6 Диаграма —————————————————————————————

1

15

Създайте презентация с 4 слайда. В заглавния слайд запишете заглавие “Средна продължителност на деня през сезоните” и дайте информация за автора на пре-зентацията - имена, училище, клас и номер в класа.

2 В следващите слайдове изберете структура, която съдържа заглавие и обект. Във втория слайд запишете заглавие “Приблизителна средна продължителност на деня”. Създайте таблица по текста: През пролетта денят продължава средно 13,6 часа, докато през лятото нама-лява средно до 13,5 часа. Най-малка е средната продължителност на деня през есента - 10,6 часа. През зимата денят расте и е средно 10,75 часа.

3 В третия слайд запишете заглавие “Сравнителна диаграма” Като използвате данните от таблицата в упражнение 2, създайте диаграма за средната продължителност на дните през четирите сезона. За целта изберете иконата

4

В появилата се таб-лица маркирайте ре-дове 2 и 3, щракнете десен бутон и избе-рете команда Delete.

Попълнете получената таблица както е показано:

5 Затворете таблицата. Получихме правоъгълна диаграма, подобно на изучените в 5 клас диаграми в Microsoft Excel. Дори и помощната таблица, в която въвежда-ме данните изглежда като познатата електронна таблица.

6 В четвъртия слайд запишете заглавие “Диаграма на намаляване на средната дне-вна продължителност”. Вмъкнете диаграма чрез иконата

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1)

16

7 Изберете диаграма от тип пирамида.

Описание на случаите, в които е удобно да се използва диаграма от дадения тип.

8 В появилата се лента с инструменти из-берете Insert Shape, за да добавите ново звено към диаграмата. Запишете отдолу нагоре сезоните - пролет, лято, зима, есен.

Диаграмите служат за атрактивно представяне на информация. Както видях-ме има две основни групи диаграми. Пър-вата група представя сравнително числова информация, а втората - основно се изпол-зва за текстова информация, в която има връзка между данните. В този урок ще се запознаем с приложението на различните видове диаграми и с начините за тяхното форматиране. Припомнете си изученото през мина-лата година за правоъгълна и кръгова диа-

грама и графика. Правоъгълната диаграма се използва за представяне на стъпаловид-но изменение на даден показател - напри-мер средната продължителност на деня през сезоните. Графиката използваме за представяне на постепенно (плавно) изме-нение на показател - например продължи-телност на дните през месец октомври. С кръгова диаграма представяхме съотноше-ние между различни части на едно цяло - например брой момчета и момичета в един клас.

9 Заредете третия слайд от вашата презентация. При вмъкване на диаграмата се появява лента с инструменти. Ако сега липсва, щракнете двукратно върху диаг-рамата.

10 Разгледайте таблицата. Изпробвайте иконите, под които има номера и прочете-те съответните определения.

1 2 3 4

1. Форматиране на маркирана част от диаграмата. Щракнете върху някое от стълбчетата на диаграмата, изберете иконата и променете цвета. Сега щракнете върху число от лявата част на диаграмата и изберете иконата. Отворете страница Scale и запишете в полето Minimum числото 10, a в полето Major Unit - 0,3.

2. Вмъкване на електронна таблица, по която да се създаде диаграма. Дава въз-можност, ако разполагате с готова таблица да я ползвате като източник на данни.

3. Избор какво да представят стълбовете на диаграмата - колоните или редове-те от помощната таблица с данни.

4. Вмъкване на помощни линии. Помагат ни да установим по-лесно височината на стълбчетата.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1)

17

11 В таблицата от миналото упражнение под оставащите три икони запишете едно от определения 5, 6 и 7, което отговаря на действието на иконата. За целта из-

пробвайте иконите една по една, давайте свое определение за нейното действие и про-четете кое от дадените (5, 6 или 7) съответства на вашето. При преминаване с показа-леца на мишката през дадена икона, прочетете появилата се информация на английски език. Тя ще ви помогне да разберете за какво служи иконата. 5. Показване на помощната таблица, по която е съставена диаграмата. 6. Избор на типа диаграма. 7. Показване на помощната таблица в слайда под диаграмата. Изберете тази икона и изпробвайте иконите под номер 3.

12 Преминете към четвъртия слайд. Щракнете веднъж върху диаграмата, за да се появи лента с инструменти за форматиране на диаграмата.

13 По същия начин както в упражнения 10 и 11 разгледайте таблицата. Проверете действието и определението за иконите, под които има номера, а за останалите две икони изберете едно от определения 4 и 5.

1 2 3

1. Добавяне на ново звено към диаграмата. 2. Промяна в размерите на диаграмата. 3. Избор на стила на диаграмата. Изберете цветове и форми, които ви допадат. 4. Промяна на типа на диаграмата. 5. Разместване на звената на диаграмата. Щракнете върху някое звено и го пре-

местете.

14 Разгледайте следващите диаграми и обсъдете коя в какъв случай е удобно да се използва.

Организационна диаграма. Използва се за описа-ние на йерархични взаимоотношения. Форматира се по-различно от останалите видове диаграми.

Състояние на

веществата

Твърдо

Течно

Газ

обла-ци

воден басейн

изпа-рение

валеж

Циклична диаграма. С нея се опи-сват циклично повтарящи се про-цеси.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1)

18

Радиална диаграма. Описва взаимоот-ношения на централния елемент с пе-риферните. По този начин може да се представят различни характеристика на даден обект.

огнени

водни

земни

въз-душни

зодии

Пирамидална диаграма. С нея се описват взаимоотношения “от по-голямо към по-малко”. Ето един пример на хранителна пирамида.

растения

растителноядни

хищници

Диаграма на Вен. Представя различни съвкупности (множества), които имат об-що (припокриващите се части) и различ-но. Например учениците в едно училище могат да се разделят на спортисти, учещи английски и математици. От тях може да има такива, които спортуват, учат англи-йски и математика и такива, които се за-нимават само с две от тези дейности.

математици

англичани спортисти

Диаграма за постигане на цел. С нея може да опишем стъпките (отвън на вътре), с които постигаме някакъв ре-зултат. Може да опишем и обекти, кои-то се съдържат един в друг (част от по-голямо цяло). Например естествените числа са част от целите, а целите са част от рационалните.

естествени цели рационални

Подготовка за следващия час

Разучете как се работи с организационна диаграма - какви възможности има за добавяне на нов клон към нея. Опишете структурата на избрано от вас компю-търно устройство - папки, подпапки, файлове.

В помощната презентация по проекта създайте диаграма по числови данни и я форматирайте. Прибавете към нея таблицата от данните. Създайте и диаграма от един от посочените в упражнение 14 типове с информация по темата на проекта.

Подгответе графични изображения и текст по проекта. Помислете каква информация може да се представи чрез използване на готови

форми, както е схемата на фигура 1 в урок 1.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (https://comercio.softonic.com/pv/5187/0/1)