Limited Level 2 Award Energy Efficiency in the

Workplace（QCF) 2 12


Edexcel Limited Level 4 Award

Managing Resource Efficiency（Energy)（QCF)

10 60


“Register”に登録されている QCF の資格のうち、タイトルに“forestry”（林業）を含む資格を検索すると下

記の 11 件の結果が示された。

198

表 6-21 QCF における林業に関する資格

分野 Qual. No. 資格認証団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

3.2 Horticulture and Forestry 500/8552/9 NPTC Level 2 Certificate Forestry and

Arboriculture（QCF) 15 90

3.2 Horticulture and Forestry 500/8587/6 NPTC Level 2

Extended Certificate

Forestry and Arboriculture 30 180

3.2 Horticulture and Forestry 500/8718/6 NPTC Level 2 Diploma Forestry and


3.2 Horticulture and Forestry 500/9450/6 Edexcel Limited Level 3 Certificate Forestry and


3.2 Horticulture and Forestry 500/8719/8 NPTC Level 3 Certificate Forestry and


3.2 Horticulture and Forestry 500/9451/8 Edexcel Limited Level 3

Subsidiary Diploma

Forestry and Arboriculture（QCF) 60 360


Subsidiary Diploma

Forestry and Arboriculture（QCF) 60 360

3.2 Horticulture and Forestry 500/9449/X Edexcel Limited Level 3 Diploma Forestry and


3.2 Horticulture and Forestry 500/8564/5 NPTC Level 3 Diploma Forestry and


3.2 Horticulture and Forestry 500/9448/8 Edexcel Limited Level 3

Extended Diploma

Forestry and Arboriculture（QCF) 180 1,080


Extended Diploma

Forestry and Arboriculture（QCF) 180 1,080


6-2-4-3 食・観光関連

QCF の中で、食・観光に関する分野には次のようなものがある。

表 6-22 QCF における食・観光に近い分野

No. Sector Subject Area 3.1 Agriculture 4.2 Manufacturing Technologies 7.3 Service enterprises 7.4 Hospitality and catering 8.1 Sport, leisure and recreation 8.2 Travel and tourism

出典： The Register of Regulated Qualifications <http://register.ofqual.gov.uk/Qualification> 「Register」に登録されている QCF の資格のうち、タイトルに「food」を含む資格を検索すると下記の 158

件の結果が示された。

表 6-23 QCF における「食」に近い分野の資格

分野 Qual No 資格認定団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


600/0971/8 City and Guilds of London Institute Level 2 Award Food Industry Skills

（QCF) 10 29


600/0477/0 FDQ Limited Level 2 Award Food Industry Skills（QCF) 10 29

199


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


600/0972/X

City and Guilds of London Institute Level 2 Certificate Food Industry Skills

（QCF) 27 77


600/0450/2

Scottish Qualifications Authority trading as SQA

Level 2 Certificate Food Industry Skills（QCF) 27 77


600/0517/8 FDQ Limited Level 2 Certificate Food Industry Skills（QCF) 27 77


600/0970/6 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma Food Industry Skills

（QCF) 37 115


600/0443/5 FDQ Limited Level 2 Diploma Food Industry Skills（QCF) 37 115


600/0765/5 City and Guilds of London Institute Level 3 Award Food Industry Skills

（QCF) 10 33


600/0442/3 FDQ Limited Level 3 Award Food Industry Skills（QCF) 10 33


600/0766/7 City and Guilds of London Institute Level 3 Certificate Food Industry Skills

（QCF) 27 109


600/0478/2 FDQ Limited Level 3 Certificate Food Industry Skills（QCF) 27 109


600/0767/9 City and Guilds of London Institute Level 3 Diploma Food Industry Skills

（QCF) 37 143


600/0479/4 FDQ Limited Level 3 Diploma Food Industry Skills（QCF) 37 143


501/1755/5 City and Guilds of London Institute Level 2 Award Food Manufacturing

Excellence（QCF) 10 32


501/2274/5 EMTA Awards Limited Level 2 Award Food Manufacturing



501/0877/3 Edexcel Limited Level 2 Award Food Manufacturing Excellence（QCF) 10 32


500/9142/6 FDQ Limited Level 2 Award Food Manufacturing Excellence（QCF) 10 32


501/1756/7 City and Guilds of London Institute Level 2 Certificate Food Manufacturing



501/2275/7 EMTA Awards Limited Level 2 Certificate Food Manufacturing



501/0876/1 Edexcel Limited Level 2 Certificate Food Manufacturing Excellence（QCF) 27 107


500/9678/3 EDI Level 2 Certificate Food Manufacturing Excellence（QCF) 27 107


500/9392/7 FDQ Limited Level 2 Certificate Food Manufacturing Excellence（QCF) 27 107


501/1757/9 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma Food Manufacturing


200


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


501/2272/1 EMTA Awards Limited Level 2 Diploma Food Manufacturing



501/0878/5 Edexcel Limited Level 2 Diploma Food Manufacturing Excellence（QCF) 37 162


501/1433/5 FDQ Limited Level 2 Diploma Food Manufacturing Excellence（QCF) 37 162


600/0762/X

City and Guilds of London Institute Level 3 Award Food Manufacturing











600/1000/9 Edexcel Limited Level 3 Diploma Food Manufacturing Excellence（QCF) 37 85


600/0966/4 EDI Level 3 Certificate Food Manufacturing Excellence（QCF) 27 75








501/1760/9 City and Guilds of London Institute Level 4 Award Food Manufacturing









501/2271/X

EMTA Awards Limited Level 4 Award Food Manufacturing



501/2276/9 EMTA Awards Limited Level 4 Certificate Food Manufacturing



501/2273/3 EMTA Awards Limited Level 4 Diploma Food Manufacturing



501/1684/8 Edexcel Limited Level 4 Award Food Manufacturing Excellence（QCF) 10 43




501/1685/X Edexcel Limited Level 4 Diploma Food Manufacturing


201


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours








600/0996/2 Edexcel Limited Level 3 Award Food Manufacturing Excellence（QCF） 10 25


501/1192/9 FDQ Limited Level 3 CertificateFood Manufacturing Excellence and Enterprise（QCF)

20 145


500/6006/5 FDQ Limited Level 2 Award Food Safety for Manufacturing（Meat and Poultry)（QCF)

1 9


500/5091/6 Chartered Institute of Environmental Health Level 2 Award Food Safety for

Manufacturing（QCF) 1 9


500/7415/5 EDI Level 2 Award Food Safety for Manufacturing（QCF) 1 9


500/6031/4 FDQ Limited Level 2 Award Food Safety for Manufacturing（QCF) 1 9


500/6352/2 Highfield Awarding Body for Compliance Level 2 Award Food Safety for



500/5371/1 Royal Society for Public Health Level 2 Award Food Safety for



500/5318/8 Chartered Institute of Environmental Health Level 4 Award

Food Safety Management for Manufacturing（QCF)

6 40


500/7326/6 Highfield Awarding Body for Compliance Level 4 Award


6 40


500/5317/6 Royal Society for Public Health Level 4 Award


6 40



Food Safety Supervision for Manufacturing（QCF)

3 25


500/7743/0 EDI Level 3 Award Food Safety Supervision for Manufacturing（QCF)

3 25




3 25




3 25


501/0724/0 Edexcel Limited Level 2 Award HACCP Based Food Safety Systems in Manufacturing（QCF)

2 17


500/8863/4 FDQ Limited Level 2 Award HACCP based food safety systems in manufacturing（QCF)

2 17


500/6661/4 Chartered Institute of Environmental Health Level 3 Award HACCP for Food


202


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


500/7416/7 EDI Level 3 Award HACCP for Food Manufacturing（QCF) 3 20


500/7612/7 Highfield Awarding Body for Compliance Level 3 Award HACCP for Food



500/6522/1 Royal Society for Public Health Level 3 Award HACCP for Food




HACCP Management for Food Manufacturing（QCF)

4 30


501/2197/2 EDI Level 3 Diploma Principles of Food Industry Skills（QCF) 37 228


500/5879/4 FDQ Limited Level 2 Award Principles of Working in Food Manufacture（QCF)

8 59


500/5319/X

Chartered Institute of Environmental Health Level 2 Award Food Safety for Retail

（QCF) 1 9


501/1720/8 Edexcel Limited Level 2 Award Food Safety for Retail（QCF) 1 9


500/8251/6 EDI Level 2 Award Food Safety for Retail（QCF) 1 9


500/6780/1 Highfield Awarding Body for Compliance Level 2 Award Food Safety for Retail

（QCF) 1 9


500/5093/X

Royal Society for Public Health Level 2 Award Food Safety for Retail

（QCF) 1 9



Food Safety Supervision for Retail（QCF)

3 25


500/8199/8 EDI Level 3 Award Food Safety Supervision for Retail（QCF)

3 25




3 25


500/5370/X

Royal Society for Public Health Level 3 Award


3 25

7.2 Warehousing and Distribution

500/7755/7 EDI Level 2 Award Food Safety for LogistiCS（QCF) 1 9

7.2 Warehousing and Distribution

500/9139/6 EDI Level 3 Award Food Safety Supervision for LogistiCS（QCF)

3 25

7.3 Service Enterprises 501/1995/3 Chartered Institute of

Environmental Health Level 2 Award Cleaning in Food Premises（QCF) 1 9

7.3 Service Enterprises

500/5899/X

City and Guilds of London Institute Level 2 Award Cleaning Principles

（Food Areas)（QCF) 4 22

7.3 Service Enterprises

500/9600/X Edexcel Limited Level 2 Award Cleaning Principles

（Food Areas)（QCF) 4 32

7.4 Hospitality and Catering

500/6517/8 City and Guilds of London Institute Level 1 Award Domestic food hygiene

（QCF) 2 20

203


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


500/9867/6 City and Guilds of London Institute Level 1 Certificate Food and beverage

service（QCF) 19 159


500/9737/4 Edexcel Limited Level 1 Certificate Food and Beverage Service（QCF) 19 159


500/9379/4 EDI Level 1 Certificate Food and Beverage Service（QCF) 19 159


500/9544/4 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma Food and Beverage

Service（QCF) 37 279


500/9937/1 Edexcel Limited Level 2 Diploma Food and Beverage Service（QCF) 37 279


500/9715/5 EDI Level 2 Diploma Food and Beverage Service（QCF) 37 279


500/9797/0 City and Guilds of London Institute Level 1 Certificate Food preparation and

Cooking（QCF) 18 147


500/9733/7 Edexcel Limited Level 1 Certificate Food Preparation and Cooking（QCF) 18 147


500/9380/0 EDI Level 1 Certificate Food Preparation and Cooking（QCF) 18 147


500/9543/2 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma Food Production and

Cooking（QCF) 40 329


500/9790/8 Edexcel Limited Level 2 Diploma Food Production and Cooking（QCF) 40 329


500/9212/1 EDI Level 2 Diploma Food Production and Cooking（QCF) 40 329


500/8419/7 FDQ Limited Level 2 Award Food Safety for Catering（QCF) 1 9


600/0343/1 Ascentis Level 2 Award Food Safety in Catering（QCF) 1 9


501/1302/1 BIIAB Level 2 Award Food Safety in Catering（QCF) 1 9


500/5476/4 Chartered Institute of Environmental Health Level 2 Award Food Safety in

Catering（QCF) 1 9


500/5186/6 City and Guilds of London Institute Level 2 Award Food Safety in

Catering（QCF) 1 9


500/6260/8 EDI Level 2 Award Food Safety in Catering（QCF) 1 9


500/5485/5 Highfield Awarding Body for Compliance Level 2 Award Food Safety in

Catering（QCF) 1 9


500/5480/6 Royal Society for Public Health Level 2 Award Food Safety in

Catering（QCF) 1 9


500/9587/0 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma Food Service（QCF) 37 294

204


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


500/9567/5 EDI Level 2 Diploma Food Service（QCF) 37 294


500/8398/3 ABC Awards Level 1 CertificateGeneral Food and Beverage Service（QCF)

15 134


500/6754/0 City and Guilds of London Institute Level 1 Certificate

General Food and Beverage Service（QCF)

15 134


500/7454/4 Edexcel Limited Level 1 CertificateGeneral Food and Beverage Service（QCF)

15 134


500/6533/6 EDI Level 1 CertificateGeneral Food and Beverage Service（QCF)

15 134



General Food and Beverage Service Skills（QCF)

13 101



General Food and Beverage Service Skills（QCF)

25 186


600/0539/7 Royal Society for Public Health Level 1 Award Healthier Food and

Special Diets（QCF) 1 4


500/8118/4 Chartered Institute of Environmental Health Level 2 Award Healthier Food and



500/8014/3 City and Guilds of London Institute Level 2 Award Healthier Food and



500/8252/8 EDI Level 2 Award Healthier Food and Special Diets（QCF) 1 7


500/8688/1 Royal Society for Public Health Level 2 Award Healthier Food and



500/6204/9 City and Guilds of London Institute Level 2 Award

Hospitality and Catering Principles（Food and Beverage Service)（QCF)

12 107




12 107


500/6258/X EDI Level 2 Award


12 107




16 110




16 110




16 110

205


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours



Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

13 111




16 98




16 98




13 111


600/0843/X EDI Level 2 Certificate


16 98




13 111



Hospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100


600/0890/8 Edexcel Limited Level 2 CertificateHospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100


600/0845/3 EDI Level 2 CertificateHospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100



Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Food Preparation and Cooking)（QCF)

26 168




26 168




26 168


500/5470/3 Chartered Institute of Environmental Health Level 4 Award Managing Food Safety

in Catering（QCF) 6 40


500/7327/8 Highfield Awarding Body for Compliance Level 4 Award Managing Food Safety



500/5484/3 Royal Society for Public Health Level 4 Award Managing Food Safety



500/8288/7 EDI Level 3 Award Nutrition for Healthier Food and Special Diets（QCF)

3 0

206


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours



Nutrition for healthier food and special diets（QCF)

3 21


600/0473/3 Chartered Institute of Environmental Health Level 2 Award Practical Food Safety

for Catering（QCF) 4 40


500/6210/4 NCFE Level 2 Award Practical Food Safety for Catering（QCF) 4 40


500/6524/5 Ascentis Level 2 Award Practical Food Safety in Catering（QCF) 4 40


500/6261/X EDI Level 2 Award Practical Food Safety



500/6266/9 EDI Level 3 Award Practical Food Safety Supervision for Catering（QCF)

5 40


500/6195/1 NCFE Level 3 Award Practical Food Safety Supervision for Catering（QCF)

5 40


500/6530/0 Ascentis Level 3 Award Practical Supervision of Food Safety in Catering（QCF)

5 40



Professional Food and Beverage Service（QCF)

26 197


500/7999/2 EDI Level 1 CertificateProfessional Food and Beverage Service（QCF)

26 197


500/7478/7 City and Guilds of London Institute Level 2 Diploma

Professional Food and Beverage Service（QCF)

44 320


500/8034/9 EDI Level 2 Diploma Professional Food and Beverage Service（QCF)

44 320



Supervising Food Safety in Catering（QCF)

3 25


500/5910/5 City and Guilds of London Institute Level 3 Award


3 25




3 25


500/8461/6 McDonalds Level 3 Award Supervising Food Safety in Catering（QCF)

3 10




3 25


「Register」に登録されている QCF の資格のうち、タイトルに「tourism」、「travel」、「hospitality」のいずれか

を含む資格を検索すると下記の 203 件の結果が示された。

207

表 6-24 QCF における「観光」に近い分野の資格

分野 Qual. No. 認証団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours


500/3998/2 Open University Awarding Body

Level 4 Award Introduction to Travel Planning（QCF)

3 25


500/7440/4 Open University Awarding Body

Level 5 Certificate Travel Planning（QCF) 13 105


501/1429/3 Institute of Hospitality

Level 4 Diploma Advanced Hospitality and Tourism Management（QCF)

66 280



Level 3 Certificate Business Management for Hospitality and Tourism（QCF)

30 90


501/1461/X Institute of Hospitality

Level 3 Certificate Consumer Management for Hospitality and Tourism（QCF)

30 90


501/1268/5 BIIAB Level 2 Award Drugs Awareness for Licensed Hospitality Staff（QCF)

1 10



Level 3 Certificate Finance and Business Planning for Hospitality and Tourism（QCF)

34 90



Level 1 Certificate General Hospitality（QCF)

14 134


500/8305/3 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality（QCF) 15 87


500/8306/5 Edexcel Limited Level 2 Diploma Hospitality（QCF) 60 360


500/8307/7 Edexcel Limited Level 2 Extended Certificate

Hospitality（QCF) 30 177


500/8195/0 Edexcel Limited Level 3 Certificate Hospitality（QCF) 30 180


500/8196/2 Edexcel Limited Level 3 Diploma Hospitality（QCF) 120 720


500/8197/4 Edexcel Limited Level 3 Subsidiary Diploma

Hospitality（QCF) 60 360


500/8209/7 Edexcel Limited Level 3 Extended Diploma

Hospitality（QCF) 180 1,080


600/0846/5 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Beverage Service)（QCF)

13 91



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Beverage Service)（QCF)

13 91


600/0995/0 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Beverage Service)（QCF)

13 91

208

Minimum

Total Guided 分野 Qual. No. 認証団体レベルサイズ Content

Credits Learning

Hours



Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

12 107


500/6258/X EDI Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

12 107


500/6336/4 Edexcel Limited Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

12 107



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

16 110


600/0847/7 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

16 110


600/0887/8 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Food and Beverage Service)（QCF)

16 110



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

13 111


500/6335/2 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

13 111


500/6344/3 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

13 111


600/0837/4 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

16 98



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

16 98


600/0843/X EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Production and Cooking)（QCF)

16 98



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100


600/0845/3 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100

209

Minimum


Credits Learning

Hours


600/0890/8 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Food Service)（QCF)

14 100


500/6333/9 Edexcel Limited Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

11 97



Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

11 97


500/6586/5 EDI Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

11 97



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

14 100


600/0842/8 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

14 100


600/0844/1 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Front of House Reception)（QCF)

14 100


500/6332/7 Edexcel Limited Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

12 98



Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

12 98


500/6696/1 EDI Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

12 98


600/0836/2 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

15 105



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

15 105


600/0852/0 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Hospitality Services)（QCF)

15 105



Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

12 104

210

Minimum


Credits Learning

Hours


500/6334/0 Edexcel Limited Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

12 104


500/6564/6 EDI Level 2 Award Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

12 104



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

13 97


600/0850/7 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

13 97


600/0857/X EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Housekeeping)（QCF)

13 97



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Kitchen Services)（QCF)

13 99


600/0863/5 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Kitchen Services)（QCF)

13 99


600/0873/8 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Kitchen Services)（QCF)

13 99



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Bangladeshi Cuisine)（QCF)

26 152


600/0864/7 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Bangladeshi Cuisine)（QCF)

26 152


600/0877/5 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Bangladeshi Cuisine)（QCF)

26 152



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Chinese Cuisine)（QCF)

26 156


600/0867/2 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Chinese Cuisine)（QCF)

26 156

211

Minimum


Credits Learning

Hours


600/0874/X Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Chinese Cuisine)（QCF)

26 156



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Food Preparation and Cooking)（QCF)

26 168


600/0859/3 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Food Preparation and Cooking)（QCF)

26 168


600/0878/7 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Food Preparation and Cooking)（QCF)

26 168



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Indian Cuisine)（QCF)

26 152


600/0866/0 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Indian Cuisine)（QCF)

26 152


600/0875/1 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Indian Cuisine)（QCF)

26 152



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Thai Cuisine)（QCF)

26 150


600/0865/9 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Thai Cuisine)（QCF)

26 150


600/0876/3 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（Professional Cookery - Thai Cuisine)（QCF)

26 150



Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Professional Cookery)（QCF)

21 180


500/6273/6 EDI Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Professional Cookery)（QCF)

21 180

212

Minimum


Credits Learning

Hours


500/6337/6 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality and Catering Principles（ Professional Cookery)（QCF)

21 180




26 148



26 148



26 148



26 221



26 221




26 221




26 186



26 186



26 186



Level 3 Diploma Hospitality and Tourism Management（QCF)

58 140



Level 2 Diploma Hospitality and Tourism Operations（QCF)

56 140


500/8245/0 Edexcel Limited Level 4 Diploma Hospitality Management（QCF)

120 480


500/8334/X Edexcel Limited Level 5 Diploma Hospitality Management（QCF)

240 980


500/9573/0 EDI Level 1 Certificate Hospitality Services（QCF)

18 142


500/9736/2 Edexcel Limited Level 1 Certificate Hospitality Services（QCF)

18 142

213

Minimum


Credits Learning

Hours



Level 1 Certificate Hospitality Services（QCF)

18 142


500/9215/7 EDI Level 2 Diploma Hospitality Services（QCF)

37 266


500/9951/6 Edexcel Limited Level 2 Diploma Hospitality Services（QCF)

37 266



Level 2 Diploma Hospitality Services（QCF)

37 266



Hospitality Skills（QCF)

30 180


501/0644/2 Edexcel Limited Level 2 Certificate Hospitality Skills（QCF)

15 90


501/0679/X Edexcel Limited Level 2 Award Hospitality Skills（QCF)

10 60



Level 3 Diploma Hospitality Supervision and Leadership （ NVQ)（QCF)

45 222


500/6331/5 Edexcel Limited Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership（QCF)

9 58



Level 3 Diploma Hospitality Supervision and Leadership（QCF)

37 206


600/1053/8 Edexcel Limited Level 3 Diploma Hospitality Supervision and Leadership（QCF)

37 206



Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership Principles（QCF)

9 58


500/6220/7 EDI Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership Principles（QCF)

9 58


600/0259/1 EDI Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership Principles（QCF)

11 78



Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership Principles（QCF)

11 78


600/0871/4 Edexcel Limited Level 3 Award Hospitality Supervision and Leadership Principles（QCF)

11 78


500/6326/1 EDI Level 3 Diploma Hospitality Supervision and Leadership Skills（NVQ)（QCF)

45 222


500/6432/0 Edexcel Limited Level 3 Diploma Hospitality Supervision and Leadership Skills（NVQ)（QCF)

45 222

214

Minimum


Credits Learning

Hours


600/0870/2 EDI Level 3 Diploma Hospitality, Supervision and Leadership（QCF)

37 206


501/1542/X Institute of Hospitality

Level 3 Certificate Human Resources Management for Hospitality and Tourism（QCF)

28 90


501/1806/7 BIIAB Level 1 Award Introduction to Employment in the Hospitality Industry（QCF)

8 69



Level 1 Award Introduction to Employment in the Hospitality Industry（QCF)

8 69


600/0695/X Skillsfirst Awards Ltd

Level 1 Award Introduction to Employment in the Hospitality Industry（QCF)

8 69



Entry Level

Award Introduction to the Hospitality Industry（Entry 3)（QCF)

8 74


500/7431/3 Edexcel Limited Entry Level


8 75


500/8395/8 ABC Awards Entry Level


8 80



Entry Level

Certificate Introduction to the Hospitality Industry（Entry 3)（QCF)

13 124




13 125


500/8393/4 ABC Awards Entry Level


13 119



Level 1 Award Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

10 84


500/7468/4 Edexcel Limited Level 1 Award Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

10 84


500/8396/X ABC Awards Level 1 Award Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

10 85


600/0807/6 Skillsfirst Awards Ltd

Level 1 Award Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

10 84



Level 1 Certificate Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

14 124


500/7521/4 Edexcel Limited Level 1 Certificate Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

14 124

215

Qual. No. 認証団体レベルサイズ Content Total

Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

分野


500/8397/1 ABC Awards Level 1 Certificate Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

14 125



Level 1 Certificate Investigating the Hospitality Industry（QCF)

26 244


500/7456/8 Edexcel Limited Level 1 Certificate Investigating the Hospitality Industry（QCF)

26 244


500/8399/5 ABC Awards Level 1 Certificate Investigating the Hospitality Industry（QCF)

26 244



Level 3 Certificate Legislative Management for Hospitality and Tourism（QCF)

31 90


500/8012/X BIIAB Level 3 Award Licensed Hospitality（QCF)

6 30


500/9524/9 BIIAB Level 3 Certificate Licensed Hospitality（QCF)

14 70


600/0027/2 BIIAB Level 2 Certificate Licensed Hospitality Operations（QCF)

13 117


600/0250/5 BIIAB Level 2 Certificate Licensed Hospitality Skills（QCF)

29 228



Level 3 Certificate Marketing and Sales for Hospitality and Tourism（QCF)

30 90


600/0390/X Ascentis Level 2 Award Principles of Customer Service in Hospitality Leisure, Travel and Tourism（QCF)

1 10


500/6272/4 Edexcel Limited Level 2 Award Principles of Customer Service in Hospitality, Leisure, Travel and Tourism

1 10



Level 2 Award Principles of Customer Service in Hospitality, Leisure, Travel and Tourism（QCF)

1 10


500/6222/0 EDI Level 2 Award Principles of Customer Service in the Hospitality, Leisure, Travel and Tourism Industry（QCF)

1 10


500/6271/2 Edexcel Limited Level 3 Award Principles of Supervising Customer Service Performance in Hospitality, Leisure, Travel and Tourism

2 20



Level 3 Award Principles of Supervising Customer Service Performance in Hospitality, Leisure, Travel and Tourism（QCF)

2 20

216


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

分野


500/6223/2 EDI Level 3 Award Principles of Supervising Customer Service Performance in the Hospitality, Leisure, Travel and Tourism Industry（QCF)

2 20



Level 3 Certificate Professional Development for Hospitality and Tourism（QCF)

28 90


500/8208/5 NCFE Level 2 Award the Hospitality, Leisure, Travel and Tourism Industry（QCF)

6 55

8.2 Travel and Tourism


Level 3 Certificate Adventure Tourism Development（QCF)

23 190



Level 2 Certificate Retail Travel（QCF) 25 193



Level 3 Certificate Retail Travel（QCF) 15 116



Level 2 Certificate Skills for Working in Travel and Tourism（QCF)

17 152



Level 3 Award Special Interest Holidays and Independent Travel（QCF)

7 56


600/0305/4 NCFE Level 2 Diploma the Principles of Travel and Tourism（QCF)

39 310


500/9947/4 Edexcel Limited Level 2 Certificate Tourism Services（QCF)

30 199



Level 2 Certificate Tourism Services（QCF)

30 209



Level 3 Certificate Tourism Services（QCF)

25 200


501/1398/7 Edexcel Limited Level 3 Certificate Tourism Services（QCF)

25 200


500/8569/4 English Speaking Board（International）Ltd

Level 2 Award Travel & Tourism Oral Communication Skills for Overseas Resort Representatives（QCF)

7 30


500/8570/0 English Speaking Board（International）Ltd

Level 3 Award Travel & Tourism Oral Communication Skills for Overseas Resort Representatives（QCF)

10 30


501/0437/8 NCFE Level 1 Award Travel（QCF) 9 90



Level 1 Certificate Travel and Tourism（QCF)

21 172



Level 1 Diploma Travel and Tourism（QCF)

43 351


500/8019/2 Edexcel Limited Level 2 Certificate Travel and Tourism（QCF)

15 90



Travel and Tourism（QCF)

30 180

217


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

分野


500/8060/X Edexcel Limited Level 2 Diploma Travel and Tourism（QCF)

60 360




46 371



30 180


500/9863/9 Edexcel Limited Level 3 Subsidiary Diploma


60 360




54 467


500/9862/7 Edexcel Limited Level 3 Diploma Travel and Tourism（QCF)

120 720


500/9861/5 Edexcel Limited Level 3 Extended Diploma


180 1,080



Level 3 Extended Diploma


105 913



Level 2 Certificate Travel and Tourism Destinations（QCF)

24 184



Level 3 Certificate Travel and Tourism Destinations（QCF)

28 265


500/8335/1 Edexcel Limited Level 4 Diploma Travel and Tourism Management（QCF)

120 480


500/8333/8 Edexcel Limited Level 5 Diploma Travel and Tourism Management（QCF)

245 980



Level 2 Award Travel and Tourism Support Services（QCF)

6 41



Level 2 Diploma Travel Services 37 258



Level 2 Certificate Travel Services（QCF) 17 122


500/9725/8 Edexcel Limited Level 2 Certificate Travel Services（QCF) 17 122


500/9726/X Edexcel Limited Level 2 Diploma Travel Services（QCF) 37 258


500/9846/9 NCFE Level 2 Certificate Travel Services（QCF) 17 122


501/2401/8 NCFE Level 2 Diploma Travel Services（QCF) 37 258


500/9727/1 Edexcel Limited Level 3 Certificate Travel Services（QCF) 22 191



Level 3 Certificate Travel Services（QCF) 22 191


500/9791/X NCFE Level 3 Certificate Travel Services（QCF) 22 191


500/9849/4 Edexcel Limited Level 3 Diploma Travel Services（QCF) 37 282



Level 3 Diploma Travel Services（QCF) 37 282


501/2402/X NCFE Level 3 Diploma Travel Services（QCF) 37 282



Level 2 Certificate UK Tourism（QCF) 20 162



Level 3 Certificate UK Tourism（QCF) 32 244

218


Credits

Minimum

Guided

Learning

Hours

分野



Level 3 Certificate UK Travel & Tourism Destinations（QCF)

13 124



Level 2 Award UK Travel and Tourism Destinations（QCF)

7 52



Level 1 Award Worldwide Travel and Tourism Destinations（QCF)

7 61



Level 2 Award Worldwide Travel and Tourism Destinations（QCF)

10 72



Level 3 Certificate Worldwide Travel and Tourism Destinations（QCF)

15 141

14.2 Preparation for Work

500/7465/9 Ascentis Entry Level


8 75


500/7567/6 Ascentis Entry Level


13 125


500/7462/3 Ascentis Level 1 Award Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

8 65


500/7464/7 Ascentis Level 1 Certificate Introduction to the Hospitality Industry（QCF)

14 124


500/6551/8 NPTC Entry Level

Certificate Skills for Working Life - Hospitality, Catering and Retail （ Entry 3)（QCF)

22 220



Award Travel and Tourism（Entry 3)（QCF)

6 60


500/6538/5 Edexcel Limited Level 1 Award Travel and Tourism（QCF)

37 280



7 70


500/6001/6 Edexcel Limited Level 1 Diploma Travel and Tourism（QCF)

13 110

15.3 Business Management

500/9911/5 Association of Business Executives

Level 4 Diploma Travel, Tourism and Hospitality Management （QCF)

48 400



Level 5 Diploma Travel, Tourism and Hospitality Management（QCF)

144 1,280



Level 6 Diploma Travel, Tourism and Hospitality Management（QCF)

125 1,050



Level 6 Extended Diploma

Travel, Tourism and Hospitality Management（QCF)

276 2,330


219

6-3 EU EQF/EQAVET

6-3-1 概要と特徴

6-3-1-1 European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training

European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training（EQAVET）1は、

EUで品質管理の共通の仕組みを持つことで、職業教育訓練システムと職業教育訓練プロバイダーの質の

向上を目指す制度である。EQAVETは、EU加盟国において透明性、相互信頼、能力・資格の認識を高め

ることにより、労働力の流動性を促進し、職業教育・訓練の質向上を図ることを目的としている。EQAVETに

より、各国で多様な教育制度を尊重しながらも、生涯学習戦略やEUの労働市場の統合を支援し、あらゆる

レベルでの品質向上を促進していくこととされている2。

6-3-1-2 European Qualifications Framework

European Qualifications Framework（EQF）は、欧州の各国で異なる資格制度を共通の枠組みで関連づ

けをする仕組みである。EQF を利用することにより、個人や雇用主が各国の資格レベルや教育・訓練制度

に関し、より理解を深め比較可能にすることを目的としている。従来、EU 各国では国毎に異なる資格制度を有してきたことから、雇用の際、同じ EU 内の他国出身者の

能力水準を認識することが困難であった。EQF の導入により、各国の資格が比較可能となる。 EQFは初等・中等教育から、高等教育、専門教育、職業教育に至るまで、あらゆる種類の教育・訓練・資

格に対応している。EQFを採用することで、従来のように学習量（時間の長さ）や学習機関種別といった「学

習インプット」に着目した制度から、「学習成果（アウトプット）」に重点を置く制度へと移行される。さらに、非

公式教育についての認証を進めることで、生涯学習の奨励にもつながる3。

6-3-1-3 European Credit system for Vocational Education and Training

European Credit system for Vocational Education and Training（ECVET）は、EU において、自国外での

滞在時や様々な状況下において取得した、職業関連のスキルや知識の効力認証、認識、蓄積を容易にし、

様々な国や学習環境を移動しやすくすることを目的とした取組である。欧州全体で実施されている職業教

育訓練や資格の互換性向上を目指している。 ECVET の開発は、2002 年、コペンハーゲンプロセスにおいて職業教育訓練の単位交換制度の必要性

が強調されたことを機に開始された。2012 年までに学習成果の単位（ユニット）の面で資格を説明する技術

的枠組みの構築がされる予定である。 ECVET では、各学習ユニットに対し、共通の水準に基づき設定された点数（フルタイム 1 年間の職業教

育訓練により達成される学習成果に対し、60 点）を配分する。これにより、異なる資格制度間で単位

（credit）の移行が可能となり、学習者は、国や状況が変わっても必要な学習成果を蓄積できるようになる。

この制度を活用して、今後、職業教育訓練資格の共通の評価基準が構築できる可能性がある。また、EUにおける高等教育の単位交換制度であるEuropean Credit Transfer and Accumulation System

1 European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training の略称は、以前は “EQARF”が使わ

れていたが、現在は “EQAVET” が使われている。出典： European Commission Education & Training, ECVET – EQAVET: Moving from principles to

implementation, http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc2091_en.htm 2 European Network for Quality Assurance in Vocational Education and Training（ENQQ-VET), “The European Quality Assurance Reference framework for Vocational Education and Training（EQARF)”, http://www.enqavet.eu/EQARF-website.htm 3 European Commission, Education & Training, “The European Qualification Framework（EQF)”, http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc44_en.htm

220

（ECTS）とも互換性を持たせる1。

6-3-2 目的と経緯

EUでは、成長と雇用に焦点を当てたリスボン戦略が 2000 年に採択されて以来、教育・訓練政策に関す

る取組が活発化していった。2001 年 5 月には、欧州委員会（EC）がEuropean Forum on Quality in VET を

発足させ、職業教育・訓練の品質保証に関して加盟国や利害関係者等が協力する持続可能な基盤の構

築が開始した。2002 年からは、加盟国等の職業教育訓練担当大臣による承認を受けコペンハーゲンプロ

セスが開始し、欧州における職業教育訓練に関する協力強化を図ることとなった2。加盟国の要請を受けて 2004 年から共通の資格枠組みの検討が開始された。EQF（European

Qualifications Framework for lifelong learning）が 2007 年 11 月に制定され、2008 年 4 月に欧州議会およ

び理事会で承認された。同フレームワークは、生涯教育推進および EU 圏内の人材流動性向上を目的に、

欧州各国の資格制度を相互にリンク可能にすることを目指しており、EU 加盟国は、2010 年までに自国の

資格制度を EQF に関連づけて、職業資格に係る透明性・比較可能性や互換性を促進するための枠組み

へと再構築することとしている。 2009 年 6 月には、EU 議会および理事会において、職業教育訓練システムと職業教育訓練プロバイダー

の質の向上を目指す EQAVET（European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training）に関する勧告が採択され、2011 年 6 月までに加盟各国が職業教育訓練の品質保

証システムを改善するように求めている。

1 European Commission, Education & Training, The European Credit System for vocational Education and Training（ECVET), http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc50_en.htm 2 EQAVET, European Policy, http://www.eqavet.eu/gns/policy-context/european-policy.aspx

221

6-3-3 実施内容

6-3-3-1 対象としている分野

（業種、職種などのリスト） EQF、EQAVET は各国の制度を比較可能にするための枠組みであるが、対象分野に関する取り決めは

特にみあたらない。

6-3-3-2 認定の対象

EQAVET は職業教育・訓練の提供や品質管理活動の効果を文書化、発展、監視、評価、向上をしてい

くためのシステムを示す取り組みである。品質に関する原則、条件、指標について共通の基盤を示す。

EQAVET では何らかの認定を行う活動は特に行っていない模様である。 EQF は個人を対象とした認定の枠組みを示す取り組みである。

6-3-3-3 体系や関連文書

（１） EQAVET

EQAVETは、目標設定と計画、実施、評価、フィードバックという 4 段階の品質サイクルで構成されている1。

出典：EQAVET, Overview

<http://www.eqavet.eu/gns/policy-context/european-quality-assurance-reference-framework/framework-overview.aspx>

図 6-6 EQAVET における品質基準サイクル

1 European Commission Education & Training, Quality assurance in vocational education and training, http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc1134_en.htm

222

表 6-25 EQAVET における品質サイクルの 4 段階の概要

段階概要

計画方針、手順、業務、人材に関して、明確、適切かつ測定可能な目標・目的の設定実施確実に目標・目的を達成するための手順設定（例：パートナーシップの構築、ステークホル

ダーの関与、資源の配分、組織上・運営上の手順）評価・評定職業教育訓練の提供に対する評価、システムレベル、個別レベルでの成果に対する評価

等。通常、次の二つの要素を表す：(1) データの収集および処理、(2) 当該データに基づく

議論、評価・評定。フィードバック主要ステークホルダーによる議論・分析後、目標とした成果を達成するための工程構築、新

規目的設定に適用。出典：EQAVET, Overview

<http://www.eqavet.eu/gns/policy-context/european-quality-assurance-reference-framework/framework-overview.aspx>

EQAVETに準拠した品質保証システムを構築するためのガイドラインが設定されている1。

表 6-26 EQAVET システム構築のためのガイドライン

No. 項目概要

1 明確なルールの設定どの機関がコースや資格を提供できるのかを決定する明確な制度を設

定することにより、質の高い教育・訓練の供給を管理。 2 既存の国内制度の認識及

び活用各国の既存の制度を活用して、職業教育・訓練の品質保証制度の基

盤とできる。 3 明確な役割分担各機関がすべき事項を明確にしておくことが重要。 4 収集・利用すべき情報・デ

ータの特定職業教育・訓練に関するデータは多数あるが、一貫性のある、重要な

中核的データセットを特定し、活用していくことが課題。 5 コミュニケーション戦略の定

義と実行主にシステムレベルで重要な点だが、品質保証プロセスに関して、

新で一貫性があり、正確な情報が共有・理解されておく必要がある。 6 試行段階と評価品質保証は、効果的な慣行を認識することにより達成できる。パイロット

プログラム等を含めた段階的なアプローチが適切な品質保証システム

の認識の一端を担う。 7 フィードバックを利用した改

善職業教育・訓練は、雇用主及び学習者双方のニーズに合致する必要

がある。品質保証システムの鍵となるのは、国家（または地域）制度の

改善に向けたフィードバックの活用である。また、教育・訓練プロバイダ

ーがいかにして学習者や雇用主から経験やフィードバックを体系的に

収集・活用し、提供内容等の変更・向上ができるかも重要。 8 資金配分に関する明確な説

明公的部門や民間部門の予算には限度がある。高品質の教育訓練提供

と、資金配分との関連性があれば、品質保証制度のインセンティブにも

説明責任の遂行にもなる。 9 品質保証が職業教育・訓練

全般を対象とするよう担保品質保証は、学習を支える教育・訓練の内容だけでなく事務や人員管

理も対象となる。EQAVET では全体を包括すべき。 10 外部・内部のパートナーや

利害関係者による関与職業教育・訓練システムが強固、重要、かつ妥当なものとなるために効

果的なパートナーシップ構築が基盤となる。パートナーシップは、政

府、Social Partners 国内のステークホルダーとの間や、雇用主と教育訓

練プロバイダーとの間、学習者と社会の間などに見られる。出典：Guidelines for Implementing the EQARF, http://guidelines.enqavet.eu/guidelines/

223

（２） EQFの体系

EQF の中核は、8 段階の「参照レベル（Reference level）」とされており、各国の資格制度のレベルは、基

礎（「basic」：レベル 1）から上級（「advanced」：レベル 8）のいずれかの「参照レベル」に関連づけられる。

これにより、各国の資格を比較することが容易になり、学習者は国を移動しても同じ内容を学び直す必要が

なくなる。それぞれのレベルに対し、学習者の学習成果について、知識、スキル、コンピテンス、の 3 つの観点から

説明がつけられる。EQF では、知識、スキル、コンピテンスとはそれぞれ次のように定義されている。

表 6-27 EQF における知識、スキル、コンピテンスの定義

観点定義

知識学習を通した情報を取り入れた成果。業務または研究領域に関する事実、原則、理論、実

践の本体。スキル知識を応用し、ノウハウを使って作業（タスク）を完成させる能力。

コンピテンス業務または研究や職業能力開発・人材開発(professional and personal development)におい

て、知識、スキル、個人的・社会的・方法論に関する能力を確実に活用できる能力。 EQF における 8 つのレベルは次のように説明されている。

1 Guidelines for Implementing the EQARF, http://guidelines.enqavet.eu/guidelines/

224

表 6-28 EQF の参照レベル（Reference level）

レベル知識スキルコンペテンス

理論・事実に関する事項として記

述される

認知的及び実務的な事項として記述

される

責任面及び自律面の事項として記述

される

レベル 1 ・基礎的一般知識。・簡単な職務の遂行に必要な基礎

技能。

・体系化された状況での直接監督

の下での業務または研究の実

施。

レベル 2 ・業務または研究領域の基礎

的事実に関する知識。

・簡単な規則やツールを利用して、

職務の遂行と日常的な問題解決

を行うために必要とされる認知的

かつ実用的な基礎技能

・ある程度の自律性をもって、監督

下での業務または研究の実施。

レベル 3 ・業務または研究の領域におけ

る事実及び原則、手順ならび

に一般概念に関する知識。

・基本的は方法やツール、材料、

情報を選択し適用することによ

り、職務の遂行と問題解決を行う

ために必要とされる、ある程度の

範囲内の認知的かつ実用的な技

能。

・業務または研究における職務を

完了させる責任を負う。

・問題解決にあたって、自己の行

動を環境に適応させる。

レベル 4 ・業務または研究の対象領域

の範囲内での幅広い状況にお

ける事実及び理論的知識。

・業務または研究の分野における

特定の問題に対して解を導くため

に必要となる、ある程度の範囲内

の認知的かつ実用的な技能。

・通常は予測可能であるが、変化

のある状況の下で、業務または

研究のガイドライン（指導基準）に

示されている範囲内で自己管理

を実施する。

・他者の日常業務を監督し、業務

または研究活動の評価及び改善

に何らかの責任を負う。

レベル 5 ・業務または研究の対象領域

の範囲内での、総合的、専門

的、事実及び理論的知識、な

らびに、これらの知識の限界

を意識すること。

・抽象的な問題に対して創造的な

解を導くために必要となる総合的

な認知的かつ実用的な技能。

・予測不能な変化がある状況下で

の業務及び研究活動に対して管

理と監督を実施する。

・自己及び他者の業務効率を評価

するとともに発展させる。

レベル 6 ・理論及び原理に対する重要な

理解を伴う業務または研究領

域の先進的な知識。

・業務または研究の専門領域にお

ける複雑かつ予測不可能な問題

を解決する際に求められる先進

的で熟達度が高く、革新的な技

能。

・複雑な技術的、専門的な活動ま

たはプロジェクトを管理し、予測不

可能な環境下での業務または研

究に対する意思決定の責任を負

う個人及びグループが実施する

専門的な開発に関して責任を負

う。

レベル 7 ・高度に専門化した知識であ

り、その一部が独創的な思考

や調査に基づく業務または研

究領域の最先端知識であるも

の。

・ある領域内や複数の領域間

の境界にある知識に対する問

題を意識すること。

・研究やイノベーションにおいて、

新しい知識や手続きを開発した

り、複数の領域の知識を統合した

りするために必要となる、専門的

な問題解決技能。

・複雑かつ予測不能で、新たな戦

略的アプローチを必要とする状況

下の業務または研究について、

管理、変更を行う。

・職業知識と実務に貢献すること、

チームの戦略的な業務遂行を評

価することに関し責任を負う。

レベル 8 ・業務及び研究領域の最先端

の知識、及び領域間の境界領

域の知識

・研究やイノベーションにおいて重

要な問題を解決し、現存の知識

や専門家の実務を拡張したり再

定義したりする際に必要となる、

最先端の専門的な技能と技術。

総合的判断や評価を含む。

・高度な権威、イノベーション、自律

性、学者・専門化としての誠実性

を示す。

・また、調査活動を含む最先端の

業務あるいは研究における、新し

いアイデアやプロセスの開発に対

し、専門的な整合性と継続的なコ

ミットメントを示す。

出典：Descriptors defining levels in the European Qualifications Framework（EQF）より作成

<http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/general/eqf/broch_en.pdf>

225

6-3-3-4 実施体制

（１） EQAVET

EQAVETにおいては、関連する活動を行う「EQAVET Network」が設置されている。当該ネットワークの

メンバーは、EU加盟国、加盟候補国、EEA（欧州経済領域）加盟国の各代表者、Social Partners、

Scientific Advisers、European Commission（欧州委員会）代表者で構成されている1。

（ア）加盟国代表者

各加盟国から、基本的に 2 名の代表者が参加する。そのうち 1 名は、職業教育訓練や資格を担当する省／大臣により任命された者である。通常、同省の中

から実務担当者が就任している。ただし、国の行政体系や担当範囲等により、1 国から複数名の代表者が

任命されている例もある。もう 1 名は、「National Reference Point」と呼ばれ、各国の職業教育訓練に関する品質保証機関の代表

者である。National Reference Point の主な役割は、既存の関係団体をとりまとめ、国家レベル・地域レベル

において Social Partner（後述）や利害関係者を参加させることにより、当該取組を継続的に実行できるよう

にすることとされている。

（イ） Social Partners

「Social Partners」とは、欧州で一般的に、労使（事業者団体及び労働組合）の代表者を示す2。 EQAVET において、Social Partners は、各国内の労働組合、事業主団体、民間企業、商工会議所、技

術・職業訓練機関等を代表する。 EQAVET Network における作業では、Social Partners は次の事項に対応する。

• 各組織等が対象とする分野における職業訓練を通しての、労働市場（成人、高齢者、その他弱者等）

における人材の訓練。 • 社会人の教育・訓練に対する公正なアプローチの提供。特に、極めて重要なスキル（essential skills）や

特定の職業に必要なスキル（job-specific skills）に注目。 • 学習者、保護者、その他のステークホルダーにとって魅力的な職業訓練。 • 労働市場におけるスキルのギャップ（skills gap：ミスマッチ）。

European Trade Union Confederation（ETUC：欧州労働組合連合）、BUSINESSEUROPE、European Association of Craft, Small and Medium-sized enterprises（UEAPME：欧州クラフト・中小企業同盟）、

European Centre of Employees and Enterprises（CEEP）が“Social Partners”を代表して EQAVET Network に

メンバーとして参加している。

（ウ） Scientific Advisers

EQAVET では、European Centre for the Development of Vocational Training（Cedefop）および European Training Foundation（ETF）が、技術的・科学的な面の支援を行い、助言機能を果たしている。

Cedefopについては、前述の6-3-3-4（２）（イ）を参照されたい。 ETF は、EU の機関であり、EU パートナー国（主に移行期国（transition countries）および途上国）におけ

る教育・訓練制度の構築に寄与することを目的に 1990 年に設立された。これらの諸国が、教育・訓練・労

働市場システムの改革を通して、潜在的な人的資本を活用できるよう手助けをすることが使命とされてい

る。

1 EQAVET, Network Members, http://www.eqavet.eu/gns/about-eqavet/network-members.aspx; http://www.eqavet.eu/gns/about-eqavet/network-members/Overview.aspx 2 Eurofound, European social partners, http://www.eurofound.europa.eu/areas/industrialrelations/dictionary/definitions/EUROPEANSOCIALPARTNERS.htm

226

（エ） European Commission（欧州委員会)

European Commission（欧州委員会）は、ネットワークの議長となり、各加盟国や Social Partners との協力

のもと、EQAVET の効果的な実施を担保する。

（２） EQF

（ア） European Commission Directorate-General for Education and Culture

European Commission Directorate-General for Education and Culture（DG EAC）は、EUの行政執行機関

に相当するEuropean Commission（欧州委員会）の中で、教育文化を担当する総局（省庁に相当）である。

その中で、EQFに関する事項も担当している1。

（イ） European Centre for the Development of Vocational Training

European Centre for the Development of Vocational Training（Cedefop）は、EUにおける職業教育・訓練

の発展を促進することを目的とした欧州機関である2。 EQFに関しては、欧州委員会との緊密な協力のもと、分析や調整を通してEQFの実施を支援し、EUにお

ける当該制度の実施に関する問題の比較研究・分析を多数実施している3。

6-3-3-5 高等教育との関係

EUでは、ボローニャプロセスを通して、加盟国間における比較可能な高等教育制度の整備を進めてい

る。2005 年に採択された、ボローニャプロセスにおける高等教育の資格枠組みは、基本的に 3 つのサイク

ルで構成されている4。 EQFと、欧州における高等教育の資格枠組みとは密接に関連している。両者は互換性を持ち、調整して

実施がされている5。ボローニャプロセスにおける高等教育のレベルと、EQFのレベルの対応関係は次のとおりである6。

表 6-29 ボローニャプロセスにおける高等教育レベルと EQF のレベルの対応関係

ボローニャプロセスにおける高等教育レベル EQF の対応レベル

Short cycle Level 5 First cycle（学士相当） Level 6 Second cycle（修士相当） Level 7 Third cycle（博士相当） Level 8

1 http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.htm; http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc44_en.htm 2 Cedefop, “About Cedefop”, http://www.cedefop.europa.eu/EN/about-cedefop/mission.aspx 3 Cedefop, “Projects- European Qualifications Framework – a bridge between national qualifications systems”, http://www.cedefop.europa.eu/EN/about-cedefop/projects/european-qualifications-framework/european-qualifications-framework.aspx 4 The official Bologna Process website, “Qualifications Frameworks/Three-Cycle System”, 5 http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc44_en.htm 6 Official Journal of the European Union, Recommendation of the European Parliament and of the Council of 23 April 2008, 2008/C 111/01, http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:111:0001:0007:EN:PDF

227

6-3-3-6 他国の制度との関係

（１） EQFと加盟各国制度との関係

EQFは任意の枠組みであるため、加盟国に対しては公式の法的義務はない。2010 年までに自国の資格

制度をEQFに関連づけ、2012 年までに各資格認定が確実に適切なEQFレベルに対応しておくことが目標

とされている1。

表 6-30 EQF と英国の制度及びボローニャプロセスの高等教育レベルとの対応

EU 英国

EHEA（Bologna） EQF QCF CQFW SCQF 3rd Cycle 8 8 8 12 2nd Cycle 7 7 7 11 1st Cycle 6 6 6 10/9

Short Cycle 5 5/4 5/4 8/7 4 3 3 6 3 2 2 5 2 1 1 4 1 E3 E3 3 E2 E2 2 E1 E1 1

CQFW：Credit and Qualifications Framework for Wales SCQF：Scottish Credit and Qualifications Framework EHEA：European Higher Education Area 出典：Office of Qualifications and Examinations Regulation,”What is the European Qualification Framework

（EQF）?”

6-3-4 個別分野の事例

EQF、EQAVET において、個別分野に関する設定は特に見あたらない。

1 http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/general/eqf/leaflet_en.pdf

228

Documents

6 海外の関連施策調査...2012/07/23 · Retailing and wholesaling 7.2 Warehousing and distribution 7.3 Service enterprises 7.4 Hospitality and catering 8.1 Sport, leisure and